大班第一學(xué)期班級工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的大班第一學(xué)期班級工作計劃，歡迎大家分享。

大班第一學(xué)期班級工作計劃1

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習，生活和游戲。中班的時(shí)候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會(huì )和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進(jìn)一步增強。但同時(shí)也發(fā)現一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà)，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。當然，我也會(huì )向陳老師張老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò )起來(lái)，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　(一)培養幼兒的責任心

　　責任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來(lái)和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(cháng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來(lái)說(shuō)，責任心的培養都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。

　�。ǘ�）培養幼兒的自主性閱讀能力

　　早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養成“愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習奠定良好的閱讀基礎。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學(xué)習的基礎，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的'興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規的讀寫(xiě)教育做好準備，而且能為他們的終身學(xué)習打下基礎。

　　三、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┤绾闻囵B幼兒的責任心

　�。�1）言傳身教

　　責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著(zhù)，并且記著(zhù)，從而會(huì )模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。

　�。�2）給幼兒承擔責任的機會(huì )

　　在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時(shí)對那些有責任心的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機。

　�。�3）家長(cháng)合作，共同合作

　　幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個(gè)人就能培養好的，需要家長(cháng)的共同合作。

　　1、教師與家長(cháng)要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家長(cháng)匯報，家長(cháng)也將幼兒在家長(cháng)的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。

　　2、教師和家長(cháng)針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據方案進(jìn)行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。

　�。ǘ�）如何培養幼兒自主性閱讀能力

　�。�1）創(chuàng )設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

　　環(huán)境的創(chuàng )設在閱讀過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì )激起幼兒的學(xué)習興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng )設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

　�。�2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動(dòng)力

　　興趣對于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì )有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著(zhù)重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題有意識地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內容進(jìn)行討論，根據幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入其中。

　�。�3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

　　幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(cháng)的配合。這就要求家長(cháng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái)，充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(cháng)園地，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，讓家長(cháng)明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng )造力的提高有著(zhù)密切的關(guān)系。鼓勵家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

　　四、班級活動(dòng)

　　班級活動(dòng)體現在逐月計劃中。

　　五、逐月計劃

　　八月：

　　1、進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)前的全面清潔大掃除工作。

　　2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶(hù)動(dòng)員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。

　　3、做好開(kāi)學(xué)收費的準備工作。

　　九月：

　　1、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。

　　2、穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。

　　3、學(xué)習大班新體操

　　4、結合“教師節”開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng)。

　　5、區域游戲創(chuàng )設，角色游戲環(huán)境創(chuàng )設，能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲，并做好記錄。

　　6、家園活動(dòng)：結合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長(cháng)為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

　　十月：

　　1、開(kāi)展愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。

　　2、創(chuàng )設良好的區域活動(dòng)氛圍并進(jìn)行區域環(huán)境創(chuàng )設交流，主題活動(dòng)墻的創(chuàng )設。

　　3、做好“早期閱讀”課題結題工作

　　4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。

　　5、參加“送教下鄉”活動(dòng)

　　十一月：

　　1、教會(huì )幼兒及時(shí)增減衣服，以適應秋天的氣候變化。

　　2、開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)

　　3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。

　　4、參加幼兒園教學(xué)視導

　　十二月份：

　　1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。

　　2、天氣漸漸轉涼，做好各類(lèi)預防，加強幼兒體鍛。

　　3、結合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節日的氣氛。

　　4、組織幼兒參加區親子手工比賽。

　　5、做好主題活動(dòng)表演節目“迎新年”。

　　一月份：

　　1、加強幼兒自我保護和安全教育。

　　2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jì)匯報單。

　　3、做好各項學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結與交流工作。

大班第一學(xué)期班級工作計劃2

　　我班現有幼兒37個(gè)，有五個(gè)幼兒是中五班轉入的,還有一個(gè)是新生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習培養，幼兒在行為學(xué)習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高.

　　具體工作計劃：

　　本學(xué)期的班級工作計劃將根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展情況制定相應的教育目標，并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。

　�。ㄒ唬�、生活管理方面：

　　1、繼續實(shí)施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，并根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時(shí)提醒幼兒快速不講話(huà)，吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷，飯后收拾碗筷，清潔桌面等，培養幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識和責任感，初步樹(shù)立為班級體服務(wù)的意識。值日生采取按學(xué)號次序輪流上崗的制度，每周輪換，每周評選優(yōu)秀值日生，期間會(huì )根據每個(gè)值日生的值日情況的好壞，延續值日或撤消資格，評選出一個(gè)小班長(cháng)，負責督促全班級幼兒的生活常規。

　　2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練，要求做事快速，反應敏捷，與小學(xué)的快節奏生活學(xué)習接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善，在“安靜”這個(gè)要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將繼續強化訓練，要求幼兒對老師的口令能及時(shí)作出反應，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應敏捷。我們會(huì )利用各個(gè)生活環(huán)節（如洗手、喝水、吃飯的時(shí)間限定），課間行為練習（如聽(tīng)到不同信號快速做出相應反應）、游戲后收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機會(huì )對幼兒提出較嚴格的要求，不斷強化練習，在有速度的同時(shí)也有質(zhì)量的完成各項生活、學(xué)習任務(wù)。

　　3、開(kāi)展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動(dòng)，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂(lè )的同時(shí)，也為自己擁有一個(gè)健康強壯的體魄打下基礎。

　�。ǘ�）、學(xué)習方面：

　　1、學(xué)習習慣的培養：

　　為了更好地適應小學(xué)的學(xué)習生活，與小學(xué)接軌，學(xué)習習慣是非常重要的，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點(diǎn)。具體包括以下，如：

　�。�1）、上課時(shí)要求幼兒坐姿端正，認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，積極動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言，遇到問(wèn)題時(shí)能大膽請教老師或同伴，熱愛(ài)學(xué)習，積極參與各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)。

　�。�2）、看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)有正確的坐姿，正確的握筆姿勢，有保護眼睛的意識，知道保護眼睛的一些小知識。

　�。�3）培養安靜、獨立、快速的操作習慣，特別是數學(xué)操作活動(dòng)、繪畫(huà)、手工、區域化學(xué)習等活動(dòng)，要求幼兒在操作時(shí)認真投入，在安靜的環(huán)境中認真思考，獨立完成，不拖拉作業(yè)，尤其是數學(xué)操作活動(dòng)，要求認真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培養細心的好習慣，遇到困難時(shí)問(wèn)老師或同伴，不抄襲同伴，活動(dòng)結束后，主動(dòng)收歸操作工具，不亂扔，放回自己的學(xué)具柜或指定的地方。我們會(huì )隨時(shí)觀(guān)察幼兒的學(xué)習習慣的.發(fā)展情況，對于優(yōu)秀的幼兒及時(shí)給予表?yè)P，制定改善的方法、措施。

　　2、語(yǔ)言表達：

　　語(yǔ)言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見(jiàn)、需求的重要途徑。本學(xué)期我們將開(kāi)設“小博士論壇”“新聞發(fā)布會(huì )”等系列活動(dòng)，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解，并說(shuō)明自己的理論依據，大膽用自己的語(yǔ)言組織并講述自己的所見(jiàn)所聞，定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養語(yǔ)言組織能力。

　　3、能力的培養：

　�。�1）、學(xué)習能力：

　　學(xué)習的能力對孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)習不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲，會(huì )做多少數學(xué)題，會(huì )背多少唐詩(shī)宋詞，這些對于孩子來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有多大用處，要讓孩子學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，自己發(fā)現問(wèn)題，自己探索，自己獲得，才會(huì )讓孩子的自我學(xué)習能力不斷提高，在自我學(xué)習中獲得的不光是問(wèn)題的答案，最多的是學(xué)習的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應能力，擁有了這些，孩子才不會(huì )在今后競爭強勁的社會(huì )中淘汰。

　　在今后的學(xué)習中，老師只給孩子創(chuàng )設學(xué)習的環(huán)境，孩子可以根據自己的興趣，自己的學(xué)習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。如數學(xué)操作題，我們讓孩子先自己看題目，看懂題目，自己考慮該怎么做，應該怎么做，讓個(gè)別幼兒講述自己理解的題意、做法，老師只作簡(jiǎn)要的講解，然后分組活動(dòng)，給予個(gè)別的指導。語(yǔ)言活動(dòng)也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內容，自己用語(yǔ)言組織并講述，我們不要求幼兒用統一的字詞，統一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語(yǔ)言來(lái)表達對同一組圖片的理解，比一比，誰(shuí)講得最好，用的詞語(yǔ)最豐富。還有繪畫(huà)、手工，大班以命題畫(huà)、想象畫(huà)為主，老師只給予一個(gè)主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創(chuàng )造力以及經(jīng)驗水平去畫(huà)、去做，而不再是臨摹。

　�。�2）、自我管理、自我安排的能力：

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的主意見(jiàn)解也越來(lái)越多，于是他們不愿意再任何事情都聽(tīng)成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬于他們的時(shí)間，這就需要老師給予引導和指導，培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如，課間，除去入廁喝水時(shí)間，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事，看看圖書(shū)，完成今天沒(méi)有完成的任務(wù)等，餐后時(shí)間，也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動(dòng)。以前都是老師計劃安排，把所有的區域都劃分好，如開(kāi)展娃娃家，醫院，圖書(shū)館等，然后忙著(zhù)制作收集里面的設施材料，讓孩子活動(dòng)時(shí)也按著(zhù)提供的材料進(jìn)行活動(dòng)，現在我們把這些任務(wù)都給了幼兒，在開(kāi)學(xué)的第一次自主游戲時(shí)間，我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區域，然后設計每個(gè)區域的空間安排，如需要什么設施物品，如何布置擺放這些設施物品，確定每個(gè)區域里的角色，大家一起動(dòng)手收集區域里需要的物品，可以是自己用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現成的物品，等到所有都完成得差不多，再開(kāi)始活動(dòng)，培養幼兒設計安排的能力，也樹(shù)立了節約意識和集體、責任感。

　�。ㄈ�）、做人方面：

　　結合本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)，如“老師,節日快樂(lè )”、“快樂(lè )中秋”祖國之萃”、“節約小公民”等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)老師，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的美好情感，知道節約的小知識，會(huì )從自己做起，爭做“節約小公民”，發(fā)揚節約的美德。繼續利用自主游戲，引導幼兒在游戲活動(dòng)的安排、交往過(guò)程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培養與他人交往的能力。

　　成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會(huì )照顧、幫助弟弟妹妹，學(xué)做大哥哥大姐姐，培養幼兒的愛(ài)心、責任心，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關(guān)心、幫助，共同上進(jìn)。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：

　　日常性家長(cháng)工作：

　　1、繼續利用網(wǎng)站的有時(shí)，針對幼兒的情況主動(dòng)及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，交流教育心得。

　　2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家長(cháng)園地、家園聯(lián)系本，網(wǎng)上交流，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識，指導方法，爭取家長(cháng)對班級工作的支持配合。

　　階段性家長(cháng)工作：

　　家訪(fǎng)：完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。

　　家長(cháng)會(huì )：對幼兒的在園情況做詳細的總結，分析班級幼兒所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(cháng)的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長(cháng)的積極配合，使班級工作進(jìn)行順利。

　　家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現，了解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。相信通過(guò)共同的努力，我們的班級工作會(huì )取得更大更可喜的成績(jì)！

大班第一學(xué)期班級工作計劃3

　　一、班況分析

　　我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過(guò)在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過(guò)在區角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì )了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題：部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗到交流的樂(lè )趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

　　二、各領(lǐng)域目標：

　　各領(lǐng)域目標：

　　1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　�。ㄒ唬�、教育教學(xué)工作：

　　1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。

　　2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

　　3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：

　�。�1）教學(xué)活動(dòng)設計中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

　�。�2）在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。

　　4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦�感到自豪�?/p>

　　5、開(kāi)展幼小銜接的準備工作，開(kāi)展閱讀、計算、識字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

　　6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)�并能�?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并知錯能改。（二）、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見(jiàn)到長(cháng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來(lái)園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問(wèn)候，在家時(shí)更能尊重長(cháng)輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。

　�。ǘ�）、衛生保健及安全教育工作：

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的'生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。

　�。ㄈ�）、家長(cháng)工作：

　　1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒成長(cháng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。

　　2、了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。

　　3、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

　　4、每周更換“家長(cháng)園地”的內容，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。

　　新的一學(xué)期，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

大班第一學(xué)期班級工作計劃4

　　一、班級情況分析：

　　我班對角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì )生活，在游戲他們社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戲還存在著(zhù)一定的問(wèn)題：如不同的，有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著(zhù)能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以對游戲的要求不一樣;之間存在著(zhù)差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養的良好的游戲常規和合作交往能力。

　　二、游戲總要求：

　　園區域游戲是當前學(xué)習的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是最喜歡的活動(dòng)，在游戲最易接受教育。因此，區域游戲立足，能讓充分體驗和探索，發(fā)揮了的主性和主體性，在活動(dòng)老師必須給予指導，引導更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。

　　本學(xué)期主要是讓主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì )我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲讓通過(guò)操作充分發(fā)揮的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

　　三、游戲總指導：

　　在區域活動(dòng)中，教師應是一個(gè)觀(guān)察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

　　1、適時(shí)介入，恰當引導

　　在區域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預太多，又不錯失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機。

　　(1)、學(xué)會(huì )等待

　　在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當幼兒出現困難時(shí)，不要急于介入，而應給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索，盡可能自己解決問(wèn)題。

　　(2)、適時(shí)促進(jìn)

　　在區角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現過(guò)程的'目擊者和共同參與者。

　　2、尊重幼兒，科學(xué)評價(jià)

　　(1)、個(gè)別的過(guò)程評價(jià)，教師根據不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當評價(jià)。能力強的幼兒，評價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

　　(2)、集體評價(jià)，除了讓幼兒展現各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè )開(kāi)放性地展開(kāi)一些討論，激發(fā)幼兒繼續在活動(dòng)中探索的欲望。

　　四、區域設置：

　　九月份

　　角色區：娃娃家、小銀行、點(diǎn)心店、七彩舞臺、貝貝書(shū)屋等。

　　1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開(kāi)設各角色游戲。

　　2、豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內容，在游戲的過(guò)程中，根據游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì )買(mǎi)賣(mài)交易。

　　美工區：

　　1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、膠水等，引導幼兒學(xué)習制作拉花，彩帶等裝飾品，裝扮國慶的教室。

　　2、提供卡紙和油畫(huà)棒讓幼兒結合京劇臉譜繼續設計。

　　3、提供少數民族娃娃圖，油畫(huà)棒等，引導幼兒繪畫(huà)天安門(mén)，給民族娃娃穿衣服。

　　建構區：

　　1、將各種形狀的積木，祖國的著(zhù)名建筑物的圖片，布置張貼區角中，主要有：天安門(mén)，長(cháng)城等。

　　2、引導幼兒合理使用建筑材料，聯(lián)系搭天安門(mén)、長(cháng)城等建筑。

　　益智區：

　　1、提供分合號、數卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯(lián)系4以?xún)葦档姆趾稀?/p>

　　2、引導幼兒練習在田字格里寫(xiě)數字。

　　十月份

　　角色區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、貝貝書(shū)屋、樂(lè )樂(lè )西餐廳等。

　　1、提醒幼兒在游戲中堅守崗位，不隨意離開(kāi)崗位，到處亂跑。

　　2、在教師幫助下，進(jìn)一步完善游戲規則，并能遵守游戲規則。

　　美工區：

　　1、提供剪刀、顏料、油畫(huà)棒、膠水等材料，用拓印，繪畫(huà)，貼印等方法表現對秋天的認識。

　　2、提供各種造型的瓶子，油泥，還有各種大小不同的種子，引導幼兒制作種子鑲嵌畫(huà)。

　　益智區：

　　1、利用點(diǎn)數卡進(jìn)行數的組成接龍游戲。

　　2、提供數字田字格，練習寫(xiě)學(xué)數字1、2、3。

　　科學(xué)區：

　　提供放大鏡、保鮮膜、透明膠等，引導幼兒收集、制作各類(lèi)種子標本。

　　十一月份

　　角色區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、樂(lè )樂(lè )西餐廳、出租車(chē)等。

　　通過(guò)組織幼兒參觀(guān)、交流等活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展幼兒游戲情節。

　　美工區：

　　1、提供紙和圖，供幼兒學(xué)習邊看圖邊折出小動(dòng)物。

　　2、提供白紙若干，供幼兒將創(chuàng )編的故事制作成連環(huán)畫(huà)。

　　建構區：

　　1、提供動(dòng)物塑料玩具，供幼兒搭建動(dòng)物的家。

　　2、引導幼兒用膠粒拼小動(dòng)物。

　　益智區：

　　1、提供田字格，正確書(shū)寫(xiě)數字4、5、6.

　　2、引導幼兒自制動(dòng)物拼圖游戲。

　　十二月、一月份

　　角色區：娃娃家、小銀行、七彩舞臺、幼兒園、出租車(chē)等

　　1、游戲后會(huì )歸類(lèi)整理玩具，養成愛(ài)惜玩具的行為。

　　2、能逐步對自己及他人的游戲行為作出較客觀(guān)公正的評價(jià)。

　　美工區：

　　提供大小不同的正方形蠟光紙，雪花剪紙步驟圖，讓幼兒練習剪雪花。

　　科學(xué)區：

　　提供溫度計。引導幼兒觀(guān)察記錄氣溫的變化。

　　益智區：

　　1、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引導幼兒進(jìn)一步理解立方體在空間的位置關(guān)系。

　　2、提供紙牌，供幼兒開(kāi)展接龍游戲。

大班第一學(xué)期班級工作計劃5

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據，制定出以下我班的工作計劃：

　　一、工作職責：

　　1.幼兒園大班班主任及語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。

　　2.幼兒園舞蹈廳管理員。

　　3.參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項任務(wù)。

　　二、班級情況分析及工作重點(diǎn)

　　由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上一年級，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。

　　三、幼兒發(fā)展目標

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學(xué)會(huì )疊被子。

　　3.了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。

　　4.愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

　　(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1.堅持用普通話(huà)與人交流，表達自己的喜好與需求。

　　2.學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，養成良好的傾聽(tīng)習慣。

　　3.喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　(三)社會(huì )領(lǐng)域

　　1.按時(shí)來(lái)園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請假

　　2.樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。

　　3.在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人，學(xué)習求助和感謝。

　　(四)數學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域

　　1.在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　2.樂(lè )意用多種感官感知周?chē)�的物品、現象。

　　3.喜歡操作、擺弄。

　　4.親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)�的植物，�?dòng)物。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)�環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2.喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。

　　3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4.用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。

　　四、教育教學(xué)工作

　　1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。發(fā)現孩子有不穩定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(cháng)溝通，家訪(fǎng)，及時(shí)反映孩子的在園情況。

　　(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

　　(3)教師以親切、溫和的.態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園。

　　2.培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記;

　　(2)用正確的方法洗手;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)養成良好的進(jìn)餐習慣。

　　3.培養良好的學(xué)習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中;

　　(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)能將玩具歸類(lèi)收好;

　　(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　五、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

　　六、家長(cháng)工作

　　在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。

　　1.加強與家長(cháng)的交流與溝通，電話(huà)、家訪(fǎng)以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

　　2.按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　　3.鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。

　　我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習生活，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。健康快樂(lè )的過(guò)好童年!

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