學(xué)校教育教學(xué)工作反思總結
在教育教學(xué)的過(guò)程中,反思能使教師規范自己的言行,更新教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力,助推教育教學(xué)成績(jì)的提高。下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作反思總結，供您參考。
學(xué)校教育教學(xué)工作反思總結范文一
我愛(ài)崗敬業(yè)，認真工作，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到為人師表，以身作則，以高度的事業(yè)心和責任感對待本職工作。在心中，每次學(xué)校的榮譽(yù)都讓我喜悅、激動(dòng)。工作中，我團結同事，一起努力把工作做好，讓領(lǐng)導放心。本學(xué)年的工作情況，現在向領(lǐng)導總結匯報如下：
一、 思想政治方面：
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大精神，嚴格要求自己。始終堅持黨的教育方針，及時(shí)更新教育理念，愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立以學(xué)生為主體，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重自己的政治修養，積極參加黨員民主生活會(huì )，認真學(xué)習政治理論知識，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
二、教育教學(xué)方面的工作：
本學(xué)年我擔任六年級3個(gè)班和五年級1個(gè)班12 節課的音樂(lè )教學(xué)、歌舞校本課程和音樂(lè )教研組組長(cháng)職責。也是六年級七班的副班主任老師，每天早讀午練，一起和學(xué)生做操跑步，送路隊，確保學(xué)生安全。平日，認真上課、備課，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，平等關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。11月份加班加點(diǎn)排練參加教師聲樂(lè )比賽節目女生二重唱《苗嶺連北京》，獲市一等獎，并選入2016日照市新年教師音樂(lè )會(huì )，在電視臺錄制播出，受到領(lǐng)導好評。12月份，為迎接外省兄弟學(xué)校參觀(guān)考察，認執教了音樂(lè )骨干示范課《法國號》，受到聽(tīng)課老師好評。平日，認真上好歌舞校本課程和課外活動(dòng)，學(xué)唱了《江山飛歌》和《草原童話(huà)》，編排了舞蹈《和美之花向黨開(kāi)》第一段。在期末音樂(lè )抽測中，所教班級成績(jì)優(yōu)秀。12月份，通過(guò)說(shuō)課等比賽活動(dòng)，被評為日照市音樂(lè )教學(xué)能手稱(chēng)號。
三、考勤請假情況：
平日認真工作，認真履行學(xué)校作息時(shí)間，沒(méi)有一次遲到和早退，做到有事請假，共請假2 節課。
四、音樂(lè )組教研活動(dòng)：
平日，做好上傳下達。認真組織全市教師聲樂(lè )大賽，我校的女聲二重唱《苗嶺連北京》和男聲獨唱《我為祖國獻石油》獲市一等獎，并全部入選日照市2016新年教師音樂(lè )會(huì )，在電視臺錄制播出，受到領(lǐng)導好評。根據教科研中心安排每周積極開(kāi)展音樂(lè )教研活動(dòng)，和老師們共同討論共同學(xué)習，積極相約周二讀書(shū)教研，周三講課，周五骨干示范課。認真組織聽(tīng)評課，及時(shí)查漏補缺做好音樂(lè )教學(xué)，把音樂(lè )新課標解讀運用到實(shí)際教學(xué)中。
總之，認真工作，努力做好一名和美新?tīng)I教師。也還有一些工作沒(méi)有做好、做扎實(shí)，今后我一定加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，當一名讓領(lǐng)導放心，團結同事、學(xué)生喜歡稱(chēng)職的教師。敬請領(lǐng)導批評指正!
學(xué)校教育教學(xué)工作反思總結范文二
本學(xué)期我擔任二(7)的語(yǔ)文教師兼班主任。經(jīng)過(guò)半年的努力，全班學(xué)生在各方面都取得了進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jì)，也有失誤;有經(jīng)驗，也有教訓�，F就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結如下：
基本情況
本班共有學(xué)生54人，男生26人，女生28人。本學(xué)期沒(méi)有轉入轉出的學(xué)生。班里學(xué)生活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)，對集體榮譽(yù)感有初步認識，能積極參加一些活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生在生活和學(xué)習方面已經(jīng)養成了良好的習慣。認識了很多生字,積累了一些詞語(yǔ)，口語(yǔ)表達能力得到了一定的發(fā)展。涌現出一些班級學(xué)生的小榜樣，也有一部分男生，紀律散漫，不思進(jìn)取，需要下學(xué)期進(jìn)行疏導教育。
班主任工作
一、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養
1.早讀習慣
雖說(shuō)是二年級的孩子，可是自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出六名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，兩人一組負責領(lǐng)讀，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并督促學(xué)生開(kāi)展每日一背活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們不僅已經(jīng)能熟練背誦《笠翁對韻》了，而且大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組長(cháng)的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。
2.衛生習慣
開(kāi)學(xué)初，我就在每個(gè)小組選了一個(gè)衛生組長(cháng)負責平時(shí)的衛生檢查，現在不用老師督促，學(xué)生下午二節課后自覺(jué)打掃教室習慣。平時(shí)對教室會(huì )進(jìn)行突擊檢查，對衛生比較干凈的一組則進(jìn)行相應的有獎勵，而對衛生最差的一組則有對應的措施，比如罰掃地一天，慢慢地，學(xué)生會(huì )自覺(jué)觀(guān)察自己周?chē)男l生是否干凈。
3.文明禮貌習慣
這學(xué)期繼續培養文明禮貌習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，見(jiàn)到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)。
二、班干部的發(fā)現與培養
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的'行為能力都處于不穩定狀態(tài)，尤其需要培養小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長(cháng)、值日班長(cháng)和小組長(cháng)的作用，他們起到了良好的示范作用和監督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，通過(guò)學(xué)生投票，這樣選出來(lái)的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如劉奕凡、張劉暢、張靜彤等人，他們一方面學(xué)習成績(jì)好，碰到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)生也比較相信他們，同時(shí)也鍛煉他們的能力。
三、狠抓學(xué)困生工作，善于發(fā)現閃光點(diǎn)。
“尺有所短，寸有所長(cháng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會(huì )。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。邵鈺杰是個(gè)學(xué)習自覺(jué)性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神，對學(xué)習不自信。上課的時(shí)候我會(huì )讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在學(xué)生面前表?yè)P他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。
四、積極參加各項活動(dòng)
在學(xué)校文化節期間，我組織本班學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，如圍棋、硬筆書(shū)法、小制作、繪畫(huà)等各項比賽，均取得了較好的成績(jì)。
但在與家長(cháng)溝通方面做得不夠，下學(xué)期要做到及時(shí)與家長(cháng)溝通，以便家校形成合力，促進(jìn)班級工作。
教學(xué)工作
一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文工作已經(jīng)結束，現將點(diǎn)滴做法總結如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習效率
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。
四、用扎實(shí)的雙基訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段形成的�！缎W(xué)語(yǔ)文新課標》指出：“寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著(zhù)重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎。”把字寫(xiě)得正確、端正，并有一定的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。
在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細觀(guān)察字的間架結構、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì )評價(jià)。通過(guò)以上訓練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整齊美觀(guān)的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的積極性。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應現在教學(xué)的需要，教到老學(xué)到老。
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