【精華】班主任工作計劃集錦10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計劃10篇，歡迎大家分享。
班主任工作計劃 篇1
又迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張的教學(xué)工作也開(kāi)始了。本學(xué)期我將擔任四年級（1）班的班主任，為了更好地建設一個(gè)良好的班集體，搞好班級管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，培養自主創(chuàng )新的優(yōu)秀小學(xué)生，結合本班的實(shí)際情況，我將做如下計劃。
一、本班學(xué)生基本情況：
本班共有學(xué)生 29人，其中男生17人，女生 12 人。學(xué)生主要來(lái)自攔隆口村、橋西村、尼隆口村和白楊口村四個(gè)自然村。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；家長(cháng)又很支持和配合班主任工作。通過(guò) 三年多的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風(fēng)，集體凝聚力強。但是，由于本學(xué)期本班是由三年級時(shí)的58人分來(lái)的一半，所以本學(xué)期在班干部隊伍的組 建、班級管理制度等方面要做一些適當的調整。
二、本學(xué)期的主要工作目標：
1、繼續加強對學(xué)生良好行為習慣、學(xué)習習慣的培養，配合課任老師抓課堂常規。教育學(xué)生努力學(xué)習，積極進(jìn)取，熱愛(ài)集體，遵守紀律，講究衛生，爭當文明學(xué)生。
2、開(kāi)展有效的主題活動(dòng)，加強思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，加強安全教育、感恩教育，愛(ài)國教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，配合各任課教師教給學(xué)生自主學(xué)習的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、采取的措施： 第一、在德育方面要加強學(xué)生的思想品德教育：
為了加強學(xué)生的思想品德教育，首先，要教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)祖國，愛(ài)集體的思想。在班里利用班會(huì )課、中隊會(huì )和少先隊活動(dòng)，開(kāi)展如“講英雄人物的故事，學(xué)英雄 人物的精神”、觀(guān)看愛(ài)國主義影片、爭當升旗手、國旗下講話(huà)、愛(ài)國主義教育月等活動(dòng)，有效地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，助人為樂(lè )、團結互助的友愛(ài)教育，以及 “五講” “四美”的良好行為習慣的教育。另一方面，通過(guò)“感恩教育”主題活動(dòng)，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛以及對兒女的付出，了解社會(huì )、他人在自己成長(cháng)的道路上 給予的關(guān)心和幫助，教育學(xué)生要有一顆感恩的心，心中有他人。通過(guò)這些活動(dòng)有效地加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理。
其次，教育學(xué)生遵守社會(huì )、學(xué)校及班級規章制度。一方面引導他們通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，使他們從小養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、守紀 律、講文明的良好的道德品質(zhì)和文明行為。另一方面充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
四年級班主任工作計劃(2)充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的， 使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
第二、組建一個(gè)良好的班干部隊伍，精心培養一批能干的班干部。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，競選班干部，在學(xué)生任職期間，不斷指出他們 的不足，給予及時(shí)培養和教育。與此同時(shí)我會(huì )注意選拔培養班級的積極分子，物色更有能力的班干部，組成班委會(huì )，并實(shí)行班干部定期輪換，讓學(xué)生逐步學(xué)習自己管 理自己，也讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)班干部的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管 理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
第三、緊抓學(xué)生的養成教育，搞好班級日常管理，
首先，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)等方面的常規教育和良好的學(xué)習習慣的養成教育。經(jīng)常性的利用晨會(huì )、班隊活動(dòng)、品德生活課，加 強孩子們的行為習慣教育，使其養成良好的生活、學(xué)習習慣。讓孩子們在日常的學(xué)習和生活中爭做“三好標兵”（好品德、好習慣、好孩子）。其次，充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用，以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘學(xué)生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為引導，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行 自我、小組考核，讓孩子們學(xué)會(huì )自理。此外，狠抓班級紀律，保證學(xué)生遵章守紀。各項集體活動(dòng)要做到集合快，紀律強，效果好。課間操、眼保健操要人人會(huì )做，人 人求好。建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責。
第四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
作為一位班主任，不僅要搞好自己所授學(xué)科的質(zhì)量，而且要緊密地與其他任課老師聯(lián)系，使學(xué)生明確學(xué)習的目的，培養學(xué)習的興趣，不讓學(xué)習成為一種負擔，讓學(xué)生輕松的學(xué)習，在愉快的環(huán)境中獲得知識，教育學(xué)生掌握并明確，從而提高自己的學(xué)習成績(jì)。
第五、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，搞好班級的衛生、紀律、體育工作：
首先，搞好衛生是一件不容易的事。作為班主任，要手把手的教，教給學(xué)生衛生健康知識，制定合理的衛生制度，要求學(xué)生勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、衣服要整 潔，不隨地亂扔東西。教育學(xué)生要養成良好的衛生習慣，能自覺(jué)做到保持衛生清潔。班級衛生，每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監 督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)還要教育他們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，逐步養成良好的衛生習慣。同時(shí)利用“校園綠化美化”活動(dòng)，美 化學(xué)習環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
其次，為了搞好紀律，要注重培養學(xué)生的集體觀(guān)念，使學(xué)生明確學(xué)校和班級的各項制度，教育他們在集體中和公共場(chǎng)合里要自覺(jué)遵守紀律。為了讓學(xué)生養成良好 的紀律習慣,適應集體生活，要求學(xué)生進(jìn)行自主管理紀律.每一個(gè)小組將分別設立一個(gè)小組長(cháng)帶好小組,每周定時(shí)向班級匯報紀律情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理。另一 方面，狠抓路隊紀律，為了讓學(xué)生安全上下學(xué)，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設 立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
再次，督促學(xué)生加強體育鍛煉，并認真積極地參加“兩操一活動(dòng)”，增強學(xué)生體育鍛煉的意識和自覺(jué)性。
為了更好地搞好班級各方面的工作，在班里設立“小紅旗評比欄”，促進(jìn)學(xué)生在紀律、學(xué)習、衛生和體育各方面的積極性和自覺(jué)性。
第六、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
為了豐富學(xué)生的校園生活，培養學(xué)生多方面的能力，這學(xué)期在班里開(kāi)展如講故事比賽、歌詠比賽、法制教育、安全教育、手抄報比賽等學(xué)生喜歡的活動(dòng)。使學(xué)生在這些活動(dòng)中學(xué)到知識，陶冶情操，健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
第七、搞好家訪(fǎng)、談話(huà)工作，抓好學(xué)困生的轉化。
要特別關(guān)心和親近學(xué)困生，給他們溫暖、愛(ài)心和幫助，對貪玩，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生要因勢利導，把他們的興趣逐步引導到學(xué)習上來(lái)，以樂(lè )促學(xué)。還要加強與家長(cháng)的 聯(lián)系，通過(guò)與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況，促進(jìn)家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對班級管理和教育教學(xué)的意 見(jiàn)。學(xué)校與家庭合力，挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導；發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。
第八、抓好安全和健康教育。
本學(xué)期依然要把安全教育放在首要位置，對學(xué)生進(jìn)行多遍囑咐，反復強調，使學(xué)生自己也認識到安全第一，并進(jìn)行相應的安全教育，教育學(xué)生注意防火、防盜， 注意生活中的用電安全，上學(xué)路上的交通安全等。教育學(xué)生要珍愛(ài)生命，隨時(shí)隨地加強安全意識，避開(kāi)不安全的環(huán)境，保障自身的生命安全。加強心理健康教育，進(jìn) 一步深化學(xué)生的健康意識。
總之，這學(xué)期要創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，班主任工作任務(wù)重，難度大。但我將盡自己最大的努力，不斷學(xué)習、探索，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，更出色的完成班主任的各項工作。
班主任工作計劃 篇2
初中班主任工作計劃總結班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發(fā)現問(wèn)題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學(xué)習目標。
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團結，于是我找他談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議。
定期內召開(kāi)班干會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉變后進(jìn)生。
�。�1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績(jì)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì )到班集體的溫暖。
�。�2）、多與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(cháng)對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長(cháng)了解他們的學(xué)習情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強與家長(cháng)溝通，以爭取家長(cháng)的支持配合。
�。�3）、及時(shí)疏導，細致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律，被老師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出接受批評的樣子，實(shí)際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn)，重振其鼓。
四、加強對學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
本學(xué)期加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。主要有：
�。�1）、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，誠實(shí)勇敢；
�。�2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；
�。�3）、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。
�。�4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè )于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
�。�5）、有良好的作息習慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練，做好各項考評工作。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績(jì)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內容，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jì)，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力量。
�。�1）協(xié)調學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )。
�。�2）協(xié)調各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。
�。�3）積極及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的'學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對子女的成績(jì)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養。為此，我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，加強平時(shí)的培養，共同教育好下一代。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習。
班主任工作計劃 篇3
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。本學(xué)期我任然擔任初二(3)班的班主任。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，為了能讓我們的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)，特制訂了如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
本班原有XX人，本學(xué)期轉出一人,現有男生XX人，女生XX 人,共有XX人。
在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應了初中的學(xué)習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學(xué)都養成了良好的學(xué)習、衛生和生活習慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續兩學(xué)期被評為校級“文明班級”，在校常規、板報、衛生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績(jì)。在上學(xué)期期末考試中，我班的語(yǔ)文和英語(yǔ)處于年級領(lǐng)先地位，數學(xué)稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年級前面的學(xué)生人數較為領(lǐng)先。但由于學(xué)習基礎、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jì)存在著(zhù)明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習中有所表現，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。
二、本學(xué)期的奮斗目標
1、努力提高文化成績(jì)，爭取各科均分穩定在年級前三名，其中語(yǔ)文、英語(yǔ)力爭第一;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率;要有意識的加強學(xué)生對生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度，以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過(guò)關(guān)的;配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。
2、進(jìn)一步提高行為規范的執行標準，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。
3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養，將班級的活動(dòng)和班集體的建設融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺。
4、進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和理想教育，培養學(xué)生的責任心、愛(ài)心和創(chuàng )造意識，是附中的精神真正落到實(shí)處。
為達到以上目標，我們將采取以下措施：
三、工作措施
以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí)，計劃將可能?chē)@學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當的調整。
�、�、德育工作
利用班會(huì )、外出學(xué)習、大型集會(huì )等時(shí)間，重點(diǎn)加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養成良好的行為習慣;特別是學(xué)習習慣的養成。
主要工作重點(diǎn)：
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強學(xué)生的思想穩定工作，同時(shí)關(guān)心和加強上江學(xué)生周末學(xué)習、生活、安全等的管理工作。
2、加強班干部隊伍的建設。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì )，重新調整組建班委，今年新增6個(gè)雜物長(cháng)，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習和紀律的帶頭人。
3、結合學(xué)校德育工作安排，利用班隊主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如可以開(kāi)展以“教師節”“中秋節”等等為背景的有意活動(dòng)，以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)，或以國慶節、元旦等節日開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國情操，還可以采用觀(guān)看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培訓進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識為指導加強對學(xué)生心理疏導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案，。
5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴格他們的規范儀表，嚴禁長(cháng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。
6、加強教室的內務(wù)整理，衛生、擺設要符合要求，爭取在本學(xué)期再次獲得“文明班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號，并能夠順利通過(guò)區里優(yōu)秀班集體的驗收。
�、�、學(xué)習指導
1、加強與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向學(xué)生反饋，進(jìn)行嚴把作業(yè)數量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準確的將作業(yè)的收繳情況做好統計，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實(shí)好班級學(xué)生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度。
2、注重成績(jì)突出的學(xué)生周末加強學(xué)習輔導;鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行;配合科任教師做好尖子生的學(xué)習、生活跟蹤工作;對于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級學(xué)生的作用，特別是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習，加強后進(jìn)生的學(xué)習指導，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導工作。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想:
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、班級基本情況:
我班共有學(xué)生60人,其中男生27人,女生33人。有9個(gè)學(xué)生是新來(lái)的，情況各不相同。學(xué)習上，如何丹露、何玉波的成績(jì)很優(yōu)秀，也有何興海等幾個(gè)人學(xué)習基礎很差，語(yǔ)數成績(jì)只有個(gè)位數。行為上，新轉進(jìn)的學(xué)生對文明行為不太重視，如常常習慣性的講土話(huà)等。由于人數的增多，班級的情況變的更加復雜，我將面臨更嚴峻的挑戰。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：
1、加強常規教育
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生日常行為規范》為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì )上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。
2、明確學(xué)習目標
俗話(huà)說(shuō)：有目標才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的計劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺(jué)得有很多事要親自操心，覺(jué)得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母！沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)不會(huì )犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會(huì )，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如出黑板報，搞班會(huì )活動(dòng)，訓練隊員參加比賽等。
四、具體工作安排：
2、始業(yè)教育
3、五項競賽開(kāi)始
4、校報,班報刊出
第3、4周
1、假日活動(dòng)材料上交
2、第七屆全國推普周活動(dòng)
3、大隊干部競選
4、期初家訪(fǎng)
第5、6周
1、跳遠比賽
2、慶祝第十七個(gè)老人節
3、�？�，班報刊出
第7、8周
建隊節活動(dòng)
第9、10周
1、期中教學(xué)常規,質(zhì)量檢查
2、師生座談會(huì )
2、家長(cháng)會(huì )
3、“新道德,新風(fēng)尚”演講賽
4、期中班主任工作會(huì )議
5、校報,班報刊出
第13、14周
1、朗讀競賽
2、學(xué)科論文評比
第15、16周
1、計算機過(guò)關(guān)
2、跳繩比賽
第17、18周
1、元旦大合唱
2、班報刊出
2、愛(ài)心日記
班主任工作計劃 篇5
我在想，怎么樣才能做個(gè)幸福的班主任？班主任總是為這樣那樣的瑣事所忙碌著(zhù)，總是為這樣那樣的調皮學(xué)生所煩惱著(zhù)。班上幾乎天天出狀況，如上課不遵守課堂紀律、課間總是有人在追逐打鬧、早戀的現象、遲到、打架、儀容儀表不符合規定……讓班主任操碎了心。
對于我這個(gè)剛中途接手的班主任來(lái)說(shuō)更是無(wú)從下手。每天要提高警惕，怕他們出什么狀況。只要沒(méi)課就要經(jīng)常巡堂，課間沒(méi)事都忘教室里面跑。因為剛接手，學(xué)生們對我這個(gè)班主任也要有適應期，有時(shí)候甚至會(huì )抵觸我。面對著(zhù)這些問(wèn)題，作為班主任，我真的覺(jué)得沒(méi)有幸�？裳�。但是，幸福之于我，到底是什么呢？
在這一個(gè)多月的班主任工作中，班上的情況好轉了很多。一次，無(wú)意中看到班干部留在教室里開(kāi)班干部會(huì )的時(shí)候，我心理真的有種感動(dòng)，我才發(fā)現，我擁有一個(gè)很強大的班干部團體，原來(lái)我不是一個(gè)人在戰斗。我的班干部的組織能力比其他班的要強得多，起碼他們會(huì )自己召開(kāi)班干部會(huì )議，而且還重點(diǎn)就一些問(wèn)題進(jìn)行討論。那一刻，我真的很欣慰，或許這就是幸福？總之我心情大好了。
隨著(zhù)我對座位的調整，同學(xué)們上課紀律的好轉；隨著(zhù)我找經(jīng)常違紀的學(xué)生的談話(huà)，學(xué)生的進(jìn)步；隨著(zhù)我制作了《紀律檢查表》、《保證書(shū)》，同學(xué)們的規范行為；隨著(zhù)學(xué)生慢慢地把我當做朋友，跟我訴說(shuō)心事的時(shí)候；隨著(zhù)學(xué)生給我傳遞紙條，跟我表決心的時(shí)候；隨著(zhù)學(xué)生們在我面前互相調侃的時(shí)候……我的嘴角向上揚起了45度，無(wú)意中發(fā)現，其實(shí)我在被孩子們的天真純凈所感染著(zhù)，被他們肆意的青春所感動(dòng)著(zhù)。
幸福，是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)很大程度上在于你用什么心態(tài)去對待學(xué)生中所發(fā)生的事情，在于你在用什么姿態(tài)跟學(xué)生交往，在于你的處理方式。幸福，是一種感覺(jué)，而這種感覺(jué)很狠容易被侵蝕。這個(gè)時(shí)候，或許我們應該想想，假如有一天，孩子們畢業(yè)了，或者是自己離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你記得的是孩子們的那些呢？我相信都是好的，留下的盡是不舍與懷念。這個(gè)時(shí)候，自己又幸福了。
做個(gè)幸福的班主任，很難，很容易。做班主任的日子累并幸福著(zhù)……
班主任工作計劃 篇6
一、班級基本情況
本班現有學(xué)生51人，其中男生31人，女生20人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀律，按時(shí)上下學(xué)，女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。學(xué)習能力較差，基礎普遍薄弱，學(xué)習習慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期工作目標
1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、信任小干部，培養學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。
6、加強安全教育
7、和家長(cháng)建立良好的關(guān)系
三、具體措施
1、結合校內常規檢查，抓學(xué)生的“衛生習慣”和“良好秩序”。
2、堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
3、每周班會(huì )談話(huà)做到有安排有內容
4、成績(jì)及表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步
5、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
6、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)展個(gè)性
7、認真做好三操，開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng)
8、進(jìn)行班干部的改選
五、工作安排
九月份
1、報名注冊
2、打掃校園環(huán)境
3、進(jìn)行安全教育
4、迎接教師節
5、選拔干部
十月份
1、孝敬長(cháng)輩活動(dòng)：布置每位學(xué)生，回家至少做一件幫助長(cháng)輩的事，可以是掃地、拖地板、試著(zhù)燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。
2、班報刊出
3、進(jìn)行禮儀教育，培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的思想。
4、圍繞召開(kāi)與弘揚民族精神主題有關(guān)的主題班隊會(huì )活動(dòng)，為期中考試提出意見(jiàn)。
十一月份
1、辦一次誠信故事會(huì )，主要以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過(guò)”、“與人相處講信用”等內容為主。
2、繼續進(jìn)行常規訓練，鼓勵學(xué)生做好自我管理。
3、主題班會(huì )：班級古詩(shī)文誦讀比賽。
十二月份
1、繼續進(jìn)行紀律、衛生、安全等常規教育，加強學(xué)生的自我管理。
2、班級讀書(shū)交流會(huì )。
3、慶祝元旦活動(dòng)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準備工作。
元月份
1、組織學(xué)生期末復習，參加期末考試。
2、做好放假前的工作。
班主任工作計劃 篇7
高一（16）班現有學(xué)生５1人，有男生26人，女生25人。由來(lái)自22間不同學(xué)校的學(xué)生組成，其中原來(lái)是莞中的有15人，有13間中學(xué)只有1人，其余的兩三個(gè)。在這一學(xué)期，我計劃做好以下幾方面的工作：
一、常找學(xué)生聊天，與學(xué)生交朋友，從中了解他們的生活情況、學(xué)習情況、友誼情況、思想情況、紀律情況，
二、盡快讓學(xué)生熟悉這里的學(xué)習生活，盡快營(yíng)造一個(gè)和諧團結的班集體。
三、采取不定期寫(xiě)周記的方式，讓學(xué)生把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)。
四、選好新班干、新團干。采用讓自薦的同學(xué)參加競選，其他同學(xué)推薦相結合，并且讓新班團干部在全班發(fā)表任職宣言。
五、定期對班團干部進(jìn)行思想教育工作。要求他們相互團結合作，要珍惜鍛煉機會(huì )，工作時(shí)要以大局為重，希望他們能通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，從而提高自己的工作組織能力。
六、平時(shí)注意做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。好的及時(shí)表?yè)P，不夠的，最好讓他們在老師的暗示下，通過(guò)自我教育完善自我。既要注意到調皮學(xué)生，又要注意到成績(jì)好的學(xué)生，也要關(guān)注不大表現的學(xué)生，各種層次的學(xué)生都需要關(guān)心和愛(ài)護，要作到不偏心，不唯心。
七、抓學(xué)生的學(xué)習。要知道能上莞中讀書(shū)的都是非常利害的，而我們高一的星期六日都不補課，其他同等學(xué)校卻都補課，那就要求我們的學(xué)生在星期一至五要抓緊，要爭分奪秒地學(xué)習，要提高學(xué)習效率，同時(shí)也要注意勞逸結合，作到科學(xué)安排時(shí)間，充實(shí)每一個(gè)２４小時(shí)。
八、重點(diǎn)開(kāi)展六個(gè)專(zhuān)題的教育活動(dòng)：愛(ài)國主義教育；誠實(shí)守信教育；珍惜生命、安全教育；文明上網(wǎng)教育；心理健康教育；勞動(dòng)觀(guān)念教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，努力成為一個(gè)自主發(fā)展的人。
九、計劃讓每個(gè)班干部至少組織一次班會(huì )活動(dòng)。
八、積極配合學(xué)校的各項工作，積極探索在新課程改革的思想下班主任應如何開(kāi)展工作。
班主任工作計劃 篇8
這學(xué)期，我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，可以說(shuō)這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對我一點(diǎn)也不畏懼。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人才。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下；
首先在日常生活習慣方面：繼續培養幼兒的衛生意識，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規教育，懂得小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。
幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂(lè )地成長(cháng)，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時(shí)，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動(dòng)的重要性，然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛(ài)護，也要嚴格要求，但愛(ài)和嚴都要適可而止。
然后我們要配合家長(cháng)教育好幼兒。充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
相信孩子們一定會(huì )在我們三位老師的的共同呵護和引導下健康快樂(lè )的成長(cháng)！
班主任工作計劃 篇9
一、本班學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況分析
班級學(xué)生69名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分93分、后進(jìn)生轉化50%。但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂(lè )趣、體驗成功所獲得的樂(lè )趣。
教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：100以?xún)鹊臄�，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀(guān)認識，簡(jiǎn)單的統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，義識100以?xún)鹊臄�；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”，初步認識數位和數位順序，初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
2、經(jīng)歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
3、在現實(shí)情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。
4、經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線(xiàn)圖形”與“曲線(xiàn)圖形”的不同。
6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。
7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，能對日常生活中的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。
8、能看懂簡(jiǎn)單的統計表，并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。
�。ǘ�、數學(xué)思考方面
1、在認數過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時(shí)，學(xué)習從具體現象中概括出數學(xué)規律；在學(xué)習數的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數的順序時(shí)發(fā)現“百數表”的一些規律等。
2、在探索并掌握100以?xún)燃�、減口算方法時(shí)，培養思維的準確性；在口算練習中初步培養思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養思維靈活性。
3、在認識乘法的過(guò)程中，初步體會(huì )一般與特殊的關(guān)系；在學(xué)習乘法口訣的過(guò)程中初步培養學(xué)習策略，發(fā)展推理能力。
4、在認識常見(jiàn)平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養空間觀(guān)念。
5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計監控計算得數、檢查解決問(wèn)題的答案，運用統計數據進(jìn)行合情推理等。
�。ㄈ�、解決問(wèn)題方面
1、在教師組織下，能運用認識的數描述、交流現實(shí)生活中的事件。
2、在教師的指導下，能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并應用已經(jīng)掌握的數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。
3、在具體的問(wèn)題情境中，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達解決問(wèn)題的過(guò)程，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程。
三、主要教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
班主任工作計劃 篇10
一、什么是“自我挫敗”
有些人在準備去做某件事情之前，往往會(huì )設想出許多可能遇到的困難和障礙，并被這種困難和障礙所嚇倒，從而感到十分憂(yōu)慮和恐懼，似乎失敗就在等著(zhù)自己，于是總想回避和躲開(kāi)。這種由個(gè)人主觀(guān)心理活動(dòng)所造成的失敗感就叫心理上的“自我挫敗”。
小學(xué)階段，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，年級的不斷增高，學(xué)生的思想越來(lái)越復雜，“自我挫敗”的心理反映也越來(lái)越突出，在學(xué)生的學(xué)習、生活、活動(dòng)、競賽、人際交往等各方面時(shí)�？梢�(jiàn)。
案例一：上六年級的甲平時(shí)的成績(jì)一直不錯。期末考試到了，任課老師為了提防學(xué)生學(xué)習松勁，復習不認真，便故意對大家說(shuō)：“這次期末考試覆蓋面廣，有一定難度，不見(jiàn)得每個(gè)人都會(huì )考好希望大家要認真復習，不能掉以輕心�！辈涣�，老師的提醒反而對這位學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理暗示，加重了這位學(xué)生的心理負擔，他便懷疑自己是否能行，甚至在考試前老在擔心這件事，上課注意力不集中，對考試也完全失去了信心。
案例二：班里舉行講故事比賽。學(xué)生乙躍躍欲試，積極準備，決心與同學(xué)一比高低。于是，他做了精心的準備�？墒�，臨近比賽，他感到負擔越來(lái)越重，心情十分緊張，總認為自己不如別人，講的不一定會(huì )比別人好，也不一定能獲獎，想打“退堂鼓”。比賽時(shí)，這個(gè)學(xué)生竟然把事先準備得好好的、甚至能倒背如流的故事內容忘個(gè)精光。聽(tīng)著(zhù)別人娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，他自慚形穢地想：以后再也不參加任何比賽了！從此之后，無(wú)論是班級還是學(xué)校組織地各類(lèi)競賽或比賽，他從不敢參加，能力的發(fā)展受到了很大的限制。
案例三：四年級的班主任為了提高班級的管理水平，同時(shí)也為了鍛煉學(xué)生的能力，打算在班內競選班長(cháng)。學(xué)生丙認為自己有能力、有條件參與競選，并打算通過(guò)競選鍛煉自己的能力可是就在競選的前幾天，這位學(xué)生改變了自己的主意，突然決定放棄班長(cháng)的競選。班主任問(wèn)他為什么，他說(shuō)“班上能力強的人多的是，自己不一定是最好的，萬(wàn)一選不上，多不光彩。與其競選時(shí)失敗，還不如現在就放棄�！敝T如此類(lèi)的現象，都是自我挫敗的具體表現。這些預想和行為無(wú)助于學(xué)生正確對待挫折和適應環(huán)境。相反，卻會(huì )降低適應能力和自信心，人為地給自己增加精神壓力，嚴重削弱競爭意識，久而久之，就會(huì )使人變得退縮、膽怯。他們不敢參與競爭，也不能在競爭中獲勝，更不可能養成開(kāi)拓進(jìn)取的能力，在充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中難有立足之地。因此，這種“自我挫敗”的心理壓力和思想包袱，應當并且必須解除。
二、針對學(xué)生心理，預防“自我挫敗”
造成“自我挫敗”的根本原因還是“自我挫敗者”的心理原因�！靶牡谉o(wú)所天地寬”、“不患得患失”、“助人者自助”都是成年人自我心理調節的金玉良言。但對這些未成年的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我調節的能力就差多了。他們往往要依靠老師的輸導指點(diǎn)，方可心理平衡。我們作為教育工作者，特別是班主任，必須注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生調整心態(tài)，積極做好心理預防工作。
1、助學(xué)生樹(shù)立正確的個(gè)人價(jià)值觀(guān)
個(gè)人對待自己的態(tài)度，是在自我評價(jià)的基礎上形成的，它與個(gè)人的價(jià)值觀(guān)密切相關(guān)。個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同，就形成了各自不同的自我態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，容易產(chǎn)生自我挫敗心理的人，往往與一定程度的自我否定態(tài)度有關(guān)，即對自我某方面的價(jià)值持一定的否認、輕視、不滿(mǎn)的態(tài)度，常常表現為自輕、自賤自卑、自責、自暴自棄等等。并且在乎別人對自己的評價(jià)，關(guān)心自我在別人心目中的形象。他們希望得到別人的贊揚，但同時(shí)又擔心和懷疑自己是否能得到別人的贊揚。（班主任工作 ）因此，班主任要幫助同學(xué)學(xué)會(huì )正確的對待別人對自己的評價(jià)，辨正的看待別人對自己的評價(jià)，當別人對你有看法或批評你時(shí)，不要垂頭喪氣，一蹶不振；當受到別人表?yè)P時(shí)，也不要趾高氣揚，得意忘形。另外，要學(xué)會(huì )正確的看對批評和表?yè)P，批評并非壞事，對一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步來(lái)說(shuō)，表?yè)P固然重要，但批評同樣有效。尤其對一貫受到表?yè)P的人來(lái)說(shuō)，批評的激勵作用則更大。
2、助學(xué)生克服虛榮心
人要有榮譽(yù)感，要有自尊心。但是榮譽(yù)感、自尊心過(guò)強，就會(huì )逐步演化成虛榮心。一般來(lái)說(shuō)，自我挫敗者的榮譽(yù)感、自尊心以及虛榮心比別人強，因而當事情無(wú)法如愿以?xún)敃r(shí)，就會(huì )煩悶苦惱。正因為他們太看重自己的面子和榮譽(yù)，因此他們做任何事總是患得患失，只允許自己成功，不允許失敗。為了避免失敗，維護榮譽(yù)和自尊，最后對自己想做而且完全能做的事也可能會(huì )完全放棄。由此可見(jiàn)，虛榮心是自我挫敗者的大敵。班主任要幫助學(xué)生樹(shù)立恰當、適度的榮譽(yù)感和自尊心，正確對待失敗和挫折，徹底克服虛榮心。
3、幫助學(xué)生形成正確的自我意識
自我挫敗者的自我意識特別強烈，他們經(jīng)常認為別人都在注視自己、議論自己，越是人多和陌生的地方，就越覺(jué)得不自在。一舉手，乙投足，都顧慮重重，從而容易表現出不自然、靦腆，甚至于憂(yōu)慮、恐慌。為了避免內心的緊張和不安，他們遇事往往就會(huì )“打退堂鼓”，甚至產(chǎn)生退縮或逃避行為。由此可見(jiàn)，幫助學(xué)生形成正確的自我意識，是不可忽視的重要方面。班主任要善于洞察學(xué)生內心的細微變化，引導學(xué)生正確的了解自我，評價(jià)自我和對待自我。
4、幫助學(xué)社樹(shù)立強烈的自信心
自我挫敗者的性格往往比較內向，他們習慣于進(jìn)行內心活動(dòng)，而不擅長(cháng)于表露自己。尤其不愿意在大庭廣眾之下出頭露面，常常缺乏自信。自信是成功的基石，正如高爾基所說(shuō)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！眴适ё孕诺娜�，則不可能進(jìn)取，更不敢競爭，只會(huì )一事無(wú)成。班主任要設法幫助學(xué)生樹(shù)立強烈的自信心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞自己，善于發(fā)現自己身上的長(cháng)處，發(fā)現自己具有別人不具有的優(yōu)秀品質(zhì)，還要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )根據自身的條件和實(shí)際可能，選擇奮斗方向，確立行為目標，使學(xué)生的潛能、長(cháng)處得到充分發(fā)揮，并為學(xué)生創(chuàng )設、提供鍛煉的機會(huì )，設法造就學(xué)生的成功感，不斷激勵學(xué)生自立、自能、自強、自信。
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