三年級上冊班主任工作計劃（通用25篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的三年級上冊班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊班主任工作計劃 篇1
通過(guò)以往對學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應手，就要學(xué)會(huì )放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。
首先，通過(guò)班會(huì )課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個(gè)別學(xué)生談話(huà)，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內不利于班級管理和成長(cháng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
二、事無(wú)巨細，耐心地培養學(xué)生良好的習慣。
良好的習慣是學(xué)習的基礎�？蔁o(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會(huì )課加強學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表?yè)P，對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的`表現進(jìn)行總結、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作。
對后進(jìn)生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時(shí)指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、做好家長(cháng)工作，共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)介紹了解情況，與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(cháng)多聯(lián)系，與家長(cháng)共同管教。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
三年級上冊班主任工作計劃 篇2
一、班級概況及基本目標
本班共有37名學(xué)生，女生15名，男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法
(一)常規教育方面
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手
1、利用升旗儀式和班會(huì )時(shí)間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進(jìn)行總結。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
(二)班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的`生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
(五)家校結合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作
1、對學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
三、活動(dòng)安排
1、九月份“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)�！敝黝}教育。
2、利用“教師節”進(jìn)行尊重長(cháng)輩、尊重老師的教育。
3、主題班會(huì )——《我愛(ài)學(xué)習》進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育。
4、十月份利用“國慶節”對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)家庭，愛(ài)親人教育。
5、學(xué)習、衛生習慣的養成教育。
6、十一月份利用體育課鍛煉教育，培養學(xué)生的毅力。
7、冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
8、十二月份堅持上學(xué)，不遲到，培養學(xué)生的吃苦精神。
9、學(xué)習習慣的養成和評比。
10、元月份小學(xué)生行為規范的學(xué)習和養成合作、互助的好品質(zhì)。
11、復習準備期末考試。
12、總結學(xué)生操行。
三年級上冊班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期要繼續以學(xué)校少先隊的中心工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、學(xué)生現狀分析
三年四班共有xx名學(xué)生，xx名女生，xx名男生。通過(guò)上學(xué)期的要求和培養，本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高，上進(jìn)心也增強了，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭光添彩，局部差學(xué)生的學(xué)習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務(wù)的精神。但衛生意識比較差，良好的衛生習慣還沒(méi)有養成。還存在著(zhù)一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，自制能力差，時(shí)常不能控制自身，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)，聽(tīng)講走神，愛(ài)玩弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。
三、學(xué)生管理思路
要讓班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更積極主動(dòng)健康地成長(cháng)，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng )造良好的班級學(xué)習生活氛圍，實(shí)施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過(guò)人人為班級出力、認真負責、積極進(jìn)取的小主人意識的培養，努力形成團結協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng )建成溫馨集體。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、實(shí)施班級管理細剛，落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。
3、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
4、注意細則評價(jià)管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好機制。
5、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、班級管理目標
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì )，明確分工，培養出自主自動(dòng)的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
五、班級管理措施
�。ㄒ唬┰诎嗉墐刃x班級管理方案
1、落實(shí)小崗位的設置，喚醒學(xué)生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個(gè)崗位，全面展開(kāi)管理。
2、為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職。
3、進(jìn)行竟爭上崗，自選小崗位。
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重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的生長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。根據學(xué)校對班級量化評比規范，結合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習，紀律，衛生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規要求，自覺(jué)遵守班規紀律。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括：讀書(shū)習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，聽(tīng)講習慣。
另個(gè)在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習班級量化考核制度，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結，通過(guò)監督員的匯報，評出“小標兵”。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
2、合理利用各個(gè)節日，加強學(xué)生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感，加強學(xué)生的愛(ài)班意識為班牌爭得榮譽(yù)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
�。ㄈ┌嗉壒芾砑o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”，保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。課間違紀，由班長(cháng)、小組長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家提供一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理，讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
4、衛生紀律
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，保證創(chuàng )設一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：由小組長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的'地盤(pán)我作主”。
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一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄎ澹┘訌姾筮M(jìn)生管理
班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習，和時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)心學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們生長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
�。┘倚＝Y合，分類(lèi)施教
要關(guān)心學(xué)生的生活，和時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
1、每天輪流與同學(xué)談話(huà)，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。
2、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
3、對行行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
�。�1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。
�。�2）電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
�。�3）面談。
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班級工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種評比活動(dòng)，如：文明小標兵評選，小書(shū)法家和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項競賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
六、工作布置
九月份：開(kāi)學(xué)準備工作：打掃教室，教室布置。常規安排，喜迎教師節�！皩W(xué)習雷鋒，感恩他人”主題隊會(huì )。
十月份：慶國慶，主題隊會(huì )班會(huì )。
十一月份：感恩節，板報，主題隊會(huì )班會(huì )。
十二月份：常規學(xué)習，板報，主題隊會(huì )班會(huì )。
二〇xx年一月份：賀新年，放假準備。
三年級上冊班主任工作計劃 篇4
一、 班級基本情況
我班共有44名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)習努力，進(jìn)取心強。行為習慣方面：學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會(huì )有奔跑現象出現，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
二、本學(xué)期工作目標
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的.行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、具體措施
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(cháng)，課余時(shí)間因勢利導，勤學(xué)苦練。
2、重視后進(jìn)生的轉化
(1)對后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪(fǎng)，目的是取得家長(cháng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現告訴家長(cháng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現。
(二)做好勞動(dòng)、衛生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識，增強安全意識，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集體建設。
1、培養—支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。
(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)每?jì)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì )議一次，嚴格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
2、開(kāi)展讀書(shū)、讀報活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級特色。
3、開(kāi)展“多彩晨會(huì )”活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，張揚個(gè)性。
三年級上冊班主任工作計劃 篇5
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生人，其中女生10人，男生26人。通過(guò)兩年學(xué)校生活，大多數孩子行為習慣較好，學(xué)生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長(cháng)。有著(zhù)較強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。加上因個(gè)別家長(cháng)忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學(xué)習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長(cháng)造成一定的障礙，在今后的工作中應著(zhù)重加強與家長(cháng)的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。
二、指導思想
本學(xué)期班主任工作繼續《公民道德建設實(shí)施綱要》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以繼續推進(jìn)公民道德教育為主線(xiàn)，以創(chuàng )建文明班級為抓手，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，落實(shí)學(xué)校工作計劃，高度重視學(xué)生的行為習慣養成教育，努力培養學(xué)生的新形象。結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
三、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
四、工作措施
1、重視養成教育，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
2、重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
4、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
5、家教結合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的'班集體。
6、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
新的學(xué)期，新的班級，新的開(kāi)始，相信在我和孩子的共同努力下，我們三年三班會(huì )成為一個(gè)陽(yáng)光、健康、積極上進(jìn)的班集體。
三年級上冊班主任工作計劃 篇6
在這學(xué)期里，我將潛心研究如何做好班主任工作，本著(zhù)“深入了解、設身處地、耐心細致、以理服人、全面生動(dòng)發(fā)展”的原則，力求讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)，感受到班級的溫暖�，F從以下幾方面做本學(xué)期工作打算：
一、加強德育教育，開(kāi)好主題班會(huì )及德育課。
利用班會(huì )、晨會(huì )、主題隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每日晚點(diǎn)進(jìn)行小組爭星評比活動(dòng)，激勵學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì )以生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實(shí)謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會(huì )，對常規教育常抓不懈：組織好學(xué)生每日做好衛生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛生工作，針對三年級學(xué)生還不適應大衛生區，自覺(jué)意識沒(méi)有形成，難于管理的特點(diǎn)，實(shí)行輪流做值日班長(cháng)，互相監督，班長(cháng)、衛生委員主要負責，對衛生好的同學(xué)獎勵“衛生章”的方法，管理班級衛生，學(xué)生的衛生習慣正逐步養成。對學(xué)生進(jìn)行森林防火、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫(xiě)好安全公約，做好學(xué)生的假期安全教育工作；利用隊會(huì )，發(fā)展學(xué)生能力，樹(shù)立集體合作意識。在參加學(xué)校的各項隊活動(dòng)中，培養學(xué)生的自主參與意識、合作意識、動(dòng)手能力，注重“人”的關(guān)懷。
二、積極開(kāi)展素質(zhì)教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展“我能行”素質(zhì)教育活動(dòng)，我將結合每月的主題活動(dòng)內容，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。讓學(xué)生明確活動(dòng)的重要意義，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，然后讓學(xué)生揚長(cháng)避短，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各個(gè)主題活動(dòng)，保護學(xué)生的自尊心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)的過(guò)程中堅持全面評價(jià)學(xué)生，尤其是給后進(jìn)生多提供表現的`機會(huì )，嘗試的機會(huì )。使班里形成了團結、進(jìn)取、自尊自愛(ài)的優(yōu)良班風(fēng)。
三、認真履行學(xué)校布置的各項工作。
按時(shí)、按要求填寫(xiě)收費卡，布置好征訂工作，收好每月的飯費、奶費。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報。認真組織好學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。期末結合學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好評語(yǔ)。協(xié)調好各任課教師的工作。與家長(cháng)積極聯(lián)系，讓家長(cháng)對學(xué)生、學(xué)校有正確全面的認識等等。
當然，在工作中，我還要虛心向老教師學(xué)習，向先進(jìn)班主任學(xué)習，多向領(lǐng)導指示、請教，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，有好方法及時(shí)運用，創(chuàng )造性地開(kāi)展好班主任工作。
三年級上冊班主任工作計劃 篇7
今年我又擔任了一年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、培養良好的習慣
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因此，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用午間談話(huà)課學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；此外，我還教育孩子要有自我保護意識，在班級中生活，教育學(xué)生要團結合作、互幫互助；在班內開(kāi)展“小樹(shù)苗爭章”活動(dòng)。每一周定時(shí)評比，表彰優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)“小蘋(píng)果獎?wù)隆币源藦娀�，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣；在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班級小助手，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：快樂(lè )晨間、衛生監督、午餐監督員等。
低年級的孩子愛(ài)衛生的習慣很難養成。隨地扔紙現象嚴重，強調了，一會(huì )兒就忘了，我為此很傷腦筋！因此我精心挑選了五名學(xué)生擔當“衛生小警察”，每節課間檢查，午間大檢查，放學(xué)后再檢查。學(xué)生亂扔現象好轉了：有紙主動(dòng)拾起，主動(dòng)掃地，主動(dòng)整理講臺和黑板槽。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。與同學(xué)與社會(huì )交流的能力。并緊密結合品德與生活課教育學(xué)生養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。課間十分鐘提醒學(xué)生做好上課準備工作，并注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、表?yè)P代替批評
對于一年級的`孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我時(shí)時(shí)抓住機會(huì )告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。
三、善待學(xué)生的個(gè)性
不同的學(xué)生有著(zhù)不同的個(gè)性特點(diǎn)，作為教師，千萬(wàn)不能以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學(xué)生。要尊重每位學(xué)生的興趣，性格，理解每位學(xué)生的所言所行，相信他們都是積極向上的好孩子。并且，不同的學(xué)生也要用不同的教育方式，比如，活潑開(kāi)朗的學(xué)生，教育可以直截了當；而性格內向的學(xué)生，最好采用溫和委婉的方式。能力全面的學(xué)生要激發(fā)他們向更高更強境界邁進(jìn)的欲望；而學(xué)習興趣不濃的學(xué)生更要留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步，培養他們學(xué)習的信心。從而保護學(xué)生的個(gè)性，注意每一個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。對于主動(dòng)來(lái)請教教育孩子成長(cháng)問(wèn)題的家長(cháng)，我總耐心解答和交流方法，和家長(cháng)的交流不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流，更好的促進(jìn)對孩子的教育和管理。對于優(yōu)秀的家長(cháng)，我還借些教育孩子方面的書(shū)給她們看。在一系列的工作中，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生，孩子進(jìn)步了，一些重視孩子的家長(cháng)也常常主動(dòng)來(lái)跟我煲電話(huà)粥了。
行為規范告訴我們，珍惜春天，共同創(chuàng )造輝煌、燦爛美好的明天吧！
三年級上冊班主任工作計劃 篇8
一、學(xué)生知識現狀分析：
301共有學(xué)生57人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習習慣，能按時(shí)完成作業(yè)。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫(xiě)一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學(xué)習及習作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。
二、本冊教學(xué)要求
1、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的能力，激活想象力。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識20xx個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1300個(gè)常用字。
3、會(huì )使用字典，有條件的可以學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養成主動(dòng)識字的習慣。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆描紅。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情，樂(lè )于與別人交流讀后的感情。
8、開(kāi)始學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文約18篇（段）。練習復述課文。
10、初步培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11、開(kāi)始練習習作。樂(lè )于書(shū)面表達，有習作的信心。
12、不拘形式地寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞，感受和想象，愿意把自己的習作讀給別人聽(tīng)，和他人分享習作的快樂(lè )。
13、留心周?chē)氖挛�，嘗試在習作中運用平時(shí)運用的語(yǔ)言材料。
14、學(xué)習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。
15、能用普通話(huà)講述故事，做到具體生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞，做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法。
16、聽(tīng)別人講話(huà)能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉述。
17、樂(lè )于與別人交流，在交談中認真傾聽(tīng)，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見(jiàn)與人商討。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
�。ㄒ唬└鶕煌�(lèi)型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式
1、一般課文的教學(xué)。
�。�1）繼續重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語(yǔ)言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵、引導學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會(huì )。加強寫(xiě)字的指導，注重培養學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫(xiě)字的技能。
�。�2）繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞，鼓勵學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。
�。�3）課后問(wèn)題的教學(xué)。對于一些具有開(kāi)放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學(xué)的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學(xué)習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的.部分。充分利用“課后練習”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。
�。�4）加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書(shū)聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
2、詩(shī)歌的教學(xué)。
詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現豐富的畫(huà)面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)中，我會(huì )從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè )，說(shuō)得樂(lè )，寫(xiě)得樂(lè )。
3、習作教學(xué)。
激發(fā)習作興趣，讓學(xué)生樂(lè )于習作。平時(shí)將定期不定期地向學(xué)生推薦一此好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。鼓勵學(xué)生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。鼓勵有創(chuàng )意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng )意都應該鼓勵。愛(ài)護學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法，組織展示和交流。鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。
4、口語(yǔ)交際。
繼續培養口語(yǔ)交際能力。根據相應的口語(yǔ)交際內容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話(huà)題交流、討論。通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時(shí)培養良好的語(yǔ)言習慣。
�。ǘ┺D變觀(guān)念， 精心設計教學(xué)，注重學(xué)生的學(xué)
首先、教學(xué)設計樹(shù)立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀(guān)上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀(guān)上來(lái)精心設計每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。
其次、教學(xué)設計遵循學(xué)生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過(guò)程去設計教學(xué)。
最后教學(xué)設計注意充分體現“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯使用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預習，給預習定“硬任務(wù)”；注重引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，學(xué)好自主、合作、探究，目標讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內容讓學(xué)生小結，效果讓學(xué)生評價(jià)；運用共同學(xué)習的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強學(xué)法指導，努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，堅持學(xué)教合一。
�。ㄈ┳龊门鄡�(yōu)補差工作。
大力提高中等生、后進(jìn)生，穩步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習小組，合作完成老師安排的學(xué)習任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓練、輔導。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補救。
三年級上冊班主任工作計劃 篇9
作為三年級的班主任，學(xué)生們經(jīng)過(guò)兩年在學(xué)校的適應和學(xué)習，已經(jīng)有了一個(gè)初步的成長(cháng)，對校紀校規也能較好的遵守了，但是只要稍微放松一下，就可能又忘了，所以養成的習慣還是要繼續，同時(shí)對他們的學(xué)習，各個(gè)方面都是要抓緊，不放松，學(xué)生們還小，很多習慣，還有學(xué)習的基礎也是要都打牢，現就這學(xué)期的工作計劃如下。
一、常規教育
現在的學(xué)生正處于低年級向高年級轉化的一個(gè)階段，說(shuō)他們懂事，又的確比較懂事，說(shuō)不懂事，的確有時(shí)候又不懂事，很多地方都是需要我們老師給予正確的引導，不斷的重復，不斷的反復強調，讓他們形成好的習慣，只有這樣，他們才能有進(jìn)步，讓正確的行動(dòng)養成習慣，對他們今后的成長(cháng)有好的幫助。在班會(huì )還有晨會(huì )的階段，重點(diǎn)講一些要注意到的行為和不好的地方要指出來(lái)，并且讓改正。日常的學(xué)習中，也是遇到學(xué)生們的錯誤要及時(shí)的糾正，并且監督好，不能有松懈。習慣的'養成不是一時(shí)就行的，需要我們日常一點(diǎn)一滴的去督促，去慢慢培養。加強對一些壞習慣學(xué)生的教育，重點(diǎn)進(jìn)行監督和幫助。
二、班級紀律
一個(gè)班級要積極向上，就必須有好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)則是要有一個(gè)好的紀律才行，在課堂上，要和學(xué)生們一起制定規矩，還有相應的獎勵和懲罰的措施，讓他們自己監督自己，誰(shuí)做得好，有獎勵，做的不好的又有懲罰，因為是他們自己制定的規矩，所以這樣就不是被動(dòng)的一個(gè)要求，反而變成了他們需要自覺(jué)遵守的一個(gè)行為了；在課間休息的時(shí)候，也是要和學(xué)生們多溝通，多了解他們，不能一盤(pán)散沙，或者是一下課就亂跑亂玩，可以組織一些好玩的游戲或者有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們在課課間參與，同時(shí)也是培養他們之間的同學(xué)友誼；其他時(shí)間的紀律也是要嚴抓，培養輪流值日的學(xué)生來(lái)管理班級，讓他們知道管理的不容易，也是讓他們知道遵守紀律的重要性，特別是一些調皮的孩子，讓他們來(lái)做，更是讓他們清醒的認識到自己平時(shí)調皮不遵守紀律是多么不好的事情。
三、衛生方面
學(xué)生們雖然不像幼兒園那樣小，但是現在的抵抗力也是沒(méi)有大人那么的強，所以無(wú)論是個(gè)人的衛生，還是班級的衛生都要搞好，只有這樣才能健康的成長(cháng)，更好的學(xué)習，監督好學(xué)生們的個(gè)人是否愛(ài)衛生，勤洗手，不做不衛生的行為，不吃臟東西，班級清掃方面也是要做好檢查和監督，讓大家都明白班級衛生的重要性，都愿意去搞好班級的衛生。對做得好的同學(xué)要進(jìn)行獎勵，不好的同學(xué)要監督并且有一些小的懲罰。
四、班干部培養
班級的管理不但是班主任或者老師的事情，同時(shí)也是學(xué)生們自己的事情，在管理中也是要讓學(xué)生們自己管理起來(lái)，讓班干部能做好自己的工作，管理好班級，讓學(xué)生們輪流的擔任班干部，體驗如何管理班級，了解班級的各種問(wèn)題，也是讓他們認識到一個(gè)班級的管理不容易，平時(shí)更是要遵守紀律，好好的學(xué)習，做班級優(yōu)秀的一份子。
在管理班級的同時(shí)，我自己也是要加強學(xué)習，以更先進(jìn)更好的方法來(lái)為學(xué)生們服務(wù)，讓他們能養成更好的習慣，更健康快樂(lè )的成長(cháng)，在學(xué)校的時(shí)光里，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的童年。
三年級上冊班主任工作計劃 篇10
一、指導思想
本著(zhù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)我校班級精神文明建設的原則，新學(xué)期專(zhuān)門(mén)制定了班級工作計劃，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量達到了一個(gè)新的水平，有助于辦學(xué)特色的提高。
二、班級簡(jiǎn)介
這個(gè)班的學(xué)生有很多特殊情況。36名學(xué)生中，4名離異子女，3名住校生，1名學(xué)生活動(dòng)過(guò)度，影響嚴重。兩個(gè)父母不在家，委托給別人管理。有的父母是做生意的，幾乎沒(méi)有時(shí)間接送孩子。今天中午在學(xué)校吃飯的學(xué)生人數達到15人。由于年齡小，思維能力和行為能力還沒(méi)有完全成熟，所以全班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習氛圍都不理想。成績(jì)好的個(gè)別學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習，取得進(jìn)步，可以成為全班的榜樣。在其他方面，基本可以遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)勞動(dòng)。
三.主要目標
1.編織編織要建立健康、文明、濃厚的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標志是每個(gè)成員都可以以班級集體的目標為導向，朝著(zhù)自我實(shí)現的目標努力。引導學(xué)生正確認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個(gè)人利益的道德標準，自覺(jué)為集體建設貢獻自己的力量；要培養學(xué)生的自組織和管理能力，用集體紀律約束自己，積極參與集體活動(dòng)，與集體的每個(gè)成員平等交流，友好合作。在建設集體的過(guò)程中，他們要不斷完善自己，形成良好的人格。
2.培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。
在這一學(xué)期中，我們要以各種方式糾正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，引導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。利用好學(xué)習領(lǐng)域、班級量化規則等內容，掌握學(xué)習方法和習慣。關(guān)鍵是把握好班級紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。指導這個(gè)班的學(xué)生課后閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，訓練他們乖。文化背景。經(jīng)常與各學(xué)科老師交流，了解學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。努力做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，讓他們提高認識，不斷進(jìn)步。成績(jì)好，表現好的同學(xué)，要經(jīng)常鼓勵，不僅要肯定成績(jì)，還要不斷督促，不斷進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。
四、具體工作措施
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)精神，結合學(xué)校的實(shí)際情況，通過(guò)優(yōu)化團隊的.組建、討論等活動(dòng)，建立新的班級良好習慣章。
(2)認真注重行為規范的教育，安排有內容、有計劃、有效果的早讀，積累語(yǔ)文和成語(yǔ)，交替進(jìn)行英語(yǔ)和數學(xué)。根據班級特點(diǎn)，實(shí)施每周班會(huì )的行為規范培訓，使行為規范定期化。
(3)特別注意兩分鐘鈴。
(4)立足學(xué)生發(fā)展，挖掘學(xué)生自我管理、自我教育的意識，找出課堂、課間、打掃、作業(yè)中的不足，進(jìn)行自我評估、小組評估，做到少分、不分、甚至多分，爭創(chuàng )優(yōu)秀班級群體。
(5)針對這個(gè)班的學(xué)生有更多特殊情況的現象，應該更加靈活機智，更加重視和重視，努力把所有不良因素防患于未然。
三年級上冊班主任工作計劃 篇11
本學(xué)期擔任三年級二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養學(xué)生主人翁意識
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，三、愛(ài)護學(xué)生，親近學(xué)生“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的.途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時(shí)刻想著(zhù)集體的多了，人人爭先為班添光彩。
三年級上冊班主任工作計劃 篇12
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計劃的時(shí)刻了。我是小學(xué)三年級的班主任。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：
一、常規教育方面
三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)比較適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì )，加強學(xué)生的'德育教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的。班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩、做游戲、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展路隊小標兵評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
三年級上冊班主任工作計劃 篇13
一、班級情況分析
我班共有46名學(xué)生，37名男生，19名女生。每個(gè)學(xué)生都活潑可愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)習，有較強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。在其自身的努力下，二年級時(shí)，收獲了豐碩的果實(shí)。但仍有一些行為習慣，需要進(jìn)一步的培養。
二、指導思想
本學(xué)期，我班的工作圍繞“以穩定為前提，以學(xué)習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動(dòng)為載體”的學(xué)習方針，在新學(xué)期里，能“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”，并且在每一次的考試中都能有所進(jìn)步。
三、主要的措施
�。ㄒ唬┌嘀魅巫ズ脤W(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩定。
1、首先，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，及《班級班規》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì)，培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)對己講儀表、對人講禮貌、學(xué)習講勤奮、社會(huì )講公德、在家講孝順的好公民。
2、開(kāi)展愛(ài)國主義教育、集體主義教育。今年是建國六十周年，我班要以愛(ài)國教育為主線(xiàn)，深入開(kāi)展一系列愛(ài)國為主題的教育。同時(shí)，在學(xué)生中大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規范，培養學(xué)生自立、自強、自尊、自愛(ài)、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開(kāi)拓精神。
3、不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。
�。ǘ┌喔刹筷犖榈慕M建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的效果，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當選的干部應具有較強的自我管理能力和號召力。班主任必須精心培養每一位班干部：首先，班主任要大力表?yè)P班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴格要求每一個(gè)班干部必須以身作則，在知識、能力上能不斷進(jìn)步，力求在全班起到模范帶頭效果，即“以點(diǎn)帶面”第三，培養班干部的合作精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生的競爭意識。
競爭是一種動(dòng)力，它能激發(fā)學(xué)生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭，是在“互助“友好”“團結”下的競爭，而不是在“敵視”和“排擠”狀態(tài)下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。
1、激發(fā)學(xué)生的集體競爭意識。
每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感，都希望能給班級爭光，這是一種集體主義的表現。所以班主任要激發(fā)學(xué)生與其他班級的'競爭意識，讓學(xué)生體現團結協(xié)作的重要性，從整體上取得共同的，更大的進(jìn)步。
2、建立定期的評價(jià)制度。
以“文明之章”、“優(yōu)秀之章”“先進(jìn)之章”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，課堂表現好的及作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生予以“文明之章”，對于平時(shí)表現好的予以“文明之章”，對于能積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)的學(xué)生予以”先進(jìn)之章”。從而讓學(xué)生明確各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并能及時(shí)的改正。
3、設立互幫互助小組。
以互助小組小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，從而實(shí)現個(gè)人、小組與集體共同進(jìn)步的目標。
4、建立獎勵和批評制度。
堅持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在于表?yè)P先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激發(fā)全部學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。獎勵和批評的方式多種多樣，可以以“小星星”的形式，表現好的獎勵，表現較差者進(jìn)行適當的扣除。每個(gè)月進(jìn)行一次評比，優(yōu)勝者適當獎勵，落后者予以批評。
�。ㄋ模┯眯牡娜�(ài)每一個(gè)學(xué)生。
教師要屏著(zhù)“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態(tài)，去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。對待他們要亦師亦友，要教育他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進(jìn)行親密的交流。讓學(xué)生感受到你對他們的好，打從心底里喜歡你，尊敬你，依賴(lài)你，這樣，班級工作才能做到事半功倍的作用。
四、學(xué)期工作安排
九月：
1、暑假工作總結、
2、教師節活動(dòng)
3、中秋、國慶活動(dòng)、
十月：
1“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”讀書(shū)活動(dòng)。
2、參加愛(ài)國主義教育、
十一月：
安全教育、
十二月：
1、為“元旦”做準備、
2、準備期終考試、
一月：
1、寒假安排、
2、期末總結。
在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作辦法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
三年級上冊班主任工作計劃 篇14
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和“爭當四個(gè)好少年”精神為指導，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養道德習慣和人文素養為重點(diǎn)，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以少先隊基礎組織建設為抓手，以加強思想道德教育為主線(xiàn)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校少先隊工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各種途徑貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》；
2、以豐富多彩的少先隊活動(dòng)鼓勵學(xué)生開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)；
3、定期進(jìn)行行為規范教育。
4、豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學(xué)生積極參加課余活動(dòng)；
三、具體工作內容、措施
�。ㄒ唬┥罨枷氲赖陆逃�，引導隊員健康成長(cháng)。
1、繼續努力抓好兩支隊伍建設，即加強對輔導員隊伍及少先隊小干部的干部隊伍的培訓。切實(shí)做到輔導員能夠真心真意地為全體少年兒童的成長(cháng)排憂(yōu)解難，積極爭做“五者”，依據《廣陵區輔導員職級評定工作意見(jiàn)》，加強輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化訓練；廣泛實(shí)行少先隊小干部輪換制，為廣大少先隊員提供平等參與，服務(wù)他人的機會(huì )，辦好“隊長(cháng)學(xué)�！�，提高小干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。
2、加強日常規范教育。我們將在以往常規教育成果的基礎上，繼續按照常規“五好”的要求加強一日常規教育，探索新途徑、新方法，結合每月德育工作重點(diǎn)，依靠隊部自我管理的力量加大學(xué)生自我監督、自我調控的教育力度，將學(xué)生的執勤紀錄與學(xué)校的檢查進(jìn)行整合，對年級、班級的常規進(jìn)行綜合性的評定，引導學(xué)生進(jìn)行自主管理，實(shí)現自我教育。繼續進(jìn)行“德育大使”、“校園之星”的評選，每月進(jìn)行“德育大使”評比。
�。ǘ┡嫿ㄉ傧汝犖幕�，增強少先隊組織的`影響力
1、少先隊組織要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊等在校園文化建設中的作用。
2、通過(guò)樹(shù)立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。先進(jìn)的少先隊集體和個(gè)人典型是少先隊文化的集中代表，本學(xué)期要積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先隊組織中和社會(huì )上廣為宣傳。通過(guò)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干部”、“優(yōu)秀輔導員”等獎勵形式，推動(dòng)少先隊文化的建設和傳播。
三年級上冊班主任工作計劃 篇15
一、活動(dòng)指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
二、活動(dòng)總體目標：
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養學(xué)生的樂(lè )于合作的情感和善于合作的技能。
4、養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
三、活動(dòng)具體措施：
�。ㄒ唬�、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實(shí)際中的作用。
1、利用開(kāi)學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習課標，領(lǐng)會(huì )新課改理念。
2、集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。
3、隨時(shí)根據活動(dòng)的`開(kāi)展情況更改活動(dòng)計劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題，集體找出問(wèn)題的解決方法。
4、經(jīng)常聽(tīng)課、評課，開(kāi)展校內教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。
5、任課教師及時(shí)認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
�。ǘ�、加大組內教研力度，提高教師教學(xué)水平。
積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創(chuàng )新。
�。ㄈ�、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。
1、活動(dòng)以問(wèn)題和項目為中心，結合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識整合，將個(gè)人與社會(huì )整合。
2、教學(xué)過(guò)程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
3、在探究過(guò)程中，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；提高搜集、整理、運用信息的能力；在活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì )實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)展
1、明確活動(dòng)主題：根據各年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、制定活動(dòng)計劃、方案：根據活動(dòng)主題，認真制定好計劃，對于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動(dòng)前心中有數。
3、組織活動(dòng)：教師要根據計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，并注意生成性專(zhuān)題以完善活動(dòng)內涵。
4、總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
五、實(shí)施保障
1、教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎。
2、及時(shí)制定各級各類(lèi)實(shí)施計劃和方案，做到有的放矢。
3、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據實(shí)際情況靈活安排。
4、評價(jià)創(chuàng )新：建立學(xué)生評價(jià)表，對每位學(xué)生參加的每一項活動(dòng)，做好詳細記錄，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、自身發(fā)展、學(xué)習成果等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行激勵。
5、強調合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現課程目標的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。
6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長(cháng)及社會(huì )的密切配合，提高活動(dòng)效率。
7、資源保障：開(kāi)放校圖書(shū)館、實(shí)驗室、微機室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。
8、加強管理：落實(shí)課程實(shí)施責任制，強化過(guò)程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失，不出事故。
六、課時(shí)安排
課題課時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課真奇妙!1
我的偶像1
校園安全搜查線(xiàn)1
意外受傷的原因1
果園實(shí)踐活動(dòng)1
《標志面面觀(guān)》1
《奇妙的零》1
《走進(jìn)秋天》1
《我愛(ài)學(xué)�！�1
《頭發(fā)》愛(ài)護水資源
三年級上冊班主任工作計劃 篇16
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、著(zhù)重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班。在開(kāi)始的兩個(gè)多星期，我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀(guān)察學(xué)生各方面的表現，還經(jīng)常利用課前和課余觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。經(jīng)過(guò)兩周的了解，我發(fā)現大部分學(xué)生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。但是，也因為現在的科學(xué)學(xué)習與以往的常識學(xué)習有許多本質(zhì)的區別，特別是注重學(xué)生的探究活動(dòng)的培養是以往忽略的，所以怎樣引導學(xué)生開(kāi)展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓練重點(diǎn)。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關(guān)的科學(xué)知識。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生以前的觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的次數比較少，怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問(wèn)題。而且，科學(xué)小組的合作學(xué)習跟其它科目的合作學(xué)習也有許多區別，課堂中小組合作中學(xué)生還是很混亂，也有少數學(xué)生沒(méi)有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必須強調的。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的.科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊?xún)热萸闆r：
本冊是科學(xué)教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周?chē)牟牧稀焙汀笆澄铩?個(gè)單元，由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
2、各單元內容和課時(shí)情況：
第一單元“植物”共6課時(shí)，具體包括：我看到了什么（1課時(shí)），我的大樹(shù)（1課時(shí)），各種各樣的葉（2課時(shí)），一片完整的葉（2課時(shí)）。
第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí)，具體包括：尋訪(fǎng)小動(dòng)物（1課時(shí)），蝸牛（2課時(shí)），蝸牛和蝗蟲(chóng)（1課時(shí)），螞蟻（1課時(shí)），我的觀(guān)察研究（1課時(shí)）。
第三單元“我們自己”共6課時(shí)，具體包括：觀(guān)察我們的身體（1課時(shí)），我們在生長(cháng)（1課時(shí)），猜猜我是誰(shuí)（1課時(shí)），我的手（1課時(shí)），奇妙的指紋（1課時(shí)），運用感官（1課時(shí)）。
第四單元“水”共4課時(shí)，具體包括：一杯水的觀(guān)察（1課時(shí)），水是什么形狀（1課時(shí)），各種各樣的液體（1課時(shí)），比較水的多少（1課時(shí)）。
第五單元“紙”共4課時(shí)，具體包括：紙的觀(guān)察（1課時(shí)），我來(lái)造一張紙（1課時(shí)），不同用途的紙（1課時(shí)），作一輛紙車(chē)（1課時(shí)）。
第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí)，具體包括：稻谷的觀(guān)察（ 1課時(shí)），大米的觀(guān)察 （1課時(shí)），米飯的觀(guān)察（1課時(shí)），淀粉的蹤跡（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗
專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽 科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀(guān)法 實(shí)踐法 討論法
談話(huà)法 辯論法 實(shí)驗法 列表法 暗示法
三年級上冊班主任工作計劃 篇17
一，班級學(xué)生的分析
我班有40名學(xué)生，其中男生18名，女生22名。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習成績(jì)穩定，少數學(xué)生貪玩，不重視學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不理想。大多數學(xué)生對基礎知識掌握良好，具有較強的綜合應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但計算能力較弱，精度不高。所以新學(xué)期我會(huì )在這些方面下功夫，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的適應能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本教材的教學(xué)內容包括：二、三位數乘一位數、公斤與克、長(cháng)方形與正方形、二、三位數除以一位數、解題策略、平移、旋轉與軸對稱(chēng)、分數的初步理解
1、二、三位數乘一位數主要包括：口頭計算整百乘一位數，書(shū)面計算二、三位數乘一位數，乘數中間或末尾零乘，兩步連續乘法計算解決的實(shí)際問(wèn)題
2、公斤和克先教對公斤的理解，再教對克的`理解，然后安排練習鞏固對公斤和克的理解。最后安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
3、長(cháng)方形和正方形是根據學(xué)生對長(cháng)方形和正方形的初步了解，教學(xué)自己的特點(diǎn)，周長(cháng)的含義和周長(cháng)的計算。
4、二、三位數除以一位數主要研究二、三位數除以一位數。這是學(xué)生在表內除法和簡(jiǎn)單余數除法的基礎上學(xué)習的內容。
5、解題策略主要包括學(xué)習列表策略和繪圖策略
6、平移旋轉軸對稱(chēng)主要是學(xué)習物體平移旋轉后得到什么圖形，判斷一個(gè)圖形是否軸對稱(chēng)。
7、在學(xué)生理解小于10000的整數的基礎上，學(xué)生要根據實(shí)際生活的需要知道簡(jiǎn)單的分數，通過(guò)將一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾個(gè)部分來(lái)引導學(xué)生知道分數。同時(shí)學(xué)習簡(jiǎn)單分式的比較大小和同分母分式的加減運算。
三，教學(xué)目標
1、知識和技能
我可以用一位數正確計算兩三位數，用一位數除兩三位數。如果我知道0乘以一位數，我會(huì )檢查除法和乘法；知道如何用公斤和克來(lái)稱(chēng)物體；了解矩形和正方形的特點(diǎn)，正確計算矩形、正方形等簡(jiǎn)單雙面圖形的周長(cháng)；能用列表和畫(huà)圖的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、數學(xué)思維
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單有條理的思考，逐漸學(xué)會(huì )在與同齡人的交流中清晰的表達自己的觀(guān)點(diǎn)；
我們可以將所學(xué)的數學(xué)知識應用于解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中意識到現實(shí)生活中有大量的數學(xué)信息。
3、情緒和態(tài)度
進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，認識到數字和形狀都可以用來(lái)描述現實(shí)生活中的一些現象，逐漸培養對數學(xué)的興趣，積極參與數學(xué)活動(dòng)；學(xué)會(huì )客觀(guān)的評價(jià)自己和他人。
三年級上冊班主任工作計劃 篇18
一、指導思想
以本校德育和少先大隊工作計劃為依據，結合學(xué)校的中心工作和本班實(shí)際情況，堅持“育人為本、德育為先”的育人宗旨，以塑造“悅文化為主題”的三小精神為目標。努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，幫助和引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、是非觀(guān)，全面提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、總體目標
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)生的素質(zhì)培訓，提高學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識、有能力的優(yōu)秀少年。
三、工作要點(diǎn)
1.繼續以升旗儀式，加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2.繼續抓好競賽活動(dòng)。加強學(xué)生的常規管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
3.繼續開(kāi)展多種形式的少先隊體驗教育活動(dòng)，讓隊員在活動(dòng)中體驗人與自然、人與社會(huì )、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊員們的內心體驗，強調行為習慣的養成。
4.繼續利用晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等多種形式加強開(kāi)展安全知識教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開(kāi)展預防意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習自護知識、交通知識，培養自護能力，增加安全意識。
四、具體活動(dòng)安排
九月：
1.舉行開(kāi)學(xué)典禮，組織收看《開(kāi)學(xué)第一課》。
2.制訂計劃，調整中隊組織，選拔中隊干部。
3.開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng )文明城”主題教育活動(dòng)。
4.出好以”共創(chuàng )文明城”為主題的黑板報。
十月：
1.“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動(dòng)。
2.慶祝中秋節活動(dòng)。
3.身邊好人評選活動(dòng)。
4.出好以慶祝國慶、建隊節為主題的黑板報。
十一月份：
1.舉行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題隊會(huì )活動(dòng)。
2.開(kāi)展中隊干部工作經(jīng)驗交流會(huì )。
3.身邊好人評選活動(dòng)。
4.出好“核心價(jià)值觀(guān)記心中”為主題的黑板報。
十二月：
1.法制宣傳教育。
2.文明禮儀體驗活動(dòng)。
3.身邊好人評選。
4.出好以“法制安全教育”和“文明禮儀”為主題的黑板報。
一月份：
1.舉行慶元旦、迎新年活動(dòng)。
2.評選“身邊好人、美德少年、悅美少年和悅美中隊干部”。
3.撰寫(xiě)輔導員工作總結。
4.安排好班級寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5.出好以“迎新年”為主題的黑板報。
三年級上冊班主任工作計劃 篇19
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目的，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及目的
�、抛ズ脤W(xué)生的常規教育，強化《中小學(xué)生日常行為標準》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�、茙熒羞M(jìn)行賞識教育，教師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識別人。
�、欠e極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
�、乳_(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊設計課，為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的`小舞臺，給學(xué)生一塊自由開(kāi)展的空間。
三、詳細措施
�、抛ズ脤W(xué)生的常規教育。
率領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為標準》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。特別是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)習題。在班級要開(kāi)展自評、組評、師評等活動(dòng)，并用管理辦法標準學(xué)生的言行。
�、圃鰪妼W(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
�、亲寣W(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績(jì)有所提高，學(xué)習興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
�、扰囵B好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的時(shí)機，培養工作的能力，支持他們開(kāi)展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺。
�、芍匾暭倚Ｂ�(lián)絡(luò )。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的效果。
�、侍岣弑旧硭刭|(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習有關(guān)教育方面的材料，不斷改良教學(xué)方法。認真備好課，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)習題，解決問(wèn)習題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結歸納經(jīng)驗，吸取教訓。
�、诵l生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
三年級上冊班主任工作計劃 篇20
一、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生40人，學(xué)生兩級分化明顯。大部分學(xué)生，特別是女生，對語(yǔ)文的學(xué)習積極性較高，基礎知識較為扎實(shí)，對語(yǔ)言方面的知識較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣，形成濃郁的學(xué)習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預習習慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對學(xué)習的信心有些缺乏。如何輔導好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，提高他們的成績(jì)是重中之重。
總之，據我的觀(guān)察了解，本班是具有一定潛力的，本學(xué)期將針對本班存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、教材分析（主要教學(xué)內容、編排體系及其特點(diǎn)）：
本冊共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設計了九個(gè)專(zhuān)題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛(ài)生命、自主自立、哲學(xué)故事、關(guān)注人類(lèi)與自然、了解傳統習俗、熱愛(ài)自己的家園、塑造美好的情懷等。每個(gè)專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文、略讀課文和一個(gè)積累與運用組成。精讀課文后面有要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字（要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字在文中用紅色拼音標注，隨課文出現的不要求默寫(xiě)的生字用黑色拼音標注），略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì )寫(xiě)的字。全冊書(shū)要求認識會(huì )寫(xiě)232個(gè)字，。
每積累與運用由八個(gè)欄目組成：“溫故知新”、“語(yǔ)海拾貝”、“點(diǎn)擊成語(yǔ)”、“開(kāi)心一刻”、“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習”“習作百花園”“自主閱讀園地”。
三、大綱、教材教學(xué)要求：
1.在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養學(xué)生留心觀(guān)察、善于思考的能力。
2．會(huì )寫(xiě)232個(gè)字。
3．會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開(kāi)始練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。
4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6．學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8．開(kāi)始學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。練習復述課文。
10．初步培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11．開(kāi)始練習習作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
13．結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
四、教學(xué)措施：
1．引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的'閱讀習慣。
2．指導學(xué)生使用工具書(shū)、資料庫的意識和習慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。
3．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結合課文內容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。
4．重視朗讀指導，給學(xué)生示范，聽(tīng)錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養語(yǔ)感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
5．在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
6．對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理。
五、閱讀教學(xué)中的自主互助學(xué)習
葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文主要靠學(xué)生自己讀書(shū)，自己領(lǐng)悟�！边@里強調的就是自主創(chuàng )新。隨著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，快節奏、大容量、高效率的語(yǔ)文課堂已成為當前語(yǔ)文教學(xué)研究的一項重要課題。
教學(xué)中要引導學(xué)生正確面對學(xué)習中遇到的困難和挫折，同時(shí)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生最大限度地體驗學(xué)習成功所帶來(lái)的愉悅，并由此激發(fā)興趣，增強自信，從而相信自己是天生的學(xué)習者。將學(xué)生學(xué)習的興趣和自信轉化為主動(dòng)學(xué)習的意識和行為。
立足課堂，追求高效，深化改革，變“講堂”為“學(xué)堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，課堂是否高效看學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中抓好“四大環(huán)節”即自主學(xué)習、明示目標、展示交流、訓練鞏固。自主、互助、學(xué)習型課堂教學(xué)模式”，有效地保證了學(xué)生自主學(xué)習、互助學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、高效學(xué)習，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習主題的作用，實(shí)現了真正意義上的“講堂”向“學(xué)堂”轉變。
三年級上冊班主任工作計劃 篇21
一、教材說(shuō)明
本冊所學(xué)的主要內容包括：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，多位數乘一位數，分數的初步認識，有關(guān)倍的概念及應用，長(cháng)方形和正方形的特性與周長(cháng)，時(shí)、分、秒及毫米、分米、千米和噸的認識，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
本冊教材的重點(diǎn)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，多位數乘一位數，以及運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，長(cháng)方形和正方形的特性與周長(cháng)，分數的初步認識。毫米、分米、千米和噸的認識，時(shí)、分、秒等內容也比較重要，要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。集合的內容要讓學(xué)生通過(guò)練習了解它們的思想方法。
下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1、“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。
多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算、估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)，本單元的重點(diǎn)是培養學(xué)生的計算能力和估算能力，難點(diǎn)是連續進(jìn)位的加法和連續退位的減法。
2、“多位數乘一位數”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握多位數乘一位數的計算方法(特別是連續進(jìn)位的.計算)，能夠比較熟練地筆算、估算多位數乘一位數，并能夠解決多位數乘一位數的實(shí)際問(wèn)題。
3、“四邊形”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解周長(cháng)的概念，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，培養學(xué)生的估計意識和能力。
4、“時(shí)、分、秒”和“毫米、分米、千米和噸”的復習。
“時(shí)、分、秒”主要是讓學(xué)生建立起時(shí)間觀(guān)念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和估計�！扒缀蛧崱敝饕亲寣W(xué)生建立毫米、分米、千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道長(cháng)度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行長(cháng)度和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計算和估計。這些內容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長(cháng)度、質(zhì)量和時(shí)間觀(guān)念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間的意識。
5、“分數的初步認識”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單分數的含義，會(huì )計算同分母分數的加減法，會(huì )比較分數的大小，會(huì )運用分數的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、“倍的認識”的復習。
這部分內容是讓學(xué)生在掌握了乘除法之后學(xué)習的，這樣既有利于建立“倍”的概念，也便于學(xué)習根據“倍”的含義用乘除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
7、“數學(xué)廣角”的復習。
這部分是有關(guān)集合的內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)學(xué)習簡(jiǎn)單的集合思想，并能應用集合的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力，培養學(xué)生的應用意識和解決問(wèn)題的能力。
二、復習目標：
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
三、復習重點(diǎn)：
復習萬(wàn)以?xún)燃�、減法，多位數乘一位數，長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，分數的計算，以及運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四、復習難點(diǎn)：
萬(wàn)以?xún)燃�、減法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法，多位數乘一位數，長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，以及分數的含義。
五、復習方法：
講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。(先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養學(xué)生的小組合作意識，復習時(shí)多采用小組合作學(xué)習的方法，首先規范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習。進(jìn)行習題練習時(shí)規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生認真仔細書(shū)寫(xiě)、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復習確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
六、復習措施
教師方面：
1、針對本班的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度，與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
七、培優(yōu)補差名單：
XX
八、課時(shí)安排(15課時(shí))：
1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法………………………………4課時(shí)
2、多位數乘一位數………………………………4課時(shí)
3、四邊形…………………………………………2課時(shí)
4、時(shí)、分、秒和千米和噸………………………2課時(shí)
5、分數的初步知識………………………………2課時(shí)
6、數學(xué)廣角——集合……………………………1課時(shí)
九、獎懲措施：
獎勵：
1、口算訓練全對，字跡工整的+3分。
2、作業(yè)本、陽(yáng)光課堂每次全對、字跡工整的+2分。
3、上課被表?yè)P的+2分，舉手回答問(wèn)題的+1分。
4、書(shū)本上的練習完成較認真的+2分。
5、平時(shí)發(fā)的試卷完成較認真的+4分。
6、每次作業(yè)訂正了的+1分。主動(dòng)送過(guò)來(lái)訂正、字跡工整的+2分。
7、每次考試100分的+20分�！�95分的+10分�！�90分的加5分。進(jìn)步較明顯的+3分。
處罰：
1、每樣作業(yè)沒(méi)完成的-2分，字跡潦草的-1分。
2、上課被批評的-1分。
3、作業(yè)沒(méi)及時(shí)訂正的扣1分。
4、口算訓練錯5個(gè)以上的扣2分。
三年級上冊班主任工作計劃 篇22
一、教學(xué)目標：
1 保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2 通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養學(xué)生的音樂(lè )感受和鑒賞能力。
3 培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
4 培養學(xué)生在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
5 培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。
6 培養學(xué)生的.愛(ài)國主義精神及友愛(ài)精神。
二、教學(xué)內容的基本要求：
1 、唱歌：
�。�1）注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。
2、 演奏：能初步學(xué)習豎笛的基本演奏方法。
3、聽(tīng)賞：
�。� 1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂(lè )家。
�。�2）進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受。
4、識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節奏，并能在活動(dòng)中靈活運用。
三、教學(xué)進(jìn)度
第一周 聆聽(tīng)《童年的回憶》《我們多么幸�！�
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》《船歌》
第六周 表演《哦！蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽(tīng)《小牧�！贰赌粮琛�
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽(tīng)《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè )鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽(tīng)《對鳥(niǎo)》《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》
第十六周 聆聽(tīng)《一只鳥(niǎo)仔》《小烏鴉愛(ài)媽媽》
第十六周 聆聽(tīng)《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》
三年級上冊班主任工作計劃 篇23
一、教材分析
該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊共20個(gè)課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
二、教學(xué)總目標
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標
造型、表現：認識運用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現肌理，表現植物枝葉生長(cháng)的結構，表現最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng )作星空圖。
設計、應用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現萬(wàn)花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續紋樣，制作建議的會(huì )響的玩具。
綜合、探究：學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結果和感受。
欣賞、評述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。
四、學(xué)生情況分析
所教的三年級3班—10班共8個(gè)，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的'主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
九月份：
第一周科學(xué)幻想畫(huà)（啟發(fā)、欣賞、畫(huà)小草圖、色彩圖）
第二周科學(xué)幻想畫(huà)（畫(huà)正稿到四開(kāi)紙）
第三周科學(xué)幻想畫(huà)（裝裱、整理作品、填參賽申請表）
第四周魔幻的顏色萬(wàn)花筒
十月份：
第五周大人國與小人國前前后后
第六周天然的斑紋校園里的花
第七周最受尊敬的人
第八周今天我值日
十一月份：
第九周有趣的鞋
第十周團包手工
第十一周巧巧手
第十二周變廢為寶
十二月份：
第十三周夢(mèng)幻中的城堡
第十四周我設計的自行車(chē)
第十五周星空聯(lián)想
第十六周新穎的電腦
一月份：
第十七周電腦美術(shù)
第十八周收集優(yōu)秀作品
第十九周會(huì )響的玩具
第二十周期末總結作品展示
三年級上冊班主任工作計劃 篇24
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析：
本冊教材的整體設計有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀(guān)察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗、測量、維恩圖比較、分類(lèi)、交流和表達等。
《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對以后的學(xué)習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因為學(xué)生對動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習提供重要的心理基礎。
《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們在觀(guān)察大樹(shù)、觀(guān)察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出�？茖W(xué)教學(xué)內容也從植物發(fā)展為對動(dòng)物的觀(guān)察研究。
《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對物質(zhì)世界的探究，它為三年級學(xué)生提供了研究周?chē)Ｒ?jiàn)物體和材料特性的機會(huì )。在對材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運用感官進(jìn)行觀(guān)察的`能力，從對物體一個(gè)特征的注意轉換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習運用簡(jiǎn)單測量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習根據物理性質(zhì)給物品分類(lèi)，并提高對材料特性的描述水平。
《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀(guān)察注射器上的刻度及收集資料等。
作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
三、學(xué)生分析：
1、整體學(xué)習狀況：
我所帶的三年級1班，學(xué)生數為 83人，其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：
學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(cháng)和某些教師偏重于語(yǔ)數教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機會(huì )接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
六、教學(xué)措施：
1 、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò )平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
2 、結合班級、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。
3 、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室正在修建中，實(shí)驗活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗引導學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。
4 、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。
5 、引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )手段學(xué)習科學(xué)，吸收班級精英參加“勉縣實(shí)驗小學(xué)師生科學(xué)課研討”qq群，定期召開(kāi)科學(xué)交流研討活動(dòng)，從而擴展到班級科學(xué)交流研討活動(dòng)，組織各種科學(xué)興趣活動(dòng)小組，積極參與各級各類(lèi)科學(xué)只是競賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
七、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察
實(shí)驗 專(zhuān)題研究 情境模擬
科學(xué)小制作 討論辯論 種植飼養
科學(xué)游戲 參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽
科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng)
角色扮演 科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
八、主要導學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀(guān)法
實(shí)踐法 討論法 談話(huà)法
辯論法 實(shí)驗法 列表法
暗示法
九、教學(xué)進(jìn)度：
周 次 日 期 內 容
1 9、3 ----- 9、7 始業(yè)教育 我看到了什么
2 9、10-----9、14 校園的樹(shù)木
大樹(shù)和小草
3 9、17-----9、21 觀(guān)察水生植物
植物的葉
4 9、24-----9、28 植物發(fā)生了什么變化
植物的共同特點(diǎn)
5 10、1-----10、5 國慶節假期
6 10、8-----10、12 尋訪(fǎng)小動(dòng)物
7 10、15-----10、19 蝸牛（1）
蝸牛（2）
8 10、22-----10、26 蚯蚓
螞蟻
9 10、29-----11、2 金魚(yú)
動(dòng)物的共同特點(diǎn)
10 11、5-----11、9 期中復習
11 11、12-----11、16 觀(guān)察我們周?chē)牟牧?/p>
誰(shuí)更硬一些
12 11、19-----11、23 比較柔韌性
它們吸水嗎
13 11、26-----11、30 材料在水中的沉浮
磚和陶瓷
14 12、3-----12、7 給身邊的材料分類(lèi)
15 12、10-----12、14 水 水和食用油的比較
16 12、17-----12、21 誰(shuí)流得更快一些
比較水的多少
17 12、24-----12、28 我們周?chē)目諝?/p>
空氣占據空間嗎
18 12、31-----1、4 空氣有重量嗎
19 1、7-----1、11 復習
20 1、14-----1、18 復習
三年級上冊班主任工作計劃 篇25
一、班級學(xué)生情況分析:
三(6)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學(xué)生不多。部分學(xué)生在學(xué)習習慣、思維方式等方面還有些不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。有些學(xué)生無(wú)論做題速度上還是正確率上，都有待提高;學(xué)習方法上，更要進(jìn)一步加強，他們面對問(wèn)題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。當然兩個(gè)班都也有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問(wèn)題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng )新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。這樣容易形成兩級分化的現象，因此，復習時(shí)要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
二、復習目的和要求
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材的教學(xué)目標。
三、復習內容:
復習共分為八部分:位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。其他內容也比較重要，也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握。本冊第九單元“數學(xué)廣角”主要是培養學(xué)生數學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就可以了，因此，在總復習中中安排的課時(shí)盡量減少，可讓學(xué)生通過(guò)練習初步了解集合和等量代換的思想方法。
四、總復習時(shí)注意突出以下幾點(diǎn):
1、注意知識間的`內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。如第112頁(yè)的第1題，既復習了根據給定的一個(gè)方向(北、南、東或西)辨認其余七個(gè)方向，并能用這些方向詞語(yǔ)描繪物體所在的方向;同時(shí)也會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。另外，也為今后進(jìn)一步學(xué)習根據方向和距離確定物體的位置，描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖等知識打下了基礎。
2、注意加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養。如第112~113頁(yè)的第2、4題，第2題設計了估算和筆算3個(gè)家庭平均每月用電數的題目，讓學(xué)生體會(huì )除法在生活中的應用。
3、加強統計觀(guān)念的培養。如第113頁(yè)的第5題，既復習了對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并根據分析的結果作出簡(jiǎn)單的判斷與預測;也復習了平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數。同時(shí)滲透了環(huán)保教育。
4、加強空間觀(guān)念的培養。如第114頁(yè)的第7、8題，既復習有關(guān)面積的基本知識，也復習了估計給定的長(cháng)方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
5、加強解決問(wèn)題能力的培養。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問(wèn)題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問(wèn)題的內容，如第115頁(yè)的第11、12題，讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
五、各單元復習:
1、復習位置與方向時(shí)，先讓學(xué)生自學(xué)教材第一單元，總結出這一個(gè)單元我們學(xué)習了什么知識?再結合教科書(shū)第112頁(yè)的第1題，可以先讓學(xué)生用八個(gè)方向詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)小清家的周?chē)惺裁?然后再進(jìn)行小組和全班交流，結合學(xué)生表達過(guò)程中出現的錯誤說(shuō)一說(shuō)怎樣識別方向和用詞語(yǔ)描繪物體所在的方向，看懂簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。再做一些關(guān)于第一單元知識的習題。
習題做完以后采取同桌之間互相批改，老師再收上來(lái)查閱，對于那些沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)采取相應的幫輔措施。
2、復習除數是一位數的除法時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生做第112頁(yè)的第2題，了解學(xué)生計算時(shí)還存在什么問(wèn)題，啟發(fā)、引導學(xué)生發(fā)現自己的錯誤所在，并通過(guò)反思自己糾正;然后通過(guò)一定的練習使學(xué)生達到計算熟練。
3、復習統計時(shí)，讓學(xué)生分析第113頁(yè)第5題中的數據，對近年來(lái)該地區沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個(gè)判斷;讓學(xué)生談?wù)劯邢�，有什么辦法減少沙塵天氣，使學(xué)生受到環(huán)境保護的思想教育。
4、復習年、月、日時(shí)，要注意全面復習學(xué)過(guò)的時(shí)間單位和有關(guān)知識，并能運用這些知識解決生活中的一些問(wèn)題。
5、復習兩位數乘兩位數時(shí)，結合第113頁(yè)第3題復習口算，結合第4題復習估算和筆算。教師針對計算中出現的問(wèn)題進(jìn)行訂正，再通過(guò)有關(guān)練習或出一些有針對性的練習，使全體學(xué)生達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
6、復習面積時(shí)，先讓學(xué)生回憶課本第六單元學(xué)習了哪些知識?進(jìn)行知識的梳理。再針對本單元的學(xué)習重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)題目的訓練，爭取每個(gè)同學(xué)都能達到運用這些數學(xué)知識去解決生活中的問(wèn)題。
7、復習小數的初步認識時(shí)，除了結合第115頁(yè)的第9、10題外，再運用一些生活中的問(wèn)題進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數的基本含義，體會(huì )到小數與分母是10和100的分數的聯(lián)系。
8、復習解決問(wèn)題時(shí)，結合第115頁(yè)的第11、12題，了解學(xué)生是否理解題目中的數量關(guān)系，能否正確列式計算。啟發(fā)、引導有困難的學(xué)生達到基本要求。讓學(xué)生根據題目中給出的條件和問(wèn)題，選擇正確的自己喜歡的方法進(jìn)行解答，不要求一個(gè)學(xué)生掌握多種方法。
六、復習措施:
(一)教師方面:
1、針對班級的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3、在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4、復習題的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度。
(二)學(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求按時(shí)、認真地完成習題，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
(三)補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
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