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工作計劃實(shí)用(9篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的工作計劃9篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
工作計劃 是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，都要制定計劃，用到這種公文。工作計劃 實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(cháng)遠、宏大的為規劃，比較切近、具體的為安排， 比較繁雜、全面的為方案，比較簡(jiǎn)明、概括的為要點(diǎn)，比較深入、細致的為計劃，比較粗略、雛形的為設想，無(wú)論如何都是計劃文種的范疇。不管 其如何分類(lèi)，計劃內容的范圍都是做什么、怎么做和做到何種程度三大項。
■ 工作計劃特征和寫(xiě)作特點(diǎn)
�。�、規劃
規劃是計劃中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上；從范圍上說(shuō)， 大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內容和寫(xiě)法上說(shuō)，往往是粗線(xiàn)條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展十年規劃》，《××省工業(yè)結構調整 規劃》等。規劃是為了對全局或長(cháng)遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對其它計
劃類(lèi)公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而 其內容往往要更具有嚴肅性、科學(xué)性和可行性。這就要求寫(xiě)作者必須首先進(jìn)行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的 發(fā)展方針確定發(fā)展遠景和總體目標，然后充分吸收有關(guān)意見(jiàn)，以科學(xué)的態(tài)度，反復經(jīng)過(guò)多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。
規劃的具體寫(xiě)法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過(guò)指示性通知來(lái)轉發(fā) 的，其格式都是由標題和正文兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫(xiě)成文時(shí)間。規劃的標題是四要素寫(xiě)法：?jiǎn)挝幻Q(chēng)＋時(shí)間期限＋內容范圍＋規 劃二字。如《××省八五期間經(jīng)濟發(fā)展規劃》。規劃的正文一般都比較長(cháng)，大致有以下幾方面內容：（１）前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規劃的起因 和緣由。這是制定規劃的依據，因此不能簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，而應把諸多有關(guān)情況以過(guò)認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì )使人相信下面所提的 規劃目標言之有據，有可靠性。（２）指導方針和目標要求。這是規劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎上提出的，
因此既要寫(xiě)得鼓舞人心，又要寫(xiě)得堅定有力，要用 精煉的語(yǔ)言，概要地闡述出來(lái)。（３）主要任務(wù)和政策、措施。這是規劃的主體和核心，是解決做什么和怎樣做的問(wèn)題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得 概括有力。這部分寫(xiě)作通常有兩種結構：對于全面規劃或任務(wù)項目較多的規劃，因其各項任務(wù)比較獨立，沒(méi)有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線(xiàn)的并列 式結構（措施都在各自的任務(wù)之后分別提出）；對于專(zhuān)題規劃或任務(wù)較單一的規劃，因其任務(wù)項目較少而其項目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說(shuō)的 分列式結構。（４）結尾，即遠景展望和號召。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)短、有力、富有號召力。
�。�、設想
設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫(xiě)法上 是概括地、粗線(xiàn)條地勾勒。但時(shí)間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間長(cháng)遠些的稱(chēng)設想；范圍較廣泛的稱(chēng)為構想；時(shí)間不太長(cháng)、范 圍也不太大的則稱(chēng)為思路或打算。設想是為制定某些規劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學(xué)性和可行性方
面的要求相對差一些，因 為它是為正式的規劃或計劃作準備，不是給各級領(lǐng)導看的，就是交群眾討論的，不必也沒(méi)時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標時(shí)，往往還 有一些簡(jiǎn)短的論述語(yǔ)句。設想與規劃一樣，在內容的寫(xiě)法上都是比較原則和概括，不可能也沒(méi)有必要寫(xiě)得太細、太具體。
設想的具體寫(xiě)法：設想因具有超前性，所以其寫(xiě)作要求并不十分嚴格，其格式也不 大一樣：如果是給領(lǐng)導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫(xiě)行文時(shí)間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發(fā)或上 報，就要落款并寫(xiě)明具體行文時(shí)間。設想的標題可以是四要素，也可以是三要素，或省略單位名稱(chēng)，或省略時(shí)間期限，還可以是兩要素省略單位名稱(chēng)和 時(shí)間期限，如《關(guān)于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫(xiě)法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫(xiě)法，適用于時(shí)間較長(cháng)遠的設想或工作計劃的 最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性計劃，即只是征求意見(jiàn)的構想、思路或打 算
。
�。�、計劃
狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫(xiě)法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。
計劃的具體寫(xiě)法：計劃由于大多以一個(gè)單位的工作內容范圍，只在單位內要求執 行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明×年×月×日制定字樣，以示鄭重。計劃的標題也是四要素寫(xiě)法，其中 哪一個(gè)要素都不應省略。正文寫(xiě)法，由于計劃是對一個(gè)單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫(xiě)作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以 下幾方面內容：
�。ǎ保╅_(kāi)頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要；
�。ǎ玻┲黧w，即計劃的核心內容，闡述做什么（目標、任務(wù)）、做到 什么程度（要求）和怎樣做（措施 辦法）三項內容，既要寫(xiě)得全面周到，又要寫(xiě)得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取并列式結構（任務(wù) 措施 分說(shuō)）。
�。�
�。常┙Y尾，或突出重點(diǎn)，或強調有關(guān)事項，或提出簡(jiǎn)短號召，當然也可不寫(xiě)結尾。
�。�、要點(diǎn)
所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是計劃的摘要，即經(jīng)過(guò)整理，把主要內容摘出來(lái)的計劃。一般以文件下發(fā)的計劃都采用要點(diǎn)的形式。
要點(diǎn)的具體寫(xiě)法：要點(diǎn)大多是上級機關(guān)某一項重要或較大工作計劃的摘要，一般都 要以文件形式下發(fā)，因而多用某個(gè)通知作文件頭，所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了，不必再落款，再寫(xiě)成文時(shí)間；但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重 大，為鄭重起見(jiàn)，往往要在標題下標明發(fā)文機關(guān)名稱(chēng)和制發(fā)具體時(shí)間。要點(diǎn)的標題可寫(xiě)四要素，也可寫(xiě)三要素，但三要素的寫(xiě)法一般要在題下標明被省 略的發(fā)文機關(guān)名稱(chēng)。正文寫(xiě)法，由于要點(diǎn)的內容是摘錄計劃的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫(xiě)得比較概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講具體做法，更不用講道理； 沒(méi)有過(guò)渡段，段落也不長(cháng)。在結構方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可 全文排列。
�。�、方案
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作
比較復雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的具體寫(xiě)法：方案的內容由于是上級對下級或涉及面比較大的.工作，一般都用 帶文件頭形式下發(fā)，所以不用落款，只有標題、成文時(shí)間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是三要素寫(xiě)法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內容和文種 三部分組成，如《東北師范大學(xué)五年發(fā)展規劃總體方案》；一個(gè)是兩要素寫(xiě)法，即省略發(fā)文機關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的批示性通知（文件頭）的標 題中體現出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機，實(shí)現良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫(xiě) 法：一是常規寫(xiě)法，即按指導方針、主要目標（重點(diǎn)）、實(shí)施步驟、政策措施及要求幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規性單項 工作；二是變項寫(xiě)法，即根據實(shí)際需要加項或減項的寫(xiě)法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫(xiě)法，主要目標&r
dquo;、實(shí)施步驟、政策措施這三項必不可 少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同，如把主要目標稱(chēng)為目標和任務(wù)或目標和對策等，把政策措施稱(chēng)為實(shí)施辦法或組織措施等。在主要目 標一項中，一般還要分總體目標和具體目標；實(shí)施步驟一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項目；政策措施的內容里一般還 要分政策保證、組織保證和具體措施等。
�。�、安排
安排是計劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達到目的，所以其內容要寫(xiě)得詳細一些，這樣容易使人把握。
安排的具體寫(xiě)法：安排的內容由于是涉及范圍較小或單位內部的工作，所以一般有 兩種發(fā)文形式：一種是上級對下級安排工作，盡管涉及面較小，也要用文件頭形式下發(fā)。安排的格式是標題和正文兩部分。另一種，如果是單位內 部的工作安排，也可直接下發(fā)文件，格式就由標題&rdqu
o;、正文、落款及時(shí)間三部分組成。但不管哪種形式，作為安排本身都不該有受文單位，如果必須 有，則或者以文件頭形式下發(fā)，或者以關(guān)于.....安排的通知名義下發(fā)。安排的標題可是三要素寫(xiě)法，也可是兩要素寫(xiě)法（省略機關(guān)名稱(chēng)）。 安排的正文一般由開(kāi)頭、主體和結尾三部分組成；也有的省略結尾，主體結束，正文即隨之結束。開(kāi)頭同計劃的開(kāi)頭差不多，或闡述依 據，或概述簡(jiǎn)明扼要。主體是正文的核心，一般包括任務(wù)、要求、步驟、措施四方面內容。在結構上可按這四方面內容分項來(lái)寫(xiě)；也可把任務(wù)和要求合在一起， 把步驟和措施合在一起來(lái)寫(xiě)；還可以先寫(xiě)總任務(wù)，然后按時(shí)間先后順序一項一項地寫(xiě)具體任務(wù)，每一項有每一項的要求及措施，要依據工作性質(zhì)及具體內容來(lái)定。但 不管怎樣結構，其任務(wù)都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當。
方案和安排有共同之處，即寫(xiě)作題材都是單項的工作，即只對一項工作作出部署和 安排。這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點(diǎn)
的根本不同。但二者在內容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內容范圍適合于上級對下級或涉及面比較大的工 作，安排的內容范圍則適合于單位內部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點(diǎn)的寫(xiě)法，以便于下級具體實(shí) 施時(shí)靈活掌握，叫做意見(jiàn)：方案大多稱(chēng)實(shí)施意見(jiàn)，如《××市七五期間社會(huì )主義精神文明建設的實(shí)施意見(jiàn)》；安排往往稱(chēng)安排意見(jiàn)，如《×××× 系統關(guān)于開(kāi)展增收節支活動(dòng)的安排意見(jiàn)》。在此需要說(shuō)明的是，有些機關(guān)把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱(chēng)之為方案，這是不合適的，因為這些工作 都比較切近、具體，也并不復雜，只要用安排就足夠了，如果較為原則，則可稱(chēng)為安排意見(jiàn)。
■ 寫(xiě)好工作計劃的方法
寫(xiě)好計劃可能是公文寫(xiě)作中比較難的事。因為這不僅僅是個(gè)文字表達上的事，還是 個(gè)涉及具體工作業(yè)務(wù)的組織和安排問(wèn)題，需要有長(cháng)遠眼光和領(lǐng)導魄力，這種寫(xiě)作是一個(gè)人綜合能力的表現。但是在寫(xiě)作上也有一些章法。首先，寫(xiě)作者必須分清這個(gè) 計劃的內容屬于哪一
類(lèi)，適合用哪一個(gè)具體的計劃種類(lèi)來(lái)表達，從而確定具體文種，即是規劃、設想、計劃、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據具體內容 和文種寫(xiě)作要求進(jìn)行寫(xiě)作。如果是時(shí)間較長(cháng)、范圍較廣的計劃，就要用規劃。因為規劃不必也不能寫(xiě)得太細，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱情的作用 也就差不多了。當然這并不是說(shuō)規劃就可以寫(xiě)得不切實(shí)際；但規劃的切合實(shí)際問(wèn)題的確只是個(gè)大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃，就要用設想。因為 設想是為計劃作準備的，也不必寫(xiě)得很細，甚至不用寫(xiě)得很好，只要能把大致的思路或想法寫(xiě)出來(lái)也就夠了。但這也不是說(shuō)設想就可以寫(xiě)得沒(méi)條理，而只是說(shuō)它 更注重想，即要有突破和創(chuàng )新。如果計劃內容是某一項工作，一般則用方案或安排，工作項目比較復雜者用方案，較簡(jiǎn)單者為安排。因為方案 和安排都必須寫(xiě)得很細（或很全面，或很具體），否則工作就沒(méi)法開(kāi)展。當然，若考慮到要給下級執行中留有余地，這方案可變成實(shí)施意見(jiàn)，這安排也可變成 安排意見(jiàn)。如果計劃內容既不是單項工作，又不是很
宏大的，這就該用真正的計劃了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然，若只想把這計劃 摘要加以公布，則可用要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
■ 工作計劃寫(xiě)作注意事項
不論哪種計劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要 堅決貫徹執行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準，既不要因循守 舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深 入調查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(cháng)，反對主觀(guān)主義。第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未 然的原則。要預先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現的故障，有必要的防范措施或補充辦法。
工作計劃 篇2
第一，安全檢查要點(diǎn)。
我部要開(kāi)始形式多樣的安全檢查。從檢查時(shí)間上分節假日檢查，季節性檢查和定期檢查。從測試點(diǎn)范圍，自我檢查，聯(lián)合檢查，相互檢查等。
進(jìn)行安全檢查，有四個(gè)階段。
1，準備階段，組織檢查力量，制定檢查計劃，目標，要求和檢驗方法。
2，檢查階段，按照檢查的目的，在深入被檢單位查看，以聽(tīng)、問(wèn)、看等方式認真開(kāi)展檢查。
3，整改階段，對發(fā)現的安全隱患，發(fā)現整改措施，及時(shí)解決。
4，總結階段，編寫(xiě)檢查報告，報告上級領(lǐng)導，做好文件備案，對檢查中發(fā)現的重大問(wèn)題及時(shí)解決并總結經(jīng)驗。
第二，排出安全隱患，預付災害發(fā)生。
1，完善公共教育。要利用一切機會(huì )，采取各種形式，向學(xué)生教授防范知識，增強學(xué)員維護和遵守法規的`意識，確保單位工作安全。
2，領(lǐng)導和工作人員，認真落實(shí)安全責任制，做到安全工作，防止發(fā)生治安災害事故。
3，堅持安全檢查，堵塞漏洞。要定期或不定期的管區公共場(chǎng)所易燃，易爆，危險品和“五防”安全工作進(jìn)行安全檢查，不安全的，應該迅速配合相關(guān)部門(mén)解決問(wèn)題。
4，及時(shí)總結了各部門(mén)的安全事故防范經(jīng)驗，對好的部門(mén)和個(gè)人給予表彰和獎勵。對已經(jīng)發(fā)生災害事故進(jìn)行認真研究，要認真找出事故原因，查明事故性質(zhì)，給予妥善周到的解決。
第三，聚眾斗毆事故的處理要點(diǎn)。
區塊內發(fā)生的聚眾斗毆事件，嚴重損害了周邊生活秩序，一旦發(fā)現此類(lèi)事件的發(fā)生，我們必須采取果斷措施處理：
1，抓住事件帶頭人，及早發(fā)現，解決在萌芽階段。及時(shí)發(fā)現互相串聯(lián)，糾集人馬，準備工具等苗頭，一經(jīng)發(fā)現迅速解決在萌芽階段。
2，發(fā)生此類(lèi)事件，應立即報告，迅速組織人員到現場(chǎng)，并立即叫停。對于未能叫停的情況，迅速組織人員進(jìn)行疏導，發(fā)現傷者，迅速送往醫院救治。
3，斗毆事件平息后，應該扣留當事人，逐個(gè)進(jìn)行調查核實(shí)，認清事件性質(zhì)，送交公安機關(guān)處理。
第四，盜竊事件發(fā)生的相關(guān)處置。
一旦超市發(fā)生盜竊事件，應該重點(diǎn)保護好盜竊現場(chǎng)，迅速通知公安局，并安排人員對于安全通道、盜賊可能路經(jīng)的窗戶(hù)進(jìn)行看護。
第五，超市營(yíng)業(yè)區的安全監控。
1，控制在商城所有區域顧客的活動(dòng)，發(fā)現可疑顧客，可疑行為，及時(shí)報告。
2，重點(diǎn)保護珠寶柜臺，銀行atm機，古董柜等。
3，提高警惕，防止扒竊，盜竊或詐騙財產(chǎn)等情況發(fā)生。
4，收銀員應認真核實(shí)的錢(qián)數，信用卡，以防止收到假幣，偽造信用卡。
5，保安員無(wú)特殊情況不得進(jìn)入業(yè)務(wù)區。
6，勸告消費者不要在購物區內長(cháng)時(shí)間停留與閑聊。
7，對商城停車(chē)廠(chǎng)進(jìn)行24小時(shí)全天候監控。
工作計劃 篇3
一、目標
為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的成立作為這一方案實(shí)施中的'一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師做范畫(huà)，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng )造彼增此長(cháng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書(shū)法（同時(shí)提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫(huà)
4、色彩練習
四、培養
要達到預期效果特長(cháng)生得到不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
工作計劃 篇4
大一一年匆匆而過(guò)，現在的我們已經(jīng)進(jìn)入了大二，過(guò)去的一年我們班的工作總體來(lái)說(shuō)并不完美，存在各種缺點(diǎn)、不足，但這已經(jīng)成為歷史，都已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期才是我們應該把握的。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我相信在全體班委的努力下，班級會(huì )進(jìn)一步發(fā)展，以下談?wù)勎冶緦W(xué)期的工作計劃。
一、常規工作
1、全面負責班級團支部的一切日常性工作。
2、及時(shí)傳達上級命令，與同學(xué)積極溝通，及時(shí)匯報工作、反映情況。
3、加強和同學(xué)們的聯(lián)系和交流，做好他們的思想工作。
4、大力協(xié)助班長(cháng)的工作，并協(xié)助其他班委做好班內各項工作，把本班的事做好，把班風(fēng)建設好。
5、加強團的基層組織建設，及時(shí)收繳團費，大力發(fā)展新團員。
二、班風(fēng)建設
良好的班風(fēng)能給班級帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使同學(xué)們精神振奮，班級積極向上。
1、步入大二的我們，面對的課程全部都是專(zhuān)業(yè)課，這就需要我們抓緊一切可以學(xué)習的時(shí)間，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。班級考勤方面，每堂課前，由紀檢委員負責查點(diǎn)人數，對于缺勤的同學(xué)及時(shí)上報班長(cháng)或團支書(shū)，班長(cháng)或團支書(shū)及時(shí)聯(lián)系，在聯(lián)系不到的情況下及時(shí)報告給導員。
2、進(jìn)入大二后，晚自習將取消，這就意味著(zhù)我們沒(méi)有了固定的自習室進(jìn)行學(xué)習，對此我們應該鼓勵同學(xué)們自行進(jìn)行晨讀、晚自習，樹(shù)立良好的學(xué)習氛圍。
3、進(jìn)入大二后，各種證書(shū)、等級的考試會(huì )逐漸增加，同學(xué)們也將進(jìn)入各種考試之中，為此，應該引導同學(xué)門(mén)樹(shù)立誠信的考試觀(guān)念，杜絕考試作弊現象的發(fā)生，樹(shù)立誠信考試的.良好班風(fēng)。
三、班風(fēng)建設
一個(gè)班級只有樹(shù)立一種積極向上的班風(fēng)，班級才能積極發(fā)展，同學(xué)們才能積極參與各種活動(dòng)。
1、大一一年，審計1101班的班風(fēng)建設總的來(lái)說(shuō)只能用失敗來(lái)總結，晚自習’、早操、各種活動(dòng)都不積極。大二，我們必須改變這種班風(fēng)，重新樹(shù)立積極向上的班風(fēng)。
2、大二，晚自習、早操取消，需要改變的是同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性，對此，應該積極鼓勵同學(xué)們參加活動(dòng)，對參與活動(dòng)的同學(xué)期末綜合測評根據參與的次數進(jìn)行測評加分。
3、班級是一個(gè)集體，并不是一個(gè)個(gè)宿舍獨立的存在，加強班級的團結，需要改變以為宿舍為單位的觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)各個(gè)宿舍的聯(lián)系。
四、活動(dòng)開(kāi)展
1、積極引導同學(xué)們參與校、系舉辦的各種活動(dòng)，提高同學(xué)們的活動(dòng)積極性。
2、在條件允許的情況下，組織同學(xué)們進(jìn)行有益的戶(hù)外運動(dòng)，走出校園，感受大自然。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級月活動(dòng)，讓緊張的學(xué)習氣氛得以緩解，同時(shí)也可以達到勞逸結合的最佳效果，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
五、總結
大二，將是我們學(xué)習的關(guān)鍵一年，為此，各個(gè)班委之間應該同心協(xié)力，共同管理好班級的事物，位同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，一個(gè)積極向上的生活態(tài)度，我相信在所有同學(xué)的不懈努力下，審計1101將進(jìn)一步發(fā)展，改變大一時(shí)的頹廢，迎來(lái)一個(gè)新的班集體。
工作計劃 篇5
為貫徹落實(shí)安全月活動(dòng)的安排精神，更好的使“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針深入人心，推動(dòng)礦山安全生產(chǎn)工作的進(jìn)一步提高，特制定以下安全計劃： 安全方面：保證各掘進(jìn)頭杜絕出現各類(lèi)事故及三違現象，確保本月控制為零事故。認真吸取近段時(shí)間內發(fā)生的礦難事故教訓，嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。加強頂板管理和防治水管理。強化對頂幫的支護，對于頂板巖石比較破碎，必須采用嚴格的支護，
遇到構造需要架棚臥底時(shí)，確保棚腿迎山有力。
質(zhì)量方面：每旬要對采掘工作面進(jìn)行質(zhì)量標準化驗收，對做的好的巷道進(jìn)行表?yè)P鼓勵，并且組織各個(gè)區隊進(jìn)行學(xué)習，月底驗收進(jìn)尺完成奮斗目標的同時(shí)質(zhì)量標準化達到優(yōu)良的給予獎勵。
生產(chǎn)任務(wù)：本月根據每個(gè)區隊上月的`任務(wù)完成情況進(jìn)行生產(chǎn)計劃調整，然后進(jìn)行編制當月的生產(chǎn)計劃，并且召開(kāi)生產(chǎn)計劃會(huì )議，讓每個(gè)部門(mén)負責人了解各自單位的生產(chǎn)任務(wù)，制定相應的措施組織生產(chǎn)。
培訓方面：每個(gè)月不定期的對區隊以及科室的技術(shù)人員進(jìn)行一次到兩次的培訓，召開(kāi)采掘系統方面的專(zhuān)題會(huì )議，組織各個(gè)區隊技術(shù)人員以及主要負責人進(jìn)行作業(yè)規程復審等。
隱患落實(shí)方面：本月加強現場(chǎng)采掘系統、頂板、防治水以及測量方面的管理，突出以隱患排查治理為主線(xiàn)，安全隱患嚴格按“五定”原則落實(shí)整改，確保安全生產(chǎn)。
其他方面：雙基建設考核奮斗目標為前三名，工程技術(shù)人員以上人員入井不得低于15個(gè)（除請假外）。
工作計劃 篇6
6月份，我校以"關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命"為目標，以確保學(xué)校工作順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師生和家長(cháng)認識及廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)為途徑，認真貫徹落實(shí)上級文件精神及有關(guān)安全法律法規、制度，進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
本月工作重點(diǎn)：
（一）加強安全宣傳教育。
1、充分利用晨操、早會(huì )課、班隊課經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生衛生安全、食品安全、課間安全、校內外活動(dòng)安全、交通安全、體育鍛煉安全、良好行為習慣，心理疏導等方面形式多樣教育。引導學(xué)生增強自律意識，自覺(jué)遵守學(xué)校與公共場(chǎng)所秩序，愛(ài)護公共財產(chǎn)，不參加影響和危害社會(huì )安全、自身安全、他人安全活動(dòng)，遠離香煙和毒品，以及交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病預防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)、安全活動(dòng)等內容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等途徑對家長(cháng)進(jìn)行有關(guān)安全方面宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。
3、安全月期間學(xué)校及各班更要圍繞"關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命"主題，利用多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。各班要出版一期宣傳安全知識板報；舉行一次主題中隊課；大隊委要進(jìn)行一次以安全為主題國旗下講話(huà)；學(xué)校將邀請法制副校長(cháng)舉行一次法制知識講座；進(jìn)行一次全面安全大排查；舉行一次安全演練。
4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)安全活動(dòng)對師生進(jìn)行自救、自護方面知識教育。
5、組織師生學(xué)習相關(guān)文件精神，加強對班主任及任課教師進(jìn)行安全教育和培訓。
（二）加強檢查，杜絕隱患。
1、由學(xué)校安全領(lǐng)導小組根據安全檢查制度要求，進(jìn)行一次安全大排查，及時(shí)排除隱患，作好記錄，并教育督促相關(guān)人員。
2、檢查內容。
�。�1）用電、消防：加強學(xué)校各種電器保管、檢修、使用，發(fā)現線(xiàn)路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時(shí)上報同時(shí)立即解決；師生要養成隨手關(guān)閉開(kāi)關(guān)、拔掉電源好習慣。嚴禁超負荷用電；學(xué)校滅火器材要放在指定地點(diǎn)，保證滅火器有效期，有關(guān)教師心須了解滅火器原理及使用。
�。�2）交通、衛生：學(xué)校周邊道路是否存在隱患、交通標志是否齊全。
（三）規范制度，保障落實(shí)。
1、嚴格門(mén)衛保安制度。加強門(mén)衛與保安人員教育，督促他們嚴格按照學(xué)校安保制度，做好外來(lái)人員登記，家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)登記，嚴控學(xué)生私自離校。嚴控外來(lái)人員強行闖入，加強日夜間巡邏檢查，及時(shí)開(kāi)閉報警裝置等。
2、加強教師值日制度。組織安排有關(guān)教師做好課間、午間學(xué)生安全制度，每一樓層，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地安排教師值日，防止學(xué)生出現安全傷害事故。學(xué)校行政值日要全面關(guān)心學(xué)校與學(xué)生各項安全檢查工作。
3、嚴格執行學(xué)生偶發(fā)傷害事故和重大事故報告制度。一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故，食物中毒事故、傳染病情況，立即啟動(dòng)相應應急預案，在采取措施同時(shí)逐級上報有關(guān)部門(mén)處置。
4、認真做好晨檢制度。學(xué)校衛生室若在晨檢中發(fā)現傳染病，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)，及時(shí)告知學(xué)生家長(cháng)采取隔離治療措施。
5、加強學(xué)生集體外出活動(dòng)管理。學(xué)生集體外出參觀(guān)、游覽、看電影、體育活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，學(xué)校制訂集體活動(dòng)方案，必要時(shí)聯(lián)系社區有關(guān)力量，協(xié)助維護，保證安全。
6、充分利用校外力量維護學(xué)校、學(xué)生安全。繼續聘用家長(cháng)支援者維護放學(xué)路隊安全，聘請社區民警來(lái)校為師生作安全講座，家委會(huì )協(xié)助學(xué)校做好學(xué)校安全工作。
7、加強師德教育。各科任教師要與學(xué)生建立良好師生關(guān)系，用科學(xué)方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
工作計劃 篇7
為了能更好的進(jìn)行大二一學(xué)年的總之工作，在此對未來(lái)班級綜治工作做出計劃。希望能夠繼承和發(fā)揚以前工作的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，同時(shí)也能提出更好、更加實(shí)用、具有創(chuàng )新性的工作辦法。
首先，安全問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的要點(diǎn)。上一學(xué)年安全工作還是做得很到位的，所以這一年應當繼續保持；班委多宣傳此類(lèi)知識提高同學(xué)們的警惕性，特別是保衛委員，應及時(shí)向上傳遞完整、正確、真實(shí)的安全信息報告，讓輔導員了解各寢室的安全動(dòng)態(tài)；于寢室推銷(xiāo)人員，要及時(shí)反映，并向同學(xué)多宣傳如何抵制此類(lèi)人員的方法，提高防御能力；大寢室違規電器的盤(pán)查，及電線(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)的正確使用。同學(xué)離校、歸校前后都應召開(kāi)班會(huì )，提醒同學(xué)們路途中應該注意的相關(guān)事項，防止出現安全問(wèn)題；另外，手機詐騙等一系列的詐騙現象也是宣傳重點(diǎn)，應召開(kāi)相應的班會(huì )，披露、剖析常見(jiàn)詐騙現象的實(shí)質(zhì)、過(guò)程，讓同學(xué)們對詐騙有一定的了解，從而徹底防止此類(lèi)事件的發(fā)生。
其次，寢室衛生問(wèn)題。寢室衛生應該繼續保持上一學(xué)年的態(tài)度，不能因為到了大二就有所松懈，而應再接再厲給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)好榜樣。生活委員要做好此方面的宣傳。不只是星期二、四檢查衛生時(shí)才打掃，而應每天保持，保持一個(gè)良好、健康的生活環(huán)境。
另外，寢室文化建設。大二大部分人有電腦，此時(shí)寢室文化建設則顯得非常重要。寢室要有積極向上的文化，而不應該天天沉迷于網(wǎng)絡(luò )或者電視，所以這一點(diǎn)應召開(kāi)班委及寢室長(cháng)會(huì )議，加強健康的'寢室文化建設。
于此同時(shí)才能從小處著(zhù)手，從寢室著(zhù)手，將班級的文化建設得更加好。帶動(dòng)整個(gè)班級的學(xué)習氛圍。
再次，班級建設。班委進(jìn)行換屆，好的、同學(xué)們認可的繼續為班級做貢獻，而對工作經(jīng)常懈怠的則進(jìn)行民主重新選舉，力爭選舉人才共同將班級建設得更好。同時(shí)，要融洽同學(xué)之間的關(guān)系，多組織一些有益身心的活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)班級氛圍，增強班級凝聚力。并且，讓同學(xué)參與到班委的決定當中，真正做到民主，使班委和同學(xué)之間零距離。多采納同學(xué)意見(jiàn)，堅持做到"服務(wù)于班級，零距離于同學(xué)"
最后，學(xué)習問(wèn)題和思想。學(xué)習現在還應是同學(xué)的重點(diǎn)，而班委則應當帶領(lǐng)同學(xué)們一起建立一個(gè)良好、健康的學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)能安心學(xué)習。而思想則應多開(kāi)黨課，讓同學(xué)們在思想上能有一個(gè)非常好的認識，將各種畸形思想防范于未然。并且多鼓勵同學(xué)們入黨，對黨有一個(gè)更加深入、清楚地了解、認識，積極向黨組織靠攏，端正自己的思想，并且爭取為黨組織做出自己的一份貢獻。
此為經(jīng)管學(xué)院08級金融(1)班對09學(xué)年班級綜治工作的計劃。各班委定會(huì )協(xié)同輔導員力爭實(shí)現此計劃，力爭將班級建設的更好。
工作計劃 篇8
在時(shí)間里忙碌，在忙碌里度過(guò)，新的一年已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，伴隨著(zhù)春節的到來(lái)，，我們的工作也告一段落�；厥走^(guò)去的一年，我們在工作中告別去年圓滿(mǎn)，迎接新的一年以及工作中的一些小細節沒(méi)能做到很完美。我們總結問(wèn)題，及時(shí)改正。好的方面繼續發(fā)揚，下面將上一年度遇到的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方總結如下，希望也能給其他同事帶來(lái)一定幫助：
1、語(yǔ)言交流技巧方面：
�。�1）與用戶(hù)對話(huà)時(shí)，應仔細推敲，講話(huà)要嚴謹，要講究藝術(shù)。多用“請”，使語(yǔ)氣更緩和；向用戶(hù)致歉時(shí)盡量用“對不起”，不用“抱歉”，這樣顯得更真誠；遇到用戶(hù)打來(lái)電話(huà)向我們問(wèn)候說(shuō)“您好”時(shí)，盡量不要再說(shuō)回應“您好”，可以用“請問(wèn)您需要什么幫助”來(lái)代替；如需請用戶(hù)講話(huà)時(shí)，可以用“您請講”而不要用“您說(shuō)”；不要跟用戶(hù)說(shuō)簡(jiǎn)稱(chēng)，講話(huà)要完整規范，不要出現“漏保、招商、農業(yè)、工商”等詞，或出現一些病句及倒裝句。語(yǔ)速要適宜，遇有老人或聽(tīng)力不太好的`用戶(hù)，應適當提高音量并放慢語(yǔ)速。通話(huà)過(guò)程中要親切，委婉，音色要柔和，悅耳，發(fā)音要準確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不羅嗦，通話(huà)過(guò)程中應保持微笑的精神狀態(tài)，聲音應就有親和力。禁止使用質(zhì)問(wèn)的口氣。
�。�2）接聽(tīng)電話(huà)時(shí)要認真，注意聽(tīng)用戶(hù)講的每一句話(huà)，全面分析用戶(hù)反映的問(wèn)題，找出關(guān)鍵，分清造成事件發(fā)生的責任部門(mén)，盡快使用戶(hù)的問(wèn)題得到解決；該講清的一定要向用戶(hù)講清楚，不要以命令的口吻要求用戶(hù)去做什么，也不要隨便承諾或答復用戶(hù)一些不確定性問(wèn)題和要求，講話(huà)不能過(guò)于羅嗦，避免使用戶(hù)產(chǎn)生厭煩情緒，要換位思考，設身處地的為用戶(hù)著(zhù)想；與用戶(hù)對話(huà)時(shí)，要占據主動(dòng)位置，不要光憑經(jīng)驗，講話(huà)過(guò)于隨意，并要注意答復用戶(hù)時(shí)要準確的為客戶(hù)解答。
2、受理工單方面：
�。�1）因現在發(fā)派工作單已經(jīng)開(kāi)始考核，值班員在記錄地址時(shí)要詳細準確，內容應簡(jiǎn)明扼要，像一些“望查看”、“電工已查”、“請先聯(lián)系”、“強烈要求”等話(huà)沒(méi)必要填寫(xiě)，確有重要事情再注明。一般的報修單盡量以統一的格式填寫(xiě)，可以節省我們填寫(xiě)時(shí)的思考時(shí)間，也便于值長(cháng)管理。不要出現錯別字及病句，盡量在填寫(xiě)完成后再掛斷電話(huà)。
�。�2）工作人員應保持較高的工作積極性，多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)虛心求教，組員間互相配合，團結協(xié)作。對于平時(shí)出現的問(wèn)題或重要信息，應及時(shí)記錄總結，從而提高業(yè)務(wù)水平。在工作中要控制自己的情緒，保證每天的工作質(zhì)量。遵守工作紀律，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。端正服務(wù)態(tài)度，將我們的服務(wù)由被動(dòng)轉為主動(dòng)，提高服務(wù)意識，站在用戶(hù)的立場(chǎng)去看問(wèn)題。
工作計劃 篇9
一、以終身學(xué)習為目標，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、認真組織本組教師學(xué)習中小學(xué)數學(xué)課程標準、端正教學(xué)思想，明確培養目標，按照教育教學(xué)的規律進(jìn)行教育教學(xué)，結合課改的要求，根據本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習的基礎上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認識統一和觀(guān)念的轉變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養。嚴格履行教育教學(xué)安全責任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì )議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴禁體罰學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現象發(fā)生。
3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專(zhuān)業(yè)素養。
二、以教研組建設為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì)。
1、加強每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開(kāi)一節公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開(kāi)設教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(cháng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現給學(xué)生前多準備、多思考。在點(diǎn)評研討完后及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。
2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計劃、有內容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個(gè)人設想再進(jìn)行組內交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，以便及時(shí)調整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習心理素質(zhì)及學(xué)習方法、數學(xué)思想、數學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì )的記錄。
3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的`教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力，增強學(xué)科教研主動(dòng)適應課程實(shí)施的能力，要以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，切實(shí)實(shí)現減負增效。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。
三、以教學(xué)常規為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。
1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執行適時(shí)調整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測驗”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。
2、繼續實(shí)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課研討
3、努力開(kāi)發(fā)建設“數學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息交互作用。
5、利用數學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
四、本期教研組月工作安排
附: 數學(xué)教研組月工作安排
二月份: 1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃 2、教材研討 3、教師網(wǎng)絡(luò )資源應用培訓 4、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
三月份：
1、集體備課研討 2、理論學(xué)習 3、青年教師同課異教賽教活動(dòng) 4、評課活動(dòng) 5、課題研討會(huì ) 6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
四月份
1、集體備課研討 2、期中測試 3、質(zhì)量分析 4、教師結隊交流活動(dòng) 5、數學(xué)競賽 6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
五月份
1、集體備課研討 2、指導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記 3、課題研討會(huì ) 4、數學(xué)知識競賽 5、數學(xué)活動(dòng)示范課 6、教師網(wǎng)絡(luò )資源應用能力考核 7、結對教師相互聽(tīng)課活動(dòng) 8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
六月份
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例 2、教師教材教法考核 3、校本教材匯編（優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文） 4、集體備課質(zhì)量考核 5、期末考試 6、對各教師教研情況量化考核 7、教研組工作總結
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