中心校數字化校園工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的中心校數字化校園工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
中心校數字化校園工作計劃1
根據《省教育廳關(guān)于啟動(dòng)基礎教育百校數字化學(xué)習試點(diǎn)工作的通知》和《省教育廳關(guān)于公布基礎教育百校數字化學(xué)習試點(diǎn)學(xué)校名單的通知》精神,為保證我市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作規范、有序進(jìn)行，確保三年試點(diǎn)工作取得經(jīng)驗和成果，特制定《20××年市數字化學(xué)習（“e學(xué)習”）試點(diǎn)工作方案》。希各地各校認真貫徹執行。
一、目的意義
開(kāi)展數字化學(xué)習（“e學(xué)習”）試點(diǎn)工作是貫徹落實(shí)《市關(guān)于實(shí)施〈省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要〉的意見(jiàn)》中提出的關(guān)于“開(kāi)展省、市數字校園示范校創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究，提升新技術(shù)在教育教學(xué)中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時(shí)代挑戰、推進(jìn)教育創(chuàng )新、提高教育質(zhì)量的有效途徑，也是提高教育現代化水平、建設教育強市的戰略選擇。
二、工作要求
1.成立市數字化學(xué)習試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，在局長(cháng)室統一領(lǐng)導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門(mén)負責人為成員的工作領(lǐng)導小組，負責試點(diǎn)項目的統籌管理。
2.設立市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作協(xié)調辦公室，辦公室設在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點(diǎn)設在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。
3.領(lǐng)導小組每學(xué)期召開(kāi)一次試點(diǎn)工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，及時(shí)總結和推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗，明確下階段工作思路。
4.試點(diǎn)工作協(xié)調辦公室每學(xué)期定期、不定期對試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展調研活動(dòng)，加強過(guò)程管理。
5.在市教育信息網(wǎng)開(kāi)設“e學(xué)習”專(zhuān)題網(wǎng)站平臺，集中展示試點(diǎn)學(xué)校工作推進(jìn)情況和階段性成果。
6.領(lǐng)導小組每年對試點(diǎn)學(xué)校工作情況和成果進(jìn)行督查與考核。對于試點(diǎn)工作開(kāi)展卓有成效的學(xué)校，市教育局將授予“數字化學(xué)習示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，對項目建設過(guò)程中做出突出成績(jì)的單位和個(gè)人予以表彰、獎勵。
轄市區教育局也要成立相應的領(lǐng)導小組和常設機構，要高度重視數字化學(xué)習試點(diǎn)工作，加強對試點(diǎn)學(xué)校的指導、督查和評估，確保試點(diǎn)學(xué)校環(huán)境建設的經(jīng)費投入及時(shí)到位，各項試點(diǎn)工作取得預期成效。
三、主要活動(dòng)安排
市教育局將在調研、督查學(xué)校試點(diǎn)環(huán)境建設與相關(guān)工作開(kāi)展情況的基礎上，組織市級“e學(xué)習”試點(diǎn)學(xué)校材料評審和現場(chǎng)答辯活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)全市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作現場(chǎng)觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )。同時(shí)，組織試點(diǎn)學(xué)校外出考察學(xué)習與互相交流，及時(shí)進(jìn)行成果展示與階段性評估，年終對試點(diǎn)工作進(jìn)行全面總結與表彰、獎勵。
中心校數字化校園工作計劃2
一．現狀分析
1．建設歷史
從20xx年起，我校大力進(jìn)行校園信息建設，硬件、軟件兩手同時(shí)抓，至20xx年6月，已初步建立校園網(wǎng)，全校網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)達到130多個(gè)，基本覆蓋整個(gè)校園。同時(shí)，抓緊教師培訓，建立了學(xué)校站，當時(shí)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)有700多個(gè)頁(yè)面，三分之二以上班級、半數以上教師擁有個(gè)人主頁(yè)。同年6月，面向全區進(jìn)行了“學(xué)校信息化建設”的研討展示匯報。同時(shí)成為了中國少年雛鷹網(wǎng)“雛鷹網(wǎng)絡(luò )信息教育實(shí)驗基地”。
隨著(zhù)20xx年下半年，區府“一號”工程的實(shí)施，到目前，我校的硬件建設基本告一段落。在這兩年里，我校著(zhù)力注重信息化的運用，分別指定了相關(guān)制度，以制度促行動(dòng)，并且改建了動(dòng)態(tài)學(xué)校站。
2．技術(shù)條件
現在，我校硬件已基本滿(mǎn)足師生的教學(xué)需求，全校有計算機120臺，投影儀、視頻展臺22套，激光打印機、掃描儀、數碼照相機、數碼攝象機、視頻編輯器等設備一應俱全。至20xx年，全校網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)達到330多個(gè)。有兩位專(zhuān)職計算機教師及十多位計算機技術(shù)運用較為精通的教師，占上課教師的三分之一，其他教師都能夠熟練操作運用信息設備。同時(shí)，我校還專(zhuān)門(mén)配備了電教管理人員，保障多媒體教室信息設備的充分運用。
3．課程整合
我校一向注重教師的專(zhuān)業(yè)化培訓工作。每學(xué)期都會(huì )安排部分教師外出參加信息化運用的培訓，如240、INTEL未來(lái)教育培訓、區信息技術(shù)與課程整合培訓班、市信息技術(shù)與課程整合高級研修班等，在區府完成信息化建設后，教師在教學(xué)中更是如虎添翼，全校60%的課運用了多媒體，90%以上教師經(jīng)常運用信息設備教學(xué)，兩年來(lái)共有各學(xué)科教師自制課件200多個(gè)。
4．師生發(fā)展
在信息化應用中，學(xué)校始終堅持一科研為先導，先后有多為教師撰寫(xiě)了有關(guān)信息化教育方面的論文和教學(xué)案例、2個(gè)科研課題，其中一個(gè)為區級。在歷屆的區、市“上海市中小學(xué)生電腦節”上均有師生或獎，智能機器人項目更是一個(gè)新興崛起的項目。歷來(lái)有上百名學(xué)生學(xué)生通過(guò)了上海市小學(xué)生信息技術(shù)等級考試。20xx年獲區“六一少兒計算機比賽優(yōu)秀組織獎”。學(xué)校已有一個(gè)主題網(wǎng)站，今后將在體育、英語(yǔ)上建立更多的主題網(wǎng)站和研究性教學(xué)平臺。在教育信息化專(zhuān)項督導評估中，被區督導室評定為優(yōu)秀。
5．方向定位
我校始終把傾力建設校園網(wǎng)、精心打造數字校園、著(zhù)力培養信息素養、通過(guò)信息化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展為學(xué)校的主要目標。把學(xué)校建設成以網(wǎng)絡(luò )為基礎，從辦公與教學(xué)資源（設備、圖書(shū)、教材、課件、文件檔案）到辦公與教學(xué)活動(dòng)（教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公）全部實(shí)現數字化，實(shí)現網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上服務(wù)，創(chuàng )建數字化的校園空間。
二．發(fā)展目標與理論
1．對數字化學(xué)校的理解
“數字化校園”是以數字化信息為基礎，以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )系統、通訊技術(shù)為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學(xué)資源數字化，并能夠得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。其核心是指用全數字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術(shù)，去控制和操縱整個(gè)學(xué)校的事務(wù)，包括教學(xué)、科研、管理及技術(shù)服務(wù)。其基本框架應該包括校園網(wǎng)絡(luò )建設、數字圖書(shū)館建設、MIS系統（管理信息系統）建設和遠程教育等方面。
2．發(fā)展目標
在我國，中小學(xué)應用計算機進(jìn)行教育大致經(jīng)過(guò)了這樣三個(gè)階段，第一階段是對計算機本身的教育，通俗地說(shuō)就是學(xué)習計算機的基礎知識并學(xué)會(huì )使用；第二階段是利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，計算機并沒(méi)有成為教育的主體，也沒(méi)有對傳統的教育方式產(chǎn)生大的沖擊，現在大多數學(xué)校處于這個(gè)階段；第三個(gè)階段就是建設校園網(wǎng)，建立“數字學(xué)�！�，讓計算機在教學(xué)中唱主角，取代黑板和粉筆�！皵底謱W(xué)�！辈粌H改變了教師幾十年不變的傳統教學(xué)模式，也改變了學(xué)生的學(xué)習模式。在“數字學(xué)�！敝�，學(xué)生可以做到完全自主地學(xué)習。學(xué)有余力的學(xué)生可快學(xué)，進(jìn)度慢的學(xué)生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數字學(xué)�！崩锟梢暂p松地變成現實(shí)。
我�，F階段正在逐步向第三階段邁進(jìn)。營(yíng)造數字校園，構建數字化環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養，是時(shí)代對我們的召喚。我校的數字化實(shí)驗建設方案就是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數字化，并科學(xué)規范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構成統一的用戶(hù)管理、統一的資源管理和統一的權限控制；推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng )新、管理創(chuàng )新，最終實(shí)現教育信息化、決策科學(xué)化和管理規范化。
3．理論依據
“數字化校園”是現代化教育發(fā)展的理想和必然目標，它的實(shí)現過(guò)程是一個(gè)相當漫長(cháng)的動(dòng)態(tài)探索、實(shí)踐過(guò)程�！皵底只@”的建設，首先是教育理念、教育體制、教學(xué)模式的變革，其次是在現代教育理論指導下的硬件建設、資源開(kāi)發(fā)、多種應用系統的建設等。因此，數字化校園可以分為四個(gè)部分建設，分別為教育理念重構、硬件平臺建設、知識庫和信息庫建設、以教學(xué)應用、教學(xué)管理為核心的應用系統建設。
三．具體實(shí)施計劃
�。�1）建設策略
總體規劃、分步實(shí)施、逐步推廣。從我校的實(shí)際需要和長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，進(jìn)行總體規劃，分步實(shí)施，逐步推廣，有計劃、分階段、科學(xué)合理地構建數字化校園。
內合外聯(lián)、資源共享、優(yōu)化配置。引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結合，優(yōu)化利用資源，合理使用資金，避免低水平的重復性開(kāi)發(fā)和造成人力物力的`大量浪費。
改革創(chuàng )新、勇于探索、形成特色。我校部分學(xué)科都有其長(cháng)期積累下來(lái)的教育優(yōu)勢和文化傳統，在新的教育形勢和技術(shù)條件下，通過(guò)改革和創(chuàng )新，形成自己的教育特色。
重點(diǎn)突破、加大投入、形成優(yōu)勢。在那些特別有利于發(fā)揮信息化教育特長(cháng)的學(xué)科和學(xué)校特色項目方面，應該加大人力物力的投入力度，加快發(fā)展速度，迅速形成優(yōu)勢。
�。�2）體系結構
基礎設施建設：包括網(wǎng)絡(luò )、主機等基礎硬件和操作系統，是數字校園建設的基礎。
應用支撐平臺：包括公共服務(wù)平臺和公共管理工具，是數字校園信息傳輸的平臺。
應用系統建設：包括教學(xué)、學(xué)習、資源、管理等方面的管理信息系統和業(yè)務(wù)系統，是數字校園的核心。
中心校數字化校園工作計劃3
一、指導思想：
數字化校園建設是學(xué)校一項基礎性、長(cháng)期性和經(jīng)常性的工作，是學(xué)校建設和人才培養的重要組成部分，也是學(xué)校搶抓機遇在新一輪的教育競爭中占據有利位置的必由之路；更是學(xué)校加強內涵建設、提升教學(xué)質(zhì)量、打造品牌學(xué)校的必要推手。其建設水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì )形象的重要體現。數字化校園建設不僅僅是實(shí)現教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現代化，更重要的是人才培養的觀(guān)念和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò )為基礎，實(shí)現學(xué)校辦公、財務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數字資源全面整合，增強信息技術(shù)的應用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其達到增值服務(wù)的目的。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮杂么俳�，強化信息化環(huán)境建設。
本學(xué)年，我們將加強現有設備及資源整合，充分發(fā)揮設備效益，形成一個(gè)硬件綜合利用率高，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現代教育技術(shù)格局,搭建好滿(mǎn)足教育教學(xué)需求的網(wǎng)絡(luò )教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動(dòng)開(kāi)放的新課程資源。
1、繼續加強校園網(wǎng)的建設。本學(xué)年，將以學(xué)校信息技術(shù)管理平臺——學(xué)校網(wǎng)站為基礎，加強校園網(wǎng)絡(luò )管理平臺延伸與整合。通過(guò)增加欄目，強化管理和使用，拓展和加強校園網(wǎng)管理功能。
2、大力加強信息化專(zhuān)用教室建設。為配合新課程改革，提高學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)水平，積極更換電腦教室的鼠標、cpu風(fēng)扇，對部分損壞的學(xué)生機及時(shí)進(jìn)行維修。
3、多方協(xié)商，充分調動(dòng)教師積極性，制定相關(guān)獎懲措施，鼓勵教師個(gè)人，學(xué)科組組建自己的網(wǎng)頁(yè)或博客。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )資源的建設與應用
1.將在進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時(shí)，全面引導教師積極的制作自創(chuàng )資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進(jìn)行資源共享，互相學(xué)習、取長(cháng)補短。（堅持寒暑假進(jìn)行相關(guān)內容的培訓）
2.將在原有的基礎上，繼續加強校園網(wǎng)站的建設及校園網(wǎng)絡(luò )的安全維護。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內容，提高老師、學(xué)生對網(wǎng)站的支持和熱情。使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對外宣傳的互聯(lián)平臺，提高使用水平。
�。ㄈ┘訌娭贫葎�(chuàng )新，充分調動(dòng)教師積極性，強化學(xué)校軟硬件管理。
本學(xué)年，我們將認真討論制定切實(shí)的管理制度及措施，以人為本，充分調動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強化學(xué)校各室硬件管理維護，學(xué)科網(wǎng)站及教師個(gè)人網(wǎng)站建設，提高學(xué)校辦學(xué)品味。
1、加強與學(xué)校各部門(mén)溝通，加強信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。一方面要加強學(xué)科教育教學(xué)工作過(guò)程管理考核，同時(shí)也要充分調動(dòng)其技能技術(shù)，協(xié)助學(xué)校加強計算機專(zhuān)用教室，教師網(wǎng)站建設的輔導工作。加強各專(zhuān)用教室及各室軟硬件管理制度完善與創(chuàng )新，要不斷加強管理人員的政治理論的學(xué)習，提高自身的思想素質(zhì)和師德修養，加強服務(wù)意識，責任意識，加強分工管理，責任到人。繼續落實(shí)各室專(zhuān)人管理，學(xué)校統一協(xié)調，定期檢查的制度，要教育分管教師做好各項活動(dòng)記錄和管理檢查工作，主要考核機房衛生環(huán)境，安全用機，文明用機等方面管理。
2、做好學(xué)校信息技術(shù)設備的維修、保養工作。對于校內教師、學(xué)生使用的計算機進(jìn)行統一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規定，做到周抽檢、月普查，并做好相應的記錄。以保證這些設備最大限度的正常運行。
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