教研組工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃1
新學(xué)期即將開(kāi)始。為更好地提高高效課堂教學(xué)工作，制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃：
一、思想紀律
�、备叨戎匾暯逃虒W(xué)，勤奮學(xué)習，勇于探索，不斷提高教育教學(xué)理論水平，為高效課堂教學(xué)奠定良好基礎；
�、沧袷毓ぷ骷o律，不遲到，不早退。積極參與集智備課，認真討論課程改革中存在的問(wèn)題（確保課前后提前五分鐘進(jìn)入課堂，并分發(fā)本課程的指導計劃）
二、教育教學(xué)
�、庇媱澩瓿砂四昙壍乩硭膯卧ㄐ抡n程、復習課程）的設計。在教學(xué)過(guò)程中，注重素質(zhì)教育的實(shí)施，以學(xué)生為中心，以教師為誘導，盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。結合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養和培訓；
�、册槍虒W(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，舉更熟悉學(xué)生的例子，有效理解人與自然的關(guān)系，拓寬學(xué)生的視野，樹(shù)立可持續發(fā)展的`科學(xué)理念；
�、匙⒁庖龑W(xué)生收集廣播、電視、報紙和網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)地理數據，拓寬知識視野，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習熱情和主動(dòng)性；
�、醋⒅匦抡n程改革的進(jìn)程，認真落實(shí)和探索高效課堂的具體實(shí)踐，開(kāi)展研究性學(xué)習。積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，認真完成每項作業(yè)的批改。提高團隊的業(yè)務(wù)水平；
�、嫡J真履行教師職責，做好本職工作，認真落實(shí)高效課堂五個(gè)環(huán)節；
�、度w成員相互學(xué)習，探索新的教學(xué)理念，愿意交流討論，共同提高教學(xué)水平，了解教學(xué)藝術(shù)，使小組在課程改革教學(xué)平臺上展示自己，提高自己；
�、贩e極參與集智備活動(dòng)；
�、刚J真完成初二地理生物結考試的教育教學(xué)任務(wù)。
教研組工作計劃2
一、指導思想：
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，弘揚長(cháng)小精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升，讓所有綜合組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀(guān)點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )本教研組的特色。
二、綜合學(xué)科生源及學(xué)情分析：
各年級學(xué)生來(lái)源主要是本校學(xué)生，少數學(xué)生從周邊村小轉進(jìn)，少數學(xué)生及家長(cháng)只重視語(yǔ)數外主課，仍然停留在應試教育的陳舊觀(guān)念，但學(xué)生對品德與生活、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習興趣，學(xué)習積極性非常高漲。
三、工作目標與任務(wù)：
一、端正教學(xué)思想，改變教育觀(guān)念，上好每門(mén)課程，教好每一節課。
二、科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標準與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫(xiě)好教案，積極參加“課內比教學(xué)”的教研活動(dòng)。
三、按照地方實(shí)際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、課堂教學(xué)要體現開(kāi)放性，鼓勵創(chuàng )造性，強調實(shí)用性。
五、每門(mén)課程的教學(xué)要落實(shí)養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
四、工作重點(diǎn)及要求：
一、認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。
二、加強組內教研，全面推行五類(lèi)課的落實(shí)情況（新進(jìn)教師的摸底課、教管干部課、骨干教師示范課、青年教師研討課），使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真執行學(xué)校的上課、說(shuō)課及評課制度，并通過(guò)聽(tīng)評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
三、公開(kāi)課：講課者交授課教案、說(shuō)課及二次教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。
四、加強教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作博客中，每月在校本教研網(wǎng)上上傳一篇文章。
五、體育組作好各項日常工作，積極訓練，一二年級學(xué)生兩個(gè)月學(xué)會(huì )廣播體操和校園集體舞，其他年級學(xué)生為學(xué)校舉辦的全縣乒乓球大賽扎實(shí)籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。
六、音樂(lè )組要積極組織特長(cháng)學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組，力爭編排一到兩個(gè)高水平的節目，為迎接每年度的“六一”兒童節慶典活動(dòng)做好準備。
七、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著(zhù)重培養特長(cháng)學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績(jì)。
八、地方教材要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng )新大賽和手工制作比賽。
九、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動(dòng)腦，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。
一十、齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的.前提。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。
十一、正常開(kāi)展每周五的綜合教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
五、加強學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)：
一、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科新課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
二、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習改進(jìn)。
三、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，在網(wǎng)上查閱各學(xué)科優(yōu)質(zhì)教案及課堂實(shí)錄，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況，并寫(xiě)出一萬(wàn)字的學(xué)習筆記及心得體會(huì )。
四、教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。
六、實(shí)施辦法：
一、期初訂好雙學(xué)計劃，切實(shí)按計劃開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。
二、自學(xué)過(guò)程中，要認真寫(xiě)好一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記及心得，不斷加強自身專(zhuān)業(yè)水平的學(xué)習和提高。
三、認真組織本組成員積極參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，全面推行四類(lèi)展示課。
三、落實(shí)月常規檢查制度，重查課堂教學(xué)、方法及教案、案例、反思和校本教研網(wǎng)上文章上傳情況。
四、在教導處指導下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。
教研組工作計劃3
一、指導思想
以“嚴管真愛(ài)”理念為指導，為把我校建設成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動(dòng)參與，在抓好常規教學(xué)的基礎上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽(yáng)高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
三、具體措施
1、形成良好的地理組團隊 有一個(gè)良好的團隊，才能增強整個(gè)教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養 地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書(shū)之外，還要多爭取外出教研、聽(tīng)課的機會(huì )。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認識到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。
3、積極開(kāi)展一課一研活動(dòng) 落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問(wèn)題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責。
4、積極開(kāi)張聽(tīng)課活動(dòng) 本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽(tīng)課，聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的'基礎上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段。特別是年輕教師，要多聽(tīng)三年級的課，使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽(tīng)一節課，課后要及時(shí)反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長(cháng) 有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽(tīng)師傅的課，快速提高自己的教學(xué)能力。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設計、教學(xué)方法應進(jìn)行及時(shí)指導。保證徒弟快速成長(cháng)。
6、 地理組本學(xué)期要完成的常規工作 高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復習，進(jìn)度保持一周一個(gè)專(zhuān)題，盡量在二測前二輪復習結束;高一高二保持一節一課的進(jìn)度，做到在考試前兩周結束新課。
7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng) 本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破 我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。
教研組工作計劃4
指導思想：
本學(xué)期繼續認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，加強學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，深入把握《綱要》精髓，更新教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(cháng)和進(jìn)步。
具體工作：
一、加強學(xué)習，更新教育理念。
1、繼續深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，采取集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，進(jìn)一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續有針對性的學(xué)習有關(guān)幼教理論的書(shū)籍和雜志，用新的知識和信息充實(shí)自己。在教研活動(dòng)理論學(xué)習中分享自己的學(xué)習心得，通過(guò)相互學(xué)習、共同分享，幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化，真正實(shí)現理論指導實(shí)踐，轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。
2、開(kāi)展對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習，遵循《指南》中所提出的三個(gè)原則，學(xué)習每個(gè)領(lǐng)域提出的學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議。重點(diǎn)研究每個(gè)領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標，使自身的幼教理論更加系統化。
3、重視教學(xué)反思，鼓勵每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內教師以理性的態(tài)度來(lái)反思課堂教學(xué)，是教學(xué)實(shí)踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。
二、務(wù)實(shí)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師的一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)，認真學(xué)習《一日活動(dòng)的應知應會(huì )》，人人做到心中有數，真正運用于教育教學(xué)實(shí)踐。尤其是青年教師，要多鼓勵、多提醒、多幫助，進(jìn)一步規范教師的一日活動(dòng)的流程，提高活動(dòng)組織的有效性。
2、繼續做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開(kāi)展的主題，并篩選主題中適合開(kāi)展的活動(dòng)。按上課班次分成兩個(gè)集體備課組，對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，然后各教師根據班級實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的修改于調整，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng)，每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動(dòng)，鼓勵教師踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)反復的研討，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還開(kāi)展主題沙龍、錄像課觀(guān)摩等多種形式，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。
3、根據園內的工作五年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，幫助組內教師選擇活動(dòng)，分析活動(dòng)的價(jià)值，確立目標，組織活動(dòng)，不斷磨課，使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現。
4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價(jià)”這一主題，開(kāi)展組內的研討分享活動(dòng)。每位老師集思廣益，收集各種有關(guān)中班開(kāi)展游戲的的評價(jià)方式和原則，在組內分享。結合班級游戲時(shí)的案例，分享自己的組織和評價(jià)方式，相互學(xué)習，共同提高。
5、研討、實(shí)施、建立大班幼兒的成長(cháng)檔案，探索大班幼兒成長(cháng)記錄的各種方法，挖掘適合大班幼兒的內容，不同的領(lǐng)域方法也相應變化，以及發(fā)現幼兒發(fā)展中共性的問(wèn)題和個(gè)性特點(diǎn)在成長(cháng)檔案中的展現，讓成長(cháng)冊的`記錄更加科學(xué)性。
三、結合課題，落實(shí)研究工作。
1、結合市級重點(diǎn)規劃課題《幼兒生活化創(chuàng )意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求，開(kāi)展各種觀(guān)摩、分享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的班級特色的建立。
2、討論、觀(guān)摩班級美工區特色環(huán)境的打造，結合圖片分享自己的創(chuàng )設理念，材料投放，開(kāi)展情況。
3、展示研究過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結材料的投放、教師的指導策略。
四、每月工作重點(diǎn)：
九月份：
1、課程審議，制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內容。
2、完善教室環(huán)境布置，進(jìn)行觀(guān)摩、分享。
3、理論學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)的應知應會(huì )》。
十月份：
1、公開(kāi)課研討。
2、理論學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。
十一月份：
1、公開(kāi)課研討，重點(diǎn)幫助工作五年內青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。
2、一課三研活動(dòng)。
3、教師考核課活動(dòng)。
4、理論學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——社會(huì )、科學(xué)領(lǐng)域
十二月份：
1、專(zhuān)題研討：名師錄像課觀(guān)摩。
2、一課三研活動(dòng)。
3、專(zhuān)題研討：怎樣創(chuàng )設富有特色的班級美工區環(huán)境。
一月份：
1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。
2、研討：如何有效地開(kāi)展區域活動(dòng)。
教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，我將教三年級、五年級和六年級。我將專(zhuān)注于養成良好的學(xué)習習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習英語(yǔ)的初步信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音和語(yǔ)調基礎，形成簡(jiǎn)單的日常交流和寫(xiě)作，為進(jìn)一步學(xué)習奠定基礎。
二、教學(xué)要求和目標
1.讓學(xué)生獲得一些感性的英語(yǔ)知識，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際語(yǔ)言，培養學(xué)生初步使用英語(yǔ)交際的能力。
2.培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，為語(yǔ)音、語(yǔ)調和寫(xiě)作打下良好的基礎。
培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的意識，養成良好的學(xué)習習慣。
掌握基本的英語(yǔ)交際語(yǔ)言，使他們形成用英語(yǔ)簡(jiǎn)單日常交流的初步能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規則，將思想教育融入語(yǔ)言教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。及時(shí)介紹中外文化差異，努力使學(xué)生感興趣。培養學(xué)生的`創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言和思想基礎，為進(jìn)一步學(xué)習奠定基礎。
6.在學(xué)習課本知識的同時(shí)，加強英語(yǔ)知識的拓展、延伸和深化。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能夠按照四會(huì )和三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2.能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3.能熟練運用場(chǎng)景中學(xué)到的四會(huì )句。
4.在圖片、手勢、場(chǎng)景等非語(yǔ)言的提示下，理解清晰的單詞和錄音。
5.培養良好的寫(xiě)作習慣，使寫(xiě)作干凈規范。
難點(diǎn)：
低年級：養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣，自覺(jué)模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
高年級：掌握基本的英語(yǔ)交際語(yǔ)言，培養學(xué)生觀(guān)察、記憶、思考、想象和創(chuàng )造英語(yǔ)的能力。培養學(xué)生預覽的習慣，并能夠標記他們不理解的單詞。在課堂上，你可以隨時(shí)仔細聽(tīng)和記筆記。
四、方法措施
1.認真備課，學(xué)習教材，有效教學(xué)課堂，提高課堂效率，掌握課堂內容。
2.創(chuàng )新性地運用各種英語(yǔ)教學(xué)方法輔助教學(xué)，如情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3.創(chuàng )造英語(yǔ)場(chǎng)景和環(huán)境，讓學(xué)生在一定的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習 第二語(yǔ)言 。做到 生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活 。
4.鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎差的學(xué)生)，樹(shù)立信心，培養他們的閱讀和寫(xiě)作習慣。
5.注重教材的靈活性和可操作性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎差的學(xué)生，提高英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant歌謠或小故事促進(jìn)了學(xué)生對多個(gè)單詞和句子類(lèi)型的記憶。充分利用教科書(shū)中的文本創(chuàng )造生動(dòng)的場(chǎng)景，如電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看醫生等，為學(xué)生提供用英語(yǔ)交流的機會(huì )。
鼓勵后進(jìn)生。我們的英語(yǔ)老師最頭疼的是后進(jìn)生團隊的成長(cháng)。因此，我們應該鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能做到，鼓勵他們追求。在課堂上，我們應該使用更鼓舞人心的語(yǔ)言，掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊，發(fā)現他們的優(yōu)勢和優(yōu)勢，讓他們充分發(fā)揮。教師要耐心地幫助他們，用自己的人格魅力去影響和影響他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組工作計劃6
機電教研組認真貫徹教務(wù)處20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃，在總結、反思前階段工作的基礎上，重點(diǎn)做好課程改革研究、課題研究及其深化工作，大力提高常規教研活動(dòng)的實(shí)效性。具體計劃如下：
一、在實(shí)踐中學(xué)習，在行動(dòng)中深化認識，不斷創(chuàng )新
建設學(xué)習型組織是教研工作的目標之一，在課程改革工作不斷深入的今天，更需要知識的營(yíng)養，更需要理論的指導。本學(xué)期機電教研組繼續抓好理論學(xué)習工作，學(xué)習內容有三個(gè)方面，一是學(xué)習教務(wù)處下發(fā)的文件通知；二是學(xué)習分析機電專(zhuān)業(yè)有深厚造詣的專(zhuān)家來(lái)我校指導教學(xué)的經(jīng)驗；三是認真組織好專(zhuān)業(yè)組備課。
二、培養教師的科研精神，加強課題總結、交流、推廣研究成果
1、研究方向專(zhuān)業(yè)化
機電專(zhuān)業(yè)組成復雜，同樣一個(gè)機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)，在我校分成機電、汽車(chē)兩個(gè)科類(lèi)，機電科又分成機械、電子等各個(gè)學(xué)科，一刀切的教研方案顯然不能體現專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。在本學(xué)期中，提倡教研組的教師，根據自己的學(xué)科特點(diǎn)，確立自己的方向，爭取人人做學(xué)科帶頭人，人人有事做。在教中研，在研中教，通過(guò)不斷的反思，要實(shí)把握學(xué)科發(fā)展的方向，培養社會(huì )需要的合格之人，對社會(huì )有用之人。
2、研究成果多樣性、嚴謹性、創(chuàng )新性三結合。
研究成果的形式是多樣的，具體包括課題研究總報告，調查報告和論文，課程方案，課程標準，教材、教輔、教參，教學(xué)課例，以及過(guò)程性的研究資料等等。不同的課題，其成果呈現的形式也不同。研究過(guò)程應是嚴謹的，論證的邏輯關(guān)系應是嚴密的，還應凸顯厚實(shí)的理論基礎和實(shí)踐基礎。研究成果的創(chuàng )新性表現在能體現“以就業(yè)為導向”的課改精神，既能彰顯現代的課程理論，又能與現實(shí)條件相適應，并具有明顯的教學(xué)效果。
3、開(kāi)展不同形式的課題交流工作。
以“請進(jìn)來(lái)，走出去”為指導思想，花大氣力邀請在機電專(zhuān)業(yè)有深厚造詣的專(zhuān)家來(lái)我校指導教學(xué)工作，通過(guò)專(zhuān)家的指導，明確機電類(lèi)教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，把握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。
在適當的時(shí)間，帶領(lǐng)教研組的教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研的交流，以彼之長(cháng)，補已之短。
三、抓好現有課題的研究，力爭在論文發(fā)表方面有所突破
1、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，拓寬教研視野
2、本學(xué)期的目標是進(jìn)一步深入研究，將實(shí)訓室的各個(gè)實(shí)訓模塊充分利用起來(lái)，達到實(shí)訓過(guò)程的優(yōu)化。
3、提倡教研組的教師多寫(xiě)質(zhì)量高論文，期望論文質(zhì)量達到能發(fā)表的水準。
四、大力開(kāi)展教研組內公開(kāi)課，加強教學(xué)反思
改變公開(kāi)課的“表演”性質(zhì)，回歸公開(kāi)課的樸素性。計劃本學(xué)期充分開(kāi)展教研組內公開(kāi)課活動(dòng)，課后進(jìn)行教研組評課，從中找出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)反思活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)后記、教學(xué)反思交流會(huì )，并請3-5位教師作發(fā)言。
五、開(kāi)展組內理論課及實(shí)訓課的教學(xué)流程探討活動(dòng)
一節課的成敗，教師的課前備課至關(guān)重要。對于機電專(zhuān)業(yè)來(lái)講，由于強調動(dòng)手能力的培養，所以，課堂及實(shí)訓當中的教師引領(lǐng)是主線(xiàn)，學(xué)生學(xué)多學(xué)少，學(xué)好學(xué)壞，與教師的課堂及實(shí)訓的過(guò)程有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
本學(xué)期，計劃利用三到五次的教研會(huì )，由教研組內的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師、技能競賽的優(yōu)秀輔導教師介紹備課的經(jīng)驗，有效引領(lǐng)課堂及實(shí)訓的方法，提高教研組內教師的課堂駕馭水平，提高課堂的效率。
六、開(kāi)展“靈活課堂教學(xué)”活動(dòng)
機電的實(shí)訓，是一種強調學(xué)生動(dòng)手及協(xié)作能力培養的實(shí)訓，從近幾個(gè)學(xué)期的實(shí)訓效果來(lái)看，單純的規規整整的坐在固定座位上的實(shí)訓效果并不如預期，要過(guò)到動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養，有必要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不拘泥于一個(gè)小空間，讓他們可以走動(dòng)，可以互相討論。這種教學(xué)方式，對于老師的課堂駕馭能力有著(zhù)很高的要求，希望實(shí)訓老師能在這個(gè)方面有所突破。
七、改革學(xué)生評價(jià)，對學(xué)生技能進(jìn)行總體化評價(jià)（長(cháng)期目標，本學(xué)期進(jìn)行部分試點(diǎn)）
學(xué)生技能訓練的評價(jià)，應以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本目的，體現滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要與個(gè)體發(fā)展需要的辯證統一，使評價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)發(fā)展和提高質(zhì)量的過(guò)程。因此，學(xué)生技能訓練的評價(jià)既要有統一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異和對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性，有特色的發(fā)展提供空間和可能性。
學(xué)生技能訓練評價(jià)計劃采用“技能水平成績(jì)＋訓練過(guò)程記錄＋評語(yǔ)”的模式，改變期中或期末一考或兩考定終身的評價(jià)方式。
1、方法的相結合
根據訓練內容和訓練目標，確定若干評價(jià)項目，確定評價(jià)標準和根據權重給予相應的分值，然后將學(xué)生安裝的設備或制作的線(xiàn)路，按評價(jià)項目與評價(jià)的標準對比，給學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。成績(jì)評定以預定的目標為參照標準，評價(jià)學(xué)生是否達到技能訓練的目標。成績(jì)評定能對學(xué)生的技能訓練進(jìn)行有效的控制，激勵和督促學(xué)生對技能訓練中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。
根據學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的表現，如工具的使用，元件和器材的選擇，使用的操作方法和操作工藝等進(jìn)行有針對性評價(jià)。充分肯定學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的表現的學(xué)習和勞動(dòng)態(tài)度，實(shí)事求是和創(chuàng )新精神；同時(shí)，要找出學(xué)生在技能訓練過(guò)程中存在的`不足，指出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)定性評價(jià)，讓暫時(shí)落后的學(xué)生，看到自己的長(cháng)處，看到自己的優(yōu)勢，增強學(xué)習的信心，不斷克服自己技能上的缺陷，不斷進(jìn)步；讓能完成訓練任務(wù)，成績(jì)比較好的同學(xué)看到自己的不足，鼓勵他們改進(jìn)操作方法和操作廠(chǎng)藝，吸取失敗的教訓，總結成功的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的技能水平。
2、學(xué)生自評、小組評定與教師確認相結合
學(xué)生自評，就是讓學(xué)生對照評價(jià)項目和評價(jià)標準，自己給自己評定成績(jì)和給技能訓練的表現寫(xiě)評語(yǔ)。鼓勵學(xué)生積極參與技能訓練的評價(jià)，是對學(xué)生的尊重、理解與關(guān)懷。學(xué)生自評，有助于了解學(xué)生在技能訓練過(guò)程中的想法，防止教師對學(xué)生的誤解：有助于分析學(xué)生在技能訓練操作過(guò)程選擇、操作不規范、不符合技術(shù)要求等問(wèn)題的原因，尋求解決解決辦法；有助于學(xué)生對自己的技能訓練進(jìn)行反思，鞭策自己向技能訓練的目標前進(jìn)。
小組評定，就是讓全小組的學(xué)生一起，對該小組的每一個(gè)學(xué)生的產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)，對照評價(jià)項目和評價(jià)標準，綜合小組大多數同學(xué)的意見(jiàn)，給每一個(gè)學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。小組評定，有助于學(xué)生之間的相互交流，有助于學(xué)生從不同層面、不同角度認識問(wèn)題，有助于學(xué)生全面、正確的認識和評價(jià)自己。
教師確認，就是教師根據學(xué)生的自評成績(jì)，小組評定的成績(jì)，對照評價(jià)項目和評價(jià)標準，給學(xué)生評定技能訓練的成績(jì)。教師對技能訓練的目標、學(xué)生應使用的操作方法和工藝、對安全規程技術(shù)規程等有比學(xué)生更全面和深刻的了解。引導學(xué)生達成技能訓練目標，指導學(xué)生掌握操作方法和工藝，熟悉安全和技術(shù)規程，是教師的責任。教師確認技能訓練的成績(jì)，是責任的體現，也有助于學(xué)生準確地認識自己。
3、技能訓練過(guò)程的記錄
學(xué)生在技能訓練的過(guò)程中有許多不同的表現，有些表現是需要控制的，如違反安全操作規程、違反訓練紀律、可能損壞儀器等；有些表現是需要鼓勵的，如采用新工藝和新方法、對設備的安裝或線(xiàn)路等制作提出新的看法或新的見(jiàn)解，對教師在教學(xué)中講解的操作提出的疑問(wèn)等。學(xué)生在技能訓練中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向教師提供信息，為全面評價(jià)學(xué)生的技能訓練，應注重學(xué)生在技能訓練過(guò)程的表現。為使給定的技能訓練成績(jì)和評語(yǔ)被學(xué)生認同，為給學(xué)生技能的提高提出改進(jìn)意見(jiàn)和對學(xué)生的發(fā)展指出方向，記錄學(xué)生在技能訓練中的主要表現是很有必要的。
學(xué)生在技能訓練中如何選擇元件、工具，對設備安裝、維修或線(xiàn)路制作的看法，操作工藝和方法，完成技能訓練任務(wù)的時(shí)間，安全操作情況故障的檢查和判斷等，應作為記錄的內容。這些內容直接影響技能訓練目標的達成，影響學(xué)生技能水平的提高，影響學(xué)生安全意識和文明生產(chǎn)意識的形成，因此應記錄學(xué)生在技能訓練中的這些表現。
教研組工作計劃7
一、工作思路
通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)陣地上的作用，以教研促教學(xué)，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)研討、交流，學(xué)習先進(jìn)理論，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變、教學(xué)能力和素質(zhì)的提高，以適應現代化教育改革發(fā)展要求。
二、教研目的
立足于服務(wù)高中歷史教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)素養和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要內容
圍繞教學(xué)改革的具體實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，結合現代化建設24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實(shí)踐性效果的基本原則。結合歷史學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習、教學(xué)工作研究、教學(xué)方法研究、多媒體等現代化教學(xué)手段研究、教學(xué)計劃討論、教學(xué)大綱討論、教材研究、教學(xué)任務(wù)落實(shí)、實(shí)踐技能改進(jìn)和實(shí)訓實(shí)驗室建設管理等，推進(jìn)教學(xué)改革。
四、教研形式
本學(xué)期，高中歷史教研組將開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)研究、集體備課、專(zhuān)題討論會(huì )、交流教學(xué)經(jīng)驗、聽(tīng)評課、說(shuō)課、組織公開(kāi)課及教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
五、具體要求
1.深入學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，教研活動(dòng)要求，使高中歷史學(xué)科組的活動(dòng)與學(xué)校大方針、大政策保持一致。
2.確立每一次教研活動(dòng)的主題，根據學(xué)科特點(diǎn)和階段要求，一次圍繞一個(gè)重點(diǎn)或解決一個(gè)問(wèn)題，突出經(jīng)驗交流和焦點(diǎn)問(wèn)題探究和反思，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
3.嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動(dòng)記錄。
4.加強理論學(xué)習與研究，開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習與交流，促進(jìn)教師自身發(fā)展。
5.大型考試后，要交流各年級考試總結，根據學(xué)生試卷出現的問(wèn)題，調整教法和學(xué)法，提出建議。
6.本學(xué)期要安排聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)組織“同課異構”課堂大賽活動(dòng)。
7.立足本組實(shí)際，本學(xué)期要開(kāi)展科研課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
8.進(jìn)行高三復習課研討，總結高三復習經(jīng)驗與教訓。
9.每次教研活動(dòng)，要檢查組員一周的教案，杜絕無(wú)教案上課。
歷史教研組工作計劃篇8
教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量�，F工作計劃如下：
一、認真學(xué)習高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20__年學(xué)生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的`各項學(xué)習培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養。做到有的放矢，提升復習效率。
二、確定教研主題�；趯W(xué)科素養下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì )上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習目標和教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，對自主預習進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也訓練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規工作。聽(tīng)課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學(xué)習，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀(guān)念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。
教研組工作計劃8
一、改革背景
隨著(zhù)我國在全球范圍內的影響力不斷提升，使得世界范圍內掀起了一股學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮，這對我國漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機。據不完全統計，在我國各大高校中，開(kāi)設漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)校已超過(guò)300所，與此同時(shí)，全國每年該專(zhuān)業(yè)招收人數超過(guò)1.5萬(wàn)人。然而，與其他眾多發(fā)展較為成熟的專(zhuān)業(yè)相比，本專(zhuān)業(yè)的起步較晚，開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校在該領(lǐng)域培養先進(jìn)人才的經(jīng)驗仍較為匱乏，專(zhuān)業(yè)課程設置仍不夠成熟，其對大學(xué)生所展開(kāi)的就業(yè)指導項目仍較為簡(jiǎn)單與籠統，從而導致我國該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人才數量顯然無(wú)法滿(mǎn)足當前全球范圍內的龐大需求，這就需要對其存在的諸多問(wèn)題進(jìn)行大量的探索、研究與改革，進(jìn)而真正地培養出一大批適應現代教學(xué)體系的專(zhuān)業(yè)人才。
二、教學(xué)現狀與存在的問(wèn)題
為了迎合當前全球漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展趨勢，大力培養高素質(zhì)，高能力，專(zhuān)業(yè)化的漢語(yǔ)國際教育教學(xué)人才，我校于新校建立開(kāi)始便開(kāi)設對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的目的在于，培養出具備較為深厚的漢語(yǔ)語(yǔ)言文化底蘊，擁有豐富的語(yǔ)言教學(xué)能力與教學(xué)技巧，能夠熟練掌握對外漢語(yǔ)教學(xué)思路，從而能夠在國內或國際漢推事業(yè)中發(fā)揮出應有的能力，為全球漢推事業(yè)做出相應貢獻的人才。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
在當前漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)課程中，我校的教學(xué)目標在于，使學(xué)生充分掌握對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程內容，從而使學(xué)生具備較為全面且專(zhuān)業(yè)的對外漢語(yǔ)教學(xué)能力。
�。ǘ┱n程設置
在我校對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設立之初，參考我國其他開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校，如上海外國語(yǔ)大學(xué)、西安外國語(yǔ)大學(xué)、重慶師范大學(xué)、北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京財經(jīng)大學(xué)、南京外國語(yǔ)大學(xué)等對相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的設置狀況，我校將漢語(yǔ)基礎、漢語(yǔ)綜合學(xué)習、漢語(yǔ)研究等科目定位該專(zhuān)業(yè)的核心課程，具體課程內容為：現代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)文字學(xué)、漢語(yǔ)實(shí)用詞匯學(xué)、現代漢語(yǔ)修辭學(xué)、漢語(yǔ)訓詁學(xué)等門(mén)課程。這些課程占全部專(zhuān)業(yè)課程種類(lèi)的四分之一。除此之外，我校還開(kāi)設多門(mén)文化、文學(xué)類(lèi)課程，包括：現代文學(xué)、文學(xué)概論、古代文學(xué)、中國當代文學(xué)、西方文學(xué)、中國旅游地理、中國文學(xué)批評史、東方文學(xué)、中國文化、比較文學(xué)、影視文學(xué)、宋詞研究等課程。與此同時(shí)，為了豐富學(xué)生的'對外漢語(yǔ)相關(guān)知識，并提升學(xué)生的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養，我校還開(kāi)設了對外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)文學(xué)科課程與教學(xué)討論、微格教學(xué)訓練、語(yǔ)文課程標準解讀與教材溫習以及當代語(yǔ)文教學(xué)流派分析等課程。
�。ㄈ┙虒W(xué)成果
首先，對我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人才培養成果進(jìn)行統計：我校20xx屆對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生共計199人，其中有29人考取研究生，其余170人完成就業(yè)，其中，從事相關(guān)事業(yè)單位及公務(wù)員工作為28人，公司工作66人，學(xué)校教學(xué)工作76人（包括小學(xué)38人，中學(xué)26人及培訓學(xué)校12人）。從該統計結果可以看出，我校該專(zhuān)業(yè)學(xué)生考取本專(zhuān)業(yè)研究生形式大好，就業(yè)狀況也非常良好，且大多數學(xué)生從事與教學(xué)相關(guān)的工作，成為推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展的一支有效力量。然而通過(guò)數據顯示，我校本科畢業(yè)直接投身于漢語(yǔ)國際教育行業(yè)的學(xué)生匱乏，使得學(xué)生只有通過(guò)讀研進(jìn)修，到了更高更廣的平臺，才能獲取更多機會(huì )未來(lái)參與到漢推事業(yè)中去。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，對我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程內容與課程設置展開(kāi)分析與研究，并對學(xué)生所取得的教學(xué)成果進(jìn)行持續的跟蹤調查與分析。其調查結果表明，通過(guò)四年的對外漢語(yǔ)教學(xué)課程學(xué)習，使得學(xué)生在漢語(yǔ)的詞匯分析，詞匯應用，漢語(yǔ)結構分析，以及漢語(yǔ)綜合應用等方面的能力有了大幅度提升，同時(shí)學(xué)生關(guān)于漢語(yǔ)教學(xué)方向，漢語(yǔ)教學(xué)思路，漢語(yǔ)教學(xué)目標等相關(guān)領(lǐng)域也有了一定程度的了解與認識，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間均能較為有效地掌握一定的對外漢語(yǔ)教學(xué)能力與相關(guān)的教學(xué)方法。
然而，隨著(zhù)我校對外漢語(yǔ)教學(xué)課程的逐步開(kāi)展，該課程內容設置所存在的問(wèn)題也開(kāi)始逐漸暴露出來(lái)。第一，根據對當前我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行的長(cháng)期跟蹤調查結果表明，其在實(shí)際的學(xué)習過(guò)程中，過(guò)分依賴(lài)于傳統的漢語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識與文化，同時(shí)，由于學(xué)校所開(kāi)設的對外漢語(yǔ)教學(xué)課程重點(diǎn)針對于學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言理解與應用環(huán)節，而缺乏針對漢語(yǔ)實(shí)際教學(xué)能力的培養與拓展，從而導致學(xué)生在畢業(yè)之際，仍舊未能掌握較為豐富的對外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，除此之外，學(xué)校所開(kāi)設的對外漢語(yǔ)文化交流與拓展科目，重點(diǎn)集中與學(xué)生知識的積累與拓展，而非學(xué)生個(gè)人能力與素質(zhì)的提升，導致學(xué)生對漢語(yǔ)教學(xué)技術(shù)的應用水平整體偏低。第三，在我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)課程設置中，與對外漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的技能課程，實(shí)踐課程數量較少，使得學(xué)生無(wú)法掌握更為豐富的教學(xué)方法與教學(xué)手段，同時(shí)，也無(wú)法將現有的教學(xué)思路予以應用與磨練，無(wú)法達到“教學(xué)練兵”的目的。第四，在我校漢語(yǔ)國際教育課程設置中，有關(guān)提升學(xué)生才藝能力方面的課程幾乎沒(méi)有，這便導致學(xué)生只是一味的，枯燥的進(jìn)行學(xué)習，而沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行才藝方面的培養與積累，從而使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后，除了對外漢語(yǔ)課程領(lǐng)域內的知識之外，幾乎沒(méi)有可施展之才，進(jìn)而無(wú)法滿(mǎn)足國際市場(chǎng)對本專(zhuān)業(yè)綜合型人才的要求。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)指導
在當前情況下，我校針對漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導內容主要為：為學(xué)生提供一些就業(yè)發(fā)展方向，企業(yè)與公司，為學(xué)生提供一定的尋找相關(guān)工作機會(huì )的經(jīng)驗與方案，教會(huì )學(xué)生如何制作相關(guān)的簡(jiǎn)歷與簡(jiǎn)介，幫助學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行就業(yè)培訓等等。
然而，如今我校針對漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生所開(kāi)展的就業(yè)指導項目仍舊較為簡(jiǎn)單，其主要原因來(lái)自于，我國對外漢語(yǔ)事
作者簡(jiǎn)介：蘇昕（1987―），女，漢族，河南新鄉人，漢語(yǔ)國際教育碩士研究生，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院專(zhuān)任教師。
業(yè)發(fā)展較為薄弱，相關(guān)的經(jīng)驗積累顯著(zhù)不足，從而導致學(xué)校在開(kāi)展相關(guān)就業(yè)指導課程時(shí)顯得力不從心，無(wú)法從當前國內外該專(zhuān)業(yè)人才的需求方向，需求程度等方面展開(kāi)深入的分析與指導，進(jìn)而使得學(xué)生無(wú)法從指導中獲得真正有利于其在今后就業(yè)過(guò)程中抓住機遇，彰顯優(yōu)勢的有效技巧。具體來(lái)說(shuō)，首先，我校在針對漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導時(shí)，沒(méi)有對其今后從事相關(guān)行業(yè)的相關(guān)職業(yè)素養與從業(yè)知識展開(kāi)深入的分析，缺乏對學(xué)生就業(yè)過(guò)程中所面臨的專(zhuān)業(yè)能力狀況所展開(kāi)的具體的構建與規劃。其次，我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)沒(méi)有合作的實(shí)習單位，學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有準確的就業(yè)目標，也缺少從實(shí)習單位直接獲取正式工作的機會(huì )。第三，未能對學(xué)生從事職業(yè)生涯中所需的管理與組織能力進(jìn)行有效地拓展。
三、改革措施
�。ㄒ唬┱n程改革
在進(jìn)行課程改革之前，我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)更多側重于對學(xué)生漢語(yǔ)基礎知識、文化的積累與培養，而較為輕視針對學(xué)生實(shí)際對外漢語(yǔ)教學(xué)能力等方面的拓展與提高，因此，對教學(xué)內容的改革應集中于改變傳統的教學(xué)思路與教學(xué)內容，大量增加與漢語(yǔ)教學(xué)綜合能力培養與拓展相關(guān)的教學(xué)內容，包括，漢語(yǔ)教學(xué)方法課程，漢語(yǔ)教學(xué)理論課程，對外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題探討，如何引導中外學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的積極性，如何拓展對外漢語(yǔ)學(xué)習能力等等。與此同時(shí)，這對漢語(yǔ)教學(xué)技巧與能力進(jìn)行培養之外，還應當注重于對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)與能力的提升，增加相關(guān)的教學(xué)內容，例如，對外漢語(yǔ)教學(xué)能力培養課程，綜合素質(zhì)培養課程等等。
在當前情況下，我校針對漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的實(shí)踐課程與技能課程稍顯不足，從而導致學(xué)生無(wú)法積累相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)技巧，因此，應當大力拓展相關(guān)課程，包括對外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐課程，對外漢語(yǔ)教學(xué)技巧課程，對外漢語(yǔ)教學(xué)方法拓展課程等等。最后，針對當前我校關(guān)于漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人才藝培養課程的匱乏，應當轉移教學(xué)方向，開(kāi)展相關(guān)課程，例如：學(xué)生綜合才藝培養課程，學(xué)生藝術(shù)修養課程，等等，從而使學(xué)生具備多方面的能力與素質(zhì)，進(jìn)而更好地在今后的教學(xué)與工作當中一展宏圖。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導改革
針對上文提出的我校針對漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)所存在的問(wèn)題與不足之處，其具體的改革措施為：第一，加強與海外院校的交流，建立實(shí)習基地。在有條件的前提下，與海外院校進(jìn)行合作，派送學(xué)生出國教漢語(yǔ)；若短期內沒(méi)有海外關(guān)系，則可與沿海城市、大中型城市的對外漢語(yǔ)培訓機構建立合作關(guān)系，輸出學(xué)生去此類(lèi)單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習。漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)只有真正的進(jìn)行對外漢語(yǔ)教學(xué)，才能將所學(xué)理論轉化為實(shí)踐經(jīng)驗，有了更多實(shí)踐經(jīng)驗，才能在就業(yè)市場(chǎng)中更具競爭力。第二，在針對專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導的過(guò)程中，對其今后從事相關(guān)行業(yè)所需的知識，技巧與相關(guān)的職業(yè)素養展開(kāi)深入的探討，幫助學(xué)生建立一套較為完善的就業(yè)素養發(fā)展體系，使學(xué)生在就業(yè)培養期間，盡可能地掌握一定的就業(yè)能力與就業(yè)素養，進(jìn)而有利于其今后順利地融入到相應的工作氛圍當中，更好地適應現代化對外漢語(yǔ)教學(xué)工作需求。第三，對學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力狀況進(jìn)行合理的規劃，幫助學(xué)生形成一套較為合理的就業(yè)方案與就業(yè)規劃，使學(xué)生這今后的就業(yè)過(guò)程中，擁有更為清晰的思路。第四，對學(xué)生在今后的職業(yè)生涯中所應當具備的管理與組織能力進(jìn)行一定的培養，例如，開(kāi)始組織管理培訓課程等，有效地拓展學(xué)生的組織與管理能力，從而有利于學(xué)生在今后的工作中更好地面對企業(yè)或組織的需求，贏(yíng)得企業(yè)或組織領(lǐng)導的青睞。
四、結論
本文通過(guò)對當前我校開(kāi)展漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的課程設置及就業(yè)指導項目所存在的不足展開(kāi)詳細的分析與探討，提出了一套較為完善的改革方案，希望通過(guò)本篇論文的研究，使我校漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠更好地培養能力，提升素養，掌握對外漢語(yǔ)教學(xué)技巧，積累相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)，在進(jìn)行就業(yè)指導過(guò)程中，能夠對未來(lái)的職業(yè)生涯擁有較為清晰的規劃與安排，培養相關(guān)的組織與管理能力，提升自身的心理素質(zhì)，進(jìn)而更好地融入到今后的工作當中，為我國的對外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)做出一定的貢獻。
教研組工作計劃9
XXXX年春，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率的中心，堅決投身課改，充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷提高教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。狠抓落實(shí)教學(xué)常規，深化課堂教學(xué)結構改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要做好以下工作
一、指導思想
注重教學(xué)方法的轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養“三段試”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，加強教師，全面提高素質(zhì)教育水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，大力提高全組教師的整體素質(zhì)，結合學(xué)科特點(diǎn)形成教學(xué)特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
三：工作重點(diǎn)：
1.三段式課堂模式教學(xué)研究，提高課堂效率.
2.開(kāi)展小專(zhuān)題研究
三、主要工作：
(一)理論學(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論、集體學(xué)習和自學(xué)，定期交流學(xué)習經(jīng)驗，通過(guò)理論學(xué)習，建立正確的思想，密切聯(lián)系教學(xué)現實(shí)，通過(guò)理論應用，提高主體意識和創(chuàng )新精神，解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論質(zhì)量。
2、高中物理教師研究XXXX年高考要求，學(xué)習高考說(shuō)明，明確高考方向，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力培訓，努力完成學(xué)校發(fā)布的指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一、高二要加強課程改革理論學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理基礎知識、技能和能力的培養，在會(huì )議考試中取得良好成績(jì)。
3、組織教師繼續研究新教材、新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準，明確要求，在綜合學(xué)習交流的基礎上，了解課程標準和考試說(shuō)明，結合實(shí)際學(xué)科教學(xué)，明確教學(xué)方向和思路，繼續探索新的教學(xué)模式和教學(xué)策略，扎實(shí)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)物理組常規教研和科研
1.要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要注意教師備課，“精準課，精準課”,“備教材，備教方法，備實(shí)驗，備學(xué)生，備反饋”。課前教師需要更多的努力，課堂運用現代教育技術(shù)思想、手段，充分利用多媒體現代教學(xué)手段，引導學(xué)生積極思考，參與教學(xué)機會(huì )，課外有針對性的指導學(xué)生，課堂教學(xué)少，作業(yè)少，改變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
2.本次教研活動(dòng)共10次，具體時(shí)間為每周二上午第2.3節，確保內容落實(shí)和時(shí)間保證。確定每個(gè)人最好在小組內講一次公開(kāi)課，并做好評價(jià)和討論。每位老師留下詳細的記錄和學(xué)習經(jīng)驗。
三、多交流，共同提高，要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)20節課，,取長(cháng)補短，充分挖掘潛力。
4、收集教師對教學(xué)工作的`意見(jiàn)和要求，并向學(xué)校領(lǐng)導報告和報告教學(xué)研究活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)工作。
5.根據教研組工作計劃確定的教研項目，組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、新課程標準等理論，幫助教師轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，形成適合新課程標準的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。
10.抓課程改革，要求艱苦的教學(xué)基本功，努力成為業(yè)務(wù)的尖子生，開(kāi)展相互學(xué)習”活動(dòng):校內學(xué)先進(jìn)，校外名師。
簡(jiǎn)而言之，我們物理研究小組的所有成員想上與學(xué)校的工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自己的不懈努力，以實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的推向更高層次。
教研組工作計劃10
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵娀n改意識，改變教研形式
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2、本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率
1、抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
3、加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
4、重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
5、對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
6、豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，認真組織學(xué)生參加第十二屆讀書(shū)月活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
�。ㄈ┴S富教研活動(dòng)，提高教研水平
1、學(xué)科組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的`機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、師徒結對，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。
5、繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效” 。
三、每月工作安排
三月：
1、討論、制定語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作計劃
2、青年教師素養提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級語(yǔ)文一人一課
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月：
1、第十二屆讀書(shū)月活動(dòng)
2、三、四年級語(yǔ)文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5、區習作課堂教學(xué)競賽
五月：
1、學(xué)科組集中學(xué)習
2、一、二年級語(yǔ)文一人一課
3、六年級復習研討。
4、每月一課活動(dòng)：季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
六月：
1、督促教學(xué)進(jìn)度，迎接期末復習
2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3、教師撰寫(xiě)課題論文，收集整理教學(xué)課例
4、迎接區教學(xué)質(zhì)量調研
5、教研組工作 一、指導思想
認真貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，繼續以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，突出具有小語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
二、主要工作
1、結合新課程標準，繼續開(kāi)展教材的研修活動(dòng)。
�。�1）針對落實(shí)課標的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的方案，提高研修的實(shí)效性。
�。�2）采取講座、主題教研活動(dòng)等多種方式引導教師加深對課程標準和新教材有關(guān)內容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續落實(shí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規劃的相關(guān)工作。
�。�1）組織有規劃的學(xué)習。
�。�2）聽(tīng)取相關(guān)專(zhuān)家及一線(xiàn)教師對本規劃實(shí)施的意見(jiàn)和建議。
3、加強課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導力。
�。�1）就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”研究，選擇某個(gè)主題作主題式細致深入的研究，加深專(zhuān)業(yè)理解，帶動(dòng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
�。�2）開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科信息化建設，加強對數字化學(xué)習的研究。
4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò )教研方式。
5、積極開(kāi)展教育評價(jià)研究。
三、具體安排
八月份
1、制定學(xué)科教研計劃
2、教材培訓活動(dòng)
九月份
1、申報區、市級教研活動(dòng)
2、參加區語(yǔ)文青年教師基本功比賽
3、參加校小學(xué)生作文比賽
4、參加區小學(xué)生作文競賽
十月份
參加區語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（閱讀教學(xué)）
十一月份
1、參加區語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（習作或口語(yǔ)交際）
4、迎接省質(zhì)量檢測抽測
十二月份
參加區學(xué)科基地展示活動(dòng)
一月份
期末復習，迎接期末考試
教研組工作計劃11
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的`教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合教育輔導站開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加教育輔導站組織的各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）繼續做好六年的月考工作。
每月舉行一次月考，以此激發(fā)六年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�4）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到15節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結（課例或論文）。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
�。�1）書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
�。�2）作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
�。�3）聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算
法、解題思路。
�。�5）審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
�。�6）抄題習慣：一抄二對。
�。�7）驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
四、數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)安排
1、11月：五年級計算題比賽。
2、12月：六年級應用題比賽
五、各月活動(dòng)安排：
九月
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、檢查備課。
十月
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
3、六年級舉行第一次數學(xué)月考
十一月
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
5、六年級舉行第二次數學(xué)月考。
十二月
1、繼續抽查周周練測試情況。
2、學(xué)生作業(yè)月查。
3、六年級舉行第三次月考
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、六年級舉行第四次數學(xué)月考。
4、教研組工作總結
教研組工作計劃12
一、指導思想：
在校長(cháng)室、教導處領(lǐng)導下，以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為指導，本學(xué)期我們數學(xué)組繼續以教學(xué)管理常規落實(shí)為基礎，以新課程改革、培養學(xué)生自主探究學(xué)習、提高學(xué)生學(xué)習成效為目標，以打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在創(chuàng )新中求發(fā)展。堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，結合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期數學(xué)教研工作計劃.。
二、工作目標：
1、以備課組為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問(wèn)題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討、學(xué)習，聽(tīng)課后的評課等。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。
3、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
4、組織全體組員學(xué)習研討《初中數學(xué)新課程標準》，帶動(dòng)全體組員以本學(xué)期教學(xué)內容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。撰寫(xiě)課題研究性論文、教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料。
5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
三、主要措施：
(一) 加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統一布署，教師都要認真學(xué)習新的《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；認真研究新教材新教法.，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，充分發(fā)揮各備課組的集體力量。
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加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
1.本學(xué)期初每個(gè)備課組要認真制定教學(xué)計劃：內容要根據各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，要有執行、檢查、評價(jià)的過(guò)程和機制，備課組活動(dòng)記錄齊全。平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。
2.認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能. 組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專(zhuān)題研究活動(dòng)。以數學(xué)組為單位，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
3.繼續做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習上有困難的個(gè)別學(xué)生的.輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
4.積累和完善教學(xué)資源。
�。�1）各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
�。�2）各備課組任課教師要依據自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時(shí)認真分析，尋找問(wèn)題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
5.加強畢業(yè)班教學(xué)研究，
�。�1）要研究考題，把握考試方向；
�。�2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
�。�3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)。
四、工作安排
九月份：
1、學(xué)前分析（每位教師）
2、制定備課組數學(xué)教學(xué)進(jìn)度。
3、制定教研組工作計劃。
十月份：
1、第一階段知識練習及質(zhì)量分析，
2、組內聽(tīng)課、評課，
3、教案、作業(yè)等常規工作檢查。
十一月份：
1、做好準備，迎接期中考試。
2、期中測試 質(zhì)量分析
3、組內聽(tīng)課、評課，
4、教案、作業(yè)等常規工作檢查。
十二月份：
1、組內聽(tīng)課、評課，
2、教案、作業(yè)等常規工作檢查。
3、第二階段知識練習及質(zhì)量分析。
一月份：
1、期末復習研討活動(dòng)。
2、教案、作業(yè)等常規工作檢查。
3、撰寫(xiě)期末總結，教學(xué)心得。
4、舉行期末檢測，質(zhì)量分析。
5、教研組工作總結。
教研組工作計劃13
認真貫徹新課程標準的重要思想，遵循教育教學(xué)規律，堅持以學(xué)定教，因材施教原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的`順利完成。
一、教學(xué)目標
1、學(xué)科教學(xué)：一是完成本學(xué)期中國地理教學(xué)，二是完成下學(xué)期中國地理部門(mén)分析和省級地理教學(xué)，做好初中地理考試準備工作；
2、技能目標：掌握本學(xué)年的基本地理知識，閱讀基本地理圖表；利用地理知識解決生活中的問(wèn)題；
3.考試目標:期中考試和學(xué)月考試合格率達到100%。年級平均分xx分以上；
4.中考目標:年級平分、及格率、優(yōu)秀率均達到xx市前x名內，中考平均分達到xx分。
二、主要措施
1、研究本學(xué)期教材的主要框架，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節與重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要教學(xué)要求的聯(lián)系；
2.堅持每周集體備課一次:攻難、突重、多形式、求實(shí)效。每次都有中心發(fā)言人、主題和記錄；
3.堅持常規教學(xué)，在有限的時(shí)間內，要有效有質(zhì)量，準備好每一節課，上好每一節課；
4、繼續注重學(xué)習方法指導和良好學(xué)習習慣的培養，實(shí)施課前準備、閱讀圖紙填寫(xiě)能力和綜合分析能力的培養；
5.本學(xué)期，每位老師開(kāi)設公開(kāi)課，認真評價(jià)課程；
6.積極參與學(xué)校地理教研活動(dòng)，提高聽(tīng)課、評課、集體備課能力；
7.全力做好差生轉化，做好培優(yōu)補基。
教研組工作計劃14
指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，尤其是校教學(xué)工作計劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計劃。配合新的課程標準的改革，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習新課程理念和具體措施，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標準。
重點(diǎn)工作：
在完成教學(xué)計劃的基礎上，學(xué)習新課程標準理論，實(shí)施好基礎知識的教學(xué)，整理出一套高中英語(yǔ)基礎知識分層學(xué)習的標準。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話(huà)題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的`教學(xué)中，我們要放開(kāi)視野，通過(guò)分析教材，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習的必修話(huà)題和知識能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇。同時(shí)，高一年級這個(gè)學(xué)期的知識學(xué)習是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習進(jìn)行一個(gè)總結，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來(lái)，利用這一時(shí)期，我們計劃將各個(gè)階段的知識學(xué)習要求進(jìn)行分層，針對不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說(shuō)創(chuàng )建一個(gè)知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習情況。
具體工作：
根據校教學(xué)工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、有效實(shí)施“教學(xué)計劃早知道”工作。
“教學(xué)計劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強，也沒(méi)有在學(xué)生那里強調這個(gè)工作的重要性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續以備課組為單位，制定各個(gè)年級的教學(xué)計劃早知道內容，并落實(shí)到個(gè)人，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預習和復習的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習的要點(diǎn)。在學(xué)期末，我們將早知道內容整理打包，作為資料留存。
2、繼續抓好青藍工程。
每位結對的新教師每個(gè)星期至少聽(tīng)骨干教師的2節優(yōu)質(zhì)課，并在聽(tīng)課后及時(shí)撰寫(xiě)課后的反思；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽(tīng)新教師的2—4節課，并肯定課堂中出現的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習，交流，進(jìn)步。
3、做好各備課組的課題研究工作。
本學(xué)期，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計劃。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果。
4、加強新課程標準的學(xué)習研究工作。
高中的改革剛剛開(kāi)始，我們應該增強校本教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究，互通有無(wú)，互相學(xué)習，增進(jìn)了解，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標準。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實(shí)施計劃和改革內容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習打好基礎，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習心中有數，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程標準，分析教材，及時(shí)了解課改方向，為新高一課改的順利開(kāi)展做好準備工作。
5、繼續開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開(kāi)展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)大眾化的競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習欲望，給他們展示的機會(huì )。
6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。
聽(tīng)課是老師間相互學(xué)習的一個(gè)非常好的方法，利用這兩個(gè)機會(huì )，我們全組要積極聽(tīng)課，尤其是做好聽(tīng)課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，更要分析問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步。
附錄：
教學(xué)進(jìn)度
高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一、二模塊。
高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五、六模塊。
高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選。
修第九、十模塊，積極完成一輪復習，迎接泰州高三聯(lián)考。
教研組工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校和教導處的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：本組的教師都是由專(zhuān)職教師組成的，要重視綜合科目，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的.生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕上課無(wú)教案現象發(fā)生。
2、在學(xué)校、教導處工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。
四、主要工作
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具體體現在兩手抓：一、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。組織集體備課，共同討論，相互學(xué)習促進(jìn)。多組織教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，可以增強我們的教學(xué)能力。
二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
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1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
4、 繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
4、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
十月份：
1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。
2、繼續嚴抓學(xué)生一日常規，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
3、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
2、開(kāi)展體育競賽活動(dòng)。
十二月份；
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)示范課活動(dòng)。
一月份：
1、 做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
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