實(shí)用的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃模板集錦9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇1
小學(xué)20xx下學(xué)期英語(yǔ)教研工作計劃本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念
1、要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是Ji勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)好各年級的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的.渠道, 使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽(tīng)能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇2
一、同學(xué)現狀分析:
四年級有同學(xué)65人，男生35人，女生30人。
通過(guò)近一年的學(xué)習，以對本班有了一定的了解。大局部同學(xué)成果不夠理想主要在于沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，聽(tīng)課時(shí)不能高度集中，思想開(kāi)小差，小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎上進(jìn)一步提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。
二、教學(xué)內容：
本學(xué)期教學(xué)內容有兩點(diǎn)。
1、New standard English.一年級起點(diǎn)第八冊。
2、English childhood.《英語(yǔ)的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng)，利用可以利用的機會(huì )創(chuàng )設情景教學(xué)，使同學(xué)在情境中學(xué)習英語(yǔ)，大膽說(shuō)英語(yǔ)，表示自身，使同學(xué)大膽說(shuō)，積極做，努力唱。
三、教材分析：
本冊教材分11個(gè)模塊。內含一個(gè)復習模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一模塊出現本模塊所要學(xué)習的'語(yǔ)言?xún)热�，第二模塊提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩(shī)。本書(shū)要求同學(xué)能運用語(yǔ)言、學(xué)會(huì )組織和發(fā)明，突破口語(yǔ)的表達。
四、教學(xué)目標：
1，激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
2，培養同學(xué)具有良好的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3，盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流。
4，培養一定的觀(guān)察，記憶，思維，想象和發(fā)明能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
我會(huì )依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求，他們將會(huì )學(xué)會(huì )用英語(yǔ)如何表達將來(lái)式、過(guò)去式、以和愿望的表達。同時(shí)在此基礎上提高他們的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)的能力。培養他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力和加強學(xué)習習慣的培養和自我學(xué)習的能力，通過(guò)潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習達到良好的效果。
口語(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師一起研討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓同學(xué)和外籍教師多接觸、多交流，培養同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
六、教學(xué)措施：
教學(xué)前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng )設中的道具等等。課時(shí)分配：本冊共11個(gè)模塊（其中一個(gè)復習模塊），每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復習課和測試課。
總之，我會(huì )在領(lǐng)導的指導和同事的監督下，努力的工作和學(xué)習，使自身能得到進(jìn)一步的提高。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇3
在學(xué)校教學(xué)工作計劃指導下，根據高三年級組工作計劃中對英語(yǔ)學(xué)科的具體要求，結合所任教班級的實(shí)際情況，本著(zhù)著(zhù)眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏(yíng)在明年高考中的理念，現將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃制定如下。
一、具體情況分析及目標
在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個(gè)班相比，18班英語(yǔ)成績(jì)相對較弱一些，但總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)，主要存在的問(wèn)題是：語(yǔ)言基礎知識不扎實(shí)、綜合語(yǔ)言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴重，改錯題存在越該越錯的情況，書(shū)面表達語(yǔ)言不規范、詞不達意情況明顯，存在諸多不規范現象，部分學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習英語(yǔ)的習慣與能力，高分段學(xué)生匱乏。
本學(xué)期學(xué)校指標任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。
二、教學(xué)內容及要求
本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復習。進(jìn)行第三冊教學(xué)時(shí)應注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統性;第一輪復習側重幫助學(xué)生全面且系統地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎知識(重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法)，夯實(shí)學(xué)生基礎，抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復習的側重“學(xué)生專(zhuān)項解題能力及綜合語(yǔ)言運用能力的提高、培養學(xué)生應試技巧”打下堅實(shí)的基礎
三、課堂教學(xué)特殊原則
1、堅持“學(xué)生主體”的原則
在教學(xué)過(guò)程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過(guò)程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn);學(xué)生會(huì )的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“主要矛盾”的原則
所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績(jì)的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的`位置。通過(guò)單詞輪回記憶和長(cháng)期的閱讀訓練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點(diǎn)提高概括，推斷能力和長(cháng)句理解能力。
四、總體安排
1、8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結合《三維設計》進(jìn)行第一輪復習和語(yǔ)法復習。其中每周結合《英語(yǔ)周報》和《雙語(yǔ)報》進(jìn)行兩次綜合練習并寫(xiě)一篇作文。
2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復習。復習第一—三冊，其中每周進(jìn)行一次綜合練習及寫(xiě)一篇作文。
3、2—4月進(jìn)行第二輪復習，即語(yǔ)法專(zhuān)項練習及語(yǔ)篇綜合訓練，側重能力培養，強化技巧分析，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力，提高應試能力技巧。
4、5月—高考，根據《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補缺，有針對性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運用能力訓練。
五、具體措施
1、高三英語(yǔ)第三冊教學(xué)
第三冊英語(yǔ)課程編排與總復習有一定的關(guān)系，內容豐富，信息量大，具有較強的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。教學(xué)速度加快，詳細講解新詞用法，同時(shí)簡(jiǎn)要復習高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結構、主旨大意、作者寫(xiě)作意圖等，培養學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力，教師一定要做好指導工作。
2、抓好詞匯復習
根據《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習及成績(jì)提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著(zhù)學(xué)生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實(shí)、有效，爭取做到長(cháng)效。
離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復習也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì )合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復習工作。具體安排如下：
一、早自習對學(xué)生的影響很大，如果能合理應用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡量早起，合理安排每個(gè)早自習，與學(xué)生共同奮斗。
二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習情況，并逐一分析錯誤原因。
三、教學(xué)方面，我會(huì )緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周，我會(huì )緊抓聽(tīng)力練習，讓學(xué)生養成良好的聽(tīng)力習慣，并對學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強化訓練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強學(xué)生閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對。
3、寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節，而寫(xiě)作的提高也是長(cháng)年累月積累的結果。所以平時(shí)課堂練習中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎。然后再分專(zhuān)題地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓練，每?jì)芍芤黄�，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4、對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復習之后，我會(huì )進(jìn)行單元測試，每個(gè)模塊結束后，進(jìn)行模塊復習考試，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會(huì )盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇4
教學(xué)內容分析
冀教版教材是以話(huà)題——功能——結構——運用這一思路編寫(xiě)的。其目的是以話(huà)題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結構，逐步實(shí)現有意義的語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)。本冊教學(xué)內容圍繞李明、丹尼、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話(huà)題，以準備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的`構成。其中涉及到了祈使句、一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法要點(diǎn)。出現了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向學(xué)生提供相對完整的、有語(yǔ)境的文章，教學(xué)內容較之于中年級段有了大幅度增加。
教學(xué)設計分析
遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習之后，開(kāi)展單元教學(xué)。教學(xué)設計遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開(kāi)。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。
實(shí)施策略分析
課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習為主，設定組長(cháng)和值日組長(cháng)，劃分學(xué)習伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔著(zhù)“教”的任務(wù)。學(xué)習評價(jià)以小組評價(jià)為主。充分發(fā)揮合作的力量。
經(jīng)常及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標。指導家長(cháng)有效開(kāi)展家庭輔導，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向學(xué)優(yōu)。
教學(xué)進(jìn)程
1—2周 單詞學(xué)習
3—4周 第一單元
5—6周 第二單元
7—8周 第三單元
9—10周 第四單元
11—12周 故事教學(xué)
13周—— 復習備考
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、主要工作：
1、認真開(kāi)展一月一研討活動(dòng)，研討、探究課改實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，學(xué)習國內外先進(jìn)教育經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研討，實(shí)踐和創(chuàng )新。
2、開(kāi)展主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”主題化系列教研活動(dòng)。組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習《課程改革與學(xué)習主題構建》一書(shū)的先進(jìn)教學(xué)理念和有關(guān)策略，確定研究主題，通過(guò)四個(gè)環(huán)節，即：學(xué)習思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結反思，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題系列化教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更有序、更規范。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，為8月底的小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)知識測試做準備（全體專(zhuān)/兼職教師）。
4、參加研訓一體化活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)技能的.發(fā)展。
5、準備節目，參加“迎六一市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽”。
6、做好期末評估工作，迎接教研室來(lái)我校抽測。
每月活動(dòng)安排：
三月份：
1、市教研組長(cháng)工作會(huì )議。
2、制定學(xué)科計劃。
3、主題系列活動(dòng)——學(xué)習思辯。
學(xué)習《課程改革與學(xué)習主題構建》的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)策略，確定研究主題，搜集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，寫(xiě)出學(xué)習心得，并開(kāi)展第一次交流活動(dòng)。后圍繞研究主題獨立設計教案，形成感悟與反思，開(kāi)展第二次交流活動(dòng)。
4、開(kāi)播英語(yǔ)廣播節目（中心校）。
四月份：
1、參評優(yōu)質(zhì)課。
2、市中心教研組成員微型課交流。
3、主題系列活動(dòng)——實(shí)踐探索。
自主嘗試實(shí)踐，緊扣研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。根據研究課題、設計教案教師進(jìn)行實(shí)踐操作，教學(xué)反思。
4、期中學(xué)科檢測。
五月份：
1、主題系列活動(dòng)——研討交流。
組內交流（每組一個(gè)，共6個(gè)）討論、推出大組內最佳教案。后課堂展示，針對性評課，每位教師寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、小學(xué)英語(yǔ)男教師課堂教學(xué)展示暨研訓一體化活動(dòng)。
六月份：
1、期末教學(xué)質(zhì)量評估工作
2、主題系列活動(dòng)——總結反思。對教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。
3、評選優(yōu)秀論文。
4、市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽。
5、小學(xué)三四年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽測。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇6
一、授課教師：
××××××
二、指導思想：
以深入貫徹教學(xué)理念。認真總結牛津英語(yǔ)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對聽(tīng)力和閱讀能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎。
9月份：
1、認真制訂授課計劃，兩周一個(gè)Chapter，且每一個(gè)Chapter測驗一次自己命題，提前備好1~2周的課。
2、安排好備課組內互相聽(tīng)課人員，繼續做好互相聽(tīng)課，互相評課工作，取長(cháng)補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、第四周為迎接區進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導工作，組內成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導留下好印象。
4、出好兩個(gè)單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。
5、適當布置國慶長(cháng)假的作業(yè)。
6、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇60字左右的小作文，老師必須認真批改，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
10月份：
1、利用課余時(shí)間，加強聽(tīng)力和閱讀能力的訓練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高，因為，這是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
2、搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫，為下學(xué)期總復習作準備。
3、第七周組內陸敏建要開(kāi)一節高級教師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿(mǎn)成功。
4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。
5、做好期中復習指導工作。
6、期中考試。
11月份：
1、認真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書(shū)面材料。
2、進(jìn)行一次聽(tīng)力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區里的閱讀競賽，為學(xué)校爭光。
3、為參加區科普英語(yǔ)競賽的.同學(xué)，繼續加練輔導，力爭比去年取得更好的成績(jì)。
4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統考卷。
12月份：
1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。
2、有機會(huì )爭取走出去聽(tīng)課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。
3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。
4、適當布置元旦節的作業(yè)。
1月份：
1、做好期末復習指導工作。
2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。
3、適當合理布置寒假作業(yè)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇7
一 學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應強調語(yǔ)言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養，突出對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話(huà)的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二 教材分析
本冊教材是《義務(wù)教育課程新標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》，這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：
1.強調語(yǔ)言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內容
6.重視靈活擴展
7.實(shí)現整體設計
三 教學(xué)目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì )唱英文歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱歌謠。
5.能完成自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解幽默小故事。
7。能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四教材重難點(diǎn)
能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行
簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)
1。一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用。
2。對四會(huì )要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。
3。教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的.有機結合。
五。教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
后進(jìn)生轉化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；
2、讓后進(jìn)生獲得成功；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下功夫監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇8
一、指導思想：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的'工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
6、以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個(gè)側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓練，連音標和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、主要教學(xué)工作：
1、以?xún)?yōu)化課堂結構，提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂；認真上好每一節課。
2、轉變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為突破口，培養學(xué)生學(xué)習興趣、進(jìn)行學(xué)習方法指導、信心培養、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養學(xué)生自主互助學(xué)習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習信心；加強學(xué)習方法指導；實(shí)施小組輔導與組長(cháng)負責制；課后作業(yè)加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長(cháng)負責檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測為主，獎罰分明）。加強檢查及時(shí)評估。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊，調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，爭取更大的進(jìn)步！
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標準》為突破口，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現狀，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教研要體現教師主體取向的評價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的'交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標實(shí)施與新教材使用對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問(wèn)題等）。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。繼續做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗。
5、加強學(xué)�？平M建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗中的示范作用，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，提高我校英語(yǔ)師資隊伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強外語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話(huà)情景，在校內開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)。計劃祥見(jiàn)《僑樂(lè )小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計劃》
2、繼續實(shí)施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動(dòng)，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展學(xué)科競賽。為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jì)優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競賽，各年級主題如下：
1）三年級“Colour Transportation”
2）四年級“heroheroin”
3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup�！�
4）六年級自選主題
附工作安排表
工作安排月份周次
具體工作
九月1——5
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、教研活動(dòng)：
制定、落實(shí)本學(xué)期工作計劃。
著(zhù)手準備本學(xué)期三大重要工作。
5、開(kāi)展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)
十月6——9
1、課題組的研究計劃及個(gè)人的子課題研究計劃在科組內進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
3、教研活動(dòng)。
4、研討課
十一月10——13
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽(tīng)課。
2、開(kāi)展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）
十二月14——18
1、教研活動(dòng)：
2、三至六年級十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競賽活動(dòng)
3、新課程標準理論學(xué)習。
4、三、四、五年級進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。
5、教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文。
6、復習指導及學(xué)期期末復習。
一月19——20
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績(jì)統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
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