語(yǔ)文年度工作計劃模板合集七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文年度工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇1
在新的學(xué)期，我們語(yǔ)文教研工作將繼續以激勵教育為理念，以構建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究，組織全體教師認真學(xué)習研究語(yǔ)文課程新標準和教材，在教學(xué)實(shí)踐中，引導并幫助教師不斷提高對語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，提升校本教研水平，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下：
1.繼續組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習和貫徹國家有關(guān)教育法律法規及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實(shí)踐和研究，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
3、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結教育經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教研論文。
4、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統一部署下，按計劃做好&“課型研究&”公開(kāi)課、展示課等的落實(shí)工作，出色完成學(xué)校各項工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極投身于教育改革，主動(dòng)承擔和申報科研課題；深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養；開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、摩課、觀(guān)課和議課活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的語(yǔ)文教學(xué)研究風(fēng)格；組織教師認真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)設計、案例分析，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫(xiě)作訓練，從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。
6、組織本組骨干教師和備課組長(cháng)認真做好學(xué)案和配套練習的編制工作。
7、教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例和設計，爭取在各級各類(lèi)評比中獲獎或在各級各類(lèi)刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。
8、組織好組內研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求，有序組織公開(kāi)課，選好一老一新配對公開(kāi)課的老師，結合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問(wèn)題和目的，精心備課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好聽(tīng)課出勤率，加強評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。
9、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動(dòng)，每月一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，定主發(fā)言人，主動(dòng)邀請行政蹲點(diǎn)人員督察，開(kāi)展積極有效的'教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專(zhuān)題或教學(xué)內容學(xué)案，并有詳細的活動(dòng)記錄。深入課堂，隨堂聽(tīng)課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并迅速整改。
10、積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動(dòng)，以基礎較好的學(xué)�；蚴袃戎處煘楣歉�，請進(jìn)來(lái)，加強開(kāi)展校本教研活動(dòng)的研究和探討，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。
11、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真參加市教研室組織的調研、期中、期末教學(xué)情況調查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
12、抓好高三年級畢業(yè)班工作。認真組織高三任課教師學(xué)習研討20xx年高考說(shuō)明，分析每次考試情況；認真制定并論證學(xué)期復習備考計劃和針對性措施；認真準備高三復習研究課，引發(fā)高三沖刺復習策略討論；認真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復習工作，并及時(shí)做好考后分析工作，為后段的復習備考提供可行而有效的意見(jiàn)和建議。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇2
20xx學(xué)年度語(yǔ)文教研組工作計劃本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作做好如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的.動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，岷獻約旱慕萄實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教?內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規調研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節試驗課，每個(gè)備課組至少有一節公開(kāi)課，新教師每人上兩節匯報課。同時(shí)，教研組將配合教導處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
本學(xué)期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓，轉變觀(guān)念，及時(shí)調整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三的老師也積極關(guān)注。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料；各年級準備開(kāi)設語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，延長(cháng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續積極協(xié)助團委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站，幫助培訓記者，輔導編排，讓同學(xué)們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
四、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
繼續做好師徒結對工作，要求新教師每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于20節，師傅聽(tīng)徒弟的不少于10節。新教師每學(xué)期上兩節匯報課，并做好讀書(shū)筆記。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全市名列前茅。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇3
峰回路轉,學(xué)校新來(lái)了一名英語(yǔ)教師，因此我所帶的一個(gè)班級的英語(yǔ)理所當然被“拿”下了。突然間，我這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)單多了。我只帶一個(gè)班的語(yǔ)文和四個(gè)班的信息技術(shù)課。否極泰來(lái)？閑話(huà)少說(shuō)，談?wù)勎疫@學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)設想。
前不久認識到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是把課上好，更要盡自己的所能對孩子的未來(lái)產(chǎn)生一定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個(gè)、或者十幾個(gè)，更有可能二十幾個(gè)孩子對語(yǔ)言文字產(chǎn)生感情，愛(ài)上祖國的語(yǔ)言文字。具體的體現就是喜歡讀書(shū)，各種各樣的書(shū)都愛(ài)讀，其次就是愛(ài)寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己的心情。他們不是為了完成任務(wù)而讀而寫(xiě)，讀和寫(xiě)只是發(fā)自?xún)刃牡男枰�，就和迷戀他們熱忠的游戲一樣，產(chǎn)生深度喜歡。
說(shuō)實(shí)話(huà)，教學(xué)這么多年，我一直沒(méi)做過(guò)這方面的嘗試，以前只是為教材而教，為考試而教，沒(méi)有從學(xué)生的終身發(fā)展去考慮如何設計自己的教學(xué)。如果還這樣一如既往下去，我不會(huì )原諒自己的。
我打算這幾個(gè)方面去設計自己的語(yǔ)文教學(xué)：
一、認真備課，提高課時(shí)效率，利用好每個(gè)40分鐘。
教材里的課文文質(zhì)兼美，是專(zhuān)家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學(xué)習語(yǔ)言，陶冶情操。教學(xué)的過(guò)程中多注重孩子們自學(xué)能力的培養和良好學(xué)習習慣的培養。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。
因此，在課前我要比以前精心設計教學(xué)。我決定在教學(xué)中大膽取舍教學(xué)內容，自己認為有價(jià)值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學(xué)時(shí)間，不要為了《教師用書(shū)》和其他教學(xué)參考資料所困惑。教對學(xué)生有用的，教孩子們愛(ài)學(xué)的。
教學(xué)的過(guò)程中多關(guān)注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教。
二、設計活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，挖掘出孩子的潛力。
1、誦讀經(jīng)典活動(dòng)
孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩(shī)詞。但是教材里的這些對孩子們來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經(jīng)典詩(shī)文，引導孩子誦讀。有計劃，有指導性地指導孩子們誦讀。
雖然我以前也在班上開(kāi)展過(guò)這樣的.活動(dòng)，但是以前的古詩(shī)詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利于所有孩子們的充分發(fā)展。
這學(xué)年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開(kāi)展一次誦讀經(jīng)典的匯報活動(dòng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我能盡自己所能讓孩子們多讀點(diǎn)詩(shī)文，我想總有部分學(xué)生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿(mǎn)足。
2、創(chuàng )辦習作小報
孩子的習作興趣如何激發(fā)？最重要的是孩子們在習作后有成就感，幸福感。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表?yè)P也可以，但是我覺(jué)得表?yè)P的成就感似乎不能持久。
因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。并按照Q農場(chǎng)的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動(dòng)中。
具體的方案我會(huì )召集幾個(gè)小組長(cháng)共同制定。
3、讀書(shū)評比活動(dòng)
農村的孩子們的閱讀面窄，而且沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。
我決定幫孩子們拓展讀書(shū)書(shū)目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書(shū)籍，在班級辦個(gè)圖書(shū)角。每個(gè)周安排孩子們兩個(gè)課時(shí)專(zhuān)門(mén)課外閱讀，并做好讀書(shū)筆記。更要鼓勵孩子們在課余時(shí)間自由閱讀。
每個(gè)月里，進(jìn)行讀書(shū)評比活動(dòng)，“曬曬”讀書(shū)筆記，講講讀書(shū)故事，議議書(shū)里的故事人物，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的體會(huì )。讓孩子們在這樣的活動(dòng)中，愛(ài)讀書(shū)的孩子們產(chǎn)成讀書(shū)的喜悅感和成就感，不愛(ài)讀書(shū)的孩子們能受到熏陶。
4、開(kāi)通個(gè)人博客
不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )。因此我可以利用信息技術(shù)課的時(shí)間教孩子們開(kāi)通博客，并教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家后就可以打理自己的博客，這樣孩子們就不會(huì )整天在電腦上玩游戲。同時(shí)通過(guò)瀏覽他人的博客不但可以學(xué)習語(yǔ)言更可以受到思想教育。
好好努力吧，教師不但是知識的傳播者，更是人類(lèi)文明的傳承者，爭取無(wú)愧這句話(huà)。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，立足高起點(diǎn)：新學(xué)期，新目標，新氣象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念。
1、堅持每周一次(單周為科組，雙周為年級組)的教研活動(dòng)制度，大膽探討語(yǔ)文教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。每一位語(yǔ)文老師要認真思考當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。按規定本學(xué)期教師寫(xiě)課后反思20篇以上。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
(二)重視課題研究，提高研究水平，深化課程改革。
1、本學(xué)期的研究課題是“培優(yōu)補差”。各班根據各自具體情況，確定語(yǔ)文學(xué)習優(yōu)差兩頭學(xué)生名單，觀(guān)察并記錄學(xué)生的特點(diǎn)，采取有針對性的措施，使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生進(jìn)步。各階段工作都要留有書(shū)面記錄。期末驗收。
2、努力做好學(xué)科建設，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效，骨干教師應發(fā)揮好示范作用，承擔起傳、幫、帶的作用。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的`團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。結對教師本學(xué)期互相聽(tīng)課、評課不少于5節，結對反思不少于5篇，期末要有結對總結。以上材料期末交給科組存檔。第8、9周將舉行師徒結對匯報課。
(三)規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、做好教學(xué)常規工作。切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。課堂教學(xué)要落實(shí)三精四點(diǎn)。(備課精、講課精、批改作業(yè)精;難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導點(diǎn)、能力點(diǎn)。)做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，教師教案檢查安排在第二周、第15周;學(xué)生作業(yè)檢查安排在第6周第13周。
本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2.加強教學(xué)質(zhì)量監控�？刂破谀⿵土晻r(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視培優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽、查字典比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。(具體方案年級組討論決定)本學(xué)期采取不預約隨堂聽(tīng)課，采取隨查，抽查等方式，加強對語(yǔ)文任課教師課堂教學(xué)的檢查。
(四)具體工作安排：
三月份
1、學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，鼓勵選擇一個(gè)方面寫(xiě)下收獲。
2、組織教師參加研訓考試。
3、組織進(jìn)行教師教案檢查。
4、各語(yǔ)文教師做好培優(yōu)補差工作計劃。
四月份
1、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄象并寫(xiě)下觀(guān)后感，交科組存檔。
2、組織進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查，并反饋檢查情況，形成書(shū)面報告。
3、組織進(jìn)行新教師、師徒結對匯報課。
五月份
1、 組織進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查評比。
2、 各年級根據年級的需要，在“六一”前舉行一次關(guān)于語(yǔ)文能力的競賽活動(dòng)。
3、 組織做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作并對檢測情況認真分析。各語(yǔ)文教師要根據檢測情況做好培優(yōu)補差小結。
六月份
1、組織進(jìn)行教師教案檢查，評出優(yōu)秀教案。
2、協(xié)助畢業(yè)班做好參加畢業(yè)檢測工作。
3、收集科組活動(dòng)總結和有關(guān)資料。
4、全面總結本學(xué)期的陪優(yōu)補差工作。
七月份
做好期末材料歸檔工作。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇5
一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，以“課內比教學(xué)”活動(dòng)為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
二、工作目標
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
�。�1）抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養能力養成良好的學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
�。�2）學(xué)習研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的`變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗為契機，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，積極投入到課改實(shí)驗中去，使課改實(shí)驗真正做到“邊實(shí)驗，邊小結，邊提高”。
�。�3）教研組活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)。
�。�4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎上積極撰寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
�。�6）加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
�。�7）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
這些活動(dòng)由各備課組設計組織，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的語(yǔ)文知識與技能競賽。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇6
近年來(lái)高考的命題一直在進(jìn)行改革，而語(yǔ)文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進(jìn)一步準確測試考生的語(yǔ)文能力，如何進(jìn)一步體現對中學(xué)教學(xué)的積極導向作用�？傮w思想仍然是全面考查考生的語(yǔ)文能力，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來(lái)。
高考語(yǔ)文主要測試五個(gè)方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價(jià)。高考語(yǔ)文考試內容為語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩(shī)文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作五個(gè)方面。
（一）二輪復習計劃。
1、指導思想：
緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。
2、操作方法：
采用切大塊分小塊復習的方法。
�。�1）語(yǔ)言知識及運用：
對這部分知識的講授要本著(zhù)簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，要結合實(shí)例講解。耍根據“考綱”內容要求，將每點(diǎn)內容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強化訓練，直到過(guò)關(guān)為止。語(yǔ)文基礎既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本，所以這一知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著(zhù)持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。
�。�2）閱讀理解：
包括現代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解。復習本部分內容，重點(diǎn)是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律。練，耍練出能力，練出信心，練出水平。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎上，結合考點(diǎn)內容要求及例題，及時(shí)消化總結，真正轉化為自已的能力。
3、復習要求：
語(yǔ)言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫(xiě)作部分要加強規范化訓練，重視語(yǔ)言訓練，追求個(gè)性。
（三）三輪復習計劃。
1、指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩定情緒，增強信心。
2、操作方法：教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進(jìn)行模擬訓練。并以提高學(xué)生的應試信心為目的，加強講評�；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復習、回扣什么，而不能籠統地、盲目地回扣。
3、復習要求：要控制復習節奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間“反芻”。
（四）寫(xiě)作。
可以作為一個(gè)專(zhuān)題，有計劃地貫串于整個(gè)高三復習中。⑴加強文體訓練。⑵突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑶重視技巧訓練。⑷讀寫(xiě)結合，學(xué)以致用。
（五）主要措施。
今年語(yǔ)文復習應考可注意這么幾點(diǎn)：
�。�1）全面復習，夯實(shí)基礎能力。
高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。
�。�2）加強閱讀能力的培養。
這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規律性的解題鑰匙。
�。�3）重視“語(yǔ)用”訓練。
語(yǔ)言情景題（改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫(xiě)、選擇，語(yǔ)句擴展，語(yǔ)段壓縮等等）要有專(zhuān)題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實(shí)操作性訓練的“序”和“量”。
�。�4）作文訓練要到位。
在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：
�、僮⒁庥柧殞忣}能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當也很難寫(xiě)出內容深透的好文章。
�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統，關(guān)心社會(huì )，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力。
�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng )造性，在寫(xiě)好規矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng )新，加強創(chuàng )新思維訓練。
�、芗訌娝枷胄摒B，進(jìn)行思想感情訓練。
�、葑⒅乇磉_，強化情文并茂的針對性訓練。
（六）如何提高復習效率。
1、強調精講，變搶時(shí)間為比效率。
2、強調精選，變多練習為巧練。
3、強調學(xué)法，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4、學(xué)習高考試卷、試題。
首先，要系統地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習試卷、試題，即將近年來(lái)的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析地加以研究。
再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：
拆開(kāi)法：即隨著(zhù)教學(xué)或復習的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結合學(xué)習和復習的內容，并且是"高考考過(guò)"，格外引起重視。
微變法：即根據試題的材料，將原來(lái)的試題加以變化，如將新聞?dòng)浾叩乃夭倪M(jìn)行分段，了解結構。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，歸納中心。對語(yǔ)言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析。語(yǔ)病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……
（七）有效地使用課本。
1、抓準訓練點(diǎn)，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的訓練點(diǎn)，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。
2、力主自學(xué)。高考試題的作答，從一定意義上說(shuō)就是對自學(xué)水平的檢查——閱讀一篇材料時(shí)，再沒(méi)有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、自得，然后交出答卷，以供評定。
（八）有效地使用練習。
1、語(yǔ)言知識與能力宜分散。語(yǔ)言知識與語(yǔ)言運用能力，是語(yǔ)文學(xué)科訓練的`重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。
以往的訓練有兩個(gè)偏差：一是過(guò)于追求系統化，摳名詞術(shù)語(yǔ)。二是集中一段時(shí)間反復訓練。此類(lèi)的訓練宜長(cháng)流水、不斷線(xiàn)，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語(yǔ)言的感悟能力，有利于遷移。
2、重視分類(lèi)訓練，少搞綜合訓練。
3、練習應注意分析以下幾個(gè)方面：
�。�1）試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說(shuō)明》緊相掛鉤。
�。�2）立意與命題的角度，即通過(guò)什么，或從什么角度來(lái)考查的。例如，通過(guò)給文章選擇題目，考查對說(shuō)明對象特征的準確認識及作者的感情傾向。通過(guò)關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系。通過(guò)語(yǔ)句的轉換，考查對文意的理解。
�。�3）干擾項是如何干擾的。干擾項的作用是"誘答"，特點(diǎn)是似是而非，"似是"的情況又不盡相同。有的涵蓋過(guò)大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來(lái)是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即"論題偷換"或違背"同一律"。
�。�4）解題的思路和依據。通過(guò)思路和依據的分析，有利于鞏固知識、提高能力。
�。�5）作適當的拓展。一次、幾次或一段時(shí)間的練習后，應再補充些同類(lèi)性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其"宗"、更了解其"變"，于"萬(wàn)變不離其宗"的訓練中，把握試題的正確解答規律。
以上談到了關(guān)于訓練的建議：語(yǔ)言訓練分散，綜合練習不妨"肢解"為分類(lèi)練習。此外，能力涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓練。如將閱讀分為：概括、篩選、歸納、理解……提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也可以是片斷。再如，病句也宜先分類(lèi)辨識、修改，再綜合訓練。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇7
本學(xué)期的教科研工作，仍然要認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導教科研工作，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，特別是要認真做好高中新課程的實(shí)施工作。繼續加強理論學(xué)習，抓教學(xué)常規的落實(shí)，引導教師開(kāi)展課題研究，加強師資隊伍建設。進(jìn)一步加強教研室內部建設，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí)、適切、高效的服務(wù)。
一、強化理論學(xué)習制度，提高理論學(xué)習實(shí)效
1、理論學(xué)習的內容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期繼續圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標準，明確課程改革的方向；
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗；
(3)有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗；
推薦書(shū)目：常州教研室編寫(xiě)的《共同應對》一書(shū)；
2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習制度，教研室內部堅持每周一為理論學(xué)習日。進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在網(wǎng)上交流。
3、組織學(xué)習常州市教研室編寫(xiě)的《共同應對》、，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書(shū)；
4、進(jìn)一步加強溧陽(yáng)教育網(wǎng)教育科研欄目的建設，充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、積極引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量
1、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度，充分調動(dòng)教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。要精心組織“研究課”和“觀(guān)摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量。各種教研活動(dòng)的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況，堅決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動(dòng)開(kāi)課一律不搞試教。
2、各學(xué)科課程改革實(shí)驗基地要根據基地發(fā)展規劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開(kāi)展的情況。
3、繼續組織新課程標準的學(xué)習和培訓，結合課程改革、高考改革，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。各學(xué)科舉行學(xué)習課程標準、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )，認真總結反思三年來(lái)課程改革的問(wèn)題和經(jīng)驗，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。
4、繼續加強高中新課程的培訓。要把做好高中課程改革的培訓工作和課程實(shí)施的研究指導工作作為本學(xué)期的一項重要工作。認真組織教師參加上級部門(mén)舉辦的高中課改培訓活動(dòng)和本市的.研討活動(dòng)。引導高中教師認真學(xué)習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問(wèn)題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式，研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓。不斷積累經(jīng)驗，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭取高中課程改革和高考成績(jì)的“雙贏(yíng)”。
5、與有關(guān)科室一道對校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。
6、繼續不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機會(huì )。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用，同時(shí)繼續邀請一些知名專(zhuān)家對我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。
7、繼續征集教學(xué)設計典型案例和綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，進(jìn)一步辦好《溧陽(yáng)教研》，積極發(fā)現、總結、推廣教師的教學(xué)改革成果。
三、抓實(shí)課題研究過(guò)程提高教育科研實(shí)效
1、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向，對課題研究成果的評價(jià)要以是否轉化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向。課題研究要真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現方式，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)和課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，重視應用研究、行動(dòng)研究，強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的理念。
我室將在以后的課題立項工作中嚴格把關(guān)，逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況。
2、繼續組織課題研究的調研和教科研基地的調研活動(dòng)，組織中小學(xué)教科室主任培訓活動(dòng)。繼續組織課題研究成果的展示和觀(guān)摩活動(dòng)，以及各種形式的課題研討活動(dòng)。
3、組織對第七批溧陽(yáng)市教育教學(xué)研究課題的結題鑒定和對20xx年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀園丁”論文大賽以及教育學(xué)會(huì )的各種論文評比工作。
4、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
四、積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變
1、加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續以教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要繼續加強對課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標。
2、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設工作。常州市將在今年暑假內完成對申報精品課的教案的初評工作，開(kāi)學(xué)后采取隨堂聽(tīng)課的方式選取優(yōu)質(zhì)課，然后拍攝錄象課。
3、本學(xué)期我們將開(kāi)展圍繞學(xué)習“洋思經(jīng)驗”和“東廬經(jīng)驗”的研討活動(dòng)，把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗的內涵和實(shí)質(zhì)，防止學(xué)習先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗的表面化和形式化。
4、繼續加強對各種考試的研究，加大考試內容改革的力度�？茖W(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調研工作。將考試改革作為切入口，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級晉升測試工作。
6、進(jìn)一步認真組織全市教師學(xué)習常州市《學(xué)科教學(xué)建議》，提高課堂教學(xué)的有序性和有效性。
五、抓實(shí)抓細抓早畢業(yè)班工作，確保各個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩步提升
1、配合教育行政部門(mén)召開(kāi)全市市高三教學(xué)工作會(huì )議，總結和回顧20xx屆高考復習教學(xué)情況，及時(shí)總結經(jīng)驗、鞏固成果。同時(shí)認真分析我市本屆高三教學(xué)現狀，組織到高考先進(jìn)地區學(xué)習觀(guān)摩，根據高考改革要求，及時(shí)制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略，提高各科復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復習的教學(xué)資源、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的、有效的指導和服務(wù)。
3、認真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調研工作，配合教育行政部門(mén)做好高中教育行政視導工作。各學(xué)科要認真召開(kāi)高三畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，根據各類(lèi)學(xué)校的實(shí)際情況，有效地做好復習備考工作。
4、認真總結20xx年中考情況，研討中考復習工作，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，提高復習效益。
5、舉行小學(xué)畢業(yè)考試研討會(huì )，回顧總結20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，并針對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點(diǎn)
六、精心組織各種常規教研活動(dòng)，全心全意為學(xué)校服務(wù)
1、組織高中新教材和《課程標準》的學(xué)習和培訓，結合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；引導教師認真學(xué)習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)，讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高。
2、配合常州市教研室以省級實(shí)驗初中協(xié)進(jìn)會(huì )為研究平臺，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程開(kāi)發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化，減少低效勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)，進(jìn)一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平。
3、配合常州市教研室以省級實(shí)驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，大面積穩步提高小學(xué)教學(xué)水平。
4、幼兒園教育要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規律，采取多種形式，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
5繼續開(kāi)展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控。
6、根據有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。
7、抓好抓實(shí)市級和學(xué)區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實(shí)效性。
七、加強教研隊伍自身建設，提高研究能力和服務(wù)水平
1、在教育行政部門(mén)的關(guān)心和支持下，建立一支精干的教研隊伍，形成教科研人員流動(dòng)機制。加強對教科研人員的培訓，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng )造更多機會(huì )，使我市教科研機構真正成為本地區的教研中心和人才培養基地。
2、引導教科研人員苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準作為考核的主要內容。教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設好一個(gè)基地”，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
3、加強教科研人員自身的理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導的到位和命題的質(zhì)量。
4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強為基層學(xué)校、為廣大教師服務(wù)的意識。
八、完成上級部門(mén)布置的其他工作。
【語(yǔ)文年度工作計劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文年度工作計劃合集八篇04-08
語(yǔ)文年度工作計劃范文4篇08-09
語(yǔ)文年度工作計劃范文7篇08-14
語(yǔ)文年度工作計劃合集六篇10-28
語(yǔ)文年度工作計劃錦集5篇04-11
語(yǔ)文教師年度工作計劃12-01
語(yǔ)文教師年度工作計劃03-06
語(yǔ)文教研組年度工作計劃02-25
語(yǔ)文年度工作計劃范文錦集九篇05-08