物理備課組工作計劃集合六篇

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的物理備課組工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理備課組工作計劃 篇1

　　一、預期目標：

　　1、保質(zhì)保量完成新課內容，扎實(shí)基礎，形成知識結構體系，熟練掌握基本知識和基本方法的應用，對重點(diǎn)知識一目了然。

　　2、進(jìn)一步抓好踩線(xiàn)生工作，擴大物理學(xué)科一本線(xiàn)和三本線(xiàn)人數，爭取各班在兩條人數增加2至3人，力爭在理綜學(xué)科中做出應有的貢獻。

　　3、在本學(xué)期通過(guò)更加精細管理和踏實(shí)工作，縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭在零診考試時(shí)追上并反超。

　　二、本期教學(xué)內容及進(jìn)度：

　　第1周—第3周：磁場(chǎng)（含單元檢測） 2月16日—3月10日

　　第四周—第一學(xué)月考：電磁感應前三節（含月考） 3月11日—3月21日

　　第6周—第8周：電磁感應完（含單元檢測） 3月23日—4月11日

　　第九周—第十周：交變電流前兩節（含半期考試） 4月12日—4月23日

　　第十一周—第十二周：交變電流和電磁場(chǎng)、電磁波 4月25日—5月7日

　　第十三周—第十六周：幾何光學(xué)和物理光學(xué)（含月考） 5月8日—6月5日

　　第十七周—第十八周：量子物理及原子核 6月7日—6月21日

　　第十九周：期末復習 第二十周：期末考試

　　三、具體措施：

　　由于本學(xué)期《磁場(chǎng)》和《電磁感應》是高考“重頭戲”，是整個(gè)高中物理綜合應用的“頂峰”，難度較大，能力要求高，在教學(xué)中一定先要扎實(shí)基礎，后上難度和強度，并隨時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，穩步前進(jìn)是關(guān)鍵，后面近代物理知識面廣而且抽象，理解困難�？傊�，難度大、內容多而且綜合極強，鑒于這些特點(diǎn)，備課組重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　1、提高集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時(shí)，主講人每次從核心知識講解、難點(diǎn)突破方式、學(xué)生思維誤區糾正、新舊知識的架構、典型例題選擇及方法突破、作業(yè)難度控制及評講側重點(diǎn)等方面發(fā)表見(jiàn)解。之后，全組討論，達成共識，做好記錄，各班根據實(shí)際情況加以適當調整，從而大面積提高課堂效益。

　　2、將物理學(xué)科的一本和三本踩線(xiàn)生盯人工作落在實(shí)處。先由科任教師理出名單，從班主任處及學(xué)生自我分析、全面了解針對物理學(xué)科從“思想態(tài)度、心理狀態(tài)、學(xué)習習慣、學(xué)習環(huán)節落實(shí)、學(xué)科方法掌握”等方面加以全面分析，師生達成共識，共同提出改進(jìn)具體措施，以平時(shí)作業(yè)和檢測效果為依據，加以動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生真正看到希望。要求盡量多提問(wèn)，多談心，多面批。

　　3、落實(shí)好點(diǎn)點(diǎn)清和周周清，讓過(guò)手落在實(shí)處。具體做法：在備課活動(dòng)時(shí)，每位教師針對自己學(xué)生上周出現的問(wèn)題、錯題羅列出來(lái)，找出典型錯誤，分析錯因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①羅列重要知識要點(diǎn)；②總結重點(diǎn)錯題，指出錯因和關(guān)鍵點(diǎn)；③變式發(fā)散訓練，加以檢驗；④用A4紙雙面，編好序號。全年級多印80份，重點(diǎn)人物反復第二次面批，學(xué)生真正弄懂。

　　4、以月考為契機，幫助學(xué)生做好考前自我復習計劃，落實(shí)計劃，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，積累考試前復習經(jīng)驗，做好考后的評講，讓學(xué)生從不足和進(jìn)步兩方面明確努力方向和改進(jìn)措施，與班主任共同配合，督促完成，盡量能夠體現考后學(xué)習過(guò)程有所變化。

　　5、提前讓學(xué)生由準高三學(xué)生快速進(jìn)入高三學(xué)生狀態(tài)。

　　6、教研及常規工作：

　�、俟�開(kāi)課：每人一次組內公開(kāi)，提倡聽(tīng)“常態(tài)課”，順序與上期同；

　�、趩卧獧z測和專(zhuān)題訓練：

　　磁場(chǎng)：陳鐵軍 羅興竹 電磁感應：吳至明 范曉寧

　　交變電流：匡昆海 光學(xué)及近代物理：匡昆海 胥晉偉

　�、勖恐苤行陌l(fā)言人及周周清資料整理順序：吳至明 范曉林 陳鐵軍

　　羅興竹 匡昆海 胥晉偉

　　7、青年老師帶教工作：全組協(xié)助陳鐵軍帶好胥靖偉的教育教學(xué)工作。

物理備課組工作計劃 篇2

　　本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃為指導，繼續圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結合物理新課標，認真地做好集體備工作，同時(shí)強化過(guò)程管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　認真鉆研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng )新能力。

　　二 、認真地做好常規教學(xué)工作

　　1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規范地上好每一節課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認真評課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　2、加強集體備課。發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習新課標的基礎上，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一測驗考試

　　3、加強課后輔導，加強課后輔導，及時(shí)反饋，查漏補缺，規范作業(yè)批改。

　　4、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關(guān)要求并結合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jì)分析

　　三、重視實(shí)驗教學(xué)。物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。

物理備課組工作計劃 篇3

　　一、教學(xué)簡(jiǎn)析

　　1、教材分析

　　本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習。本模塊劃分為“運動(dòng)的描述”和“相互作用與運動(dòng)規律”兩個(gè)二級主題，模塊涉及的概念和規律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習的基礎。有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習，可以掌握基本的操作技能、體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用。全書(shū)分為四章，分別是第一章運動(dòng)的描述、第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運動(dòng)定律。

　　2、學(xué)生分析

　　本屆高一學(xué)生基礎相對較弱可相應降低要求，只要求其掌握基本的概念和規律外，對大多數學(xué)生應定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，適應科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養正確的物理學(xué)習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測夯實(shí)基礎等。

　　3、教法、學(xué)法分析

　　推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習的主人。強調學(xué)生的課前預習，爭取教師少講，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　二、教育目標任務(wù)要求

　　1、認真鉆研教學(xué)大綱及調整意見(jiàn)、體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。

　　2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學(xué)因素，強調理解與運用。

　　3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀(guān)方面。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗和推理，歸納出物理概念和物理規律，使學(xué)生學(xué)習和掌握有關(guān)規律，同時(shí)著(zhù)重培養和發(fā)展他們的.實(shí)驗能力，以及由實(shí)驗結果歸納出物理規律的能力。

　　5、結合所學(xué)知識的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國主義教育，辯證唯物主義的教育。

　　三、措施

　　1、嚴格執行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節教學(xué)內容的主備人向全組明確本節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)規范。

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度。在認真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎之上，確定課時(shí)安排。為實(shí)現給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿(mǎn)意成績(jì)。

　　3、提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探索。細化每一章每一節的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節課的課時(shí)目標。對每一節課的重難點(diǎn)內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。

　　4、精選習題。針對每一節課的課時(shí)目標，精心選擇典型習題，做到知識點(diǎn)與習題的對應。分類(lèi)編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注重學(xué)生能力的提高過(guò)程。

　　5、強化預習案的批改。通過(guò)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標的確定和分類(lèi)教學(xué)指導提供依據。

　　6、加強學(xué)科組老師的交流與合作。通過(guò)聽(tīng)課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習題過(guò)程中，選題與審題分工合作；對每一節課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

　　7、充分開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。加強實(shí)驗教學(xué)，能充分利用實(shí)驗室提供的器材，利用身邊資源開(kāi)發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗為學(xué)生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

　　8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習小組，開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的合作、探究、表達能力；舉行學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。開(kāi)設講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。

　　9、堅持以備課組（或跨備課組）為單位開(kāi)展“師徒帶教”活動(dòng)，通過(guò)互幫互學(xué)，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。附培訓計劃：

　　鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的學(xué)科和班主任帶教老師，希望通過(guò)一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟一附中的文化傳統，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，并努力做到以下幾方面：

　　10、在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。

　　11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解高中物理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　12、對新高考下高中物理課改目標、課程標準、教材教法有一定的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

　　13、培養與提升課程改革、科研意識、現代信息技術(shù)能力。

　　具體的要求：

　　制定好個(gè)人發(fā)展計劃，參加好備課組、教研組、區教研等各項專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)，做好筆記、及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好新進(jìn)教師的匯報展示公開(kāi)課，做好階段培訓學(xué)習總結。

　　每一課：充分準備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。

　　每一天：檢查一天教學(xué)得失。

　　每一周：師徒互動(dòng)1次以上，課后互動(dòng)交流1次。

　　每一月：聽(tīng)課5節以上，備課組活動(dòng)主題發(fā)言1次，撰寫(xiě)1篇教學(xué)小論文、案例或心得體會(huì )。

　　每學(xué)期：完成一套教學(xué)測試卷的制定，進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表

　　教研組將大力支持并積極參與培訓計劃。

　　14、積極配合學(xué)校搞好各項教學(xué)常規檢查等工作，為學(xué)校發(fā)展努力工作，多做貢獻。

　　高一物理第一學(xué)期備課組工作計劃（四）

　　精講精練是制定高一物理教學(xué)計劃中對老師的必然要求。為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養能力。制定一學(xué)期工作計劃，規劃教學(xué)進(jìn)度。

　　一、指導思想

　　按照新課標的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，培養學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀(guān)念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計劃為指南，深入推進(jìn)高中新課程改革，構建特色鮮明、充滿(mǎn)活力的新課程體系，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生自主學(xué)習、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗、勤于思考、樂(lè )于合作的精神，實(shí)現教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯(lián)系，對于物理規律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗和分析推理過(guò)程引出，應使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實(shí)的基礎。

　　三、具體措施

　　本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi)，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導，深化教學(xué)改革，更新教育觀(guān)念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開(kāi)展工作。

　　1、制定詳實(shí)計劃，明確目標責任，全面提高學(xué)生學(xué)習水平。

　　針對我校學(xué)生實(shí)際，明確定位，加強教學(xué)內容與教學(xué)方法的適切性與針對性。加強對學(xué)生的出勤與學(xué)習參與度的管理；強化學(xué)生自學(xué)習基礎知識的指導，練講結合；加強基礎疏理和疑難分析，練講結合，加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法，備好每一節課，做到全組＇四統一＇。（統一進(jìn)度、統一內容、統一練習、統一考試）

　　2、先學(xué)后教，做到以學(xué)定教。

　　上課前學(xué)生根據問(wèn)題，在學(xué)案的引導下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問(wèn)題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的情況，適時(shí)糾錯、點(diǎn)評或指導，共同找到正確的結論或解題方法和規律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識。

　　3、緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

　　學(xué)習新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹(shù)立以人為本，樹(shù)立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式。

　　4、樹(shù)立全局觀(guān)念，對學(xué)習困難學(xué)生要給予幫助。

　　要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎知識，會(huì )考必考內容弄懂。一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決，對他們正確引導，消除心理障礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升，加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設計水平。

　　5、制訂章節備課計劃，提出教材處理意見(jiàn)，落實(shí)輪流主備，進(jìn)行電子備課。

　　6、充分利用每周集體備課時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。

　　7、體現＇精講、多學(xué)、重反饋＇的理念。突出示例、隨堂練習和課外作業(yè)的選擇性。

　　8、加強基礎型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗教學(xué)的研究。注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統性的有機整合，融作業(yè)講評于習題課之中。

　　9、加強教學(xué)實(shí)踐探索，致力提高教學(xué)實(shí)效性。在集體備課基礎上，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，努力將＇精講、多學(xué)、重反饋＇的教學(xué)理念落到實(shí)處，收到實(shí)效。組內成員加強相互間的聽(tīng)課、評課和研討

　　10、加強外出聽(tīng)課、跨科聽(tīng)課學(xué)習。加強對課程標準、高考考綱的研究，提高試題研究的水平，結合學(xué)生實(shí)際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

　　11、強化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批。為學(xué)生的作業(yè)設計并提出明確的頁(yè)面格式與評比要求。

　　12、每次作業(yè)，教師原則上在上下一節新課前講評，以保證即時(shí)反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯，或重做，或寫(xiě)體會(huì )小結。教師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯、重做或體會(huì )小結。

　　13、對學(xué)生是否按時(shí)、認真完成作業(yè)的情況，按規定的頁(yè)面格式及評比要求，每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評比。

物理備課組工作計劃 篇4

　　本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復習。一輪復習是整個(gè)復習中最關(guān)鍵的環(huán)節，它對知識的理解深化和夯實(shí)，對能力的培養提高起著(zhù)重要作用。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合本級學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下

　　一、工作目標：

　　加強教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)效率的提高，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，對復習過(guò)程精益求精，提高應試成績(jì)。

　　二、指導思想：

　　一輪復習的指導思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。

　　一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以新大綱為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、加強教學(xué)研究：

　　(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量，搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。備課組的老師都根據自己所教的不同班級的具體情況再進(jìn)一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中我們要堅持“五統一”即“統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一考練、統一作業(yè)”。資源共享，相互交流。

　　(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點(diǎn)，預測20xx年高考的走向,認真學(xué)習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著(zhù)意點(diǎn)與能力考查熱點(diǎn)，尤其要關(guān)注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學(xué)避免盲目性,增強針對性。

　　四、加強學(xué)生知識落實(shí)

　　加強定時(shí)訓練,作業(yè)、考練、錯題的批改，真正抓住學(xué)生對問(wèn)題掌握不好的癥結所在，杜絕學(xué)生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現象，徹底消滅部分學(xué)生應付作業(yè)的現象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改。研究好不同內容下的講評課,做到能讓學(xué)生講得有理,評得有據.

　　每周組織一次限時(shí)訓練，時(shí)間安排在晚自修第二節課后，組織學(xué)生興趣小組及時(shí)批改。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性，有效簡(jiǎn)練。

　　永嘉二中高三物理教學(xué)進(jìn)度表

　　9月份1、完成第三章 牛頓運動(dòng)定律復習(三周)備課組

　　2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨

　　3、完成第四章 曲線(xiàn)運動(dòng) 萬(wàn)有引力與航天復習(兩周)備課組

　　4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙

　　10月份1、完成第五章 機械能及其守恒定律復習(四周)備課組

　　2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏

　　11月份1、完成第六章 電場(chǎng)復習(三周)備課組

　　2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨

　　12月份1、完成第七章 恒定電流復習(三周)備課組

　　2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

　　1月份1、完成第八章 磁場(chǎng)復習(四周)備課組

　　2、準備第八章的單元測試卷單陳敏

　　2月份1、完成第九章 電磁感應和交變電流復習(三周)備課組

　　2、準備第九章的單元測試卷朱清雨

物理備課組工作計劃 篇5

　　一、教學(xué)目標

　　1、備課組集體備課達標目標

　　落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動(dòng)，規定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達標，大考成績(jì)要超過(guò)吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗中學(xué)的差距。

　　2、備課組課堂教學(xué)達標目標

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，認真研究學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、備課組研究目標

　　做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學(xué)期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學(xué)論文。

　　4、指導學(xué)生課外活動(dòng)目標

　　高一注重學(xué)生興趣和基礎的培養，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現培養理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準備，為后期的物理競賽做準備。

　　二、情況分析

　　1、備課組現狀分析：

　　高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。

　　2、教材分析

　　新課程體系在目標、結構、功能、標準、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng )新。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑戰——每一位教師將怎樣面對這場(chǎng)變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程！

　　顯然，這場(chǎng)改革對于教師來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是如何適應新課程的要求。因此，教師當前的主要任務(wù)，是加強學(xué)習，深刻反思，加深對新課程的理解，

　　提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問(wèn)題和可交流的內容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條件等。

　　3、學(xué)生現狀分析：

　　高一年級有11個(gè)教學(xué)班，其中本地班8個(gè)，共301人，新疆班三個(gè)。今年的中考位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

　　三、具體措施

　　1、關(guān)于教材處理的措施

　　加強對教學(xué)內容的研究。全體老師要將對教學(xué)內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。

　　2、關(guān)于課堂教學(xué)設計及組織措施

　　加強“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過(guò)自己知識面、人格等的影響，培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習習慣，認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實(shí)分析。

　　3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施

　　適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達練習），使得學(xué)生的學(xué)習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

　　4、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施

　　加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。

　　總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴格按照學(xué)校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。

物理備課組工作計劃 篇6

　　高一物理備課組共有任課教師9人，其中新教師2人，今年工作計劃安排如下幾件事情：

　　1、加強備課組集體備課：落實(shí)備課組集體研究、集體備課、評課、交流活動(dòng)，規定每次備課活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的進(jìn)步和備課組的整體發(fā)展。

　　2、備課組課堂教學(xué)效率的提高:提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵在于，認真研究教學(xué)內容，認真研究學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、促進(jìn)新教師的發(fā)展：對于才進(jìn)入定遠中學(xué)的兩位新教師讓她們盡快適應教學(xué)工作，第一次備課組會(huì )上讓她們與老教師結對，先聽(tīng)老教師的課然后再上自己的班級。同時(shí)備課組有經(jīng)驗教師隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)她們的課加以指導。

　　4、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施：不同層次的班級適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。每章節結束以后組織一次章節測試，檢查學(xué)生掌握的情況。

　　5、關(guān)于尖子生的培養：兩個(gè)重點(diǎn)班物理教學(xué)準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)計劃，要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。

　　總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴格按照學(xué)校的各項要求去做，同時(shí)讓自己得到發(fā)展。

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