在過(guò)去的這一學(xué)期中，我的班主任老師工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導，因此，取得了一定的成績(jì)。但是，因為本人工作時(shí)間短，經(jīng)驗不足，所以工作中還是存在不少的問(wèn)題。

　　下面，我將就工作中所取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結。

　　首先，在擔任高一48班班主任老師的過(guò)程當中，指導學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開(kāi)展的各項活動(dòng)，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。

　　其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習班會(huì )課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過(guò)的這一學(xué)期的班會(huì )課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團支部還進(jìn)行了知識競賽以及各種主題的主題班會(huì )等等，本著(zhù)讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì )課時(shí)間基本得到了有益的使用。

　　再次，在與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強了與班委的交流與聯(lián)系。

　　總的來(lái)說(shuō)，48班的學(xué)生經(jīng)過(guò)自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問(wèn)題。

　　從今年三月份開(kāi)始，由于工作的需要，我被調往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀(guān)上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。

　　另外，由于對犯錯誤的學(xué)生沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)有效的.教育和處理，無(wú)形中助長(cháng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

　　此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細致入微導致了學(xué)生認識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。

　　還有就是，在工作中經(jīng)驗總結做的不夠，對班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認識不全面，工作方法不創(chuàng )新。

　　面對班主任老師工作中存在著(zhù)的許許多多的問(wèn)題，我認為自己該做到：

　　1、繼續虛心學(xué)習，但同時(shí)也應探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。

　　2、班主任老師工作充分體現了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認識，把握這個(gè)“本”，這也是一項艱苦但必須長(cháng)期堅持的工作。

　　3、從班級的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級的有利條件。當然，這說(shuō)起來(lái)或許有些抽象，但是，我認為這是很必要的。

　　展望今后的工作，我想我還將會(huì )碰到更多的新問(wèn)題，但只要有愛(ài)心、有耐心、有責任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能。

　　我們一直在努力。

高一班主任個(gè)人工作總結8

　　本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　一、利用晨會(huì )

　　總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志

　　1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活；

　　2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的`確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率；

　　3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的'說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

　　三、加強寢室的管理工作

　　本學(xué)期到寢室檢查不下xx次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　四、開(kāi)展好各項活動(dòng)

　　本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第x名的好成績(jì)。在學(xué)生x月的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知xx。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任個(gè)人工作總結9

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔任高一（2）班班主任。一如既往的對工作充滿(mǎn)熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jì)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。

　　一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習是人生追求的學(xué)習氣氛濃厚的班集體。

　　針對高一新生對高中充滿(mǎn)憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛入學(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jì)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵他們。把班會(huì )課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的.學(xué)習、時(shí)間管理的有效性、如何穩步提升成績(jì)等專(zhuān)題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內容激勵他們對人生的追求�？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習中，又及時(shí)強化這種習慣。所以，2班的學(xué)習氣氛非常濃厚，求知欲也很強�？迫卫蠋煂Ψ从吃�2班上課，學(xué)生認真聽(tīng)課，跟著(zhù)老師思路走，學(xué)習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。

　　二、確定民主管理的管理理念

　　學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì )，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規定。然后按照班規來(lái)進(jìn)行班級管理。班規分為學(xué)習、紀律、體育、衛生、宿舍管理、獎懲規定等方面。班規的制定，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )自。己管理自己，有民主意識。

　　三、精心培養一批有責任心的班干部

　　班干部的挑選，先是由我根據學(xué)生的分班成績(jì)及他們在軍訓時(shí)的表現，確定一個(gè)部門(mén)的主要負責人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開(kāi)一次班委會(huì )，分析總結上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現班里的情況。注意樹(shù)立班干部的威信，班干部工作有成績(jì)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責任心的一批同學(xué)，認真負責管理班級。

　　四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(cháng)。

　　放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(cháng)，比如鼓勵他們去參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，體育節、插花、墻報、藝術(shù)節等都放手讓他們去鍛煉。

　　五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣。

　　凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀(guān)察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話(huà)，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，2班取得了不少成績(jì)：軍訓先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節第四名等。

　　總而言之，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿(mǎn)意的。

高一班主任個(gè)人工作總結10

　　“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊”最終戰勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊”的寓言故事也說(shuō)明了同樣的'道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長(cháng)強調要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。

　　統一思想，提高認識離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮

　　今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學(xué)生要“統一思想，提高認識”，讓學(xué)生明白學(xué)習主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現在開(kāi)始;讓學(xué)生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級講話(huà)中我都要提醒學(xué)生要注意“統一思想，提高認識”，并為此出專(zhuān)題黑板報和召開(kāi)主題班會(huì )，人人上講臺發(fā)言。

　　讓學(xué)生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認識到“人生自信兩千年，會(huì )當擊水三千里”，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，認識到 “班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”， 認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”。 讓學(xué)生統一到“聚精會(huì )神搞學(xué)習，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習，務(wù)必遵守紀律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭當學(xué)習、思想、紀律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范�，F在“統一思想，提高認識”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。

高一班主任個(gè)人工作總結11

　　根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔任了高一x班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、建立班級管理制度，規范學(xué)生行為

　　制度是約束學(xué)生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習了《頂興學(xué)校管理規章制度》、《中學(xué)生日常行為規范》等，并根據我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣，自習和上課一個(gè)樣，下課和上課一個(gè)樣。

　　二、抓干部，培養學(xué)生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開(kāi)班委會(huì )，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

　　三、以主題班會(huì )，取代傳統班會(huì )，增強同學(xué)的集體榮譽(yù)感

　　一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結果，所以在班會(huì )課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓每位學(xué)生都真正成為x班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，增強了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

　　四、抓學(xué)習，協(xié)調各科教學(xué)

　　抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習成績(jì)，就要把轉化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心，方法不當等，根據不同類(lèi)型，對癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題，順利完成學(xué)習任務(wù)。

　　這期間有成功，也有失敗，教學(xué)相長(cháng)，我也從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，我發(fā)現要想做好班主任工作，首先要學(xué)會(huì )做三件事：

　　1、用“心”做班主任

　　用心，表現在愛(ài)心，耐心，細心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P，鼓勵，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心。愛(ài)心不僅要表現在校內，而且要表現在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì )環(huán)境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談?wù)勑�，�?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一點(diǎn)，就要從心理上允許學(xué)生犯錯，允許反復，不要過(guò)分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復中不斷改正，不斷進(jìn)步。

　　2、學(xué)會(huì )用眼神說(shuō)話(huà)

　　眼睛是人心靈的'窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠學(xué)會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個(gè)恰當的眼神既以起到批評的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。

　　3、學(xué)會(huì )協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系

　　班主任應多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)準確地匯報學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(cháng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習或其它方面出現了問(wèn)題，才想到與家長(cháng)聯(lián)系，并及時(shí)把家長(cháng)意見(jiàn)轉達給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導。這樣家長(cháng)才會(huì )真誠地支持班主任的工作。

　　作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。

高一班主任個(gè)人工作總結12

　　班主任肩負著(zhù)教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級管理好，必須不斷地學(xué)習和探索，尤其是轉變自己的思想觀(guān)念，適應“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認為，只要觀(guān)念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì )出現。

　　一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì )有差別

　　這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀(guān)的表現。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人；愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人；愛(ài)后進(jìn)生是神。當然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛(ài)心，就會(huì )發(fā)現，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機地進(jìn)行教育指導，就能促使他們不斷進(jìn)步。

　　二、構建師生對話(huà)平臺“嚴師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯，但這還不夠

　　班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的.過(guò)程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(cháng)階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話(huà)，伴他成長(cháng)的引路者，解惑人。

　　三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通

　　作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過(guò)班級管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理的能力。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(cháng)過(guò)程中不可能不出現大大小小的問(wèn)題。（班主任工作心得）班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng )設和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細無(wú)聲”。

　　四、讓班級管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理

　　要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng )造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規班紀；建立班級量化考核管理制度；開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級各類(lèi)明星評比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì )；正確使用表?yè)P和批評這一武器，建立問(wèn)題集體評議制度；按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教導會(huì )或個(gè)別談話(huà)；建立家校聯(lián)系制度等。

　　總之，班主任工作是一個(gè)復雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng)，去構建。

高一班主任個(gè)人工作總結13

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作中也是感觸良多，作為高一班級的班主任，我應該要對自身有足夠多的認識，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學(xué)習我還是感覺(jué)非常的有意義，對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結一番。

　　在工作當中我也一直都在努力的調整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是非常有意義的事情，對于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的`工作我也是感覺(jué)很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，確實(shí)是應該要認真的對待的，首先我是對自身各方面都比較認真，知道工作的方向是什么，這對我個(gè)人能力而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也是需要去填充自己，現在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了，在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。

　　作為班主任，我覺(jué)得我需要認真去對待自己工作，每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師交流，了解哪些學(xué)生的成績(jì)下滑，在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，這些問(wèn)題我也都是非常認可的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，我也是非常重視，晚上也督促學(xué)生們早點(diǎn)睡覺(jué)，養足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是非常重要的，對于成績(jì)下滑學(xué)生了解一下情況，找其談話(huà)，第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況，平時(shí)結也和學(xué)生們拉近距離，高中的學(xué)習比較緊張，很多時(shí)候還是需要認真的去做好，這是非常重要的。

　　作為班主任老師，個(gè)人能力的提高是不容忽視的，在學(xué)習方面需要合理的去規劃好，在晚自習的時(shí)候也應該要對自身各方面保持好的態(tài)度，對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我也是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應該要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況，這一點(diǎn)是非常重要的，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向，關(guān)注學(xué)生們的身心健康，作為中學(xué)生，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習方面，我做的也是很不好的，我會(huì )改正不足之處，接下來(lái)做出更好成績(jì)。

高一班主任個(gè)人工作總結14

　　一、以強化常規管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　到了高一學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

　　學(xué)期一開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生守則》，了解《規范》，《守則》內容，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

　　這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學(xué)校的要求，根據我們班的現狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。

　　二、創(chuàng )建和諧的班集體

　　1、干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)重要的作用，他們是班主任的.左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　本學(xué)期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱(chēng)職的小干部，無(wú)論從學(xué)習，紀律哪一方面都是大家學(xué)習的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來(lái)不違反紀律，為班級樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現都進(jìn)行表?yè)P，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過(guò)幾次單獨的批評教育后還是沒(méi)有好轉，后來(lái)就只能把機會(huì )給別人了。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心。

　　2、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就先做好準備工作，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上，團結協(xié)作的班集體。

　　本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，良好的衛生習慣也已經(jīng)養成。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校平時(shí)的衛生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養成，班長(cháng)管得也較好，自習課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習課的時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養成習慣了，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話(huà)，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

　　三、做好學(xué)生的安全衛生工作。

　　1、安全工作要常抓不懈。一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會(huì )課，班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買(mǎi)垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規定。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周?chē)�的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己。

　　2、衛生工作時(shí)刻提醒。要帶好一個(gè)積極向上的班級，做好衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己和班級的美觀(guān)。因此，在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生必須不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

　　四、堅持與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

　　老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助。和家長(cháng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái)，我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。

　　連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái)，但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

高一班主任個(gè)人工作總結15

　　我擔任高一級計算機班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知xx與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　二、奮斗目標：

　　對于高一計算機班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)�？上У氖俏覀冇性S多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，衛生不凈┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；

　　5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的.時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；

　　7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”；

　　8�！坝谐煽�(jì)”：要好好學(xué)習。

　　三、培養學(xué)生的組織紀律性，規范日常行為。

　　1、規范三操和就寢紀律。要求做到快、靜、齊、準。

　　2、自習課的紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉筆、不準向窗外觀(guān)望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。

　�。�1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

　�。�2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光，為班級爭光。

　�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當天的問(wèn)題。

　　四、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　�。�1）、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育！

　�。�2）、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：除了黑板報之外，主題班會(huì )更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向災區孩子奉獻愛(ài)心的捐贈主題班會(huì )，“我與好書(shū)同行”等。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　五、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。

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