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2017年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結
轉眼間已經(jīng)半學(xué)期過(guò)去了，我們的學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作做得如何，是時(shí)候寫(xiě)一份工作總結了。下面是小編搜集整理的2017年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結欄目!
2017年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結一
轉眼間已經(jīng)半學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著(zhù)學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據以前教學(xué)常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，出臺了《紅寺堡小學(xué)教學(xué)常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習的過(guò)程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開(kāi)展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規管理的力度。從此項制度實(shí)施以來(lái)，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學(xué)常規管理工作逐步趨于規范。教學(xué)秩序也明顯好轉。
二、加強落實(shí)，提高工作的實(shí)效性
本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處根據學(xué)校教學(xué)工作計劃安排。
1、在9月份組織開(kāi)展了新教師匯報教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組成由校長(cháng)任組長(cháng)的課堂教學(xué)評價(jià)小組，對新調入的11名教師和下鄉支教返校的8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)評，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結會(huì )議，對新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導意見(jiàn)。
2、 9月19日，為了響應全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處聯(lián)合組織開(kāi)展了普通話(huà)比賽，共有30名學(xué)生和31名教師參加了比賽，活動(dòng)持續了一天時(shí)間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎， 蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁?lèi)?ài)麗雅等6位學(xué)生獲學(xué)生組一等獎，王月等12位同學(xué)獲二等獎，李彤等12位同學(xué)獲得三等獎。這次活動(dòng)開(kāi)展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說(shuō)普通話(huà)，人人使用規范字的良好氛圍。
3、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，促進(jìn)遠程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的`應用，教務(wù)處組織在全校開(kāi)展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，共有20名教師參加了比賽，活動(dòng)結束后，學(xué)校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進(jìn)行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。
4、為了進(jìn)一步提升新調入教師的課堂教學(xué)水平，加強一年級課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后很多老師還專(zhuān)門(mén)針對這節課展開(kāi)了課后反思和評課活動(dòng)，達到了預期的目的。
5、學(xué)校承擔自治區教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進(jìn)寧夏貧困地區學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究》實(shí)驗任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對于以前課題實(shí)施過(guò)程中的具體情況進(jìn)行一次反思，總結經(jīng)驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務(wù)，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動(dòng)研究，學(xué)校在10月24日下午組織召開(kāi)了課題行動(dòng)研究第一階段總結暨表彰大會(huì )，教育體育局劉鵬躍副局長(cháng)、教研室魏主任應邀出席會(huì )議。會(huì )議上，課題組對前一階段的課題行動(dòng)研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動(dòng)研究“先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過(guò)程中的具體做法做了交流發(fā)言，向與會(huì )教師介紹了他們的經(jīng)驗。這次會(huì )上，校長(cháng)還對今后課題行動(dòng)研究作了總體的部署。
6、10月下旬，數學(xué)組還組織可由3-6年級學(xué)生參加的數學(xué)知識競賽，共有100名學(xué)生參加了比賽，賽后對獲得一、二、三等獎的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵。比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
7、遠程教育工作推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng )造性的將學(xué)校遠程教育與國家基礎教育資源網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺結合起來(lái)，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時(shí)間段開(kāi)發(fā)多媒體課件，應用遠程教育資源教學(xué)提供了便利。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺的搭建，學(xué)校博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建設的延伸，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺。并將原來(lái)固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學(xué)合理。解除了教師對遠程教育課堂教學(xué)硬性規定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對全體教師進(jìn)行了集中培訓，王國強老師就網(wǎng)絡(luò )教研平臺的用法，向大家做了詳細的演示和講解，進(jìn)一步提高了廣大教師運用網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)水平。
8、開(kāi)展教學(xué)常規過(guò)程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時(shí)考核結果，記入教師期末綜合考核成績(jì)中。
9、11月4日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統一制卷，統一時(shí)間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進(jìn)行，檢測結果不納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個(gè)檢測過(guò)程來(lái)看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個(gè)檢測過(guò)程進(jìn)展順利。檢測過(guò)程組織也很周密。檢測結束后，由校委會(huì )成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開(kāi)展了卷面分析。
三、存在的問(wèn)題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)，兩個(gè)人都是第一次擔當此項任務(wù)，工作經(jīng)驗不足，所以在制定工作計劃的過(guò)程中不能夠結合本校實(shí)際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開(kāi)學(xué)到現在，除了語(yǔ)文組開(kāi)展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規教研活動(dòng)幾乎停止，沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。原定的按年級組開(kāi)展的由科任教師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開(kāi)展起來(lái)。
2、新調入教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設計，教學(xué)方法的恰當運用，現代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。
5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實(shí)際，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。
6、和其他部門(mén)的協(xié)調不夠，很多工作會(huì )發(fā)生沖突，影響了工作的正常開(kāi)展。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jì)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續抓實(shí)抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
2017年學(xué)校前半學(xué)期教學(xué)工作總結二
轉眼間已經(jīng)半學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期來(lái)，按照教育體育局有關(guān)文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著(zhù)學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校根據以前教學(xué)常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，出臺了《紅寺堡小學(xué)教學(xué)常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習的過(guò)程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過(guò)程性教學(xué)工作開(kāi)展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規管理的力度。從此項制度實(shí)施以來(lái)，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學(xué)常規管理工作逐步趨于規范。教學(xué)秩序也明顯好轉。
二、加強落實(shí)，提高工作的實(shí)效性
本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處根據學(xué)校教學(xué)工作計劃安排。
1、在9月份組織開(kāi)展了新教師匯報教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組成由校長(cháng)任組長(cháng)的課堂教學(xué)評價(jià)小組，對新調入的11名教師和下鄉支教返校的8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)評，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結會(huì )議，對新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導意見(jiàn)。
2、9月19日，為了響應全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處和政教處聯(lián)合組織開(kāi)展了普通話(huà)比賽，共有30名學(xué)生和31名教師參加了比賽，活動(dòng)持續了一天時(shí)間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎，蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁?lèi)?ài)麗雅等6位學(xué)生獲學(xué)生組一等獎，王月等12位同學(xué)獲二等獎，李彤等12位同學(xué)獲得三等獎。這次活動(dòng)開(kāi)展，在全校營(yíng)造了人人學(xué)說(shuō)普通話(huà)，人人使用規范字的良好氛圍。
3、9月下旬至10月上旬，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，促進(jìn)遠程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的`應用，教務(wù)處組織在全校開(kāi)展了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，共有20名教師參加了比賽，活動(dòng)結束后，學(xué)校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進(jìn)行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。
4、為了進(jìn)一步提升新調入教師的課堂教學(xué)水平，加強一年級課堂組織教學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學(xué)活動(dòng)，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語(yǔ)文拼音教學(xué)，課后很多老師還專(zhuān)門(mén)針對這節課展開(kāi)了課后反思和評課活動(dòng)，達到了預期的目的。
5、學(xué)校承擔自治區教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進(jìn)寧夏貧困地區學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究》實(shí)驗任務(wù)已經(jīng)快一年了，為了對于以前課題實(shí)施過(guò)程中的具體情況進(jìn)行一次反思，總結經(jīng)驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務(wù)，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動(dòng)研究，學(xué)校在10月24日下午組織召開(kāi)了課題行動(dòng)研究第一階段總結暨表彰大會(huì )，教育體育局劉鵬躍副局長(cháng)、教研室魏主任應邀出席會(huì )議。會(huì )議上，課題組對前一階段的課題行動(dòng)研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動(dòng)研究“先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過(guò)程中的具體做法做了交流發(fā)言，向與會(huì )教師介紹了他們的經(jīng)驗。這次會(huì )上，校長(cháng)還對今后課題行動(dòng)研究作了總體的部署。
6、10月下旬，數學(xué)組還組織可由3-6年級學(xué)生參加的數學(xué)知識競賽，共有100名學(xué)生參加了比賽，賽后對獲得一、二、三等獎的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵。比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
7、遠程教育工作推陳出新，本學(xué)期，學(xué)校創(chuàng )造性的將學(xué)校遠程教育與國家基礎教育資源網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺結合起來(lái)，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時(shí)間段開(kāi)發(fā)多媒體課件，應用遠程教育資源教學(xué)提供了便利。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺的搭建，學(xué)校博客圈的建立，既是我校民主作風(fēng)建設的延伸，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺。并將原來(lái)固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學(xué)合理。解除了教師對遠程教育課堂教學(xué)硬性規定造成的心理壓力。10月15日，信息技術(shù)組還對全體教師進(jìn)行了集中培訓，王國強老師就網(wǎng)絡(luò )教研平臺的用法，向大家做了詳細的演示和講解，進(jìn)一步提高了廣大教師運用網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)水平。
8、開(kāi)展教學(xué)常規過(guò)程性督查活動(dòng)，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時(shí)考核結果，記入教師期末綜合考核成績(jì)中。
9、11月4日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統一制卷，統一時(shí)間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進(jìn)行，檢測結果不納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。但從整個(gè)檢測過(guò)程來(lái)看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個(gè)檢測過(guò)程進(jìn)展順利。檢測過(guò)程組織也很周密。檢測結束后，由校委會(huì )成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開(kāi)展了卷面分析。
三、存在的問(wèn)題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱，由于本學(xué)期新?lián)Q了語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)，兩個(gè)人都是第一次擔當此項任務(wù)，工作經(jīng)驗不足，所以在制定工作計劃的過(guò)程中不能夠結合本校實(shí)際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開(kāi)學(xué)到現在，除了語(yǔ)文組開(kāi)展了一次示范教學(xué)活動(dòng)以外，兩個(gè)組的常規教研活動(dòng)幾乎停止，沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。原定的按年級組開(kāi)展的由科任教師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開(kāi)展起來(lái)。
2、新調入教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設計，教學(xué)方法的恰當運用，現代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。
3、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
4、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。
5、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實(shí)際，本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。
6、和其他部門(mén)的協(xié)調不夠，很多工作會(huì )發(fā)生沖突，影響了工作的正常開(kāi)展。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jì)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續抓實(shí)抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
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