完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀1
一、指導思想
認真學(xué)習新課程理念，認真鉆研切實(shí)有效的教學(xué)模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，努力提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行適當的思想教育，培養其成為新時(shí)期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀(guān)念，并能把所學(xué)的知識應用到生活實(shí)際中去，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
二、班級學(xué)生情況：
本班共有學(xué)生63人，其中女生有28人、男生有35人。孩子們來(lái)自鄉下，基礎較差，學(xué)習欲不強，學(xué)習目標不明確規定。在這學(xué)期的教學(xué)里要把基礎知識講解作為重點(diǎn)來(lái)抓。但有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習基礎又不扎實(shí)，從而導致學(xué)習成績(jì)不理想。本學(xué)期將針對班級實(shí)際情況，切實(shí)提高每位學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)。
三、課本教材分析：
教學(xué)任務(wù)：本冊教材內容包括：負數，比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統計，數學(xué)廣角，整理和復習等內容。
�。ㄒ唬�、教材的教學(xué)目的：
1．了解負數的意義，會(huì )用負數表示日常生活中的問(wèn)題。
2．理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會(huì )用比例知識
3．系統的整理和復習，對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
4．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)好數學(xué)的信心。
5．養成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的習慣。
�。ǘ�、教材教學(xué)要求：
1、初步認識負數，能正確地讀、寫(xiě)正數和負數；使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用負數表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會(huì )正確計算它們的體積。
3、學(xué)會(huì )繪制復式統計表和統計圖，并能看懂、分析統計圖表中的數據所說(shuō)明的問(wèn)題。
4、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會(huì )解答比較容易的比例應用題。
5、通過(guò)小學(xué)數學(xué)知識的系統復習整理，鞏固和深化所學(xué)的數學(xué)知識，提高計算和解題能力，培養獨立思考、不怕困難的精神。
四、培優(yōu)輔差的主要教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽(tīng)課，反思，真正領(lǐng)會(huì )教學(xué)設計意圖，駕御課堂的能力。教師應轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習，教與學(xué)的效益。
3、在教學(xué)中，為學(xué)生提供創(chuàng )造參與教學(xué)活動(dòng)的情境，努力構建“和諧有效”課堂，通過(guò)操作、觀(guān)察、討論、比較等活動(dòng)，先形象具體，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。
4、 在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當的學(xué)習方法，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系。
5、 在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導，培養學(xué)生的遷移、類(lèi)推能力。
6、 抓好育尖補差工作，利用課余時(shí)間為他們補課。
完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀2
一、指導思想：
九年級數學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導，按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生手數學(xué)創(chuàng )新意識，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期所教九年級數學(xué)包括第一章《一元二次方程》，第二章《定義命題公理與證實(shí)》，第三章《相似形》，第四章《解直角三角形》。第五章《概率的計算》。
三、教學(xué)目標
知識技能目標：會(huì )解一元二次方程：理解定義命題公理并學(xué)會(huì )運用：掌握相似形的相關(guān)知識及運用；會(huì )解直解三角形，掌握概率的初步計算方法。
過(guò)程方法目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
四、教學(xué)措拖
1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
4、復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習題、綜合試題和模仿試題的'訓練，使學(xué)生逐步認識各知識點(diǎn)，并能純熟運用。
五、教學(xué)進(jìn)度
全學(xué)期約為22周，安排如下：
09.1~09.30：一元二次方程
10.7~10.30：定義命題公理與證實(shí)
11.01~11.26：相似形
11.27~12.27：解直角三角形
12.28~20xx.1.14：概率的計算
01.15~01.30：整理復習
完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀3
一、幼兒情況分析：
小班幼兒動(dòng)作發(fā)展快、喜歡模仿、以直覺(jué)行動(dòng)思維為主。他們喜歡游戲和運動(dòng)，而數學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數學(xué)知識融入游戲和運動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動(dòng)中學(xué)，就既可滿(mǎn)足幼兒的游戲和運動(dòng)需要，又能很好地完成數學(xué)教學(xué)目標。
二、教材分析：
小班第一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)內容，根據《建構式課程》的7大主題制定
1、幼兒園真好；
2、甜甜蜜蜜；
3、好的水果；
4、落葉飄飄；
5、轱轆轱轆；
6、小不點(diǎn)兒；
7、冬天來(lái)了）。內容包括：
數的領(lǐng)域：
1、運用各種感官、感知1和許多兩個(gè)不同的數量，區別一和許多。
2、獨立操作一一對應的學(xué)具，學(xué)習用一一對應的比較方法（重疊法、并放法），比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。
3、在學(xué)習4以?xún)瘸獢档幕A上初步學(xué)習口手一致的點(diǎn)數。
量的領(lǐng)域：
1、積累大小、長(cháng)短比較的經(jīng)驗。
2、能在一組（3個(gè)）學(xué)具中找出最大、最�。ㄗ铋L(cháng)、最短）的。
圖形和空間的領(lǐng)域：
1、圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認。并對生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認。
2、在操作活動(dòng)和游戲中，積累區別上下、方位的經(jīng)驗。
邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：
1、學(xué)習按物體的明顯的一個(gè)特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗能用于日常整理收拾玩具活動(dòng)中。
2、在穿珠及物品排列時(shí)嘗試AB、AB……間隔排列。
三、教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)懂老師的話(huà)，學(xué)習按照游戲規則進(jìn)行活動(dòng)。
2、大膽地回答問(wèn)題，初步學(xué)習用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
3、愿意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料。
4、能在老師幫助下學(xué)習按要求拿取、擺放操作材料。
四、教學(xué)措施：
1、面向全體幼兒共同參與活動(dòng)，或是分組的輪流參加同一活動(dòng)，保證每個(gè)幼兒都能在教師指導下，在自身的探索、操作活動(dòng)中，感知、發(fā)現、操作，獲得有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗和初步的邏輯數理知識。
2、創(chuàng )設一個(gè)較為寬松和諧的環(huán)境，提供各種數學(xué)活動(dòng)設備和豐富多樣的學(xué)具、玩具，引發(fā)兒童自發(fā)、自主、自由地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。如：在教室里設置數學(xué)角，投放一些供幼兒選擇的學(xué)具、玩具讓幼兒進(jìn)行探索。
3、結合日常生活中的各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行數學(xué)教育，使幼兒在既輕松又自然地情況下獲得簡(jiǎn)單的數學(xué)知識，引發(fā)對數學(xué)的興趣。如：上下樓梯時(shí)可讓幼兒一面走，一面計數階梯的數量；午餐時(shí)，可讓幼兒比較一下碗、勺的數量多少。
4、結合游戲進(jìn)行數學(xué)教育，使幼兒在自由活動(dòng)和有趣新奇的游戲體驗中獲得數、形的經(jīng)驗和知識。如：建構游戲，幼兒在運用積木搭建各種建筑物和物體的過(guò)程中，可以獲得并鞏固各種數學(xué)知識，包括空間、幾何圖形、測量等。
5、創(chuàng )設數學(xué)教育的環(huán)境，在幼兒一日生活的各個(gè)空間環(huán)境滲透數學(xué)，刺激幼兒數學(xué)學(xué)習。如：走廊、區域中，通過(guò)這些幼兒每天接觸到的空間中，使幼兒在潛移默化的、自然滲透的數學(xué)環(huán)境中主動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習
完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀4
一、學(xué)生情況分析
3年1班的學(xué)生在上學(xué)期進(jìn)步很大，學(xué)生在上課聽(tīng)講、課后作業(yè)等方
面都已經(jīng)比較規范，但級學(xué)困生相比平行班能多一些，這些孩子在學(xué)習習慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續抓緊，多方面調動(dòng)學(xué)習積極性。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握整十數除整十數、整百整十數，兩位數除三位數的口算、筆算方法，并會(huì )判斷商的位數。能夠比較熟練地筆算除數是兩位數的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。
2、段、直線(xiàn)、射線(xiàn)的聯(lián)系與區別。
3、生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題，會(huì )使用小括號，能用綜合算式解答兩步應用題。
4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
5、生初步認識簡(jiǎn)單的數據整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統計圖表。
6、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”，初步掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)鹊臄�，�?huì )用四舍五入法求近似數。
7、進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，愛(ài)社會(huì )主義教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的教育。
三、教學(xué)措施
1、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過(guò)程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數的意識。
用符號表示數和數量關(guān)系，是代數的一個(gè)基本特征，同時(shí)也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數思維轉變的開(kāi)端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生在解決現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，促進(jìn)概念的形成。
3、重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習的興趣。重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
4、創(chuàng )新的用好教材，做教材再開(kāi)發(fā)的智者。
5、重視小數口算、估算的平日練習。
6、全面合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。
四、教學(xué)進(jìn)度
配合區下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表，靈活機動(dòng)等進(jìn)行教學(xué)
完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀5
本期我承擔初二(1)班和(10)班的數學(xué)教學(xué)工作和初二(1)班的班主任工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
忠誠教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。新學(xué)期里，我將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課、上課、批改作業(yè)等，做好教學(xué)的一切環(huán)節。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期教學(xué)內容，共五章，第十六章《分式》本章通過(guò)分數的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎上學(xué)習分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應用題。第十七章《反比例函數》本章在函數的概念及一次函數的基礎上，進(jìn)一步引入生活中的反比例關(guān)系，從而得出反比例函數。通過(guò)研究反比例函數的圖象及其性質(zhì)，并能用它的性質(zhì)分析和解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。繼續加深對函數的深入研究。第十八章《勾股定理》在本章中，我們將探索直角三角形的三邊之間的關(guān)系，并運用所得結論解決問(wèn)題。勾股定理是數學(xué)學(xué)科中幾個(gè)重要的定理之一，它揭示了數和形之間的關(guān)系，是數和形的完美結合，在各自然學(xué)科中被廣泛應用，在學(xué)習中要注意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯(lián)系與區別。在本章的學(xué)習中，要注意體會(huì )數形結合的思想，以及構造數學(xué)模型解決問(wèn)題的方法，要對可能出現的情況進(jìn)行分類(lèi)討論。第十九章《四邊形》本章學(xué)習的重點(diǎn)是通過(guò)圖形的變換認識圖形的特征與性質(zhì)。難點(diǎn)是根據圖形的特征與性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的推理與計算問(wèn)題，在學(xué)習中要注意平行四邊形與各種特殊的四邊形的聯(lián)系與區別。學(xué)好本章的關(guān)鍵是強化對圖形全等變換的理解，以直觀(guān)感知與操作確認為基礎，通過(guò)適當的數學(xué)說(shuō)理，得到圖形的有關(guān)結論，在學(xué)習中要注意數學(xué)轉化思想及數形結合方法的運用。第二十章《數據的分析》本章內容是研究平均數、中位數和眾數及極差和方差，并對它們進(jìn)行合理的分析、判斷，得出較為實(shí)際的結論。
三、工作思路：
推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展�！耙o學(xué)生一滴水，自己必須有一碗甚至一桶水”。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。認真備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。認真組織課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力都得到提高。
四、學(xué)期工作目標：
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數學(xué)素養，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數學(xué)基本功，為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。培養一批數學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
【完整的數學(xué)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀】相關(guān)文章：
考研數學(xué)的完整攻略12-31
優(yōu)秀完整的超市裝修合同11-14
小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)反思05-19
高中的數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思09-09
初中數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思01-28
高中的數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)反思06-28
小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)的論文11-22
完整房屋租賃合同的優(yōu)秀典范10-28
優(yōu)秀數學(xué)教學(xué)論文:對中學(xué)數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考04-23