小學(xué)教育教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的小學(xué)教育教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
學(xué)校教育教學(xué)工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學(xué)工作要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標，以進(jìn)一步深化課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，以“建文明校園，辦誠信學(xué)�！睘槟繕�，以提高教師思想道德素質(zhì)和學(xué)生思想道德水平為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，開(kāi)展誠信、文明禮儀教育，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，繼續開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，努力打造特色項目，促進(jìn)學(xué)校持續健康發(fā)展。
二、工作目標
確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校；
實(shí)施校本科研，創(chuàng )造特色品牌，創(chuàng )社會(huì )美譽(yù)學(xué)校；
加強教學(xué)管理，豐富校園活動(dòng)，辦學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校；
提升教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )內涵豐富學(xué)校。
三、主要工作
�。ㄒ唬┡�(yōu)化教育環(huán)境，不斷開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學(xué)之中。德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律，即愛(ài)國主義教育，弘揚和培育學(xué)生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學(xué)生成為現代文明的中國人打下堅實(shí)的基礎。新學(xué)期少先隊工作要進(jìn)一步認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，逐漸內化為素質(zhì)，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來(lái)，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為成長(cháng)軌道，綜合考評制度。同時(shí)，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。要大力倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師。本學(xué)期將繼續評選學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設者。
3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)。堅持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到愛(ài)國主義教育。九月份，學(xué)校將九月分定為“行為規范養成教育月”， 要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結合《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，以養成性教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì )合作、敢創(chuàng )新，爭當“新時(shí)期好少年”。 同時(shí)我們在全校學(xué)生中將開(kāi)展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒?dòng)，十月份，開(kāi)展以歌頌祖國為主題的系列活動(dòng)，十一月份，我們將配合上級進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽活動(dòng)，十二月份，我們將繼續開(kāi)展誠信、感恩系列活動(dòng)，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )，在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中，有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò )。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì )研討課、觀(guān)摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
5、發(fā)揮少先隊、學(xué)生會(huì )的組織作用。少先隊學(xué)生會(huì )、活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛(ài)國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì )教育板塊，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )。在對學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
7、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展“說(shuō)好普通話(huà) 圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，深化“中國夢(mèng)”、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、“三愛(ài)三節”“做一個(gè)有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話(huà)和重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；開(kāi)展以“尊師”為主題的班隊活動(dòng)及“我們的節日”主題活動(dòng)、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，開(kāi)展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)展以“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”為主題的體育競技活動(dòng)，開(kāi)展以寫(xiě)字，查字典，詩(shī)歌呤唱“等多種形式的語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展《開(kāi)陽(yáng)一小》小記者站活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、組織田徑運動(dòng)隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學(xué)生的校內生活，培養學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長(cháng)才智。
8、抓校園文化建設。學(xué)校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀(guān)加強校園人文環(huán)境建設，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。各樓層開(kāi)設宣傳欄、流動(dòng)書(shū)吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開(kāi)展一次“爭創(chuàng )溫馨班級、構建和諧校園”活動(dòng)。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，我們要把提高教育質(zhì)量當作頭等大事來(lái)抓，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監控，強化目標責任制。
2、加強常規管理。按照教學(xué)常規工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導檢測等環(huán)節上、從質(zhì)和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學(xué)期末的考核。要繼續實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽(tīng)課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學(xué)法規意識，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。強化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng )新性的處理教材的能力。本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。全體教師都應注重培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣。注重后進(jìn)生的轉化工作，加大家訪(fǎng)力度，積極創(chuàng )建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的促學(xué)環(huán)境。
3、加強課程改革，提高課程實(shí)效。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺(jué)反思、不斷調整的基礎上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。根據學(xué)�，F在的實(shí)際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動(dòng)，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長(cháng)定興趣班輔導老師，全面發(fā)揮教師專(zhuān)長(cháng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，加強校本教研，繼續開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，結合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng )造再學(xué)習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
4、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握現常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設備。
5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學(xué)校教研工作安排，不斷創(chuàng )新業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實(shí)加強校本研修的針對性、實(shí)效性。本學(xué)期將根據各科特點(diǎn)與專(zhuān)題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。 本學(xué)期繼續以崗位大練兵為平臺，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗。
6、加強課程監管，開(kāi)足開(kāi)齊課程。期初，教導處遵循教育教學(xué)規律，全面落實(shí)國家《課程計劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規定的全部課程。英語(yǔ)、體育、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科由專(zhuān)職老師授課�？刂谱飨r(shí)間，減輕學(xué)生負擔。 根據國家課程方案，科學(xué)制訂我校學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò) 6 小時(shí)。嚴格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以?xún)�。嚴格要求教師按時(shí)放學(xué)，放學(xué)后xx分鐘進(jìn)行清校。
�。ㄈ┘哟笈嘤柫Χ�，提高隊伍素質(zhì)
1．將政治學(xué)習落到實(shí)處。 在時(shí)間上固定于每周一上午放學(xué)后先召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習；針對周歷和學(xué)校實(shí)際內容布置工作，既要加強校內外熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的正面引導，又注重學(xué)習內容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心。
2．規范教職工的言行舉止。 要求每位教師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不得無(wú)故延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時(shí)，不占用常識、技能科等其他教學(xué)時(shí)間。
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1、加強學(xué)校公物、水電的管理。有關(guān)負責人對各功能室的公物要認真做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅決杜絕浪費現象的發(fā)生。并實(shí)行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。
2、增強服務(wù)意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
�。ㄎ澹┲匾暟踩ぷ�、 牢記安全教育
1.要求各任課老師要繼續與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的.心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
2.由學(xué)校組織的各項活動(dòng)，要制訂好詳細具體的、切實(shí)可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫大意。
3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監督�；顒�(dòng)量大的要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不應勉強。
4.安全教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。
交通安全教育要求：
�。�1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學(xué)生過(guò)馬路要一看二停三通過(guò)。（2）明確學(xué)生上下學(xué)接送制度:要求一二年級學(xué)生家長(cháng)要接送學(xué)生至校門(mén)口。（3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定，嚴禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長(cháng)取得聯(lián)系。（4）要求未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不得騎車(chē)上學(xué)。（5）加強門(mén)衛的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦理登記手續。
�。ㄎ澹�、搞好學(xué)校黨建及工會(huì )工作
1、加強學(xué)校支部建設，組織教師學(xué)習黨的先進(jìn)思想，加強黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導作用。
2、完善工會(huì )工作機制，切實(shí)保障教職工的民主權利。充分發(fā)揮教代會(huì )的積極作用，保障教職工的合法權益。開(kāi)展工會(huì )活動(dòng)，豐富教職工文化生活，對困難教師進(jìn)行慰問(wèn)，開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”，努力為教職工辦好事，辦實(shí)事，解難事，構建和諧校園。
�。�、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生， 辦好流動(dòng)留守兒童之家”
1、要求每一位班主任老師掌握班上學(xué)生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學(xué)生，多子女家庭學(xué)生等。并做好相關(guān)表冊。
2、 組織教師放學(xué)后對流動(dòng)留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導和開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，提高他們的成績(jì)，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。
3、關(guān)注流動(dòng)留守兒童的心理健康。更進(jìn)一步規范流動(dòng)留守兒童的管理，給予他們更多的關(guān)心和幫助，對他們進(jìn)行一對一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導，建立心理成長(cháng)檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長(cháng)。
4、探索流動(dòng)留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關(guān)制度。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃2
隨著(zhù)新一學(xué)年來(lái)臨，我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習中來(lái)。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著(zhù)班級乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。作為一名班主任應該對學(xué)生“管如嚴父，愛(ài)如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡(jiǎn)析
本班共計學(xué)生30名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣極差。這些人上課不認真聽(tīng)，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間，并且大多是外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà)，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天與對學(xué)生對話(huà)的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的`心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著(zhù)優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監督他們的學(xué)習，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習。接著(zhù)我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強后進(jìn)生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內有班長(cháng)，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長(cháng)，負責關(guān)燈的燈長(cháng)，負責關(guān)窗的窗長(cháng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現集體的奮斗目標。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì )議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長(cháng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
9、推普周活動(dòng)加強普通話(huà)教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊節活動(dòng)
4、班報刊出
5、街道小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規范示范學(xué)校檢查
十一月：
1、家長(cháng)會(huì )
2、主題隊會(huì )
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過(guò)關(guān)
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學(xué)生的思想工作
2、安排寒假生活
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃3
一、所教年級學(xué)生現狀分析
一年級學(xué)生，因為剛入學(xué)，對美術(shù)充滿(mǎn)了新奇;但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清;動(dòng)手的能力也相對較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進(jìn)一步體驗形、色的變化與魅力。
二、本冊知識系統和結構
本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大方面。具體課業(yè)類(lèi)型有：繪畫(huà)、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學(xué)生的創(chuàng )新、求異為目的，形式豐富多變。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
目的'：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng )作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。培養學(xué)生對的美術(shù)素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育
四、教學(xué)措施
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。
4、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周神奇的口袋
第二周大家都來(lái)做
第三周彩線(xiàn)連彩點(diǎn)淅瀝的小雨
第四周閃光的煙花
第五周美麗的印紋
第六周紙風(fēng)鈴八
第七周魚(yú)兒游游
第八周我在空中飛
第九周我的新朋友
第十周花兒送老師
第十一周我做的玩具
第十二周會(huì )動(dòng)的小紙人
第十三周繁忙的交通
第十四周乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)
第十五周童話(huà)里的小屋
第十六周會(huì )滾的玩具
第十七周動(dòng)物王國
第十九周動(dòng)物、植物欣賞
第十八周辦年貨
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
根據xx鎮中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以?xún)?yōu)化管理、樹(shù)立品牌為重點(diǎn)，以加快學(xué)校、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命，著(zhù)力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.重德育立品行
我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生健康成長(cháng)的德育工作制度和機制，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極調動(dòng)社會(huì )力量，重點(diǎn)關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長(cháng)。
本學(xué)期，在完成中心布置的各項活動(dòng)外，著(zhù)力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）良好行為習慣養成教育活動(dòng)。
加強文明班集體建設，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。各年級、各班根據學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養成規范、有序、守紀的基礎素質(zhì)。
�。�2）“環(huán)保手帕飄起來(lái)”綠色行動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來(lái)綠色行動(dòng)倡議書(shū)”，利用黑板報、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話(huà)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
�。�3）“每月之星”評比活動(dòng)。
為了更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續開(kāi)展班級“每月之星”評比活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，宣傳身邊榜樣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
�。�4）“農具征集”活動(dòng)。
為進(jìn)一步展現我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護記載xx發(fā)展過(guò)程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長(cháng)征集老農具，把反映xx發(fā)展和建設的不同歷史時(shí)期珍貴的農具保留下來(lái)，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統和積淀做出貢獻。（此活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行，為建我校的農耕博物館做準備）。
2.抓教學(xué)升品位
作為中心小學(xué)的一份子，我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的絕對執行。這個(gè)學(xué)期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計劃，有序展開(kāi)各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。
�。�1）強化和規范教學(xué)常規。
嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導幾個(gè)主要環(huán)節的管理。堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。認真剖析教學(xué)成績(jì)落后的班級、學(xué)科，查找原因定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。�2）開(kāi)展好各項教研活動(dòng)。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動(dòng)，開(kāi)展好青年教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、“師徒結對”活動(dòng)，圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，做到有計劃，落實(shí)分工明確、責任到人的制度。
�。�3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點(diǎn)和常規項目的檢查。通過(guò)考核，展現亮點(diǎn)，發(fā)現不足，加強學(xué)校教學(xué)常規管理，有效落實(shí)“減負增效”，規范教師教學(xué)行為，把教學(xué)五認真做細、做實(shí)、做到位。
�。�4）加強學(xué)校特色活動(dòng)。
積極開(kāi)展有特色的活動(dòng)，讓跑跳繩繼續譜寫(xiě)新的華章，讓各個(gè)社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理應警鐘長(cháng)鳴，理應居安思危。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時(shí)時(shí)注意安全。
�。�1）嚴格實(shí)行“領(lǐng)導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學(xué)校門(mén)口、車(chē)站乘車(chē)及上下車(chē)安全及校內安全。
�。�2）加強安全衛生教育。
經(jīng)常性開(kāi)展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學(xué)期開(kāi)展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃5
1. 制定每日課程計劃，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等科目，確保每個(gè)學(xué)生都能得到全面的`教育。
2. 采用多種教學(xué)方式和方法，如講解、討論、實(shí)驗等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求和學(xué)習風(fēng)格。
3. 著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，引導學(xué)生自主學(xué)習和發(fā)現問(wèn)題的能力。
4. 動(dòng)態(tài)調整教學(xué)計劃，根據學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)科進(jìn)度，合理調整教學(xué)方式和進(jìn)度。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃6
一、班級情況分析：
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)老師，班上共有24名學(xué)生，其中男生4人，女生20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們基本掌握了數學(xué)的基本知識和技能，達到了學(xué)習的目標。他們對數學(xué)學(xué)習表現出一定的興趣，大部分學(xué)生都積極參與學(xué)習活動(dòng)。尤其是在動(dòng)手操作和合作學(xué)習的內容上，他們表現出了較高的興趣。但也有一些學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)較為緩慢，有時(shí)需要老師或小組長(cháng)的幫助才能完成作業(yè)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標;
1、本冊共有六個(gè)單元，一個(gè)總復習。
分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數�？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱(chēng)、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動(dòng)在第一、三、六單元教學(xué)中安排。
2、教學(xué)目標;
能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數;感受比較小數大小的過(guò)程; 會(huì )計 算一位小數的加減運算。
會(huì )計算兩位數乘兩位數的乘法。
認識分數，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數;感受比較分數大小的過(guò)程;會(huì )計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
結合實(shí)例，能夠觀(guān)察到物體在平移、旋轉、對稱(chēng)過(guò)程中的變化；能夠在方格紙上繪制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，并展示其在水平和垂直方向上的平移效果。
結合實(shí)例認識面積的含義，體會(huì )并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式。
通過(guò)豐富的例子，我們可以更好地理解平均數的概念和意義。平均數是一組數據中所有數值的總和除以數據的個(gè)數所得到的結果。它可以幫助我們了解數據的集中趨勢。例如，考慮以下一組數據：2，4，6，8，10。這組數據的平均數可以通過(guò)將所有數值相加并除以總數來(lái)計算。在這種情況下，平均數為(2+4+6+8+10)/5=6。這意味著(zhù)這組數據的平均值為6。平均數在統計分析中非常有用。它可以幫助我們得出有關(guān)數據集的一些重要信息。例如，我們可以使用平均數來(lái)計算一組學(xué)生的平均分數，以了解他們的整體表現。我們還可以使用平均數來(lái)計算一組產(chǎn)品的平均價(jià)格，以了解市場(chǎng)的整體價(jià)格水平。另外，我們還可以使用平均數來(lái)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。例如，考慮以下一組數據，表示某個(gè)班級學(xué)生的年齡：12，13，14，15，16。我們可以使用平均數來(lái)回答問(wèn)題：“這個(gè)班級學(xué)生的平均年齡是多少？”通過(guò)將所有年齡相加并除以學(xué)生人數，我們可以計算出平均年齡為(12+13+14+15+16)/5=14。因此，這個(gè)班級學(xué)生的平均年齡是14歲�？傊�，平均數是一種用來(lái)衡量數據集中趨勢的統計指標。它可以通過(guò)將所有數值相加并除以總數來(lái)計算。通過(guò)使用平均數，我們可以更好地理解數據集的整體特征，并回答一些有關(guān)數據的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三、教學(xué)措施：
(一)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
在工作中認真研究教學(xué)大綱，深挖教材內容，認真分析學(xué)情，活潑嚴謹的開(kāi)展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，不斷學(xué)習新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實(shí)驗活動(dòng)，加強教學(xué)研究，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
(二)、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。
3、創(chuàng )設生活情境，激發(fā)探究欲望。
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng )設大家熟悉的情境，消除學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、結合基礎知識，加強各種能力和良好學(xué)習習慣的培養。
在重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計劃采取大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識少而精，學(xué)扎實(shí)。
加強作業(yè)完成的管理，每組設數學(xué)小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行單獨輔導。對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P。開(kāi)展多種形式的數學(xué)課內外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習的興趣。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結，對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習情況。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃7
一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制訂班務(wù)計劃如下：
一、本期工作目標
1、進(jìn)行入學(xué)教育和常規教育。
2、制定班級管理制度。
3、培養學(xué)生的集體意識和學(xué)習興趣。
4、提高學(xué)生認記生字的能力和拼音的能力。
5、培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
6、提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和整體素質(zhì)。
二、具體措施
1、充分了解學(xué)生，依據他們的特長(cháng)和興趣進(jìn)行教育和教學(xué)。
2 、在教學(xué)中，用多種游戲的方式提高學(xué)生學(xué)習的興趣。對表現突出和進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行即使表?yè)P（不管是在哪方面有進(jìn)步）。
3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開(kāi)展各項工作，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步，同時(shí)培養學(xué)生們的各種能力。
4、按照《小學(xué)德育工作實(shí)施細則》，堅持開(kāi)展少先隊愛(ài)國主義系列活動(dòng)；堅持課堂教學(xué)滲透主旋律教育實(shí)驗，堅持社會(huì )實(shí)踐，校園活動(dòng)、社會(huì )和學(xué)校共建文明校等多渠道滲透社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育的實(shí)驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體；積極開(kāi)展"在校是個(gè)好學(xué)生"，"在家是個(gè)好孩子"，"在社會(huì )是個(gè)好公民"的養成教育實(shí)驗，開(kāi)展"創(chuàng )雙好、講四美"的校園精神文明建設活動(dòng)，積極開(kāi)展思想品德課實(shí)驗，要把三好學(xué)生按比例評選改為按標準量化評選。
5、樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作，使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，養成堅持鍛煉，身體的良好習慣。
6、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學(xué)生保健，進(jìn)一步健全包干區及個(gè)人清潔檢查制度。
7、對學(xué)生加強安全教育，上好每周的`安全教育課，防患于未然。
8、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。
9、在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學(xué)生的一種特長(cháng)，培養其個(gè)性和興趣愛(ài)好。
10、每周召開(kāi)一次班隊會(huì )，強調班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃8
一、教材分析：
弟子規原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀與規范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》�！兜茏右帯肥且槐窘涛覀冏鋈说囊恍┗A規范，這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。全書(shū)共360句（1080字）。
二、教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。
2、培養學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)長(cháng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。
3、提高學(xué)生辨別是非的`能力。
4、教育學(xué)生誠實(shí)、守信。
5、指導學(xué)生的生活習慣，行為規范。
三、教學(xué)內容：
《弟子規》出則悌、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠流利背誦。
難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應用。
五、學(xué)習時(shí)間：
每周安排兩節誦讀時(shí)間，平均每節課學(xué)習八句。利用中午課前預備時(shí)間復習鞏固。
六、方法措施：
1、借用生動(dòng)的故事和情景表演來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生參入到課堂教學(xué)中來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。
3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。
4、鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐。
5、利用游戲競賽方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
七、學(xué)習內容具體安排：
一年級：
第一周：復習上學(xué)期知識
第二周至三周：學(xué)習《弟子規》“出則悌”
第四周至八周：學(xué)習“謹”
第九周至十三周：學(xué)習“信”
第十四周：復習
第十五周：考試
二年級：
第一周：復習上學(xué)期知識
第二周至三周：學(xué)習《弟子規》“謹”
第四周至八周：學(xué)習“信”
第九周至十周：學(xué)習“泛愛(ài)眾”
第十一至十二周：學(xué)習“親仁”
十二周至十三周：學(xué)習“余力學(xué)文”
第十四周：復習
第十五周:考試
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以�？谑薪萄性�、區教研室工作計劃為主線(xiàn)，以xx中學(xué)“辦合適的教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”的辦學(xué)理念為方針，聚焦“打造新時(shí)代教育開(kāi)放發(fā)展新標桿”和“135課改之學(xué)困生作業(yè)設計一堂清”的研修主題，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校的轉型發(fā)展，切實(shí)提高我校教育科研水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和全面育人質(zhì)量，為xx自由貿易島提供支撐人才。
二、工作思路
認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》、教育部《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代基礎教育教研工作的意見(jiàn)》精神，根據我�！爸匾暬A舒展個(gè)性根植本土成全生命”課程理念，以“基于‘雙減’政策試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設計”研究為研修主題，以“135課堂教學(xué)模式”為課堂實(shí)踐基地，轉型課堂，以生為本，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化教育教學(xué)改革，達到振興鄉村教育目的.。
三、工作目標
1、基于問(wèn)卷調研，優(yōu)化校本研訓。
2、落實(shí)教研常規，提高研訓實(shí)效。
3、推進(jìn)課堂改革，優(yōu)化作業(yè)設計。
4、抓好學(xué)科建設，提高教研能力。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，研究名師課堂。
四、具體措施
1、基于問(wèn)卷調研，“雙研”優(yōu)化校本研訓。
以“提高教師專(zhuān)業(yè)能力問(wèn)卷調查結果反饋”為突破口，以“服務(wù)教師和學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，開(kāi)啟校本“雙研”計劃，系統嚴密安排學(xué)校教研活動(dòng)，發(fā)揮教研引領(lǐng)和促進(jìn)作用，提高和深化學(xué)科教研，做到教研問(wèn)題化，問(wèn)題課題化，從而達到校本研訓的最優(yōu)化。
�。�1）周四教研日：進(jìn)行集體備課，研究中考考點(diǎn)和學(xué)困生作業(yè)設計，形成小課題研究。
�。�2）科組教研日：觀(guān)看名師教學(xué)視頻和讀名師實(shí)錄，研究文本解讀和教學(xué)設計，形成讀寫(xiě)共同體。
�。�3）集中校本培訓：邀請專(zhuān)家進(jìn)校，提高兩種專(zhuān)業(yè)能力，即專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作能力和小課題研究能力。
2、落實(shí)教研常規，“分步”提高研訓實(shí)效。
有效落實(shí)《xx省基礎教育教研工作常規》，提高研訓實(shí)效，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
�。�1）每周四開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，單周科組集體備課，雙周集中校本培訓；
�。�2）每學(xué)期每科組開(kāi)展至少4次課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
�。�3）每學(xué)期每科組至少舉辦一次學(xué)生競賽活動(dòng)；
�。�4）每人每年不少于1次上公開(kāi)課或做專(zhuān)題講座；
�。�5）每學(xué)期至少組織教師外出學(xué)習一次，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”為路徑，以學(xué)術(shù)交流與研討為平臺，鍛造教研團隊，激發(fā)教研活力。
�。�6）每學(xué)期科組長(cháng)要上傳科組計劃、總結和科組相關(guān)活動(dòng)方案到科組博客。
3、推進(jìn)課堂改革，“三則”優(yōu)化作業(yè)設計。
以國家“雙減”政策為指導方針，提高作業(yè)設計質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，因材施教，分層設計作業(yè)，落實(shí)“一堂清”課堂，推進(jìn)135課堂改革。
�。�1）以科組為單位，以集體備課為抓手，分工合作，重點(diǎn)研究學(xué)困生作業(yè)設計；
�。�2）作業(yè)設計三原則：適合為準，考點(diǎn)為向，基礎為重；
�。�3）有效落實(shí)“一堂清”，以當堂作業(yè)的形式檢測學(xué)困生學(xué)習效果，推進(jìn)135課堂改革；
4、抓好學(xué)科建設，“五環(huán)”提高教研（課題）能力。
以科組為單位，以“主題研討”為抓手，以目標和問(wèn)題為導向，發(fā)揮科組骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)突出的問(wèn)題開(kāi)展教育教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)教研能力，實(shí)現研究一個(gè)主題，形成一個(gè)課題，成就一項成果，引領(lǐng)一批教師。
�。�1）目標明確的主題定向。每個(gè)科組“基于試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設計”這個(gè)研訓主題，制定子主題進(jìn)行研究，比如“試題考查點(diǎn)研究分析”“學(xué)困生過(guò)關(guān)題研究分析”“舉一反三訓練研究”，“基于學(xué)情和考點(diǎn)有效設計檢測題研究”等，利用周四校本教研時(shí)間進(jìn)行研討交流。
�。�2）易于操作的活動(dòng)設計。各科組根據所研究的主題，根據135課改模式5環(huán)節：預習導學(xué)、合作解疑、展示反饋自學(xué)結果）、總結延伸、檢測評價(jià)，設計出“指向目標、人人參與、有效檢測”的教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）無(wú)縫對接的行動(dòng)跟進(jìn)。學(xué)校教導處和教研室做好校本教研考勤工作，各科組長(cháng)做好任務(wù)分配和落實(shí)匯總工作。
�。�4）著(zhù)眼成長(cháng)的激勵診斷。堅持目標導向和問(wèn)題導向，結合教研中出現的問(wèn)題，以激勵診斷為目的，促進(jìn)教師教研能力發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
�。�5）基于專(zhuān)業(yè)的成果提煉�；谥黝}的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐研修成果，每個(gè)科組提煉經(jīng)驗，形成小課題研究，寫(xiě)成論文，集成教育教學(xué)成果。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，研究名師課堂。以適合校情和學(xué)情為前提，每科組選擇一位名師，研讀其課堂實(shí)錄和教育教學(xué)思想，形成讀寫(xiě)共同體，最終服務(wù)于教育教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力和育人能力。
�。�1）向名師學(xué)習�？平M長(cháng)組織組員研討，選擇向一位名師學(xué)習，確定研讀的書(shū)籍。
�。�2）讀書(shū)共同體。工作日堅持讀書(shū)打卡，每日反饋到學(xué)校工作交流群。
�。�3）分享你我行。以周為單位，科組輪流分享讀書(shū)心得，發(fā)表在學(xué)校教研公眾號上；以學(xué)期為單位，初定16周進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)分享。
6、其他工作。組織教師做好基地研修工作，組織教師參加課堂、論文等比賽，組織教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓等。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應該樹(shù)衛“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的.觀(guān)點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會(huì )適應能力。
二、教學(xué)目標
本課程的具體教學(xué)目標為：
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生處理現實(shí)生活和適應未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析
針對小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個(gè)模塊的內容：
第一部分：認識自己，樹(shù)衛信心。教學(xué)目的在于引導學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹(shù)衛信心。
第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)目的在于引導學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好，掌握良好的學(xué)習方法，全力投入學(xué)習生活。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃11
一、情況分析：
一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái)，面臨的最緊要的問(wèn)題是新生的入學(xué)適應性問(wèn)題。除了最基本的生理適應，對一年級新生來(lái)說(shuō)，最重要的.是心理適應。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習的壓力等等都會(huì )給孩子們帶來(lái)很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現各種適應性問(wèn)題。因此，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進(jìn)行入學(xué)適應性方面的心理健康教育。
二、教學(xué)總體目標
讓每一個(gè)孩子盡快適應小學(xué)生活。
三、教學(xué)指導思想
尊重孩子的心理發(fā)展規律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
四、教學(xué)內容
結合健康教育和心理健康的內容，整合進(jìn)行主題式教學(xué)。根據對一年級學(xué)生健康教育問(wèn)題的調查和研究，將一年級健康教育內容確定為以下幾個(gè)主題：
1、新生入學(xué)適應性問(wèn)題
2、安全教育
3、注意力訓練
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃12
1. 建立完善的教學(xué)管理體系，包括學(xué)生管理、教師管理、課程管理、教育教學(xué)評估等方面。
2. 著(zhù)重加強家庭教育和校外教育的配合和協(xié)調，建立有效的溝通機制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3. 注重實(shí)踐教學(xué)和科技教育，利用現代教育技術(shù)和教學(xué)資源，強化學(xué)生的`實(shí)踐能力和信息素養。
4. 加強師德建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養，樹(shù)立良好的教育教學(xué)風(fēng)尚。
5. 積極開(kāi)展教育研究和教改實(shí)踐，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)理念和方法，推動(dòng)小學(xué)教育不斷發(fā)展和進(jìn)步。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃13
第1、2周：1、五項競賽開(kāi)始。
2、校報、班報刊出。
第3、4周：1、假日活動(dòng)開(kāi)始。
2、“我為學(xué)校獻一計”金點(diǎn)子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周：1、跳繩比賽。
2、慶�！叭恕眿D女節。
3、植樹(shù)節活動(dòng)。
第7、8周：1、校報、班報刊出。
2、“輔優(yōu)補差”工作交流。
第9、10周：1、“我會(huì )生活”系列活動(dòng)匯報。
2、1至3年級口算過(guò)關(guān)。
第11、12周：1、校報、班報刊出。
2、立定跳遠。
第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評比表彰行規達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
第15、16周：1、校排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫(xiě)字測試。
第17、18周：1、體育達標考核。
2、校報、班報刊出。
3、迎“六一”手抄報比賽。
4、1-3年級數學(xué)智多星比賽。
第19、20周：1、假日活動(dòng)成果展示。
2、期末復習交流。
第21、22周：1、期末考試。
2、期末班主任工作考核。
3、休業(yè)式。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃14
一、學(xué)生情況分析：
六年級二班共有學(xué)生42人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊教材的學(xué)習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。
二、教學(xué)總目標
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì )從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
三、教學(xué)措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內容，拓展教學(xué)空間。
3、設置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問(wèn)題研究與教改設想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的.知識，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心。
五、執行說(shuō)明：
1、學(xué)生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
小學(xué)教育教學(xué)工作計劃15
光陰荏苒，伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)年結束了�；仡櫸倚＝逃虒W(xué)工作在本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，辛苦工作的同時(shí)取得了一些實(shí)實(shí)在在的效果，但也有應該引以為戒的不足。下面，從四個(gè)方面對本學(xué)期工作做個(gè)總結，敬請大家批評指正。
一、堂堂清教學(xué)管理情況：
1.在開(kāi)學(xué)初以教研組為單位組織教師學(xué)習課標、測試課標，幫助教師熟悉本學(xué)科、本學(xué)段的教學(xué)目標及要求，效果很好。
2.規范課堂常規，為"高效課堂保駕護航"。以規范師生漢字書(shū)寫(xiě)為抓手，每天執勤校干負責檢查課堂黑板板書(shū)，納入績(jì)效考核中。每天下午學(xué)生進(jìn)校后，各班進(jìn)行規范書(shū)寫(xiě)指導，期中前進(jìn)行了全校性書(shū)寫(xiě)大賽。
3.以一堂課結合一次教學(xué)研討為基本模式打造"高效課堂"。通過(guò)上課--評課--推出模式課--學(xué)習、運用再次上課的過(guò)程來(lái)提高教師課堂教學(xué)能力，最終達到人人過(guò)關(guān)。
4.學(xué)校每月召開(kāi)教研組、年級備課組會(huì )議，為教研組、年級組工作制定目標、努力方向，促進(jìn)教研組、年級組自身建設。
5.認真落實(shí)作業(yè)批改制度、定期檢查制度和各科作業(yè)時(shí)間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業(yè)量，預算作業(yè)總時(shí)間，進(jìn)行協(xié)調、控制；教導處采取隨教學(xué)進(jìn)度抽查學(xué)生作業(yè)的方式，促使教師精心設計作業(yè)，并及時(shí)認真地批改作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次工具學(xué)科"高效作業(yè)"展示、經(jīng)驗交流會(huì )。
6.借助"教育科研年"的**，打造學(xué)�？蒲嘘犖�，。圍繞"小學(xué)生有效學(xué)習策略的研究"這一課題，結合年級和學(xué)科特點(diǎn)，確定研究子課題，作為校級課題。各分管領(lǐng)導積極參與、組織活動(dòng)，考評。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學(xué)新局面。
二、校本教研開(kāi)展情況：
本學(xué)期，學(xué)校把校本教研和校本培訓相結合，以教研組為單位，積極引導各教研組探索總結適合本學(xué)科、本學(xué)段的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。各分管領(lǐng)導按照包掛學(xué)科和年級全程參與。
1、以一堂課結合一次教學(xué)研討為基本模式打造"高效課堂"。
每周一次教研活動(dòng)，各教研組由1個(gè)教師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進(jìn)行教學(xué)研討交流。并采用"一課多研"的方式推出模式課。如語(yǔ)文教研組按照低、中、高學(xué)段進(jìn)行組內研課，推出模式課后進(jìn)行全校展示。展示后，組內成員再次上課。如：三年級組圍繞閱讀教學(xué)展開(kāi)研討，結合課例實(shí)踐--研討--反思--改進(jìn)--再實(shí)踐--再研討--再反思--總結的模式，總結出最有效的教學(xué)方法。再如語(yǔ)文組的《在課堂教學(xué)中，如何把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與理解課文，感悟課文有機結合起來(lái)》教學(xué)論壇活動(dòng)，通過(guò)教研組討論，解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。
2、以教研組為單位進(jìn)行帶題講課。
就是開(kāi)展以問(wèn)題為中心的校本教研活動(dòng)。教師圍繞教學(xué)中等待解決的問(wèn)題，在集體教研的基礎上，責成專(zhuān)人帶題講課，課堂上以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，突出對解決問(wèn)題意識的考察，注入評課的新內涵，成為幫助教師形成問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
3、繼續開(kāi)展"對話(huà)"活動(dòng)，促進(jìn)教師互動(dòng)學(xué)習。
本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展教師"對話(huà)"活動(dòng)，為教師們創(chuàng )造各種對話(huà)交流的機會(huì )，促進(jìn)教師在互動(dòng)中激活思維，深入思考。在學(xué)校的QQ群里，由教導處收集教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題或教學(xué)中的困惑發(fā)出帖子，進(jìn)行跟帖，有價(jià)值的研討放到學(xué)校的網(wǎng)站。電教辦進(jìn)行統計，亮化。校長(cháng)室點(diǎn)評。
4、繼續開(kāi)展每周的課前說(shuō)課研討活動(dòng)。
大型教研活動(dòng)開(kāi)展情況：
我校的教科研現場(chǎng)會(huì )是在20xx年的３月１５日舉行的，本學(xué)期我校教科室從開(kāi)學(xué)初就積極投入到教研科研中，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、成立子課題組，每個(gè)子課題組都有自己的主要研究?jì)热�，我們的課題研究第一階段結束，每一個(gè)子課題組都認真的學(xué)習、研討、教研，再把教研的結果在課堂中實(shí)施，取得了一定的效果，但是因為是一個(gè)階段的總結展示，我校的現場(chǎng)會(huì )想給各位領(lǐng)導展示的內容以研究過(guò)程為主，充分體現出每一個(gè)環(huán)節實(shí)施過(guò)程。本次的現場(chǎng)會(huì )從課題主持人的課題匯報、子課題組長(cháng)的匯報到學(xué)科的具體展示以及教研少龍活動(dòng)，都很順利的完成了，但是如果想呈現出一場(chǎng)與眾不同高質(zhì)量的現場(chǎng)會(huì )，我們還需要繼續努力，不斷完善力爭做到最好。
三、名師志愿者活動(dòng)
1、20xx年9月28日上午，語(yǔ)文教研組舉行了"名師送課，寫(xiě)字教學(xué)"專(zhuān)題研討活動(dòng)。
教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節興味盎然的語(yǔ)文教學(xué)示范課。程阿娜老師的課堂，重視學(xué)生學(xué)習興趣的`激發(fā)與培養，重視學(xué)情并針對學(xué)情進(jìn)行巧妙的點(diǎn)撥。整個(gè)課堂，氣氛友好和諧，學(xué)生活潑樂(lè )學(xué)。接著(zhù)由我校汪潔松老師執教課文《桂花雨》，程阿娜老師進(jìn)行了點(diǎn)評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語(yǔ)文教學(xué)交流了經(jīng)驗。
2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小學(xué)開(kāi)展了"手拉手優(yōu)秀教師志愿者送課"的觀(guān)摩研討活動(dòng)。
湖北路小學(xué)的王評老師應邀來(lái)校與全體英語(yǔ)老師共同參與活動(dòng)。王萍老師執教五年級一節英語(yǔ)課。王萍老師立足學(xué)科特點(diǎn)，結合英語(yǔ)的學(xué)習內容進(jìn)行單詞、發(fā)音的訓練，在學(xué)習中學(xué)會(huì )如何運用技巧方法增加單詞的記憶效果。王萍老師精心設計教學(xué)環(huán)節，思路清晰，結構緊湊，重點(diǎn)突出。多媒體課件的充分展示與運用，更增加了學(xué)生學(xué)習的趣味性，激發(fā)了學(xué)生課后繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣�；顒�(dòng)后，王萍老師還為我們作了一場(chǎng)精彩的"加拿大之行"的報告，使每一位老師都受益匪淺。
四、單學(xué)科學(xué)生競賽組織情況
（1）、語(yǔ)文規范化知識大賽--讀寫(xiě)大賽
本學(xué)期，我校舉行了一次校級讀寫(xiě)大賽活動(dòng)，目的是拓展學(xué)生知識面，提高寫(xiě)作能力，全體學(xué)生讀書(shū)的積極性被調動(dòng)起來(lái)了。其中表現突出的是五（1）班、五（3）班。
（2）、英語(yǔ)單詞競賽
為了培養學(xué)生的英語(yǔ)拼讀能力，保證英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量，英語(yǔ)組舉行了三--六年級學(xué)生英語(yǔ)單詞競賽活動(dòng)，參加這次競賽活動(dòng)的是，以年級為單位，統一比賽內容，豐富了學(xué)生的詞匯量。
（3）、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)
由學(xué)校語(yǔ)文骨干教師組成評委團，對各班選送的讀書(shū)筆記進(jìn)行了認真的評比打分。低年級孩子的讀書(shū)筆記充滿(mǎn)童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書(shū)，也是在描繪七彩人生；高年級孩子的讀書(shū)筆記充滿(mǎn)了對未來(lái)的幻想……此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了學(xué)生讀書(shū)的開(kāi)展情況，也讓他們有一個(gè)展示自我的平臺，有效地提高學(xué)生的人文素養和全面素質(zhì)。
（4）、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽
此次比賽活動(dòng)內容分為硬筆和軟筆兩項，全體學(xué)生積極參與，通過(guò)這次比賽，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字意識，養成書(shū)寫(xiě)規范漢字的良好習慣，把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到具體工作中，為學(xué)生一生發(fā)展打下了良好基礎。表現突出的班級一（2）班、四（3）班、五（1）班。
（5）、數學(xué)基本技能競賽
以年級組為單位，采取競賽形式進(jìn)行：一、二年級進(jìn)行100道速算題競賽；三、四年級進(jìn)行計算題競賽；五、六年級進(jìn)行拓展思維競賽。由于平時(shí)教師課堂上注重對學(xué)生基礎知識和基本技能的培養，孩子們基礎扎實(shí)、解決問(wèn)題的技能熟練，賽場(chǎng)上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，評選出團體和個(gè)人獎項。學(xué)校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學(xué)生分別給予獎勵，以激發(fā)孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣。
五、學(xué)期教學(xué)大事記
時(shí)間
主要活動(dòng)
三月份
1、各學(xué)科期初摸底調研聽(tīng)課活動(dòng)。（學(xué)科分管領(lǐng)導）
2、教學(xué)常規檢查：候課、板書(shū)、課堂紀律。
3、讀寫(xiě)大賽校級評選、上報。
4、假期布置的教師論文評比。
5、**區文教體局教育科研年現場(chǎng)會(huì )活動(dòng)。
6、青藍工程--師徒課互評。
7、組織教師參加市學(xué)會(huì )舉辦的全國名師觀(guān)摩課。
四月份
1、名師送課（湖北路的王萍）。
2、教師基本功展示--數學(xué)教師例題精講。
3、全校學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)比賽、評比
4、各學(xué)科主題教研課。
5、"有效學(xué)習"設計評比、研討交流會(huì )。
五月份
1、舉辦"紅五月"征文比賽活動(dòng)。
2、學(xué)生基本技能比賽--英語(yǔ)、數學(xué)。
3、英語(yǔ)教師基本功展示--英語(yǔ)美文誦讀。
4、檢查、落實(shí)培優(yōu)補差實(shí)效性，召開(kāi)經(jīng)驗座談會(huì )。
六月份
1、舉辦第四屆古詩(shī)文誦讀比賽。
2、六年級質(zhì)量調研、分析、研討交流會(huì )
3、工具學(xué)科復習課教學(xué)設計評比。
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