學(xué)期家長(cháng)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的學(xué)期家長(cháng)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃1
一、班級幼兒情況分析：
本學(xué)期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著(zhù)的提高，大多數的幼兒會(huì )自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會(huì )大膽的畫(huà)畫(huà)、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)現孩子們的觀(guān)察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問(wèn)題：
1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時(shí)，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。
2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。
3．在集體活動(dòng)中相互謙讓的習慣尚未養成。
4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。
此外，家長(cháng)是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過(guò)與班中幼兒家長(cháng)一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的.主題活動(dòng)材料的收集、生活自理能力的培養、家長(cháng)參與親子活動(dòng)等等都得到了家長(cháng)們的支持。新的一學(xué)期，我們將一如既往的做好家長(cháng)工作，注意與各位家長(cháng)及時(shí)溝通與聯(lián)系。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
我們本學(xué)期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點(diǎn)。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進(jìn)行用餐，并能夠養成良好的進(jìn)食、睡眠等習慣。在學(xué)習上能更大膽的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，養成活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)一步學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì )清楚完整的表達；能用單線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的事物，體會(huì )美術(shù)的樂(lè )趣；能跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲，感受音樂(lè )的律動(dòng)；在集體游戲中進(jìn)一步掌握走、跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進(jìn)行交流，并能夠有簡(jiǎn)單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。
在這學(xué)期中，我們希望也能在家長(cháng)的配合下讓寶寶開(kāi)心的過(guò)好每一天，平時(shí)有時(shí)間參與我們學(xué)習活動(dòng)的家長(cháng)，也可以與我們取得聯(lián)系，多多參與到課堂中來(lái)，在親子運動(dòng)會(huì )中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績(jì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會(huì )的成員參與到學(xué)校的工作中來(lái)，同時(shí)您如果對我們的工作有任何建議和意見(jiàn)，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會(huì )進(jìn)步的更快。
三、本學(xué)期工作目標：
一、目標
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1．讓幼兒繼續養成進(jìn)餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。
2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂(lè )。
3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動(dòng)規則。
4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。
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1．初步積累愛(ài)護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
2．初步形成數、形、時(shí)空等概念，發(fā)展幼兒分類(lèi)、對應、排序、匹配的能力。
3．初步培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)的興趣和愛(ài)好，有音樂(lè )節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
4．在春游活動(dòng)和外出考察活動(dòng)中進(jìn)一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。
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1．嘗試在日常生活中，養成傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣，能用普通話(huà)表達自己的意思。
2．培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，在運動(dòng)中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂(lè )趣。
4．愿意參加多種游戲活動(dòng)，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。
二、措施
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1．因地制宜創(chuàng )設各種有趣的區域性運動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣、富有情趣的活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2．在運動(dòng)中，引導幼兒自由選擇各種活動(dòng)器具，讓幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)、增強體質(zhì)。
3. 通過(guò)各種游戲活動(dòng)（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
4．在開(kāi)展的以消防為主題的春季親子運動(dòng)會(huì )中，積極主動(dòng)的參與各項集體運動(dòng)，體會(huì )與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂(lè )。
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1．通過(guò)兒歌、生活小活動(dòng)及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。
2．利用情景表演等形式，培養幼兒學(xué)會(huì )自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。
3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。
4．在日常生活中多觀(guān)察，及時(shí)提醒個(gè)別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個(gè)人衛生習慣。
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1．在日常生活為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，引導幼兒正確學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意用普通話(huà)大膽地表達自己的意思。
2．結合主題活動(dòng)“過(guò)年啦”“學(xué)本領(lǐng)”“小醫生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養幼兒積極樂(lè )群的情感引導幼兒關(guān)注周?chē)鐣?huì )以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀(guān)察能力以及探索能力。
3．結合主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀、大小等，學(xué)習并形成數概念。
4．通過(guò)音樂(lè )分享活動(dòng)及區角活動(dòng)，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著(zhù)變化，并能用動(dòng)作大膽表現。
長(cháng)反饋資料的積累工作。
4．結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三． 具體措施
1．有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期發(fā)放調查表。
4．進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5．進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6．向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7．開(kāi)展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8．發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。
9．征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃2
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。為此，新學(xué)年，我園將以幼兒園園務(wù)計劃為依據；以爭創(chuàng )省級示范園為目標；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng )設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規范家長(cháng)學(xué)校管理，健全家長(cháng)學(xué)校機構和完善各項制度。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長(cháng)學(xué)校授課教師的專(zhuān)業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚家長(cháng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規工作。
4、深入開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長(cháng)學(xué)校的規范管理。
�。�1）注重過(guò)程管理。將家長(cháng)學(xué)校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類(lèi)活動(dòng)記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
�。�2）健全管理機構。成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的'聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
�。�3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長(cháng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標準；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標準；班級網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長(cháng)學(xué)校逐步走向制度化、規范化。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設。
家長(cháng)學(xué)校隊伍建設關(guān)系著(zhù)辦學(xué)水平與效益，應創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )與提供鍛煉的平臺，讓家長(cháng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習培訓，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富家教理論知識，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃3
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng )“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以家長(cháng)和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
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1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習、小組學(xué)習、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家教指導水平。如：開(kāi)學(xué)初將針對“家訪(fǎng)”開(kāi)設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論；同時(shí)，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展對幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
�。�1）家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
�。�2）家長(cháng)會(huì )：嘗試以年級組或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。
�。�3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(cháng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
�。�4）專(zhuān)家講座：從家長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導，制定并實(shí)施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
�。ǘ�、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂(lè )趣，還給人們的`交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò )作為教師與家長(cháng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達成共同意見(jiàn)，形成觀(guān)念認同的連心橋呢在以往實(shí)踐摸索的的基礎上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結合“上海學(xué)前教育”和“家�；�(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺做好“三部曲”：
第一步：網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行深入全面的家長(cháng)工作，實(shí)現家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏(yíng)”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(cháng)，尤其是新生家長(cháng)宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(cháng)借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)培訓
網(wǎng)絡(luò )高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習鏡頭直接上傳，以供家長(cháng)觀(guān)賞。然而好多家長(cháng)雖是游戲玩家，卻不知道在BBS中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò )使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)工作順利展開(kāi)的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長(cháng)開(kāi)設相關(guān)培訓，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長(cháng)進(jìn)入平臺、使用平臺的能力，通過(guò)交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng)，引導家長(cháng)積極參與到育兒活動(dòng)中。
第三步：網(wǎng)絡(luò )內容豐富
幼兒園家長(cháng)工作的目的在于：實(shí)現家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(cháng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應利用網(wǎng)絡(luò )平臺做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長(cháng)公布周計劃。家長(cháng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長(cháng)清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長(cháng)積極參與網(wǎng)絡(luò )討論，圍繞家長(cháng)的“心聲”，請家長(cháng)、老師跟貼，各抒已見(jiàn)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(cháng)和老師溝通的橋梁。
�。ㄈ�、以家長(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍
讓家長(cháng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(cháng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。為此，9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(cháng)的年輕家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認知和社會(huì )性發(fā)展。
與此同時(shí)，我們還知道“用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)服家長(cháng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區和商業(yè)區，其中蘊含了諸如商場(chǎng)、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(cháng)為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導協(xié)助本園成立社區早教委員會(huì )，開(kāi)設幼兒社區實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專(zhuān)長(cháng)的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應充分利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗。例如，重陽(yáng)節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛(ài)心；元旦節我們可鼓動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，0—3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì )各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬(wàn)戶(hù)的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎上，從家長(cháng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長(cháng)開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃4
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們越來(lái)越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質(zhì)，增強家長(cháng)的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù)。要進(jìn)一步加強家教指導的科學(xué)性和有效性，以家庭指導為切入點(diǎn)，不斷加強幼兒園、家庭和社會(huì )的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級情況分析：
這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。這些嬰兒來(lái)自農村和其他地方。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開(kāi)始喜歡幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時(shí)間太慢，桌面上到處都是米粒。有的`寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧，高度依賴(lài)，不愿意自己穿脫，也不會(huì )疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，發(fā)現每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點(diǎn)培養寶寶的自理能力，進(jìn)行這方面的研究和指導。
二、具體目標：
家庭是孩子健康成長(cháng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此，我們的老師應該與家長(cháng)密切聯(lián)系和溝通，為家長(cháng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗的文章。通過(guò)向父母介紹和展示半天的活動(dòng)，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養的祖父母被過(guò)度溺愛(ài)，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會(huì )。教育方式要一致，家長(cháng)要不斷接受新事物，不斷更新觀(guān)念和知識，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我們的教師應該及時(shí)引導和改變父母的教育觀(guān)念、行為和方法，使孩子快樂(lè )地成長(cháng)。
三、措施：
1、認真觀(guān)察孩子、老師和家長(cháng)記錄“寶寶成長(cháng)記錄”文件的工作。
2、開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設關(guān)于培養自理能力的專(zhuān)題講座。
3、在家給父母看半天活動(dòng)。
4、每周五是家長(cháng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
5、每學(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感交流。
6、利用“家庭之窗”專(zhuān)欄，普及家庭教育的經(jīng)驗文章。
7、向家長(cháng)展示半天活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園教學(xué)，通過(guò)橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進(jìn)行教育和引導。
8、利用隨訪(fǎng)、電話(huà)等方式與家長(cháng)密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習的機會(huì )，養成量力而行的習慣。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃5
一、指導思想
認真貫徹素質(zhì)教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，加強家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。
二、工作目標
以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學(xué)�，F代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長(cháng)教育達到“同心”、學(xué)校和農村教育達到“合力”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(cháng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
三、具體工作
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，工作扎實(shí)
1、學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：蘭廣春、徐增明
組員：劉淑艷、張金文、谷佳雨及各班主任
2、調整校級“家長(cháng)委員會(huì )”成員，每學(xué)期召開(kāi)一至二次家委會(huì )會(huì )議，研究“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)內容，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！闭＿\轉。
3、加強家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習與交流，向廣大家長(cháng)宣傳參加“家長(cháng)學(xué)�！钡腵重要性與必要性，爭取更多學(xué)生家長(cháng)積極主動(dòng)參與。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)效
1、建立家庭與學(xué)校的綠色通道
利用家長(cháng)會(huì )向每一位學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)所任教語(yǔ)、數、英學(xué)科老師的聯(lián)系電話(huà)。學(xué)校定期舉辦家長(cháng)接待日，體現學(xué)校辦學(xué)開(kāi)放性。學(xué)校家委會(huì )成員到校聽(tīng)課、巡視校園環(huán)境，看學(xué)生的行規禮儀、查看衛生等并可提出對學(xué)校管理的建議和意見(jiàn)。
2、鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校管理
家長(cháng)學(xué)校定期開(kāi)課，講授家庭教育方法與經(jīng)驗。不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)校教育教學(xué)、收費、招生等工作，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、建議。家長(cháng)委員會(huì )成立之后，除了家長(cháng)會(huì )，還將參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)、慶“六一”、藝術(shù)節等活動(dòng)。家長(cháng)委員會(huì )隨時(shí)可以為學(xué)校提供相關(guān)的建議和意見(jiàn)。
3、建立家長(cháng)評價(jià)的運作機制
采用各種形式，為家長(cháng)能客觀(guān)公正地評價(jià)教師的教學(xué)工作、班主任工作提供平臺。并將意見(jiàn)、建議反饋給教師，提高教師工作效率。
4、完善工作機制
�。�1）建立專(zhuān)題例會(huì )制度
學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期舉行1—2次例會(huì )，廣泛征求家長(cháng)代表、委員們的意見(jiàn)建議。
�。�2）創(chuàng )造多元化聯(lián)系方式
根據實(shí)際情況，創(chuàng )造多樣化的家校聯(lián)系方式�？梢酝ㄟ^(guò)座談、書(shū)信聯(lián)系或個(gè)別交流等形式密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，家訪(fǎng)形式也可用走訪(fǎng)、電話(huà)、電腦網(wǎng)絡(luò )等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀(guān)念。
�。�3）提出家校工作新舉措
除了舉辦專(zhuān)家家庭教育講座以外，學(xué)校還向每戶(hù)家庭發(fā)放相關(guān)問(wèn)卷，通過(guò)意見(jiàn)征詢(xún)表進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，學(xué)校希望每戶(hù)家庭都能為學(xué)校教育出力。
�。�4）通過(guò)家庭教育個(gè)案的研究，全面提升家庭教育指導的品質(zhì)與效益。
總之，學(xué)校將力盡所能為家長(cháng)委員會(huì )搭建舞臺，充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用，使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃6
提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效�，F代教育觀(guān)強調：只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(cháng)工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(cháng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長(cháng)工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以我園的《園務(wù)計劃》為指導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標
倡導家園合作實(shí)現家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達成共識，實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強教師自身的教育素養，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的'新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(cháng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流或家長(cháng)工作案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(cháng)工作的水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪(fǎng)工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。
(3)組織并改進(jìn)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習，調動(dòng)家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì )在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì )幫全體家長(cháng)了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系。
(5)通過(guò)電話(huà)、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(cháng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長(cháng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家委會(huì )參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長(cháng)調查表，請家長(cháng)對幼兒園各項工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
(3)開(kāi)展內容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(cháng)與幼兒同樂(lè )，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(cháng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(cháng)與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長(cháng)園地》的形式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)，增強針對性和時(shí)效性。
(3)把家長(cháng)會(huì )改為“參與對話(huà)式”的家園交流會(huì )，家長(cháng)、老師互拋育兒?jiǎn)?wèn)題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
略
學(xué)期家長(cháng)工作計劃7
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務(wù)工作計劃為導向，通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái),讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步健全家委會(huì )管理機構，參與園所管理。
2、探索創(chuàng )新家園互動(dòng)的有效策略，增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的家園關(guān)系 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步健全家委會(huì )管理機構，參與園所管理
1、幼兒園要建立家長(cháng)委員會(huì )管理機構，成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，園長(cháng)為會(huì )長(cháng)，教研組長(cháng)、保健老師和各班級家長(cháng)委員會(huì )代表均為園部家委會(huì )成員。
2、建立家委會(huì )qq群。要求班級家委會(huì )成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會(huì )成員與園長(cháng)之間建立qq群，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級家委會(huì )每學(xué)期兩次活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，協(xié)調參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
�。ǘ┨剿鲃�(chuàng )新家園互動(dòng)的有效策略，增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的家園關(guān)系 。
家園只有協(xié)調一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷創(chuàng )新探索家園共育策略。
1、辦好家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展各類(lèi)講座。
根據家長(cháng)的不同特點(diǎn)，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結合的形式，開(kāi)展靈活多樣的家庭教育指導活動(dòng)。一學(xué)期家長(cháng)來(lái)園活動(dòng)不少于4次，授課內容緊緊圍繞提高家長(cháng)教養素質(zhì)為中心，組織家長(cháng)有系統地學(xué)習，更新教育觀(guān)和人才觀(guān)。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(cháng)學(xué)習科學(xué)的育兒方法，為家長(cháng)解惑，滿(mǎn)足家長(cháng)教養的需求。每次活動(dòng)遵守簽到制度，確保每次活動(dòng)家長(cháng)到會(huì )率不低于90%，家長(cháng)受教育面達95%。
2、滿(mǎn)足家長(cháng)需要，向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育情況
為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。如:做操、吃點(diǎn)心、上課等環(huán)節家長(cháng)們看到了在另一個(gè)環(huán)境中自己的孩子的表現，也通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(cháng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、家訪(fǎng)活動(dòng)，建立幼兒、家長(cháng)、老師三者之間的親切感和信任感。
�。�1）做好幼兒實(shí)地家訪(fǎng)工作。開(kāi)學(xué)初，要求教師對新生做好實(shí)地家訪(fǎng)工作，注意溝通方式，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。認真填寫(xiě)好上門(mén)家訪(fǎng)記錄。
�。�2）做好隨機家訪(fǎng)工作。教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)溝通孩子在園在家的情況表現，認真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，增進(jìn)家園聯(lián)系
繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，將網(wǎng)絡(luò )作為教師與家長(cháng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實(shí)踐摸索的的基礎上，進(jìn)一步建設好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結合“XX區朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！本W(wǎng)絡(luò )平臺做好以下工作：
�。�1）網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行深入全面的家長(cháng)工作，實(shí)現家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏(yíng)”的目的，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(cháng)，尤其是新生家長(cháng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(cháng)借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢(xún)和經(jīng)驗交流活動(dòng)。
�。�2）豐富網(wǎng)絡(luò )內容。幼兒園家長(cháng)工作的目的在于：實(shí)現家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。 要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(cháng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò )平臺做到 “五公布”：1、每月公布主題活動(dòng)計劃和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長(cháng)公布周計劃。家長(cháng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(cháng)清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結構的補充提供依據。5、及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
�。�3）創(chuàng )建班級qq群。為了讓家長(cháng)和老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng )建一個(gè)qq群，這樣，老師可以第一時(shí)間把孩子活動(dòng)的照片發(fā)給家長(cháng)，家長(cháng)也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
5、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)
家長(cháng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(cháng)也是幼教專(zhuān)家，而且他們擁有的各種專(zhuān)業(yè)知識技能和特長(cháng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長(cháng)，為此我們要充分挖掘家長(cháng)的.寶貴教育資源，嘗試開(kāi)展家長(cháng)助教日活動(dòng)，將家長(cháng)請到幼兒園的課堂，讓他們臨時(shí)擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專(zhuān)業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè )趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開(kāi)展甘露童韻游戲節活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養。
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的民間游戲，我們要爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，積極支持幫助家長(cháng)提高開(kāi)展民間游戲的能力。
7、做好“問(wèn)題兒童”的家長(cháng)工作。針對“問(wèn)題兒童”采用個(gè)案跟蹤記錄研究的方法，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(cháng)。針對某一方面的問(wèn)題讓家長(cháng)有目的地觀(guān)察和記錄幼兒在家里的情況表現（以文字的形式），并在第一時(shí)間內反饋給教師，針對家長(cháng)記錄情況認真分析原因填寫(xiě)好個(gè)案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長(cháng)檔案”。各班根據主題的開(kāi)展情況，按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習、健康等方面的情況。
9、鼓勵家長(cháng)平時(shí)積極配合幼兒園的各類(lèi)工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長(cháng)和社區的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的準備，自然角的創(chuàng )設，社區活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒成長(cháng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持。老師要不斷提高與各類(lèi)家長(cháng)的溝通技巧，班級家長(cháng)工作要講究方式方法，提高家長(cháng)工作藝術(shù)，特別是對待個(gè)別特殊家長(cháng)，更要想方設法做細工作，耐心解釋?zhuān)櫲缶�，讓每一個(gè)家長(cháng)都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動(dòng)、參與評價(jià)，從而提高家長(cháng)的教育自覺(jué)性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時(shí)引導家長(cháng)積極撰寫(xiě)家教心得，開(kāi)展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報進(jìn)行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。我們將選擇來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(cháng)的年輕家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專(zhuān)業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂(lè )趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗，促進(jìn)認知和社會(huì )性發(fā)展。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！�
我園地處甘露鎮中心，附近有醫院、商場(chǎng)、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此,我們利用家長(cháng)和社區教育資源，開(kāi)展豐富多彩的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶(hù)外春游，重陽(yáng)節到敬老院聯(lián)歡，還利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗；三八節請媽媽來(lái)園助教，請交警大隊、消防大隊、醫保人員來(lái)園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動(dòng)多名家長(cháng)志愿者來(lái)園為孩子組織教育活動(dòng)以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護工作。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃8
一、 情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用，即使當他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。
本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(cháng)的'需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
二、 家長(cháng)工作目標
1。通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2。通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識講座，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調查表，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4。結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、 具體措施
1。有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2。辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期發(fā)放調查表。
4。進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5。進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6。向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7。開(kāi)展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8。發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。
9。征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃9
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長(cháng)認識提高的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強家長(cháng)對幼兒園的信任感；提高家長(cháng)對幼兒關(guān)心的程度；強化家長(cháng)教育動(dòng)機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有很大改變，家長(cháng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，請假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(cháng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。，因此我們分析后認為，我班上學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的'情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3、請家長(cháng)獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒家長(cháng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習情況與生活習慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀(guān)，觀(guān)摩小學(xué)生的上課情況，并請家長(cháng)談?wù)剠⒂^(guān)后的感想和體會(huì )。
5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
7、做好期末家訪(fǎng)工作，希望家長(cháng)能合理安排好幼兒的假期生活。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃10
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的'朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_(kāi)辟家園合作的有效途徑辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃11
共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒園老師的責任，想要達到家園互動(dòng)，共同教育，幼兒老師必須使家長(cháng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標，制定出了本園家長(cháng)工作計劃：
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì )本著(zhù)“熱情對家長(cháng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1.堅持做好家長(cháng)的常規工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(cháng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門(mén)口家長(cháng)園地會(huì )有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗、溫馨提示等!家長(cháng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。
2.本學(xué)期初邀請專(zhuān)家下園召開(kāi)國學(xué)閱讀早期教育方面的.家長(cháng)講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運動(dòng)會(huì )，結合本班家長(cháng)的實(shí)際情況，家園合作讓家長(cháng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(cháng)對幼兒活動(dòng)的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長(cháng)，提高服務(wù)水平。
三、 具體措施
1.學(xué)前進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2.好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習情況與生活習慣。
3.用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
4.月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5.學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
四、月份安排
九月份：
1.新生及個(gè)別幼兒家訪(fǎng)工作。
2.接待新生及家長(cháng)來(lái)園，熟悉環(huán)境。
3.召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )、國學(xué)閱讀早期教育家長(cháng)講座。
十月份：
重陽(yáng)節活動(dòng)
十一月份：
邀請專(zhuān)家下園召開(kāi)潛能閱讀家長(cháng)會(huì )(早期閱讀)
十二月份：
舉行幼兒園親子運動(dòng)會(huì )
元月份：
召開(kāi)家委會(huì )
召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )
學(xué)期家長(cháng)工作計劃12
一、情況分析
在加強家長(cháng)工作資料管理與過(guò)程性資料的收集方面提出更高的要求。
二、指導思想
積極探索新型、互動(dòng)、參與式的家教研究與指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設，促進(jìn)教師與幼兒、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒間和諧發(fā)展，切實(shí)辦家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，為小學(xué)輸送合格的家長(cháng)。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動(dòng)，與小學(xué)相互銜接，努力推進(jìn)家庭教育向多樣化、多元化轉變，限度地開(kāi)發(fā)家長(cháng)的教育資源，限度地滿(mǎn)足家長(cháng)對現代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
四、工作措施
1、討論、制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，擬定本校家長(cháng)學(xué)校的年度工作計劃和三年發(fā)展規劃，完善更新學(xué)校網(wǎng)站家庭教育專(zhuān)欄的頁(yè)面。對照優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評估細則，落實(shí)各項日常工作。
2、建立共研機制、以上海市xx家庭教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長(cháng)培養幼兒創(chuàng )新意識與能力的實(shí)踐研究》的研究，開(kāi)展以好奇心、想象力、創(chuàng )造力三方面為主要內容的親子家庭游戲，即《28個(gè)開(kāi)展創(chuàng )新教育的家庭游戲》得以推廣和運用。
3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍，發(fā)展家庭教育志愿者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教育志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教育志愿者培訓課程”學(xué)習，完成一篇學(xué)習體會(huì )，主動(dòng)幫助本班兩個(gè)以上家長(cháng)，給予一定的家庭教育指導與交流，并做好過(guò)程性資料積累。
4、有針對性的`推廣家教經(jīng)驗。召開(kāi)一次家庭教育志愿者隊伍建設專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，總結家庭教育志愿者隊伍建設的經(jīng)驗，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用。
5、完善幼兒電子成長(cháng)檔案，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)問(wèn)題。幼兒園與家長(cháng)建立經(jīng)常聯(lián)系，做到經(jīng)常性、雙向性的相互溝通幼兒發(fā)展與教育情況，實(shí)現同步教育。
6、利用“春欣天下”QQ家長(cháng)群，提供家長(cháng)學(xué)習交流的平臺，保障家園的有效合作，保障家長(cháng)參與的積極性。
7、組織教師學(xué)習《20xx年度閔行區現代家庭教育個(gè)案指導優(yōu)秀成果》，開(kāi)展班主任家庭教育個(gè)案指導，并在幼兒園層面開(kāi)展評比活動(dòng)，選送優(yōu)秀申報區級層面參評。班主任開(kāi)展家庭教育個(gè)案常態(tài)化，與日常教育教學(xué)工作結合更加緊密，積累指導家庭教育的典型案例，做好個(gè)案資料收集。
8、進(jìn)一步樹(shù)立家長(cháng)“參政”意識，發(fā)揮家長(cháng)功能的多元性，建立幼兒園與家長(cháng)平等互助的關(guān)系，充分挖掘家委會(huì )成員潛力，成立《園報》編輯小組，鼓勵家長(cháng)參與《園報》的編輯，宣傳先進(jìn)的教育理念，幼小銜接的理念、方法，為家、園、校的進(jìn)一步溝通搭建平臺。
9、積極認真做好教材的學(xué)習和推薦工作，堅持“自愿，包退”原則，繼續做好推薦家長(cháng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》工作。結合教材堅持向家長(cháng)“每月一問(wèn)”，對沒(méi)有及時(shí)訂閱教材的家長(cháng)，通過(guò)借閱、家家聯(lián)動(dòng)等方式，努力讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)習中來(lái)。
10、邀請專(zhuān)家在校內開(kāi)展家庭教育講座，為家長(cháng)自選式學(xué)習提供方便，提高家庭教育講座的針對性。
11、充分發(fā)揮“春欣早教基地園”作用，面向社區0-3歲散居嬰幼兒家庭開(kāi)展多元化指導服務(wù)：育兒咨詢(xún)、身體檢查、親子活動(dòng)、家教講座、材料發(fā)放、入戶(hù)指導等。建立社區0-3歲嬰幼兒成長(cháng)檔案，提高社區家教指導受教率，使社區嬰幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育，提升早教基地園的品牌。
五、具體安排
二月份：
1、討論、制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃
2、一周大活動(dòng)——親子元宵游園活動(dòng)。
3、幼兒電子成長(cháng)檔案
4、家委會(huì )例會(huì )
5、《不輸在家庭教育上》材料征訂
6、家長(cháng)作業(yè)——每月一問(wèn)
三月份：
1、《園報》編輯
2、網(wǎng)站家庭教育專(zhuān)欄研討、更新、維護
3、園本培訓——班主任家庭教育個(gè)案指導
4、家長(cháng)作業(yè)——每月一問(wèn)
四月份：
1、園級個(gè)案指導評比
2、《28個(gè)開(kāi)展創(chuàng )新教育的家庭游戲》成果轉化
3、親子春游
4、家長(cháng)作業(yè)——每月一問(wèn)
五月份：
1、《園報》編輯
2、家庭教育志愿者隊伍建設專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，
3、家庭互助小組活動(dòng)
4、早教親子活動(dòng)宣傳
5、家長(cháng)作業(yè)——每月一問(wèn)
六月份：
1、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)
2、家長(cháng)問(wèn)卷、
3、家長(cháng)工作資料收集整理歸檔。
4、家長(cháng)作業(yè)——每月一問(wèn)
5、撰寫(xiě)小結
學(xué)期家長(cháng)工作計劃13
一、指導思想
以《上海市家庭教育指導大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計劃為主線(xiàn)，堅持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(cháng)家庭教育水平、教師家庭教育指導能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、情況分析
1、優(yōu)勢：
�。�1）各類(lèi)家長(cháng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩定的工作模式和活動(dòng)形式，有序開(kāi)展，有效落實(shí)。
�。�2）家委會(huì )工作運行有序，機制有保障，充分體現了監督與為其他家長(cháng)服務(wù)的職責。
�。�3）家長(cháng)服務(wù)臺的有效創(chuàng )設和《班級管理日志》的有效記錄，架起了教師與家長(cháng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛生與安全問(wèn)題。
2、不足：
�。�1）一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長(cháng)工作的宣傳未能達到有效的效果。如分部部分家長(cháng)對于幼兒園各類(lèi)家長(cháng)工作、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對性。
�。�2）家長(cháng)資源以及社區資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手，建立家庭、社區的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當務(wù)之急。
三、工作目標
1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動(dòng)的運行機制為抓手，幫助教師在家長(cháng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導的有效性。
2、以《幼兒園家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區、家庭教育資源庫，初步架構幼兒園、家庭、社區多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )與聯(lián)動(dòng)機制。
3、以構建“陽(yáng)光育人、快樂(lè )啟蒙”和諧校園文化為抓手，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。
四、主要工作
1、常規工作
�。�1）依據不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標，有針對性的開(kāi)展不同主題的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
�。�2）組織并指導各班做好各項向家長(cháng)開(kāi)放的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)、快樂(lè )節日活動(dòng)等，有效宣傳幼兒園辦園情況。
�。�3）充分發(fā)揮家園QQ群、園長(cháng)信箱、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等渠道的溝通作用，及時(shí)了解家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議，杜絕管理的盲區。
2、重點(diǎn)工作
�。�1）從家委會(huì )入手，定期開(kāi)展家園合作的評價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評價(jià)的合力。
�。�2）深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，建立資源庫，發(fā)揮家長(cháng)服務(wù)隊作用。
�。�3）針對分部家長(cháng)對我園家長(cháng)工作的了解現狀，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作的宣傳力度，鼓勵家長(cháng)積極參與，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。
五、具體措施
一、繼續挖掘家庭、社區的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
二、繼續做好各類(lèi)家長(cháng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃，力求品質(zhì)，體現精細化管理。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃14
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到這里參加這次家長(cháng)會(huì )，在這里我代表本班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
開(kāi)學(xué)已有半個(gè)多月了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒園教育目標、內容和方法，以方便配合我們三位老師教育和培養孩子�，F在由我向各介紹一下我們班的情況，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人，女生19人)，其中有三名孩子是這學(xué)期才轉到我們班的。孩子們長(cháng)大了，在班上也顯得更為活躍，自理能力有了明顯的提高，特別表現在進(jìn)餐情況上基本能夠獨立用筷子進(jìn)餐，只有個(gè)別孩子需要老師幫助。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次，但是很少有孩子穿反。在這一點(diǎn)上我特別要感謝家長(cháng)的配合，并給孩子鍛煉的機會(huì )。
一、中班幼兒一日生活習慣的重點(diǎn)培養
中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。好的學(xué)習生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。中班小朋友年齡大都在4歲至5歲左右，他們逐漸能適應幼兒園的集體生活，中班后孩子們的學(xué)習量有所增加，由原來(lái)的上午一個(gè)教學(xué)活動(dòng)變成兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。上課時(shí)間由原來(lái)的1015分鐘增加到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會(huì )重點(diǎn)培養孩子們良好的生活習慣。生活習慣包括以下方面：
1、良好的坐、站、走的姿勢。每天我們都會(huì )多次提醒孩子身體坐直，抬頭挺胸的站好，有精神的走路，從晨間活動(dòng)到每天兩次的外出戶(hù)外活動(dòng)我們都會(huì )進(jìn)行這樣的訓練。
2、文明的進(jìn)餐習慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個(gè)人的教養程度。孩子在進(jìn)餐時(shí)我們都會(huì )播放輕音樂(lè )，創(chuàng )造舒適的環(huán)境，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)或是小聲地說(shuō)話(huà)。用正確的方法拿筷子，另一只手扶碗，飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后離開(kāi)。
3、干凈整潔的衛生習慣。在幼兒園洗手孩子要會(huì )自己卷袖子，用七步法洗手，再用毛巾擦干。進(jìn)入中班，孩子還要學(xué)會(huì )打噴嚏、咳嗽不對著(zhù)人，有鼻涕自己用草紙擦干凈。大便后自己擦等等。
4、遵守公共秩序和規則。集體生活從小班開(kāi)始我們就教孩子要學(xué)會(huì )排隊，喝水、洗手、端飯、取放玩具我們都要教孩子排隊。在游戲當中特別是體育游戲尤其強調規則意識，在這一點(diǎn)上我班孩子的能力比較好。幼兒園孩子多，我們還有一個(gè)很?chē)栏竦囊巹t：歸位。也就是用過(guò)的東西放回原處�，F在發(fā)現有的孩子換的鞋子不還原、書(shū)包不放在柜子上，玩具用后亂放等等，都是我們本學(xué)期要培養的內容，我們很希望得到家長(cháng)的支持和配合家園共育。
5、良好的生活自理。扎褲子：現在大部分孩子們都不會(huì )自己主動(dòng)扎褲子，我們會(huì )要求孩子能及時(shí)地自己扎好，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣。并會(huì )根據天氣的變化穿脫衣服。幼兒園有茶桶，孩子要養成主動(dòng)喝水的習慣。
6、建立值日生制度�，F在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長(cháng)做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責任感，做事情的時(shí)候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務(wù)，各種課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等等瑣事。希望值日生能提前到園，協(xié)助老師做好前期工作。如：掛毛巾，掛杯子。
7、增強自我保護能力，預防意外傷害。孩子是活動(dòng)的個(gè)體，愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳是他們的天性。但是缺乏自我保護的能力，容易收到傷害。所以我們每天都要花去大量的時(shí)間去教孩子怎樣不受到傷害。但是幼兒年齡小，自覺(jué)性和自制力都比較差，而習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程才能奏效的。因此，我們除了提出要求和教給幼兒方法外，還要注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。
幼兒安全自護教育的內容有：
◆進(jìn)餐：飲水時(shí)先用手摸摸杯子，以免燙嘴;
◆睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著(zhù)東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。
◆室內的活動(dòng)：在教室慢慢走路、用指定的方法搬椅子、玩具圖書(shū)輕拿輕放、人多時(shí)耐心等待，學(xué)會(huì )排隊。離園時(shí)知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的任何東西。
◆戶(hù)外的活動(dòng)：行走時(shí)手不插在衣兜里;會(huì )扶著(zhù)欄桿上下樓梯;學(xué)會(huì )靠右行走，不猛跑。戶(hù)外游戲不玩棍子石頭，在大型玩具上手中不拿任何物品，雙手要隨時(shí)用來(lái)保護自己。
◆藥物：學(xué)會(huì )辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話(huà)。
◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍。
◆開(kāi)、關(guān)門(mén)：不在門(mén)邊玩;不把手放在門(mén)縫、抽屜里。輕輕開(kāi)關(guān)門(mén)或抽屜。
◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話(huà)。
◆防雷電：知道打雷下雨時(shí)，不能在大樹(shù)及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。
◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話(huà)號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時(shí)，會(huì )用電話(huà)呼救;知道報警電話(huà)110。
◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中。
幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實(shí)施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長(cháng)的必要保證。
二、家園共育，培養孩子良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括以下內容
1、培養孩子的觀(guān)察能力。在觀(guān)察中，孩子學(xué)會(huì )了如何去思考。我們教幼兒按一定的順序進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)會(huì )從上到下、由里到外、從左到右、從遠至進(jìn)(或由近及遠)、由整體到局部有順序地觀(guān)察。在教學(xué)中我們創(chuàng )設良好的觀(guān)察環(huán)境，激發(fā)幼兒的觀(guān)察欲望。如上學(xué)期為了讓幼兒了解各種各樣的車(chē)，我讓家長(cháng)和孩子一起利用廢舊材料制作了汽車(chē)帶到幼兒園來(lái)，并把這些作品放在了活動(dòng)區，孩子們非常喜歡這個(gè)區角。在圖書(shū)角我們有目的的投放了一些介紹車(chē)的書(shū)，向幼兒講有關(guān)車(chē)的故事。幼兒就象生活在一個(gè)車(chē)的世界，自由活動(dòng)時(shí)他們可以或成群接隊或單獨自由觀(guān)察，講述自己對各種車(chē)的認識和理解，這樣在教學(xué)時(shí)效果會(huì )更好。
2、培養孩子傾聽(tīng)的習慣。傾聽(tīng)是孩子了解別人，調整自己，獲取知識經(jīng)驗的一個(gè)重要途徑，我們從小班就要求孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛，教學(xué)活動(dòng)中要求孩子看著(zhù)老師等等。傾聽(tīng)習慣的培養可以從欣賞詩(shī)歌、音樂(lè )等文藝作品著(zhù)手，懂得聆聽(tīng)老師、同伴、家長(cháng)等不同對象的發(fā)言，傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話(huà)等要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。
3、培養孩子喜愛(ài)閱讀的習慣。閱讀是孩子通過(guò)自己的感官了解世界、探索未知的窗口，從而養成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習習慣。在這一點(diǎn)上許多家長(cháng)已經(jīng)做的非常好了。
4、培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。我們會(huì )從用眼衛生、握筆姿勢、正確的.坐姿等方面要求培養孩子的，特別是握筆和坐姿。幼兒園階段不要求孩子寫(xiě)多少字，但我們會(huì )從繪畫(huà)開(kāi)始，培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能培養成的，只要持之以恒，對孩子進(jìn)行耐心的引導，總會(huì )取得效果。同時(shí)良好的習慣也將伴隨著(zhù)孩子們，讓他們終身受益。
三、介紹本學(xué)期的主題活動(dòng)及要配合的地方
四、介紹本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)
去年小班，我們使用的HAppYKIDS教材，讓孩子們喜歡上了學(xué)習英語(yǔ)，并在多樣的英語(yǔ)游戲中習得簡(jiǎn)單的單詞、歌曲與句型。小班結束后本學(xué)期為提高孩子們的英語(yǔ)興趣與水平，我們換了適合中班孩子的英語(yǔ)教材吉得堡《快樂(lè )起跑線(xiàn)》。其教材中的特色是字母朗詩(shī)、歌曲教學(xué)、故事教學(xué)、情境對話(huà)這幾大部分，并全園雙語(yǔ)班配備外籍教師，每周2節，讓孩子們在快樂(lè )的游戲氛圍中與外教互動(dòng)學(xué)習，就在這短短的2周學(xué)習中，孩子們在課堂中對外教老師的熱情已經(jīng)告訴我們，孩子們喜歡現在的學(xué)習環(huán)境與教材，家長(cháng)需要配合每周聽(tīng)兩次碟子，除此之外還可買(mǎi)些英語(yǔ)故事碟讓孩子聽(tīng)，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。例如外研社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞系列等。不一定要聽(tīng)懂，只要能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
五、需要家長(cháng)配合的工作
1、請假制度：幼兒園規定我們做到缺勤追蹤，如果因為一些特殊原因不來(lái)園的孩子，請您主動(dòng)與老師請假。
2、孩子在家的進(jìn)餐要求：家長(cháng)和孩子一起吃飯，和幼兒園一樣使用筷子。有好多家庭習慣于在成人進(jìn)餐前先把孩子喂飽，再自己進(jìn)餐，其實(shí)就是在不相信孩子的能力。
3、學(xué)會(huì )學(xué)自己的名字�，F在我班會(huì )寫(xiě)自己名字的孩子有：劉桐暢、王昊杰、陳奕坤、吳少堃、舒鈺童、李子玥、魏家貝、秦海博、徐普陽(yáng)。會(huì )寫(xiě)一個(gè)字或英文名的有王晨懿、張家銘、熊梓妤、劉默涵、潘巖、李芷宣、王晨萱、肖清雅、聶海琳。
在教孩子寫(xiě)名字和繪畫(huà)時(shí)要注意培養正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給他們握筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。
4、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，而不是放在書(shū)包里。并登記在服藥記錄表中，并寫(xiě)明服藥的時(shí)間，劑量。
5、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀(guān)，請個(gè)別家長(cháng)注意，入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男家長(cháng)不要抽煙，或者將煙頭亂扔。孩子吃過(guò)的果皮紙屑放入垃圾箱，以保持我們幼兒園內的清潔衛生。
6、在安全事故中，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
7、電話(huà)聯(lián)系：那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們老師處更改。
8、為了孩子養成良好的作息時(shí)間，我班要求家長(cháng)在7：50前送孩子入園早鍛煉。下午如果想提前接孩子，請在4點(diǎn)鐘之前。同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(cháng)憑卡入園，請家長(cháng)入園接孩子時(shí)主動(dòng)刷卡。
9、家長(cháng)要在配合培養孩子的生活自理能力。必須學(xué)會(huì )：用筷子吃飯、擦鼻涕、扎褲子、穿脫衣服并疊好、初步學(xué)會(huì )擦屁股。
10、針對女孩子的頭發(fā)我們有規定：只能扎一到兩個(gè)辮子，不能扎小辮子和太多卡子。幼兒在園的鞋子請定期清洗。
11、家長(cháng)一定要關(guān)注黑板的通知，興趣班的家長(cháng)可在早上送孩子時(shí)關(guān)注黑板。
六、本學(xué)期家長(cháng)需要為孩子準備的物品
1、24色油畫(huà)棒寫(xiě)上名子交到幼兒園來(lái)我們來(lái)保存。
2、12色水彩筆。每只筆都要貼上名子。
3、用A4的紙訂成畫(huà)冊，放在書(shū)包內。
4、為孩子準備一個(gè)籃球，清晰的寫(xiě)上名子。
5、孩子帶二本圖書(shū)書(shū)，每月更換一次。(盡量選擇紙質(zhì)較好的書(shū))
6、為了美化和凈化我們的教室，請每個(gè)孩子帶一盆觀(guān)賞植物。
七、育才幼兒園向家長(cháng)推薦的書(shū)目
1、《孩子不好好吃飯媽媽怎么辦》
作者：杰瑞維科夫上海錦繡文章出版社
簡(jiǎn)介：入托、入園、入學(xué)前兒童最常見(jiàn)33種不良的習慣
2、《好媽媽勝過(guò)好老師》
作者：尹建莉作家出版社
3、《媽媽做對了，孩子才會(huì )聽(tīng)》
作者：謝英娜江蘇文藝出版社
4、《別以為你懂孩子的心》
作者：周令瑜北方婦女兒童出版社
簡(jiǎn)介：三本書(shū)中講的是教育孩子的具體案例、分析及親子關(guān)系。
5、《如何說(shuō)，孩子才會(huì )學(xué)》
《如何說(shuō)，孩子才會(huì )聽(tīng)》
作者：謝英娜江蘇文藝出版社
簡(jiǎn)介：一個(gè)是培養孩子的學(xué)習興趣
一個(gè)是講和孩子之間如何溝通更有效
6、《朗讀手冊》
作者：吉姆崔利斯南海出版社
簡(jiǎn)介：讀書(shū)的重要性，家長(cháng)讀，孩子聽(tīng)，讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣。以及具體該怎么實(shí)施，選書(shū)的方法。
7、《如何培養孩子的社會(huì )能力》
作者：默娜B舒爾京華出版社
簡(jiǎn)介：教孩子學(xué)會(huì )解決沖突和與人相處的技巧。簡(jiǎn)單的小游戲，成就一生大能力。
8、《家是孩子的第一所學(xué)校我在美國做爸爸》
作者夏末：重慶出版
簡(jiǎn)介：在美國的爸爸寫(xiě)的，觀(guān)念非常好，講的是從男人的思維方式來(lái)教育孩子，父親要參與到教育中來(lái)。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解。
學(xué)期家長(cháng)工作計劃15
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的.使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)長(cháng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
(四)開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。
根據家長(cháng)的需要，利用家園通和家長(cháng)交流幼兒的學(xué)習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長(cháng)。讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時(shí)與家長(cháng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)助教
探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
四、具體安排
三月份：
1、組織舉辦“三八”親子活動(dòng)，巧手媽媽和包餃子活動(dòng)
2、檢查各班家長(cháng)園地情況。
3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
四月份：
1、舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。
2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：大班家長(cháng)會(huì )(年級組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作)。
3、準備安全知識競賽活動(dòng)�！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放、批閱與回收。
五月份：
組織親子安全知識競賽活動(dòng)。
六月份：
1、舉行慶“六一”親子游園活動(dòng)。
2、評選“好家長(cháng)”。
3、下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、撰寫(xiě)家教心得，舉辦教育沙龍。
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