【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)期工作計劃范文匯總4篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養成教育是一個(gè)長(cháng)期反復的教育過(guò)程，結合恒山區教育局小學(xué)生好習慣“七個(gè)一”活動(dòng)及恒山區20xx年養成教育工作計劃，特擬訂本學(xué)期工作計劃：
一、指導思想：
養成教育是我們的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1.通過(guò)校本課程“禮儀教育”，使學(xué)生逐步養成尊敬師長(cháng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3.通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、教育內容
以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習慣“七個(gè)一”考核評價(jià)標準》為依據，提出以下好習慣養成內容：“每日一歌”“一項體育技能” “每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書(shū)”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個(gè)方面，以此來(lái)正面規范學(xué)生行為習慣。
四、工作措施：
1.全面教育，形成共識。
利用班隊會(huì )學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習慣“七個(gè)一”考核評價(jià)標準》，明確好習慣的內容，知道在學(xué)習和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學(xué)的好習慣考核評價(jià)標準。我校把好習慣“七個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)到專(zhuān)人負責，教導處每位主任各負其職，分片落實(shí)，并制定各自的要求，如：各年段的閱讀要求，各年段的寫(xiě)字要求及各年段的家務(wù)活勞動(dòng)標準。
2.環(huán)境熏陶， 儒染行為。
重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng )設良好的風(fēng)氣，在每天的“七彩晨讀”及寫(xiě)字訓練過(guò)程中有輕音樂(lè )的熏陶浸染，為學(xué)生創(chuàng )造輕松的閱讀習字氛圍。班班建立圖書(shū)角，為學(xué)生營(yíng)造良好地讀書(shū)氛圍。同時(shí)，學(xué)生在團結互助、寬容謙讓、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認知和表現，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂(lè )地成長(cháng)。積極開(kāi)展有益的班隊活動(dòng)，健全廣闊的學(xué)生陣地，如國旗下講話(huà)、黑板報、手抄報等以及結合學(xué)校的“優(yōu)秀班級” “文明學(xué)生” 活動(dòng)，一周一評選，從學(xué)生中樹(shù)立榜樣，在學(xué)生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。
3.強化訓練，內化行動(dòng)。
良好習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(cháng)年累月，使養成教育真正變成學(xué)生的'內在需要，促使他們自覺(jué)養成各方面的良好行為習慣。為了落實(shí)好習慣的養成，每周提出明確可行的要求。
具體措施：
(1)反復強調、訓練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫(xiě)字訓練檢查及每天的大隊部檢查，反復召開(kāi)會(huì )議，尋找過(guò)程中出現的問(wèn)題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視;
(2)認真執行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;
(3)注意抓好典型，反復強化，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養成認真負責的態(tài)度。堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養成良好的行為習慣。
4、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展。
定期組織檢查評比，建立健全監督網(wǎng)，有計劃，反復抓，確實(shí)能促進(jìn)好習慣養成，但相應的評價(jià)機制更能快速促使同學(xué)們養成好習慣。根據同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行評價(jià)方法的改變：班級有專(zhuān)人負責。根據每項內容提出的好習慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值周生進(jìn)行檢查并記錄，進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次。
養成教育盡管是老話(huà)題，但對于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，就一定能夠開(kāi)創(chuàng )養成教育工作的新局面。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
一、基本情況
綜合組由音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科組成，各種活動(dòng)有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、指導思想根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真開(kāi)展項目化學(xué)習專(zhuān)題理論學(xué)習，專(zhuān)研新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“新課改”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、目標任務(wù)
工作目標：
1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
培養目標：
注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
主要措施：
1、切實(shí)加強新常規的學(xué)習，組織集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、以加強教學(xué)常規建設為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新常規，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的.進(jìn)一步發(fā)展。
3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學(xué)期繼續注重學(xué)生各種能力的培養,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和少年宮特色教育建設，認真組織的各項輔導活動(dòng),為各級各類(lèi)競賽培養人才。
四、主要工作和安排
1、結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。
4、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
5、根據學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
這個(gè)寒假參加了班主任培訓，對于本學(xué)期的班主任工作多了一些設想。特制定一年級計劃如下：
一、學(xué)生管理
班主任雖然管著(zhù)班里的幾十個(gè)孩子，但本質(zhì)不是一個(gè)管理者，而是一個(gè)教育者。與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培養學(xué)生（特別是班干部）的管理能力上，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。這樣，學(xué)生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得。
二、個(gè)案診療
這個(gè)詞是聽(tīng)xx老師的講座中學(xué)會(huì )的。很多時(shí)候問(wèn)題學(xué)生的成因很復雜，用常規的方法產(chǎn)生不了效果，只有采用“個(gè)案診療”的方式，從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷，摸清該生“問(wèn)題”的源頭，然后對癥下藥，耐心觀(guān)察，端正心態(tài)，逐步完善。
三、學(xué)風(fēng)第一
班集體的重點(diǎn)是學(xué)習，所以在班里形成良好的.學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的學(xué)生在于絕大多數人對學(xué)習的積極態(tài)度，這要建立在對學(xué)習內容信心和興趣的基礎上。每天我都會(huì )利用課余時(shí)間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習，并根據學(xué)生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學(xué)生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿(mǎn)分”。
四、小組競爭
這是一個(gè)百試不爽的策略，特別是好勝心強的低年級學(xué)生。小組內部相互幫助、共同進(jìn)步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神，也提高了學(xué)習的勁頭，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉變。
五、家長(cháng)配合
家長(cháng)是孩子的第一老師，從出生到成長(cháng)，家長(cháng)的言行和觀(guān)念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學(xué)生的時(shí)候，不能單兵作戰，一定要盡的努力調動(dòng)起家庭的力量，換句話(huà)說(shuō)，班主任的核心工作之一就是如何與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通。只有家長(cháng)真正和老師密切配合，問(wèn)題學(xué)生的解決才能落到實(shí)處。
六、常規管理
班主任要做班級的“有心人”，也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養班干部來(lái)管理學(xué)生，但是班里的方方面面都要做到心里有數，班主任放權的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現狀和學(xué)生的一舉一動(dòng)，才可能明確輕重緩急，把所有的時(shí)間放到那些真正需要花大力氣解決的問(wèn)題上。
以上是對本學(xué)期班主任工作的一些想法，在實(shí)踐中將會(huì )進(jìn)一步完善或補充。在一個(gè)班集體中，每一個(gè)孩子都是班主任的一部分，但每一個(gè)班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長(cháng)的快樂(lè )，少一份遺憾的無(wú)奈。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
指導思想：
本學(xué)期，教研室小學(xué)組將根據教育局的總體部署和市、區教研室工作安排，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉變工作方式，落實(shí)研究、指導、服務(wù)的基本職能。確立以人為本的理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，全面深入、扎實(shí)有效地展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)；改進(jìn)和完善教研制度與方式，努力將教研工作的重心下移到學(xué)校，深入了解并及時(shí)研究解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律；切實(shí)抓好教學(xué)常規，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗，努力提高課程實(shí)施水平。
本學(xué)期，課程改革實(shí)驗工作進(jìn)入第三年，將有更多的教師參加新課程實(shí)驗，實(shí)施新課程的研究、指導和服務(wù)工作將更為繁重。我們要在總結過(guò)去兩年課改實(shí)驗工作的基礎上，進(jìn)一步加大推進(jìn)課改的工作力度，扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改實(shí)驗的各項工作，努力提高實(shí)施新課程的能力和水平。
1、進(jìn)一步加強課改實(shí)驗的師資培訓。進(jìn)一步完善三級培訓體系，把培訓作為伴隨教學(xué)和課改全程的活動(dòng)。一是繼續組織教師參加省、市教育行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓活動(dòng)。二是以教研室為主，采用講座、研討、上示范課等多種形式，開(kāi)展新課程教材教法培訓活動(dòng)，著(zhù)重幫助教師疏通教材，研究相應的教學(xué)方法。三是加大校本培訓的力度，認真選擇培訓內容，制訂切實(shí)可行的培訓計劃，增強培訓的實(shí)效性，使新課程的理念更加深入人心。
2、加強對新課程、新教材的研究和指導。
本學(xué)期研究的重點(diǎn)，是新教材的有效使用、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等。
要認真組織多種形式的課改研究活動(dòng)。⑴各學(xué)科課改研究小組要認真開(kāi)展研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平。通過(guò)交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實(shí)踐體會(huì )，以指導面上的新課程實(shí)驗工作。同時(shí)，通過(guò)課改研究小組學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)，培養出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。⑵各學(xué)科要組織好區級的觀(guān)摩研討活動(dòng)，結合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習、研究新教材，探討、嘗試新的課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習方式。⑶鄉鎮和學(xué)校也要從實(shí)際出發(fā)，選擇幾個(gè)學(xué)科開(kāi)展觀(guān)摩交流活動(dòng)，同時(shí)可嘗試組織區域性的校際聯(lián)合研討活動(dòng)，擴大研討交流的范圍和影響力。各級各類(lèi)課改研討活動(dòng)要在期初計劃中合理安排，同時(shí)要采取切實(shí)措施，提高研討活動(dòng)的實(shí)效。
3、幫助學(xué)校不斷加強課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實(shí)加強對課程實(shí)施、課程開(kāi)發(fā)的管理和指導。
首先是要嚴格執行國家和地方各級教育行政部門(mén)規定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時(shí)間、師資、設施上保證各項國家課程落實(shí)到位，特別是新開(kāi)設的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實(shí)效。
其次要加強對課程實(shí)施過(guò)程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的管理，使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節、各項活動(dòng)都能體現課程目標，都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強對校本課程的建設和管理，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
要切實(shí)加強學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設。一方面要調整、充實(shí)教學(xué)管理隊伍，增強教學(xué)管理力量。另一方面要加強教學(xué)管理人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
教研室在每周二集體下鄉聽(tīng)課調研時(shí)，繼續將了解、研究學(xué)校新課程實(shí)施情況作為核心工作。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量。
教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。從本學(xué)期起，我區將啟動(dòng)以校為本教研制度建設科研項目，努力改革傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、各校要認真制訂校本教研計劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。把自主、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把解決自己的問(wèn)題、改進(jìn)自己的教學(xué)作為校本教研的根本目的，構建適應新課程改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的'校本教研運作機制�？山M織“新課程，新課堂”小型學(xué)術(shù)研討會(huì )，以點(diǎn)帶面，引導教師進(jìn)一步把握課改方向，轉變教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )；引導教師認真學(xué)習新編《教學(xué)情境設計、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析》，提升教師對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力；嘗試利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，打破時(shí)空限制，建立新型的互動(dòng)式教研平臺。
2、加強學(xué)科教研基地、教科研基地建設。各基地學(xué)校要根據發(fā)展規劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，在一定范圍內展示研究情況。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現、總結課改中的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，更好地指導面上的課改工作。
3、加強對學(xué)校教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。積極參與學(xué)校的學(xué)科教研活動(dòng)，與教師一起研究來(lái)自教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并在直接參與中發(fā)現和總結校本教研先進(jìn)經(jīng)驗。
4、做好校本教研的支持、服務(wù)工作。進(jìn)一步建好、用好學(xué)科網(wǎng)站，動(dòng)員廣大教師積極參與網(wǎng)站建設，努力擴大容量、提高質(zhì)量、增加點(diǎn)擊量；繼續創(chuàng )造條件辦好《新課程》刊物；繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
三、嚴格執行教學(xué)常規，進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的指導。
對教學(xué)質(zhì)量的監控和調研是教研室的常規工作。本學(xué)期，教研室將繼續通過(guò)周二下鄉聽(tīng)課和調研測試等形式，了解常規執行情況，強化對教學(xué)工作的指導。
1.集體下鄉聽(tīng)課調研。周二集體下鄉聽(tīng)課，是對學(xué)校教學(xué)工作情況進(jìn)行全面了解和分析研究的活動(dòng)。主要通過(guò)聽(tīng)課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究和教研組建設等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導和老師交換意見(jiàn)，進(jìn)行研討。學(xué)校要認真準備，一要安排好課務(wù)，二要準備好以下材料：學(xué)校和教師執行教學(xué)計劃和教學(xué)常規的材料；學(xué)校課程改革實(shí)驗的有關(guān)材料；學(xué)�，F有各級各類(lèi)教科研課題實(shí)施情況的相關(guān)材料等。
本學(xué)期計劃到下列鄉鎮（校）聽(tīng)課：
禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實(shí)驗學(xué)校、橫林中心校、洛陽(yáng)、芙蓉、東青、夏溪、泰村實(shí)驗學(xué)校、嘉澤、村前
2.充分發(fā)揮小學(xué)畢業(yè)考試對教學(xué)改革的導向作用。認真總結20xx年小學(xué)畢業(yè)考試情況，分析我區小學(xué)教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題及改革方向，理清改革思路，扎扎實(shí)實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。要大力弘揚腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅決反對教學(xué)中的浮夸心理和形式主義，從基礎年級抓起，從基礎的東西抓起。
3.加強對教學(xué)質(zhì)量的調研分析。期末或學(xué)期中繼續組織教學(xué)質(zhì)量調研測試，并按要求認真做好有關(guān)分析和總結工作。
四、積極開(kāi)展教學(xué)研究和課題研究。
1、繼續抓好各學(xué)科重點(diǎn)課題的研究，加強對教育科研的指導和管理，以各學(xué)科教研員負責的重點(diǎn)課題為龍頭，成立有關(guān)專(zhuān)題研究協(xié)作組，提高研究水平。
2、嚴格執行市、區有關(guān)課題管理的規定，完善課題管理責任人制度，確立正確的課題研究?jì)r(jià)值取向，改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現方式，加強對課題研究的過(guò)程管理，提高課題針對性和實(shí)效性。各校要規范各級各類(lèi)課題（包括校級課題）的實(shí)施過(guò)程，分階段制訂詳細、具體、可行的實(shí)施計劃，加強對研究過(guò)程各環(huán)節的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑒定等工作。
3、根據常州市教研室的安排，認真組織好市級青年教師招標課題結題鑒定（9月份）、省級教科研課題（9月份）和新一輪常州市級課題（11月前）的申報工作。根據區教研室的安排，做好全區第三次優(yōu)秀教科研成果和教科研工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的評選表彰工作。
4、省級實(shí)驗小學(xué)以教育部重點(diǎn)課題“在新的平臺上評價(jià)課堂教學(xué)的研究”為切入口，按照各自的子課題方案積極開(kāi)展研究，完成相應的研究任務(wù)。通過(guò)研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理水平，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施進(jìn)一步探索和積累經(jīng)驗。
5、各學(xué)科、各地區、學(xué)校，每學(xué)期都要確定一兩個(gè)研究專(zhuān)題，組織好相應的教學(xué)研究活動(dòng)。要以課題研究的要求來(lái)規范教研活動(dòng)，每次都要有明確的主題（問(wèn)題）；要讓每個(gè)參與活動(dòng)的教師都圍繞主題精心準備；要認真進(jìn)行評議和研討，并做好記錄，形成紀要。
五、認真做好其他有關(guān)工作。
1、根據省市教研室有關(guān)規定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng)；
2、認真組織好一年一度的教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。
3、完成上級有關(guān)部門(mén)布置的工作。
常州市武進(jìn)區教育局教研室
20xx年8月20日
區20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作意見(jiàn)由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處
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