學(xué)校建設工作計劃范文匯編七篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)校建設工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校建設工作計劃 篇1
一、目標：
1.以“專(zhuān)業(yè)、智慧、奉獻”為主題，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育，嚴格規范教師從教行為，弘揚典型人物的榜樣作用。
2.抓實(shí)年級組長(cháng)，教研組長(cháng)的培養，提要求，壓擔子，使組長(cháng)更好地履行自己的職責，積極發(fā)揮他們在學(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。
3.強化青年教師培養，進(jìn)行學(xué)校骨干教師新一輪申報，加快培養一批具有信念堅定、發(fā)展潛能大、后勁足、創(chuàng )新能力強的青年骨干教師。設立學(xué)校管理崗位的后備隊伍，為學(xué)校中層干部注入新鮮血液，推動(dòng)學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、具體做法：
1.加強師德師風(fēng)建設，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
以“師德規范承諾書(shū)”為依托，使教師一言一行都能高標準嚴格要求自己，以《帶著(zhù)夢(mèng)想啟航—楊浦區水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習內容，組織教師再一次學(xué)習師德規范和學(xué)校各項規章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的主旋律，以年級組為單位，每月向全體教師介紹組內兩位的“金愛(ài)心教師”,作為學(xué)期結束時(shí)評選校級“金愛(ài)心教師”的依據和人選。堅持政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，學(xué)習形式采取集中與自學(xué)相結合，學(xué)原文與研討交流相結合，結合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。
2.定期召開(kāi)年級組長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )議，明確組長(cháng)的'職責要求，率先垂范、身體力行，做好學(xué)科的掌門(mén)人和全組老師的榜樣。以創(chuàng )建巾幗文明崗為目標，形成團結向上，有凝聚力的團隊，進(jìn)行組室建設，形成各組特色，組內成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力地完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)。
3.開(kāi)展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報，加大校級骨干的獎勵制度，每學(xué)年評選一次校級優(yōu)秀骨干，在期末考核中進(jìn)行獎勵。設立學(xué)校后備干部培養計劃，鼓勵35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進(jìn)行掛職鍛煉。每學(xué)年依據崗位職責和績(jì)效對全體干部教師進(jìn)行考核，根據業(yè)績(jì)和教師特長(cháng)形成校內合理流動(dòng)，為學(xué)校的建設和發(fā)展注入新的生機和活力。
4.配合教導處開(kāi)展好青年教師匯報課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學(xué)習，發(fā)揮青年人的科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識、成果意識，以科研促進(jìn)青年教師隊伍的成長(cháng)。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)的有獎勵機制。
學(xué)校建設工作計劃 篇2
“全團帶隊”是黨賦予共青團的光榮職責，是共青團事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)需要。共青團員與少先隊員年齡接近并相對成熟，能更好地按少年兒童的特點(diǎn)開(kāi)展工作，同時(shí)團在帶隊過(guò)程中自身又能得到實(shí)踐與鍛煉。少先隊事業(yè)還是整個(gè)黨、團事業(yè)的源頭，共青團帶領(lǐng)好少先隊，少先隊事業(yè)就能蓬勃發(fā)展，共青團事業(yè)才能基礎牢固，才能使黨的事業(yè)始終保持生機和活力。
初中是小學(xué)和高中的轉折點(diǎn)，是由一個(gè)單純的少先隊組織向一個(gè)單純的共青團組織過(guò)渡轉變的過(guò)程，也是少先隊員積極向共青團組織靠攏，并加入團組織的一個(gè)重要轉折過(guò)程。正由于初中組織所具有的這種復雜性和特殊性，即團隊共處的這種特殊環(huán)境，因此如何發(fā)揮共青團和少先隊組織各自的優(yōu)勢，做到取長(cháng)補短、優(yōu)勢互補，全面推動(dòng)團隊工作一體化，成了目前我市各初中關(guān)注的問(wèn)題。
我們針對目前初中團隊工作的具體情況，通過(guò)到中學(xué)調研、發(fā)放調查問(wèn)卷、走訪(fǎng)教師學(xué)生、召開(kāi)座談會(huì )等形式開(kāi)展調研，并制定的相應的計劃和措施，主要有以下幾點(diǎn)看法：
一、領(lǐng)導重視，健全團隊組織，配齊班子人員，創(chuàng )建初中團隊一體化建設平臺。
1、引起領(lǐng)導的重視，增強團隊一體化建設的意識。我們認為要加強與教育局的聯(lián)系，召開(kāi)全市性的中學(xué)團隊一體化工作會(huì )議，邀請初中校長(cháng)、分管團隊工作的領(lǐng)導、中學(xué)團委書(shū)記、大隊輔導員以及相關(guān)人員參加會(huì )議，引起學(xué)校領(lǐng)導和廣大團隊干部的重視。
2、加強領(lǐng)導班子建設，提高團隊一體化的號召力。要求健全團隊組織在堅持“民主選舉，集中領(lǐng)導”的原則和“以團建帶隊建，以隊建促團建”的工作方法的基礎上，構建了一支務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的“初中隊一體化”領(lǐng)導班子。
3、加強培訓交流工作，深化團隊一體化的認識。組織全市初中的團干部、少先隊輔導員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流培訓，通過(guò)學(xué)習日、培訓班、交流觀(guān)摩和“初中團隊組織如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用”專(zhuān)題討論會(huì )等多種形式加強對大、中隊輔導員培訓，讓他們深刻理解團隊一體化對于推進(jìn)學(xué)校各項工作的重要性，掌握團隊工作的基本知識。通過(guò)對團隊干部的培養，使之改進(jìn)工作方式、提高工作能力、養成了勤奮工作、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新、嚴于律己、率先示范的工作作風(fēng)，形成素質(zhì)好、作風(fēng)正、觀(guān)念新、能力強、效率高的強有力的團隊領(lǐng)導班子，從而提高初中團隊一體化組織的號召力。
二、主題活動(dòng)開(kāi)展好，提高初中團隊一體化的凝聚力。
活動(dòng)開(kāi)展是學(xué)校團隊組織的凝聚力所在。要組織廣泛開(kāi)展適時(shí)新穎、豐富多樣，適合青少年身心發(fā)展、滿(mǎn)足青少年需要的“文明成才”活動(dòng)，提高初中團隊一體化的凝聚力，達到團隊共興的目的�？梢岳脠F隊紀念日、清明節、國慶節等節假日，開(kāi)展紀念團隊組織成立學(xué)習座談會(huì )、演講賽、看望慰問(wèn)老團干等活動(dòng)，從理論到實(shí)踐，身體力行加強團隊意識教育。同時(shí)各校也可以結合全校中心工作或階段性工作重點(diǎn)，通過(guò)舉行班隊會(huì )(課)、校園文化藝術(shù)節、討論會(huì )等活動(dòng)，使團隊思想更加深入人心。
三、團隊隊伍建設好，提高初中團隊一體化的戰斗力。
初中團隊一體化實(shí)踐研究的目的在于通過(guò)尋找一種新的初中學(xué)生組織形式、培養一批全面發(fā)展的高素質(zhì)的初中團隊員隊伍。因此，采取切實(shí)有效的措施建立一支數量大、質(zhì)量精、作用強、素質(zhì)高的初中團隊員隊伍是我們初中團隊一體化實(shí)踐研究課題的中心任務(wù)，也是增強提高團隊員隊伍戰斗力的核心所在。
1、通過(guò)“爭章推優(yōu)”等系列教育活動(dòng)，把好團組織發(fā)展質(zhì)量關(guān)、加強團員教育管理，培養一批高素質(zhì)的初中團員隊伍。小學(xué)里實(shí)施的“雛鷹爭章”活動(dòng)到中學(xué)階段就變?yōu)椤盃幷峦苾?yōu)”活動(dòng)了。這不僅是名稱(chēng)的改變，其實(shí)施方案也發(fā)生了變化。各校按實(shí)際情況制定爭章方案、爭章目標和要求，具體工作落實(shí)到各中隊輔導員和大隊委員手中。爭章過(guò)程也定為：定章、報章、爭章、頒章四步工作。爭章推優(yōu)活動(dòng)一般在初一剛入學(xué)的第一學(xué)期，凡在第一學(xué)期爭滿(mǎn)所規定的章數的，可以在下一學(xué)期進(jìn)入“少年團�！睂W(xué)習。這是團隊銜接的一個(gè)重要組成部分。
2、通過(guò)高素質(zhì)的團員隊伍和團隊干部，實(shí)施以團帶隊，以團帶班的“一幫一”活動(dòng)。入團的目的不僅是要促進(jìn)中學(xué)團員的思想素質(zhì)，更重要的是要帶動(dòng)一大批的要求積極上進(jìn)的學(xué)生也加入團組織。因此積極調動(dòng)廣大團員學(xué)生的積極性，讓中高年級的團員(或班級)與初一的學(xué)生(或班級)結對，開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，通過(guò)學(xué)法指導、經(jīng)驗交流等，幫助初一學(xué)生適應由小學(xué)升入初中的環(huán)境，調動(dòng)他們向團組織靠攏的積極性，同時(shí)也提高了團員的'責任感和使命感，服務(wù)引導幫助教育廣大少先隊員提高自身的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)辦“中學(xué)生團�！�，開(kāi)展青少年“文明成才”系列教育活動(dòng)，加強青少年的隊意識教育。初中有些隊員隨年齡增長(cháng)不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的紅領(lǐng)巾，這在全國各地都帶有普遍性。針對這一情況，可以在初中實(shí)行團隊組織并存，少先隊員佩徽章，繼續參加少先隊活動(dòng)。同時(shí)，完善并充分發(fā)揮中學(xué)生團校的作用，對隊員進(jìn)行團的基本知識培訓，并從中推薦優(yōu)秀隊員入團，團隊員仍保留隊籍，留隊帶隊，充當團代表的角色，體現以團帶隊的組織傳統。通過(guò)中學(xué)生團校和采取切實(shí)有效的激勵機制等，幫助教育團隊員成長(cháng)、成才，提高青少年素質(zhì)。
四、活動(dòng)陣地管理好，提高初中團隊一體化的生命力。
活動(dòng)開(kāi)展是團隊組織凝聚力的所在，而活動(dòng)陣地選好、建好、管好、用好是活動(dòng)開(kāi)展的有效保障，是團隊組織生命力的象征�；顒�(dòng)陣地可以選擇校內也可以為校外，校內包括班級、學(xué)校的整個(gè)校園、家庭陣地以及社會(huì )這個(gè)大環(huán)境。當然不是所有的環(huán)境都可以作為活動(dòng)陣地的，我們要選擇那些對學(xué)生思想教育有幫助的，有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。如良好的家庭環(huán)境、青少年宮、社區青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所。同時(shí)要加強對活動(dòng)陣地的管理，有選擇的定期的組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
五、課題研究效果好，提高初中團隊一體化的實(shí)效性。
由于初中團隊一體化建設是近年來(lái)加強團隊建設的一項新研究的重要內容。各校都還處于實(shí)踐摸索階段，因此加強團隊一體化的研究、探索是很有必要的。我們要求各校選好研究課題，針對團隊一體化花大力氣、下足功夫開(kāi)展調研，將團隊一體化工作做好。
六、要正確處理團隊工作的各種關(guān)系。
正確處理好團隊自身、外部環(huán)境和來(lái)自團員青年方面的工作關(guān)系，就是開(kāi)展工作、打開(kāi)局面的過(guò)程。團隊工作自身方面由于多方面原因和考慮問(wèn)題的角度不同，領(lǐng)導要求與青年意愿之間往往有一定差距。團干部在中間，要處理好這一關(guān)系，要善于尋找共同點(diǎn)，轉化分歧點(diǎn)，溝通不同點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)起頭來(lái)沒(méi)有完。團干部要打開(kāi)工作局面，怎樣入手?有人希望新官上任三把火，有人希望穩扎穩打。不管采取何種方式，都要結合自身的特點(diǎn)出發(fā)，要出彩，三把火后仍有后音和后勁。穩扎穩打也不要過(guò)穩，不要悶得時(shí)間太長(cháng)，有成績(jì)才能穩得住腳。在團隊外部環(huán)境方面，與黨支部的關(guān)系關(guān)鍵一條是多請示、勤匯報、勤溝通，讓黨了解團隊的情況，知道團隊工作開(kāi)展的進(jìn)度，以此得到支持。與上級團委的關(guān)系，關(guān)鍵要善于吸收消化，即生動(dòng)、行政交給的任務(wù)也是團組織發(fā)揮作用、做貢獻的需要，關(guān)鍵是急行政領(lǐng)導之所急。對團員青年，組織活動(dòng)既要有吸引力，又要有組織約束，要調動(dòng)青年的積極性，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)，真正認識團員的權利和義務(wù)是持久地調動(dòng)團員積極性的關(guān)鍵。
學(xué)校建設工作計劃 篇3
一流的教育，一流的學(xué)校，要靠一流的教師來(lái)創(chuàng )造，教師強，則學(xué)校強，教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，培養一支學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我校的工作重點(diǎn)。
一、指導思想：
以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以“實(shí)實(shí)在在提升教師業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點(diǎn)，堅持 “質(zhì)量立校，特色強�！敝�，堅持深化改革、發(fā)展內涵、講求實(shí)效的原則，建立有利于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的管理機制，建設一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛(ài)生、結構合理、充滿(mǎn)活力的學(xué)習型、創(chuàng )造型教師隊伍。
二、總體目標
堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進(jìn)一步完善學(xué)校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，切實(shí)提高教師隊伍建設的針對性和有效性，努力造就一支適應素質(zhì)教育要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
三、教師隊伍建設領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、具體措施
（一）提高師德修養，規范教師行為。
1.開(kāi)展師德風(fēng)范教育。重視教師對現代教育理論的學(xué)習，以奉獻精神、師德規范、人文素養等為內容，多形式、多渠道地對教師開(kāi)展教育和熏陶，提升教師的師德素養和人文修養。
堅持政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合。加強教師職業(yè)道德教育，通過(guò)師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的榜樣、討論交流等活動(dòng)進(jìn)行師德教育。
堅持集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合。組織全體教師學(xué)習、討論，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。通過(guò)導讀、精讀、賞讀等形式，培養教師樂(lè )于讀書(shū)、勤于思考的習慣，
堅持走出去請進(jìn)來(lái)相結合，加強與結對校的校際互動(dòng)交流。
2.加強班主任隊伍建設。以班主任的師德修養和專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，定期開(kāi)展班主任工作例會(huì )，組織班主任學(xué)習育人經(jīng)驗，交流工作心得，探討工作方式；建立校園班主任工作網(wǎng)絡(luò )平臺，反饋班主任工作成效，促進(jìn)班主任之間的互動(dòng)交流；及時(shí)總結班主任工作經(jīng)驗；發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)、示范和輻射作用，帶動(dòng)班主任師德修養和專(zhuān)業(yè)能力的整體提升。
（二）積極搭建平臺，提升師能水平。
1.注重師資培訓。
加強校本培訓的針對性和實(shí)效性，結合學(xué)校特色，教師需求，設計、安排培訓內容，通過(guò)集中培訓、基本功競賽、聽(tīng)講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要，落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。
2.增強教研活動(dòng)。
制定教研組活動(dòng)的相關(guān)制度，明確教研組活動(dòng)要求，強化教研組在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的功能，通過(guò)經(jīng)驗反思、行動(dòng)研究、案例分析、同伴互動(dòng)等形式，幫助教師認識、解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
通過(guò)新課程理念的學(xué)習，跨教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。
3.加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。
繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的.最佳促進(jìn)者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 本學(xué)年我們將抓實(shí)抓好青年教師的培訓和師徒結對工作，并通過(guò)教、研、訓等形式促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)。學(xué)校全程監控，經(jīng)過(guò)考核合格的結隊給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
4.聚焦課堂教學(xué)。
首先，做好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓，為校本教研的開(kāi)展培養好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進(jìn)行培訓，幫助教師克服在成長(cháng)中出現的高原現象，引導他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。通過(guò)自報課、公開(kāi)課、示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式促進(jìn)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
鼓勵教師針對自己的教學(xué)實(shí)際發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)課題研究，提高科研意識和科研能力。
在新課改的形勢下，我校將通過(guò)政策激勵、榜樣激勵、榮譽(yù)激勵，等多種途徑，采取多種措施挖掘教師潛能，弘揚教師個(gè)性，激發(fā)教師生命活力，精心培育教師，努力建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
學(xué)校建設工作計劃 篇4
一、指導思想
校園文化是整個(gè)社會(huì )主義文化的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容。加強校園文化建設是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。校園文化建設要以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向、以學(xué)生為主體、以建設優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和現代文明的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
1、規范辦學(xué)行為，繼承優(yōu)良傳統，宣傳社會(huì )先進(jìn)文化，弘揚主旋律，大力營(yíng)造獨特的校園文化氛圍，使教育和引導體現在細微之處。
2、扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，鉆研教法，不斷探究的優(yōu)良教風(fēng)。
3、加強對學(xué)生的教育和引導，落實(shí)好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，建設勤奮學(xué)習、積極向上、誠實(shí)守信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè )于探究的良好學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┚G化、美化校園，創(chuàng )造良好的人文環(huán)境。
1、從本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，綠化、美化校園。加強環(huán)境建設，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序，特別是廁所更應該重視衛生整潔。
2、建好少先隊大隊室、圖書(shū)室、音美教室等文化載體，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
3、充分利用板報、涂鴉墻、墻壁等一切可以利用的媒介，體現教育理念。
5、在教學(xué)樓、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、辦公室、教室等處張貼《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》、環(huán)境布置要統一規范。
6、加強對學(xué)生的教育引導，全面開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為學(xué)生提供健康的'學(xué)習條件。
�。ㄈ┐罅﹂_(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的文化環(huán)境。
1、精心設計和組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強的文化環(huán)境。充分利用好“教師節”國慶節、“元旦節”、“五一”“六一”、“七一”等重大節日以及三八婦女節、清明節、端午節等具有特殊意義的節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
2、利用學(xué)生入學(xué)、開(kāi)學(xué)典禮等有特殊意義的日子開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅持每周一次的升國旗、降國旗儀式，進(jìn)行內容生動(dòng)具體的國旗下講話(huà)，重視學(xué)生的安全教育和行為習慣教育。
3、重視課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。
4、組織多種類(lèi)型的興趣小組活動(dòng)。
三、量化考核
每次學(xué)校安排工作后，各班必須嚴格按照學(xué)校工作的安排在星期五之前按質(zhì)按量完成，如延誤或者沒(méi)有按時(shí)刊出，缺一次績(jì)效考核時(shí)扣0.1分，以此類(lèi)推。涂鴉墻各班由美術(shù)教師負責，扣分辦法與黑板報相同。
三、具體工作安排
具體事宜備注具體時(shí)間安排板報主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節老師，您辛苦了！請各班班主任務(wù)必按學(xué)校的安排創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，如內容有所變更臨時(shí)通知。其余未盡事宜根據上級部門(mén)臨時(shí)通知。
學(xué)校建設工作計劃 篇5
統一思想，提高認識，把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設作為戰略任務(wù)。
未成年人是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。xx年2月26日，中共中央、國務(wù)院制定下發(fā)的《意見(jiàn)》，全面闡述了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務(wù)，對新世紀新階段進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設提出了明確要求，充分體現了黨和政府對未成年人的關(guān)心和愛(ài)護。認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院的《意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強和改進(jìn)北京未成年人思想道德建設，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現，是堅持以人為本、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求。
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。熱愛(ài)祖國、積極進(jìn)步、健康向上，團結友愛(ài)、文明禮貌，已成為當今未成年人精神世界的主流。但也應看到，面對國際國內形勢和社會(huì )生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。對外開(kāi)放的不斷擴大，使廣大未成年人了解世界、增長(cháng)知識、開(kāi)闊了視野，但同時(shí)腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來(lái)不可低估的負面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕;少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節。
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。
在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應、與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調、與中華民族傳統美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則;堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅持知與行相統一的原則;堅持教育與管理相結合的原則。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，使廣大學(xué)生增強愛(ài)國情感，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質(zhì)。
具體實(shí)施：
1、統籌規劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實(shí)施。
把未成年人思想道德建設貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。百年樹(shù)人，教育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。要制訂實(shí)施《潘口鄉中心學(xué)校學(xué)生思想道德建設行動(dòng)計劃》，針對中小學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，落實(shí)思想道德教育的各項任務(wù)。在學(xué)生中大力弘揚和培育民族精神，培養具有高度社會(huì )責任感和文明素養，積極進(jìn)取、蓬勃向上的新一代青少年。
2、抓好教師隊伍建設，全員開(kāi)展未成年人思想道德教育。
切實(shí)加強教師師德建設。引導教師熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任;建立模范班主任評選表彰機制，鼓勵和激發(fā)教師教書(shū)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。要通過(guò)多種途徑和形式進(jìn)一步加強德育工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹(shù)立現代教育理念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
3、教學(xué)中組織教師在學(xué)科教育中滲透未成年人思想道德教育。
政治教師要進(jìn)一步推動(dòng)思想政治課的改進(jìn)和建設，深入研究學(xué)生思想品德形成的'規律和特點(diǎn)，把愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育體現在課堂教學(xué)之中。其他學(xué)科要充分利用基礎教育課程的平臺，把對學(xué)生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，積極主動(dòng)、潛移默化地培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
4、針對未成年人的特點(diǎn)，積極組織好有關(guān)集體活動(dòng)。
依據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標和未成年人成長(cháng)規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學(xué)生的思想品德和行為規范方面，形成梯次遞進(jìn)結構。中學(xué)階段重點(diǎn)是對中學(xué)生加強愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育，引導他們以正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)作為人生坐標;進(jìn)行基本道德觀(guān)念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗。通過(guò)大力加強基本道德教育和實(shí)踐，培養學(xué)生在愛(ài)國守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具備良好的道德修養。
廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。要積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)的有效機制。要采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開(kāi)展多種形式的未成年人德育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)可以以弘揚和培育民族精神，培養學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀守法、明禮誠信等為專(zhuān)題，面向學(xué)生開(kāi)展主題鮮明的系列教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立健康文明的良好形象。
(2)充分利用校長(cháng)寄語(yǔ)、校會(huì )、班會(huì )，升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。
(3)組織學(xué)生看電影、觀(guān)摩藝術(shù)演出、參觀(guān)教育場(chǎng)館、參加社會(huì )實(shí)踐公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中把道德認知自覺(jué)地轉化為道德行為。
(4)要充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
(5)要加強學(xué)生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式。培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(6)要廣泛開(kāi)展法制教育、環(huán)境保護教育、安全教育、健康衛生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。
(7)加強與社區合作，大力倡導志愿者服務(wù)活動(dòng)
(8)要關(guān)注特殊家庭學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
5、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織未成年人思想道德教育活動(dòng)。
充分發(fā)揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學(xué)校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局。積極支持共青團、少先隊開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢。大力開(kāi)展高中黨校、初中團校、成人教育、體驗教育等道德實(shí)踐活動(dòng)。
要加強對學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團的指導，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。
6、繼續發(fā)揮家庭教育的作用，開(kāi)展未成年人思想道德教育。
充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。家長(cháng)是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會(huì )教育、學(xué)校教育緊密結合起來(lái)。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
學(xué)校建設工作計劃 篇6
為了進(jìn)一步貫徹上級關(guān)于創(chuàng )建和諧社會(huì )和加強社會(huì )治安綜合治理的指示精神，進(jìn)一步加強校園環(huán)境的綜合治理，全力構建管理網(wǎng)絡(luò )，有部署地推進(jìn)我校創(chuàng )建平安校園活動(dòng)，特制訂本創(chuàng )建工作計劃。
一、指導思想
學(xué)校將繼續認真貫徹落實(shí)學(xué)校安全工作的指示精神和具體要求，以和諧校園、平安校園重要思想為指導，以保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展為主題，健全各項管理制度，進(jìn)一步加強學(xué)校綜合治理安全工作，維護學(xué)校的正常秩序，維護學(xué)校教育教學(xué)穩定，切實(shí)保障學(xué)校、師生人身和財務(wù)的安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，齊心協(xié)力，努力營(yíng)造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
二、工作目標
1、通過(guò)創(chuàng )建平安校園活動(dòng)的廣泛宣傳，完善制度，強化責任，落實(shí)措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、本著(zhù)保護學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生人身安全，明確職責，教管結合，嚴肅認真、實(shí)事求是、妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。做到學(xué)校安全各項工作有章可循，違章必究。
3、進(jìn)一步健全綜合治理、安全機構和信息網(wǎng)絡(luò )，并發(fā)揮其各自的職能作用全面開(kāi)展工作，有效維護學(xué)校內部治安秩序，嚴禁非本校師生隨便進(jìn)入校內。
4、有效開(kāi)展學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的法制教育工作，推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校和青少年法律學(xué)校建設，提高家長(cháng)對未成年子女的監護管理和法制教育能力。
三、工作任務(wù)和措施
(一)明確工作重點(diǎn)。
根據上級有關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際，我校要在以下幾面作為創(chuàng )建平安校園的工作重心：
1、加強交通安全、消防安全、人身安全、衛生安全、毒品危害等教育。
2、要加強未成年人思想道德建設，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀守法觀(guān)念。
3、要認真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育，提高學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò )文化中的腐朽、消極內容的能力。
4、要加強對校舍和教學(xué)設施設備的安全檢查，及時(shí)排除危房，消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。
5、對容易引發(fā)火災、存放危險物品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對消防設施進(jìn)行定期維護，確保消防器材的完好。
6、要加強對儀器室、機房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴防劇毒品、易燃物品易爆品的管理。
7、加強飲食衛生管理工作。
8、加強學(xué)生心理健康教育，創(chuàng )建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。
9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。
10、做好貧困學(xué)生的幫困結對助學(xué)工作，消除社會(huì )不穩定因素。
(二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。
開(kāi)展創(chuàng )建平安校園活動(dòng)是新形勢下學(xué)校確保師生生命財產(chǎn)安全的重大舉措，關(guān)系到教育系統的穩定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們要充分利用班會(huì )課、黑板報、宣傳窗等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，加強宣傳學(xué)校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識等。積極引導師生增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。
(三)加強教育，提高安全防范能力。
重點(diǎn)是加強學(xué)校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防范知識和衛生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。要注意防電、防火、防水、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學(xué)習，并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。
(四)完善制度，安全工作有章可循。
結合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng )建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衛生管理制度。諸如：安全工作制度、治安保衛工作制度、防火安全制度、財產(chǎn)管理制度、校舍維護管理檢查制度、校園衛生崗位責任制度、門(mén)衛職責、食堂管理制度、來(lái)客登記制度、值周值日制度、應急預案、重大事故報告制度、大型活動(dòng)審批制度等，使得相關(guān)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。
(五)排查隱患，安全工作防患未然。
為確保師生安全，按照上級要求每月一次全面排查安全和衛生隱患，對存在的安全和衛生隱患進(jìn)行在校教師會(huì )通報，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除隱患。
(六)協(xié)調關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調與當地政府、有關(guān)部門(mén)及學(xué)校周邊社會(huì )群體的關(guān)系，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調與學(xué)生家長(cháng)之間的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和理解，消除誤會(huì )，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到家長(cháng)的配合。要教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴禁未成年人進(jìn)入的'場(chǎng)所，遠離不潔和無(wú)證攤販等。
(七)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )建工作不拘形式。
為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng )建工作，學(xué)校擬在全校開(kāi)展以下幾項活動(dòng)：
1、交通安全教育系列活動(dòng)。
2、應急預案大演練。
3、學(xué)校食堂量化分級考核驗收準備工作。
4、安全衛生專(zhuān)題講座。
5、每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。
(八)強化責任，確保創(chuàng )建工作到位。
為了加強學(xué)校對安全工作的管理指導、督促。根據上級有關(guān)文件精神，明確學(xué)校行政人員、班主任、課任教師、專(zhuān)門(mén)室負責人、門(mén)衛及學(xué)生本人等的責任。并分別與教職工簽訂安全衛生責任書(shū)，同時(shí)，本著(zhù)誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創(chuàng )建工作落實(shí)到位。
四、工作安排
1、年初要結合學(xué)校實(shí)際制定出詳實(shí)的創(chuàng )建平安校園工作計劃，提高師生對創(chuàng )建工作的認識。
2、全面做好校內環(huán)境進(jìn)行全面檢查，排查安全隱患，做好清理工作，并對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行全面整頓。
3、二月份預防春季傳染病，加強預防教育。
4、開(kāi)展緊急疏散演練演練，切實(shí)形成有效處置突發(fā)事件的能力。
5、三、四月份開(kāi)展防火和學(xué)生人身安全教育。
6、五月份組織開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，利用早會(huì )、班隊會(huì )等集中對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，提高師生思想認識。
7、在六一慶�；顒�(dòng)中強化安全教育，使整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節不留不安全因素，各方面責任落實(shí)到人。
8、七月份做好暑假安全教育工作，做好學(xué)生防溺水、預防傳染病教育。
9、邀請交警每學(xué)期來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行一次交通安全教育講座。
10、十月份進(jìn)一步加強學(xué)校甲型H1N1流感防控工作，要繼續做好預防流行性感冒和普通感冒等呼吸道疾病以及過(guò)敏性疾病。
11、十一、十二月份做好防火、防電等方面的教育，提高學(xué)生自我保護能力并開(kāi)展為期一周消防知識宣傳及消防安全隱患大排查活動(dòng)。
12、寒暑假期間和國慶、五一長(cháng)假進(jìn)行不少于四次的安全工作檢查。
學(xué)校建設工作計劃 篇7
一．現狀分析
1．建設歷史
從20xx年起，我校大力進(jìn)行校園信息建設，硬件、軟件兩手同時(shí)抓，至20xx年6月，已初步建立校園網(wǎng)，全校網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)達到130多個(gè)，基本覆蓋整個(gè)校園。同時(shí)，抓緊教師培訓，建立了學(xué)校站，當時(shí)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)有700多個(gè)頁(yè)面，三分之二以上班級、半數以上教師擁有個(gè)人主頁(yè)。同年6月，面向全區進(jìn)行了“學(xué)校信息化建設”的研討展示匯報。同時(shí)成為了中國少年雛鷹網(wǎng)“雛鷹網(wǎng)絡(luò )信息教育實(shí)驗基地”。
隨著(zhù)20xx年下半年，區府“一號”工程的實(shí)施，到目前，我校的硬件建設基本告一段落。在這兩年里，我校著(zhù)力注重信息化的運用，分別指定了相關(guān)制度，以制度促行動(dòng)，并且改建了動(dòng)態(tài)學(xué)校站。
2．技術(shù)條件
現在，我校硬件已基本滿(mǎn)足師生的教學(xué)需求，全校有計算機120臺，投影儀、視頻展臺22套，激光打印機、掃描儀、數碼照相機、數碼攝象機、視頻編輯器等設備一應俱全。至20xx年，全校網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)達到330多個(gè)。有兩位專(zhuān)職計算機教師及十多位計算機技術(shù)運用較為精通的教師，占上課教師的三分之一，其他教師都能夠熟練操作運用信息設備。同時(shí)，我校還專(zhuān)門(mén)配備了電教管理人員，保障多媒體教室信息設備的充分運用。
3．課程整合
我校一向注重教師的專(zhuān)業(yè)化培訓工作。每學(xué)期都會(huì )安排部分教師外出參加信息化運用的培訓，如240、INTEL未來(lái)教育培訓、區信息技術(shù)與課程整合培訓班、市信息技術(shù)與課程整合高級研修班等，在區府完成信息化建設后，教師在教學(xué)中更是如虎添翼，全校60%的課運用了多媒體，90%以上教師經(jīng)常運用信息設備教學(xué)，兩年來(lái)共有各學(xué)科教師自制課件200多個(gè)。
4．師生發(fā)展
在信息化應用中，學(xué)校始終堅持一科研為先導，先后有多為教師撰寫(xiě)了有關(guān)信息化教育方面的論文和教學(xué)案例、2個(gè)科研課題，其中一個(gè)為區級。在歷屆的區、市“上海市中小學(xué)生電腦節”上均有師生或獎，智能機器人項目更是一個(gè)新興崛起的項目。歷來(lái)有上百名學(xué)生學(xué)生通過(guò)了上海市小學(xué)生信息技術(shù)等級考試。20xx年獲區“六一少兒計算機比賽優(yōu)秀組織獎”。學(xué)校已有一個(gè)主題網(wǎng)站，今后將在體育、英語(yǔ)上建立更多的主題網(wǎng)站和研究性教學(xué)平臺。在教育信息化專(zhuān)項督導評估中，被區督導室評定為優(yōu)秀。
5．方向定位
我校始終把傾力建設校園網(wǎng)、精心打造數字校園、著(zhù)力培養信息素養、通過(guò)信息化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展為學(xué)校的主要目標。把學(xué)校建設成以網(wǎng)絡(luò )為基礎，從辦公與教學(xué)資源（設備、圖書(shū)、教材、課件、文件檔案）到辦公與教學(xué)活動(dòng)（教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公）全部實(shí)現數字化，實(shí)現網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)，創(chuàng )建數字化的校園空間。
二．發(fā)展目標與理論
1．對數字化學(xué)校的理解
“數字化校園”是以數字化信息為基礎，以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )系統、通訊技術(shù)為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學(xué)資源數字化，并能夠得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。其核心是指用全數字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術(shù)，去控制和操縱整個(gè)學(xué)校的事務(wù)，包括教學(xué)、科研、管理及技術(shù)服務(wù)。其基本框架應該包括校園網(wǎng)絡(luò )建設、數字圖書(shū)館建設、MIS系統（管理信息系統）建設和遠程教育等方面。
2．發(fā)展目標
在我國，中小學(xué)應用計算機進(jìn)行教育大致經(jīng)過(guò)了這樣三個(gè)階段，第一階段是對計算機本身的教育，通俗地說(shuō)就是學(xué)習計算機的基礎知識并學(xué)會(huì )使用；第二階段是利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，計算機并沒(méi)有成為教育的主體，也沒(méi)有對傳統的教育方式產(chǎn)生大的沖擊，現在大多數學(xué)校處于這個(gè)階段；第三個(gè)階段就是建設校園網(wǎng)，建立“數字學(xué)�！�，讓計算機在教學(xué)中唱主角，取代黑板和粉筆�！皵底謱W(xué)�！辈粌H改變了教師幾十年不變的傳統教學(xué)模式，也改變了學(xué)生的學(xué)習模式。在“數字學(xué)�！敝�，學(xué)生可以做到完全自主地學(xué)習。學(xué)有余力的學(xué)生可快學(xué)，進(jìn)度慢的學(xué)生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數字學(xué)�！崩锟梢暂p松地變成現實(shí)。
我�，F階段正在逐步向第三階段邁進(jìn)。營(yíng)造數字校園，構建數字化環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養，是時(shí)代對我們的召喚。我校的數字化實(shí)驗建設方案就是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數字化，并科學(xué)規范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構成統一的用戶(hù)管理、統一的資源管理和統一的`權限控制；推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng )新、管理創(chuàng )新，最終實(shí)現教育信息化、決策科學(xué)化和管理規范化。
3．理論依據
“數字化校園”是現代化教育發(fā)展的理想和必然目標，它的實(shí)現過(guò)程是一個(gè)相當漫長(cháng)的動(dòng)態(tài)探索、實(shí)踐過(guò)程�！皵底只@”的建設，首先是教育理念、教育體制、教學(xué)模式的變革，其次是在現代教育理論指導下的硬件建設、資源開(kāi)發(fā)、多種應用系統的建設等。因此，數字化校園可以分為四個(gè)部分建設，分別為教育理念重構、硬件平臺建設、知識庫和信息庫建設、以教學(xué)應用、教學(xué)管理為核心的應用系統建設。
三．具體實(shí)施計劃
1．具體計劃及效果
�。�1）建設策略
●總體規劃、分步實(shí)施、逐步推廣。從我校的實(shí)際需要和長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，進(jìn)行總體規劃，分步實(shí)施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學(xué)合理地構建數字化校園。
●內合外聯(lián)、資源共享、優(yōu)化配置。引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結合，優(yōu)化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復性開(kāi)發(fā)和造成人力物力的大量浪費。
●改革創(chuàng )新、勇于探索、形成特色。我校部分學(xué)科都有其長(cháng)期積累下來(lái)的教育優(yōu)勢和文化傳統，在新的教育形勢和技術(shù)條件下，通過(guò)改革和創(chuàng )新，形成自己的教育特色。
●重點(diǎn)突破、加大投入、形成優(yōu)勢。在那些特別有利于發(fā)揮信息化教育特長(cháng)的學(xué)科和學(xué)校特色項目方面，應該加大人力物力的投入力度，加快發(fā)展速度，迅速形成優(yōu)勢。
�。�2）體系結構
●基礎設施建設：包括網(wǎng)絡(luò )、主機等基礎硬件和操作系統，是數字校園建設的基礎。
●應用支撐平臺：包括公共服務(wù)平臺和公共管理工具，是數字校園信息傳輸的平臺。
●應用系統建設：包括教學(xué)、學(xué)習、資源、管理等方面的管理信息系統和業(yè)務(wù)系統，是數字校園的核心。
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