【精華】小學(xué)工作計劃匯總6篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養
1、形成學(xué)習性教研組。保證每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、突出質(zhì)量意識。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執行骨干教師示范課、一人一堂研究課、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效
1.突出“六認真”管理。嚴格執行課程計劃。堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(cháng)保證每月兩節隨堂聽(tīng)課，督促教師認真對待每一節課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導，多聽(tīng)課，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習困難生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促使他們健康成長(cháng)
我們當教師的人應當記�。簩τ诿恳粋�(gè)學(xué)習困難的`兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。應該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。
在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信，在20xx年我們一年級全體語(yǔ)文教師的努力下，我們的語(yǔ)文教育教學(xué)工作一定會(huì )上一個(gè)新的臺階!
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動(dòng)的設計能力，對課堂教學(xué)的調控能力。根據學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，微課教學(xué)的先進(jìn)嘗試，我們品德組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導學(xué)生在生活中發(fā)現，在課堂中學(xué)習，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革
1．校本培訓
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(cháng)，我將帶頭努力學(xué)習，通過(guò)多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力，特別是對微課的研究和學(xué)習。教研組不斷強化學(xué)習教育，幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2。教研活動(dòng)
�。�1）確保每學(xué)期一定次數的.教研活動(dòng)，學(xué)習教育科學(xué)，科研理論，轉變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。
�。�2）認真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內加強集體備課，上好校內公開(kāi)課，通過(guò)課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使
老師們在鍛煉中不斷成長(cháng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
3。重視學(xué)科育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期德育綜合課程教學(xué)要更好地發(fā)揮德育綜合課程育人功能，通過(guò)課堂教學(xué)和課外拓展來(lái)優(yōu)化校園活動(dòng)和環(huán)境氛圍，強化隊員言行舉止，培養良好行為習慣！
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展
強化學(xué)科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)新臺階。
1。加強教研組建設。針對德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗組和備課研討組，成為學(xué)習型、研究型的組織。
2。每位思品課任課教師要認真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3。加強教師教學(xué)“五認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過(guò)程成為研究新教材，探討新方法，開(kāi)展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運行過(guò)程。加強對微課的學(xué)習和運用。
4。繼續組織教師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問(wèn)題。
四、具體工作安排：
9月份：
1。 制定教研組工作計劃。
2。 制定各自的學(xué)科教學(xué)計劃。
10月份：
1。 組織學(xué)習微課的有關(guān)資料。
2。 聽(tīng)課學(xué)習。
11月份：
1。 繼續加強對微課的了解學(xué)習。
2。 進(jìn)行集體備課活動(dòng)。
12月份：
1。 教研組活動(dòng)總結。
2。 組織教師們試著(zhù)制作微課。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、工作目標
1、以評價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設，打造優(yōu)質(zhì)品牌。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設。
3、抓好常規的改革以及課堂教學(xué)評價(jià)。
4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續抓好評價(jià)與讀書(shū)活動(dòng)，突出“評價(jià)導我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。
2、繼續抓好常規改革，讓備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。
3、繼續進(jìn)行教育教學(xué)培訓與指導，加強校本、區本教研，最大限度地實(shí)現研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。
4、繼續規范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jì)及校級、區級等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。
5、繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
6、完成好上級下達的各項任務(wù)。
三、具體內容及措施
�。ㄒ唬┩怀鎏厣�，打造品牌
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好“評價(jià)促我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，突出我校讀書(shū)特色。本學(xué)期我們將繼續堅持開(kāi)展上學(xué)期的讀書(shū)系列活動(dòng)，沒(méi)有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業(yè)等）。在此基礎上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：
1、教師讀書(shū)。本學(xué)期，我們將繼續對教師讀書(shū)進(jìn)行二等級評價(jià)，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價(jià)，一方面是學(xué)校規定書(shū)目，大家進(jìn)行閱讀，通過(guò)筆測的方式進(jìn)行評價(jià)。寒假中我們統一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書(shū)開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書(shū)之外，教師讀書(shū)情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們仍要推薦教師讀兩本書(shū)，還將根據這兩本書(shū)開(kāi)展教師的讀書(shū)展示活動(dòng)，六一各級部展示一個(gè)節目，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。
2、學(xué)生讀書(shū)。本學(xué)期，我們仍將繼續進(jìn)行書(shū)香班級評選活動(dòng)。評選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jì)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動(dòng)、寫(xiě)作比賽以及讀書(shū)特色各種單項活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節期間進(jìn)行讀書(shū)特色專(zhuān)場(chǎng)演出，要求各班自己制定出本班的讀書(shū)特色表演方案。
另外，各班級還要繼續發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書(shū)角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書(shū)氛圍和競爭意識。同時(shí)，班級和學(xué)校還要結合著(zhù)我們的國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”和省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”不斷修改完善我們的評價(jià)體系，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵性評價(jià)。
�。ǘ└愫觅Y源庫建設，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。
上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們在加強集體備課的基礎上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時(shí)將根據每人上傳數量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評比。區資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規，搞好校本教研
根據區教委的`要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規，認真改革備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)。每月的教學(xué)設計（精彩呈現）和教學(xué)反思（我思我行）教導處都將統一規定每個(gè)教研組的設計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設計來(lái)寫(xiě)。具體篇目，看教導處的配檔。教導處本學(xué)期將每月檢查一次。聽(tīng)課報告仍然寫(xiě)課堂教學(xué)達標的課，不能隨意寫(xiě)其它的。教導處將不定期統一組織檢查以上內容。
本學(xué)期結合著(zhù)學(xué)校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學(xué)期統一規定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導處集中參與和檢查。
�。ㄋ模┩怀稣n堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展好課堂教學(xué)評價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導向，教導處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀(guān)看、點(diǎn)評、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價(jià)而評價(jià)。緊接著(zhù)，3月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。最晚到5月中旬結束。原則上教導處統一命題講課，進(jìn)行同上一節課活動(dòng)。聽(tīng)課的時(shí)候執教老師先寫(xiě)心語(yǔ)，評價(jià)小組看了以后，結合著(zhù)聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫(xiě)好反饋給老師。
�。ㄎ澹⿵娀n題研究，推動(dòng)科研發(fā)展
繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價(jià)和音體美績(jì)效評價(jià)實(shí)驗”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”實(shí)驗是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結合著(zhù)我校讀書(shū)特色的開(kāi)展，嚴格抓好這兩個(gè)實(shí)驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。
“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。
�。⿵娀１九嘤�，增強教師素質(zhì)
繼續搞好校本培訓，最大限度地實(shí)現研訓一體化。
1、繼續完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎上，根據教學(xué)進(jìn)度，繼續填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相學(xué)習，共同提高。
2、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。這個(gè)主要是結合著(zhù)課堂教學(xué)評價(jià)，全面培訓老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。
另外，其它教學(xué)常規按以往要求執行�？傊�，我們將在認真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎上，搞好本校特色教學(xué)。
注：以后活動(dòng)如有什么變化，請大家隨時(shí)關(guān)注配檔。
小學(xué)工作計劃 篇4
20xx-20xx學(xué)年，燕蓉希望小學(xué)將緊密?chē)@教體局、中心校的工作安排，以“多彩教育”發(fā)展為統領(lǐng)，圍繞“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，深化“六名工程”，突出“三化”建設，積極發(fā)展學(xué)校特色，狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校綜合競爭力，踐行學(xué)�！扒笳�、向善、尚美、立人”的培養目標。
一、重視德育建設：
1、加強師德培養，學(xué)習先進(jìn)事跡，再次學(xué)習“除四病、剎四風(fēng)”工作的實(shí)際內涵，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，克服固步自封的心態(tài)，努力改進(jìn)全體教師的工作作風(fēng)和學(xué)習態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧進(jìn)取的學(xué)校精神。
2、重視少先隊員十個(gè)好習慣的培養和鞏固，完善少先隊誠信書(shū)屋、少先隊小超市的制度建設，真正讓學(xué)生的行為習慣由強制走向自覺(jué)，形成“我為人人、人人為我”的良好校園風(fēng)貌。
二、重視學(xué)校品質(zhì)化建設：
1、繼續落實(shí)高效課堂相關(guān)要求，真正把課堂還給學(xué)生，課堂上主要行為是學(xué)生的自主學(xué)習而非教師的諄諄教導，真正讓教學(xué)變?yōu)閷W(xué)習，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)真正發(fā)生的場(chǎng)所。
2、繼續豐富和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，學(xué)校實(shí)施新的綜合素質(zhì)評價(jià)已經(jīng)將近兩年，在評價(jià)過(guò)程中，教師的評價(jià)觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了一些改變，但還不徹底，還多多少少存在成績(jì)好的同學(xué)明顯受重視的現象，真正做到客觀(guān)公正的評價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面，避免“一美遮百丑”現象的發(fā)生，真正讓理智戰勝情感，讓每一個(gè)學(xué)生都找到自己的閃光點(diǎn)，都能夠在校園中自信的生活，要讓學(xué)校成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。
3、不斷完善學(xué)校社團建設成果，促進(jìn)社團發(fā)展更上一層樓。學(xué)�，F有社團5個(gè)，并且都是存在時(shí)間比較長(cháng)（一年以上），其中兩個(gè)社團獲得過(guò)區級表彰。新的一年，我們要實(shí)現社團建設制度化，不能因為學(xué)校各種活動(dòng)沖淡或者影響到社團活動(dòng)的正常開(kāi)展。與此同時(shí)，逐步實(shí)現社團建設自主化的進(jìn)程，讓學(xué)生參與社團管理，參與社團建設，并建設合理的發(fā)展梯隊，讓社團建設具有自己發(fā)展的生命力。
學(xué)校的夢(mèng)想創(chuàng )客社團成立一年來(lái)，在學(xué)生中形成了較大的影響力，取得了顯著(zhù)的效果，學(xué)生的參與熱情空前高漲，本學(xué)年，學(xué)校將繼續加大該社團的重視程度，在時(shí)間和經(jīng)費方面予以保證，促進(jìn)該社團快速發(fā)展。
本年度，爭取兩個(gè)社團榮獲區級獎勵。
三、加強信息化建設
依托國家、省、市教育資源公共服務(wù)平臺，加強教師對優(yōu)教通、米學(xué)網(wǎng)等資源平臺使用的培訓，并在課堂中積極應用，重視教師教育技術(shù)能力的再提升，完善評價(jià)措施，提高教師的學(xué)習能力、形成終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷提高業(yè)務(wù)素養。
學(xué)校在逐步開(kāi)展電子書(shū)班實(shí)驗的基礎上，本年度將加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的力度，適時(shí)引入“微課”、“幕課”等教育教學(xué)新方式，讓學(xué)生的'學(xué)習活動(dòng)更自由，讓現代教育技術(shù)在學(xué)習活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，助力學(xué)生發(fā)展。
四、重視國際理解教育和傳統文化的雙提升
教育國際化最重要的是教育理念、教育思想的國際化，國際化教育理念要求我們立足傳統，放眼世界，把育人目標定位為培養共計劃人才。我們要以國際化視野和胸懷，理解、悅納文化的多元性，通過(guò)多種渠道和方式，提升自身的跨文化素養和能力，充分運用世界先進(jìn)的教育理念、教育方式進(jìn)行管理和教學(xué)，努力培養出既有民族根基又有世界眼光的優(yōu)秀學(xué)子。本學(xué)年，學(xué)校在原有的雙語(yǔ)閱讀社團的基礎上，依托學(xué)校英語(yǔ)教師實(shí)力較強的優(yōu)勢，在各項活動(dòng)中加強國際理解教育的滲透，逐步開(kāi)闊學(xué)生的視野，形成開(kāi)放包容的心態(tài)，逐步形成民族自信心。
五、重視學(xué)校物質(zhì)文化建設
本年度，結合教體局上報的維修工程，學(xué)校將不斷加大投入，豐富學(xué)校圖書(shū)室建設，特別是誠信書(shū)屋建設，逐步完善體育、藝術(shù)設施，助力學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)年，學(xué)校將繼往開(kāi)來(lái)，加強全體教師的思想教育和理論學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象，提升整體競爭力，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。
小學(xué)工作計劃 篇5
本學(xué)期我校勞動(dòng)與技術(shù)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以書(shū)記具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。因此，我們必需對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。
勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的重要內容。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開(kāi)設綜合實(shí)踐課是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑，它對于培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)，在德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，教育學(xué)生初步的勞動(dòng)知識和勞動(dòng)技能，從小培養他們的勞動(dòng)興趣、及勞動(dòng)意識，從而促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展，為日后建設祖國作準備。
為了更好地完成勞動(dòng)科教學(xué)任務(wù)，擬定以下幾定教學(xué)措施：
a、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，按照不同年級的'教學(xué)要求確立教學(xué)目標進(jìn)行教學(xué)。
b、教學(xué)實(shí)踐結合使學(xué)生在學(xué)中掌握理論，在實(shí)踐中獲得技能。(帶學(xué)生到學(xué)校實(shí)踐基地，除草、施肥等勞動(dòng)實(shí)踐)。
c、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被??學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績(jì)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(cháng)，以增強勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
d、各年級互相結合，有組織地對學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會(huì )洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動(dòng)。
e、注意知識性和趣味性相結合，培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣，使學(xué)生學(xué)到一定的勞動(dòng)知識和技能。結合學(xué)校興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習炒各種的菜，學(xué)做點(diǎn)心等勞動(dòng)實(shí)踐。使學(xué)生對勞動(dòng)產(chǎn)生興趣。
根據《綠色證書(shū)培訓綱要》，結合我校的具體情況，從本地區農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，今年，我們在初中一二年級進(jìn)行了農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育的探索，其作法和體會(huì )如下：
一、提高對新形勢下開(kāi)設農業(yè)技術(shù)教育課的認識，明確教學(xué)任務(wù)
農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育是勞動(dòng)教育的重要組成部分，勞動(dòng)技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。在新形勢下，開(kāi)設農業(yè)技術(shù)課是實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，是初中學(xué)段的一門(mén)必修課程。它對于提高培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，對于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。
通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，養成艱苦樸素、遵守紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步掌握一些農業(yè)生產(chǎn)的基本技術(shù)和基礎知識，學(xué)會(huì )使用一些農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)工具的技能，使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)，發(fā)展學(xué)生智力。
二、從實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)內容
我們根據《綠色證書(shū)培訓綱要》的要求，因地因校制宜地確定教學(xué)內容，重點(diǎn)考慮到如下幾個(gè)方面：
1、結合本地農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系農業(yè)產(chǎn)品結構調整的需要，確定教學(xué)內容，大白菜種植面積大。因此，我們就以大白菜栽培的生物學(xué)基礎和田間管理、收獲為主要內容進(jìn)行教學(xué)。
2、聯(lián)系當地當時(shí)生產(chǎn)的急需、季節的特點(diǎn)確定教學(xué)內容。如在植樹(shù)節前后，我們講授了“植樹(shù)造林”的知識和技術(shù)，并組織學(xué)生參加植樹(shù)的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。
3、根據我�，F有的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地的具體情況，確定教學(xué)內容。農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課應以勞動(dòng)實(shí)踐為主，故勞動(dòng)基地是主要的、不可缺少的條件。它能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。我們在農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地，種植的農作物主要大白菜等。
三、采取有效措施落實(shí)教學(xué)計劃
為了達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，必須采取一些有效措施，使整個(gè)教學(xué)計劃得到落實(shí)。我們著(zhù)重做到了“四有”，“五落實(shí)”。
“四有”是：一有農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)計劃;二有具體的教學(xué)時(shí)間安排，保證上農業(yè)技術(shù)知識課。勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，可以集中安排;三有編選的教材;四有學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)課的考勤考核制度和方法。根據學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)效果、掌握知識和技能的情況評定成績(jì)，記入學(xué)生成績(jì)冊，可作為評定三好學(xué)生的依據之一。
“五落實(shí)”是：一是組織領(lǐng)導落實(shí)，學(xué)校成立了生物教研組的教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)基地的負責人1人組成的“農業(yè)技術(shù)課教研組”，從而保證了教學(xué)的進(jìn)行;二是任課教師落實(shí)，確定兩位教師授課;三是勞動(dòng)實(shí)習場(chǎng)地落實(shí);四是授課年級落實(shí)，目前在初中一二年級開(kāi)設農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)課。年級組長(cháng)、班主任教師、農技教師帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)習活動(dòng);五是采用“講、看、實(shí)踐、總結”的方法落實(shí)教學(xué)計劃。
四、收獲和體會(huì )
1、通過(guò)教學(xué)，增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐對“人民群眾是生產(chǎn)勞動(dòng)的主體、是社會(huì )歷史的創(chuàng )造者”的觀(guān)點(diǎn)加深了理解，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品德有所增強。學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐表現出來(lái)的組織紀律性、積極性、主動(dòng)性也隨著(zhù)勞動(dòng)實(shí)踐的增多而不斷增強。
2、由于確定的教學(xué)內容和教學(xué)方法比較切合實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生對農業(yè)技術(shù)課的興趣。
講課教師做到生動(dòng)講述、準確演示，要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理，實(shí)習場(chǎng)上要認真觀(guān)察，學(xué)會(huì )操作，平時(shí)要尋機應用、實(shí)驗實(shí)踐。學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，班主任、農技課教師分片把關(guān)，認真指導，從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動(dòng)多搞幾次，增加我們的動(dòng)手機會(huì )，才能學(xué)得好記得牢”。
3、堅持教學(xué)實(shí)踐、積極探索規律
(1)在目前情況下，開(kāi)放農業(yè)勞動(dòng)技術(shù)課，有不少困難，但我們本著(zhù)實(shí)事求是、從易到難的原則，充分利用現有條件，采用不同形式，選擇不同的內容，靈活多樣地堅持進(jìn)行教學(xué)并取得較好的效果。
(2)根據農作物生長(cháng)的周期性、季節性、連續性的特點(diǎn)靈活安排講授、實(shí)踐的時(shí)間。
(3)整個(gè)教學(xué)力求走出去，重在實(shí)踐，寓育人于勞動(dòng)實(shí)踐之中，要把學(xué)習知識和勞動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，做到理論和實(shí)踐相結合，把思想教育貫穿在勞動(dòng)技術(shù)課的始終。
(4)建立、健全農業(yè)勞動(dòng)技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一，必須十分重視，嚴格認真地抓好，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。
小學(xué)工作計劃 篇6
為適應新時(shí)期教育發(fā)展需要，大力提升我校素質(zhì)教育水平，進(jìn)一步提高廣大教師新課程實(shí)施能力，實(shí)施“自主學(xué)習”的課堂教學(xué)，結合我校實(shí)際，特制定本期課改工作計劃。
一、 指導思想
以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。在教學(xué)設計和課堂教學(xué)中，合理利用“目標設置、獨立預習、互動(dòng)展示、點(diǎn)撥指導、評價(jià)激勵、檢測反饋、復習拓展”等基本教學(xué)要素，重點(diǎn)思考學(xué)生學(xué)習活動(dòng)和教師的引導活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習主動(dòng)權和課堂還給學(xué)生，教會(huì )學(xué)生學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的生命成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生生活質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生素養提高，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現學(xué)校立德樹(shù)人的本質(zhì)目標。
二、課改目標
實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式的根本轉變，形成學(xué)校獨特的課堂教學(xué)模式。每位教師都能適應課堂教學(xué)改革，主動(dòng)實(shí)施與新課堂相適應的教學(xué)行為。讓每一位學(xué)生都體會(huì )到新課堂帶給他的幸福，讓思想與靈魂中注入生命的力量，讓學(xué)校生活促進(jìn)學(xué)生素養提升，讓每一位學(xué)生都自信地走出學(xué)校�；緦�(shí)現有效教學(xué)目標，實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。
具體目標：
1、改變過(guò)于注重知識傳授的傾向，讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。
2、跳出“學(xué)科本位”，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識”，教師要成為課程的建設者、開(kāi)發(fā)者。
3、加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習的有效背景。教學(xué)中，著(zhù)眼于學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗基礎上建構、生成新知與能力，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨特感受和理解。
4、教師教學(xué)行為目標
�。�1）教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩膶А�，改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能
力、分析和解決問(wèn)題的`能力以及交流與合作的能力。學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得有效的保障，通過(guò)改變學(xué)習內容的呈現方式，確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)生學(xué)習過(guò)程轉變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程。
�。�2）不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。努力讓學(xué)生體驗著(zhù)學(xué)習知識，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實(shí)現呈現方式、互動(dòng)方式的變革，讓學(xué)生在活動(dòng)化的課堂中學(xué)習。
�。�3）確立學(xué)生自主學(xué)習的理念，努力嘗試著(zhù)讓他自主學(xué)習。在課內外教學(xué)中適時(shí)地組織學(xué)生合作探究學(xué)習，并使之達到“有效性”的程度。能夠熟練地營(yíng)造情景，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習。
�。�4）學(xué)生完全成為學(xué)習的主人。能夠完全熟練地通過(guò)機制運行，實(shí)現學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習。充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習。做到通過(guò)創(chuàng )新性學(xué)習讓學(xué)生創(chuàng )造力得到充分的培育。
5、建立一種發(fā)展性的評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。
6、讓精細管理、校園特色文化、課堂教學(xué)改革及校本課程開(kāi)發(fā)有機整合，打造特色品牌學(xué)校。
三、課改原則
課改必須務(wù)實(shí)，必須堅持以教師為主導，以學(xué)生為主體，堅持先學(xué)后教、自學(xué)領(lǐng)先、不會(huì )才教、以教導學(xué)的原則，徹底改變傳統的填鴨式的教學(xué)模式，真正把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中，要求教師因材施教、因地制宜，根據自己班級的情況來(lái)開(kāi)展，但是，不管怎么改，都必須留給學(xué)生自主學(xué)習和合作探究的時(shí)間，切忌走過(guò)場(chǎng)和搞形式化的做法。
四、實(shí)驗內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)案的編制和預習指導
�。ǘ┱n堂教學(xué)環(huán)節設計與實(shí)施
�。ㄈ┱n堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)
�。ㄋ模⿲W(xué)習共同體建設——合作型學(xué)習小組建設
�。ㄎ澹┨剿鞑⑿纬烧n堂教學(xué)模式
五、實(shí)施策略
�。ㄒ唬├碚撝笇�
課堂改革必須要有理論支撐，學(xué)校每月開(kāi)展1次的理論學(xué)習，不斷強化師資培訓，不斷提升教師素質(zhì)。
�。ǘ⿲W(xué)習借鑒
積極組織教師參加上級各類(lèi)課改活動(dòng)，讓教師們課改能力在學(xué)習交流中得到提升。
�。ㄈ┳龊谜n改籌備工作。
1、進(jìn)一步完善我校課改組織機構，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，其他教師為成員的課改領(lǐng)導小組。
2、組織開(kāi)展課改工作專(zhuān)題線(xiàn)管工作，通過(guò)上示范、研討課以及集體討論研討等形式開(kāi)展。
3、開(kāi)好課改工作全校啟動(dòng)會(huì )、學(xué)生和家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，力爭取得學(xué)生及家長(cháng)的全力配合和支持。
4、抓好班級小組建設和管理.
要求各班必須對學(xué)生進(jìn)行了分組，選出組長(cháng)，定出了小組組名和口號，在小組內建立一對一的學(xué)困生結對幫扶，解決學(xué)困生的幫扶轉化工作。
小組內實(shí)行小組管理，對學(xué)生進(jìn)行分工，并明確職責，做到人人參與，人人有職務(wù)，人人有職責，學(xué)生管理學(xué)生。
建立班級小組激勵評價(jià)考核機制，要求學(xué)生每次都對上臺進(jìn)行交流展示的小組進(jìn)行評分，每周都對各小組進(jìn)行考核，對表現優(yōu)異的小組進(jìn)行獎勵。通過(guò)這種方式來(lái)激勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習。
�。ㄎ澹┱n改模式
強調以教師為主導，學(xué)生為主體，教師要充分發(fā)揮教學(xué)中的引導、指導、疏導和輔導作用，以學(xué)生“自主學(xué)習”為根本，以學(xué)生的“交流展示”為動(dòng)力。以“評價(jià)拓展”為手段，達到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
�。⿲�(shí)施要求：
對教師要求：
1、積極運用現代化教育技術(shù)，探索實(shí)驗信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法與途徑。教師結合本學(xué)科特點(diǎn)，恰當的運用信息技術(shù)支持課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，不要為用而用。
2、在教學(xué)設計上要有新思路，在原有教案基礎上設計更能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習與分層提高的導學(xué)案。精細管理、認真研究、多方學(xué)習，促進(jìn)課程改革實(shí)現結構模式大轉變。
3、加強對學(xué)生的引導、指導、疏導和輔導，尤其是對后進(jìn)生要建立一對一的幫扶措施，以確保學(xué)生在課堂上能夠自主學(xué)習、高效學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程要求（自主學(xué)習、交流展示評價(jià)、評價(jià)拓展）：
�。�1）自主學(xué)習（預習環(huán)節）：
課前預習：
教師要在課前制定預學(xué)案并下發(fā)給學(xué)生，在預學(xué)案中要①確立學(xué)習目標 ②明確重難點(diǎn)，根據課程內容設置預習的明確的要求和前置練習題，確保學(xué)生在課前已經(jīng)對所學(xué)內容進(jìn)行充分的預習和準備工作，這是上好課改課的基本保障。
預學(xué)案可以在課前一天抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄寫(xiě)下來(lái)并通過(guò)自學(xué)和小組合作去完成。
課中預習：
預習的主要形式：①小組內學(xué)生自學(xué)，互學(xué)，討論，②教師指導點(diǎn)撥。
預習的主要方法：
1、教師創(chuàng )設情境，導入所學(xué)習的內容。
2、教師再次出示本節課的學(xué)習目標要求
3、學(xué)生根據教師提供的目標要求和預先發(fā)的預學(xué)案進(jìn)行小組自學(xué)互學(xué)和討論。 4、期間由學(xué)習小組長(cháng)組織本組學(xué)生自學(xué)教材，整理相關(guān)學(xué)習資料，收集相關(guān)教學(xué)信息，開(kāi)始討論交流；
5、教師深入學(xué)生中間發(fā)揮指導、引領(lǐng)作用，和學(xué)生共同完成學(xué)習目標和重難點(diǎn)；
6、發(fā)揮小組、對子作用，共同完成學(xué)習內容；
7、學(xué)生分頭準備，完成預習筆記。預習筆記包括學(xué)習題目、學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、主要內容。
8、老師檢查、了解學(xué)生預習筆記，掌握預習情況；
9、師生共同確定各小組展示內容，作好展示準備。
�。�2）交流展示環(huán)節：
展示的主要任務(wù)：
�、僬故窘涣黝A習初步成果，②鞏固深化學(xué)習目標，③共享學(xué)習成果。
展示的主要形式：
�、俳處熞龑�、點(diǎn)撥，②學(xué)生板演、講解
展示的主要方法：
�、僭O定情境，激發(fā)興趣，時(shí)間是1-3分鐘。
�、诟餍〗M開(kāi)始進(jìn)行展示，分組進(jìn)行板演、講解。
�、壅故局薪處熡枰砸龑�、點(diǎn)撥；
�、軒熒餐瑢φ故緝热葸M(jìn)行質(zhì)疑、評價(jià)。
�。�3）評價(jià)拓展環(huán)節：
評價(jià)拓展的主要任務(wù)：
�、�、對學(xué)生的交流展示進(jìn)行積極有效的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣，對學(xué)習知識進(jìn)行查漏補缺。
�、�、對教學(xué)內容進(jìn)行反思和總結，
�、�、對預設的學(xué)習目標進(jìn)行回歸性檢測（可制定檢測案讓學(xué)生練習鞏固），
�、�、對學(xué)困生進(jìn)行查缺補漏，對優(yōu)秀生進(jìn)行知識拓展。
評價(jià)拓展的主要形式：
�、�、學(xué)生互評和教師評價(jià)相結合
�、�、課堂練習，學(xué)生獨立或者共同討論完成檢測案
�、�、試卷測試，
�、�、輔導答疑，
�、莼W(xué)互教
評價(jià)拓展的主要方法：
�、� 學(xué)生互評和教師評價(jià)相結合
�、� 鞏固練習�？刹扇√釂�(wèn)、完成檢測案等方法組織實(shí)施；
�、� 查缺補漏。對學(xué)困生可以進(jìn)行互學(xué)互教、生生互動(dòng)、分層訓
練等手段進(jìn)行組織；
�、� 知識拓展。對學(xué)優(yōu)生進(jìn)行知識拓展、深化。
六、制定與課堂教學(xué)相適應的管理制度，加強過(guò)程管理。
建立聽(tīng)、評課及公開(kāi)示范課制度。要求實(shí)驗教師每學(xué)期必須上一節以上公開(kāi)示范課，而且必須聽(tīng)課15節以上。學(xué)校負責人每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，必須有聽(tīng)課（含評議）記錄。
七、工作安排：
1、課改領(lǐng)導組部署本學(xué)期課改工作，確定工作重點(diǎn)；
2、制訂課程改革實(shí)驗工作計劃；
3、組織有關(guān)老師參加音、體、美、科學(xué)、品德與生活等學(xué)科培訓；
4、各教研組制訂好年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案；
5、召開(kāi)課改教師會(huì )議；
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