高一班主任個(gè)人工作總結精選15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的高一班主任個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一班主任個(gè)人工作總結1
本學(xué)期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點(diǎn)是養成教育﹑培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下前半學(xué)期的工作。
一．德育方面
通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班內好人好事不斷涌現。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)�！坝浶」σ淮巍钡募为�。但是，班內還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發(fā)展的.勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長(cháng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
二．體育方面
主要表現在校運會(huì )成績(jì)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jì)獲得團體總分第三名的好成績(jì)。更可貴的是，在校運會(huì )期間，我們以沒(méi)人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀(guān)賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱(chēng)號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。
三.學(xué)習方面
在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語(yǔ)，物理﹑歷史﹑政治成績(jì)較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數段的人數分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是：（1）盡量減少偏科現象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習困難，進(jìn)行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。（3）進(jìn)一步在班內培養濃厚的學(xué)習氣氛，爭取期末能取得更好的成績(jì)。
總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jì)，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。
高一班主任個(gè)人工作總結2
在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟示，交錯著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作體會(huì )做如�？偨Y。
一個(gè)優(yōu)良的班整體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)復要的。只有在優(yōu)良的班整體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好成效。
在培養班整體方面，本學(xué)期我主要從以停幾方面入手：
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開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的復新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都擁有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設立評選欄。班組設置由專(zhuān)人治理的圖書(shū)角，以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。為及時(shí)反應學(xué)生情形，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。
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進(jìn)入高一以后，班干部換屆復新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有必定影響力的'班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注復培養他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各全其責。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，探索解決顯現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
高一班主任個(gè)人工作總結3
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇�；驌癜嗌�。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì )給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過(guò)自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì )，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養他們的能力，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責任制、組長(cháng)負責制、舍長(cháng)負責制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績(jì)，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運會(huì )中，我班取得了高一年級總分第一，四個(gè)單項第一，并打破兩項紀錄；在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的'意義。具體要求如下：
行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè )。有事有病要請假。愛(ài)護公共財物和公共衛生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
學(xué)習習慣的培養：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè )于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì )制度
1、班會(huì )的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì )的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì )“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。通過(guò)主題班會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì )：
《成功后的思索》
《法意味著(zhù)什么》
《相約圣誕party》
《金錢(qián)是否萬(wàn)能》
《能力和分數誰(shuí)重要》
《學(xué)習十六大報告貫徹十六大精神》
實(shí)行班會(huì )制度的收獲：
通過(guò)班會(huì )，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題。
通過(guò)班會(huì )，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。
通過(guò)班會(huì )展現班主任的才能和魅力，樹(shù)立班主任的權威性。
通過(guò)主題班會(huì )，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)主題班會(huì )，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì )使這個(gè)班越來(lái)越好。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一班主任個(gè)人工作總結4
一、深入了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生之間增進(jìn)了解提供平臺
作為班主任，如果要有效地開(kāi)展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個(gè)月的時(shí)間，我通過(guò)和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時(shí)的觀(guān)察，對班級每一個(gè)學(xué)生的大致情況和存在問(wèn)題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開(kāi)始的時(shí)候各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說(shuō)起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開(kāi)水，不愿意積極主動(dòng)地參與集體的活動(dòng)；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時(shí)候更多地是安靜地聽(tīng)，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來(lái)也比較冷淡。國慶通宵活動(dòng)的時(shí)候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機會(huì )，同時(shí)我也準備利用圣誕節的機會(huì )開(kāi)展了一次班級活動(dòng)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時(shí)收獲一份特別的祝福。
二、培養學(xué)生干部，實(shí)行自主管理
9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò )投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會(huì )定期與班干部交流，聽(tīng)取他們在工作中遇到的問(wèn)題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時(shí)地給予指導。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)取一些同學(xué)對于班干部工作的評價(jià)，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規認同度很高，如果有同學(xué)違反了班規，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的'意識，也讓他們更重視日常規范的重要性。
三、引導學(xué)生自主學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習方法指導，邀請在高中學(xué)習方面適應得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，并且組織了一次班會(huì )，在小組討論的模式下，探究21世紀學(xué)生應該具有的學(xué)習能力。對于在學(xué)習方面仍未能完全適應的學(xué)生，則個(gè)別幫其分析存在問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會(huì )及時(shí)表?yè)P成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)，提高他們的學(xué)習積極性。
高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應高中生活的關(guān)鍵期，無(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過(guò)各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數學(xué)和英語(yǔ)的分層教學(xué)，班級的管理也會(huì )面臨更多新的挑戰。不過(guò)我一定會(huì )繼續努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
高一班主任個(gè)人工作總結5
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一（2）班班主任。一如既往的對工作充滿(mǎn)熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jì)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。
一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習是人生追求的學(xué)習氣氛濃厚的班集體。
針對高一新生對高中充滿(mǎn)憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習、時(shí)間管理的有效性、如何穩步提升成績(jì)等專(zhuān)題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內容激勵他們對人生的追求�？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習中，又及時(shí)強化這種習慣。所以，2班的學(xué)習氣氛非常濃厚，求知欲也很強�？迫卫蠋煂Ψ从吃�2班上課，學(xué)生認真聽(tīng)課，跟著(zhù)老師思路走，學(xué)習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
二、確定民主管理的管理理念
學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì )，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規定。然后按照班規來(lái)進(jìn)行班級管理。班規分為學(xué)習、紀律、體育、衛生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )自。己管理自己，有民主意識。
三、精心培養一批有責任心的班干部
班干部的挑選，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及他們在軍訓時(shí)的表現，確定一個(gè)部門(mén)的主要負責人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣，具體的.分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況。注意樹(shù)立班干部的威信，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。
四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(cháng)。
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(cháng)，比如鼓勵他們去參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，體育節、插花、墻報、藝術(shù)節等都放手讓他們去鍛煉。
五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣。
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀(guān)察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話(huà)，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，2班取得了不少成績(jì)：軍訓先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節第四名等。
總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿(mǎn)意的。
高一班主任個(gè)人工作總結6
在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終貫穿一條線(xiàn)，那就是重視德育，教會(huì )學(xué)生做人。首先，我能夠正確認識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；在學(xué)生面前表現對人生的熱愛(ài)，對事業(yè)的追求，樂(lè )觀(guān)向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接晨起的朝霞。教師的行為規范直接影響到學(xué)生。幾年來(lái)，我習慣性地進(jìn)到教室，放下提包便擦講臺桌，整理好講臺桌上的粉筆和板擦，這些都在學(xué)生中起到示范作用（學(xué)生的課桌椅排列整齊，書(shū)桌排列整齊）。
教育學(xué)生時(shí)，不要總是以訓人的口氣說(shuō)：“你給我聽(tīng)著(zhù)…�！比绻f(shuō)：“我正在聽(tīng)，你慢慢說(shuō)…”，這樣效果可能會(huì )好得多。聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，可緩沖氣氛，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力，學(xué)生會(huì )覺(jué)得自己的問(wèn)題已獲得班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓勵。作為老師，目的就是為了了解學(xué)生的內心世界需要什么，憂(yōu)慮什么，做事的動(dòng)機又如何？以便對癥下藥，采取措施去幫助他，這樣一來(lái)，師生間互相信任的合作關(guān)系就會(huì )建立起來(lái)。
在做學(xué)生思想工作時(shí)，我主要采取個(gè)別談話(huà)，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機要恰當。一般選在休息室（教師），在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據，對癥下藥。師生間的談話(huà)應在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話(huà)前，自然引入話(huà)題，不給對方設置心理防線(xiàn)。讓對方感受到教師真誠、親切，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達到教育他的目的。每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做，這也可以說(shuō)是戰前的思想動(dòng)員吧。
在教育教學(xué)過(guò)程中，作為班主任，還應是一個(gè)明察秋毫的“氣象專(zhuān)家”。能通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)預測陰晴雨雪，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一個(gè)對每一個(gè)學(xué)生都心中有數的人。
一個(gè)班總會(huì )有那么幾個(gè)常常違規的學(xué)生他們人數雖少，但影響很大。教育這類(lèi)學(xué)生常是班主任無(wú)可奈何的.問(wèn)題。對這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習上要松辮子，在行動(dòng)上要給路子，要給他們一個(gè)轉變過(guò)程。遇到這類(lèi)學(xué)生班主任要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責，效果會(huì )好些。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過(guò)分嚴格要求，極易激化矛盾，不利于學(xué)生健康心理的培養。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，有一位學(xué)生遲到2、3次后，我問(wèn)他的原因，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習成績(jì)又不成正比�！彪m然已經(jīng)是高中生了，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會(huì )的風(fēng)雨。性格尚不健全，對事物的認識較膚淺，猶如一棵幼樹(shù)，需要及時(shí)地灌溉。
對優(yōu)等生的教育，在需要、動(dòng)機、行為三者之間，教育應把著(zhù)力點(diǎn)放在動(dòng)機上。優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿(mǎn)足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)。對于優(yōu)等生，要用較高品質(zhì)的目標激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因為一個(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的目標。對他們的目標要求應適當高些。開(kāi)學(xué)初，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習計劃、近期學(xué)習目標、遠期學(xué)習目標、奮斗目標。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。有了目標，就猶如遠航艦看見(jiàn)在了燈塔；有了目標，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高層次追求。無(wú)形之中，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習。這種學(xué)習動(dòng)力是一種穩定而強大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀(guān)不良后果的苗頭，尋找契機，切準脈搏，擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì )使他記憶終生，“第一次”會(huì )成為“只一次”。
中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成，在教育過(guò)程中，由于老師一慣因有的性，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對老師往往敬而遠之。有許多心理話(huà)不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行。教師要以對學(xué)生的一片愛(ài)心，從生活、學(xué)習等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛(ài)心，又有朋友般的真誠，樹(shù)立自信，增強自律，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。
高一班主任個(gè)人工作總結7
“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊”最終戰勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊”的寓言故事也說(shuō)明了同樣的'道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長(cháng)強調要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。
統一思想，提高認識離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學(xué)生要“統一思想，提高認識”，讓學(xué)生明白學(xué)習主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現在開(kāi)始;讓學(xué)生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級講話(huà)中我都要提醒學(xué)生要注意“統一思想，提高認識”，并為此出專(zhuān)題黑板報和召開(kāi)主題班會(huì )，人人上講臺發(fā)言。
讓學(xué)生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認識到“人生自信兩千年，會(huì )當擊水三千里”，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，認識到 “班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”， 認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”。 讓學(xué)生統一到“聚精會(huì )神搞學(xué)習，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習，務(wù)必遵守紀律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭當學(xué)習、思想、紀律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范�，F在“統一思想，提高認識”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。
高一班主任個(gè)人工作總結8
1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。
2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的`班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：
�。�1）嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。
�。�2）根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。
�。�3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。
�。�4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。
高一班主任個(gè)人工作總結9
今年擔任高一4602班班主任，這一年中，我努力工作，總結起來(lái)，有得有失。我們班一共有64名學(xué)生，其中男生30人,女生34人。成績(jì)總體較好。
文理分科至今，在政教處的領(lǐng)導下，根據學(xué)校計劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā)，我不厭其煩地利用每次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行多方面教育，比如在紀律方面，我根據《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《西華一高八條禁令》《西華一高手機管理規定》等法規校紀，結合本班實(shí)際，提出一些要求，并制定處罰的措施，班集體逐漸呈現出良好的風(fēng)氣。又比如在儀容儀表方面，讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，并樹(shù)立正確的審美觀(guān)。通過(guò)班干部的模范作用，以及全班同學(xué)的群策群力，在校風(fēng)檢查中，我們班的各項評比成績(jì)都較高。
隨著(zhù)學(xué)習難度的加大，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習效果不好，他覺(jué)得自己辛苦的付出總是拿不到理想的成績(jì)，因而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我察覺(jué)這種情況后，通過(guò)個(gè)別談話(huà)的'方式，強調一些基本的學(xué)習要求，為其樹(shù)立信心，把成績(jì)穩定下來(lái)。通過(guò)談話(huà)后，有的學(xué)生甚至在小考中成了黑馬，令人過(guò)目相看，接下來(lái)的成績(jì)也穩步上升。這讓我覺(jué)得，不能夠吝嗇自己對學(xué)生的鼓勵。
今年政教處的要求較多，我班舉行了幾次主題班會(huì )，其中有些是學(xué)生表演的，有些是我講的，也有些是生動(dòng)的視頻短片，這些班會(huì )對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了不小的作用。
在學(xué)習上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。從幾次考試的情況來(lái)看，我班上同學(xué)整體成績(jì)較好，尖子生培養方面基本上還可以，如劉之皓、張弛、李少輝、張夢(mèng)珂等同學(xué)成績(jì)較優(yōu)秀。進(jìn)步較大的有趙璐璐、方卓奕、裴一蘅等同學(xué)，但是有四位同學(xué)的成績(jì)不理想的有武妍、張瓊、李姝、王茂源，多次找他們談話(huà)鼓勁，找問(wèn)題所在，幫助分析學(xué)習方法考試技巧，均有小幅度的長(cháng)進(jìn)。從歷次考試成績(jì)來(lái)看，有些科成績(jì)較穩定，有些科成績(jì)起伏較大，這反映了有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不太端正，有偏科甚至放棄一些科的學(xué)習的現象。這種情況表現為，考試前一放手，成績(jì)下去了;考試前強調其重要性，成績(jì)馬上沖上來(lái)了。選拔考試考前，為學(xué)生分析了這次考試的重要性，考試結果各科成績(jì)較均衡，也比較理想。
以上所說(shuō)的比較瑣碎，存在的問(wèn)題也不少，如課堂氣氛不夠活躍，自習課有個(gè)別說(shuō)話(huà)、遲到等違紀行為�？偟膩�(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著(zhù)一些不足，但基本已進(jìn)入了穩定狀態(tài)，并且向著(zhù)好的方向發(fā)展。
高一班主任個(gè)人工作總結10
一、以強化常規管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
到了高一學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
學(xué)期一開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生守則》，了解《規范》，《守則》內容，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學(xué)校的要求，根據我們班的現狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。
二、創(chuàng )建和諧的班集體
1、干部隊伍的'組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
本學(xué)期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱(chēng)職的小干部，無(wú)論從學(xué)習，紀律哪一方面都是大家學(xué)習的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀律，為班級樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現都進(jìn)行表?yè)P，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨的批評教育后還是沒(méi)有好轉，后來(lái)就只能把機會(huì )給別人了。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心。
2、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就先做好準備工作，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上，團結協(xié)作的班集體。
本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，良好的衛生習慣也已經(jīng)養成。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校平時(shí)的衛生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養成，班長(cháng)管得也較好，自習課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習課的時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養成習慣了，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。
三、做好學(xué)生的安全衛生工作。
1、安全工作要常抓不懈。一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會(huì )課，班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買(mǎi)垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規定。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿�，交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己。
2、衛生工作時(shí)刻提醒。要帶好一個(gè)積極向上的班級，做好衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己和班級的美觀(guān)。因此，在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生必須不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。
四、堅持與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助。和家長(cháng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái)，我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。
連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái)，但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。
高一班主任個(gè)人工作總結11
本學(xué)期，我擔任高一x班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，為了將來(lái)能更好地工作，現將本學(xué)期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )上，我在班級說(shuō)了這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一x班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現你們的理想！算是送給我們一年x班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習，中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上，心得體會(huì )范文杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習、比紀律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談，進(jìn)行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計xx人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的.學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí)，我倡導愉悅學(xué)習，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，并取了一些成績(jì)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jì)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中，由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號；在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習，因此，在高一實(shí)驗班的第一次月考中，四班在三個(gè)x班中取得了總平均分第一的好成績(jì)，班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居x班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，為期末能取得更理想的成績(jì)，全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
高一班主任個(gè)人工作總結12
我擔任高一級計算機班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知xx與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、奮斗目標：
對于高一計算機班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；
3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的'學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)�？上У氖俏覀冇性S多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，衛生不凈┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；
5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。
6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”；
8�！坝谐煽�(jì)”：要好好學(xué)習。
三、培養學(xué)生的組織紀律性，規范日常行為。
1、規范三操和就寢紀律。要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉筆、不準向窗外觀(guān)望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
�。�1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
�。�2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光，為班級爭光。
�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當天的問(wèn)題。
四、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。
�。�1）、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育！
�。�2）、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：除了黑板報之外，主題班會(huì )更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向災區孩子奉獻愛(ài)心的捐贈主題班會(huì )，“我與好書(shū)同行”等。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
五、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
高一班主任個(gè)人工作總結13
本學(xué)期，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類(lèi)教育培訓，并及時(shí)做了反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養，讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表。
二、工作方面：班主任工作
本學(xué)期我擔任高一（6）班班主任，我著(zhù)力培養學(xué)生在學(xué)習上自強不息、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力、專(zhuān)長(cháng)專(zhuān)能；課外活動(dòng)上性格開(kāi)朗、多才多藝。通過(guò)學(xué)生干部培訓加強學(xué)生自我管理能力、通過(guò)開(kāi)展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長(cháng)、通過(guò)學(xué)生干部代表大會(huì )解決班級班務(wù)、學(xué)習、衛生等方面出現的問(wèn)題。通過(guò)這樣一些措施，本班開(kāi)學(xué)以來(lái)調皮的學(xué)生有了很大的轉變，其他學(xué)生也越來(lái)越好。
本學(xué)年召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，家長(cháng)出席率95%，正對期中考試和家長(cháng)進(jìn)行了深刻的交流，從中汲取了很多家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過(guò)和家長(cháng)的交流，更深入的了解了學(xué)生各方面的習慣、性格、存在的問(wèn)題，對我后期的學(xué)生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。
2、教學(xué)工作：
為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯，結合學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等�？平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。
課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習輔導工作。和差生交談時(shí)，有針對性的提出學(xué)生的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前，先詳細了解的學(xué)生目前的.情況，點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
本學(xué)年承擔學(xué)校公開(kāi)課一節，主講內容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個(gè)新教師，我認為還是滿(mǎn)意的，當然也獲得聽(tīng)課老師好評。這方面進(jìn)步明顯。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
當然，在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語(yǔ)言不夠生動(dòng)、考試成績(jì)不理想、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續發(fā)揚虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(cháng)開(kāi)心、領(lǐng)導放心的“好教師”。相信通過(guò)我的努力，一定會(huì )迎來(lái)絢麗多彩的明天。
XX.01.07
高一班主任個(gè)人工作總結14
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、利用晨會(huì )
總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活；
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率；
3、尋求與家長(cháng)的.密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的'說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
三、加強寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下xx次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第x名的好成績(jì)。在學(xué)生x月的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知xx。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高一班主任個(gè)人工作總結15
這學(xué)期以來(lái)，本人擔任高一（22）班班主任，擔任高一年級以下13個(gè)班級的心理健康課教學(xué)工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、國際部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。負責高一年級心理輔導工作，還擔任心理組教研組長(cháng)一職�，F將本學(xué)期工作總結如下：
教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期教材主要參考xx老師主編的教育科學(xué)出版社出版的《班主任心育活動(dòng)設計36例（高中卷）》，學(xué)海適應，人際真情這兩個(gè)模塊，在原有教案的基礎上，結合學(xué)校的具體情況，修改編寫(xiě)，促使高一學(xué)生盡快適應僑中高中的新生活，其中，我能悅納我自己，我能超越我自己，我能重新定位，我能換位多思考，這幾個(gè)活動(dòng)課例給我很大的啟發(fā)，也讓學(xué)生重新認識自己，學(xué)習更多的人際交往技巧，也讓我自身修養有了很大的提升。
本屆學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，課堂氣氛活躍，但在人際方面存在著(zhù)不夠靈活，過(guò)于以自我為中心的問(wèn)題，在學(xué)習方面，存在著(zhù)學(xué)習方法，學(xué)習策略和時(shí)間管理方面的問(wèn)題，在自我探索方面，存在著(zhù)自信心不足，自我期待過(guò)高，自我接納程度低等問(wèn)題，
結合學(xué)生的實(shí)際情況，參考了相關(guān)的資料，我設計了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條大路通羅馬》《學(xué)習風(fēng)格測試》等課程，希望能夠在學(xué)習和生活中切實(shí)幫到學(xué)生，提升自我價(jià)值感，完善人際關(guān)系，改進(jìn)學(xué)習方法。
班主任工作方面
本學(xué)期擔任高一（22）班班主任，我班共51人，29名女生，22名男生，3名體育特長(cháng)生，1名復學(xué)生，1名高二留級生，這樣復雜的組成，給我的班主任管理工作帶來(lái)了很大的挑戰。但是我和班級的學(xué)生一同盡力而為，在軍訓期間，班級榮獲軍歌三等獎，隊列二等獎，在十月國慶板報評比中，榮獲一等獎，在班級文化建設中，班級學(xué)生積極參與，將教室布置的'書(shū)香滿(mǎn)溢，并且制定了班規，我們的班級宗旨是一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì )，即以學(xué)習為中心，以紀律和衛生為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )處事。還選定了班歌張杰的《高飛》，在每一次的學(xué)校衛生大掃除中，班級學(xué)生都非常積極認真，在每一次的考場(chǎng)布置工作中，同學(xué)們都盡職盡責，在期中考試中，數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、生物等都取得較好的成績(jì)，總平均分排在20名。因為管理班級的經(jīng)驗不足，班委選擇的不是很得力，尤其是班長(cháng)，不善于和人溝通，做事不積極主動(dòng)，給班級管理帶來(lái)了很大的問(wèn)題，也讓我看到用人不利帶來(lái)的后果，當然其中我自身也存在著(zhù)對班主任職責范圍不清晰，思想工作方法不順手，德育工作思想不成熟等問(wèn)題，希望下個(gè)學(xué)期能夠得到提高。
心理組工作方面
作為心理組的教研組長(cháng)，負責組織和帶領(lǐng)大家做好學(xué)校的心育工作。本學(xué)期，初高中兩位老師參加了教壇新秀的評選工作，帶領(lǐng)大家開(kāi)展集體備課以及主題活動(dòng)，提醒并督促大家參加省市的教研活動(dòng)，做好課后的心理輔導工作，并協(xié)助學(xué)校的校安工程，搬遷心理咨詢(xún)室，服從學(xué)校工作安排，協(xié)助市教培院做好中學(xué)生人際關(guān)系的調查研究工作。
本學(xué)期我和陳光民老師都參加了國培計劃，但在培訓心得分享這塊，做的還不夠，不善于組織大家活動(dòng)，是我工作的問(wèn)題所在，希望在以后能夠有所改進(jìn)。
總體來(lái)說(shuō)，我工作盡職盡責，工作態(tài)度認真，踏實(shí)肯干，任勞任怨，虛心求教，但在組織管理和領(lǐng)導交際等方面的素質(zhì)需要提升。
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