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創(chuàng )建特色發(fā)展學(xué)校工作總結
----面對新形勢 爭取新發(fā)展
20xx年3月 26 日，xx街道辦事處正式揭牌成立。新xx，新班子，樹(shù)立的是新形象，帶來(lái)的是新氣象。街道辦事處黨工委對工作更提出了新要求,新任務(wù)，新目標。面對新形勢，站在新起點(diǎn)，抓住新機遇，迎接新挑戰，爭取新發(fā)展，也是新xx教育繼續前進(jìn)的方向。
新起點(diǎn)，要有新定位
xx街道辦事處轄區內現有小學(xué)6處，其中4處（xx、xx、xx、xx）在城區、2處（xx、xx）在城邊沿。9處幼兒園，其中4處在城區，5處（xx、xx、xx、xx、xx）在農村，且規模較小。
在過(guò)去的幾年里，我們按照薄弱學(xué)校抓建設配套，達標學(xué)校抓規范管理，規范學(xué)校抓內涵提升的工作思路，縮小了城區與農村學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間的差距，向教育的資源優(yōu)化和均衡發(fā)展邁出了堅實(shí)的一步，2008年通過(guò)了市教育示范鄉鎮復驗。也使教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。
今年4月份，《全縣中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》頒布實(shí)施。規劃中提出了“全域平陰和城鄉一體發(fā)展”的理念，對城區教育資源進(jìn)行了新的規劃，擴大教育資源，即籌建城南小學(xué)、城北小學(xué)和城西的園區小學(xué)，提升學(xué)前教育的辦園條件。
高度決定視野。我們不能輸在起點(diǎn)�；谶@些認識，我們xx教育新的定位便是堅持“服務(wù)縣城、融于縣城、城域一體發(fā)展”的原則，結合城中村改造和社區建設，做好學(xué)校和幼兒園的規劃和新一輪的學(xué)校和幼兒園的建設。規劃建設辦事處的中心幼兒園和博士社區，xx社區、橋口社區的幼兒園。這也是新一屆領(lǐng)導班子站在優(yōu)化教育資源、為孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)代高度做出的決定。
新機遇，要有新思路
自去年以來(lái)，全國、省、市、縣各級教育工作會(huì )議相繼召開(kāi)。教育公平、優(yōu)化資源、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展等成為教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)話(huà)題。這為教育的發(fā)展提供了良好的社會(huì )支持，輿論支持，優(yōu)先發(fā)展成了社會(huì )對教育的共同聲音。近年來(lái)，為提高辦學(xué)條件，政府對教育實(shí)施了薄弱學(xué)校改造工程、校舍安全加固工程，學(xué)校裝備配套工程等支持政策。這為教育發(fā)展提供了堅實(shí)的政策支持和資金支持。城中村改造、新農村建設、社區規劃等各項工作也為我們對教育的改革與發(fā)展提供了廣闊的空間和有利支撐。
角度決定觀(guān)念。思路決定出路。面對新的機遇，我們要有新的思路。新xx將給平陰縣城的城市建設帶來(lái)新的意義。教育也同樣會(huì )為城市的社會(huì )功能顯示其自身的作用。因此，今后我們的工作思路就是要要堅持“整合優(yōu)化城區學(xué)校（幼兒園），建設提升農村學(xué)校（幼兒園），逐步實(shí)現城域教育的一體化”。也就是說(shuō)，進(jìn)一步做好中小學(xué)布局調整工作，全面啟動(dòng)學(xué)校場(chǎng)地標準化、校舍標準化、教育教學(xué)裝備標準化建設，加強師資配備與建設，加大對薄弱學(xué)校投入。推動(dòng)我們辦事處學(xué)校教育的標準化建設，促進(jìn)教育的現代化水平。確保我們辦事處在全縣教育的領(lǐng)先地位。
新挑戰，要有新措施
應該說(shuō)，我們xx街道辦事處的教育在黨工委的領(lǐng)導下已經(jīng)達到了一定的水平。而目前面臨的主要矛盾依然是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求同優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾，具體說(shuō)，就是學(xué)前教育資源短缺，教育的現代化水平對素質(zhì)教育的支撐不足，學(xué)校的競爭力有待進(jìn)一步增強，學(xué)校的辦學(xué)特色有待進(jìn)一步凸顯，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高等。這也是我們面臨的新挑戰。新挑戰實(shí)際上是對我們提出了新的要求：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，大力促進(jìn)教育公平，實(shí)施惠民工程。我們的責任更重，使命更崇高。這就要求我們必須拿出新辦法、新措施：
1. 建設優(yōu)質(zhì)教師隊伍
積極打造兩支隊伍：一是培養專(zhuān)家型校長(cháng)隊伍。一個(gè)好校長(cháng)，可以成就一所好學(xué)校。我們將繼續創(chuàng )造條件，引領(lǐng)校長(cháng)走“學(xué)習、實(shí)踐、總結、反思、提高”的成長(cháng)之路，造就一支人品好、能力強、通業(yè)務(wù)、會(huì )管理的校長(cháng)隊伍。二是打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。建設優(yōu)秀教師團隊，培植優(yōu)秀團隊精神，提升了學(xué)校核心競爭力。大力倡導讀書(shū)富腦工程，提升教師素質(zhì)新形象。堅持以學(xué)科帶頭人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機制，突出“校本培訓”、“校本教研”、“校本課程”資源開(kāi)發(fā)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
2. 規范管理依法辦學(xué)
規范管理就是要在落實(shí)上下功夫，認真落實(shí)《山東省辦學(xué)行為40條》的規定。一是抓好教學(xué)常規管理，堅持教育質(zhì)量為核心的觀(guān)念，抓好課堂教學(xué)改革；二是堅持學(xué)校辦學(xué)行為視導檢查工作機制，更好地規范辦學(xué)行為。三是加強學(xué)校民主和法制建設，推進(jìn)教育法制化進(jìn)程。
3. 著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量
素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題，教育質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。繼續深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
4. 進(jìn)一步優(yōu)化教育資源
逐步建立和探討義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(cháng)效機制。一是均衡配置資源，逐步實(shí)現設備、圖書(shū)、校舍等均衡配置，努力辦好每一所學(xué)校。二是均衡配置師資，完善相關(guān)政策和制度，積極推進(jìn)校長(cháng)、教師的交流，農村義務(wù)教育學(xué)校教師“特崗計劃”（比如英語(yǔ)、音體美、微機教師等），逐步縮小學(xué)校間辦學(xué)差距。
新發(fā)展，要有新標桿
我們高興的看到，xx轄區內的教育特色建設取得了明顯成效，干事創(chuàng )業(yè)跨越發(fā)展，有了新突破，創(chuàng )優(yōu)爭先活動(dòng)有了新進(jìn)展，xx、xx、xx小學(xué)在課程改革驗收、教學(xué)質(zhì)量檢測（抽考）中均排在全縣前列，南門(mén)小學(xué)“閱讀經(jīng)典、享受人生”讀書(shū)富腦工程、xx小學(xué)的足球文化等品牌在省市縣產(chǎn)生了一定影響，博士小學(xué)，東三里小學(xué)開(kāi)發(fā)的校本課程得到了教育局領(lǐng)導的肯定，其他學(xué)校也都有自己的亮點(diǎn)特色工作。學(xué)校的內涵、文化，教育教學(xué)質(zhì)量都有新的提高。
教育要發(fā)展，就要確立新的的標桿，我們的目標就是立足質(zhì)量核心，促進(jìn)內涵發(fā)展，打造教育特色，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育——對于各個(gè)學(xué)校而言，就是創(chuàng )建特色發(fā)展學(xué)校，對于新xx的教育來(lái)說(shuō)，就是走教育特色發(fā)展之路。
選擇了特色，就選擇了發(fā)展，所以我們要引導整個(gè)教育隊伍確立一個(gè)理念，抓教育質(zhì)量就是抓“干事創(chuàng )業(yè)”，實(shí)現特色發(fā)展就是實(shí)現“跨越發(fā)展”。把學(xué)校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好教育，替人民管好學(xué)校。
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