2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃1

　　本學(xué)期，我擔任七5班的班主任工作。七年級是起始年級，擔負著(zhù)整個(gè)初中教育的成敗。學(xué)生的健康成長(cháng)是我工作的中心。本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有57名學(xué)生，其中有男生31人，女生26人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的觀(guān)察、談話(huà)對學(xué)生有了這樣的了解：

　　1.懂禮貌但活潑好動(dòng)。

　　2.大部分同學(xué)在思想上都很積極，但沒(méi)有好的學(xué)習習慣，不能自主學(xué)習。

　　3.同學(xué)自覺(jué)性差，日常行為還需要細致規范，沒(méi)有好的行為習慣。

　　4.個(gè)別學(xué)生已經(jīng)出現不按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)現象。

　　二、本學(xué)期基本工作目標

　　1、確立班級體的奮斗目標，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

　　班級指導思想的確立：堅持以人為本，和諧發(fā)展。在班級里提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神，增強集體凝聚力！

　　2制定班級管理制度具體細致，可操作性強。

　　3、一學(xué)期視班上情況調整座位兩三次

　　4、班干部的培養方面，注重工作方法的培養，為班里樹(shù)立正氣榜樣。

　　5.學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育.

　　6召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，開(kāi)始對學(xué)生家訪(fǎng)。

　　三、具體措施

　　1．組建班委會(huì )，加強班級管理

　　通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹摸清在小學(xué)底數，先初步指定臨時(shí)班干部，成立臨時(shí)班委會(huì )，同學(xué)之間邊了解邊觀(guān)察，一周后選舉正式班干部。班委會(huì )的組建是關(guān)鍵，要班干部在班內形成一股正氣，原則是，一民主選舉二調查定奪。班干部職責要分工明確精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟有力地管理班級。

　　班干部職責，簡(jiǎn)述如下：

　　班長(cháng)：上課時(shí)喊起立，坐下，負責記班級日志。

　　學(xué)習委員：在班級中起學(xué)習領(lǐng)軍作用在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。

　　科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前整理講臺。

　　體委員：負責早操，體育課。宣傳委員：辦黑板報。

　　衛生委員：負責每天兩掃的清潔檢查。

　　2．定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。目的`是及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出以便修正教學(xué)。

　　3.培養學(xué)生的好習慣

　�、俦３职嗌系那鍧嵭l生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

　�、谏险n用心聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。

　�、矍趭^地學(xué)習，刻苦地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　�、苤v文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　�、萆险n積極舉手，回答問(wèn)題要宏亮。

　�、薅沤^考試中的作弊現象

　　4.積極組織學(xué)�；顒�(dòng)的參與，如運動(dòng)會(huì )。在每次活動(dòng)后都要進(jìn)行表?yè)P總結。

　　5.適當開(kāi)展一些教育活動(dòng)，青春期心理專(zhuān)題會(huì )。

　　大家可以用講故事﹑說(shuō)笑話(huà)或是報新聞的形式來(lái)講述自己一周所讀到或聽(tīng)到的。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，學(xué)生的健康成長(cháng)都起著(zhù)重要作用。我們準備開(kāi)展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，每次考后做好個(gè)人總結，教育學(xué)生事前三秒鐘，事后三分鐘。

　　四．活動(dòng)表

　　周次

　　主要內容

　　主持

　　帶領(lǐng)學(xué)生大掃除

　　班主任

　　完善教室布置，張貼班級展板

　　班長(cháng)

　　班委會(huì )競選，制定班級奮斗目標

　　班主任

　　班規的制定良好習慣的養成

　　師生

　　十一放假

　　學(xué)校

　　“奧運“手抄報比賽

　　圖書(shū)室

　　第一次月考

　　學(xué)校

　　主題班會(huì )：如何減輕考前心理壓

　　期中檢測

　　區教研室

　　班會(huì ):期中總結表彰

　　故事讀書(shū)交流會(huì )

　　第二次月考

　　期中檢測

　　區教研室

　　本學(xué)期，我們師生將共同努力，使我們七（5）班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃2

　　一、指導思想：

　　為了促使學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，搞好教育教學(xué)工作，積極配合學(xué)校落實(shí)好工作，使學(xué)生能在和諧的集體中健康成長(cháng)，

　　二、班級情況

　　三、根據我班現狀，特制定計劃如下：

　　1、抓好班級的日常管理，注重學(xué)生的養成教育，要有一個(gè)嚴明的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是一個(gè)班級成功的關(guān)鍵，因此，在八年級開(kāi)學(xué)后一定要加強自身養成教育，提高其素質(zhì)，讓他們認識到自己的主人翁地位，有必要為班級環(huán)境建設貢獻自己的力量，班風(fēng)維護靠所有學(xué)生。

　　2、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料、影片，聽(tīng)取他們的成功經(jīng)歷。理解其艱辛，主要是理解知識對他們人生的幫助。讓學(xué)生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發(fā)現外面的世界，通過(guò)對比，讓學(xué)生心中有一種向往，一種憧憬。

　　3、繼續大力開(kāi)展“四個(gè)一”工作。從生活中，學(xué)習做人。認識教材，從巧處作文章。只有讓學(xué)生覺(jué)得它不難，有趣，有價(jià)值，學(xué)生都有可能去發(fā)掘它。

　　4、加強安全教育、心理咨詢(xún)教育。心理咨詢(xún)安全教育是防止學(xué)生走上邪路的重要武器，只有讓學(xué)生徹底地遠離四廳，特別是遠離網(wǎng)吧。只有這樣，才能保障學(xué)生心理咨詢(xún)上能向一個(gè)新的方向發(fā)展。

　　5、加強班級委員會(huì )建設。一個(gè)良好的班委，能領(lǐng)導全班學(xué)生走上正�；�的道路，在選用班干部時(shí)，一定要選威信高，品質(zhì)好，有帶頭作用的人，以免引起副作用。一定要把班干部培養成班主任的左右手，千里眼和順風(fēng)耳，以便對班級有充分的了解。

　　6、建立教師、家長(cháng)合作式“樹(shù)人計劃”。要與學(xué)生家長(cháng)溝通好，主要是多聯(lián)系，多反饋。這樣就要家訪(fǎng)，談學(xué)生前途，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，教師家長(cháng)、學(xué)校家庭，只有雙管齊下，才能把握學(xué)生的心理咨詢(xún)。

　　7、做好紀律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動(dòng)的學(xué)生談心，使他們有一個(gè)正確對待的求學(xué)欲望。鼓勵學(xué)生加中國共產(chǎn)主義青年團，并發(fā)揮其在班級的積極作用，并通過(guò)共青團的學(xué)習。使他們真正懂得生活的價(jià)值意義。

　　四、實(shí)施過(guò)程如下：

　　第1至3周：安排學(xué)生的值日，以及入學(xué)教育。

　　第4至7周：階段性的總結，將學(xué)習好的.同學(xué)進(jìn)行表彰，同時(shí)樹(shù)立榜樣。

　　第8至10周：及時(shí)做好期中考試的安排，讓學(xué)生全身心的考出理想的成績(jì)。

　　第11至15周：及時(shí)做好后進(jìn)生的查漏補缺工作。

　　第16至20周：準備期末考試，及時(shí)做好總復習。

　　在積極響應學(xué)校的整體規劃的前提之下，七年二班的班級活動(dòng)緊張而有序的開(kāi)展，在做好以上工作的同時(shí)，工作仍然存在著(zhù)許多的不足之處，所以在新的學(xué)期我要努力的進(jìn)一步完善。尤其是，要將班主任工作的落實(shí)，從小處著(zhù)手，關(guān)愛(ài)學(xué)生要面向每一個(gè)孩子。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃3

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的磨合，班級基本走上了正軌。從整體來(lái)看，學(xué)生們的群眾榮譽(yù)感較強，大多數同學(xué)也都很好地度過(guò)了從小學(xué)到初中的適應期。但是總覺(jué)得還是缺少那么一股健康朝氣的，積極向上的風(fēng)氣，一些缺乏禮貌禮儀的行為習慣往往成為同學(xué)之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源；班級特殊氣質(zhì)的學(xué)生較多，有自控潛力問(wèn)題的，有行為習慣問(wèn)題的，等等。結合上學(xué)期班級建設中的得失，在本學(xué)期著(zhù)力與以下幾個(gè)方面。

　　首先，是進(jìn)一步強化日常管理。

　　每日常規中包含的看似一件件的小事，看似一個(gè)不起眼的要求，在堅持做到位，堅持不扣分的背后，對于培養學(xué)生的行為習慣和職責心有著(zhù)十分重要的作用。所以繼續嚴抓、勤抓常規管理，特別是對于上學(xué)期出現的典型問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)初就嚴格要求，落實(shí)不放。

　　其次，在抓的同時(shí)，適時(shí)地放手管理。

　　有了一個(gè)學(xué)期的鋪墊，他們各方面的潛力有了必須的提高，我會(huì )注意把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，如班會(huì )的組織開(kāi)展，班級紀律的檢查落實(shí)，衛生工作，學(xué)�；顒�(dòng)等等，在必須的引導、指導下，放手讓班干部組織同學(xué)自己開(kāi)展。在他們實(shí)踐摸索的`過(guò)程中進(jìn)一步得到潛力的鍛煉，實(shí)現自主管理，向著(zhù)將要求內化為學(xué)生自生的行為習慣的方向努力。

　　再次，不放松班風(fēng)建設。

　　從生活風(fēng)氣和學(xué)習風(fēng)氣兩方面著(zhù)手。生活上就從禮貌禮儀為切入口。從不說(shuō)一句臟話(huà)，不插一次隊伍做起，互相幫忙，友好相處，做一個(gè)禮貌的北郊人，構成一股正直向上的班級風(fēng)氣。學(xué)習上針對班級學(xué)生紀律意識淡薄，以自我為中心的現狀，堅持獎懲并用，恩威并施。對于制定的班級紀律條例，作為一種制度嚴格管理，嚴格執行。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的繼續建設過(guò)程中，依然緊緊抓住學(xué)校設計的各個(gè)月份的相關(guān)主題活動(dòng)。除了貫徹在上個(gè)學(xué)期中做的調動(dòng)全班同學(xué)參與的熱情，為班級爭取榮譽(yù)的用心性外，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中取長(cháng)補短、相互合作的意識，而不是僅僅局限在個(gè)別同學(xué)之間。

　　第四，關(guān)注班級的學(xué)習狀況。

　　班內部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度良好，能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，方法得當，因而在班里學(xué)習成績(jì)較好，但是并不拔尖。對于這些同學(xué)鼓勵其樹(shù)立較高的學(xué)習目標，精益求精。部分同學(xué)對基礎知識的掌握比較差，究其原因，有家庭教育的欠缺，有學(xué)生自身學(xué)習態(tài)度不端正，方法不夠合理，學(xué)習習慣更需要糾正和培養，還有個(gè)別學(xué)生甚至因為本身潛力不足而無(wú)法彌補，家長(cháng)都已經(jīng)放棄任之。本學(xué)期中，從各方面努力，抓牢并鞏固學(xué)習基礎，落實(shí)基礎教學(xué)，盡量縮小與其他同學(xué)的差距，讓他們跟上班級的隊伍。

　　第五，在班級的各項常規工作跟隨學(xué)校的腳步穩步展開(kāi)的同時(shí)，努力尋求并構成自己班級的特色。

　　在對初中生活有了一個(gè)學(xué)期的了解和適應以后，學(xué)生逐漸“活躍”起來(lái)，觀(guān)察他們的思想動(dòng)態(tài)，摸清他們的內心世界，了解他們的行為動(dòng)向顯得尤為重要。在這個(gè)多變的學(xué)期中，爭取做到班級建設和學(xué)生發(fā)展能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃4

　　承蒙領(lǐng)導的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我擔任七年級三班的班主任，我對這個(gè)班的學(xué)生了解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共調換了六位教師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因為各方面的原因，成績(jì)起伏很大，在月考中成績(jì)不理想，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中成績(jì)也不理想。當領(lǐng)導把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感職責重大，期望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿(mǎn)的結果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

　　一、狀況分析：

　　這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的特別比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，職責心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期因為成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生特別比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現早戀現象。

　　二、具體措施：

　　針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作就應在增強學(xué)生職責感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。

　　1、創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：

　　通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺用心參與，提高潛力，培養學(xué)生的群眾意識。

　　2、建立一支有潛力有職責心的干部隊伍：

　　民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化職責意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學(xué)生工作潛力。

　　3、強化課堂學(xué)習紀律：

　　包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習狀況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習潛力強的和潛力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。

　　4、加強學(xué)生每日行規教育：

　　沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班群眾的建設也無(wú)從談起，我就應結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求；著(zhù)裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。

　　5、抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：

　　除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的`提高自然是水到渠成。

　　6、因材施教，分層學(xué)習：

　　根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習用心性，能夠將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　7、家校聯(lián)系，取得支持：

　　我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是十分重要的，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，能夠在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少狀況，共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方，如早戀、性格偏激等都能夠借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。

　　8、談心交流，提高信心：

　　不僅僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。

　　9、完善評價(jià)，鼓勵為主：

　　根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制。能夠是多元的，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際狀況為每個(gè)學(xué)生制定適宜的目標。當然，在評價(jià)中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。

　　七·年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著(zhù)學(xué)習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，期望通過(guò)自己的嚴格管理能夠給這個(gè)班級帶來(lái)一個(gè)理想的結果。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃5

　　本學(xué)期繼續擔任七（12）班班主任工作，和同學(xué)朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，對他們已經(jīng)比較了解，本學(xué)期打算從以下幾個(gè)方面來(lái)加強班主任工作。

　　一、班級正氣的塑造。

　　一個(gè)群眾少不得要有正氣，尤其是處在世界觀(guān)、人生觀(guān)構成階段的中學(xué)生，更就應讓正氣來(lái)主導方向。作為班主任如果不注意、不花力氣去引導班級方向的話(huà)，班級中的正氣往往很難占上風(fēng)，甚至讓歪風(fēng)邪氣占領(lǐng)了舞臺。為了切實(shí)引導好班級的正氣，有必要在確定班級管理制度上下功夫。關(guān)于管理，一靠民主，二靠科學(xué)。從表面上看，教師與學(xué)生，一方是管理者，一方是被管理者，雙方是矛盾的、對立的。然而，另一方面，共同的教育目標（即學(xué)生的學(xué)習目標）決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對立，學(xué)生完全能夠成為管理活動(dòng)的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取切合實(shí)際的策略。

　　班級管理沒(méi)有制度不行，但制度執行中務(wù)必思考到學(xué)生對制度的理解程度，只有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會(huì )發(fā)揮良好的管理效益，而那些教師規定務(wù)必服從的“法則”，則往往會(huì )受到不同程度的抵觸甚至對抗。所以我打算在原有班規的基礎上，聽(tīng)取同學(xué)的.意見(jiàn)，使新學(xué)期的班規從學(xué)生中來(lái)再到學(xué)生中去，這樣班里就不會(huì )出現制度執行不下去的狀況。另一方面，讓學(xué)生必須程度上進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展，能夠創(chuàng )造性地創(chuàng )設多種自我教育形式，如：寫(xiě)“心理病歷”等，大力倡導學(xué)生自我約束和自我管理，幫忙他們在心里筑起第一道防線(xiàn)，盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、為學(xué)生帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺。

　　學(xué)生在學(xué)校也好，在家也好，都得有事情要做，學(xué)生精力充沛，沒(méi)事做，他們便會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。而初中生辨別是非的潛力又不強，很多事情，好的、壞的，他們不假思索，都會(huì )去做。為了讓學(xué)生盡量少做壞事，最切實(shí)可行的方法就是多給學(xué)生帶給機會(huì )做好的事情。讓他們有更多的空閑時(shí)間，過(guò)剩的精力花在做好事上。學(xué)習、作業(yè)是一些很好的事情，學(xué)生會(huì )做，但是他們并不會(huì )就此滿(mǎn)足，他們還期盼著(zhù)用其他活動(dòng)來(lái)填充，以此來(lái)擴展自己的生活空間。作為班主任，有必要走在學(xué)生之前，有意的為學(xué)生帶給有好處的喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)供其選取，使其消化。同時(shí)我也打算讓學(xué)生自己去創(chuàng )造一些有益的活動(dòng)來(lái)推廣。以到達，學(xué)生既有所事、又有所發(fā)展，又有所樂(lè )，老師、家長(cháng)又放心的效果。學(xué)期活動(dòng)計劃將在開(kāi)學(xué)初，和學(xué)生共同制定。

　　三、抓好抓實(shí)問(wèn)題學(xué)生。

　　任何一個(gè)班級都會(huì )有一些問(wèn)題學(xué)生，如何轉變這些問(wèn)題學(xué)生是班主任工作的一個(gè)重要組成部分。也許每個(gè)班主任都有一些對付這些問(wèn)題學(xué)生的有效手段，但這些只是應付他們的不規矩行為的一些措施，只能暫時(shí)治治標，不能治本。見(jiàn)招拆招只能加重我們的負擔。如果我們能花心思找到問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題癥結所在，輔以必須智慧、必須時(shí)間段特殊治療，這是教師和家長(cháng)期望到達的共贏(yíng)。這個(gè)過(guò)程肯定是不順利的，這些問(wèn)題學(xué)生也不會(huì )解決了一個(gè)癥結問(wèn)題便立刻變成了優(yōu)秀學(xué)生，但放棄什么，都別放棄期望，假以時(shí)日，通過(guò)我們的努力，我們會(huì )把我們的學(xué)生變得更可愛(ài)的。

　　四、與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通交流。

　　家長(cháng)的支持和理解是做好班主任工作的重要保證。在與家長(cháng)的交流中，要多宣傳學(xué)校、年級、班級的工作思路，多講教育方法，多講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能，策略的講學(xué)生的不足，班主任和家長(cháng)的口徑統一，會(huì )受到事半功倍的教育效果。

　　最后，感慨的說(shuō)一句：如果你恩威并濟，如果學(xué)生既覺(jué)得你是嚴師，又覺(jué)得你是朋友，那么，我們這些做班主任的，就算是成功了。

2023年七年級班主任學(xué)期班級工作計劃6

　　本學(xué)年度，本人擔任七年級（3）班的班主任，這是我首次擔任班主任工作，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習，從本班學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生54人，男生33人，女生21人，本地學(xué)生9人，其余均為外地學(xué)生，來(lái)自各個(gè)藍天小學(xué)。通過(guò)暑假軍訓及開(kāi)學(xué)初幾天的觀(guān)察我發(fā)現，他們不但學(xué)習成績(jì)不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀(guān)念淡薄，自控潛力差。根據班級的狀況，本學(xué)期我的工作計劃如下：

　　一、培養良好的班風(fēng)

　　提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，構成“班榮我榮，班恥我恥”的觀(guān)念，增強班群眾的凝聚力。培養學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步構成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　二、選拔、培養班干部

　　擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。

　　首先，幫忙班委樹(shù)立威信；

　　其次，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班干部在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

　　第四，培養班干部團結協(xié)作的`精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

　　三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

　　在組織學(xué)生開(kāi)展群眾活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個(gè)別學(xué)生的教育，持續正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的用心因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

　　對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的狀況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

　　對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內休息時(shí)間的安全，務(wù)必最好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　五、學(xué)校教育與家庭教育相結合

　　平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校狀況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。結合學(xué)生的表現，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　計劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習的同時(shí)，加強班主任工作的理論學(xué)習，努力抓好各項常規工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，用心創(chuàng )造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取七（3）班在本學(xué)年中做到穩步前進(jìn)，成為一個(gè)禮貌班群眾。

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