化學(xué)工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的化學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)工作計劃1
一、指導思想
根據清新區第三中學(xué)教導處ccc學(xué)年度第一學(xué)期的工作計劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教室教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平為核心，加強教學(xué)教研工作的管理與指導，堅持“求真求善，悅己悅人”的辦學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量持續和穩步提高。
二、教研工作目標
1、教學(xué)質(zhì)量要穩中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的學(xué)生人數在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學(xué)成績(jì)爭取省市的各次統考中都有大批突出者。
2、學(xué)科競賽成績(jì)：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個(gè)全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個(gè)縣級綜合科比賽，打好基礎，加強輔導，爭取在上學(xué)年競賽取得重大突破的基礎上，成績(jì)要鞏固提高，獲獎人數、層次排四間普通高中第一。
3、全體教師的教學(xué)教研水平有較大提高。
三、教研組基本情況分析
本學(xué)期高中化學(xué)教師共有15人，本科學(xué)歷15人;中學(xué)高級職稱(chēng)3人，中學(xué)一級職稱(chēng)7人，中學(xué)二級職稱(chēng)5人，。高三級教師5人，高二級教師5人，高一級教師4人;實(shí)驗室是米鈺老師負責管理。每個(gè)年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學(xué)習相互成長(cháng)。
四、教研工作和主要措施
(一)、建立試題課件庫：
在這學(xué)期，科組計劃繼續完善每個(gè)年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動(dòng)的內容之一，就是試題交流時(shí)間，高三老師會(huì )將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內老師交流，并存入試題庫。
(二)、加強青年教師和骨干教師的培養及業(yè)務(wù)培訓，提高全組綜合實(shí)力
按照學(xué)校教導處本學(xué)期的布置，努力完成各項指標。主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習、教研活動(dòng)：本學(xué)期開(kāi)設五個(gè)專(zhuān)題學(xué)習：其中教研組開(kāi)設五個(gè)，分別為：小學(xué)中學(xué)如何開(kāi)展教研課題研究;初寫(xiě)化學(xué)論文的幾個(gè)注意問(wèn)題;提高化學(xué)教學(xué)開(kāi)放度;變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)教室教學(xué)中的作用。各年級備課組根據自身特點(diǎn)，負責開(kāi)設一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習。配合實(shí)施學(xué)校的“名師工程”和“青藍工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。根據教導處計劃，組織好本科組“青年教師基本功競賽”、“老教師、骨干教師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準備組織35歲以下教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)知識技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
(三)、強化教學(xué)常規管理，落實(shí)規范管理
1、組織本組教師再次認真學(xué)習教學(xué)常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。按學(xué)校教導處的要求嚴格抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
2、加強集體備課，統一進(jìn)度，統一資料，統一考察，加強備課的常規管理。集體備課做到三定：定時(shí)間，定內容，
定人員;五備：備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標。教案是備課的`成果，教案的書(shū)寫(xiě)要規范，備課組內教師分工協(xié)作，資源共享。
3、加強培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。
(四)、加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率
以備課組為中心組織高三級化學(xué)課任教師認真分析和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復習工作，立足基礎知識，分層要求。抓好后期綜合能力的訓練，特別要重視學(xué)生解題能力和審題能力的強化。主動(dòng)主動(dòng)搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓練。
(五)、落實(shí)學(xué)科競賽輔導，提高學(xué)科競賽質(zhì)量
本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導教材、輔導形式、輔導效果監控等方面進(jìn)行研究，指導熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力�；瘜W(xué)測試形式總是一套綜合性較強的試卷。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有針對性，才能達到所期望的目的。
(六)、注重課題研究和實(shí)驗課及第二教室
1抓高一高二分組實(shí)驗課，爭取從上課紀律，學(xué)生實(shí)驗習慣，科學(xué)態(tài)度，研究精神等方面建立一個(gè)嶄新的實(shí)驗教室。
2、抓高一學(xué)生的學(xué)習方式：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會(huì )學(xué)生在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類(lèi)的方法，并在一段時(shí)間內不斷培養鞏固。
3、在教學(xué)中實(shí)施科研課題，以科研促教學(xué)。 4、主動(dòng)開(kāi)展第二教室活動(dòng)。根據教導處及課題研究的需要，扎實(shí)開(kāi)展第二教室及興趣小組活動(dòng)，努力拓寬學(xué)生的知識面，提高他們學(xué)習化學(xué)的興趣和主動(dòng)性。
(七)、教研組教研活動(dòng)行事歷
化學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品可以回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì )，故轉變一個(gè)學(xué)困生和培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠的。如果轉化得法，“后來(lái)者居上”這句話(huà)一定能在他們身上實(shí)現，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。
我們班級現在的學(xué)生幾乎全為獨生子女，有的家長(cháng)素質(zhì)較低，無(wú)能力對孩子的學(xué)習進(jìn)行輔導;有的為了工作或忙于應酬，把孩子扔給爺爺奶奶甚至是保姆照顧，只管孩子能吃好住好就行，對孩子的學(xué)習和心理無(wú)暇顧及，這些學(xué)生的成績(jì)差，性格常常表現為自私、以我為主，合作互助意識差。
針對此種情況，轉化學(xué)困生成為了班級管理一個(gè)很重要的問(wèn)題。
二、班級情況：
我班學(xué)困生有：王立喜、王瑞龍、孫明蕊、楊楠、毛鴻鵬、賈楠、侯春偉、唐宇鑫。
三、具體措施：
1、融洽師生情感、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生
要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，對于四年級的小學(xué)生，他們還處在一個(gè)似懂非懂的階段，如果對他們的缺點(diǎn)一味責罵，他們的自尊心會(huì )受到嚴重傷害，因此在課堂上對轉化學(xué)困生抱有殷切的希望，對他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心;不僅關(guān)心他們的學(xué)習也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的催化劑。融洽師生情感、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
2、搭建各種平臺、體驗成功喜悅
本學(xué)期，我將通過(guò)各種手段使他們明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度、激發(fā)學(xué)習興趣、強化學(xué)習意志、養成良好的學(xué)習習慣。
比如在課堂教學(xué)中，創(chuàng )設情景讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的'得到老師的肯定，表?yè)P、和老師的贊許，讓他們體會(huì )到努力就會(huì )成功，增加學(xué)習的自信心，提高學(xué)習的興趣。
我想對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要讓他們體會(huì )一次成功，也許就能使他們激起無(wú)數次追求成功的努力!
3、及時(shí)查缺補漏、逐步縮小差距
對學(xué)困生的輔導我分周進(jìn)行，每周1——2次，時(shí)間不定，根據學(xué)生的實(shí)際情況而論，針對不同的知識點(diǎn)，輔導不同的對象，并且記錄下每次輔導的學(xué)生名單、進(jìn)步情況、輔導內容等。
相信在我們師生的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在自己原有的基礎上得到不同的提高，體驗到自己的努力而帶來(lái)的成功，讓他們盡早地成為優(yōu)秀生。
化學(xué)工作計劃3
化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績(jì)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項性的課題研究。
加強青年化學(xué)教師培養工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì )活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗
1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓工作。
2.繼續進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗。
實(shí)施方面，繼續加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗與成績(jì)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著(zhù)。
評價(jià)方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長(cháng)過(guò)程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習的過(guò)程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”，用多種形式定期組織學(xué)習活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標準”。
4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì )組織的新課程培訓活動(dòng);4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區進(jìn)行新課程調研。
二、常規工作
1.初三年級
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習研究組”為骨干，利用專(zhuān)題講座、研究課、研討會(huì )、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會(huì )發(fā)展”、“化學(xué)復習”等若干專(zhuān)題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
2.高一年級
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的'參考。
(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。
(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
3.高二年級
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。
4.高三年級
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)3月份，進(jìn)行“xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習與研究，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。
(3)4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復習教學(xué)研討會(huì )”，對“一�！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯�，為第二輪復習提供有價(jià)值的材料。
(4)5月份，對“二�！边M(jìn)行專(zhuān)題研究。
(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責，針對各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節。
三、課題研究
1.圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，展開(kāi)一個(gè)有系統、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò )。
2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。
3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開(kāi)專(zhuān)題研究。
4.開(kāi)展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)教師現狀分析及其發(fā)展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。
四、學(xué)科競賽
1.3～4月份，認真做好江蘇省xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。
2.5月份前，認真做好xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。
五、基地建設
1.加強學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績(jì)。
2.xxx市一中、三中、田中、實(shí)驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評價(jià)研究�；貙W(xué)校要通過(guò)研究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。
3.加強化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談，交流理論學(xué)習體會(huì )。組織外出參觀(guān)學(xué)習。
六、師資培訓
1.開(kāi)學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規模的教師培訓活動(dòng)。
2.加強青年化學(xué)教師培養工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì )活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀(guān)學(xué)習等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。
3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源利用技術(shù)的學(xué)習活動(dòng)。維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫;創(chuàng )建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗”和“xxx市市化學(xué)工作室”.
化學(xué)工作計劃4
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實(shí)驗室的功能，在化學(xué)教學(xué)中應重視實(shí)驗教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，更好地配合教師教好這一門(mén)學(xué)科，本實(shí)驗室應做好如下工作：
一、開(kāi)足開(kāi)齊演示實(shí)驗，分組實(shí)驗。
二、上好實(shí)驗課盡力安排好實(shí)驗課，防止沖突，每一組實(shí)驗儀器都要親自調試后，方可交于學(xué)生使用，上實(shí)驗課時(shí)，要配合教師做好督促工作，幫助學(xué)生解決實(shí)驗中的`疑難問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)得到糾正。
三、師生使用好器材對新進(jìn)的實(shí)驗器材，自已先查閱說(shuō)明書(shū)，弄清實(shí)驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導教師如何正確使用，達到實(shí)驗目的。
四、材的保養維護對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時(shí)維修，對有毒物品入專(zhuān)柜，雙鎖保管。
五、遵守各項制度進(jìn)入實(shí)驗室，師生都要必須遵守實(shí)驗室的各項規章制度。
六、開(kāi)設化學(xué)課外興趣小組對某些學(xué)生在課外開(kāi)設化學(xué)實(shí)驗室，讓學(xué)生自由選擇實(shí)驗器材，各顯身手。
七、搞好衛生工作堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學(xué)生和教師有一個(gè)寬敞整潔的教室上課。
作為一名實(shí)驗教師，我會(huì )不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢，貫徹素質(zhì)教育方針。
化學(xué)工作計劃5
一、工作目標
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學(xué)教師的'高端平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊伍建設。
二、工作內容
1.每個(gè)成員認真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jì)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)；積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jì)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。
3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔各名師工作室集中送教下鄉任務(wù)。
5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時(shí)報道工作室運行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著(zhù)手結題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5.個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）
6.在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓、學(xué)習。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。（10月份）
10.組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì )。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
化學(xué)工作計劃6
我校高三化學(xué)復習過(guò)程分三輪進(jìn)行，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，高三化學(xué)第一輪復習按照原計劃，已經(jīng)在二月底完成�，F進(jìn)入第二輪復習，為使第二輪復習取得更好的效果，經(jīng)過(guò)高三化學(xué)備課組認真學(xué)習，深入思考，特制訂如下的復習計劃。
一、指導思想
立足高考，研究高考試題特點(diǎn)，準確把握高考命題趨勢。研究學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)方式，精心編選符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習資料，夯實(shí)基礎，減少失誤，提高能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、工作目標
1、深刻領(lǐng)會(huì )高考考試說(shuō)明的基本精神，準確把握考試說(shuō)明的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗探究能力。
2、改進(jìn)新課程高考復習方式，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn);改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)、學(xué)習方法的'指導和各種能力的培養。
3、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jì)有明顯提高。
三、認真研究高考，做到心中有數。
1、重視學(xué)科主干知識。歷年高考均考查了阿佛加德羅常數，元素周期表、物質(zhì)結構、電化學(xué)、化學(xué)平衡、常見(jiàn)元素化合物性質(zhì)及其應用、有機化學(xué)基礎知識、化學(xué)實(shí)驗基本原理及其操作、化學(xué)計算等重要知識和技能。
2、強化實(shí)驗能力考查。試題通過(guò)實(shí)驗方案的正誤甄別、單因子變量實(shí)驗設計、定性和定量實(shí)驗相結合等方式，考查了化學(xué)實(shí)驗基礎知識和基本技能。
3、考查學(xué)生信息檢索能力。近年來(lái)、我省的化學(xué)試題出現了較多的不同類(lèi)型信息材料題，如數據、圖表、反應關(guān)系等，要求考生運用相關(guān)材料進(jìn)行綜合分析處理，并得出正確結論，這也啟示了我們高考對考生能力提出了更高的要求。
四、復習策略
1、制定科學(xué)的復習計劃
�、贂r(shí)間上，要把復習時(shí)間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點(diǎn)確定復習任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊。一般是從3月初始至4月底第二輪復習，5月初左右至5月底為第三輪復習時(shí)間，最后幾天為回歸考試說(shuō)明、回扣課本和考前輔導時(shí)間;
�、趦热萆�，復習時(shí)不能平均用力，必須向重點(diǎn)專(zhuān)題傾斜，如：①基本概念中的氧化還原、物質(zhì)的量;②基本理論中的化學(xué)平衡、電化學(xué)、電離平衡;③物質(zhì)結構;④無(wú)機推斷;⑤有機推斷以及⑥化學(xué)實(shí)驗等。
�、劢虒W(xué)上，應結合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區別，既要培優(yōu)又要補差，特別是要抓好邊緣生的工作，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步。
�、苡媱澤�，要注意整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到每周的復習任務(wù)和進(jìn)度;當然根據已完成的復習情況還要適當調整計劃，強化薄弱環(huán)節。
�、轀y練上，要確定模擬測試的時(shí)間、次數和分層輔導的安排等。二、三輪復習中的考試要根據學(xué)�？傮w計劃合理安排，化學(xué)單元考試根據復習專(zhuān)題進(jìn)行。
2、研究考情，把握正確的復習方向
認真研究近三年我省《考試說(shuō)明》和樣題，明確考試說(shuō)明中“了解”、“理解(掌握)”、“綜合應用”層次的內容，明確“考什么”和“怎么考” 。
3、構建網(wǎng)絡(luò )，確立專(zhuān)題，抓實(shí)二輪復習
二輪復習起著(zhù)承上啟下作用，是知識系統化、條理化、網(wǎng)絡(luò )化、促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生知識與能力提升的重要時(shí)期，直接關(guān)系著(zhù)高考成敗的非常時(shí)期。
引導學(xué)生把各部分知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散亂的點(diǎn)串成線(xiàn)、結成網(wǎng)，從而形成一個(gè)系統完整的知識體系而解決問(wèn)題。例如：
復習元素及其化合物時(shí)，可以引導學(xué)生以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線(xiàn)索;
復習具體的單質(zhì)化合物時(shí)既可以以“結構→性質(zhì)→用途→制法”為思路又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行歸納，同時(shí)結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個(gè)完整體系。
4、研究高考命題走勢，提高訓練的針對性、實(shí)效性。
認真研究近幾年高考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，根據知識的重點(diǎn)，學(xué)習的難點(diǎn)，考題的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題性的教學(xué)，以達到抓住考點(diǎn)、強化熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)之功效。
5、加強二輪復習的課堂教學(xué)策略研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
五、提高課堂教學(xué)效率
1、知識梳理課
�、僖灶}目帶知識，考點(diǎn)知識化，知識問(wèn)題化。即先練后講。
�、谝越Y構帶知識，從知識結構入手切入復習，順藤摸瓜，各個(gè)擊破。即先講后練，講練結合。
�、蹎�(wèn)題導學(xué)式，精心設計高質(zhì)量的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題回歸課本，讓學(xué)生直接填寫(xiě)或在課本上找答案。
2、講評課。是高三二輪復習中最常見(jiàn)、最重要的課型。細化一下，又可分試卷講評課和習題講評課。學(xué)生的能力在復習中能否有效提高，講評起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用，要上好講評課，應注意做好以下幾個(gè)方面的工作。
�、僦v評的幾個(gè)環(huán)節。無(wú)論哪種講評課，都必須確�！坝柧殹啞答仭v評—補償”等幾個(gè)環(huán)節的完整與落實(shí)，即落實(shí)好“四必”復習教學(xué)原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。
�、谥v評的基本方法。評的基本方法就是歸類(lèi)講評，歸類(lèi)的內容很多：按考點(diǎn)歸類(lèi)，按能力要求歸類(lèi)，按解題思路方法歸類(lèi)，按高考題型歸類(lèi)，按錯題、錯因歸類(lèi)等，同是錯因分析，又有知識方面的、思維方面的，心理方面的等等。
�、壑v評的基本要求。做到以下幾點(diǎn)：(1)歸類(lèi)講評，對出現的問(wèn)題要進(jìn)行歸類(lèi)講評，切忌頭疼醫頭，腳疼醫腳。(2)重點(diǎn)講評，精講不等于少講，而是針對講評。針對講評，從大的方面來(lái)說(shuō)，講重點(diǎn)、講熱點(diǎn)、講雙基應用的薄弱點(diǎn)，講學(xué)生的易錯、易混、易模糊點(diǎn)。具體講每一個(gè)題時(shí)，應重在講思路、講方法、講規律。(3)注重過(guò)程評析。要創(chuàng )設條件，讓學(xué)生充分展現思維過(guò)程(你是怎么想的，你為什么要這樣想?);針對學(xué)生思維缺陷，切實(shí)講清錯因，以達到“與其傷其十指，不與斷其一指”教學(xué)效果。(4)變式講評。注重變式(一題多變、一題多解、多題歸一)訓練，從多角度歸納總結解決問(wèn)題的思路、方法、規律，講評不僅就題論題，更重要借題發(fā)揮，講這個(gè)題的規范解答;講這個(gè)題的深化變形;講這個(gè)題與同類(lèi)型題目的聯(lián)系等，使講評取得事半功倍的效果。(5)講評課也不能“滿(mǎn)堂灌”，必須給學(xué)生留有思考時(shí)間與反思的余地，一般約10--15分鐘，時(shí)間長(cháng)短可根據校情學(xué)情而定。(6)跟蹤補償,二次過(guò)關(guān)。針對學(xué)生存在的重點(diǎn)問(wèn)題，要設置跟蹤補償練習，補償練習又分當堂補償和專(zhuān)題補償，當堂補償練習，短小精悍，數量不多，質(zhì)量要高，針對性要強。專(zhuān)題補償又叫階段性補償。每次講評，要求學(xué)生，紅筆糾錯，錯題入集，二次批閱，專(zhuān)題補償，三次過(guò)關(guān)。講評的幾個(gè)原則：①及時(shí)性，②針對性，③層次性，④反思性，⑤開(kāi)放性、創(chuàng )新性(探索性)，即變式訓練，⑥補償性。
化學(xué)工作計劃7
一學(xué)期已經(jīng)結束，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期�；仡櫳蠈W(xué)期的工作，我所代一年級語(yǔ)文成績(jì)很不理想，為了提高本班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，完成學(xué)校規定的本學(xué)年度的質(zhì)量要求，給學(xué)生家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的回答，我這幾天一直在思考如何抓質(zhì)量這個(gè)問(wèn)題，我想，這首先就得抓好學(xué)困生的轉化工作，不讓他們拖后腿，才能從總體上提高本班的學(xué)習成績(jì)。為此，我制定以下學(xué)困生轉化計劃，來(lái)指導自己這后半學(xué)期的抓差補漏工作。
一、確定學(xué)困生名單，讓轉化對象明確化。
一年級語(yǔ)文學(xué)困生名單:
XXX
第一種:無(wú)家長(cháng)管，無(wú)人輔導、督促的，在學(xué)習材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的:XXX。
第二種:不能控制自己情緒、不能約束自己行為的:XXX。
第三種:心理年齡還未達到上學(xué)要求，還覺(jué)得自己很小，什么事也不用管，沒(méi)有任何責任感，注意力根本不能集中的.:XXX。
二、安排好時(shí)間，讓轉化工作有計劃可循，不能無(wú)章辦事。
時(shí)間安排表:
1、做作業(yè)時(shí)，對他們進(jìn)行巡視檢查，隨時(shí)指導，在他們第一次接觸新知識時(shí)就記住對的。
2、每節課前的復習，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導應在哪一方面。
3、做練習冊時(shí)，對這一部分同學(xué)要多關(guān)照，讓他們獨立完成，不要給老師一種假象。
4、根據他們的實(shí)際情況來(lái)布置相應的家庭作業(yè)，而且盡量讓家長(cháng)配合檢查、指導，并簽字。
5、如果學(xué)校允許，我會(huì )抽出吃飯時(shí)間來(lái)給他們進(jìn)行一些鞏固練習和做題方法的指導。
6、體育課、活動(dòng)課時(shí)的休息時(shí)間可以用來(lái)對他們進(jìn)行輔導。
三、輔導內容應根據學(xué)生的不同情況來(lái)確定，根據學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的具體情況變化來(lái)確定。就前半期的學(xué)習內容，先確定以下輔導內容及目標:
1、聲母表、韻母表、整體認讀音節的默寫(xiě)。
2、聲母、韻母、整體認讀音節必須會(huì )讀，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)。
3、能區分聲母、韻母(單韻線(xiàn)、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)、整體認讀音節、音節(三拼音節、兩拼音節、零聲母音節)等。
4、對于帶調音節，一定要能正確認讀。
5、能給認識的字正確的注音，聲、韻、調要全對。
6、能根據拼音寫(xiě)出相應的漢字。
7、對所學(xué)的生字要能組詞，并逐漸地學(xué)會(huì )用它寫(xiě)一句話(huà)。
8、能讀懂簡(jiǎn)單的文章，并回答相應的問(wèn)題。
9、能看圖寫(xiě)一、兩句話(huà)。
10、能把兩個(gè)可以組成詞的字找到并連到一起。
四、輔導方式要是學(xué)生樂(lè )于接受的，而且能長(cháng)期堅持的。
1、學(xué)生作業(yè)上的錯誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點(diǎn)，然后更正;當他們第二次還是錯誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導。
2、上課時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)這項活動(dòng)，讓他們在課堂上聽(tīng)好課，而不要只把希望寄托于輔導。
3、上課的進(jìn)度、內容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力，讓他們有時(shí)間參與進(jìn)來(lái)，而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。
4、課堂上，給他們發(fā)言的機會(huì )，只要對就鼓勵，讓他們樹(shù)立信心，有往上趕的勁。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀生的模范作用，不僅讓他們看優(yōu)秀生的樣子，而且安排優(yōu)秀生包人到人，每人輔導一個(gè)學(xué)困生，彌補教師少，學(xué)困生多的缺點(diǎn)。
6、可以對他們的做題能力進(jìn)行強化訓練，多次練習，以達到鞏固的效果。
7、注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責是來(lái)學(xué)習，不能把學(xué)習當成別人的事，靠別人。而且知道父母把他們送到學(xué)校來(lái)，是讓他們學(xué)到知識，將來(lái)做一個(gè)有用的人。好好學(xué)習可以改變自己的命運。
總之，對于學(xué)困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長(cháng)期抓。而且要根據情況變化來(lái)適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。
化學(xué)工作計劃8
一． 本學(xué)期教學(xué)指導思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續體現教學(xué)的啟蒙性和基礎性，提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎的科學(xué)知識和基本技能，培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界，學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習新的化學(xué)知識和技能，繼續感受化學(xué)再生長(cháng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，為社會(huì )法杖和上一級學(xué)校培養更多的人才。
二．教學(xué)目標的總體設想
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習研究《化學(xué)課程標準》、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好導學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會(huì )考要求及常見(jiàn)題型，八相關(guān)知識進(jìn)行系統歸類(lèi)整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。
�。ǘ┙y觀(guān)教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。
初三教學(xué)部分
�。�. 教學(xué)內容。本學(xué)期的教學(xué)內容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
�。�. 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗探究認識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀(guān)角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。
第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。 教學(xué)的關(guān)鍵：
�。ǎ保┳ズ贸Ｒ幗虒W(xué)、抓好基礎知識的全面教學(xué)與復習，化學(xué)基礎概念原理、準確使用化學(xué)用語(yǔ)表單物質(zhì)及化學(xué)反應，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式，掌握化學(xué)實(shí)驗的基本技能和基本操作。
�。ǎ玻┳ズ脝卧R體系構建，好好轉向知識復習與突破。
�。ǎ常┳ズ煤献骺荚噧热莸腵組織編排，加強綜合訓練。
�。�.學(xué)生現狀（層次）分析
�。ǎ保⿲W(xué)習態(tài)度。大多數學(xué)生對化學(xué)感動(dòng)又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎知識和技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度較明確�？�
以順利地學(xué)習新知識。
�。ǎ玻⿲W(xué)習情況。由于學(xué)生學(xué)習了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習能力和探究能力、合作學(xué)習意識較強。興趣較濃厚、能為學(xué)習新知識奠定堅實(shí)基礎。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學(xué)生的交流與合作意識不強，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成、學(xué)習方法不科學(xué)等都有待于培養和指導。
�。ǎ常⿲W(xué)生層次�？煞譃槿齻�(gè)檔次。
尖子生：充滿(mǎn)朝氣和活力，能自覺(jué)、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習，積極投入，學(xué)習責任心強。
邊緣生：有學(xué)習欲望，對學(xué)習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習，有一定的學(xué)習責任感，是急需提高、幫助的一類(lèi)學(xué)生。
學(xué)困生：對學(xué)習有認識，能接受他人意見(jiàn)。學(xué)習意志不堅強，基礎知識差，學(xué)習時(shí)間不長(cháng)久等，這類(lèi)學(xué)生占有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛(ài)護他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應做好這方面工作。
�。ㄈ┙虒W(xué)、學(xué)法及策略
根據“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì )”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng )設學(xué)習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實(shí)驗等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強小組合作學(xué)習，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內容、開(kāi)展競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。加強學(xué)法指導、可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習更有效。
�。ㄋ模⿲�(shí)施教學(xué)計劃采取的措施
�。�.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎知識和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。
�。�.積極做好學(xué)生的實(shí)驗和教師演示實(shí)驗，培養學(xué)生觀(guān)察、分析解決問(wèn)題的能力。
�。�.及時(shí)復習小結、 把各課題知識整理成知識點(diǎn)，連成知識線(xiàn)，構建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
�。磸土暦绞揭`活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞�。也可采用�?shí)驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內外結合。合作探究方式等。
化學(xué)工作計劃9
一、指導思想
在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習方式的轉化，大面積提高我�；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、
二、工作目標
1、深刻領(lǐng)會(huì )高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗能力和自學(xué)能力、
2、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn)；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)、學(xué)習方法的指導和各種能力的培養、
3、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現的動(dòng)態(tài)趨勢，更好地指導我們的教學(xué)工作、
4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jì)，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高、
5、夯實(shí)基礎，抓好雙基，科學(xué)構建化學(xué)學(xué)科知識結構、
三、主要措施
1、要正確處理復習資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本，是教與學(xué)的關(guān)鍵，是任何復習資料都不可替代的、充分發(fā)揮教材的`作用和學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，過(guò)好教材關(guān)、即在復習每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出來(lái)，讓學(xué)生根據提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點(diǎn)、教師再根據學(xué)生的實(shí)際情況，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)、然后再選編一些緊扣教材的基礎題進(jìn)行章檢測，根據檢測結果搞知識落實(shí)、
2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習和研究、準確把握了解、理解、應用認知層次、
3、深化課堂教學(xué)改革、繼續全面推進(jìn)自主學(xué)習，合作探究課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課、評課和評教活動(dòng)、課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要體現教師的主導作用，創(chuàng )設教學(xué)情景，引導學(xué)生學(xué)習、
4、繼續開(kāi)展三清運動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實(shí)、三清即堂堂清、日日清、周周清、實(shí)現三清的先決條件是給學(xué)生適當的學(xué)習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間；三清運動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納、提升和總結，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化、因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價(jià)、要抓住學(xué)生的錯誤不放，反復運用錯誤糾錯，直到由不會(huì )變會(huì )、高三化學(xué)組要繼續搞好章節過(guò)關(guān)練習題，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行檢查、
5、習題講評要到位，師生要注重反思、
6、在實(shí)驗教學(xué)上下功夫、近年來(lái)，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實(shí)驗原理和操作方面的要求卻越來(lái)越高、要發(fā)揮好現有實(shí)驗設備的作用，把實(shí)驗室的作用發(fā)揮出來(lái)，能做實(shí)驗的要做，能看的儀器設備要看；利用好實(shí)驗光盤(pán)，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實(shí)驗情景和科學(xué)精神、
化學(xué)工作計劃10
為了提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師.體智慧，完成各項教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計劃。
一、指導思想
努力加強學(xué)科組的建設，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)，形成化學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。
二、工作要點(diǎn)
1、調動(dòng)年輕的激情：
化學(xué)組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力都不足，但是我們有無(wú)限的追求，我們要調動(dòng)的激情努力工作，虛心學(xué)習，力求完善自己。
2、開(kāi)展好備課組的.各項活動(dòng)：
除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔任相應的教學(xué)工作，所以組內想充分發(fā)揮老師的.體智慧，建立高中大.備組，利用三人的力量的共同完成教學(xué)任務(wù)。
3、抓好常規教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節化學(xué)課要求：根據大綱、教材和學(xué)生具體情況的認真備好每一節課，科學(xué)的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
4、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：
提前布置，認真組織教師進(jìn)行命題，交叉做題、審題，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組，并上交錯題.。
5、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：
認真做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合.地制訂復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習考試說(shuō)明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動(dòng)態(tài)和教學(xué)問(wèn)題，帶動(dòng)其他年段教學(xué)，提高教學(xué)有效性。
化學(xué)工作計劃11
一、情況分析：
我班共有學(xué)生64人。從學(xué)習情況來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，數學(xué)課興趣濃厚、動(dòng)手能力強，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但也有部分學(xué)生學(xué)習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話(huà)、搞小動(dòng)作、課后不能完成作業(yè)等現象。種種情況表明，要實(shí)現教學(xué)成績(jì)的大面積豐收，就必須要對本班存在的部分學(xué)困生進(jìn)行有計劃、有步驟的轉化。
二、轉化目標：
1、通過(guò)耐心細仔的輔導和教育，消除他們的自卑感，增強其信心，使其敢于發(fā)言，熱愛(ài)數學(xué)。
2、努力挖掘其內在的特長(cháng)，以長(cháng)處帶動(dòng)短處，促動(dòng)其進(jìn)步。
3、通過(guò)補差，爭取使后進(jìn)生能有不同程度的提高。
4、促進(jìn)班集體團結協(xié)作，爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。
總之，通過(guò)師生的共同努力，使四年級的學(xué)困生都能達到人人進(jìn)步，人人合格。
三、補差內容：
1、教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立信心，找準目標，堅持不懈。
2、從基礎抓起，每天所學(xué)內容及時(shí)反饋，即使輔導，重點(diǎn)輔導其答題的解題思路和方法。
3、教學(xué)中注意分層教學(xué)，放低要求，逐步提高。
4、平時(shí)多關(guān)心他們，及時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)密切配合，共同教育，讓他們充滿(mǎn)信心。
四、補差措施
1、了解和研究學(xué)困生，減輕他們的心理負擔。
要改造一名學(xué)困生，就要了解和研究他們，學(xué)困生的`心理負擔往往源于違反客觀(guān)規律的教育教學(xué)活動(dòng)和不科學(xué)的家庭教育，使他們自愧不如別人，失去了應有的自尊，學(xué)習興趣和信心，因此要轉化他們就要減輕負擔，本學(xué)期我的做法是：尊重學(xué)困生的人格，培養他們的自尊心，在班級中引導學(xué)生與學(xué)困生交朋友結對子，要用愛(ài)心和耐心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，讓他們抬起頭做人，挺起胸來(lái)走路；
2、抓住興趣，體現個(gè)性差異，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，學(xué)習他們?yōu)閷W(xué)校為班級為家庭所取的微小進(jìn)步和點(diǎn)滴成績(jì)也要將其“放大”，及時(shí)給予肯定、表?yè)P，提高他們的聲譽(yù)并從中體會(huì )到快樂(lè )，從爾克服自卑感，增強上進(jìn)心；
3、培養后進(jìn)生的堅強意識，一方面在課堂上不能放松對學(xué)困生的要求，要嚴而有度，另一方面要以小組為單位，對他們進(jìn)行幫助和監督，檢查他們的完成情況，沒(méi)有完成的要耐心幫助，完成的要及時(shí)給予表?yè)P。
4、減輕學(xué)困生的課業(yè)負擔。學(xué)困生大多基礎知識不牢固，解決問(wèn)題能力差，簡(jiǎn)單的事情也不能很快的完成，因此在教學(xué)中對待學(xué)困生要做到因材施教，確定不同起點(diǎn)，分類(lèi)輔導；要指導他們掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣；練習作業(yè)，可以適當的放松，盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業(yè)，各任課老師要密切配合，使后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習信心，增強學(xué)習興趣，獲取新知識，發(fā)展新技能。
5、建立和諧的人際關(guān)系
一個(gè)教師的威信，不是靠打罵訓斥建立起來(lái)的，是靠平時(shí)與學(xué)生的感情交流和交往建立的，只有尊重關(guān)懷學(xué)習才能贏(yíng)得學(xué)生對老師的尊重，才能建立民主平等的師生關(guān)系，特別是對于后進(jìn)生，教師更應該給予更多的理解和尊重，讓他們感受到愛(ài)，感受到集體的溫暖。
6、建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的聯(lián)系形式
學(xué)困生的形成，很多是與社會(huì )環(huán)境和家庭教育有關(guān)，因此，要切實(shí)作好學(xué)困生的工作，就是了解和掌握他們的思想，從根源上去挖掘，從根源上去解決。
總之，轉化學(xué)困生是一項艱苦而復雜的工作，但只要以了解為基礎，用真誠和關(guān)愛(ài)培養師生的關(guān)系，付出應有的信心，愛(ài)心和恒心，就能收到良好和效果。
化學(xué)工作計劃12
【教學(xué)目標】
1、貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文化科學(xué)知識、審美情趣和身體心理素質(zhì)；
2、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；
3、培養學(xué)生終身學(xué)習的能力和實(shí)踐能力；
4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
【教學(xué)內容】
1、有機化學(xué)有關(guān)烴類(lèi)物質(zhì)的知識；
2、有機化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識；
3、有機化學(xué)中基本概念和基本理論；
4、有關(guān)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)的知識 ；
5、有關(guān)合成材料的知識 ；
6、常見(jiàn)有機物的實(shí)驗室法、化學(xué)實(shí)驗基本操作、實(shí)驗設計與改進(jìn)；
7、有機化學(xué)基本計算
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、有機物分子的結構、性質(zhì)、制法和用途；
2、各類(lèi)有機反應的特點(diǎn)的理解
3、有機化學(xué)實(shí)驗設計與改進(jìn)的基本思路；
4、有機化學(xué)計算的基本方法；
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、使學(xué)生建立有機化學(xué)概念，使有機化學(xué)知識系統化；
2、揭示事物的`本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規律；
3、有機化學(xué)實(shí)驗設計的基本思路；
4、有機化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。
【教學(xué)方法】
1、以實(shí)驗為基礎
2、以學(xué)生為主體、老師引導、啟迪為主線(xiàn)
3、以學(xué)生自學(xué)、思考為重點(diǎn)
4、以現代化工具手段
5、以“活”、“新”為原則
6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統”、“靈活運用”為目的。
【課時(shí)計劃】
第五單元 烴……………………………………………………9課時(shí)
第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)
期中復習及考試……………………………………………………3課時(shí)
第七單元 糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)
第八單元 合成材料……………………………………………3課時(shí)
會(huì )考復習及考試……………………………………………………24課時(shí) 文章
化學(xué)工作計劃13
1、加強常規教學(xué)，落實(shí)集體備課
(1)按照學(xué)校要求，認真落實(shí)好常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做到上課不遲到，精心準備上好每一節課。
(2)落實(shí)集體備課。
以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一考試，統一分析。及時(shí)周教學(xué)計劃。
2、加強新課標及課改的研究
(1)根據新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
(2)落實(shí)課改與高考要求結合起來(lái)。
(3)加強新教材實(shí)驗探究。
(4)結合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
3、高三備考
(1)按照教學(xué)計劃，進(jìn)入第一輪復習。抓主干，重要知識點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對性，前瞻性。
(2)專(zhuān)題復習要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來(lái)。
(3)加強學(xué)生錯題分析，集中訓練，提高學(xué)生應試水平。
4、學(xué)生化學(xué)競賽。
5、準備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽。
6、以備課組為單位，加強研究課活動(dòng)。
3.化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃
1、強化教研紀律：
不論是教研組會(huì )還是備課組會(huì )，要求老師們按時(shí)到場(chǎng)，充分保證教研工作的嚴肅性。每次教研會(huì )均由專(zhuān)人作好記錄。
2、落實(shí)教研會(huì )議：
教研組會(huì )或備課組會(huì )每周召開(kāi)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定任務(wù)，正常開(kāi)展教研活動(dòng)。每次會(huì )前，組長(cháng)需作好充分的安排和準備，做到每次會(huì )議都有中心發(fā)言人，內容充實(shí)豐富，效果明顯。
3、抓好集體備課：
在以往學(xué)期的基礎上，本學(xué)期的.集體備課要更加落實(shí)到位。中心發(fā)言人對下周的教學(xué)內容要提前作好教學(xué)設計，并形成文字材料，在每周的教研活動(dòng)中全組老師進(jìn)行充分的討論。同時(shí)，在實(shí)際授課時(shí)也鼓勵老師們自由發(fā)揮，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、落實(shí)教學(xué)常規：
在每個(gè)環(huán)節上都要求全組老師們嚴格按教學(xué)常規辦，嚴格按照教學(xué)規律辦，狠抓落實(shí)，突顯化學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，力求收到的教學(xué)效果。
5、發(fā)揮示范作用：
在教學(xué)教研各項工作中，要充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
�、僭诠ぷ鲬B(tài)度上為年輕教師做好示范;
�、谡J真講好示范課;
�、墼趥湔n上做好示范;
�、茉谥行陌l(fā)言人的材料準備和發(fā)言上做好示范;
�、菰谌绾蚊}制卷上做好示范;
�、揸P(guān)注年輕教師成長(cháng)，跟蹤輔導，在各方面都做好表率和引領(lǐng)作用。
6、鼓勵創(chuàng )新活動(dòng)：
在教學(xué)方式、教學(xué)設計以及教研活動(dòng)等各個(gè)方面鼓勵老師們積極創(chuàng )新。年輕教師應該是創(chuàng )新活動(dòng)的主流，學(xué)習新理念，倡導新思維，鼓勵他們當好教育改革的排頭兵。認真組織好年輕教師創(chuàng )新課，為他們施展才華搭好平臺。
7、做好課程計劃：
按照學(xué)校教學(xué)計劃安排，認真搞好校內課程計劃。高三以研究高考備考為重點(diǎn)，本學(xué)期進(jìn)入全面的高考復習，完成第一輪復習的80%以上。高一高二以如何搞好基礎年級教學(xué)為研究重點(diǎn)，抓好教學(xué)進(jìn)度。高一力爭完成必修一第一章到第五章的教學(xué)。高二也要盡量抓好教學(xué)進(jìn)度，爭取進(jìn)度主動(dòng)，為下學(xué)期的化學(xué)會(huì )考復習取得時(shí)間。
化學(xué)工作計劃14
高三下學(xué)期是學(xué)生沖刺階段，優(yōu)化的教學(xué)是學(xué)生沖刺成功的關(guān)鍵。為此，我們化學(xué)組將齊心協(xié)力，以引領(lǐng)、服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。具體計劃如下：
一．進(jìn)度安排表
下學(xué)期大致時(shí)間分配
2月中下旬-3月中旬
選修5（部分內容）、選修3
順利結束一輪復習
3月中旬-5月中旬
二輪專(zhuān)題復習
對熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識深度剖析，歸納總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )，構建牢固知識體系。
5月中旬-高考
強化訓練，回歸課本
查漏補缺，訓練解題速度，掌握解題技巧。重溫課本，把書(shū)讀薄。
二．教學(xué)側重點(diǎn)
雖然經(jīng)歷了一輪的復習，但是學(xué)生的知識體系不夠完善，也不夠牢固，同時(shí)能力還有待進(jìn)一步提高。因此學(xué)生還存在很多薄弱點(diǎn)，這些薄弱點(diǎn)也即學(xué)生的潛力所在，是學(xué)生的增分點(diǎn)，是我們教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)。我們的教學(xué)相應就有下面幾個(gè)側重點(diǎn)：
1．審題能力的培養
學(xué)生審題能力不足是普遍現象，導致原因很多，諸如：沒(méi)有仔細讀題，將關(guān)鍵信息漏掉；抓不住關(guān)鍵信心；化學(xué)用語(yǔ)間混用導致答非所問(wèn)。審題能力需要在平時(shí)教學(xué)中慢慢訓練和培養。對于那些易錯的化學(xué)用語(yǔ)，我們將編印100個(gè)常見(jiàn)化學(xué)方程式，供學(xué)生背誦熟記。
2．答題技巧和規范答題
答題技巧和規范答題在考試中占有相當比重，答題規范主要體現在化學(xué)用語(yǔ)方面，而答題技巧主要集中在實(shí)驗操作考查方面，出現會(huì )而不對、對而不全的現象，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住答題要點(diǎn)，最終是沒(méi)有掌握知識要點(diǎn)，沒(méi)有形成良好的思維習慣。在二輪復習中，我們要高度重視。
3．查漏補缺
二輪復習專(zhuān)題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學(xué)生兩個(gè)方面因素，專(zhuān)題內容往往是學(xué)生的薄弱點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)二輪復習，做好查漏補缺，達到鞏固、升華、活化知識的目的。
4．計算能力的培養
計算往往被學(xué)生輕視，在平時(shí)的計算中，由于嫌麻煩，習慣性使用計算器，從而形成懶惰習慣，也就弱化了計算能力。為了提高計算能力，在二輪復習計算專(zhuān)題中，我們要加大計算量訓練，禁止學(xué)生使用計算器，促學(xué)生養成動(dòng)手計算習慣，從而提高計算能力。
5．實(shí)驗復習
實(shí)驗始終是學(xué)生的短板，得分率較低。為了提高實(shí)驗復習的.效率，我們將在二輪復習中，組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，在實(shí)驗室中，設三個(gè)展區，①儀器展區，將中學(xué)階段常見(jiàn)儀器按類(lèi)別擺放，用小卡片注明儀器名稱(chēng)，使用注意事項；②常見(jiàn)氣體制備展區，將常見(jiàn)的氣體制備裝置擺放出來(lái)；③書(shū)本上常見(jiàn)實(shí)驗展區，包括標準物質(zhì)的量濃度配制、噴泉實(shí)驗、氯氣制備收集、酯化反應、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測定。
三．把握準方向
1．研究考試說(shuō)明對20xx年考試說(shuō)明深入研讀，找出其中的變化，領(lǐng)會(huì )其精神，以考試說(shuō)明指導我們的復習。
2．廣泛收集信息下學(xué)期里各地交流卷、信息卷很多，我們將對信息卷進(jìn)行采集、整理、加工，提取有用信息，及時(shí)傳遞給學(xué)生，特別是那些包含信息的試題，其利用價(jià)值較高，用來(lái)訓練學(xué)生的信息攝取、整理、加工、應用的能力。同時(shí)從大量試題中去捕捉高考的信息。
四．加強學(xué)習，提高研討能力
1．積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)
落實(shí)組內講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，搞好集體備課。營(yíng)造研討氛圍，與時(shí)俱進(jìn)，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教研能力和教學(xué)水平。
2．虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習
走出去，利用省、市備考會(huì )機會(huì )，交流我們的作法，更虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，開(kāi)闊眼界，借鑒別人好的做法，轉變觀(guān)念，活化思維，優(yōu)化教學(xué)。
高三下學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，我們將團結協(xié)作、負重拼搏、不辱使命。
化學(xué)工作計劃15
一、指導思想：
帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負的重任，我會(huì )努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項工作。
二、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高。本學(xué)期擔任九年級三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著(zhù)很大的區別，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉來(lái)的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對基礎較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎為主。
三、教學(xué)總體目標
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的'科學(xué)素養為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；
教學(xué)具體目標
通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。
知識與技能
1.認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。
2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀(guān)構成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)與社會(huì )和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
過(guò)程與方法
1.認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題。
2.初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息，初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。
3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
具體措施
�。�1）加強實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。
�。�2）加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
�。�3）重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。
教學(xué)進(jìn)度安排
第一周、第二周（8。8~8。19）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)。
第三周（8。22~8。26）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室
第四周、第五周（8。29~9。9）：我們周?chē)目諝?/p>
第六周（9。12~9。16）：物質(zhì)構成的奧妙
第七周、第八周（9。19~9。30）：自然界的水
第九周、（10。3~10。7）：國慶放假
第十周第十一周（10。10~10。21）：期中復習及考試、試卷分析
第十二周、第十三周（10。24~11。4）：化學(xué)方程式
第十四周、第十五周（11。7~11。18）：碳和碳的氧化物
第十六周、第十七周（11。21~12。2）：燃燒及其利用
第十八周、第十九周（12。5~12。16）：金屬和金屬材料
第二十周、第二十一周：（12。19~12。30）溶液
第二十二周：期末考試
【化學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
有關(guān)化學(xué)工作計劃化學(xué)個(gè)人工作計劃02-28
化學(xué)組工作計劃08-25
化學(xué)工作計劃03-03
化學(xué)學(xué)科工作計劃02-25
化學(xué)工作計劃模板10-17
有關(guān)化學(xué)工作計劃03-29
化學(xué)分層培優(yōu)工作計劃10-14
化學(xué)實(shí)驗室工作計劃12-14
化學(xué)教師工作計劃01-15