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2022小學(xué)教師培訓工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的2022小學(xué)教師培訓工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃1
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照縣教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師（50周歲以下，截止日期：20xx年9月）均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。
四、培訓學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
五、培訓內容
1、師德培訓
以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現代教育理論培訓
認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓
在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的`能力、教學(xué)設計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。
4、校本培訓
�、沤滩闹R培訓：教材知識過(guò)關(guān)訓練內容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。
�、僮稣n后題
a、每位代課教師應在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習一遍。
b、完成基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。
�、诋�(huà)教材知識結構圖
a、教師們在進(jìn)行新課前應將教材熟讀于心，畫(huà)教材結構圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫(huà)出基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級）。
�、坼e題積累
各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。
�、平谭ㄅ嘤�
學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎，圍繞“教學(xué)能手展示。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃2
培訓師資隊伍是開(kāi)展現代遠程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實(shí)上，主要是由于現代遠程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實(shí)質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰。因此，發(fā)展現代遠程教育技術(shù)，必須首先重視教師的培訓。必須把建設一支具有強烈的運用現代遠程教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的`操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養一支掌握現代遠程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實(shí)現變革傳統的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：
1、學(xué)習現代教育理論，更新教育觀(guān)念，為全面運用現代遠程教育技術(shù)創(chuàng )造良好的條件。
在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運用現代遠程教育技術(shù)以及如何運用現代遠程教育技術(shù)，首先有一個(gè)認識問(wèn)題。只有真正認識到：現代遠程教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統教育向現代教育轉變中，在全面貫徹國家的教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng )造條件，全面運用現代遠程教育技術(shù)。在我校培訓教師運用現代遠程教育技術(shù)的實(shí)踐中，我們主要通過(guò)觀(guān)點(diǎn)討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習使教師真正能體會(huì )到在運用現代遠程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現代遠程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現代遠程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，具有教育科研和不斷創(chuàng )新的意識，努力調整和改進(jìn)自身的知識和能力結構，為現代遠程教育技術(shù)的應用創(chuàng )造良好的條件。
2、以計算機應用能力的培養和計算機操作水平的提高為主開(kāi)展一系列培訓活動(dòng)，形成一支掌握現代遠程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍。
我校的教師計算機培訓經(jīng)過(guò)部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習三個(gè)階段，經(jīng)過(guò)前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應用能力，據統計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時(shí)能主動(dòng)想到用計算機； 57%的教師用計算機來(lái)處理日常書(shū)寫(xiě)工作已成習慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績(jì)管理系統一出臺立即被教師所接受，應用后得到了家長(cháng)和社會(huì )的贊賞。在此基礎上學(xué)校要繼續做好教師的培訓工作，以勝利小學(xué)師資培訓五年規劃為指導，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)展有效的活動(dòng)，實(shí)現師資隊伍現代化。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃3
一、指導思想：
堅持“三個(gè)面向”的戰略方針，全面貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》和《臨淄區中小學(xué)教師繼續教育計劃》，以全國深入開(kāi)展中教師綜合素質(zhì)培訓為工作中心，按需要施教，注重實(shí)效，努力構建具有時(shí)代特征、體現終身教育思想的教師培訓模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、工作任務(wù)及具體措施
(一)領(lǐng)導重視
1、 把師資培訓工作放在首位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)，認真組織學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的'有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。
2、健全培訓制度，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級各類(lèi)培訓，確保教師培訓工作向規范化、科學(xué)化發(fā)展。
3、學(xué)校千方百計克服困難為教師學(xué)習培訓提供有力保障，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持。
4、學(xué)校根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，樹(shù)立正確的培訓觀(guān)，決不走過(guò)場(chǎng)，通過(guò)培訓使教師的整體素質(zhì)得到提高。
(二)本學(xué)期主要培訓內容
1、繼續抓好師德建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，為人師表，對于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”。
2.繼續開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓工作，對前一段培訓的內容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運用，使教師的教育，教學(xué)水平真正的有所提高，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，然后裝訂成集。
3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng )新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化，定期組織評選。倡導校園濃厚學(xué)習氛圍的形成。
4.所有任課教師要積極參加新課程培訓，在參加省、市區培訓的基礎上。結合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書(shū)�！稕](méi)有任何借口》、與《課程標準解讀》、自薦一本。
5.不斷提高教師運用信息技術(shù)的水平，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力的培訓。挖掘網(wǎng)絡(luò )資源在提高教學(xué)質(zhì)量中的，
6.加快校園網(wǎng)的建設，鼓勵老師參加網(wǎng)上學(xué)習，改變過(guò)去陳舊的學(xué)習方式，學(xué)會(huì )搜索和利用網(wǎng)絡(luò )中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓。
7.啟動(dòng)“名師工程”，在全員培訓提高的基礎上，培養骨干教師，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人，逐步建設成一支德才兼備的名優(yōu)教師隊伍。
8.繼續做好教師學(xué)歷達標工作，為教師參加學(xué)習提供必要保證。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃4
一、 培訓目的：
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
二、培訓的方式
采取集中培訓、校本培訓、會(huì )議中滲透等形式相結合的方式，以集中培訓為主。
三、具體工作：
1、為豐富教師的教育理論知識，提高理論水平，本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習“建構主義”、“ 多元智能”等教育理論，學(xué)習之后結合工作實(shí)際組織教師座談會(huì )，教學(xué)沙龍研討等活動(dòng)。
2、為豐厚教師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續自學(xué)《論語(yǔ)》一書(shū)，學(xué)習教師素養等內容。采取集中學(xué)和自學(xué)相結合的方式，并要求教師做好筆記，寫(xiě)好體會(huì )。
5、進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應用能力水平，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段，我校進(jìn)一步加強對教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
以“延邊州基礎教育資源應用平臺”為基點(diǎn)對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò )平臺上的優(yōu)質(zhì)資源應用到自己的教學(xué)當中，在學(xué)習借鑒中提高教學(xué)水平。要求教師在上個(gè)人評優(yōu)課時(shí)借鑒“應用平臺”上的資源。教導處根據老師與實(shí)際相結合情況在“教學(xué)技能考核表”中給予打分考核。
6、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內容，按時(shí)完成培訓任務(wù)。
7、繼續抓好教師基本功能力的培養，繼續做好粉筆字、生產(chǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功培訓，要做到練功與教學(xué)相結合，期末組織全體教師教學(xué)基本功驗收活動(dòng)。
8、認真參加上級教育部門(mén)組織的`各種培訓、聽(tīng)課、年會(huì )、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、業(yè)務(wù)考試等活動(dòng)。
四、其他工作：
1、組織全體教師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟學(xué)習及在線(xiàn)考試。
2、認真做好�？木庉嫵霭婀ぷ�，在新修改完善的基礎上力爭使�？膬热�、版面、效果要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，突出實(shí)效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的積極性，出刊要及時(shí)。
3、學(xué)校網(wǎng)站要重新設計版面，設計要突出特色，內容要精、新，有亮點(diǎn)，創(chuàng )出品牌，讓校園各個(gè)傳媒資源共享。
4、繼續督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現教師在文學(xué)、業(yè)務(wù)等方面的知識素養。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃5
為了進(jìn)一步加強我校教師繼續教育，使我校教師繼續教育走上制度化、規范化的軌道，讓全體教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。
一、培訓的指導思想：
以提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結合、講求實(shí)效的原則；突出繼續教育內容的針對性、實(shí)效性和先進(jìn)性，構建合理的培訓體系，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。
二、培訓的對象：
全體教師。
三、培訓目的：
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
四、培訓內容：
主要為現代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練
和實(shí)踐研究等，突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師培訓活動(dòng)內容為小學(xué)各科單冊教材，采取聽(tīng)評研討課、教材研讀、專(zhuān)題講座外出學(xué)習等培訓形式，突出培養教師使用新的課標理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。
五、培訓的方式：
采取外出學(xué)習、校級聽(tīng)課、集中培訓和校本培訓等形式相結合的方式，以集中培訓為主。
六、工作要點(diǎn)：
�。�、按照學(xué)校部署，做好教師繼續教育工作，按要求組織教師參加教師上級組織的繼續教育培訓以及網(wǎng)絡(luò )培訓。
�。�、按照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱(chēng)評聘和教師資格認定工作，切實(shí)抓好教師繼續教育與教師職評的結合，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報。
�。�、充分發(fā)揮我校骨干教師的'作用，讓他們作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能；
�。�、繼續抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。
�。�、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物等方面的條件；二是繼教執行層，主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊幷轮贫�；
�、趲熧Y隊伍建設；
�、劢M織培訓；
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；
�、輽n案建設；
三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：
�、賱�(dòng)員組織本組教師參加培訓；
�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動(dòng)。
�。�、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。
�。�1）圍繞新課程改革，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓任務(wù)：參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設計；上好一節課改研究課；寫(xiě)好一篇課改經(jīng)驗論文。
�。�2）圍繞新課程改革，主要開(kāi)展好“三項”校本培訓活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習新課標，心得體會(huì )大家談”活動(dòng)。以教研組為單位，組織教師學(xué)習新課程標準，學(xué)習新的教育理論，然后人人交流學(xué)習心得。并從每個(gè)教研組篩選1—2名教師在校本培訓時(shí)間交流；二是以教研組為單位，篩選1—2名教師，利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；三是開(kāi)展好課改研究課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講研究課的基礎上，各教研組推薦一節最能體現有效教學(xué)的課，利用校本培訓時(shí)間向全員教師展
示，并且授課人現場(chǎng)說(shuō)課，說(shuō)課以教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習方式的轉變及教學(xué)方法的創(chuàng )新為主要內容。
7、做好教師教科研成果的統計工作以及教師教科研成果獎勵的核算。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃6
一、指導思想
依據教育局師訓工作計劃，結合學(xué)校工作要點(diǎn)，以培養一支“團結、合作，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍”為工作目標，以“培訓適應課堂教學(xué)改革的師資”為重點(diǎn)，以“提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平”為主線(xiàn)，低起點(diǎn)，高質(zhì)量，多形式，分層次的進(jìn)行培訓，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型的新型教師隊伍。
二、工作目標：
1、加強師德建設、行風(fēng)建設，努力提高山村小學(xué)教師素質(zhì)，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、從提高教師的教育教學(xué)理論修養入手，打造出一些學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體。
3、著(zhù)眼“課堂教學(xué)”改革，加強對課改過(guò)程中教師的培訓，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，探索出適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
4、在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，切實(shí)提高教師的'業(yè)務(wù)水平，培養教師的科研意識、創(chuàng )新能力，達到科研興教的目的。
5、爭取在各級小學(xué)教師教學(xué)比賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
6、落實(shí)校本培訓，按計劃開(kāi)展現代教育技術(shù)應用、各學(xué)科、各學(xué)段的培訓活動(dòng)，讓每位教師本年度繼續教育課時(shí)達到上級規定指標。
三、工作要點(diǎn)
1、師德師風(fēng)培訓。依據《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規文件要求及中華傳統文化,在教師中開(kāi)展比師風(fēng)、比師德、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)，樹(shù)立“五種精神”(愛(ài)生如子、敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研、大膽創(chuàng )新、淡泊名利）,加強教師的職業(yè)道德教育。
2、優(yōu)化校本培訓，加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強新課程師資培訓，扎實(shí)開(kāi)展新課程理論與實(shí)踐系列培訓。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃7
為全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì )精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān),學(xué)習貫徹中共中央國務(wù)院印發(fā)的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020)》,進(jìn)一步加強我校教師道德修養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,根據區教育局的統一布署,決定開(kāi)展我校20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓活動(dòng),具體安排如下:
一、培訓對象
全校在職教師
二、培訓主題:
踐行高尚師德、助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、培訓內容
(一)教育專(zhuān)家師德報告(視頻)
(二)校長(cháng)作師德建設專(zhuān)題講座
(三)“研讀教育名著(zhù)、感悟教育真諦”讀書(shū)活動(dòng)
(四)“踐行高尚師德,助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”校本教研活動(dòng)
時(shí)間 內容安排 地點(diǎn)
8月21日
教育專(zhuān)家師德報告(視頻)
龜湖校區
博藝堂
8月22日
上午
教育專(zhuān)家師德報告(視頻)
下午
自學(xué)與反思
8月25日
自學(xué)。研讀教育名著(zhù),感悟教育真諦。(推薦書(shū)目見(jiàn)附件一)
8月26日
1.“踐行高尚師德,助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”校本教研活動(dòng):班主任論壇
主持:z(鞋蒲市小學(xué)政教處副主任)
互動(dòng)嘉賓:
溫州市終身班主任:z
溫州市優(yōu)秀班主任:z
溫州市優(yōu)秀班主任:z
鹿城區教壇新秀:z
優(yōu)秀班主任:z
2.卓東健校長(cháng)作師德建設專(zhuān)題講座
3.全體黨員培訓
龜湖校區
博藝堂
8月27日
1.學(xué)校開(kāi)學(xué)工作布置
2.鞋蒲市小學(xué)第二屆教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平測試
橋兒頭校區
多功能廳
四、培訓時(shí)間
8月21日至8月22日,8月25日至8月27日。每天學(xué)習時(shí)間為:上午8∶30-11∶30,下午2∶30-5∶30。
五、培訓地點(diǎn):
培訓地點(diǎn):鞋蒲市小學(xué)龜湖校區和橋兒頭校區
六、培訓措施
1.高度重視,精心組織。
校長(cháng)室加強對培訓學(xué)習工作的領(lǐng)導,教科室具體負責制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案,做到內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)。
2.突出重點(diǎn),凸顯主題。
凸顯“踐行高尚師德、助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展”主題,組織本校優(yōu)秀教師講事跡、講心得,以身邊的人、身邊的事教育教師;結合“教師讀教育名著(zhù)”活動(dòng),選定必讀內容和選讀內容,組織教師個(gè)人自學(xué),寫(xiě)好讀書(shū)筆記心得;采取學(xué)習會(huì )、專(zhuān)題講座、討論交流、觀(guān)看影片等豐富多彩的形式,促使教師愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué);同時(shí)要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織任課教師和班主任走訪(fǎng)學(xué)生家庭,密切教育與家庭社會(huì )的'聯(lián)系。
3.創(chuàng )新方法,注重實(shí)效。
培訓形式采取理論學(xué)習與交流研討相結合、集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合等形式進(jìn)行。通過(guò)組織觀(guān)看錄像,組織專(zhuān)題討論、報告會(huì )、師德論壇、經(jīng)驗介紹、業(yè)務(wù)測試,組織教師走訪(fǎng)學(xué)生等形式,使培訓更具實(shí)效,更有針對性。
4.加強考核,形成制度。
把暑期師德培訓與校本培訓有機結合起來(lái),嚴格考勤紀律,實(shí)行簽到制。培訓期間,每位教師要認真做好筆記,積極參加師德論壇、小組討論等活動(dòng),精心選擇“推薦書(shū)目”中的書(shū)籍組織精讀,做好讀書(shū)摘抄。培訓結束后進(jìn)行書(shū)面考核,結合師德培訓內容與平時(shí)教育教學(xué)工作實(shí)際,每位教師要圍繞這次培訓主題和工作實(shí)際,撰寫(xiě)一篇發(fā)生在自己教育教學(xué)工作中的師德案例與反思文章�？己撕细裼嬋胫行W(xué)教師繼續教育學(xué)分12分。培訓結束后,教科室要將暑期師德培訓計劃、總結、教師考勤表、教師個(gè)人培訓筆記、教師個(gè)人師德反思文章整理成冊歸檔。
溫州市鞋蒲市小學(xué)
二○xx年八月十六日
附件一、推薦書(shū)目
1.《教師成長(cháng)與師德修養》唐凱麟、劉鐵芳著(zhù)教育科學(xué)出版社
2.《給教師一生的建議》周?chē)侥暇┐髮W(xué)出版社
3.《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報告匯編》教育部教育師范司編北京大學(xué)出版社
4.《培根論人生》弗蘭西斯·培根著(zhù)中央編譯出版社20xx年
5.《班主任兵法》萬(wàn)瑋著(zhù)華東師大出版社20xx年
6.《當下的力量》[德]�？斯亍ね欣�(zhù)中信出版社出版
7.《現代教師的心理健康教育》俞國良、宋振韶著(zhù)
8.《最震撼心靈的教育》趙國忠江蘇人民出版社
2022小學(xué)教師培訓工作計劃8
一、指導思想：
以縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作精神為指導，結合我校的具體情況，以提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，通過(guò)多種途徑，努力提升教師的教育、教學(xué)水平，全面提高教師隊伍的素質(zhì)。
二、 培訓目的：
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
三、培訓的方式
采取集中培訓、校本培訓、會(huì )議中滲透等形式相結合的方式，以集中培訓為主。
四、具體工作：
1、為豐富教師的教育理論知識，提高理論水平，本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習“建構主義”、“ 多元智能”等教育理論，學(xué)習之后結合工作實(shí)際組織教師座談會(huì )，教學(xué)沙龍研討等活動(dòng)。
2、為豐厚教師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續自學(xué)《論語(yǔ)》一書(shū)，學(xué)習教師素養等內容。采取集中學(xué)和自學(xué)相結合的方式，并要求教師做好筆記，寫(xiě)好體會(huì )。
5、進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應用能力水平，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段，我校進(jìn)一步加強對教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
以“延邊州基礎教育資源應用平臺”為基點(diǎn)對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，使老師們能夠把網(wǎng)絡(luò )平臺上的優(yōu)質(zhì)資源應用到自己的教學(xué)當中，在學(xué)習借鑒中提高教學(xué)水平。要求教師在上個(gè)人評優(yōu)課時(shí)借鑒“應用平臺”上的資源。教導處根據老師與實(shí)際相結合情況在“教學(xué)技能考核表”中給予打分考核。
6、做好新一輪教師網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內容，按時(shí)完成培訓任務(wù)。
7、繼續抓好教師基本功能力的培養，繼續做好粉筆字、生產(chǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功培訓，要做到練功與教學(xué)相結合，期末組織全體教師教學(xué)基本功驗收活動(dòng)。
8、認真參加上級教育部門(mén)組織的各種培訓、聽(tīng)課、年會(huì )、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、業(yè)務(wù)考試等活動(dòng)。
五、其他工作：
1、組織全體教師參加20xx年年網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟學(xué)習及在線(xiàn)考試。
2、認真做好�？腵編輯出版工作，在新修改完善的基礎上力爭使�？膬热�、版面、效果要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，突出實(shí)效性，要提高欣賞和閱讀效果，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的積極性，出刊要及時(shí)。
3、學(xué)校網(wǎng)站要重新設計版面，設計要突出特色，內容要精、新，有亮點(diǎn)，創(chuàng )出品牌，讓校園各個(gè)傳媒資源共享。
4、繼續督促教師做好教師博客的填充，材料的上傳，體現教師在文學(xué)、業(yè)務(wù)等方面的知識素養。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃9
一、指導思想：
加強教師培訓工作，是提高教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。認真落實(shí)市教育局的“五訓機制”，即以評代訓，以考代訓，以課代訓，以研代訓和以會(huì )代訓。我們將進(jìn)一步加大教師培訓力度，采取切實(shí)可行的'措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )教師培訓工作新局面。
二、工作要點(diǎn)和主要措施：
1、加強領(lǐng)導，健全機構。
堅強有力的領(lǐng)導是搞好教師培訓工作的關(guān)鍵，我鄉成立了一把手為組長(cháng)的教師培訓工作領(lǐng)導小組，副組長(cháng)由分管教學(xué)副校長(cháng)擔任，具體負責全鄉教師培訓工作。
2、建章立制，強化管理
為了使教師培訓工作更加規范，建立《教師培訓工作制度》等，確保各種培訓活動(dòng)順利開(kāi)展，達到培訓效果。
3、加強學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念
首先組織教師參加省、市、縣的課改培訓，直接聆聽(tīng)課改領(lǐng)導、專(zhuān)家的輔導，外出學(xué)習之后，要填好培訓記錄卡，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，在教師會(huì )上進(jìn)行匯報；邀請縣內有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)我鄉講學(xué)，引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高認識，提升教育教學(xué)水平。
其次，要高度重視校本培訓工作。利用周六或每天下午教師研修時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，學(xué)習新的《課程標準》、先進(jìn)的教學(xué)理論以及信息技術(shù)能力。校長(cháng)室領(lǐng)導將一人一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)講座，講座前輔導人員要認真備課，培訓時(shí)，教師應認真作好記錄，結束時(shí)做好考核工作。
第三、給任務(wù)定指標，強化自學(xué)。
各校每周要安排兩小時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，督促教師自學(xué)，一學(xué)期學(xué)習心得體會(huì )應不少于5000字。
4、搞好活動(dòng)，整體提高
�。�1）充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。利用中心小學(xué)師資、設備、管理水平等優(yōu)勢，積極開(kāi)蔬菜教學(xué)研究，組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展說(shuō)課、會(huì )課、評課活動(dòng)，推動(dòng)全本教師素質(zhì)提高。
�。�2）各校要充分發(fā)揮教導處、教研組、年級組的作用，認真組織校內教研活動(dòng)，開(kāi)展人人獻課，促課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。
�。�3）積極參加讀書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)，每人每學(xué)期要讀透一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )不少于5000字。
�。�4）開(kāi)展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動(dòng)，以評代訓，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。
三、主要工作安排：
二月份：
1、召開(kāi)會(huì )議，布置教師培訓工作。
2、參加縣五數新教材培訓。
3、新教師說(shuō)課培訓。
4、組織教師觀(guān)看名人教學(xué)錄像。
三月份：
1、全鄉班主任工作培訓。
2、校長(cháng)室成員一人一專(zhuān)題講座。
3、縣集體備課業(yè)務(wù)培訓。
4、優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂會(huì )課活動(dòng)。
四月份：
1、課件制作能力培訓。
2、邀請縣有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)我鄉講學(xué)。
3、讀書(shū)匯報交流活動(dòng)。
4、教師信息技術(shù)應用能力培訓；
五月份：
1、作文優(yōu)課評比。
2、新課標應用情況研討。
3、電教優(yōu)課評比。
六月份
1、優(yōu)秀教學(xué)案評選；
2、支教學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)家講座
3、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，復習策略研討活動(dòng)；
4、讀書(shū)匯報交流活動(dòng)
2022小學(xué)教師培訓工作計劃10
一、校本培訓目標：
隨著(zhù)校本培訓工作的不斷深入開(kāi)展，我校數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)水平確有提升，為了進(jìn)一步提高我校數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)水平，以校本培訓促進(jìn)我校數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。今后的校本培訓主要以下方面進(jìn)行：
1、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的指導者、參與者和合作者，出現了師生互動(dòng)，平等參與的'生動(dòng)局面。
2、教師要具有開(kāi)發(fā)課程資源的意識，教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò )、農遠資源等)。
3、師德水平要有所提高，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。
4、教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高。
二、培訓方式：
教研組將積極采取多種培訓形式對數學(xué)教師進(jìn)行校本培訓，培訓形式有：
1、集體學(xué)：主要進(jìn)行新課程理念的通識培訓。
2、自學(xué)：主要學(xué)習一些教育理論、班班通操作應用，提高教師的理論水平及可見(jiàn)操作水平。
3、聽(tīng)講座：請專(zhuān)業(yè)人士到校作報告，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。
4、召開(kāi)論壇會(huì )：進(jìn)行學(xué)習體會(huì )的交流，論文的交流等。
5、看光盤(pán)：主要看優(yōu)秀課錄象，開(kāi)拓教師視野，了解前沿課改信息。6聽(tīng)評課：交流學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
以多樣的培訓形式，豐富的培訓內容極大地調動(dòng)了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高，完成培訓任務(wù)保質(zhì)保量，從而來(lái)提高了培訓的質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間課程表：
按上級要求和本校教師的實(shí)際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農遠、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習。
每月三次。(周三下午)
四、培訓學(xué)員名單：
(全體數學(xué)教師)
五、培訓的考勤制度：
由教導主任和數學(xué)教研組長(cháng)記錄教師參加培訓的出勤情況，確實(shí)有事事先請假，事后補課并追記培訓筆記。
六、培訓的考核制度：
每學(xué)期對所培訓的內容進(jìn)行理論知識和專(zhuān)業(yè)知識考核各一次，并記入教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，作為教師年度評優(yōu)的依據!
2022小學(xué)教師培訓工作計劃11
教育事業(yè)的成功關(guān)鍵在教師，建設一支高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)愛(ài)崗的師資隊伍對實(shí)施素質(zhì)教育起非常重要的作用。為落實(shí)省、市、區有關(guān)教育改革和師資隊伍建設的精神與措施，根據我校實(shí)際情況本學(xué)年側重通過(guò)校本培訓這一主渠道來(lái)提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，加快教師隊伍建設步伐。
一、加強理論學(xué)習，提高理論素養。
教師專(zhuān)業(yè)水平受原畢業(yè)學(xué)校。教師隊伍水平、管理水平及個(gè)人素質(zhì)等影響，參差不齊，特別是不同時(shí)期所受的教育不同，所形成的專(zhuān)業(yè)素養也不同，因些進(jìn)一步提高他們的理論素養，特別是對小學(xué)教育的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平顯得特別重要。對此，本學(xué)年為提高教師的教育教學(xué)理論，擬組織學(xué)習《多元智能理論與“問(wèn)題解決”教學(xué)》、《多元智能與教學(xué)策略》、《有效教學(xué)》、《新課程背景下的有效教學(xué)策略》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
給每位教師訂《xx教育》、《xx教師》兩份專(zhuān)業(yè)刊物給各教研組、教研組長(cháng)、年段長(cháng)、行政組等訂一份，《xx論壇》刊物，提供必需的.學(xué)習資料。
二、完善校本教研制度，構建校本培訓網(wǎng)絡(luò )。
完善校本教研三級網(wǎng)絡(luò )，使校本培訓更加規范化、制度化。
1、一級網(wǎng)絡(luò )——校級領(lǐng)導、教導主任校本教研工作制度。
�、僦贫▽W(xué)校校本教研制度計劃，組織引導全體教師參與校本教研，督促和評價(jià)校本教研活動(dòng)。
�、趯W(xué)習理論與實(shí)踐“先行一步”。校級領(lǐng)導、教導主任按計劃內容先學(xué)習教學(xué)理論，向教師推薦有關(guān)書(shū)或文章，定期舉行理論專(zhuān)題講座，有效指導教研組開(kāi)展校本教研。校級領(lǐng)導和教導主任每周堅持參加學(xué)科組的集體備課、聽(tīng)課、理論學(xué)習等教研活動(dòng)，成為教師真誠的同伴與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的重要力量。
�、叟囵B骨干教師隊伍，以點(diǎn)帶面。學(xué)校把老師的進(jìn)修學(xué)習排進(jìn)日程，為青年教師提供學(xué)習時(shí)間上的保證。支持、創(chuàng )造機會(huì )讓中、青年骨干教師參加省、市、區骨干教師培訓，積極支持教師參加全國、省、市研討會(huì )，研修班學(xué)習，達到取人之長(cháng)、補已之短的目的。
2、二級網(wǎng)絡(luò )——學(xué)科教研組長(cháng)（年段備課組長(cháng)）校本教研制度。
學(xué)科教研組（年段備課組）是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要群體。教研組長(cháng)在分管領(lǐng)導直接領(lǐng)導下組織本學(xué)科或本年段的校本教研活動(dòng)。起承上啟下的作用。
學(xué)校每學(xué)期初、期中、期末都定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。期初組織教研組長(cháng)理論學(xué)習會(huì )并把本學(xué)期學(xué)校擬定計劃的工作向教研組長(cháng)匯報，征求他們的意見(jiàn)，布置相關(guān)工作。期中召開(kāi)教研組長(cháng)座談會(huì )，請教研組長(cháng)將平時(shí)看到和收集到的本組的教師意見(jiàn)和建議反饋到學(xué)校，研究解決。期末對全學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行總結交流，提出下學(xué)期工作思路。
3、三級網(wǎng)絡(luò )——教師校本教研工作制度。
一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度。教師是開(kāi)展校本教研的主要承受者和受益者。因此，明確教師參加教研活動(dòng)的要求和規范教師校本教研工作制度顯得尤為重要。
認真參加各級教研活動(dòng)，完成各級交給的教學(xué)任務(wù)。積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習。認真參加校本教研討論，寫(xiě)好反思，做好總結。
三、專(zhuān)家引領(lǐng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要“推助器”。
在課改實(shí)驗和課題研究中，專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)對教師轉變觀(guān)念，把握課改方向，提高教學(xué)水平有非常管理重要的作用。我們采取“短期針對性引領(lǐng)”與“長(cháng)期結對性引領(lǐng)”相結合的方式進(jìn)行。
�、俣唐卺槍π砸I(lǐng)。我們邀請省、市教研室教研員在期初或期中到校作講座，針對學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對性的指導、幫助。
�、陂L(cháng)期結對性引領(lǐng)。我們長(cháng)期聘請市教研室退休教研員和師大課程中心專(zhuān)家組成員作為我校校本教研、課題研究的指導老師，定期來(lái)校指導，從課堂教學(xué)、專(zhuān)題理論學(xué)習、論文案例研究等這方面進(jìn)行指導。進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
四、積極組織教師參加省、市、區各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。
1、積極組織教師參加全國、省、市組織的教育、教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野、拓寬教師思路。
2、認真落實(shí)區教師進(jìn)修校組織的教師崗位培訓與教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵教師作為區活動(dòng)的主講、主評。
3、爭取承辦省、市級教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師近距離接觸省、市專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀骨干教師，互相交流、研討，提高教學(xué)水平。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃12
為了提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，學(xué)校加大教師繼續教育和校本培訓的力度。以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內容，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教師培訓工作新格局。結合學(xué)校教師發(fā)展實(shí)際，分層次、分類(lèi)進(jìn)行培訓。特制定計劃如下。
一、指導思想
學(xué)校全面貫徹省、州、縣會(huì )議精神，認真領(lǐng)會(huì )落實(shí)省、州、縣培訓計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師執教能力為重點(diǎn)，采取“培訓方法分層式－培訓內容遞進(jìn)式－培訓考核過(guò)關(guān)式”的培訓形式，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力建設一支結構合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛(ài)生、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：厲富斌
副組長(cháng)：丁培花（負責具體工作）
成員： 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍
三、干訓工作：
1、新任校長(cháng)、兩位后備干部要加強學(xué)習，通過(guò)自主研修、團隊學(xué)習、外出進(jìn)修和遠程培訓等，提升新任校長(cháng)決策、管理能力與理論素養，提高后備干部的教育教學(xué)能力及專(zhuān)業(yè)水平。新任校長(cháng)、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，認真做好筆記。
2、開(kāi)展 “分散式”與“集中式”相結合的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高領(lǐng)導指導課堂教學(xué)的能力�！胺稚⑹健甭�(tīng)課就是事先不預告被聽(tīng)課教師，領(lǐng)導分散隨意聽(tīng)教師的課；“集中式”聽(tīng)課是結合學(xué)校、研修組開(kāi)展的集體研修活動(dòng)，領(lǐng)導進(jìn)行集中性的聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評課，采取授課教師簽字的方式（評課人、時(shí)間、地點(diǎn)），領(lǐng)導與教師都要做好評課記錄。教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課5至10節，非教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課3至5節。
3、開(kāi)展領(lǐng)導干部讀書(shū)活動(dòng)。提升全體領(lǐng)導的教育理論素養、提升管理能力，達到與教育專(zhuān)家對話(huà)的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》一書(shū)。要求各位領(lǐng)導利用一年的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，對書(shū)中重點(diǎn)內容及對工作有啟發(fā)的內容勾畫(huà)出來(lái)。同時(shí)，領(lǐng)導班子一到兩名成員要針對此書(shū)的內容對全校教師進(jìn)行培訓，領(lǐng)導班子每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，并在領(lǐng)導會(huì )上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。
管理與考核方式：學(xué)期末，師培處檢查校長(cháng)及后備干部培訓筆記、領(lǐng)導聽(tīng)評課記錄。還要將領(lǐng)導學(xué)習內容及學(xué)時(shí)計入領(lǐng)導培訓檔案中。
四、師培工作
�。ㄒ唬┤珕T培訓：
以“解放思想大討論、 專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習、教學(xué)技能大訓練”為活動(dòng)載體，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。逐步實(shí)現“學(xué)識淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)化水平的全面提升。
1、開(kāi)展自主研修活動(dòng)
�、偃w教師參加省規定的網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟學(xué)習（A類(lèi)課程）。采取網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與文本學(xué)習并行的方式。參加網(wǎng)上培訓的87位教師，必須按時(shí)完成本學(xué)科要求的學(xué)時(shí)任務(wù)；根據學(xué)習進(jìn)度，按時(shí)提交合格的作業(yè)；學(xué)習課程即將結束時(shí)提交培訓性總結，最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓的21位教師，根據進(jìn)修培訓部下發(fā)的學(xué)習提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。
管理及考核方式：學(xué)校電教管理員負責管理，做學(xué)習過(guò)程的`登記�？荚嚦煽�(jì)登記在教師繼續教育證書(shū)上。
�、谌w教師閱讀“人文素養提升”（B類(lèi)課程）。對于人文素養提升工程閱讀教材利用一年的時(shí)間精讀完，并在書(shū)上對重要內容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫(huà)，并做書(shū)批。結合人文素養讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)將在5月上旬開(kāi)展“做幸福教師”征文活動(dòng)，評選出先進(jìn)個(gè)人，參加全縣的征文活動(dòng)評比。
管理及考核方式：學(xué)校教導處主管學(xué)會(huì )的主任負責管理，召開(kāi)教師會(huì )議，傳達活動(dòng)精神。對教師的征文進(jìn)行評選，評選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。
2、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)
建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團體，根據自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能，結合在教育教學(xué)上遇到的共性問(wèn)題提出本組的階段性的研究小課題，在每位教師自主研修的基礎上，每月召開(kāi)一次讀書(shū)、學(xué)習交流會(huì )，將自己讀書(shū)、學(xué)習、練功的的感悟在團體內共同分享，并做好交流會(huì )記錄。學(xué)習時(shí)間安排如下：
管理與考核方式：每月師培處對研修組的筆記進(jìn)行檢查，計入教師月量化考核。
�、坶_(kāi)展集體研修活動(dòng)。在個(gè)人自修和同伴互助的基礎上，學(xué)校要組成了13個(gè)校本研修培訓者團隊，繼續開(kāi)展同伴互助、教學(xué)一體“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究和實(shí)踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托，確立自己研修組的研究主題，研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日，學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)成果匯報的展示活動(dòng)。
管理與考核方式：教導處對“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行月考核，檢查結果計入教師月量化考核中。
學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導小組，建立研修檔案。以師培處、教導處為主要職能考核部門(mén)，對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結式”考核相結合方式，促進(jìn)校本研修活動(dòng)的有效順暢開(kāi)展�？傮w管理與考核方式如下：
1、按照“校本研修學(xué)分認定標準” ，讓教師在平時(shí)填好教師培訓檔案，累計參與8次活動(dòng)認定1學(xué)分，每位教師每年至少要獲得2．3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績(jì)一覽表中，上傳進(jìn)修學(xué)校。
2、全年每名教師通過(guò)上述形式完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)，縣級集中培訓占全部培訓學(xué)分的40%，校本研修占全部培訓學(xué)分的60%。教師培訓考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。教師本年度學(xué)時(shí)不足60%的，為不合格。教師培訓考核不合格的，當年不能參加職稱(chēng)評定，年度考核不得為優(yōu)。
3、學(xué)校要建立起規范的教師培訓檔案，每人一個(gè)，及時(shí)考查教師參加校本研修和外出培訓的情況，登記學(xué)時(shí)、學(xué)分（每一小時(shí)為一學(xué)時(shí)，每10學(xué)時(shí)為一學(xué)分），年末將全校的教師培訓檔案匯總，上傳到培訓部郵箱。
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進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師，盡可能地對骨干教師的管理、考核更加規范、科學(xué)，具有實(shí)效性。
1、按照安圖縣骨干教師培養計劃（20xx－20xx）有關(guān)規定，對各級骨干教師進(jìn)行三大塊內容的培訓。
�、俚谝话鎵K：教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，列表如下：
學(xué)習時(shí)間自行安排，以自學(xué)為主，一年度寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記（每月完成700字），研修組內要有骨干教師的培訓筆記。
管理與考核方式：師培處按月檢查，考核成績(jì)進(jìn)入骨干教師量化考核總成績(jì)中。
�。�2）第二版塊：教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節示范課。認真進(jìn)行備課，上課、課后寫(xiě)好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評活動(dòng)。
管理與考核方式：教導處搜集材料，按活動(dòng)進(jìn)行考核，成績(jì)進(jìn)入量化考核總成績(jì)中。
�。�3）第三版塊：課題研究�；趩�(wèn)題的小課題研究，學(xué)�？蒲兄魅巫稣n題研究培訓。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內的骨干教師小課題成果匯報。
管理與考核方式：科研處對教師小課題研究的活動(dòng)材料進(jìn)行審核，計入考核成績(jì)中。
骨干教師培訓總計時(shí)70學(xué)時(shí)，其中集中培訓10學(xué)時(shí)，自主研修20學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時(shí)，送教下鄉10學(xué)時(shí)，教育考察20學(xué)時(shí)。學(xué)校建立骨干教師數據庫，每年對每位骨干教師按上述內容進(jìn)行考核，填寫(xiě)好各級骨干教師年度考核表，年末上報進(jìn)修培訓部。
�。ㄈ⿲�(zhuān)任教師培訓：
本年度重點(diǎn)工作是在專(zhuān)任教師中開(kāi)展有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)，提高專(zhuān)任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
認真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》，專(zhuān)任教師中開(kāi)展“有效教學(xué)技能崗位練功活動(dòng)”，主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、學(xué)法指導技能、調控技能、說(shuō)課聽(tīng)課評課技能、試卷編制分析與講評技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據縣教育局統一制定崗位練兵方案，學(xué)校制定了本校詳細的練功活動(dòng)方案，并制定了各項考核細則。每位教師根據學(xué)校的方案，完成自己的自修計劃。
為了加強培訓管理，學(xué)校把全體專(zhuān)任教師分成十三個(gè)研修組，又把十三個(gè)研修組分成了三十個(gè)研修小組，采取小組內輪換制讀書(shū)形式，進(jìn)行研讀。學(xué)校對專(zhuān)任教師的崗位練功采取層級考核形式：骨干教師――青年教師（45歲以下）――中年教師（45歲以上），實(shí)行跟蹤考核過(guò)關(guān)制。專(zhuān)任教師的具體培訓考核工作：見(jiàn)《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)方案》、《安圖三小20xx－20xx年專(zhuān)任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價(jià)表（7項）》、《安圖三小20xx年度專(zhuān)任教師層級培訓(崗位練功)活動(dòng)安排表》。
�。ㄋ模┌嘀魅闻嘤枺�
使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現代班級管理理論，做到有針對性地開(kāi)展教育引導工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規定》，培訓學(xué)習不少于10學(xué)時(shí)。認真執行上級對班主任培訓要求外，充分利用遠程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源，采取自學(xué)、結對、聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流研討、觀(guān)摩式等形式進(jìn)行。校內培訓以《班主任工作細則》、《班主任的言語(yǔ)技巧》、班主任案例交流、《主題班會(huì )——走進(jìn)“自主管理”》內容進(jìn)行。每月期召開(kāi)一次班主任例會(huì )和兩次經(jīng)驗交流會(huì )。
管理與考核方式：政教處檢查培訓學(xué)習記錄，考核參加活動(dòng)的態(tài)度與結果。
�。ㄎ澹┬陆處�、青年教師培訓：
使新教師盡快適應工作環(huán)境，掌握教學(xué)技能，成為合格教師。創(chuàng )造一切機會(huì )讓青年教師盡早成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干教師。
參加全縣的新任教師培訓活動(dòng)。除此，學(xué)校以講座、指導、“師帶徒”形式，從教育法規、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內容進(jìn)行培訓。采取領(lǐng)導“包保制”形式，教師“一對一”方式進(jìn)行對新教師培訓。5月中旬進(jìn)行校內的師徒結對子匯報課。
劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎
孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平
吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉
管理與考核方式：教導處檢查教師的幫扶記錄，隨機點(diǎn)名聽(tīng)徒弟的課。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃13
一、指導思想
學(xué)生的個(gè)體差異是客觀(guān)存在的，彌補差異是教學(xué)工作不可或缺的一部分。為了使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上得到提高和發(fā)展，體驗學(xué)習和進(jìn)步的樂(lè )趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“因材施教”的教育理論和“分組上課”的原則，實(shí)施特殊教育計劃和分層教學(xué)，從而挖掘出班里學(xué)生的個(gè)體差異，彌補拔尖的差異，使優(yōu)生優(yōu)育和差生不差，共享成功。
二、工作目標
1、加強培訓和補差的日常管理和檢查。
2、學(xué)生可以通過(guò)培養自己的才能來(lái)彌補差異，從而充分意識到學(xué)習的重要性。
3、精心選擇培訓對象，補差。
4、認真做好學(xué)生輔導工作，每周至少輔導兩次，輔導要有針對性和可行性。
三、具體內容
培訓人員：華俊賢蔣嘉應
培訓工作的內容：
成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)培養優(yōu)秀。對于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以在課堂上吃得很好，但不能吃得很好。所以要求各教研組組織老師成立課外興趣小組，給他們“精科”，即精心挑選一些高水平的題，題型多樣，能給他們新鮮感，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高學(xué)習積極性，從而逐步提高優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
補充人員：徐小婷鄧景元江于謙鄧晨峰
化妝工作的內容：
因為優(yōu)秀的學(xué)生中還是有一些學(xué)科很差的，他們彌補差距也很重要。因此，我們要求所有的'老師做好這些學(xué)生的思想工作，讓他們享受這門(mén)學(xué)科，逐步不斷提高，真正成為優(yōu)秀的接班人。
四、主要措施
1、利用課堂時(shí)間相機輔導
上課多問(wèn)他們問(wèn)題，針對尖子生問(wèn)一些有針對性、有啟發(fā)性的問(wèn)題；多問(wèn)后進(jìn)生一些基礎知識，讓他們不斷進(jìn)步。當后進(jìn)生作業(yè)錯誤較多時(shí)，老師要當面糾正，指出錯誤，耐心引導。當少數后進(jìn)生因基礎差而無(wú)法上課時(shí)，我們應該采取系統的輔導方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識缺陷，發(fā)展智力，增強學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2、業(yè)余時(shí)間的個(gè)人咨詢(xún)
在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內，很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需求。因此，有必要組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充。對于尖子生，我打算制作課外資料讓他們閱讀，安排對他們有較高要求的作業(yè)讓他們獨立思考，并指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行指導，讓他們的知識擴展到更大的領(lǐng)域，技能和技巧達到更高的水平，讓他們永遠渴望學(xué)習和進(jìn)步，智力和智慧得到更好的發(fā)展。
3、家長(cháng)和老師配合
我打算安排合適、合適的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家幫助指導后進(jìn)生，老師可以定期上門(mén)拜訪(fǎng)尖子生和后進(jìn)生，了解他們在家的學(xué)習和作業(yè)情況。定期讓尖子生介紹學(xué)習經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結進(jìn)步。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）工作安排
9月：
1、制定計劃。
2、確定培訓對象，落實(shí)輔導時(shí)間和地點(diǎn)，開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
10月：
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開(kāi)展培訓和補差活動(dòng)。
11月：
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、為學(xué)生舉辦座談會(huì )，了解人才培養和彌補差異的計劃。
3、開(kāi)展培訓和補差活動(dòng)。
12月：
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開(kāi)展培訓和補差活動(dòng)。
1月：
1、參考培養人才和彌補差異的記錄簿。
2、開(kāi)展培訓和補差活動(dòng)。
3、總結訓練優(yōu)秀和補差的情況。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃14
作為畢業(yè)班教師，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)告別小學(xué)生活，根據該班學(xué)生的現狀，特制定本計劃如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
如果一個(gè)人沒(méi)有理想，人生就沒(méi)有意義；有了理想，奮斗才會(huì )有明確的目標，生活才會(huì )有希望。所以要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，同時(shí)也要引導學(xué)生樹(shù)立可以通過(guò)努力實(shí)現的小理想（目標），從而走向成功。
二、做好學(xué)生的思想工作。
1、愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。經(jīng)常與學(xué)生交談，關(guān)心他們，讓他們知道老師重視他們每一個(gè)人，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。密切關(guān)注學(xué)生的思想工作并給予相應的指導。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，互相配合教育學(xué)生。
三、有效利用課堂40分鐘。
學(xué)生厭學(xué)或不主動(dòng)學(xué)習的一個(gè)重要原因是因為多次落課而對學(xué)習失去信心，所以要做好學(xué)生、教材和練習的準備。在課堂上，要鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，有意識地設置一些讓他們感興趣的問(wèn)題，逐步讓他們找到自信，提高學(xué)習的積極性。同時(shí)，選擇練習題，為尖子生增加訓練密度和難度；對于學(xué)習有困難的學(xué)生，適當降低難度，多練習基礎知識題目。
四、主要輔導措施：
1、要在課堂上創(chuàng )造機會(huì )，就要鼓勵和啟發(fā)學(xué)習困難的學(xué)生多學(xué)習，給他們更多的實(shí)踐、思考和說(shuō)話(huà)的機會(huì )，或者用優(yōu)生的思維和方法去影響差生。多欣賞，少批評，讓他們意識到自己才是學(xué)習的主人。
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習方法，給予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
3、根據不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。落實(shí)多做多培養貧困生的措施。課前重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)中常見(jiàn)的'問(wèn)題，對個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面對面的改變。優(yōu)生學(xué)適當增加題目難度，安排課外閱讀，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。
4、采取“一個(gè)好學(xué)生一個(gè)差學(xué)生”的“一幫一”行動(dòng)。
5、利用班會(huì )課召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，請一些優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗和心得，差的同學(xué)學(xué)習，共同進(jìn)步提高。
6、采用激勵機制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和成功感。
7、關(guān)注成績(jì)中等的學(xué)生，保持成績(jì)穩定提高。
總之，只有科學(xué)地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。我將在教學(xué)中堅持“兩頭抓，中間促”的原則，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習水平。
2022小學(xué)教師培訓工作計劃15
當前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù)，是轉變傳統教育觀(guān)念，學(xué)習、掌握現代教育技術(shù)和現代教育理念，充分運用現代教育技術(shù)手段，改革課堂教學(xué)。因此，對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)培訓迫在眉捷、意義重大。
一、目標
1、掌握電腦的.基本使用方法。
2、熟悉網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò )上利用bbs，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流。
3、會(huì )用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學(xué)。
二、時(shí)間安排：
語(yǔ)文組：每周二晚6：30——8：30、每周六上午8：00——10：00；
數學(xué)（兼其它）組：每周四晚6：30—8：30、每周六下午14：00——16：00。
三、參訓人員：
40周歲以下教師必須參加，40周歲及以上教師自愿參加
四、培訓內容：
l查找資料（文字圖片軟件），文檔保存、格式轉換、下載、安裝
l申請、收發(fā)電子郵件郵件客戶(hù)端使用
l論壇使用（結合校園網(wǎng)）校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )使用
l常用網(wǎng)絡(luò )軟件使用（QQmsN下載上傳REALwinrar）
lAuthorware課件制作
lfirework圖形處理軟件
lswish動(dòng)畫(huà)制作軟件
五、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結合。培訓結束進(jìn)行綜合考核，對于考核合格的教師，頒發(fā)相應的證書(shū)和獎勵。
考核等級為初級和中級，對于語(yǔ)數教師均通過(guò)中級考核的班級，優(yōu)先配備液晶投影和電腦。
考核標準：（得分60以上為初級，90分以上為中級）
考核內容要求分數考勤
按時(shí)參加培訓，不遲到不早退。
20分電腦基礎知識
會(huì )用電腦進(jìn)行一些基礎操作，能運用word等軟件進(jìn)行文字輸入、排版、打印等操作
10分校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應用初級
能在校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，查找資源；能申請電子信箱，并能收發(fā)電子郵件；能利用論壇進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
20分中級
熟練運用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種操作。能熟練運用論壇進(jìn)行多方交流；能積極使用校園網(wǎng)系統；熟練使用電子郵件及相關(guān)功能；熟悉相應網(wǎng)絡(luò )工具的使用。
制作多媒體課件
初級能利用Authorware制作簡(jiǎn)單課件。
50分中級
能利用Authorware和相關(guān)圖形軟件、動(dòng)畫(huà)軟件，制作具有一定技術(shù)水平、交互性，界面美觀(guān)、實(shí)用大方的課件。
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