實(shí)用的科研工作計劃模板集錦八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的科研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以市區教科研工作指導綱要為依據，結合學(xué)校工作計劃和科研三年發(fā)展規劃，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進(jìn)學(xué)�！翱鞓�(lè )課堂”的建設。繼續加強市、區、�？蒲姓n題管理，為課題的實(shí)踐創(chuàng )設條件，使科研成為教師自身發(fā)展的需求。
二、具體工作：
（一）理論學(xué)習
結合校本培訓主題《開(kāi)啟智慧 構建快樂(lè )課堂》，注重教研組、備課組建設：在推進(jìn)“快樂(lè )課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開(kāi)展學(xué)科教科研的研討與分享，各學(xué)科加強“課程標準”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評價(jià)指南”等文本的研讀，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，逐步打造學(xué)科教研特色。
課題申報
抓好教研組課題建設，認真做好20xx年楊浦區教育科研課題立項的申報工作。根據學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞市、區教育十三五發(fā)展規劃“創(chuàng )新實(shí)驗區”的建設確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的`參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng )設了良好的氛圍。
課題研究
市級課題
積極進(jìn)行上海市家庭教育指導研究市級課題《小學(xué)德育教育中家長(cháng)微型課程的開(kāi)發(fā)和利用》的實(shí)踐與研究，由各年級申報家長(cháng)微型課程，挖掘家長(cháng)資源。邀請家長(cháng)來(lái)校作專(zhuān)題的講課，逐步形成家長(cháng)微型課程資源庫。
區級課題
積極進(jìn)行區一般課題《和諧、創(chuàng )智、開(kāi)放的小學(xué)快樂(lè )課堂的實(shí)踐與研究》，繼續以區創(chuàng )智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng )智的快樂(lè )課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng)，確立“和諧”、“創(chuàng )智”、“開(kāi)放”的評價(jià)元素、行為表現，全方位開(kāi)展好習慣培養、高層次思維能力的研究。力求讓每一名學(xué)生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，掌握知識，激活思維，培養能力，懂得審美，并品嘗到成功的喜悅，體驗學(xué)校生活的快樂(lè )。
校級課題
抓好教研、備課組課題建設，認真做好20xx年新立項課題的實(shí)施工作，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng )設了良好的氛圍。
三、其他工作
1、分年級有效實(shí)施校本課程，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。繼續參加區科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng)，并結合學(xué)校特色運用到我校的課程推廣活動(dòng)中。
2、進(jìn)一步完善好習慣培養評價(jià)體系的研究。繼續在一至五年級中開(kāi)展“好習慣銀行”的評價(jià)，一學(xué)期分三次進(jìn)行階段評價(jià)，階段性地進(jìn)行積分幣的兌換，讓學(xué)生能享受好習慣養成給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、認真組織好教師參加各級各類(lèi)教科研論文、征文、案例等撰寫(xiě)活動(dòng)，鼓勵青年教師積極參與其中，提升學(xué)�？蒲姓w力量。做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、將教研、科研、師訓三個(gè)方面整合起來(lái)，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng )新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標
1、做好現有課題的研究實(shí)施工作以及立項課題的開(kāi)題、小課題的結題工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市十二五規劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娍蒲信嘤�，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探討校本培訓的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓和實(shí)踐研討，使指導老師的課程指導和實(shí)施水平不斷提升。
1、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
2、針對研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)行科研培訓、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)。
3、鼓勵教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研討。
�。ǘ┘訌娬n題研究，抓好課題管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區級小課題，以及新立項的省十二五規劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)特色校本課程的研究”以及區十二五規劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報市十二五規劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開(kāi)題的工作。
2、開(kāi)通立項課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對過(guò)程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研平臺的作用，對研究中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習交流。
�。ㄈ┨釤捒蒲谐晒�，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類(lèi)獲獎?wù)撐�、案例，結合全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )的評獎活動(dòng)，組織教師開(kāi)展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區十一五規劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx文化資源的.研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。
(四)獎勵鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或實(shí)施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當的獎勵。同時(shí)繼續實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
附：各月份工作安排
九月份：
1．制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2．組織參加“全國基礎教育課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì )”的論文、案例評獎活動(dòng)。
3．做好上學(xué)期教科研積極分子評比統計工作
4、申報廣州市“十二五”規劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”德育課題申報工作。
十月份：
申報廣州市教學(xué)成果獎
做好省級和區級立項課題的開(kāi)題工作。
邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓講座。
做好數學(xué)小課題：“分數的簡(jiǎn)便運算練習設計”的結題工作。
做好廣州市科研統計工作。
十一月份：
1、組織教師認真學(xué)習教育理論。
2、在研課題組正常開(kāi)展教學(xué)研究。
3、邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓講座。
十二月份：
1、在研課題組正常開(kāi)展實(shí)驗研究。
2、檢查和落實(shí)各在研課題開(kāi)展實(shí)驗研究情況。
3、邀請專(zhuān)家到校進(jìn)行教科研培訓講座。
一月份：
1、組織有條件結題的小課題做好結題的工作。
2．各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、課題研究成果獎勵情況統計并公示。
4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統計。
5．總結與反思一學(xué)期的教科研情況。
科研工作計劃 篇3
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益。
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科同備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續堅持執行單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習《新課程標準》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機的結合起來(lái)，保證課程結構的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程，本學(xué)
期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會(huì )與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )致少一萬(wàn)字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò )研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照區教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶
的.領(lǐng)頭作用。
6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，本學(xué)期繼續爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來(lái)學(xué)習，走出去鍛煉。四、提高課題研究意識，以課題為抓手，創(chuàng )特色品牌。
1、課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)�；�、制度化、深入化，課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開(kāi)展課題研究工作，并撰寫(xiě)課題研究論文，及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗與成果并進(jìn)行推廣。結合本鎮資源而開(kāi)展的研究實(shí)際，有針對性、有計劃地開(kāi)展研究并定期進(jìn)行階段總結與匯報。及時(shí)收集整理課題研究資料，并進(jìn)行分類(lèi)匯編，注重研究資料的原始積累。
2、本學(xué)期，首先繼續營(yíng)造良好的研究氛圍通過(guò)課題研究這個(gè)平臺，營(yíng)造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎和前提，并且每月進(jìn)行一次讀書(shū)沙龍。其次、善于觀(guān)察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學(xué)的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫(xiě)教學(xué)心得變成一種習慣。
6、搞好省市級課題研究，爭取本年度在課題研究中碩果累累。
四、具體工作安排：
三月份：
1、制定學(xué)校、學(xué)科教研計劃。推開(kāi)按年級組集體電子備課制度。
2、進(jìn)行一人一堂課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、組織我校教師開(kāi)展學(xué)習新課標活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展我校教師進(jìn)行三字（鋼筆字、粉筆字、電腦打字在平時(shí)進(jìn)行練習并測試）一話(huà)一畫(huà)校本培訓，針對實(shí)際鼓勵教師開(kāi)發(fā)相關(guān)校本教材。
5、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生讀書(shū)小明星評選活動(dòng)。
6、制定下發(fā)新年度師生讀書(shū)方案。
7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案，啟動(dòng)課堂教學(xué)月活動(dòng)。
四月：
1、組織全校各科課堂教學(xué)展評活動(dòng)。
2、開(kāi)展“教壇新秀”評選活動(dòng)。
3、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗交流活動(dòng)。
4、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。
五月：
1、各小學(xué)組織師生讀書(shū)成果展示活動(dòng)，組織全鎮小學(xué)展評活動(dòng)。
2、各學(xué)科骨干團隊學(xué)科研究展示。
3、中高年級作文競賽比賽。
4、三至六年級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽。
六月：
1、組織各學(xué)科復習課研討活動(dòng)。
2、組織教學(xué)教研工作評估，迎接區教研室教學(xué)工作評估。
3、制定復習計劃，組織期末復習。
七月：
1、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測試。
2、總結上半年教學(xué)工作，制定下半年工作計劃。
3、安排教師暑期培訓工作。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想：
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來(lái)了XX年秋學(xué)期。本學(xué)期，我校體育工作將繼續以《學(xué)校體育工作條例》為指導、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規章制度，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動(dòng)”，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓常規、促增效，提高課堂教學(xué)效率。
體育教學(xué)常規管理一直是這些年來(lái)我們工作的重點(diǎn)，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結合減負增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn)，本學(xué)期要求所有體育教師認真執行體育教學(xué)工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環(huán)節，堅決杜絕上課遲到早退、無(wú)人課等現象的發(fā)生，嚴格對照《師德規范》以及《體育教師崗位職責》開(kāi)展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過(guò)集體備課等形式，取長(cháng)補短，合理安排好教材，避免場(chǎng)地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉變觀(guān)念，用現代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導體育教學(xué)工作，用創(chuàng )新的思維改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好出發(fā)，充分做到以學(xué)生為主體，培養學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣、競爭意識和合作精神，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì)，培養學(xué)生終身鍛煉的好習慣。要通過(guò)各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績(jì)。
2、常反思、重積累，提高課堂教學(xué)能力。
教學(xué)流程中，反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節。它要求我們教師要養成這個(gè)習慣，要善于在課后對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因，注重心得體會(huì )的積累。結合教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文，力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教研組的'教研活動(dòng)制度化、正�；�、實(shí)效化，真正將“教”和“研”緊密結合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團結一心，將本校體育工作做好、做實(shí)，力爭形成一定的區域輻射效能。
3、結合教學(xué)，繼續推進(jìn)“體、藝2+1項目”實(shí)施。
“體育、藝術(shù)2+1項目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“2+1項目”）是教育部為了落實(shí)《XX——XX年教育振興行動(dòng)計劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進(jìn)的一項重要工程項目。其含義是通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動(dòng)技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎。我校作為金壇市二中片區域聯(lián)盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進(jìn)程中責任尤其重大。我們根據我校實(shí)際情況，緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項以上的體育技能，為培養他們的終身體育意識奠定基礎。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)�！皟刹佟�、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好＂兩操＂和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容，其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。體育組嚴格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng)，真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處。
5、繼續抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績(jì)。
由于學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(jì)（田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名（男）、常州第四名（女）、金壇市第一名（男、女）。十月份，金壇市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )又將拉開(kāi)序幕，我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認真訓練、積極備戰，雖然困難重重，也力爭取得好的成績(jì)。另外，其它隊伍也盡快進(jìn)行組隊和調整，早做安排。
6、重視體育課安全問(wèn)題。
體育課的安全問(wèn)題一直是令我們體育教師頭疼的問(wèn)題，既要充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的鍛煉效用，增強學(xué)生身體素質(zhì)，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。其次，上課前應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全，消滅安全隱患；再次，在課堂中應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；最后，在教學(xué)中應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
科研工作計劃 篇5
一、指導思想
為了不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，規范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，本學(xué)期，我們將以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指導，深入貫徹“20xx年教育系統工作部署會(huì )”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，督促教師從教育觀(guān)念到行為的轉化，提升幼兒園教研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好一個(gè)省級課題和三個(gè)市級課題的開(kāi)展實(shí)施工作，扎實(shí)地做好課題研究，加強過(guò)程管理。
三、具體措施
良好的師資隊伍是我們開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研的堅實(shí)基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經(jīng)驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓、繼續教育等有機結合起來(lái)，加快教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。繼續培養一批具有堅定信念、發(fā)展潛能大、后勁足、創(chuàng )新能力強的骨干教師，形成多種層次和類(lèi)型的骨干教師群體。并通過(guò)公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式和活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。
�。ㄒ唬⿵娀芾�，規范教研活動(dòng)
1.組織完善，分工合理
成立以園長(cháng)直接領(lǐng)導，教學(xué)副園長(cháng)為主的教研組織。下設年段組長(cháng)，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開(kāi)展年段教研工作。另外還成立了以學(xué)科為主線(xiàn)的教研組，這個(gè)教研組成立之初就是根據教師的特長(cháng)、愛(ài)好自由組合而成。本學(xué)期的研究重點(diǎn)是科學(xué)領(lǐng)域、音樂(lè )領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長(cháng)主持。
2.加強管理，規范教學(xué)
抓好常規教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
加強聽(tīng)課制度。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
3形式多樣，講究實(shí)效
教研發(fā)揮實(shí)效，組織形式是關(guān)鍵。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，如集中參與式、專(zhuān)題學(xué)習、主題研究、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩、課題研究、協(xié)作交流等。
�。ǘ┘訌娬n題研究，以科研促教研
我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創(chuàng )編的實(shí)踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究》、《幼兒折紙藝術(shù)園本化的實(shí)踐與探索》也同時(shí)立項，去年沒(méi)有完成的市級重點(diǎn)課題《幼兒快樂(lè )體操園本化的實(shí)踐研究》也正開(kāi)展中。為了讓課題研究真正促進(jìn)教學(xué)，讓教師在科研中成長(cháng)，就要規范課題研究的過(guò)程管理，在探究、實(shí)踐、反思、總結中提高。
1.理清思路，層層推進(jìn)
以上的課題都是圍繞幼兒園特色發(fā)展而進(jìn)行的，研究過(guò)程中可以結合學(xué)校文化建設，特色活動(dòng)的日常開(kāi)展進(jìn)行，邊實(shí)踐邊探究，及時(shí)總結、提煉。明確方向，理思路，教學(xué)和課題相輔相成。
2.發(fā)現問(wèn)題，大膽創(chuàng )新
課題研究是一個(gè)未知領(lǐng)域，對于幼兒教師來(lái)說(shuō)是一項富有挑戰的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創(chuàng )新，密切關(guān)注當前學(xué)前教育的課程改革，并立足實(shí)際，就一定會(huì )有收獲。
四、月工作安排
2月
1.制定教育教學(xué)、教科研、園本培訓、結對幫扶工作計劃及各年段計劃、教研組計劃
2.集中備課，準備開(kāi)學(xué)工作
3.教研活動(dòng)（磨課）一：大班科學(xué)領(lǐng)域、中班音樂(lè )領(lǐng)域、小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設計與組織學(xué)習
3月
1.教研活動(dòng)（磨課）二：教案設計評比活動(dòng)
2.星級教師評比
3.班級區域環(huán)境布置評比
4.教研活動(dòng)（磨課）三：教案完善、試講
4月
1.各年段教研示范課
2.教育教學(xué)論文評比
3.教研活動(dòng)（磨課）四：年段示范課展示
4.各年段半日開(kāi)放活動(dòng)
5.教研活動(dòng)五（課題研討）：生活自助操、趣味游戲操、集體舞形式學(xué)習、探討
5月
1.教研活動(dòng)六（課題研討）：收集、選取相關(guān)操節音樂(lè )
2.教研活動(dòng)七（課題研討）：創(chuàng )編生活自助操、趣味游戲操、集體舞
6月
1.教研活動(dòng)八（課題研討）：創(chuàng )編生活自助操、趣味游戲操、集體舞
2.大班幼小銜接活動(dòng)：參觀(guān)小學(xué)
3.各段幼兒體能比賽
4.教研活動(dòng)九（課題研討）：展示生活自助操、趣味游戲操、集體舞
5.優(yōu)秀年段、教研組評比
6.年度工作總結，下學(xué)期工作安排
一、指導思想
以《新課標》為指導，充沛吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新效果，切合學(xué)校本期“細節決定品質(zhì)，細節成績(jì)專(zhuān)業(yè)”的教育主題，開(kāi)展教學(xué)工作。
二、學(xué)生狀況分析
學(xué)生升入二年級時(shí),已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性
認識,并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.
三、教學(xué)要點(diǎn)
本冊學(xué)生學(xué)習目標的底線(xiàn)：
�。�1）會(huì )認432個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)261個(gè)字。
�。�2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字。
�。�3）學(xué)會(huì )用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超越一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫(huà)索引。
�。�4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。
�。�5）學(xué)習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫(xiě)字前揣測字形的習慣，明確寫(xiě)字的目標是寫(xiě)對、寫(xiě)好、寫(xiě)快。
2、閱讀方面
�。�1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意
�。�3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。
�。�4）愛(ài)讀書(shū)，有每天閱讀的習慣，能自讀“語(yǔ)文天地”中的自讀課文。
�。�5）參與課堂討論。
3、表達方面
�。�1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見(jiàn)。在班級發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。
�。�2）能夠把句子續寫(xiě)完整，能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落。
�。�3）會(huì )寫(xiě)留言條。
�。�4）知道日記什么樣，能寫(xiě)5篇左右的日記。
4、綜合活動(dòng)
參與至少4次班級內的綜合活動(dòng)。
5、自檢
能在老師的指導下進(jìn)行自評。
四、教學(xué)重難點(diǎn),
培養學(xué)生的語(yǔ)文<>實(shí)踐能力.注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟",體會(huì )漢字的特點(diǎn),感受漢字之美.實(shí)現認字過(guò)程中"情感,態(tài)度,價(jià)值觀(guān)的正確導向".形成能力.
要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務(wù)的.利用恰當的時(shí)機,恰當的方法實(shí)現局部認字與寫(xiě)字的合流.學(xué)生學(xué)習字理的過(guò)程,學(xué)習練習分析字型,既是"認字",也是"寫(xiě)字"的步驟.
五、教學(xué)措施
低段的孩子，滿(mǎn)心滿(mǎn)懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著(zhù)純潔的眼睛，期望著(zhù)絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著(zhù)縷縷清泉的滋潤，期盼著(zhù)溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。而成績(jì)這一切的不只是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師�！耙坏嗡凵渲�(zhù)陽(yáng)光的光輝�！薄安环e蝰步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河�！薄凹毠潧Q定品質(zhì)，細節成績(jì)專(zhuān)業(yè)�！痹诙昙壍慕虒W(xué)活動(dòng)中，我們的“細節”就是無(wú)數個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
一、教材分析
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內容。它們依次是：春天里的發(fā)現；奉獻與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；用心思考、勇于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
本冊共有３２篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求�！罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了八篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有４００個(gè)。生字表（二）是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有３００個(gè)。要求認識和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類(lèi)事物的列舉中認字。
二、學(xué)習目標
�。�、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
�。�、認識４００個(gè)字，會(huì )寫(xiě)３００個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
�。�、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
�。�、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
�。�、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
�。�、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
�。�、學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
�。�、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
�。�、逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
11、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
三、使用本冊教材應注意的問(wèn)題
�。�、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系：
本冊教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內容之間還互相照應，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機整體。教師應在學(xué)習相應課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習做好準備。
�。�、識字和寫(xiě)字教學(xué)應該注意的問(wèn)題：
教師應該鼓勵學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增強識字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂(lè )趣。
在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準確識記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。
對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
�。�、閱讀教學(xué)應該注意的問(wèn)題：
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂(lè )朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會(huì )作者所要傳達的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達出來(lái)。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會(huì )。
�。�、口語(yǔ)交際教學(xué)應注意的問(wèn)題：
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，應重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，教師應該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
�。�、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：
教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應該與教材內容有一定的.聯(lián)系�；顒�(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)火熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。
四、教學(xué)要點(diǎn)及措施
第一組：本組教材是圍繞春天來(lái)編排的。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生在春天的大課堂里去主動(dòng)學(xué)習，去尋找別人還沒(méi)有發(fā)現的春天的腳印，去探索筍芽?jì)洪L(cháng)成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿(mǎn)感情的朗讀中領(lǐng)悟內容、體會(huì )情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。
第二組：這是一組用愛(ài)心串起來(lái)的課文。愛(ài)，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進(jìn)我們的心里。因此，在朗讀感悟時(shí)，可把重點(diǎn)放在“感”上，通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸，能夠感動(dòng)，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛(ài)心的詩(shī)文，動(dòng)情地朗讀它們，主動(dòng)地背誦它們，積極地參加故事會(huì )、朗讀會(huì )等活動(dòng)。再引導學(xué)生把感想落實(shí)到行動(dòng)上，在家愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校愛(ài)老師同學(xué)，在社會(huì )上關(guān)愛(ài)別人，愿意幫助別人。
第三組：本組教材是圍繞愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的專(zhuān)題來(lái)組織的。通過(guò)這組教材的學(xué)習，進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認識家鄉的渴望和贊美家鄉的感情。學(xué)習這組教材時(shí)，可讓學(xué)生走出教室，通過(guò)觀(guān)察，訪(fǎng)問(wèn)、調查，自主學(xué)習，了解家鄉，贊美家鄉。
第四組：本組教材中的四個(gè)故事，都是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦來(lái)選編的。學(xué)習本組教材，目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家，或者整天想著(zhù)發(fā)明創(chuàng )造，而是培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。我們可以把課文中的人做過(guò)的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現。我們可以從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì )留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會(huì )獨立思考、大膽創(chuàng )造。
第五組：本組教材是圍繞自然現象、自然景觀(guān)來(lái)編排的，內容十分豐富。通過(guò)本組課文的學(xué)習使學(xué)生感受祖國山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，汲取自然科學(xué)知識的瓊漿，開(kāi)闊視野，培養熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習本組課文時(shí)，引導學(xué)生在反復誦讀中理解內容，品味美感。并鼓勵學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的知識儲備。
第六組：本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)有趣、感人肺腑的故事之中，教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著(zhù)他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語(yǔ)言，在讀中發(fā)現主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。
第七組：本組教材圍繞著(zhù)“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)組織課文的。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生感受到：“要是肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來(lái)不可能辦成的事也能辦成”；教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生在朗讀中感悟，培養學(xué)生做事要善于思考的習慣，同時(shí)學(xué)會(huì )正確地認識自己。
第八組：本組課文是以走進(jìn)科技世界為專(zhuān)題編排的，教學(xué)時(shí)要鼓勵學(xué)生積極地去觀(guān)察、發(fā)現身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時(shí)可以把生字的學(xué)習融入理解課文之中，教師自己也融入學(xué)生中間，和他們一起識字、寫(xiě)字、朗讀、感悟，培養學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、發(fā)現科學(xué)的情趣。如，學(xué)習《數星星的孩子，》可以把生字融入課文的“天空”，引導孩子們去摘星星；學(xué)習《阿德的夢(mèng)》，我們可以與孩子們一起走進(jìn)阿德的夢(mèng)，感受美好的科幻夢(mèng)境，還可以與孩子們一起“做做美夢(mèng)”，再暢談“美夢(mèng)”。
五、教學(xué)安排
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
嚴格按照上級工作會(huì )議的部署和科研部工作會(huì )議精神，進(jìn)一步明確教育科研在學(xué)校工作中的地位與功能，發(fā)揮教育科研的先導作用，貫徹實(shí)施科研骨干教師典型拉動(dòng)策略，調動(dòng) 全體老師的參與教科研的積極性，以科學(xué)研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。抓好立項課題的研究工作，穩步推進(jìn)我校的教育科研工作。
二、主要工作目標
1.認真完成上級的各項工作要求，積極組織教師參與課題研究和成果撰寫(xiě)。
2.開(kāi)展以骨干教師為龍頭，學(xué)習型團隊為載體，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本的教科研活動(dòng)。
3.做好課題研究課的學(xué)習和研究工作，使教師明確課題研究課如何上，并積極準備，參與區里的賽課評選。
4.扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教研與科研結合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作要求
(一)、加強培訓和多元學(xué)習
1、提高教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，是深化科研的一項重要工作。本學(xué)年組織本校教師閱讀各類(lèi)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志及理論文章等，交流讀書(shū)心得體會(huì )，把讀書(shū)學(xué)習和實(shí)踐反思有機地結合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、集中學(xué)習。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行集體理論學(xué)習，交流、學(xué)習課程改革的一些成功經(jīng)驗。
3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫(xiě)教研論文、案例，推薦參加各級各類(lèi)評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養。
4、積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討、培訓等活動(dòng)，給教師成長(cháng)提供良好的學(xué)習機會(huì )。
5、繼續積極開(kāi)展“新課程讀書(shū)活動(dòng)”， 組織學(xué)習《課程標準》及相關(guān)理論，以新課程理念為導向，以主體參與教學(xué)和問(wèn)題教學(xué)策略研究為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目的，以課題組成員為骨干，有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展新課程改革實(shí)踐研究，為全面新課程實(shí)施積累經(jīng)驗。
(二)加強課題的過(guò)程性管理，確保達到預期目標。
加強深入開(kāi)展學(xué)科課題研究，重視在實(shí)踐中的.研究，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教研的實(shí)效性。
1、課題研究與研討課結合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，本學(xué)期將開(kāi)展校級匯報研討課。同時(shí)，要求各課題組成員，將自己承擔的公開(kāi)課與各自研究的課題結合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結合。
在期初制定教學(xué)活動(dòng)計劃時(shí)，要明確研究課題。根據所承擔的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課活動(dòng)及論壇、座談等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗與教訓、存在問(wèn)題等內容。
3、教科研與日常教學(xué)工作的結合。
以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺，學(xué)校認真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中研討，研討的形式多樣，內容豐富，如開(kāi)課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進(jìn)行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。
4、教科研與理論探究的結合。
組織實(shí)驗教師按原來(lái)課題，以課堂為主渠道開(kāi)展實(shí)驗，對教科研中的重點(diǎn)問(wèn)題、細節問(wèn)題，抓實(shí)做深，力爭有新發(fā)現新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫(xiě)好教科研總結，及時(shí)寫(xiě)好教后的反思后記，教學(xué)經(jīng)驗總結，收集有關(guān)實(shí)驗資料，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、論文、個(gè)案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。
(四)開(kāi)展各項活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
1.開(kāi)展骨干教師和青年教師結對子活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)青年教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，熱情鼓勵教師在教科研信息簡(jiǎn)報上投稿。 本學(xué)期將至少完成二期教科研信息簡(jiǎn)報。
3.本學(xué)期著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)設計、論文競賽。我們將傳達信息, 積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
四、具體工作安排
1.制訂學(xué)校教科研工作計劃。
2. 以學(xué)習型團隊為單位開(kāi)展主題性教學(xué)研討課，命題以科研的態(tài)度和做法，用團隊內全體教師的才智推動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3. 結合區里“三個(gè)拉動(dòng)”活動(dòng)，骨干教師做課題研究課，研究課題研究課如何去上。帶動(dòng)全體教師主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.召開(kāi)課題組會(huì )議，研討制定課題階段性研究計劃。
5.組織實(shí)施課題階段性研究，積累過(guò)程性材料。
6.撰寫(xiě)課題階段性研究成果，準備參加各級教學(xué)設計、論文的評選。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
20xx年是推進(jìn)教育科研內涵發(fā)展的重要之年，也是全面完成“十一五”課題研究任務(wù)的關(guān)鍵之年，我校教育科研工作者要進(jìn)一步統一思想，堅定信心，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，堅持以創(chuàng )新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng )教育科研發(fā)展與創(chuàng )新的新局面。
根據學(xué)校教育工作意見(jiàn)，“要緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性�！眻猿帧翱蒲信d校，教科先導”思想，教育科研以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨，即“教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展�！鄙钊�、扎實(shí)開(kāi)展主課題研究，結合學(xué)校實(shí)際，抓實(shí)基礎，抓緊學(xué)習，積極實(shí)驗，敢于探索，充分發(fā)揮科研先導的作用，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校穩步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地滿(mǎn)足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻。
二、主要工作：
1、抓實(shí)課題研究�！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎上，進(jìn)一步按課題方案操作要點(diǎn)認真開(kāi)展課題研究工作。
2、組織教師外出參加省、市級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，或觀(guān)看專(zhuān)家講座、課例光盤(pán)，更新理念，強化師資培訓，推進(jìn)學(xué)校名師工程，催化骨干教師成長(cháng)。
3、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，指導全體教師以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題研究的主陣地。
4、開(kāi)展“學(xué)習（讀書(shū)）----教學(xué)（研究）----反思（總結）”為主題的專(zhuān)題活動(dòng)，加強學(xué)習型學(xué)校氛圍的創(chuàng )設，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
5、加強學(xué)校之間、教師之間的對話(huà)交流與互相合作。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動(dòng)，給學(xué)校青年教師搭建展示的平臺，提升他們的業(yè)務(wù)教育教學(xué)能力。② 校內教師將按相關(guān)要求開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)，做到教研課展示課等相互交替、綜合。
6、繼續辦好�？�，注重�？瘍仍谫|(zhì)量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績(jì)。
7、做好教師成果的推廣工作，爭取年內多數人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高。
8、組織教師參加各級各類(lèi)論文評比，提高獲獎的檔次和級別。
9、加強教科常規管理，做好學(xué)校的教研資料建檔工作。
10、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》、《蘇州教育研究》等刊物投稿，組織學(xué)生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。
11、完善教師教科工作考核細則，抓好相關(guān)的考核工作，使考核工作起到激勵、促進(jìn)作用。
三、具體措施：
1、加強課題研究全過(guò)程管理，提高科研工作實(shí)效。本學(xué)期，為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學(xué)，課改實(shí)驗結合起來(lái)，開(kāi)展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動(dòng)，提高教育科研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、繼續做好教科研的宣傳工作，為教師提供專(zhuān)家論文、刊物、書(shū)籍，組織全校教師加強理論學(xué)習，進(jìn)一步從思想上提高對教育科研意義的認識，提高教師業(yè)務(wù)素養。
3、抓好課題管理。組織學(xué)習教科研理論知識，特別是與學(xué)校主題相關(guān)的理論。同時(shí)認真實(shí)施課改課題，把課題研究落到實(shí)處。加強對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓。
4、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，努力使課題研究和課堂教學(xué)研究相結合，加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的研究。積極參加片組織的雙優(yōu)評比活動(dòng)。
5、抓實(shí)課題研究，做好學(xué)�！笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統計等工作。
6、加強科研隊伍建設。首先加強骨干教師培養，參加市級培訓，組織校級培訓，不斷充實(shí)教科研先進(jìn)個(gè)人隊伍；其次加快教師隊伍建設，使各項校級課題順利實(shí)施，為他們參與教科研工作創(chuàng )造條件，促使他們盡快由經(jīng)驗型向科研型轉變。
7、繼續健全學(xué)校教科室各項制度；加強常規工作管理，整理好各類(lèi)常規資料；繼續做好學(xué)校教科室的.規范化建設。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用。
8、認真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》、《z教育研究》等刊物，及時(shí)傳遞教育科研信息，宣傳上級教科部門(mén)的精神，學(xué)習外校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗。
9、繼續做好�？某霭婧蛥①惞ぷ�，鼓勵教師人人投稿，擴增面版，為教師成長(cháng)提供舞臺。
10、開(kāi)展校級科研成果競賽，經(jīng)驗交流等活動(dòng)組織教師參加上級部門(mén)組織的一系列評比活動(dòng)，鼓勵教師參與教科研工作。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦，以推廣我校教科研成果。
腳踏實(shí)地搞好學(xué)校教育科研工作，全面提升學(xué)校教育科研發(fā)展水平，提升課題研究水平，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信心通過(guò)各個(gè)層面的努力，使學(xué)校教育科研獲得新一輪發(fā)展。
四、每月工作：
八月份：
1.參加市教科主任會(huì )議。
2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作計劃。
3．下發(fā)《教科研手記》記載本。
九月份：
1.召開(kāi)課題組人員會(huì )議，研究主課題研究計劃。
2.召開(kāi)部分教師會(huì )議，布置向有關(guān)雜志投稿工作。
3.組織參加“藍天杯”教師優(yōu)秀論文評比。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
十月份：
1.召開(kāi)課題組人員會(huì )議，溝通研究情況。
2.檢查教師理論學(xué)習、課題研究筆記。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
4.思考“十二五”課題。
十一月份：
1.完成主課題中期鑒定報告。
2召開(kāi)課題組人員會(huì )議，研究主課題操作實(shí)施情況。
3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。
4.組織有關(guān)人員認真開(kāi)展校級論文評比活動(dòng)。
5.開(kāi)展教科研“雙優(yōu)”評比。
十二月份：
1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。
2. 整理學(xué)校教科資料并歸檔。
3. 編輯出版《南園教育》。
開(kāi)發(fā)區中心教科室
科研工作計劃 篇8
新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)校概況：
我校剛創(chuàng )辦于20xx年，現共才有一二兩個(gè)年級，x個(gè)教學(xué)班，由xx位教師組成，所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)學(xué)科健康和諧地發(fā)展。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊”中記錄一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的'教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
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