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小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃（通用13篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 1
一、明確工作責任，健全工作制度
要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(cháng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(cháng)和監護人，在保證子女和被監護人完成九年義務(wù)教育方面負有不可推卸的責任；義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)；采取教育、經(jīng)濟處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。學(xué)校與教師之間簽訂的控輟目標責任制度，把控制流失工作的任務(wù)分解落實(shí)到各班主任，并建立相應的檢查和獎懲制度。
二、加強學(xué)籍管理，規范就學(xué)制度
教導處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規范的義務(wù)教育管理檔案，域內所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數清楚明了，情況準確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀(guān)準確及時(shí)的資料。對于進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的'農民工子女，入學(xué)以流入地公辦學(xué)校就讀為主，但須經(jīng)戶(hù)籍所在地鄉（鎮）有關(guān)部門(mén)核準，并建立具體流向登記，掌握其去向及就學(xué)情況；流入地政府教育行政部門(mén)要與公安部門(mén)主動(dòng)聯(lián)系，切實(shí)保證流入本地的適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。每學(xué)年末對學(xué)生流動(dòng)流失情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因為管理上的漏洞使一個(gè)學(xué)生失學(xué)。
三、堅決制止亂收費行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔
必須嚴格執行省定的收費項目和收費標準，不準違反規定擅自設立收費項目或超標準收費，也不準代收費。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費項目、標準，嚴格執行“一費制”保證學(xué)校正常運行所需的公用經(jīng)費。
四、建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)
根據國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》中提出的要求，各級政府都要設立中小學(xué)助學(xué)金，采取多方面措施資助農村地區家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)。從今年起，建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費、免書(shū)費和給予生活補助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
五、積極推進(jìn)教育改革，提高對學(xué)生的吸引力
要把面向全體學(xué)生，增強學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標，堅決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯誤傾向。在推進(jìn)課程改革工作中，要重視地方課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )新能力的培養，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所獲，體驗到進(jìn)步和成功，增強自信心，增強學(xué)校生活的吸引力。辦學(xué)要密切聯(lián)系當地實(shí)際，突出特色，具有更強的適應性。在教育教學(xué)改革方面要大膽創(chuàng )新，
六、加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德修養
教師批評、諷刺、體罰、歧視甚至驅趕學(xué)生是造成學(xué)生流失的一個(gè)重要原因，必須大力加強師德建設，把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設的重要目標，把教師的師德表現作為評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和評比各方面先進(jìn)的主要依據。對違反教師職業(yè)道德規范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時(shí)實(shí)行“一票否決制”，對師德敗壞造成嚴重后果和惡劣影響的，要撤銷(xiāo)教師資格，清理出教師隊伍，直至追究刑事責任。
七、加大督導檢查力度，實(shí)行責任追究制度，形成控制學(xué)生流失的合力
每學(xué)年開(kāi)學(xué)后，要結合“兩基”復查和各項專(zhuān)項檢查，對控制學(xué)生流失進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，流失率超過(guò)國家要求的，要進(jìn)行通報批評，并責令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復學(xué)。要把學(xué)生鞏固率作為評價(jià)教師和教師工作的重要指標，凡是控制流失工作不到位或輟學(xué)人數超過(guò)規定的，要對教師評先評優(yōu)實(shí)行一票否決，輟學(xué)情況嚴重的，要依據有關(guān)規定嚴肅追究責任人的責任，并給予通報批評或警告、記過(guò)處分。班主任教師要協(xié)同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學(xué)生退學(xué)，同時(shí)積極引導家長(cháng)和社會(huì )不斷提高認識，形成控制學(xué)生流失工作的合力。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 2
為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，根據我校實(shí)際，特制定以下控輟保學(xué)工作計劃。
一、指導思想
依法實(shí)施義務(wù)教育，保障適齡兒童接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，加強領(lǐng)導，決不讓一個(gè)適齡兒童流失。
二、工作目標
全校鞏固率達100%。
三、主要措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，依法鞏固學(xué)生
根據《義務(wù)教育法》的規定，為適齡兒童提供良好的學(xué)習環(huán)境。每學(xué)期組織、有計劃的認真宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細則。
�。ǘ┘訌姽芾�，明確職責任務(wù)
1、要把鞏固學(xué)生目標量化，實(shí)行責任制。
2、實(shí)行報告制度，要求各班輟學(xué)上報不過(guò)夜，班主任及時(shí)上報學(xué)校。如不按時(shí)上報，學(xué)校按規章制度對其處罰。
3、建立電子學(xué)籍檔案，規范學(xué)生的轉學(xué)、休學(xué)手續。杜絕學(xué)生無(wú)序流動(dòng)，轉學(xué)手續不全的學(xué)生，學(xué)校無(wú)權接收。
4、凡有流失的學(xué)生，納入到本年度和評模、評優(yōu)、晉級等量化考核中。
�。ㄈ┱J真落實(shí)課程改革，提高學(xué)生學(xué)習興趣
進(jìn)一步提高教師的`業(yè)務(wù)水平和工作能力。建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。加強學(xué)生的德育工作，開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力。
開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，控制學(xué)生在校時(shí)間。
對學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生，不得歧視，要做到關(guān)愛(ài)到位，幫教耐心；完善后進(jìn)生轉化制度；要加強師德師風(fēng)建設，提高教師的職業(yè)道德修養和業(yè)務(wù)能力，端正教育思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，教改控輟；堅決制止以轉學(xué)、休學(xué)等方式讓學(xué)習差的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的做法。
�。ㄋ模┯每茖W(xué)的評價(jià)機制，規范學(xué)校辦學(xué)行為
建立教師、學(xué)生的評價(jià)制度，堅決反對單獨按考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生的錯誤做法。要把學(xué)生入學(xué)率、鞏固率作為評價(jià)教師工作的重要指標。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 3
為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現根據上級有關(guān)部門(mén)要求，結合我校實(shí)際工作情況，制定此活動(dòng)方案。
一、指導思想
認真執行上級有關(guān)部門(mén)活動(dòng)安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續弘揚艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上。
二、工作目標
根據我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校5個(gè)教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制在2%以下。
三、主要措施
�。ㄒ唬┮苑ǹ剌z，綜合治理
1、學(xué)校根據《義務(wù)教育法》制定《xx小學(xué)控輟保學(xué)措施》，明確規定教師、學(xué)生家長(cháng)或監護人的控輟保學(xué)責任，按規定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、有計劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，要在沈樓村內開(kāi)展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法》為內容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。師生要走上村頭大勢宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì )大造輿論，形成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)集體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(cháng)的先進(jìn)事跡。
�。ǘ┮怨芸剌z，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的.實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，學(xué)校成立以校長(cháng)為首的控輟工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì )，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數，分類(lèi)登記造冊，繼續實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書(shū)。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。
3、為了準確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過(guò)夜，各班學(xué)習委員每天都要向學(xué)校匯報人員情況，學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評比。
4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師扣10分。
5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學(xué)、轉出、轉入手續，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細統計，進(jìn)行量化評比。
6、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過(guò)5%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類(lèi)的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班級。
�。ㄈ┮再|(zhì)控輟，興趣導學(xué)
1、通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力。
3、深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè )園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機，通過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導，各專(zhuān)任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。
5、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，培養學(xué)生各種工作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。
�。ㄋ模┮缘驴剌z，以情勸學(xué)
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。學(xué)校要求教師與學(xué)生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
�。ㄎ澹┮再Y控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì )力量，援助貧困生。
�。┖狭剌z，鞏固成果
要建立家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，鞏固在校生，穩定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(cháng)認同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(cháng)溝通。積極爭取社會(huì )的支持，依托村委教育組織，實(shí)施村委保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門(mén)的幫助，合力做好控輟工作。
四、考核辦法
20xx——20xx學(xué)年度各班控輟工作指標完成情況考核，以開(kāi)學(xué)初學(xué)校統計的數據為依據，期末經(jīng)學(xué)校檢查后，得出的數字作為最后結論。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 4
輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要內容，尤其是對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿(mǎn)成功。
一、提高認識，思想到位
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、具體措施
1、對貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。
摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。
我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。
2、因材施教，提倡張揚個(gè)性。
開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類(lèi)指導，做好增優(yōu)補差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標，讓學(xué)生有目標，有榜樣，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習興趣才能大大的激發(fā)。還要培養良好的學(xué)習習慣
對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成的.良好的學(xué)習習慣終身受益。首先讓學(xué)生養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養成樂(lè )于助人的好習慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿(mǎn)園。
3、對留守兒童，要更加呵護。
由于我們是農村學(xué)校，許多學(xué)生父母多數在外打工。因此，更要對本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調查好學(xué)生的自然情況，對統計上來(lái)的情況，分類(lèi)，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。
4、對學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。
學(xué)困生是班級的一員，是班級的一分子，班級同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級爭光，有一份責任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(cháng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，還要對學(xué)生的基礎有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節節課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習知識的愉快，掌握知識的興趣。本學(xué)期準備開(kāi)展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，成為班級的主人。
手拉手，結對子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級的學(xué)困生結對子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。
5、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
總之，我會(huì )不斷探索，從思想上認識控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。
二、工作目標
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
三、工作重點(diǎn)
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的依法治輟工作領(lǐng)導小組，嚴格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績(jì)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
2、實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導小組”，建立“校長(cháng)包全校，主任包級部，教師包學(xué)生，政績(jì)均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責任書(shū)》，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班要確立幾名思想、學(xué)習等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達到提高鞏固率的目的。
3、強化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強化以下幾個(gè)方面的工作：
第一，認真落實(shí)素質(zhì)教育中所規定的課程計劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。
第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔高門(mén)框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導，讓學(xué)生嘗到學(xué)習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的要求。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習不是一種壓力。
第四，學(xué)校組織教師深入調查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對貧困生給予減免雜費、書(shū)本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員及聘請專(zhuān)家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的'樂(lè )園。第六，嚴格執行區教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規定》，及時(shí)對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
4、建章立制，實(shí)行全員管理。制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：我校本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格落實(shí)責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過(guò)程管理中，要嚴格按計劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅持領(lǐng)導每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì )，每個(gè)教師對重點(diǎn)生每周家訪(fǎng)一次，對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調查，包級部領(lǐng)導每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
三、主要措施
摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。
具體要求是：
1、依法控輟：
�。�1）要根據《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規章，明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的保學(xué)責任。
�。�2）各校要根據《義務(wù)教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�3）每年３月和９月要有組織有計劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認真宣傳執行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規定》等有關(guān)規定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。
�。�4）學(xué)校與學(xué)生監護人要簽定義務(wù)教育責任書(shū)，依法強制性確�？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉鎮政府對輟學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規定期限返校，應及時(shí)報告鄉鎮政府實(shí)施行政處罰或追究法律責任。
�。�5）要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題。
2、管理控輟
�。�1）各校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校校長(cháng)要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實(shí)施控輟崗位目標責任制，校長(cháng)與教師、教師與學(xué)生家長(cháng)要簽定控輟責任書(shū)，使責任到人。
�。�2）進(jìn)一步完善輟學(xué)報告制度，班主任老師發(fā)現有思想波動(dòng)者盡快做家訪(fǎng)，達到控輟的目的。
�。�3）為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)，其操作辦法是：普檢初三，抽檢初二，確認初一。
縣教育體育局在省、市教育行政部門(mén)已建立控輟保學(xué)監測點(diǎn)校制度的基礎上，建立和完善了對全縣各初中控輟保學(xué)的普檢和抽檢制度，負責對學(xué)校治理學(xué)生輟學(xué)工作進(jìn)行督導、檢查、考核與評估。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 6
為了落實(shí)“雙高普九”，保證本施教區的每學(xué)生準時(shí)入學(xué)，使每位適齡兒童均能接受九年義務(wù)教育。學(xué)校結合本校實(shí)際特制定了此措施。
1、在入學(xué)開(kāi)始做好宣傳工作，借助村廣播、各種宣傳資料，組織學(xué)生認真學(xué)習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，讓學(xué)生懂得運用法律武器維護自己的受教育權，使之家喻戶(hù)曉，以增強每位家長(cháng)讓子女上學(xué)的意識。
2、做好登記造冊，不漏掉一個(gè)適齡兒童，并且在期初分發(fā)各種入學(xué)通知書(shū)，保證每位適齡兒童準時(shí)入學(xué)就讀。
3、對于個(gè)別特困生，學(xué)校深入學(xué)生家庭，進(jìn)行調查研究，與村兩委一起，給予適當的減免補助，對于“二女戶(hù)”的'學(xué)生，村拔資金，給予補貼，以防溜生。
4、認真做好外出借讀學(xué)生的登記造冊及辦理完整的手續，保證學(xué)生能地其他施教入學(xué)。并且定期調查學(xué)生的在學(xué)情況。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 7
一、工作目標
1.積極向上、健康、自信、自立的精神面貌去處理身邊日常生活的大部分事務(wù)，掌握基本的謀生技能，進(jìn)入社會(huì )后能自食其力地生活。
2.培養學(xué)生積極向上、團結協(xié)作的精神，成長(cháng)為一名合格的中國公民。
3.讓學(xué)生心態(tài)陽(yáng)光，實(shí)現自己的人生夢(mèng)想，為國家輸送更多人才。
二、工作措施
1.建立殘疾學(xué)生特別檔案。班主任全面了解掌握學(xué)生的'家庭、學(xué)習、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中遇到的生理、心理問(wèn)題，注重心理疏導，情感溝通，習慣養成。注意他們學(xué)習、活動(dòng)、日常行為表現、情感表現，隨時(shí)關(guān)注殘疾學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
2.安排適當的座位。安排在光線(xiàn)比較充足，有利于教師輔導、學(xué)生幫助的合適座位（肢殘學(xué)生必須安排在有利于出行和教師輔導的合適座位，配置必要的康復運動(dòng)器材）。
3.要求家長(cháng)為孩子配備相應的輔助設備，并要求家長(cháng)帶領(lǐng)孩子做繼續治療。
4.開(kāi)展同學(xué)助學(xué)。在班級，要選擇兩位以上優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行同學(xué)助學(xué)活動(dòng)，并明確幫扶學(xué)科。
5.學(xué)習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
6.生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾學(xué)生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。殘疾學(xué)生患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。
7.作業(yè)要求。根據特殊學(xué)生的學(xué)習需求，作業(yè)盡量做到當面批改。
8.進(jìn)行個(gè)別輔導教育。根據特殊學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，組織個(gè)別化教育和個(gè)別輔導，并做好必要的記錄。
9.爭取家長(cháng)的支持。為爭取特殊學(xué)生家庭的支持和配合，定期對家長(cháng)進(jìn)行交流、訪(fǎng)問(wèn)，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
10.明顯與正常學(xué)生存在學(xué)習、生活上的差距，需要家長(cháng)或志愿者進(jìn)行陪讀。
11.思想上解惑。老師從情感上貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
12.開(kāi)展豐富多彩的文化和娛樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對生活的信心和培養學(xué)生興趣愛(ài)好。
三、工作評價(jià)
1.落實(shí)好殘疾學(xué)生的幫扶情況納入班級的績(jì)效量化。
2.年級每月一次學(xué)生問(wèn)卷調研，注重殘疾學(xué)生的需求，及時(shí)整改存在的問(wèn)題。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 8
對身心發(fā)展有殘疾的兒童實(shí)施“特殊教育”已成為我國國民教育體系中的一個(gè)重要部分，它是衡量我們國家與社會(huì )的政治、教育、文化、經(jīng)濟、科技、衛生保健、福利等水平的重要標志之一，是國家及文明程度的窗口。
殘疾學(xué)生的差異，一是指殘疾學(xué)生自身存在的各方面、發(fā)展不平衡的現象，是個(gè)體內的差異；另一方面指殘疾學(xué)生與健康學(xué)生生理上的差別，是個(gè)體間的差異。要使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展，教師既要承認這種差異的客觀(guān)存在，同時(shí)還要針對他們的不同情況，為他們創(chuàng )造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展。具體做法是：
一、照顧差異，幫助他們解決實(shí)際困難
作為教師要想使自己的教育卓有成效，就要了解教育對象在前進(jìn)的道路上有什么困難。聽(tīng)殘生、弱智生存在著(zhù)與正常聲的生理差異，因而不理解老師所講的內容。著(zhù)無(wú)疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的差異，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責任。因而首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過(guò)助學(xué)伙伴建起我與家長(cháng)聯(lián)系的通道，即建立與家長(cháng)的聯(lián)系本。這不僅為他們的學(xué)習提供了方便，使得他們在學(xué)習中遇到困難可隨時(shí)得到解決。而且也為他們的家長(cháng)創(chuàng )造了配合教育的條件，進(jìn)而使他們的.教育更有針對性。
二、照顧差異，個(gè)別輔導持之以恒
殘疾學(xué)生隨班就讀，這就意味著(zhù)他們與正常學(xué)生一樣，要面對同樣的材料，同樣的教學(xué)進(jìn)度，同樣的教學(xué)要求。因而他們一方面要努力適應與正常生的個(gè)體間的差異。而另一方面，由于他們個(gè)人素質(zhì)結構上存在著(zhù)差異，因此，他們想要實(shí)現真正意義的隨班就讀，幫助學(xué)生從小樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，不僅是每個(gè)教育工作的義務(wù)，而且是教育過(guò)程中的重要環(huán)節。在教育中從句入手拓展思維。照顧他們與正常生在文字表達上的差異，要求他們每日堅持寫(xiě)一句話(huà)。漸漸發(fā)展到每日寫(xiě)幾句話(huà)。
三、照顧差異，為殘疾生營(yíng)造展示自我的機會(huì )
“表現自我”，是中學(xué)生突出的心理個(gè)性之一。根據學(xué)生的這一個(gè)性特點(diǎn)，平日，有意讓殘疾生和課代表一起送作業(yè)、發(fā)作業(yè)；派他負責擦教室的黑板和管理班中的鑰匙。當他們展示自我之后，我適時(shí)的給他們以表?yè)P，及時(shí)請學(xué)生為他們伸出大拇指，送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵聲中逐漸樹(shù)立起自信。漸漸地他們課上敢發(fā)言了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續出現，課下默默主動(dòng)作好事，老師、同學(xué)對他們不斷的給予表?yè)P。他們在獲得成功體驗成功的同時(shí)增強了自信心、自尊心，這成為推動(dòng)他們向著(zhù)更好的方向發(fā)展的動(dòng)力。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 9
一、 提高認識，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體班主任會(huì )議，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、 關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。新學(xué)期開(kāi)始，我總結了上一年度的經(jīng)驗及教訓，將努力做好以下工作來(lái)實(shí)現控流。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一周內，我再次進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，普通同學(xué)，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的'家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。避免有些同學(xué)故意逃課，時(shí)間一長(cháng)造成厭學(xué)。
三、 配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。
3、開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，將此項工作落到實(shí)處，評選“最佳學(xué)伴”。
四、 開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 10
一、指導思想
在本課題研究組的思想指導下，配合學(xué)校，配合本課題研究組認真完成本人的子課題研究，從留守學(xué)生的學(xué)習態(tài)度方面入手，了解摸清這些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度情況，找出病因，對癥下藥，為“控輟保學(xué)”提供強有力而可行的方法措施。
二、階段目標
1、本階段摸清學(xué)校留守學(xué)生的具體數字，了解學(xué)生的留守原因，在家里的生活情況，與監護人之間的關(guān)系。
2、通過(guò)不同的方法途徑，了解留守學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習的看法，為下一階段的研究做準備。
3、寫(xiě)好分析，做好階段小結。
三、方法措施
1、調查分析。制訂針對性問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷形式調查了解留守學(xué)生的學(xué)習態(tài)度情況：父母對學(xué)習的關(guān)心情況，監護人對學(xué)習的關(guān)心情況，家庭的學(xué)習環(huán)境，遇到問(wèn)題問(wèn)誰(shuí)，還是擱置算了，學(xué)習的目標理想，平時(shí)的興趣愛(ài)好，有什么條件和希望等。老師對這些學(xué)生進(jìn)行分析綜合，找出他們對學(xué)習的態(tài)度和造成這種態(tài)度的原因。
2、觀(guān)察談心�！罢饔谏�，發(fā)于聲”，表情就是心情的晴雨表，通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，了解他們的表現態(tài)度，再通過(guò)談心（應是平等的`心與心的交流），了解他們的生活學(xué)習情況，有沒(méi)有遇到困難與煩心事，盡量幫助解決，幫助他們端正態(tài)度。
3、電話(huà)走訪(fǎng)。有些學(xué)生的喜怒很少表現在臉上，但是他們的成績(jì)卻下降了，這就有必要進(jìn)行電話(huà)了解或家訪(fǎng)了解了。與其近距離接觸，全面了解他們的生活與學(xué)習，從第一時(shí)間知道這些留守學(xué)生的態(tài)度的變化，及時(shí)的幫助他們明確學(xué)習的目標，端正自己的態(tài)度。
4、其他方法。了解學(xué)生的途徑有很多，除了上面這些以外，還可以通過(guò)平時(shí)的作業(yè)，其他老師的反映，同學(xué)的談?wù)摰戎肋@些留守學(xué)生的情況，了解他們的學(xué)習，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。了解學(xué)生并不是要打擾他們的生活，更不是要了解他們的隱私，我們要讓他們知道這樣做的出發(fā)點(diǎn)是什么，要給他們以家的溫暖，父母般的關(guān)愛(ài)，用行動(dòng)和誠心去影響他，去感化他，讓他們樹(shù)立遠大的目標，正確的人生觀(guān)，并要為這一個(gè)理想去奮斗努力，要實(shí)現這一理想正確的態(tài)度是必不可少的。
了解了留守學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，端正了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，從而達到了控輟保學(xué)的目的，完成教書(shū)育人的目的。
四、具體安排四月份：
1、制訂階段研究計劃。
2、統計學(xué)校留守學(xué)生數，了解留守原因及家庭情況。
3、制訂針對性調查問(wèn)卷。
五至六月份：
1、問(wèn)卷調查分析、走訪(fǎng)談心等了解學(xué)生的學(xué)習情況，特別是學(xué)習態(tài)度情況。
2、對了解到的情況進(jìn)行分析綜合。七至八月份：
收整好階段材料，寫(xiě)好調查分析、階段小結，為下一階段的研究做好準備。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 11
為進(jìn)一步加大控輟工作力度,保障適齡兒童、少年接受規定年限的義務(wù)教育，全面鞏固提高“普九”成果，根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《義務(wù)教育法》）的有關(guān)規定，現就進(jìn)一步加強我市義務(wù)教育階段的控輟工作提出如下意見(jiàn)。
一、堅持依法治教，全面落實(shí)控輟責任
1、進(jìn)一步落實(shí)鄉鎮街控輟工作的法律責任。各鄉鎮政府（街道辦事處）、村民委員會(huì )對“控輟”工作負有主要責任。各鄉（鎮）長(cháng)、街道辦事處主任、村委會(huì )主任（社區居民委員會(huì )主任）是當地“控輟”工作的第一責任人，分管領(lǐng)導是“控輟”工作的直接責任人。各鄉鎮街要依法履行控輟工作職責，加大人力、物力和財力的投入，每年至少要從辦公費中列支2%的經(jīng)費作為控輟保學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費，專(zhuān)門(mén)用于控輟保學(xué)工作。要建立和完善“鄉鎮干部包村，村干部包屯，村（屯）長(cháng)包戶(hù)”控輟工作責任制，把動(dòng)員適齡兒童少年入學(xué)、鞏固學(xué)額工作列入鄉鎮街和村（居）干部的目標管理和年度工作考核之中，加大獎懲措施，保證政府行為落實(shí)到位。居民委員會(huì )和村民委員會(huì )要在當地政府的直接領(lǐng)導下，督促適齡兒童、少年入學(xué)，配合有關(guān)部門(mén)做好控輟工作。
2、認真落實(shí)教育系統的控輟工作責任。市教育局要全面領(lǐng)導和管理好學(xué)�？剌z工作，建立控輟工作機制，強化工作措施，構建并實(shí)施“教育局機關(guān)干部包學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導包年段、班級，教師全員包學(xué)生”的三級包保責任制，層層簽定控輟保學(xué)責任書(shū)，明確責任，相互配合，協(xié)調一致，確�？剌z工作落到實(shí)處。中小學(xué)校是做好“控輟”工作的主體，對“控輟”工作負有直接責任，校長(cháng)是學(xué)�！翱剌z”工作的第一責任人，班主任是班級“控輟”工作的第一責任人，要按照各鄉鎮街和教育局的部署，采取具體、靈活的措施，抓實(shí)、抓細、抓好“控輟”工作。
3、加大執法力度，對違法招用童工的單位、拒不送子女上學(xué)的家長(cháng)（監護人）要依法予以制止和處罰。用人單位在招用人員時(shí)，要按照《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》的規定核查被招用人員的身份證和學(xué)歷證書(shū)，并進(jìn)行錄用登記，禁止用人單位招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。每年三月份，由市政府牽頭，勞動(dòng)、公安、工商、司法、教育等相關(guān)部門(mén)組成檢查組，對飯店、商場(chǎng)等用人單位進(jìn)行聯(lián)合檢查，對非法介紹、招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的職業(yè)中介機構、用人單位進(jìn)行嚴處。
4、做好0-15周歲人口的“戶(hù)口登記冊”建立和管理工作。此項工作在鄉鎮政府和街道辦事處的統一領(lǐng)導下，由當地派出所提供0-15周歲人口的戶(hù)口冊和外來(lái)人口流動(dòng)情況數據，由計生部門(mén)提供本地出生未申報戶(hù)口的人員名冊，中小學(xué)校承擔0-15周歲（小學(xué)承擔0-12歲、中學(xué)承擔13-15周歲）戶(hù)口登記冊的臺帳建立和跟蹤管理工作，然后由鄉鎮街督學(xué)匯總0-15周歲的戶(hù)口登記冊，建立電子檔案，實(shí)行滾動(dòng)式管理，準確掌握適齡人口狀況、組織入學(xué)，為實(shí)施控輟工作提供第一手資料。
二、規范辦學(xué)行為，從根本上防止學(xué)生輟學(xué)
1、科學(xué)地進(jìn)行布局調整。要根據城鄉建設發(fā)展規劃和人口變動(dòng)情況，合理調整學(xué)校布局。村級小學(xué)的調整應在保證學(xué)生就近入學(xué)的前提下進(jìn)行，要加強村小同步化管理工作，辦好每一所村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，嚴禁出現因校點(diǎn)調整而產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的現象。加強寄宿制學(xué)校的建設與管理，保證寄宿生在學(xué)校有較好的生活條件和后勤服務(wù)，讓學(xué)生們安心住校上學(xué)。切實(shí)解決好路途較遠學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題。
2、端正辦學(xué)指導思想。堅決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規行為，實(shí)行常態(tài)編班，合理配置師資，嚴禁分設重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班（或實(shí)驗班與普通班）。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)量，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。建立和完善符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)綜合素質(zhì)評價(jià)體系和義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，用多把尺子評價(jià)學(xué)生，通過(guò)評價(jià)使學(xué)生認識自我，發(fā)現潛能，增強自尊和自信，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
3、加強學(xué)籍管理。堅持并完善義務(wù)教育階段就近入學(xué)制度，合理劃定義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區，明確每一所學(xué)校的學(xué)區范圍，保證中小學(xué)新生入學(xué)工作的健康有序進(jìn)行。嚴格休學(xué)、轉學(xué)、借讀等審批手續，推行義務(wù)教育階段學(xué)籍電子化管理，及時(shí)掌握學(xué)生輟學(xué)情況，對輟學(xué)生要及時(shí)記入電子檔案。各學(xué)校對學(xué)生輟學(xué)、動(dòng)員返校、復學(xué)等情況要及時(shí)做好記錄，并形成完整的工作資料。嚴格執行學(xué)籍變動(dòng)“月報告”制度，每月5日前，各學(xué)校必須把上月學(xué)籍變動(dòng)情況上報到市政府教育督導室和市教育局基礎教育科。
4、規范課程管理。嚴格按照《吉林市新課程課時(shí)計劃》確定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)做到“三開(kāi)”，即開(kāi)全、開(kāi)足、開(kāi)好國家課程、地方課程和校本課程，特別是要保證音樂(lè )、美術(shù)、體育和英語(yǔ)等薄弱學(xué)科的開(kāi)設，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需要。市教育局要加大對課時(shí)計劃執行情況的監督檢查力度。
5、加強師德師風(fēng)建設。堅決杜絕歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生等現象的發(fā)生，嚴禁以考試成績(jì)給學(xué)生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)困生退學(xué)、轉學(xué)和休學(xué)。因教師教育教學(xué)行為導致學(xué)生輟學(xué)的，要嚴肅處理。
三、創(chuàng )新控輟思路，不斷優(yōu)化控輟途徑
1、加大義務(wù)教育政策法規宣傳力度。每年的3月和9月確定為全市“控輟保學(xué)”活動(dòng)月，各鄉鎮街要結合實(shí)際，開(kāi)展以“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”為主題的宣傳活動(dòng)，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規定》等法律法規，使廣大人民群眾明白“招收童工是違法”、“不送孩子讀書(shū)是違法”的法律規定，廣大適齡兒童、少年認識“不依法接受義務(wù)教育是違法”的道理。大力宣傳通過(guò)不斷學(xué)習改變命運的典型，倡導重教尚學(xué)的社會(huì )風(fēng)氣，在全社會(huì )形成適齡兒童、少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍。
2、抓好質(zhì)量控輟。全面落實(shí)《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規范》，加強教學(xué)的過(guò)程管理，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)吸引力。要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率，積極倡導啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，改變“滿(mǎn)堂灌”、死記硬背、搞題海戰術(shù)的方式，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、愉快學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。要堅持因人制宜，因材施教的原則，夯實(shí)學(xué)生基礎，要高度關(guān)注“學(xué)困生”的健康成長(cháng)，制定“學(xué)困生”幫扶計劃，認真細致地做好“補差”工作，幫助他們克服學(xué)習困難，樹(shù)立學(xué)習信心，讓他們在學(xué)校學(xué)有所教，不因學(xué)習欠帳過(guò)多而厭學(xué)、輟學(xué)。
3、高度重視家訪(fǎng)工作。進(jìn)一步完善教師家訪(fǎng)制度，班主任、科任教師要采取家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、電子郵件等多種形式加強與家長(cháng)聯(lián)系。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前和期中后，要集中進(jìn)行家訪(fǎng)，對有輟學(xué)苗頭的.，要及時(shí)訪(fǎng)、反復訪(fǎng)，真正做到訪(fǎng)在前、防在先。對于勸返的學(xué)生，學(xué)校要根據學(xué)生的意愿和輟學(xué)時(shí)間合理安排班級就讀，并指派教師、學(xué)生干部開(kāi)展幫扶活動(dòng)，幫助他們順利地完成九年義務(wù)教育。要將班主任家訪(fǎng)工作記入工作量，提高班主任在總工作量中的權重，并盡量為班主任、科任教師家訪(fǎng)提供便利條件。
4、加強校園文化建設，培育和諧的校園人際關(guān)系。積極創(chuàng )建學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的平安、健康、文明的和諧校園，保證青少年學(xué)生健康成長(cháng)。完善各項必要的德育設施和文化、藝術(shù)、體育設施，精心設計和開(kāi)展內容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，形成健康向上、生動(dòng)活潑的和諧育人環(huán)境，使每一位學(xué)生都能找到表現才能、發(fā)揮特長(cháng)、展示自我的平臺，都能體驗成功的快樂(lè )，使學(xué)校真正成為每一名學(xué)生向往的地方。
5、加強初中畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)引導。充分發(fā)揮職業(yè)教育在控輟保學(xué)中的作用，切實(shí)加強初中文化課教育與職業(yè)技術(shù)教育的有機結合，要開(kāi)設《農業(yè)技術(shù)》和“綠色證書(shū)”等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程，使學(xué)生在校獲得最大的收益。從初二第二學(xué)期開(kāi)始，在班會(huì )、思想品德課中開(kāi)展初中學(xué)生人生規劃和升學(xué)指導教育，結合我市實(shí)際，介紹經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對公民素質(zhì)要求和高中階段學(xué)校的招生情況，宣傳中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的資助政策和就業(yè)前景，積極引導和鼓勵升學(xué)無(wú)望的初中畢業(yè)生到職業(yè)學(xué)校就讀，使學(xué)校里的“易輟生”變成“特長(cháng)生”。職業(yè)教育中心要加強內部管理，走“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的多元化、多層次辦學(xué)之路，最大限度地滿(mǎn)足社會(huì )需求和學(xué)生就業(yè)需要，不斷增強辦學(xué)的內涵和吸引力。
6、加強扶貧控輟。認真落實(shí)農村義務(wù)教育經(jīng)費管理和使用政策，保證所有貧困家庭子女都能按時(shí)接受義務(wù)教育。繼續深入開(kāi)展“春蕾計劃”、“希望工程”、“手拉手”等助學(xué)活動(dòng)。積極動(dòng)員和鼓勵個(gè)人、社會(huì )團體開(kāi)展多種形式的獻愛(ài)心、捐資助學(xué)活動(dòng)，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行資助，不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。建立和完善中小學(xué)助學(xué)制度，有條件的地方，要籌措資金建立義務(wù)教育專(zhuān)項助學(xué)金，用于幫助貧困家庭的適齡子女完成學(xué)業(yè)，確保每一個(gè)家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務(wù)教育。
7、高度重視流動(dòng)人口子女和“留守兒童”的義務(wù)教育。切實(shí)把流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作納入本地教育事業(yè)發(fā)展規劃之中，采取各種有效措施，依法確保流動(dòng)人口接受義務(wù)教育。重視做好“留守兒童”的教育工作，關(guān)注“留守兒童”的行為品德養成和學(xué)習能力的提高。及時(shí)掌握“留守兒童”的家庭狀況、家長(cháng)和監護人聯(lián)系電話(huà)等基本情況，經(jīng)常了解他們的思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現有輟學(xué)的苗頭，要及時(shí)進(jìn)行教育和勸導。
四、強化控輟措施，確�？剌z工作落實(shí)到位
1、實(shí)行控輟報告制度。各學(xué)校要把鞏固學(xué)額的工作落實(shí)到班級、教師，責任到人�？迫谓處熢谌粘Ｉ险n時(shí)發(fā)現學(xué)生缺課，應及時(shí)報告班主任，班主任應及時(shí)掌握學(xué)生的出勤情況，對無(wú)故缺課的學(xué)生要及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。教師發(fā)現學(xué)生輟學(xué)的當天必須向學(xué)校報告，學(xué)校接報后當天記錄輟學(xué)學(xué)生名單和輟學(xué)時(shí)間等情況，并派相關(guān)人員與村屯干部共同做好勸返工作，若仍無(wú)效時(shí)，上報當地政府和教育行政部門(mén)；對適齡兒童少年的父母或者其他法定監護人無(wú)正當理由拒送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當地鄉鎮政府、街道辦事處給予批評教育，依據相關(guān)規定進(jìn)行經(jīng)濟處罰，責令限期送學(xué)生返校。對屢教不改者，申請人民法院強制執行。
2、建立專(zhuān)項督導制度。各鄉鎮街每年至少要召開(kāi)一次政府辦公會(huì )議，專(zhuān)題研究、解決控輟工作中的具體問(wèn)題。學(xué)校每季度要召開(kāi)一次控輟工作專(zhuān)題會(huì )議，研究和部署學(xué)�？剌z工作。市政府教育督導室要發(fā)揮教育督導的監督、檢查職能，定期對各鄉鎮街及學(xué)�？剌z工作進(jìn)行督導檢查。各鄉鎮街督學(xué)要認真履行工作職責，全力做好轄區控輟工作，要將每一名輟學(xué)生的基本情況、輟學(xué)原因、勸返措施等情況登記造冊，及時(shí)匯總上報教育督導室，督導室按鄉鎮和學(xué)校分別統計中小學(xué)輟學(xué)情況，每學(xué)期通報一次。每年的三月和九月底，市政府教育督導室要將學(xué)生輟學(xué)情況向市政府作出書(shū)面報告，并針對存在的問(wèn)題提出對應的政策措施，確�？剌z工作落實(shí)到實(shí)處。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 12
一、指導思想：
為了保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作計劃。
二、工作目標：
在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導小組 積極響應上級領(lǐng)導部門(mén)的文件精神，嚴格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計劃與措施》，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的控輟工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：主任
組 員：各班主任
責任人：校長(cháng)
�。ǘ⿲�(shí)行全員管理。
我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導小組”，建立“校長(cháng)包全中心校，教師包學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責任書(shū)》，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班要確立幾名思想、學(xué)習等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達到提高鞏固率的目的。
�。ㄈ⿵娀胧�，實(shí)行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認真落實(shí)素質(zhì)教育中所規定的課程計劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔高門(mén)框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導，讓學(xué)生嘗到學(xué)習的興趣。第三，嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的'要求，真正使學(xué)生感到學(xué)習不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè )園。第六，嚴格執行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規定》，及時(shí)對教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。
�。ㄋ模┙ㄕ铝⒅�，實(shí)行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：
我校本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格落實(shí)責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學(xué)生輟學(xué)的，堅決給予嚴肅追究責任人的責任。我校在過(guò)程管理中，要嚴格按計劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅持領(lǐng)導每周一次制止輟學(xué)工作會(huì )，每個(gè)教師對重點(diǎn)生每周家訪(fǎng)一次，對輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調查，組長(cháng)每月檢查一次各班班主任的“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過(guò)程管理力度提高在校學(xué)生的鞏固率。
主要措施：
摸底、匯總情況，包班到人。
具體要求是：
�、逡婪ǹ剌z：
1、要根據《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規章，明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的保學(xué)責任。
2、學(xué)校要根據《義務(wù)教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習環(huán)境。
3、依法強制性確�？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉鎮政府對輟學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規定期限返校，應及時(shí)報告鄉鎮政府實(shí)施行政處罰或追究法律責任。
4、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題。
�、婀芾砜剌z
1、學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)來(lái)抓，
學(xué)校校長(cháng)要把控輟目標分解量化到各年段、各班級，實(shí)施控輟崗位目標責任制，校長(cháng)與教師、教師與學(xué)生家長(cháng)要簽定控輟責任書(shū)，使責任到人。
2、進(jìn)一步完善輟學(xué)報告制度，班主任老師發(fā)現有思想波動(dòng)者盡快做家訪(fǎng)，達到控輟的目的。
3、為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)。
小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃 13
普及九年義務(wù)教育工作是提高整個(gè)中華民族文化素質(zhì)的必要前題，而確保此項工作的有效進(jìn)行必須認清“控輟保學(xué)”工作的重要性。為使控輟保學(xué)工作取得明顯成果，制定以下工作計劃。
一、學(xué)校要搞好義務(wù)法的宣傳工作，從學(xué)校到家庭以及全社會(huì )，人人都要提高“普及九年義務(wù)教育”的認識，而教師在這項工作中占有主導位置。端正教育，教學(xué)思路，“以人為本”培養德、智、體、美全面發(fā)展的.教育教學(xué)宗旨。
二、強化學(xué)校領(lǐng)導班子對普九工作的重視成度。建立“控輟”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他領(lǐng)導責無(wú)旁貸，各學(xué)年組長(cháng)名列其中，形成有效的管理機制。
三、開(kāi)展適齡兒童學(xué)前普查工作，做好新生入學(xué)的準備工作。對于學(xué)苗的走向給予關(guān)注，在家訪(fǎng)中對家長(cháng)許以承諾，并在今后的教育教學(xué)工作中為此承諾負責。
四、制定控輟責任書(shū)。明確學(xué)校、教師、家長(cháng)三方面的責任，各負其責。
五、建立“控輟保學(xué)”工作制度。學(xué)校的一系列工作都連帶其中。如學(xué)校的量化考核工作“控輟占有主導地位。學(xué)生的日出席情況更不應忽視，每日由班級統計，上報學(xué)校，形成上下一致的管理體系。
六、建立差生轉化幫教制度。建立后進(jìn)生檔案，教育學(xué)生與后進(jìn)生結對子，形成對對紅，并給予獎勵。鼓勵學(xué)生不要輕視差生，激起差生的學(xué)習積極性。有趣有效地完成九年義務(wù)教育。
七、建立教師家訪(fǎng)制度。了解學(xué)生家庭生活情況，對貧困生和單親家庭的學(xué)生，在生活和學(xué)習上給予幫助。每學(xué)期舉行一次“控輟保學(xué)“經(jīng)驗交流會(huì )。教師之間互相探討挽回流失生的經(jīng)驗。
八、加強學(xué)校的學(xué)籍管理工作。對休學(xué)、轉學(xué)的學(xué)生嚴格把關(guān)。
以上計劃對“控輟保學(xué)”工作起到的只是拋磚引玉的作用，有不同之處，有待于在今后的工作中加以完善.
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