【推薦】幼兒園教師工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師工作計劃1
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫忙他們獲得有益的學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。下方是小編相與大家分享的關(guān)于幼兒教師個(gè)人發(fā)展規劃的資料：
一、基本狀況
我叫xx，畢業(yè)于xx省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20xx年，我來(lái)到了xx鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自我的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿(mǎn)期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白：這個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好。
三、個(gè)人目標
既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì )用心去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：
1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自我。
2、在必須的計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養幼兒。
4、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5、透過(guò)這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師。
四、任務(wù)與措施
�。ㄒ唬嫿ㄗ晕夜芾頇C制，促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：
1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4、用心參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：
1、繼續參加本科的'學(xué)習，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，透過(guò)學(xué)習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：
1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
�。ǘ﹦�(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段目標：創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標：創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習帶給豐富的材料。
2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段目標：在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施：
1、在學(xué)習活動(dòng)中，透過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。
�。ㄈ┘覉@共育工作
第一階段目標：加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、透過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施：
1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
幼兒園教師工作計劃2
自從泰羅的科學(xué)制管理在教育領(lǐng)域中運用以來(lái)，教育管理在一步步地向科層主義靠攏，管理理論逐漸被異化為�？滤f(shuō)的“道德技術(shù)”(moraltechnology)和權利技術(shù)，即通過(guò)層級監視（hierachicalobservation)、齊�；u斷(normalizaingjudgement)及不同形式的檢查(examinations)，逐步建立起對各級人員的監管網(wǎng)絡(luò )。當這些管理理論在幼兒園組織中運用時(shí)，不單是教師和幼兒園本身受到無(wú)形的規訓權力的監控和審查，而且天真可愛(ài)的幼兒也受制于管理理論的規訓和懲戒，從而演變?yōu)榉侨诵曰慕M織。因此，當美國教育管理非主流派的杰出代表人物——托馬斯·薩喬萬(wàn)尼以教育管理的批判范式系統闡述其道德領(lǐng)導思想，喚醒人們對學(xué)校領(lǐng)導的道德之維的深切關(guān)注時(shí)，引起了教育理論界的廣泛關(guān)注。本文擬通過(guò)對道德領(lǐng)導概念及內涵的闡釋來(lái)喚起人們對教育管理的再認識，并從新的視角審視幼兒園的組織管理。
一、道德領(lǐng)導理論的概念及基本內容
薩喬萬(wàn)尼通過(guò)對傳統的領(lǐng)導觀(guān)進(jìn)行反思，將原有的領(lǐng)導框架和內容加以擴展，在分析領(lǐng)導權威來(lái)源的基礎上，提出了“道德領(lǐng)導”的概念。但是，他本人并沒(méi)有對“道德領(lǐng)導”下一個(gè)明確的定義。隨著(zhù)道德領(lǐng)導理論在我國的傳播，有學(xué)者曾試圖給其內涵進(jìn)行界定。如石一認為，所謂“道德領(lǐng)導”是指領(lǐng)導者借助專(zhuān)業(yè)的和道德的權威，在幫助教師實(shí)現自我管理的同時(shí)，將學(xué)校從一個(gè)組織轉變?yōu)橐粋�(gè)共同體，從而最終實(shí)現學(xué)校培養目標的過(guò)程。這一概念基本符合薩氏的原意，因為薩氏指出：“人類(lèi)不僅受自利驅動(dòng)，而且受我們的情感、價(jià)值觀(guān)以及我們在各種團體中的成員身份所帶來(lái)的社會(huì )契約的驅動(dòng)……在某些方面，我們愿意以一點(diǎn)自利來(lái)?yè)Q取更為高尚的目的”。其中包含了道德權威來(lái)源、團體身份和自我管理等思想，這些構成了道德領(lǐng)導理論的核心。我們可以從以下幾個(gè)方面詳細地解讀道德領(lǐng)導理論的基本內容。
(一)領(lǐng)導權威的來(lái)源
薩喬萬(wàn)尼是在與傳統領(lǐng)導理論的比較分析中闡述道德領(lǐng)導理論的，其立足點(diǎn)就是領(lǐng)導權威的來(lái)源不同。他指出人們現在所依賴(lài)的領(lǐng)導權威，不外乎科層的權威、心理的權威和技術(shù)——理性權威。例如，教師為什么會(huì )服從校長(cháng)的指揮?或因組織規章有所規定，或因校長(cháng)的人格力量和人際能力，或因有關(guān)的科學(xué)定則、研究結果表明校長(cháng)的指揮是正確的。然而還有兩種被人們忽視的領(lǐng)導權威可能有更大的力量，它們分別是專(zhuān)業(yè)權威和道德權威。專(zhuān)業(yè)權威重視教師的專(zhuān)業(yè)知識以及他們面對具體情形時(shí)做出判斷的能力，它不是外在的，而來(lái)自于教學(xué)和教師本身。道德權威主要來(lái)源于教師在廣泛享有共同體價(jià)值、觀(guān)念、理念和理想時(shí)所產(chǎn)生的義務(wù)和責任，以及教師接納共同的承諾和相互依賴(lài)感。而傳統領(lǐng)導方式過(guò)于注重領(lǐng)導的特質(zhì)、行為、技術(shù)和理性，忽略了作為附加價(jià)值的與道德相關(guān)的層面，如信念、價(jià)值觀(guān)、責任與義務(wù)等，必須設法加以彌補，因此實(shí)施學(xué)校道德領(lǐng)導有著(zhù)重要意義。
(二)將道德領(lǐng)導置于首位
薩喬萬(wàn)尼認為真正適合于學(xué)校組織的領(lǐng)導理論，應將道德領(lǐng)導置于首位。他進(jìn)一步指出領(lǐng)導可以分為三個(gè)層面：領(lǐng)導之手——屬于領(lǐng)導的行為與技術(shù)，指領(lǐng)導者所從事的行動(dòng)、所作出的決定，以及運用領(lǐng)導與管理策略所形成的學(xué)校方案、政策或工作程序；領(lǐng)導之心——屬于領(lǐng)導者所相信、所珍視、所向往以及所承諾的愿景或信念、價(jià)值等道德層面；領(lǐng)導之腦——屬于領(lǐng)導心中所存的信念、價(jià)值或愿景等在腦海中形成的心智圖景(mindscapes)，為經(jīng)年累月的實(shí)踐所發(fā)展出來(lái)的能夠指導行動(dòng)的理論，以及運用理論反省情境的能力。這三者可以說(shuō)息息相關(guān)，密不可分。領(lǐng)導之心塑造了領(lǐng)導之腦，領(lǐng)導之腦驅動(dòng)了領(lǐng)導之手，對決策和行動(dòng)的反思又肯定或重塑了領(lǐng)導之心和領(lǐng)導之腦。把道德領(lǐng)導放在首位，在具體的操作過(guò)程中，關(guān)鍵取決于兩個(gè)因素：一方面要使管理制度道德化，另一方面要使領(lǐng)導者道德化。領(lǐng)導者主要是以服務(wù)者的角色出現，以“領(lǐng)導的替身”(substi—tutesforleadership）實(shí)施間接管理，以高尚的風(fēng)范與修養影響組織成員對自身職責的義務(wù)感以及在為人處事上的正確的價(jià)值觀(guān)，注重引導成員自覺(jué)認同、承擔責任與義務(wù)，以“善的就去做”或“做那些‘好’的工作”的心態(tài)，自覺(jué)地為學(xué)校的可持續發(fā)展盡心盡力。將道德領(lǐng)導置于首位的意義還在于可以創(chuàng )造“先信奉，后領(lǐng)導”的共同體，通過(guò)樹(shù)立學(xué)校目標，使下屬從信奉者向自我領(lǐng)導者的角色轉變，從而創(chuàng )建真正的德行學(xué)校。
(三)道德領(lǐng)導的四個(gè)替身
薩喬萬(wàn)尼提出理想中的領(lǐng)導應擁有共同體規范、專(zhuān)業(yè)理想、充溢的工作狀態(tài)和團隊精神四種替身，并賦予其一定的地位。
1．共同體規范。
薩喬萬(wàn)尼認為道德領(lǐng)導首先要把學(xué)�？醋魇且粋�(gè)學(xué)習共同體，學(xué)習共同體的形象就暗示
了一種領(lǐng)導實(shí)踐，即在共同體中建立的共同體規范，可以充當直接的領(lǐng)導，實(shí)際上就是領(lǐng)導的替身。共同體的中心是價(jià)值觀(guān)、情操及信念，它是能夠使人們從事于一項共同事業(yè)的黏合劑，同時(shí)賦予共同體生活以意義。教師是學(xué)習共同體必不可少的關(guān)鍵成員，因而就有責任去幫助建設共享的價(jià)值觀(guān)，這些價(jià)值觀(guān)是教師個(gè)體在共同體取得成功的重要條件，同時(shí)也是幫助共同體其他成員取得成功，以及共同體良性運作的必要條件，這使得共同體成員感覺(jué)是追隨共同體的愿景而不是追隨一個(gè)人，以保證共同體目標的延續性和激勵共同體成員工作的積極性，達到學(xué)校管理的目標。
2．專(zhuān)業(yè)理想。
薩喬萬(wàn)尼認為專(zhuān)業(yè)理想是專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)與專(zhuān)業(yè)能力的組合，前者是指使人以模范的方式行事的美德，由此導致有價(jià)值的社會(huì )目標的實(shí)現。后者主要是指從事美德傳導的實(shí)踐活動(dòng)的能力。學(xué)校領(lǐng)導要具有一種特別的分享教學(xué)的專(zhuān)業(yè)責任，也就是說(shuō)，他不僅是領(lǐng)導，同時(shí)也具有教師的身份，并與教師一起體會(huì )和建設專(zhuān)業(yè)理想。一旦學(xué)校中建立起與共同體規范相結合的專(zhuān)業(yè)理想，就會(huì )成為有力的領(lǐng)導替身。教師感到自己的行為符合專(zhuān)業(yè)理想要求時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生一種快樂(lè )、欣慰的情感，從而得到精神上的享受和滿(mǎn)足，并進(jìn)而產(chǎn)生新的力量和信心，不斷進(jìn)取。即使領(lǐng)導不在場(chǎng)時(shí)，教師也會(huì )按照規范和理想去行事。
3．充溢的工作狀態(tài)。
薩喬萬(wàn)尼概括出三種激勵的規則：所能獲得的獎賞使人們去做；正在得到的獎賞使人們去做；美好的東西使人們去做。第一種是外在的激勵，第三種是內在的激勵，第二種處于兩者之間�！罢诘玫降莫勝p使人們去做”，從內在方面來(lái)看，使人們找到正在從事的工作本身所具有的個(gè)人化意義；從外在方面來(lái)看，它賦予了工作以道德成分。在這種狀態(tài)下，人們全身心地投人工作，沒(méi)有其他什么事被看得那么緊要，從而體驗到工作的充溢。這種工作狀態(tài)提供了一種發(fā)現意識，一種把人帶人一個(gè)新的真實(shí)世界的創(chuàng )造感覺(jué)。體驗充溢要求一個(gè)人對自己的工作負責，這樣充溢也可以成為一種有力的領(lǐng)導替身。
4．團隊精神。
團隊精神是團隊文化的靈魂。它來(lái)自團隊文化的長(cháng)期積淀，以人際的忠誠和愛(ài)為形式的良好的同事關(guān)系為紐帶，集中體現著(zhù)團隊的組織追求、管理理念、成員的文化道德素養和社會(huì )價(jià)值取向等，并對組織成員的自我管理起到潛移默化的規范作用，因此它能夠團結組織成員、增強集體凝集力、提高團隊的管理效能。團隊精神所具有的益處遠遠超過(guò)了對工作場(chǎng)所的改善以及對學(xué)習的貢獻這兩個(gè)方面。若將其作為專(zhuān)業(yè)美德的一種形式來(lái)理解、團隊精神就是領(lǐng)導的另—個(gè)替身。這種美德越是得以在學(xué)校中建立，教師之間就越會(huì )形成自然的聯(lián)結，而且教師也越發(fā)變得會(huì )自我管理和自我領(lǐng)導，致使校長(cháng)的指揮式領(lǐng)導變得不那么必要。
二、基于道德領(lǐng)導理論的幼兒園管理
(一)提升幼兒園園長(cháng)的領(lǐng)導層次
柯林斯提出的“第五層次領(lǐng)導”的概念值得關(guān)注，其基本內容是領(lǐng)導分五個(gè)層次，其中第五層次是有執行能力的領(lǐng)導者。運用個(gè)人謙和與職業(yè)一致的對立統一，創(chuàng )造永久的卓越。第四層次是有成效的領(lǐng)導者。促使人們積極投身并努力實(shí)現某個(gè)鼓舞人心的明朗前景，激發(fā)他們更高標準的表現。第三層次是勝任的管理者，即能組織人力物力，多快好省地實(shí)現目標。第二層次是有貢獻的團隊成員。將個(gè)人才干全部用于群體目標的實(shí)現，并與群體成員積極合作。第一層次是非常能干的個(gè)人。通過(guò)個(gè)人才智、技能和良好的工作作風(fēng)而做出建設性貢獻。目前我國幼兒園園長(cháng)的領(lǐng)導水平大多在第一到第三層次，有些園長(cháng)本身很優(yōu)秀，也很有才干，但是很難從優(yōu)秀走向卓越。幼兒園園長(cháng)不僅是個(gè)管理者，更是—個(gè)肩負道德使命的主要負責人。從低層次的領(lǐng)導到高層次的領(lǐng)導的轉變，其關(guān)鍵不僅僅是領(lǐng)導者個(gè)人能力方面的，而且更重要的是要有明確的道德目標，并圍繞道德目標來(lái)進(jìn)行管理活動(dòng)。由于多種因素的綜合影響，我國幼兒園園長(cháng)往往忙于各種常規事務(wù)的管理，事無(wú)巨細，而忘卻管理的道德使命。只有以道德領(lǐng)導來(lái)培育共同的信念、價(jià)值觀(guān)和團隊精神，才能使教師發(fā)揮自主管理的能動(dòng)性，激發(fā)每個(gè)教師對幼兒園發(fā)展作出貢獻，從而使幼兒園從優(yōu)秀走向卓越。
(二)培育組織文化，建立共同愿景。增強共同價(jià)值與信念
從道德領(lǐng)導視野看幼兒園管理中的組織文化的作用，就是要重視人在管理中的作用，重視組織的正確價(jià)值觀(guān)的培養。幼兒園組織文化作為一種特殊的文化形態(tài)，其主體是人，體現著(zhù)人的價(jià)值觀(guān)念、行為方式和精神風(fēng)貌。幼兒園的組織文化建設在幼兒園管理中具有重要的靈魂作用、導向作用、教育與規范作用和凝聚、激勵作用。一個(gè)幼兒園是否具有活力，在很大程度上取決于是否具有凝聚力，而要增強園所的凝聚力就必須重視和培育園所精神、創(chuàng )造良好的群體心態(tài)、人際關(guān)系和精神文化氛圍。良好的組織文化對組織成員是一種無(wú)聲的要求，特別是其中的共同愿景、理想信念和價(jià)值觀(guān)。建立共同愿景，并不排斥個(gè)人愿景，而是兩者的有機結合，共同愿景是個(gè)人愿景的匯聚。作為領(lǐng)導要使組織成員在集體利益和個(gè)人利益之間找到最佳結合點(diǎn)，在實(shí)現集體愿景中追求自我愿景，使個(gè)人理想信念和價(jià)值觀(guān)與幼兒園的整體發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把全體成員團結在一起，創(chuàng )造和諧的集體，發(fā)揮集體和組織對個(gè)人的影響和激勵作用，充分調動(dòng)人的積極性，以促使成員積極努力為組織目標而奮斗。
�。ㄈ�)建立幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)共享氛圍
薩喬萬(wàn)尼認為，學(xué)校成員之間的專(zhuān)業(yè)共享是學(xué)校道德領(lǐng)導關(guān)注的重要內容。它既是強化教師專(zhuān)業(yè)態(tài)度，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識技能，提升教師專(zhuān)業(yè)形象，改進(jìn)教學(xué)實(shí)際，建構良好教學(xué)情景并獲得較佳成績(jì)的重要因素，也是學(xué)校成為學(xué)習共同體不可或缺的要素。對幼兒園來(lái)說(shuō)，園長(cháng)可以通過(guò)多種方式建立教師的專(zhuān)業(yè)共享氛圍，如表明自己的態(tài)度、作出示范、安排與組織專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)、不斷支持與鼓勵教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。但最主要的是需要在幼兒園這個(gè)集體中的所有成員之間形成一種信任關(guān)系，以推進(jìn)管理改革工作。信任雖是建立在相互接觸之上，建立在言行一致之上，建立在關(guān)心他人之上，建立在令行禁止之上，但最主要的`還是建立在說(shuō)到做到之上。領(lǐng)導必須形成一種在相互關(guān)系中彼此信任的氛圍。領(lǐng)導的特殊責任就是要倡導并帶頭形成種種信任關(guān)系。關(guān)系中的彼此信任是“在日常的生活社會(huì )中形成的——信任隨著(zhù)時(shí)間在交換中不斷加深，因為在社會(huì )交換中對他人的社會(huì )期待由于行動(dòng)做出了證實(shí)”。教師在專(zhuān)業(yè)共享的氛圍中才能更好地實(shí)現個(gè)人發(fā)展與幼兒園發(fā)展的有機結合。
(四)發(fā)揮領(lǐng)導“替身”的功能，以德治園，實(shí)現自主管理
“替身”是薩喬萬(wàn)尼道德領(lǐng)導理論的重要概念，它是指存在于組織中的某些“事物”，可以用來(lái)減少直接領(lǐng)導的必要性。從動(dòng)機激勵的角度來(lái)看，領(lǐng)導“替身”可以減少園長(cháng)對教師提供外在誘因及內在心理激勵的必要性，教師此時(shí)仍然會(huì )努力工作，從而達到提高領(lǐng)導有效性的目的。薩喬萬(wàn)尼指出，要發(fā)揮領(lǐng)導“替身”的作用，減少直接領(lǐng)導，領(lǐng)導者就要建立成員認同的專(zhuān)業(yè)規范，提升教師對專(zhuān)業(yè)理想的承諾，增進(jìn)對自身工作的熱情，建立同事之間的專(zhuān)業(yè)共享與交流，精心進(jìn)行工作設計，健全規章制度，運用良好的激勵措施。這就要求園長(cháng)擔當起道德使命，通過(guò)以德治園，使教師不去追問(wèn)為什么要聽(tīng)從園長(cháng)的領(lǐng)導，而是在行動(dòng)上與領(lǐng)導的要求相一致，實(shí)際是教師自己領(lǐng)導自己，在實(shí)現幼兒園發(fā)展的共同愿景中，教師實(shí)現了自主管理。
(五)把管理延伸到園外，積極爭取社區、家長(cháng)的支持
基于道德領(lǐng)導視野中的幼兒園管理，要求幼兒園作為一個(gè)整體與外界發(fā)生各種各樣的交往活動(dòng)。作為幼兒園整體代表的園長(cháng)的道德使命，不僅是對內領(lǐng)導深層的文化變革，以調動(dòng)教師的積極性和奉獻精神，而且要以這種文化來(lái)調動(dòng)社區人員和家長(cháng)的熱情與奉獻精神，也就是要把管理延伸到園外。因為現代性的發(fā)展改變了人類(lèi)的時(shí)空距離關(guān)系，人們的活動(dòng)不再受制于必然“到場(chǎng)”這一條件，“缺場(chǎng)”的聯(lián)系同樣變得習以為常�？此啤叭眻�(chǎng)”的社區人員和家長(cháng)卻是幼兒園管理和發(fā)展的不可忽缺的資源和重要的影響因素，對發(fā)生在幼兒園里的每一件事都會(huì )產(chǎn)生重要影響。邁克爾·富蘭指出：“改革就是改善大環(huán)境。領(lǐng)導者的工作就是要變革大環(huán)境——將新的元素引入局面之中，以便更好地影響人們的行為”。如果沒(méi)有大環(huán)境的改變，僅僅局限在幼兒園本身，這種道德使命也難以維持長(cháng)久。因此，基于道德領(lǐng)導的幼兒園管理要取得最佳的效果，就必須將變化一直延伸到社區，要通過(guò)改變社區的大環(huán)境，形成正向的教育合力。要使幼兒園管理和教學(xué)做到有效而有意義，需要社區、家長(cháng)的支持，以形成一個(gè)目標一致、互聯(lián)互動(dòng)、不斷協(xié)調整合的綜合網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導者不僅要在幼兒園實(shí)施道德領(lǐng)導，也要讓這種影響散播到四周，多運用家長(cháng)協(xié)商小組、聯(lián)系手冊、家園互動(dòng)、親子活動(dòng)和社區活動(dòng)等方式，在一個(gè)有著(zhù)更多奉獻和服務(wù)的環(huán)境中開(kāi)展教育與管理工作。
幼兒園教師工作計劃3
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
班級情況分析 本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習，孩子們的常規動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節中仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚…… 因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。
五、家長(cháng)工作方面
本學(xué)期是我們幼兒園成立5年的一個(gè)階段，也是借助這樣的一個(gè)階段，我們會(huì )更多的去努力做些總結與思考。本學(xué)期我們英語(yǔ)組以“提高老師和幼兒英語(yǔ)表達能力”為總目標，有計劃有策略性的開(kāi)展本學(xué)期工作，對幼兒英語(yǔ)教育做更多的思考。
重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區域。
5 ,繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì ),形成良好的衛生保健習慣.
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的'知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
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1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
提升個(gè)人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養,“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛(ài)和對學(xué)生、家長(cháng)的責任感,培育祖國的花朵.
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼 兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生 活習慣、學(xué)習習慣在上學(xué)期原有基礎上有一定發(fā)展。
幼兒園教師工作計劃4
由于十一長(cháng)假，十月份一晃就過(guò)去了�；仡櫼粋�(gè)月的工作流程，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。
一.教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、音樂(lè )、社會(huì )和科學(xué)領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對孩子進(jìn)行復習，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發(fā)現有些孩子在認識漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現。我想在教學(xué)的方式方法上我還應該進(jìn)一步推敲。
音樂(lè )方面，由于十一月份有慶館活動(dòng)，這個(gè)月的音樂(lè )活動(dòng)只完成了計劃中的一個(gè)，主要時(shí)間放在了大合唱的學(xué)習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，并能根據歌曲做好動(dòng)作。
社會(huì )科學(xué)方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內容。孩子們學(xué)到了一些有用的標志，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二.生活方面
安全是最重要的`。這個(gè)月在我工作過(guò)程中出了一次差錯，在上輪滑課的時(shí)候一個(gè)孩子手被門(mén)框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚，因為這個(gè)孩子平時(shí)行動(dòng)就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒(méi)做到。而且在上課以前我也應該對后東場(chǎng)地進(jìn)行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問(wèn)題上，老師應該有更多的預見(jiàn)性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒(méi)有用的。
三.家長(cháng)工作方面
由于第四周我請假，所以定于月底召開(kāi)的家長(cháng)開(kāi)放日沒(méi)有按時(shí)舉行。但是在平時(shí)我們也比較注重與家長(cháng)的聯(lián)系。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個(gè)月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對家長(cháng)做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動(dòng)
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋游，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識，也獲得了愉悅的的心情。在此基礎上，十一月份工作計劃如下：
4、積極與班內老師配合，齊心協(xié)力將班內的工作做好。
5、在教育教學(xué)方面，加強生活教育。同時(shí)備好上好每一節課。多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習課堂駕御孩子的能力。
6、在衛生保健方面，繼續加強消毒工作，防止流感的發(fā)生。
7、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通工作，按時(shí)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，定期家訪(fǎng)。
幼兒園教師工作計劃5
新的一年的鐘聲已經(jīng)敲響，每個(gè)人都有新的打算，新的計劃�？粗�(zhù)明顯長(cháng)高的孩子們，我感覺(jué)到肩上的擔子更重了；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問(wèn)題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：
一、 思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠面對每一位家長(cháng)，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二、 能力發(fā)展
上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒(méi)有取得理想的成績(jì)。本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃；多學(xué)習，把先進(jìn)的.幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)
幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實(shí)踐中，細心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中，細心分析幼兒情況，認真準備教案、教具，提前將周計劃、教學(xué)活動(dòng)安排好，根據幼兒掌握情況實(shí)施作出調整，帶好這群活潑可愛(ài)的寶貝們，班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好自己工作。
三、 努力方向
有了目標，工作才不會(huì )迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據自己的情況制定了以下三個(gè)目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
四、 出勤方面
讓我們班的出勤提高，要有一種新的體現，我們要抓好教育教學(xué)、生活護理等，盡自己最大的能力與本班教師配合好，能夠讓各位家長(cháng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作！
五 、教學(xué)方面
抓住我們的主題活頁(yè)材料，本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、增加戶(hù)外活動(dòng)的體育鍛煉1來(lái)增加幼兒的免疫力！
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位加以督導和指正。謝謝！
幼兒園教師工作計劃6
新《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育工作者的職責。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們小班年段制定了一份安全教育工作計劃書(shū)：
1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、進(jìn)餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的.安全事項。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)。
3、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
5、家庭安全：向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
6、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門(mén)。
在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動(dòng)，具體安排如下：
活動(dòng)內容：
1、《不跟陌生人走》
2、《安全玩滑梯》
3、《防火小能手》
4、《玩的健康好成長(cháng)》
5、《小老鼠進(jìn)城》
6、《認識特殊的電話(huà)號碼110、119、120》
7、《安全標志》
8、《過(guò)馬路》
9、《小小消防員》
10、《畫(huà)紅綠燈》
游戲：
《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過(guò)斑馬線(xiàn)》、《小狗警察》
幼兒園教師工作計劃7
馬上迎來(lái)了xx月份開(kāi)學(xué)季，小班的孩子們也會(huì )陸續來(lái)到園內，我們也應該要迎接新學(xué)期的到來(lái)，作為一名幼兒園教師，這也確實(shí)是應該要有的態(tài)度，作為一名幼兒園小班教師，我深刻的感受到了這一點(diǎn)的，我現在對此也是充滿(mǎn)了信心，對于即將到來(lái)的新學(xué)期工作，我也應該要做好一番規劃。
首先孩子們來(lái)到園內后，應該認真的做好育兒工作，保證孩子們能夠在園內能夠有安全的學(xué)習環(huán)境，xx月份的工作當中，也是比較忙碌的，確實(shí)在這方面需要及時(shí)的.做好調整，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，需要做出相關(guān)的職責，需要保證孩子們能夠有好的學(xué)習環(huán)境，安全始終都是在第一位的，這一點(diǎn)毋庸置疑，讓孩子們能夠在這樣環(huán)境下面，做好這些細節，這是非常重要的，也是接下來(lái)需要在這方面，還是有許多要維持下去的，我也是真切的體會(huì )到了接下來(lái)的工作壓力，所以這是需要去做出準備的，作為一名小班的教師，我們現在深刻的感受到了這一點(diǎn)。
讓孩子們養成好的生活習慣，讓孩子們不把手或者玩具放到嘴里面，教導每一個(gè)孩子養成好的衛生習慣，我對此也是深有體會(huì )的，我深刻的感受到了這方方面自己所需要積累的工作經(jīng)驗，衛生習慣是非常重要的，讓孩子們知道什么事情能做，什么事情不能做，培養孩子們的動(dòng)手能力，自己能夠完成的事情就自己完成，這是非常重要的，生活在這樣的一個(gè)環(huán)境下面，應該要有所進(jìn)步，現在天氣逐漸回暖了，但是該注意保暖還是應該及時(shí)的提醒，關(guān)注孩子們在園內狀態(tài)。
在吃飯方面，讓孩子們自己動(dòng)手，包括如何正確的使用筷子和勺子，這些都是應該要去做好的，還有就是在吃飯的時(shí)候一定要杜絕浪費，這是非常關(guān)鍵的事情，讓孩子們能夠養成一個(gè)好的生活習慣，作為幼教了，平時(shí)對孩子們的言傳身教是非常重要的，這一點(diǎn)也是非常的關(guān)鍵，平時(shí)自己所作出的事情也是非常重要的，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習習慣，我深刻的意識到了這些細節，作為一名幼兒教師，除了管理幼兒們在園內的一個(gè)生活和學(xué)習之外，還應該和各位家長(cháng)們保持聯(lián)系，清楚孩子們在園內是一個(gè)什么樣狀態(tài)，這一點(diǎn)無(wú)疑是非常重要的，需要及時(shí)的和家長(cháng)們做好溝通，xx月份工作會(huì )很忙碌，但一定會(huì )做出好的成績(jì)來(lái)。
幼兒園教師工作計劃8
在火辣辣的季節里，我們又歡聚在美麗的天幼，共同展望新學(xué)期完美的未來(lái)。作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)歡樂(lè )的同時(shí)，也應當清楚地認清奮斗方向。
本學(xué)期我理解領(lǐng)導安排，到天妃分園（港龍社區）任教小班。這對于擔任全園財務(wù)工作的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，意味著(zhù)我要在本園和分園之間奔波。為了準時(shí)帶好每周兩個(gè)半天的教學(xué)活動(dòng)，我自備小自行車(chē)解決路程問(wèn)題。我的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。在即將開(kāi)學(xué)之際，為自我制定了如下計劃：
一、關(guān)愛(ài)孩子，悉心教學(xué)
幫忙孩子盡快適應幼兒園生活。孩子剛離開(kāi)家庭進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習，一開(kāi)始有哭鬧現象是很正常的，我會(huì )用愛(ài)心和耐心來(lái)安撫每一個(gè)不適應的孩子，讓他們漸漸喜歡上幼兒園、喜歡教師、喜歡新的同伴，每一天開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上學(xué)。
幫忙孩子養成良好的常規。一個(gè)良好的班級常規是順利開(kāi)展教學(xué)生活的首要前提，所以在開(kāi)學(xué)初期，我將積極配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。
認真做好家長(cháng)工作。新學(xué)期剛開(kāi)始，我們與家長(cháng)之間肯定也有一個(gè)磨合期，我會(huì )以真誠、親切的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)產(chǎn)生充分的信任，這樣哪怕今后遇到一些問(wèn)題大家都能換位思考、互相理解，一切就都好解決了。
二、抓好財務(wù)，精打細算
財務(wù)報賬是幼兒園的一項重要工作，我要樹(shù)立為教育服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，加強職責感，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勤懇踏實(shí)，準確做好該項工作。
負責辦理好幼兒園的.現金、支票及其他票證的收支工作。
嚴格遵守財會(huì )制度，認真審核，主動(dòng)熱情做好報銷(xiāo)。
按照規定做好支票及現金的管理，天天結帳，帳款一致。
做到帳目清楚，帳帳相符。
認真做好開(kāi)學(xué)收費及期末代辦費退補工作，以及各項收款工作。
及時(shí)做好教職工、臨時(shí)工的工資及各類(lèi)資金補貼發(fā)放工作。
按時(shí)移交帳目，及時(shí)匯報資金周轉情景，與會(huì )計中心密切配合搞好各類(lèi)財務(wù)工作。
三、積極引領(lǐng)，巾幗創(chuàng )優(yōu)
健全女職委制度。身為女職委主任，不定期的學(xué)習，交流工作情景，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改善，努力為女教職工做好事、辦實(shí)事、解難事，讓女職委成為全體女職工的家。
提升女職工內涵。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，與經(jīng)典相伴，進(jìn)行好書(shū)交流活動(dòng)，在閱讀中提升女職工的素養。倡導人人講美德，家家創(chuàng )禮貌的社會(huì )風(fēng)尚，學(xué)習求上進(jìn)講奉獻的典型，在學(xué)習中提升內涵。做好宣傳維權工作。依法維護女教職工的合法權益和特殊權益，利用專(zhuān)家講座，禮儀培訓和系列文娛活動(dòng)等形式，關(guān)心女教職工的身體健康，增強女教職工養生、保健意識，促進(jìn)女教職工身心健康發(fā)展。
深化“巾幗創(chuàng )優(yōu)”。經(jīng)過(guò)“巾幗禮貌崗（員）”的爭創(chuàng )活動(dòng)，帶動(dòng)全體女教職工提高自身的整體素質(zhì)。同時(shí)，繼續開(kāi)展“事業(yè)家庭雙創(chuàng )優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
總之，在這個(gè)新的學(xué)期里，讓我們一齊用陽(yáng)光般的心態(tài)，面帶微笑展望天幼完美的明天吧！
幼兒園教師工作計劃9
一、指導思想
認真落實(shí)區托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計劃開(kāi)展教師安全知識問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2、細化一日活動(dòng)安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。
3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學(xué)習筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實(shí)際應用能力。
2、 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè )組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長(cháng)和小朋友學(xué)習幼兒園里的好人好事。
4、繼續開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(cháng)的意識。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性。
2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課次數，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結合全運會(huì )在濟南召開(kāi)的大好形勢，組織各班開(kāi)展“我運動(dòng)我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動(dòng)會(huì )，為其提供展示自我和健康成長(cháng)的機會(huì )。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1、更新幼兒園家長(cháng)委員會(huì )成員，積極聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員對幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。
2、組織家長(cháng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng )編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
3、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )的專(zhuān)題內容，與家長(cháng)探討教育話(huà)題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5、增設園長(cháng)信箱，充分發(fā)揮家長(cháng)的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。
八月份：
1、以先進(jìn)的教育理念為指導，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)
2、全面整理園所物品和衛生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境
3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養
九月份：
1、根據區托幼辦和學(xué)校工作指示，結合本園實(shí)際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學(xué)期教育計劃
2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級的家長(cháng)會(huì )，傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長(cháng)對幼兒園工作的支持
3、參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)
十月份：
1、組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動(dòng)
2、各班學(xué)習徒手操，規范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評比活動(dòng)
3、組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核
2、組織幼兒和家長(cháng)參與的安全童謠創(chuàng )編評比活動(dòng)
3、開(kāi)展“我運動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運動(dòng)會(huì )
十二月份：
1、迎新年慶�；顒�(dòng)
2、進(jìn)行備課評優(yōu)活動(dòng)
3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結和期末展示活動(dòng)
幼兒園教師學(xué)期工作計劃二：
本學(xué)期我園將以二期課改精神為依據，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎，深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉觀(guān)念、強內涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng )我園持續發(fā)展新局面。
一、加強內部管理，提高工作質(zhì)量：
1、完善幼兒園的管理制度，使管理規范化、標準化。
本學(xué)期將理清幼兒園每個(gè)崗位的工作細則及評估標準，使其更加便于操作。并將其與監督機制結合起來(lái)，制訂出幼兒園管理標準化方案。并明確所有工作的獎懲，使幼兒園的考核工作（包括第一線(xiàn)教職工和中層干部）都能有章可循。
2、注重班子建設，提高管理水平。
注重中層干部的學(xué)習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動(dòng)中層干部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發(fā)展。
二、加強教職工隊伍建設，提高師資素質(zhì)。
1、通過(guò)自薦、互薦及個(gè)人特長(cháng)，設置個(gè)性化小組，如環(huán)境布置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂(lè )舞蹈小組等，通過(guò)小組活動(dòng)，強化教師的技能技巧。
2、協(xié)助做好教師繼續教育工作，為教師培訓搭建舞臺，對專(zhuān)長(cháng)特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進(jìn)修本科學(xué)歷，并設立專(zhuān)項獎勵。
3、繼續深化園內自培活動(dòng)，根據教職工實(shí)際需求及新形勢調整開(kāi)設的學(xué)習內容。
4、后勤人員在原有的基礎上，鼓勵進(jìn)行高一輪的崗位進(jìn)修，提高崗位工作能力。
三、加強教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
針對教師在實(shí)施新教材過(guò)程中最大的.問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設計的研究。
1、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)摩姐妹園的公開(kāi)課、案例分析、實(shí)踐研討等手段討論出教學(xué)活動(dòng)設計應遵循的原則及相應的策略。
2、建立教學(xué)活動(dòng)共享資源庫。
�。�1）多媒體課件資源庫。
要求每人每月至少上繳一個(gè)有一定質(zhì)量的主題課件。
�。�2）主題活動(dòng)方案。
要求教師每月將本月開(kāi)展得最成功的活動(dòng)案例交流分享，經(jīng)全體教師評析后評出優(yōu)秀教案二個(gè)。
以上兩項資料學(xué)期末整理成冊，并人手一份。
3、以教科研為龍頭，努力形成辦園特色。
本學(xué)期，我們將繼續加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開(kāi)展《幼兒乒乓游戲課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的課題實(shí)施。
�。�1）做好幼兒乒乓游戲方案資料匯總整理。
�。�2）召開(kāi)與乒乓相關(guān)的其他領(lǐng)域活動(dòng)工作研討會(huì )。
�。�3）編制、撰寫(xiě)“幼兒園乒乓文化、藝術(shù)活動(dòng)”方案。
四、充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結合。
1、以上學(xué)期幼教科營(yíng)養膳食工作展示評比為契機，優(yōu)化幼兒的膳食結構，加強幼兒的午餐、午點(diǎn)研究。
�。�1）加強橫向聯(lián)系，組織保健教師、營(yíng)養員與本區其他幼兒園相關(guān)人員交流工作經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短。
�。�2）每月一次幼兒自助餐（點(diǎn)）活動(dòng)，要求每次有一創(chuàng )新品種，并由教師為其評分。
�。�3）保健教師每周將幼兒菜譜及時(shí)在網(wǎng)上公布，接受家長(cháng)的批評與建議。
2、加強保育員隊伍建設。
針對我園外聘保育員較多的現狀，本學(xué)期，我們將堅持后勤人員定期學(xué)習制，進(jìn)行思想教育與業(yè)務(wù)教育一同抓。同時(shí)加強指導，幫助她們提高業(yè)務(wù)能力。另外，我們還將建立一日工作常規，根據保育員工作繁瑣特點(diǎn)，擬定一日保育工作常規，形成良好的工作秩序。
3、做好各項安全工作。
定期檢查班級桌椅、門(mén)窗及室外大型玩具等設施安全，及時(shí)維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關(guān)，用具及時(shí)消毒，做到生熟分開(kāi)，嚴防食物中毒，門(mén)衛要做好各項保衛工作，切實(shí)做到管好門(mén)，保好門(mén)，切實(shí)保障師生安全。
幼兒園教師學(xué)期工作計劃三：
一、 學(xué)期工作目標：以聯(lián)合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動(dòng)會(huì )、“六一”匯報演出為主題， 加強幼兒園管理，突出特色，努力開(kāi)創(chuàng )幼兒園教育教學(xué)管理新局面。
二、加強學(xué)習，提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：本學(xué)期，加強全園教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，統一思想，統一認識，統一要求與管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。以先進(jìn)的教育思想和教育理念來(lái)指導幼兒園的教育教學(xué)工作。
三、 加強小幼課題研究：在教學(xué)中，圍繞小幼銜接的主題，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。首先加強文化課教學(xué) ，除了完成正常的教學(xué)內容外，語(yǔ)言課教學(xué)中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學(xué)，在教學(xué)中通過(guò)兒歌、古詩(shī)文的背誦教學(xué)，滲透中國經(jīng)典教育，為小學(xué)的提前閱讀打下良好的基礎；弘揚中國的傳統教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會(huì )。其次，努力提高專(zhuān)業(yè)課教學(xué)水平，力爭出成績(jì)，出人才。在國畫(huà)教學(xué)中，加強國畫(huà)技能技巧的學(xué)習、掌握，學(xué)期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅；音樂(lè )班舞蹈與藝術(shù)體操相互滲透，體現音樂(lè )班的專(zhuān)業(yè)特色。另外，加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣，為幼兒更好地適應小學(xué)教育打下基礎。
四、 加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發(fā)展：保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，并樹(shù)立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，嚴格遵守衛生法規。 以面向全體幼兒、突出以幼兒發(fā)展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環(huán)節的保育，并實(shí)施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實(shí)現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師安全責任心，以保證幼兒身心健康地成長(cháng)。
五、以活動(dòng)促進(jìn)各項工作的發(fā)展，提高幼兒的素質(zhì)：
1、 為了突出滲透中國的經(jīng)典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩(shī)文唱頌會(huì )，要求全園幼兒參加。
2、 為了加強家園聯(lián)系，體現家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長(cháng)兒童運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )要體現趣味性和娛樂(lè )性，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質(zhì)為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。
3、 6月份，舉辦幼兒園特長(cháng)匯報演出，從學(xué)期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練，盡量不耽誤正常的上課時(shí)間，力爭不再出現鍛煉少部分，耽誤多數人的做法，還要保質(zhì)保量地完成匯報演出任務(wù)。
4、 美術(shù)班要舉辦慶“六一”畫(huà)展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫(huà)，突出專(zhuān)業(yè)特色，給幼兒收獲的快樂(lè )。
六、 續加強幼兒園的室內外文化建設。努力給孩子創(chuàng )造優(yōu)美的生活環(huán)境：為了給幼兒創(chuàng )設優(yōu)美的生活學(xué)習環(huán)境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學(xué)期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂(lè )園。另外，要積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習其他年級組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，積極提高辦園效益和辦園成果。
幼兒園教師工作計劃10
一、班級工作：
1、做好新學(xué)期各類(lèi)收費工作。
2、幫忙幼兒盡快適應幼兒園新的學(xué)習環(huán)境和生活，堅持良好的情緒。
3、認識自我標記（各色水果），并能以此幫忙認識自我的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時(shí)候能使用自我的物品；如：星星、月亮等；
4、逐步建立良好的班級常規，能在教師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習、用餐用廁等，從主動(dòng)向教師問(wèn)早開(kāi)始，培養良好的.禮貌行為。
5、學(xué)習小班晨間鍛煉的各類(lèi)操節，爭取第三周戶(hù)外鍛煉的正常開(kāi)展。
6、布置主題墻、家長(cháng)園地以及班級各區域環(huán)境。
二、家長(cháng)工作：
1、讓孩子多幼兒園趣味的事情，不要給孩子悲觀(guān)的情緒。也不要用不來(lái)接來(lái)恐嚇孩子。
2、每一天上幼兒園前和孩子說(shuō)清道理，送來(lái)后家長(cháng)立刻離開(kāi)。
3、每一天為孩子準備小手帕或餐巾紙。
4、幫忙孩子建立良好的習慣，自我的事情學(xué)者自我做。
三、友情提醒：
1、孩子們都有自我固定的手帕和杯子，家長(cháng)能夠多問(wèn)問(wèn)孩子杯子上的標記等，幫忙孩子記住自我的標記。
2、天氣干燥，提醒孩子多喝開(kāi)水。
3、晚上讓孩子準時(shí)休息，養成良好的習慣。
幼兒園教師工作計劃11
新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計劃，為了工作更好的進(jìn)行，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計劃如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主，展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，依據蒙氏理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設，豐富幼兒的活動(dòng)區域，為幼兒設計更加豐富的蒙氏延伸教具和活動(dòng)材料。堅持不懈的進(jìn)行分區教育，把蒙氏教育滲透到分區活動(dòng)中，通過(guò)教師的示范，幼兒練習的形式掌握多種材料的操作方法。
在教學(xué)活動(dòng)中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分準備，教學(xué)內容要生動(dòng)有趣，盡多的以游戲的形式呈現，同時(shí)也加強對幼兒動(dòng)手操作能力的培養，激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)如：舞蹈、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力，培養德智體多方面的興趣。在學(xué)習方面更加注重幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的培養為幼兒的大班學(xué)習打下基礎。
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展，對園內開(kāi)展的各項活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，對數字數量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的認識，并能認讀簡(jiǎn)單的常見(jiàn)漢字，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來(lái)，課堂活動(dòng)中紀律性不強，良好的學(xué)習習慣有待加強，數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，幼兒的自我保護意識較弱。
在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長(cháng)，經(jīng)常與他們交流對孩子教育方面的看法，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)們提出的每一個(gè)合理要求，問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。
在保育方面，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項體育活動(dòng)，增強幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動(dòng)內容，做到每日午飯后散步，課間活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹(shù)立強烈的自我保護意識，在生活衛生方面，幼兒餐前洗手意識不強，有的幼兒習慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時(shí)愛(ài)咬手指等這些不良的習慣都有待改進(jìn)，讓他們養成良好的衛生習慣。
以上就是本學(xué)期的工作計劃，在今后的工作中將按照這個(gè)目標繼續努力，出色的完成各項教育教學(xué)工作。
幼兒園教師工作計劃12
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規劃的目標，全面有效的開(kāi)展幼兒園工作，切實(shí)轉變觀(guān)念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
二、情況分析：
通過(guò)對上學(xué)期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。
2、家長(cháng)工作：在課程的`實(shí)施過(guò)程中，需要家長(cháng)的理解和積極配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著(zhù)為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續加強教師禮儀培訓，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。
三、主要工作與措施：
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍
根據幼兒園三年發(fā)展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹(shù)立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進(jìn)大專(zhuān)教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術(shù)能力。
目標：
1、通過(guò)“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現與學(xué)習高尚師德的積極性。
2、通過(guò)磨、煉、推，把有不同專(zhuān)長(cháng)的教師朝有利的方向引導，繼續開(kāi)展傳幫帶結對活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專(zhuān)業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
措施：
1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施；
2、3月份開(kāi)始，全園以教研組為單位，開(kāi)展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)；
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)比賽、手工比賽等活動(dòng)；
4、加強教師對教育現象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動(dòng)；
5、加強四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規程再學(xué)習活動(dòng)。
�。ǘ┱n程開(kāi)發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開(kāi)展幼兒早期閱讀閱讀、快樂(lè )兒童英語(yǔ)、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強課程開(kāi)發(fā)與研究的過(guò)程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、新課程的教師培訓、實(shí)施及研究活動(dòng)，通過(guò)多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會(huì )，促其進(jìn)步。主要形式采�。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動(dòng)；不同范圍開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)；
2、抓教研小組長(cháng)隊伍建設，促她們學(xué)習、思考能力，具體表現在發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題上；
3、結合“四段制”保教常規模式，在日常環(huán)節中的滲透保教并重的理念。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)環(huán)境
逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng )設童真、童趣、童樂(lè )校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng )設，體現先進(jìn)的教育理念；
2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng )設美觀(guān)的室外走廊環(huán)境；
3、創(chuàng )設幼兒園美術(shù)區、手工區、科學(xué)區、種植區、圖書(shū)區等活動(dòng)區，豐富區內材料資源，為區域或活動(dòng)走進(jìn)班級做好準備；
4、努力創(chuàng )設適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。
�。ㄋ模┬畔⒓夹g(shù)
1、配備幼兒園教學(xué)音像設備；
2、利用園所現代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓，讓教師學(xué)會(huì )利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘覉@共育
加強家長(cháng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現家園共育。
措施：
1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)；
2、召開(kāi)家委會(huì )，并開(kāi)展家長(cháng)問(wèn)卷調查、家長(cháng)滿(mǎn)意度調查工作；
3、利用家長(cháng)資源，開(kāi)展家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗交流活動(dòng)，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
4、舉辦“六一家園同樂(lè )”親子運動(dòng)會(huì )，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)內容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。
幼兒園教師工作計劃13
一、班級情況分析：
本班現有幼兒52名，男孩33名，女孩19名。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來(lái)的老生。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)本班。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的中班生活，都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，個(gè)別幼兒知識接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣和動(dòng)手操作能力需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。愉快的暑假快要過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個(gè)充滿(mǎn)希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：
�。ㄒ唬┥眢w保健
1、養成良好的衛生習慣，進(jìn)一步注重加強幼兒自理能力的`訓練。
2、飲食習慣的培養，初步理解不同食物含有不同的營(yíng)養。
3、了解預防齲齒與換牙的相關(guān)知識。
4、初步養成自覺(jué)參加體育鍛煉的良好習慣。
5、培養獨立自覺(jué)整理玩具的能力，逐漸形成愛(ài)護玩具的良好習慣。
6、坐、站、行姿勢正確。
(二）社會(huì )
1、自覺(jué)遵守一日生活各項行為規則。
2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效交往，合作與分享。
3、能明確表達自己的思想，注意傾聽(tīng)他人的愿望與意見(jiàn)。
4、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體。
5、樂(lè )意從事力所能及的勞動(dòng)。
6、初步形成一定的是非觀(guān)，思想樂(lè )觀(guān)、敢于克服困難。
7、具有熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉的情感。
(三)語(yǔ)言
1、能積極、主動(dòng)、專(zhuān)心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解他人講話(huà)的主要內容。
2、能?chē)@某一主題有重點(diǎn)地進(jìn)行講述，態(tài)度大方，語(yǔ)句流暢
3、能用流暢、完整、準確的語(yǔ)言表達自己的感情。
4、掌握正確的看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)姿勢。
5、初步了解漢字的由來(lái)及同類(lèi)漢字的認字規律。
6、了解漢字基本結構和書(shū)寫(xiě)規律。
(四)藝術(shù)
1、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，對周?chē)h(huán)境中的美好事物有一定的靈感。
2、對色彩有自己的見(jiàn)解，能大膽用色，著(zhù)色均勻。
3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫(huà)出對未來(lái)的展望。
4、嘗試用團、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。
5、有初步的空間意識，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義。
6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的快樂(lè )。
7、學(xué)習使用更多各類(lèi)的打擊樂(lè )器及其基本演奏方法。
(五)科學(xué)
1、對科技有興趣，初步了解中國古代四大發(fā)明。
2、對周?chē)挛锏淖兓舾�，對大自然的現象有興趣。
3、對想不明白的問(wèn)題，有進(jìn)一步思考、探索的愿望。
(六)數學(xué)
1、掌握十以?xún)刃驍�、單、雙數、相鄰數等基本概念，學(xué)會(huì )順數、倒數。
2、十的組合與分解，及各數與數之間的關(guān)系。
3、認識加、減運算符號，掌握十以?xún)燃訙p。
4、能理解基本符號的含義并學(xué)會(huì )用符號表示數量關(guān)系。
5、學(xué)習對物體進(jìn)行分類(lèi)。
6、認識常見(jiàn)的立體圖形，并能按不同標準進(jìn)行分類(lèi)。
7、認識拾圓面值以?xún)鹊娜嗣駧拧?/p>
幼兒園教師工作計劃14
新學(xué)期來(lái)了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長(cháng)，一起歡笑，他們雖然跳過(guò)皮，搗過(guò)蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩過(guò)渡順利進(jìn)入大班，我將結合本班的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。不斷愛(ài)護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng )新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。盡量為幼兒創(chuàng )設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
二、保育方面
老師共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。繼續加強常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)，回家前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。
三、積極做好家長(cháng)工作
熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會(huì )在我們的陪伴下快樂(lè )健康的成長(cháng)!
幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)
經(jīng)由x年的幼兒園教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)刻，并成立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也獲得了鞏固，很多方面有了很大的前進(jìn)，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開(kāi)暢，大部門(mén)孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門(mén)幼兒有明晰的長(cháng)短尺度，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強，社會(huì )交往方面幼兒能自動(dòng)的與伙伴進(jìn)行有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部門(mén)幼兒能自動(dòng)地向教員問(wèn)早問(wèn)好。對于進(jìn)修，游戲的樂(lè )趣有較大的提高。
存在一些的'不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人措辭，影響很大，每次上課都要教員提醒多次；有部門(mén)孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動(dòng)性還需要不竭提高。說(shuō)話(huà)方面部門(mén)孩子傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人講話(huà)完就插嘴，尤其是對伙伴的講話(huà)，沒(méi)能當真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)刻不長(cháng)。部門(mén)孩子加入互動(dòng)自動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會(huì )謙讓?zhuān)宰晕覟橹行�。有些家長(cháng)很少和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下：
一、班級方面
1、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，配合開(kāi)展好工作。
2、每周不按期開(kāi)展班級主題，鼓舞激勵孩子積極加入，培育小主人翁腳色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。操作班級宣傳欄、成長(cháng)的故事、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、等手段與家長(cháng)積極聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長(cháng)陳述請示幼兒在園的情形；發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，和家長(cháng)交流定見(jiàn)并彼此配合。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學(xué)工作。
1、當真完成本期買(mǎi)辦各科教育教學(xué)方針。能按照孩子進(jìn)修特點(diǎn)進(jìn)行引申。
2、創(chuàng )設說(shuō)話(huà)情形，讓幼兒多聽(tīng)、多講，增添孩子的識量和閱讀樂(lè )趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說(shuō)話(huà)措辭，增強孩子的白話(huà)表達能力。
3、增強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、平易近間游戲為班級特色開(kāi)展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點(diǎn)擬定出合適本班幼兒成長(cháng)的周打算和周方針。
4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個(gè)幼兒能介入班級，并積極講話(huà)；讓每個(gè)幼兒獲得磨煉的機緣。
三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面
本學(xué)期，我們要繼續增強孩子習慣培育上課時(shí)，要注重聽(tīng)講，不要打斷別人的講話(huà)，自己要講話(huà)時(shí)，應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見(jiàn)。講話(huà)時(shí)，立場(chǎng)細膩，講話(huà)聲音要清脆。功課時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響進(jìn)修。
四、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展
作為教師應不斷的學(xué)習：進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓等不同的學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(cháng)流水。
五、家長(cháng)工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也會(huì )請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別家訪(fǎng)。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(cháng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期，為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長(cháng)，我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在幼兒園渡過(guò)開(kāi)心的每一天。
幼兒園教師工作計劃15
一、指導思想：
我們園區開(kāi)展環(huán)境教育已有多年，取得了可觀(guān)的成績(jì)。為了讓我們園區的環(huán)境教育更加生動(dòng)，我們班根據本年級孩子的年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計劃。
二、本班環(huán)境教育的主要工作和措施：
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
在環(huán)境教育與環(huán)境保護相結合的教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓孩子有機地將教育滲透到孩子的日常生活中，我們應該從身邊的小事做起，增強孩子的環(huán)保意識，爭取環(huán)保衛士，爭取先進(jìn)的環(huán)保班和公園的`先進(jìn)成績(jì)。
2、結合主題開(kāi)展環(huán)境教育
根據教學(xué)活動(dòng)與環(huán)境目的相結合的主題，針對中學(xué)階段兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境教育，在教學(xué)中體現環(huán)保，使兒童在“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習”三個(gè)生存目標上有所進(jìn)步。
3、開(kāi)展環(huán)境保護活動(dòng)，加強環(huán)境教育
通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)、走進(jìn)社區、開(kāi)展環(huán)保圖片宣傳、公園清潔、“環(huán)保兒歌、歌會(huì )”等一系列活動(dòng)。孩子們可以體會(huì )到教育別人環(huán)保的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有更強的興趣和意識。
通過(guò)這學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)境主題活動(dòng)發(fā)現，環(huán)境教育側重于孩子自身習慣和內心意識的形成，但外部環(huán)境的影響也不容忽視。對于孩子來(lái)說(shuō)，這些影響主要來(lái)自身邊的人，尤其是老師、家長(cháng)、同齡人。因此，我們都有責任和義務(wù)在他們面前建立良好的環(huán)境意識和行為規范。
三、主要活動(dòng)安排：
9月：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，針對兒童開(kāi)展了“節約用電”主題，通過(guò)開(kāi)發(fā)：
1、“如果沒(méi)有電”討論活動(dòng)；
2、參觀(guān)電廠(chǎng)；
3、討論“日常生活中如何省電”；
4、觀(guān)察“安全用電”多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。
10月：根據主題《世界動(dòng)物日》結合環(huán)保。
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