關(guān)于美術(shù)教學(xué)工作計劃范文集合10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
美術(shù)是義務(wù)教育一門(mén)必修的藝術(shù)教育學(xué)科課程；其基本任務(wù)與總目標是提高學(xué)生的美術(shù)文化修養，培養感覺(jué)力和創(chuàng )造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個(gè)性，完善人格，提高學(xué)生的人文素養，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
為達到此目標，本學(xué)期制定以下計劃：
�。ㄎ覀兘萄薪M共有教師四名，教研活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)附表）
一、 美術(shù)的生命在于創(chuàng )造，而且美術(shù)的自由性和情意性為創(chuàng )造意識提供了最合適的環(huán)境，所以在美術(shù)教學(xué)中我們要注重學(xué)生創(chuàng )造力的培養。為此，在新的學(xué)期我們將努力做到：充分開(kāi)發(fā)、挖掘教材內容，抓住典型創(chuàng )造性教材內容，認真做好課前準備，真正讓學(xué)生在創(chuàng )造表現中體驗成功的快樂(lè )，從而形成愉悅式教學(xué)，讓學(xué)生“在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)”。
二、美術(shù)課應當給學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間，突破教室的界限，實(shí)行開(kāi)放性教學(xué)。本學(xué)期將組織學(xué)生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區和博物館的條件，使學(xué)生從身邊事物的直接經(jīng)驗中獲得視覺(jué)概念，發(fā)展視覺(jué)藝術(shù)的認知和表現能力。本學(xué)期我們將由四名任課教師根據各級部實(shí)際情況，進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)察、寫(xiě)生或學(xué)習，并完成一至二份作業(yè)。
三、美術(shù)教學(xué)正在經(jīng)歷著(zhù)美術(shù)與其他學(xué)科相互融合、交叉滲透的發(fā)展趨勢，它在末來(lái)教育、環(huán)境教育、社會(huì )教育、科技教育、多元文化教育中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，我們要順應這一趨勢，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，把美學(xué)作為統領(lǐng)各學(xué)科的靈魂，一改過(guò)去死板的教學(xué)模式，使之成為具有美學(xué)趣味的教學(xué)活動(dòng)。為此，在新的學(xué)期我們將進(jìn)行市級實(shí)驗課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實(shí)驗。更加規范講課、聽(tīng)課與評課制度，依據學(xué)校的.規定每位教師聽(tīng)課與評課不得少于15課時(shí)，并做出客觀(guān)的評價(jià)。同時(shí)在本學(xué)期我們要繼續在教研組內著(zhù)重抓“聽(tīng)課—講課—評課—反思—再講課”這一教學(xué)重點(diǎn)內容，促進(jìn)組內每位教師教學(xué)水平的提高。
四、本學(xué)期我們將努力學(xué)習計算機美術(shù)知識，在美術(shù)課中盡量多的利用多種媒體技術(shù)，以學(xué)生樂(lè )于接受的形式，采用多樣的教學(xué)方法，增強學(xué)生的興趣，特別注重現代教學(xué)手段在美術(shù)教學(xué)中的作用。
五、繼續搞好活動(dòng)課教學(xué)，創(chuàng )造一切條件，為學(xué)生提供展示特長(cháng)、展現自我的機會(huì )。本學(xué)期將繼續開(kāi)設的活動(dòng)班有：兒童畫(huà)組、剪紙組和國畫(huà)組。
六、美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節。本學(xué)期我們將繼續本著(zhù)合理的、科學(xué)的評價(jià)進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。
美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與
與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的.多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述）
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。（綜合、探索）
三、教學(xué)內容
[造型、表現]學(xué)習領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識和結構比例知識。
4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設計、應用]學(xué)習領(lǐng)域
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
�。坌蕾p、評述］學(xué)習領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
四、在教學(xué)中應遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操；培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結合的方法。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一齊。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續理解色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自我獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自我對案例研究，使自我由認識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一齊，以調動(dòng)學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2．一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的`資料，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2．注意衛生，自調顏料比較難把握，就應注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
1、認知結構分析：五年級學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入客觀(guān)寫(xiě)實(shí)期，學(xué)生具備了較細致深入地觀(guān)察物象的能力，并開(kāi)始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫(huà)動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、花草、樹(shù)木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng )作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀(guān)念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開(kāi)展作品討論會(huì )等。
2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫(huà)而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫(huà)；他們能夠發(fā)現生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來(lái)表現它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀(guān)察生活，創(chuàng )作時(shí)臨摹意識太強，不善于表現生活、表現自己的內心世界；有部分學(xué)生創(chuàng )作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力和習慣，讓他們在觀(guān)察生活時(shí)去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無(wú)處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。
3、學(xué)生適應現代社會(huì )生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會(huì )大環(huán)境的左右。由此，必須對學(xué)生培養和樹(shù)立高尚的審美情趣和審美觀(guān)念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著(zhù)一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現人的全面發(fā)展。
二、教材分析：
1、教材對學(xué)生加強審美教育和愛(ài)國主義教育，把審美教育作為主線(xiàn)貫穿始終。培養學(xué)生注意觀(guān)察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng )造和表現美的活動(dòng)中提高自身的審美素養和審美能力，從而培養健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語(yǔ)言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現美感的一般規律。采用多種形式加強美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的.熱情。加強心靈美的教育。
2、加強雙基教育。教材根據兒童心理發(fā)展規律來(lái)選擇教學(xué)內容，安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。在知識結構方面，包括以下各方面的內容：常規教育，造型藝術(shù)的要素——線(xiàn)、形、空間、明暗、色彩，設計與圖案基礎。設計與制作，欣賞。
3、體現民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內容方面注意使學(xué)生學(xué)習和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統。
4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養兒童的興趣。
三、教學(xué)目的要求：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型技能；培養學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國主義情感和良好的美德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。
1、使學(xué)生初步認識和表現生活周?chē)拿篮檬挛�。感受祖國的可�?ài)和生活的幸福。通過(guò)有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習習慣。幫助學(xué)生認識和使用常用色。認識平面形并進(jìn)行表現。運用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。培養學(xué)生對美好事物的表現能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng )造力。
2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力，培養健康的審美情趣。注意培養勤奮踏實(shí)，認真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識；學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
四、具體措施：
1、觀(guān)摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的
興趣。培養正確的繪畫(huà)姿勢和良好的習慣。認識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習平涂的著(zhù)色方法。應用形與色的知識，進(jìn)行繪畫(huà)練習（臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)等）。學(xué)習運用撕、折、染、帖等方法制作簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)習運用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡(jiǎn)單的立體模型（動(dòng)物、玩具等）。
2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品。運用平面形的組合物表現自己熟悉的景和物。用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱(chēng)形紋樣和不對稱(chēng)形紋樣練習。用平面材料貼畫(huà)，從實(shí)物上拓印畫(huà)面。運用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。低年級的學(xué)生，在造型訓練方面，著(zhù)重培養學(xué)生對平面形、組合形的認識與運用；在色彩方面，要求學(xué)生認識顏色和名稱(chēng)，學(xué)習平涂著(zhù)色的方法，并通過(guò)觀(guān)察和練習，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺(jué)訓練和繪畫(huà)空間表現方面，要求學(xué)生認識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運用并列的方法構成畫(huà)面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現在畫(huà)面上。圖案基礎訓練有單獨紋樣和二方連續紋樣。手工制作以游戲為主。
3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認識立方體、長(cháng)方體的透視現象。初步學(xué)習運用線(xiàn)和明暗表現物體的立體感。初步學(xué)習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。了解中國畫(huà)的筆墨知識，臨摹中國畫(huà)（花卉、動(dòng)物等）。為兒歌、詩(shī)歌配畫(huà)。學(xué)習淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為語(yǔ)文課中的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫(xiě)法并作練習。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練習。運用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構成練習（學(xué)習重復、漸變的構成知識）。結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。將繪畫(huà)中常用的名詞術(shù)語(yǔ)和造型知識，分別按課題做簡(jiǎn)單的解釋和運用練習。在造型技法知識和技能訓練方面，學(xué)習國畫(huà)、版畫(huà)、素描、鉛筆淡彩、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、年畫(huà)等。在設計方面，介紹對稱(chēng)、非對稱(chēng)、重復、漸變等規律，并重點(diǎn)進(jìn)行設計練習。
五、教學(xué)進(jìn)度：
略
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
一、全冊教學(xué)理念目標：
造型·表現：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設計·應用：運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合·探索：結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境傳統文化的關(guān)系。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現象。
2、繼續傳授中國畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習；欣賞中國現代中國畫(huà)大師作品，培養民族自豪感。
3、學(xué)習淺顯的手工技法。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、培養學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。
2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫(huà)的內容。
3、在手工中培養學(xué)生的.耐心、細致能力。
三、教學(xué)情況分析：
1、從學(xué)生學(xué)習習慣分析：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學(xué)習能動(dòng)性強，上課紀律上比較活躍。2、從教師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。
2、經(jīng)過(guò)一年來(lái)對該年級段的了解，每個(gè)班級都有著(zhù)自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五（1）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現，展示每一個(gè)的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng )意與自我體現。五（2）班是一個(gè)美術(shù)基礎特別好的班級，班內美術(shù)愛(ài)好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現在他們班，因此教學(xué)中注重體現作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng )作空間。上課紀律認真專(zhuān)心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見(jiàn)解，
四、教學(xué)課時(shí)安排：
第一周：人民的藝術(shù)家——齊白石
第二周：20世紀的藝術(shù)大師
第三周：精細的描寫(xiě)
第四周：色彩的對比
第五周：讓色彩動(dòng)起來(lái)
第六周：臺歷、掛歷的設計
第七周：衣架的聯(lián)想
第八周：拼貼添畫(huà)
第九周：我的牙刷
第十周：便盒的設計
第十一周：在快樂(lè )的日子里
第十二周：卡通
第十三周：電腦美術(shù)
第十四周：山水 花鳥(niǎo)
第十五周：雕塑之美
第十六周：給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀
第十七周：昨天、今天和明天
第十八周：科學(xué)創(chuàng )造生活
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有60名學(xué)生，學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強，創(chuàng )造力也較強，愛(ài)好生活，好奇心 強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材 的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興 趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、 教材分析：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意 貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊共有 18 課，其中繪畫(huà)課有：1、我們的社區 2、恐龍世界 3、畫(huà)中的線(xiàn)條 4、會(huì )動(dòng) 的線(xiàn)條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫(huà) 13、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng) 草 手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì )變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的 造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 ：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà) 欣賞課：清明上河圖
三、教學(xué)要求：
1、 運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。 6、 學(xué)習電腦繪畫(huà) 。 7、 學(xué)習剪紙。
四、教學(xué)措施：
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的.學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
�。�、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
�。�、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
�。�1）組織幼兒觀(guān)看老師們的作品，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗。
�。�2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫(huà)的內容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
�。�3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料，在紙上印出不同色彩的`指紋或掌��；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽
簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
二、訓練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線(xiàn)、形體的訓練
教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線(xiàn)的物體為內容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線(xiàn)畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線(xiàn)畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線(xiàn)時(shí)引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì )懂得斜線(xiàn)的含意。圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過(guò)多次練習后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統的印象就終止觀(guān)察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀(guān)察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì )把某些物體固有的顏色正確地表現出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習辯別相近的色彩，同時(shí)訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線(xiàn)的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規教育
1、教會(huì )幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì )幼兒認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據實(shí)際情況靈活調整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
本學(xué)年繼續以學(xué)�？傮w計劃為指針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導，認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，認真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規》，學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)理念，運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃。
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學(xué)資源分析：
1、教材的基本結構：
以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方式劃分學(xué)習領(lǐng)域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習領(lǐng)域既各有側重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結構。
2、教材的內容：
在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng )作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計應用方面：了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
在綜合探索方面：調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求：
第一學(xué)期高三學(xué)生外出�？�，迎接高考。
第二學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習素描幾何靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
同時(shí)在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認真做好全員育人的德育活動(dòng)。
4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的.個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
5、教學(xué)資源：
�、�、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學(xué)習和培訓，增強基本素質(zhì)和基本技能。
�、�、加強和兄弟院校的溝通，互通有無(wú)，借調師資。
�、�、積極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò )，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內容，探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的交流。
�、�、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、教師參考書(shū)、美術(shù)教育雜志、光盤(pán)、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學(xué)生收集、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習使用。便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。
三、學(xué)生基本情況分析：
第一學(xué)期我擔任高三年級的美術(shù)教學(xué)工作，第二學(xué)期擔任高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊，學(xué)生美術(shù)基礎較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技能和美術(shù)基礎知識。但學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內容要邊教邊補，要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)方法設計：
1、備課中嚴格按照學(xué)校要求的活頁(yè)教案書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行，認真鉆研美術(shù)課程標準和教材，在研究學(xué)生的基礎上，認真撰寫(xiě)和修改美術(shù)教案。認真確立三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)內容要體現對重難點(diǎn)內容的突破,包括教法和教學(xué)過(guò)程,在課堂練習時(shí)針對不同學(xué)生的層次進(jìn)行教學(xué)，課后要有。
2、抓好課堂教學(xué)指導工作。注重美術(shù)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術(shù)教學(xué)儀器等進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自制教學(xué)用資源，提高課堂效率。
3、將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。利用鄉土人文資源，培養熱愛(ài)家鄉的情感學(xué)校與社會(huì )互相依存。開(kāi)發(fā)好地方自然資源，培養學(xué)生對自然美的體驗能力。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
4、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異。抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。對于后進(jìn)生要給予更多的關(guān)注。適當降低專(zhuān)業(yè)難度，提高全面素養，作好學(xué)科整合。
5、深入學(xué)習“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的相關(guān)規定，嚴格課程管理，認真開(kāi)展好美術(shù)第二課堂活動(dòng)，做到減負不減質(zhì)。
6、做到課內外結合，學(xué)用結合，以德育活動(dòng)為載體，以重大節日為契機，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。五月份將以“愛(ài)祖國、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)”為主題，開(kāi)展書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，為學(xué)校營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。
7、認真做好崗位練功，積極參加上級或學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)、科研、教研組等各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)，認真搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質(zhì)。
8、認真上好匯報課和教研課，積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，力爭聽(tīng)課達到20節以上。圍繞專(zhuān)科組教研活動(dòng)，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導入方法的的研究。
五、教學(xué)評價(jià)：
在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，評價(jià)標準要體現多維性和多級性。應以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中的客觀(guān)事實(shí)作為評價(jià)的基礎，注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調統一，尤其要加強形成性評價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力學(xué)習態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)；強化評價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價(jià)的甄別與選拔功能。
評價(jià)方式和方法：
1、重視學(xué)生的自我評價(jià)。
2、注重對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)。
3、采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。
此外，我還要積極參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在課余時(shí)間，要參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會(huì )不斷的、虛心的向老教師請教、學(xué)習。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、授課內容
本學(xué)期學(xué)習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫(xiě)生、素描石膏靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)人物頭像寫(xiě)生、素描石膏五官寫(xiě)生、速寫(xiě)人物全身像寫(xiě)生。
二、學(xué)習時(shí)間
晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。
白天（8：30～12：00 2：30～5：00）：周六、周日。
共19.5課時(shí)的教學(xué)時(shí)間，
三、具體安排
課程科目：素描、石膏幾何體寫(xiě)生
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
學(xué)習要求
認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養空間意識，基本的結構，構圖意識
靜物結構素描
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
通過(guò)訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，并熟練運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系
綜合靜物素描
課時(shí)安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
能夠很好地把握畫(huà)面的形體,控制畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀(guān)造型的要領(lǐng)與方法。
石膏像寫(xiě)生
周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天
從基本的透視,構圖，比例入手，要求學(xué)生準確掌握人像比例、結構等形體關(guān)系，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫(huà)面要求有一定的完整性。培養學(xué)生的深入觀(guān)察與表現能力。
人物頭像
寒假
提高學(xué)生的觀(guān)察，思考，表現的'綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態(tài)的表現，并能很好的處理明暗、虛實(shí)關(guān)系。
速寫(xiě)
靜物速寫(xiě)
周四晚上周六下午
通過(guò)訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)等去表現物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫(huà)面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。
人物速寫(xiě)
周四晚上周六下午
能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。
人物默畫(huà)
周四晚上周六下午
培養觀(guān)察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動(dòng)態(tài)姿勢，并能準確表達出來(lái)。
美術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
一、教師自身素質(zhì)提高
1、積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱愛(ài)集體。
2、對工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
4、按時(shí)參加區教研組培訓，認真做好筆記，將所培訓的理論知識及時(shí)向園領(lǐng)導匯報，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論。
5、做好本領(lǐng)域活動(dòng)區的研究，通過(guò)與組員每次的學(xué)習交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習幼兒園的閃光點(diǎn)。
6、認真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問(wèn)題，積極收集有價(jià)值的研究案例，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。
二、幼兒能力提高
1、美術(shù)教育歷來(lái)被人們認為是培養幼兒創(chuàng )造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機地、大膽地培養幼兒的創(chuàng )造力，促使幼兒處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。
2、了解孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據孩子們的個(gè)體差異，制定不同的`活動(dòng)目標，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿(mǎn)足。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語(yǔ)言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。
三、建立本園的繪畫(huà)特色，做好線(xiàn)描畫(huà)的研究。
線(xiàn)描訓練是培養兒童造型能力，表現能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應該讓兒童進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)練習，然后再有意識地學(xué)會(huì )用線(xiàn)描去表現自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng )作，這樣循序漸進(jìn)的訓練過(guò)程對以后的美術(shù)學(xué)習會(huì )打下一個(gè)良好的基礎。
我要以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。
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