幼兒園小班游戲計劃書(shū)

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班游戲計劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲計劃書(shū)1

　　一、基本情況分析：

　　本班共有50名幼兒，其中男生22名，女生28名。他們分別來(lái)岳廟、青墩、漁池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市鎮等自等地。由于他們都已讀過(guò)小班、中班、大班上學(xué)期，經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期開(kāi)展了自主游戲以來(lái)，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著(zhù)不少的問(wèn)題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動(dòng)區和角色游戲結合起來(lái)，如何能更好的體現主體與主導的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，則是本學(xué)期游戲的主要目標。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　音樂(lè )活動(dòng)方面：

　　大班上學(xué)期我們倆位老師在音樂(lè )活動(dòng)中放設了不少樂(lè )器和舞蹈工具，但是男女差異表現的還是比較明顯，女孩都喜歡來(lái)跳舞，節奏練習，男孩即便來(lái)了，但是不夠持久。如：唐曉明、徐宇杰等等，有的女孩對音樂(lè )有一定的表現力。大多幼兒都表現的興趣不夠持久。

　　結構活動(dòng)方面：

　　幼兒特別喜歡搭積木，特別是一些調皮的男小朋友，在選擇區域活動(dòng)時(shí)，積木區幾乎是他們的首選。他們的想象力很強，甚至有的搭建東西有一定的難度，但是他們合作幾乎很少。有的搭出的作品也顯得比較單調。

　　語(yǔ)言活動(dòng)方面：

　　我班班內大多幼兒表達能力提高了不少，但是不是很強，回答問(wèn)題還缺乏邏輯性、連貫性，同伴之間能較好的交談，卻不愿在集體面前加以表現，顯的不夠大膽，聲音也不夠響亮，上課能講普遍話(huà)，但是平時(shí)不能堅持說(shuō)普遍話(huà)。如：唐濤、唐曉明等。

　　美術(shù)活動(dòng)方面：

　　我班大部分幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣較高，男孩特別喜歡奧特邁，對于剪剪、貼貼也特別感興趣，但他們之間的差異也表現的比較明顯。有的幼兒能保質(zhì)保量的完成作品，而有的幼兒卻始終表現的不如人意，如：唐濤、顧越洋等。

　　數學(xué)活動(dòng)方面：

　　我班大部分幼兒對數概念掌握的很好，但個(gè)別幼兒在具體的操作過(guò)程中還是存在著(zhù)一定的問(wèn)題。特別是一些幼兒顯得尤其不夠，如：朱銘晗、唐艷華、唐曉明、唐濤、顧越洋等等。

　　科學(xué)活動(dòng)方面：

　　幼兒喜歡到科學(xué)區去玩，對于小動(dòng)物尤其感興趣，他們的觀(guān)察力提高了不少，但目的性不強。對于各種玩具也僅限于玩，對其內部的性質(zhì)基本不了解。

　　角游活動(dòng)方面：

　　創(chuàng )造性游戲是幼兒最感興趣的游戲，各方面的能力提高了不少，但對于游戲中出現的矛盾沖突還不能較好的解決，也不能較好的使用替代物，游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習慣有待于提高

　　二、本學(xué)期目標：

　　音樂(lè )區目標：

　　1、提高幼兒對音樂(lè )的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。

　　2、提供音帶、樂(lè )器、節奏譜等，發(fā)展幼兒的節奏感。

　　3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

　　建構區目標：

　　1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　語(yǔ)言區目標：

　　1、創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2、提供各種圖片，調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，以及語(yǔ)言表達能力。

　　3、提供各種道具，引導幼兒學(xué)習表演故事，提高他們表演能力。

　　4、配合日�；顒�(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好識字教學(xué)工作。

　　美術(shù)區目標：

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

　　2、教育幼兒在活動(dòng)中養成良好的操作衛生習慣。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、想象力。

　　數學(xué)區目標：

　　1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

　　2、培養幼兒良好的觀(guān)察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

　　3、幫助幼兒復習鞏固數學(xué)知識

　　游戲區目標：

　　1、理解角色的職責，按角色規定、要求進(jìn)行或動(dòng)。

　　2、幫助幼兒構思游戲情節，發(fā)展情節。

　　3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護材料。

　　4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

　　5、提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

　　6、培養幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。

　　7、在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　三、具體措施：

　　1、教師通過(guò)設計、提供可供幼兒操作的區域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。

　　2、在區域活動(dòng)中設置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動(dòng)內容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規則。

　　5、教師認真有重點(diǎn)的輔導幼兒活動(dòng)。

　　(1)教育引導幼兒有目的的選擇區域，學(xué)習輪流著(zhù)每天玩不同的區域。

　　(2)教師每天都有兩項活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導。

　　(3)加強個(gè)別輔導。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

　　(4)充分發(fā)揮區域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

　　(5)抓好活動(dòng)后的評價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區域活動(dòng)。

　　(6)觀(guān)察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展

　　(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　6、重視每周一次的角色游戲，在原有基礎上新增“醫院”、“水果店”、等游戲，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。

　　7、教師繼續學(xué)習有關(guān)創(chuàng )造性游戲類(lèi)的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

　　8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

　　9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng )造能力。

幼兒園小班游戲計劃書(shū)2

　　一、情況分析

　　本學(xué)期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語(yǔ)言區、美術(shù)區、手工區、娃娃家、建構區，為幼兒更好的成長(cháng)提供良好的空間。

　　二、區域活動(dòng)的總目標

　　(1)創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。

　　(2)引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

　　(3)培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

　　(4)促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。

　　三、各區域活動(dòng)分目標

　　語(yǔ)言區：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。目標：

　　(1)激發(fā)幼兒認識漢字及生活事物的興趣。

　　(2)喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本、

　　(3)會(huì )看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。

　　美術(shù)區：提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

　　目標：

　　(1)激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　(2)學(xué)會(huì )美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　(3)能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。手工區：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

　　目標：

　　(1)激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。

　　(2)學(xué)會(huì )泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　(3)能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目標：

　　(1)初步了解、學(xué)習、觀(guān)察生活。

　　(2)培養幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　(3)體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng )造力、增強獨立

　　建構區：各類(lèi)拼接、拼搭玩具。

　　目標：

　　(1)初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　(2)在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

　　四、區域活動(dòng)的調整

　　我們將會(huì )根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補充、創(chuàng )新。還會(huì )在以后的游戲過(guò)程中認真觀(guān)察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據記錄進(jìn)行分析研究，從而對區域活動(dòng)有更好的設計。

幼兒園小班游戲計劃書(shū)3

　　一、指導思想

　　《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！�

　　二、班級情況

　　分析本班幼兒有名，其中女生名，男生名。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據上學(xué)期的情況看，平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時(shí)，打打鬧鬧的現象一直很多;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳詩(shī)晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅持性不強，總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中，孩子們的合作、交往行為還沒(méi)有;游戲結束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。

　　三、游戲目標

　　1.幼兒樂(lè )意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂(lè )趣。

　　2.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構造各種物體。

　　3.豐富生活經(jīng)驗，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。

　　4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲。

　　5.游戲中能大膽想象，能根據已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。

　　6.游戲中，能積極動(dòng)腦，有探索的興趣。

幼兒園小班游戲計劃書(shū)4

　　一、指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　二、班級游戲情況分析

　　我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開(kāi)展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的'觀(guān)察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì )創(chuàng )造游戲的情節與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。

　　三、游戲的目標

　　本學(xué)期主要目標：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。

　　2、遵守游戲規則，并做到愛(ài)護玩具，不爭搶?zhuān)�不亂扔玩具，學(xué)會(huì )自己整理玩具。

　　3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛(ài)游戲。

　　四、具體措施

　　(一)角色游戲：

　　1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

　　2、在環(huán)境創(chuàng )設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區域活動(dòng)的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

　　3、積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規范，并注意過(guò)程資料的積累。

　　4、加強對兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　(二)戶(hù)外體育游戲：

　　1、確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間

　　2、學(xué)習聽(tīng)信號和按信號反應，動(dòng)作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學(xué)習走隊

　　3、提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

　　(三)專(zhuān)用教室游戲：

　　1、了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規則

　　2、愛(ài)護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3、幼兒認真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求

　　(四)其他各類(lèi)游戲：

　　1、貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)

　　2、組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)

　　五、工作安排

　　二月份：

　　1、收集各類(lèi)材料，制作游戲區的操作材料

　　2、合理安排游戲活動(dòng)區域，完善各區域環(huán)境的創(chuàng )設，體現“師生互動(dòng)”的主旨。

　　三月份：

　　1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

　　2、深入指導游戲，推動(dòng)游戲情節的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區。

　　四月份：

　　1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理

　　2、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng )意裝飾等活動(dòng)。

　　3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

　　五月份：

　　1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

　　2、培養幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫院”的游戲區。

　　3、引導幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。

　　六月份：

　　1、做好游戲總結。

　　2、整理好各類(lèi)游戲物品。

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