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物理備課組工作計劃范文
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的物理備課組工作計劃范文，歡迎大家分享。
物理備課組工作計劃范文 篇1
一、現狀分析：
高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重，他們是中青年結合，所以戰斗力很強，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強所以課堂都很精彩。
二、工作目標：
通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，讓學(xué)生的物理成績(jì)有一個(gè)較大幅度的提高，同時(shí)激 發(fā)同學(xué)們的學(xué)習物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面能夠適應今后的選科要求。
三、具體措施：
1、通過(guò)講授與練習，讓學(xué)生掌握基本的知識點(diǎn)。
2、通過(guò)日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
3、通過(guò)物理競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉折時(shí)期，所以需要加強對同學(xué)們的入門(mén)指導，幫其找到合適的學(xué)習方法和培養良好的學(xué)校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點(diǎn)，但良莠不齊現象仍然存在，因此，還是需要多有耐心的去對待。
2、教學(xué)目標
1）通過(guò)高一物理的學(xué)習，提高學(xué)生們的科學(xué)素養，掌握基本的物理知識，如加速度，打點(diǎn)計時(shí)器到使用，整體法、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的.科學(xué)素養。
2）通過(guò)高中物理的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。
3、基本措施
1）通過(guò)講授與練習，讓學(xué)生掌握基本的知識點(diǎn)。
2）通過(guò)日常事例分析，讓學(xué)生了解自然，理解自然。
3）通過(guò)物理競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
物理備課組工作計劃范文 篇2
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
積極組織本備課組教師學(xué)習有關(guān)新課程改革的理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。轉變教師的教學(xué)方式，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提倡發(fā)現性學(xué)習，參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。
2、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任
利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。分工合作編好學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。同時(shí)積極參加教研室組織的各種備課及經(jīng)驗交流活動(dòng)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結合學(xué)校各項工作，以推進(jìn)新課程改革為契機，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，根據備課組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從嚴、精、活、實(shí)、高五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
4、配合學(xué)校做好段考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的`一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃范文 篇3
一、指導思想;
我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養學(xué)生自主學(xué)習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應該全面貫徹的教學(xué)思想。
二、情況分析：
(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內容。
《選修3-1》主要有三章內容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場(chǎng)強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場(chǎng)強度的關(guān)系、靜電現象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng);第二章包括電源和電流、電動(dòng)勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實(shí)驗：練習使用多用電表、實(shí)驗：測定電池的電動(dòng)勢和電阻;第三章包括磁現象和磁場(chǎng)、磁感應強度、幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)、通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到的力、運動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力、帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的運動(dòng)。知識容量相對要大，教學(xué)難度和教學(xué)大，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué)，注重課堂時(shí)效性。
電學(xué)內容與力學(xué)內容的處理辦法有所不同，對于一部分同學(xué)來(lái)講，屬于比較難理解的內容，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要慢慢處理，適當降低難度。
在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習習慣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、答題技巧、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專(zhuān)題進(jìn)行復習、語(yǔ)言表達和書(shū)面表達能力的培養和訓練�？傊�，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，要合理安排每一周、每一課時(shí)的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作。
根據課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的隨堂實(shí)驗和實(shí)驗探究科學(xué)漫步等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
(二)學(xué)生學(xué)情分析：
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀(guān)察的摸底，大多物理生雖然通過(guò)了高一年級的高中物理學(xué)習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的能力較低，還有待于提高和培養。
三、教學(xué)目標與任務(wù)：
認真學(xué)習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學(xué)。
1、知識方面，根據課標要求，使學(xué)生掌握好基礎知識，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養能力，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結合起來(lái)。
3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，要認識到學(xué)生能力培養與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
四、備課上課
(一)、備課講課的指導思想
備課講課的指導思想是：立足學(xué)科，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注高考。
備課講課要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。
(二)、備課講課的基本任務(wù)
1、知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統性。
2、能力方面：加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。
(三)、備課講課的主要環(huán)節：讀、講、練、考、評、補。
1、抓好各環(huán)節落實(shí)，注重實(shí)效。
各單元按讀、講、練、考、評、補順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的再現，并把考綱中要求識記的內容記憶于腦。
講是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。
練分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，全面練，重點(diǎn)講。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。
考是教師了解學(xué)生學(xué)習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近學(xué)生，全面考查知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
補就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2、合理安排各環(huán)節時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據各章內容、數量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節時(shí)間，體現學(xué)為主體、教為主導的原則。
3、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
各個(gè)環(huán)節都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調動(dòng)其積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題，把復習遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
(四)、備課講課中加強對目標學(xué)生的培養(尖子生、邊緣生)
1、思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。
2、對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
3、對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生學(xué)習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。
4、個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生學(xué)習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
5、建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。
(五)、備課講課中防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、備課講課無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：
(1)時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。
(2)備課講課無(wú)穩定的程序，學(xué)生無(wú)所適從。
2、講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。其表現為：
(1)把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性。
(2)只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
3、對考試大綱要求把握不準。其表現為：
(1)個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難。
(2)訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。
4、解題不少，能力不高。其表現為：
就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。
五、方法與措施：
1、認真做好教材分析，共同討論確定每一節教學(xué)內容的時(shí)間安排、深度、難度，并針對各班學(xué)生的差別，適當有所變化，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，達到最好的教學(xué)效果。具體做法是：利用每周的備課組活動(dòng)，通報各班教學(xué)中存在的問(wèn)題，討論調整教學(xué)內容的難度和深度，確定下一周內容的教學(xué)要求，要求每一位組員按討論結果備課、上課。
2、統一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)通報每位教師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素，共同分析討論，并解決問(wèn)題，保證教學(xué)內容按時(shí)完成。具體做法是：每天下午利用課余時(shí)間交流當天教學(xué)的情況，把存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家發(fā)表意見(jiàn)，找出比較有效的解決辦法。
3、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的智慧，同時(shí)節約老師的時(shí)間，減少備課中許多重復的工作。具體做法是：大家把自己寫(xiě)的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(實(shí)驗錄象、影片、參考書(shū)等)等貢獻出來(lái)，經(jīng)過(guò)共同分析、討論、修改，使其更具有實(shí)用性、高效性，并推廣供大家使用。
4、經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高組員對教學(xué)內容的理解、把握，以及教學(xué)過(guò)程中對難點(diǎn)的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動(dòng)時(shí)，安排一定的時(shí)間對下周教學(xué)內容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補充。每2周聽(tīng)一位教師的一節課，并在課后及時(shí)交流討論，針對存在的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，不斷提高組內各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗學(xué)生學(xué)習的成果，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價(jià)作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題(同一類(lèi)型、同一知識點(diǎn)要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復和差錯。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性�？荚嚭笳J真做好試卷和成績(jì)的評價(jià)工作，并對下一階段教學(xué)起到指導作用。
6、面向全體，分類(lèi)分層次指導。
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各層次學(xué)生具體情況，制定恰當的教學(xué)目標和要求，因材施教。
7、抓好基礎教學(xué)，注意能力的培養。
認真學(xué)習新的課程標準，在教學(xué)中應強調理解，掌握好基礎知識，同時(shí)也要注意培養學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過(guò)程，獨立解決物理問(wèn)題的能力。
備課組教師團結合作，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項教學(xué)工作和備課活動(dòng)。同時(shí)，引導學(xué)生形成健康的、積極的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，利用各種機會(huì )對學(xué)生開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)學(xué)校的教育，為學(xué)生正確人生觀(guān)的形成和科學(xué)素養的提高努力奮斗。
物理備課組工作計劃范文 篇4
一、備課組工作思路和目標：
以學(xué)校和教學(xué)處的工作計劃為指導，緊密?chē)@學(xué)生發(fā)展，繼續提高教學(xué)質(zhì)量，繼續總結和探討高效課堂。
教學(xué)和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的.教育教學(xué)經(jīng)驗，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力把初三物理備課組建設成為學(xué)校優(yōu)秀備組。
二、工作要點(diǎn)
1、加強教學(xué)常規建設，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內容做到目標明確、具體，措施有效。
2、按照教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規工作，確保各備課組教學(xué)計劃的實(shí)施，加強集體備課，按科組分配準備公開(kāi)課，組織聽(tīng)課評課，反思等。
3、立足高效課堂教學(xué)，開(kāi)展相關(guān)課題研究，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，積極關(guān)心佛山中考動(dòng)向。
4、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。
5、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
6、研究考綱、考試說(shuō)明和課程標準。課程標準是教學(xué)的依據，組織學(xué)習20xx年版課程標準，討論學(xué)習20xx年新教材，解讀中考說(shuō)明和20xx年佛山中考試卷分析。
7、開(kāi)展中考備考研究，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復習打下堅實(shí)的基礎。參與鎮、區、市教研室教學(xué)指導活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率。
8、積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建設與成長(cháng)。
物理備課組工作計劃范文 篇5
高二本期理科要學(xué)習選修3—2、3—3和3—5的內容，內容多時(shí)間緊。文科要迎接海南省物理會(huì )考。針對生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高二物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程形式下高考。
一、指導思想
1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學(xué)
2、重視對學(xué)生學(xué)法指導和能力提高的訓練，圍繞學(xué)科目標要求實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生打下扎實(shí)的.基礎。
3、備課組成員緊密協(xié)助，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，研討交流，共同提高教學(xué)水平
二、教學(xué)實(shí)施計劃
1、在備課組落實(shí)近一個(gè)月的復習計劃，按計劃，有條不紊的實(shí)施教學(xué)，抓課堂、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、重效率；通過(guò)專(zhuān)題訓練和綜合練習相結合，提高學(xué)生的知識運用能力；
2、備課組成員共同研究高考考試說(shuō)明、會(huì )考要求，要求成員在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中必須時(shí)刻提醒自己時(shí)間緊迫，已不允許做過(guò)多的無(wú)用功，所以教學(xué)中緊扣考試說(shuō)明，考試說(shuō)明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時(shí)間。
3、帶領(lǐng)學(xué)生疏通考點(diǎn)，逐個(gè)掃描，消除盲點(diǎn)，查漏補缺；讓學(xué)生明確考點(diǎn)中哪些需要重點(diǎn)掌握，哪些需要了解記憶。
4、對文科，根據會(huì )考考試要求，幫學(xué)生整理出知識點(diǎn)并匯編成講義，讓學(xué)生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時(shí)間加強記憶，加強模擬練習。
5、配合學(xué)校做好月考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃范文 篇6
一、指導思想
圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，以“優(yōu)化教學(xué)，減負增效”為工作主題，聚焦常態(tài)課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)小組合作教學(xué)，提高整個(gè)英語(yǔ)組的業(yè)務(wù)水平。
二、工作目標
1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。
3.加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
三、具體措施:
(一)教師方面:
1、全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統一規定進(jìn)行集體備課。每周二下午，定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績(jì)。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。組織教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件。
4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織相應的'公開(kāi)課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
四、工作安排:
九月份:1、開(kāi)學(xué)初教研組計劃討論，教案，導學(xué)案檢查。
2、繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3.校名優(yōu)教師展示課。
十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。
2、如何上好小組合作課研討。
3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。
十一月份:1、做好期中測試的復習準備工作，迎接考試。
2.期中考試的總結和分析。
十二月份:1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。
2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評課。
元月份:1、期末測試的復習工作，迎接考試。
2.期末考試的總結和分析。
3.備課組工作總結
物理備課組工作計劃范文 篇7
一、指導思想：
以20xx年學(xué)校工作目標“提高教學(xué)質(zhì)量，涵養教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點(diǎn)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式。認真分析高一學(xué)情，面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程形式下的高考。
二、備課組教研目標：
1、加強學(xué)習《物理課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導意見(jiàn)，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學(xué)常規工作，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績(jì)有一個(gè)大的.提高。
3、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(cháng)，進(jìn)一步做好物理學(xué)科競賽輔導工作；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，努力提高學(xué)生平均成績(jì)。
4、積極開(kāi)展組內相互備課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。
5、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課，對教學(xué)中的一些重點(diǎn)專(zhuān)題和細節問(wèn)題展開(kāi)討論和研究，共同促進(jìn)和互相提高，并努力做到精講精評，提高課堂實(shí)效性。
6、按照教務(wù)處和年級的要求組織好本組老師進(jìn)行期中、期末、月考、統測等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。
物理備課組工作計劃范文 篇8
一、時(shí)間按排：20xx年2月底至20xx年5月中旬。
二、內容安排：
第一專(zhuān)題：牛頓運動(dòng)定律;
第二專(zhuān)題：功和能;
第三專(zhuān)題：帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運動(dòng);
第四專(zhuān)題：電磁感應和電路分析、計算綜合應用;
第五專(zhuān)題：物理學(xué)科內的綜合;
第六專(zhuān)題：選擇題的分析與解題技巧;
第七專(zhuān)題：實(shí)驗題的題型及處理方法;
第八專(zhuān)題：論述、計算題的審題方法和技巧;
第九專(zhuān)題：物理解題中的數學(xué)方法。
三、其它問(wèn)題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個(gè)方面：
1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合
(1)力學(xué)部分：物體的平衡;牛頓運動(dòng)定律與運動(dòng)規律的綜合應用;功能關(guān)系的綜合應用;機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。
(2)電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運動(dòng);有關(guān)電路的分析和計算;電磁感應現象及其應用。
(3)選修部分：機械波和機械振動(dòng)、光的反射和折射及其應用。原子物理和動(dòng)量
(4)實(shí)驗部分：力學(xué)實(shí)驗、電學(xué)實(shí)驗。
物理綜合較多：(1)牛頓三定律與勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的綜合(主要體現在力學(xué)、帶電粒子在勻強電場(chǎng)中運動(dòng)、通電導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)，電磁感應過(guò)程中導體的運動(dòng)等形式)。
(2)功和能的綜合應用(是解決物理問(wèn)題中一個(gè)基本的觀(guān)念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一);
(3)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，
主要有三種具體的綜合形式：
一是利用牛頓定律與勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律解決帶電粒子在勻強電場(chǎng)中的運動(dòng);
二是利用牛頓定律與圓周運動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運動(dòng)，
三是用能量觀(guān)點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)。
(4)電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀(guān)點(diǎn)解決導體在勻強磁場(chǎng)中的運動(dòng)問(wèn)題;
(5)串、并聯(lián)電路規律與實(shí)驗的綜合，主要表現為三個(gè)方面：
一是通過(guò)粗略的計算選擇實(shí)驗器材和電表的量程，
二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法(限流法、分壓法)
三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內容都能過(guò)關(guān)，絕不能掉以輕心。
(6)半偏法測電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內阻。
2、針對高考能力的.要求，應做好以下幾項專(zhuān)項訓練。
(1)審題能力的訓練
�、�、關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。
�、�、隱含條件的挖掘。
�、叟懦蓴_因素。
(2)表述能力及解題的規范化訓練
首先是文字表述方面要做到以下幾點(diǎn)：
�、�、對解答中涉及到的物理量而題中又沒(méi)有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進(jìn)行說(shuō)明;
�、�、說(shuō)明題中的一些隱含條件;
�、�、說(shuō)明研究對象劃研究的過(guò)程;
�、�、寫(xiě)出所列方程的理論依據(包括定理、定律、公式)，
�、�、對求解出的物理量中的負號的含義加以說(shuō)明。
其次是列方程時(shí)要做到“四要四不要”，即：
一是要方程而不是要公式，(要把公式與題目?jì)热萋?lián)系起來(lái))。
二是要原始式而不是要變形式，如磁場(chǎng)中帶電粒子的運轉半徑，不能直接寫(xiě)成R=mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R 。
四是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會(huì )導致整個(gè)等式不成立而失分。如上例中不要寫(xiě)成
最后對結果也要注意：
1、對題中所求的物理量應有明確的回答(盡量寫(xiě)在顯眼處)。
2、答案中不能含有未知量和中間量。
3、盡量不要以分數作計算結果，如" 1/2”等應把它換成小數。
4、一般在最終結果中保留1到2位有效數字，多余部分采用四舍五入。
5、是矢量的必須說(shuō)明方向。
3、在模擬訓練中告訴學(xué)生量力而行，量體裁衣。
在后階段中的模擬題練習時(shí)，一般會(huì )遇到三種類(lèi)型：
一是有十足的把握能完成的;( 可以采取“做過(guò)且過(guò)” )
二是心中無(wú)底的題，即解答過(guò)程中能找得到一些頭緒，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答;(作為重點(diǎn)對象，做到“堅決不放過(guò)”，“堅持到底”)
三是難啃的題，即有時(shí)反復看題都看不懂，很難進(jìn)入物理情景的“生題、難題”，有時(shí)甚至通過(guò)老師的講解都不明白的題;(只好舍痛割?lèi)?ài)，“得過(guò)且過(guò)”，)
4、選題要“精”，講評要“細”，做題注意“精”“細”結合。
選題要“精”，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng )新性，在第二輪的復習中，可謂是模擬試題滿(mǎn)天飛，如何樣采用這些資料呢?首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎上可在針對性地選取一些好題，采用拼盤(pán)的方式組織起來(lái)讓學(xué)生練;(盡量不要用成套的原卷)。講評要“細”，即重思路、善引導、做示范、細糾正。每次在講評時(shí)，必須先對各題的得分情況進(jìn)行具體的分析與總結(具體到每個(gè)同學(xué)的每個(gè)題的得分情況，及失分的原因)，然后才能做到有的放矢，同時(shí)，要重視個(gè)別的指導，對問(wèn)題較大或問(wèn)題比較明顯的單獨進(jìn)行點(diǎn)評。
5、在復習的最后階段要求學(xué)生精讀課本，不留死角。
對物理學(xué)中的熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)部分，要求是比較低的一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來(lái)，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實(shí)驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時(shí)候是從這里取材的(如近幾年來(lái)高考中的原子物理的信息題)。
總之，夯實(shí)學(xué)科內的基礎知識是根本，掌握基本規律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復習中，應盡可能利用有限時(shí)間，取得最滿(mǎn)意的效果，只要能注意以上幾個(gè)方面的問(wèn)題，相信一定能達到第二輪復習的目的。
物理備課組工作計劃范文 篇9
一、 指導思想和工作目標：
本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求，進(jìn)一步探究初中物理課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續不斷學(xué)習貫徹落實(shí)新課程教學(xué)思想，以學(xué)生為主體培養全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。
二、工作重點(diǎn)：
1、繼續通過(guò)“校本培訓”的途徑，集體備課，相互聽(tīng)課，評課，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養和教育教學(xué)水平，在組內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。每位老師要認真實(shí)施自己的課題研究。在課時(shí)數緊縮的情況下，積極開(kāi)設相應的校本課程，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結合起來(lái)，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
3、在教學(xué)中，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣出發(fā)，結合學(xué)生生活中的物理知識，積極開(kāi)展實(shí)驗及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習方法。
三、常規工作：
1、抓好備課組的工作，要求每位教師必須認真參加備課組活動(dòng)。每次確定主備人員，提前把導學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中，老師們要認真審核，提出自己的修改意見(jiàn)，集體備課的時(shí)候每個(gè)人都要積極發(fā)言，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印。
2、抓好全員德育工作，每位教師應在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分運用物理教材內容的`特點(diǎn)，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的正確的世界觀(guān)和方法論，尤其是學(xué)習目的、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中，每位教師在學(xué)校各種活動(dòng)中都要以身作則，準時(shí)上、下課，認真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹(shù)立學(xué)習的信心，以達到學(xué)習要求。
3、本學(xué)期每位任課教師都要上過(guò)關(guān)課。按照課改要求，積極探索小組合作模式，提高課堂效率，創(chuàng )建陽(yáng)光高效課堂。
4、積極參加區、市教研活動(dòng)。平時(shí)多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)上傳與老師們共同分享，共同提高。
5、加強實(shí)驗教學(xué)。首先開(kāi)齊開(kāi)全所有必做的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，還要積極引導學(xué)生在家里完成各種趣味小實(shí)驗。為了提高學(xué)生的積極性，除了及時(shí)表?yè)P、鼓勵，還可以給實(shí)驗好的學(xué)生錄視頻，在全班播放，引起學(xué)生的興趣。
物理備課組工作計劃范文 篇10
一、基本情況
本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿(mǎn)活力,初三有6個(gè)班,教師的變動(dòng)大,應盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習物理課程標準,做好新課程培訓工作
雨花區實(shí)施新課改,新課標已有二年,如何進(jìn)一步認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準及新教材,組織教師參加培訓活動(dòng),對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。
2、落實(shí)集體備課,抓好教學(xué)常規
組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),多研究“常規課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時(shí)備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)習多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。
日常教學(xué)中提倡教師采用課前5分鐘測試法,以考促學(xué),同時(shí)做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、加強課題研究,提高教師的教育科研水平
本學(xué)期繼續加強省級教學(xué)科研課題《現代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的'研究,進(jìn)一步完善研究?jì)热?在認真研究的基礎上推廣研究成果。
三、主要活動(dòng)
1、加強理論學(xué)習,研究新教材的教法與學(xué)法。
2、開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),并及時(shí)評課。
3、積極撰寫(xiě)論文,教學(xué)反思,逐步加強自身建設與成長(cháng)。
4、積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng),認真組織初三的學(xué)生參加雨花區的學(xué)科競賽活動(dòng),為下一期初三的學(xué)生參加長(cháng)沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動(dòng),提倡教師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
物理備課組工作計劃范文 篇11
本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復習。在“有效學(xué)習”課改實(shí)驗的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況
大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強培養。
2、復習目標
1)通過(guò)復習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )
2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。
3)結合各知識點(diǎn)復習，加強習題訓練，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓練解題規范和答題速度。
4)提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
二、復習措施
1.研究高考物理試題。主要根據近5年來(lái)浙江高考形式，重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題，發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構變化、試題類(lèi)型的調整、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的.思路，制定相應的復習計劃。
2.熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明是高考的依據，是物理復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3.對《步步高物理大一輪復習講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成一輪復習指導教學(xué)書(shū)，指導書(shū)分為學(xué)習目標、重難點(diǎn)、感情調節、知識要點(diǎn)、典型例題、最小作業(yè)量、知者加速，學(xué)生課前完成感情調節、知識要點(diǎn)、典型例題的預習工作，課堂上教師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量、選做知者加速。
4、每生準備一個(gè)錯題本，對典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練.經(jīng)常進(jìn)行錯題滾動(dòng)，做到?jīng)Q不一錯再錯。
5、充分發(fā)揮檢測的診斷功能，每章復習完畢均要進(jìn)行章節測試，以了解復習效果。及時(shí)查漏補缺。
三、具體工作安排
每周的星期一6、7節、星期四的上午4、5節課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有文字記錄。
四、備課實(shí)施步驟：
(1)、組長(cháng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細則(含備課計劃)草案，并提交備課組討論通過(guò)→主備課人提前二周準備教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，并發(fā)送到公共郵箱(yjylxxwlbkw@163.com，組員參閱，準備問(wèn)題和建議)(一備)→組長(cháng)主持召開(kāi)議課會(huì )(主備人發(fā)言，參備人員討論)，全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，形成共案。由各教研組長(cháng)或備課組長(cháng)審核確定等級并將電子稿上報教科室公共郵箱，若電子稿沒(méi)有及時(shí)上傳審核等級按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情，在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下，撰寫(xiě)詳案，做好課后反思，下一次集中時(shí)，把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，供以后借鑒。(三備)
(2)、備課組長(cháng)做好考勤簽到工作，按月上報出勤教師工作量(一個(gè)半天按兩節超課時(shí)計算)，簽到表由行政領(lǐng)導簽字審核。各備課組長(cháng)統計全體成員對主備人教案等級，按學(xué)期上報以供期末績(jì)效考核使用。
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