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研究課題工作計劃范文匯編9篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的研究課題工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
研究課題工作計劃 篇1
研究目的：
1、探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。
2、使農村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。
3、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。
課題研究的主要內容：
在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。
教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的`教學(xué)活動(dòng)。
工作安排：
二 月份：
1、 制定個(gè)人工作計劃。
2、 上好一節課題研究課。
3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。
三月份：
1、 豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。
2、 上好課題研究課。
3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。
四月份：
1、 認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。
2、 寫(xiě)好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。
五月份：
1、 繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。
2、 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。
3、 針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。
六月份
1、 聽(tīng)課題組工作總結匯報。
2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。
3、 整理收集各項研究成果。
研究課題工作計劃 篇2
研究目標
1、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設計與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續后代的》這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設計中提煉出一定的教學(xué)策略。
2、對前一階段的研究情況進(jìn)行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗方案，提高研究的有效性。
3、在研究過(guò)程中實(shí)施探究活動(dòng)設計的成果分析，并撰寫(xiě)研究報告。
4、取得一定數量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設計、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）
5、做好課題結題的準備工作。
研究措施：
1、依托課題博客，構建交流平臺。
課題博客的`內容在研究過(guò)程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺，同時(shí)也為后期研究奠定了堅實(shí)的基礎。在平時(shí)研究的過(guò)程中要不斷將研究的內容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內容豐富，能反映課題研究的全過(guò)程。
2、借助他山之石，提高理論素養。
各成員自選一本與課題有關(guān)的書(shū)籍，自學(xué)、吸收、消化，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出心得體會(huì )，然后與課題組成員一起學(xué)習、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。
3、參加市課題組教師專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)課題的研究目標和重點(diǎn)，清醒認識到自我實(shí)驗現狀（優(yōu)勢與不足），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開(kāi)展研究實(shí)驗。
4、整理和提煉研究成果，形成有過(guò)程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見(jiàn)等等。
5、寫(xiě)教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。
6、做好論文的撰寫(xiě)、參評工作。
活動(dòng)安排：
二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
三月份：課例展示交流。（姚愛(ài)祥）組織課題學(xué)習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
四月份：課例展示交流。（姚愛(ài)祥）組織課題學(xué)習，劉華波、曹輝、錢(qián)蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
五月份：課題研究小結
研究課題工作計劃 篇3
一、指導思想
在新基礎教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，積極開(kāi)展實(shí)踐層面上的研究，致力于提高教師自身的教學(xué)研究意識與研究能力。加強課題工作的過(guò)程管理，確保課題研究的質(zhì)量和實(shí)踐。以科研促教改，以教改促質(zhì)量同時(shí)，大膽嘗試轉變教育教學(xué)科研方式，追求實(shí)踐層面創(chuàng )新，將科研活動(dòng)系列化、主題化，進(jìn)一步推廣研究的影響。
二、工作目標
1、以研促教，以教促學(xué)，增強全組教師的教科研意識和實(shí)施課題研究的能力。逐步總結提升課題研究成果，進(jìn)一步推廣課題研究的影響，進(jìn)一步加強過(guò)程管理，完善管理制度。
2、樹(shù)立以人為本，促進(jìn)發(fā)展的課程觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，開(kāi)發(fā)課程資源，可以體現課內外學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生技能的.發(fā)展，逐步獲得綜合應用語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能進(jìn)行交際的能力。
三、 工作重點(diǎn)
1、通過(guò)課題的研究，樹(shù)立新的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)過(guò)程觀(guān)，以此來(lái)促進(jìn)教師教育理念和教育實(shí)踐的根本
轉變。
2、通過(guò)課題的研究，學(xué)生將真正成為學(xué)習的主人，擁有充分的參與數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，在自主探究、親身實(shí)踐、合作交流的氛圍中，解除困惑，使得各種情感態(tài)度、知識技能、價(jià)值觀(guān)在過(guò)程中“動(dòng)態(tài)生成”。
3、通過(guò)課題研究，對教學(xué)內容、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善，構建新的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)方式。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙M織各類(lèi)培訓學(xué)習，增強教科研意識和研究水平。閱讀學(xué)習教科研類(lèi)的書(shū)籍，集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習新基礎教育類(lèi)的文章。指導教科研的實(shí)踐操作，解決在研究過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
�。ǘ┟鞔_研究方法，課堂實(shí)踐，實(shí)施研究。
�。ㄈ⿵娀芾�，提高研究效益。
為了使課題研究取得突破，保證實(shí)驗的效果，我們強化對課題實(shí)驗的管理，尤其是課題實(shí)驗的過(guò)程管理。我們要求課題有學(xué)期研究計劃和總結，有階段成果分析，有階段實(shí)驗報告，有教科研成果，同時(shí)對實(shí)驗的資料進(jìn)
行歸檔整理。在此基礎上制定課題管理制度。加強對課題研究過(guò)程的監控，定期檢查研究的進(jìn)度，督促到位，落實(shí)到位，使課題正常有序地進(jìn)行，確保研究的效果。
四、工作安排
二月份：
制定本學(xué)期的課題計劃（負責人：王玉）
三月份：
第一周：課題組理論學(xué)習（負責人：徐燕）
第二周：課題組理論學(xué)習（負責人：卜風(fēng)麗）
第三周：個(gè)人案例及反思交流（負責人：王玉）
第四周：課題組研究課聽(tīng)、評課。（負責人：王玉） 四月份：
第一周：課題組理論學(xué)習 （負責人：沈福星）
2、個(gè)人案例及反思交流。（負責人：王玉）
3、課題組研究課聽(tīng)、評課。（負責人：王玉）
4、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)設計。（負責人：朱宏）
五月份：
第一周：課題組研究課聽(tīng)、評課。（負責人：王玉）
第二周：課題組理論學(xué)習 。（負責人：邱海燕）
第三周：課題組成員專(zhuān)題教學(xué)設計（負責人：趙艷君） 4開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)設計（負責
人：曾林霞）
六月份：
1、收集整理課題資料。(負責人：王玉)
2、撰寫(xiě)個(gè)人課題小結并參加校課題組小結交流。人：王玉）
研究課題工作計劃 篇4
一、指導思想
綜合運用教育理論及各種技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程和資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，注重各種技術(shù)與學(xué)生整合，提升教育技術(shù)應用的有效性研究；堅持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以科研為手段，以課題為載體，通過(guò)各種途徑，采用多種手段，全面提高教師的教學(xué)素質(zhì)與能力。
二、研究目標
�。ㄒ唬�、學(xué)生方面：
1、通過(guò)學(xué)科內容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，使學(xué)生的書(shū)本知識學(xué)習同豐富的現實(shí)生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生運用不同生活中的社會(huì )閱歷、情感體驗去感悟書(shū)本，運用已有的知識積累去不斷建構新知識體系。
2、通過(guò)學(xué)科內容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，并獲得快樂(lè )、成功的體驗。
3、通過(guò)學(xué)科內容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勤于動(dòng)手，讓學(xué)生在知識、技能、能力、個(gè)性、人格等方面得到和諧發(fā)展，為學(xué)生適應發(fā)展和終身可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ�、教師方面：
1、通過(guò)課題研究，引領(lǐng)教師重視平時(shí)教育教學(xué)技能的實(shí)踐研究，完善技能與語(yǔ)文學(xué)科整合的方法。
2、通過(guò)比較發(fā)現教育教學(xué)過(guò)程中技能與學(xué)科整合時(shí)間的有效方法。
3、建立完善的教師的學(xué)習機制，開(kāi)成具有科研實(shí)力的教師隊伍。
4、探索一套行之有效的學(xué)科內容教學(xué)生活化模式。
�。ㄈ�、資料方面：
通過(guò)本課題的研究，初步開(kāi)發(fā)具有本校特色的生活化教學(xué)課程，形成具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。
三、研究?jì)热?/strong>
1、在新的學(xué)期，我校一如既往地進(jìn)行課題研究。根據學(xué)校主課題，結合本校實(shí)際及現有成果，開(kāi)展小課題研究。教師也可根據自己的實(shí)際情況開(kāi)展個(gè)人課題研究，結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展實(shí)驗研究工作。
2、學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展聽(tīng)課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗。
3、切實(shí)從教研入手，不斷深入研究課程改革的實(shí)際問(wèn)題，激勵教師把教研與教學(xué)緊密地結合起來(lái)，實(shí)現教學(xué)與教研的統一整合�？考w的力量讓教師在課程改革中實(shí)現自身的發(fā)展。
4、課題研究作為學(xué)校中心工作來(lái)抓，把課題研究工作與校本培訓、公開(kāi)課教學(xué)、有機地結合起來(lái)，建立講求實(shí)效的集體和教研探討機制。以課堂教學(xué)案例來(lái)及時(shí)發(fā)現總結實(shí)驗中涌現出來(lái)的創(chuàng )新點(diǎn)和好經(jīng)驗。
5、認真做好課題研究工作的過(guò)程中的經(jīng)驗總結和材料收集，迎接上級課題研究階段檢查。
四、實(shí)施措施
1、廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻資料，學(xué)習、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教改經(jīng)驗，以提高思想認識，借鑒他人成果，在此基礎上，結合我校的`工作實(shí)踐，研究制定工作計劃�；顒�(dòng)過(guò)程中做好活動(dòng)記錄，階段性總結。期中期末通過(guò)試卷分析、反思、論文的形式體現自己的研究成果。
2、通過(guò)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗。
3、理論和實(shí)踐相結合，將研究制定的工作計劃，貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去，有計劃、有步驟地在教學(xué)工作中開(kāi)展行動(dòng)研究，并邊實(shí)踐邊研究，不斷總結調整。從實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng )新能。
總之，語(yǔ)文教學(xué)要適應現代社會(huì )對人才素質(zhì)的要求，就應一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng )新。培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力和豐富的想像力，特別是對學(xué)生的新發(fā)現，新創(chuàng )造，給予充分肯定，使學(xué)生感到自己是學(xué)習的主人。
研究課題工作計劃 篇5
為了進(jìn)一步深化數學(xué)教學(xué)改革，通過(guò)在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的研究與實(shí)踐，實(shí)現教材體系的指導思想，提高課題組教師的數學(xué)教學(xué)水平，促進(jìn)我校小學(xué)高年級學(xué)生利用數形思想解決數學(xué)問(wèn)題的實(shí)踐能力。
一、實(shí)施要求
�。ㄒ唬┭芯磕繕�
�。�1）通過(guò)調查，了解小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀。
�。�2）通過(guò)研究，探索小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的教學(xué)對策。
�。ǘ┭芯�?jì)热?/p>
�。�1）小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀調查的研究。
通過(guò)問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想現狀進(jìn)行調查、了解，并進(jìn)行情況分析。
�。�2）在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想對策的研究。
針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略。
數形結合思想在四年級 “數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。
探索讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。
二、研究方法
根據研究目標和研究?jì)热�，本課題將主要采用以下研究方法：
1.調查研究法：運用調查研究，收集、整理、分析調查分析學(xué)校數學(xué)教師在數學(xué)教學(xué)中滲透“數形結合”思想的大致情況，以及學(xué)生在運用“數形結合”解決問(wèn)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2.行動(dòng)研究法：研究本課題的主要方法。將有關(guān)“數形結合”思想在數學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究的初步成果再應用于實(shí)踐，是教師們在課題實(shí)施過(guò)程中遇到某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，一起探尋解決問(wèn)題的最好方法，并在實(shí)踐與研究中不斷調整、補充、完善。
3.經(jīng)驗總結法：通過(guò)對課題研究活動(dòng)中的實(shí)施情況進(jìn)行歸納與分析，使階段成果和最終的成果更加系統化、理論化，并上升為經(jīng)驗，在一定范圍內進(jìn)行推廣。
三、研究步驟
本課題實(shí)驗周期為一年。共分三個(gè)階段：
本課題研究歷時(shí)兩年，分為三個(gè)研究階段：
第一階段：準備階段（20xx年10月至20xx年11月）：
1.組建課題組，商議研究計劃；
2.課題教師查找有關(guān)實(shí)驗資料，加強理論學(xué)習，尋找理論依據。同時(shí)，學(xué)校組織討論、分析有關(guān)數學(xué)教學(xué)中與學(xué)生數形結合培養有關(guān)的素材及因素，發(fā)掘已有的.教學(xué)中學(xué)生數形結合培養的經(jīng)驗，收集、提煉第一手資料，提高自身的意識；
3.撰寫(xiě)研究和實(shí)施方案，組內分工，明確研究任務(wù)。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年12月至20xx年4月）
1.實(shí)施課題研究，促使研究教師對數形結合思想有系統的認識，明確其地位及作用；
2.對學(xué)生進(jìn)行研究前的摸底調查，對在小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的現狀等進(jìn)行調查，形成基礎研究數據，建立研究檔案；
3.根據初期方案和調查報告，課題組成員運用數形結合的教學(xué)內容、教學(xué)方法全面認識數形結合思想方法，挖掘教材中蘊含數形結合思想方法的內容，分析數形結合思想方法在數學(xué)教學(xué)中的價(jià)值和功能。
4.針對不同年級不同內容的教學(xué)問(wèn)題，探索滲透數形結合思想方法的教學(xué)策略，形成優(yōu)秀案例。
數形結合思想在四年級“數與代數”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在五年級“空間與圖形”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在六年級“統計與概率”知識領(lǐng)域中的應用。
數形結合思想在六年級“實(shí)踐與綜合運用”知識領(lǐng)域中的應用。
5.在研究小學(xué)高年級數學(xué)課堂中滲透數形結合思想的訓練內容與方法過(guò)程中，作出準確、詳細的分析與評價(jià)；
6.進(jìn)行中期匯報，對研究過(guò)程中獲得的資料、數據進(jìn)行分析、匯總、整理和歸納。
7.在前期探究的基礎上，探究如何讓學(xué)生更好地理解、掌握數學(xué)知識，提高數學(xué)能力的同時(shí)，也學(xué)會(huì )運用數形結合分析、解決問(wèn)題的教學(xué)途徑。
8.課題組研究人員在數學(xué)課堂中做有心人，積累資料進(jìn)行案例分析研究，進(jìn)行總結反思，捕捉課題實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔；
第三階段：成果形成階段 (20xx年5月至20xx年6月)
1.分析與處理有關(guān)的數據，整理課題研究的各類(lèi)成果材料，撰寫(xiě)論文，完成研究報告；
2.撰寫(xiě)結題報告，申請結題。
四、工作安排
三月份
整理前期資料，制定了《學(xué)期研究計劃》。
五月份、六月份
課題組成員針對前一階段的問(wèn)卷調查、分析，進(jìn)行課堂實(shí)踐研究，整理出優(yōu)秀案例及反思。
八月份
利用假期時(shí)間，各自進(jìn)行理論學(xué)習，充實(shí)課題研究，完善下一步研究方案�？偨Y前一階段研究成果，完成了《學(xué)期工作總結》。
總之，本學(xué)期課題組將在進(jìn)一步更新教育觀(guān)念的基礎上，重點(diǎn)圍繞在小學(xué)高年級“數與代數”數學(xué)課堂中滲透數形結合思想進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的研究活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量使數學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育落到實(shí)處。
研究課題工作計劃 篇6
一、課題研究目標
根據實(shí)驗方案擬出的實(shí)驗階段的時(shí)間表，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標，圍繞課題研究重點(diǎn)，扎實(shí)、深入開(kāi)展研究，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著(zhù)眼于構建和諧、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生一起發(fā)展。
二、課題研究的主要工作
1、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設置和布置”和“寫(xiě)作能力的快速提升”開(kāi)展研究，各人根據子課題課題實(shí)驗方案，結合總課題研究的偏重點(diǎn)，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展實(shí)驗。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀(guān)點(diǎn)。
2、以“扎實(shí)、效果”為核心價(jià)值觀(guān)，拓展課題組成員發(fā)展的.空間，發(fā)現和培養優(yōu)秀實(shí)驗教師，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、以校本教研制度為依托，實(shí)現課題研究與校本教研的有效對接。實(shí)現校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。
4、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現象，提高子課題研究水平。
5、加強“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數量少，參與評論少，活動(dòng)報道少，圖像資料少，互動(dòng)研討少。下階段除了繼續發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性�；顒�(dòng)結束后和時(shí)將優(yōu)秀教案、課后反思、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結和時(shí)上傳。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護和管理。
6、加強教學(xué)交流。每次活動(dòng)做到有主題，根據事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據這個(gè)主題進(jìn)行考慮，提前以書(shū)面形式上交、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì )上交流，會(huì )議有紀錄，有互動(dòng)，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。
7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案，學(xué)期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動(dòng)的資料應包括簽到表、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結報道、錄象光盤(pán)、活動(dòng)剪影。資料一式2份，并將相關(guān)資料上傳博客。
研究課題工作計劃 篇7
在校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，我組課題正順利進(jìn)行著(zhù)，我們在學(xué)習理論知識的同時(shí)，積極進(jìn)行著(zhù)課堂教學(xué)研究的實(shí)踐與探索。為了使我組子課題能更好的圍繞�？傉n題展開(kāi)，做出成效、做出影響，又能體現本學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的研究計劃。
一、指導思想
立足本校教育教學(xué)實(shí)際，緊密結合課堂教學(xué)現狀，針對學(xué)生在探究性實(shí)驗學(xué)習過(guò)程中出現的且能夠解決的問(wèn)題，分析原因、思考對策、總結方法、探索規律，注重課堂教學(xué)策略的研究，規范每個(gè)教師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，真正為提高每個(gè)學(xué)生的'思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養他們的健全人格而努力！同時(shí)強化規范科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，創(chuàng )新研究工作思路、扎實(shí)推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究、營(yíng)造良好的研究氛圍，為促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而努力！
二、工作重點(diǎn)
1、根據制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開(kāi)研究。在研究過(guò)程中，邊研究、邊總結、邊收集成果，形成政治學(xué)科特色。
2、在已有的研究基礎上，繼續收集資料；進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)設計的指導策略。
3、積極參加各級培訓活動(dòng)，提高每個(gè)研究者的研究水平和素養。
4、加強課題成員之間的聯(lián)系，借鑒其他子課題的經(jīng)驗，促進(jìn)本組子課題的研究。
5、積極參加總課題的研討，定期開(kāi)展子課題研討會(huì )。注意收集過(guò)程性材料和階段研究成果。
三、具體措施
1、子課題組長(cháng)具體負責研究工作，讓課題組每位研究教師有搞科研的觀(guān)念，努力成為一名“科研型”的教師。
2、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，注重理論水平的提高。本學(xué)期我們計劃圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：（1）認真學(xué)習和鉆研《思想政治課課程標準》，系統鉆研新教材，既有有關(guān)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有形態(tài)性、實(shí)踐性研究。（2）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。（3）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專(zhuān)著(zhù)，要求每個(gè)教師精讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，并每月寫(xiě)好一篇20xx字左右的讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
3、積極開(kāi)展實(shí)踐研究，參與各級各類(lèi)研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)。本著(zhù)在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節課題研究課，并要有詳盡的教案、教后反思等材料。
4、課題組實(shí)驗課教師馬琴、龔嘉麗老師精心設計2—4節課題研究課擬參加全縣的研究課展示活動(dòng)。同時(shí)全組老師要積極參與課題研究，注重研究資料的積累和交流。
四、具體工作安排
9月份：
1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃
2、參加校本培訓和研究活動(dòng)
3、政治、歷史、地理老師組內課題研究課
4、重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)課題研究理論學(xué)習，主要學(xué)習江蘇省洋思“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式和觀(guān)看魏書(shū)生的課堂教學(xué)實(shí)錄。
5、迎接學(xué)�？傉n題的縣級教研室老師的調研
10月份：
1、組織子課題組成員學(xué)習貫徹課題研究計劃
2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)
3、 馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開(kāi)設課題研究課
11月份：
1、繼續在課堂中開(kāi)展課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)研究小結
2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)
3、校教學(xué)能手大賽的準備工作
12月份：
1、馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開(kāi)設課題研究課
2、收集、整理本學(xué)期課題研究材料并充實(shí)完善本組課題的資料收集
3、參加總課題的研究競賽活動(dòng)
4、作好本階段課題研究工作總結
研究課題工作計劃 篇8
一、指導思想：
在羅莊區教科研重要精神的指引下，我校將繼續開(kāi)展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學(xué)、實(shí)效的預防學(xué)生厭學(xué)的方法，消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，使變得愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、重點(diǎn)工作：
1、利用周三下午召開(kāi)課題組研討會(huì )，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困難，分析學(xué)生行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的.有效推進(jìn)，活動(dòng)有確切的目標和內容，做到有記錄。
2、繼續加強對實(shí)驗教師的培訓，本學(xué)期進(jìn)行“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”為主題的專(zhuān)題講座。
3、開(kāi)展實(shí)驗教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為，打造充滿(mǎn)生命活力的課堂”課題研討課活動(dòng)。
4、加強科研成果的整理和積累，學(xué)期末每位實(shí)驗教師要撰寫(xiě)一篇課題研究案例。
三、具體工作安排：
9月份：
1、 課題組會(huì )議。布置本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。
2、 實(shí)驗教師指定個(gè)人研究計劃。
10月份：
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、交流、整理實(shí)驗教師收集的教育學(xué)生養成良好習慣的材料。
3、實(shí)驗教師的課題研討課活動(dòng)。
11月份：
1、“充滿(mǎn)生命活力課堂的基石”專(zhuān)題講座。
2、研討課綜合場(chǎng)活動(dòng)展示。
12月份：
1、 課題研討例會(huì )。
2、實(shí)驗教師的研究總結交流會(huì )。
3、課題組實(shí)驗階段小結。
研究課題工作計劃 篇9
一、研究目標：
1、在五年級科學(xué)教學(xué)中繼續深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設計與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設計中提煉出一定的`教學(xué)策略。
2、對前一階段的研究情況的進(jìn)行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗方案，提高研究的有效性。
3、在研究過(guò)程中實(shí)施探究活動(dòng)設計的成果分析，并撰寫(xiě)研究報告。
4、取得一定數量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設計、研究課、教學(xué)隨筆、心得、論文等）
5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。
二、研究方式：
1、依托課題博客，構建交流平臺。
課題博客的內容在研究過(guò)程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺，同時(shí)也為后期研究奠定了堅實(shí)的基礎。在平時(shí)研究的過(guò)程中要不斷將研究的內容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內容豐富，能反映課題研究的全過(guò)程。
2、借助他山之石，提高理論素養。
各成員自選一本與課題有關(guān)的書(shū)籍，自學(xué)、吸收、消化，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出心得體會(huì )，然后與課題組成員一起學(xué)習、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。
3、參加市課題組教師專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)課題的研究目標和重點(diǎn)，清醒認識到自我實(shí)驗現狀（優(yōu)勢與不足），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，.清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開(kāi)展研究實(shí)驗。
4、提煉研究成果，形成有過(guò)程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見(jiàn)等等。
5、寫(xiě)教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。
6、做好論文的撰寫(xiě)、參評工作。
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