【精選】教育工作計劃范文合集9篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的教育工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
1. 本班現有托兒17名，女孩8名，男孩9名。
年齡在2歲3個(gè)月以上：其中新入園的有11名，通過(guò)與家長(cháng)的溝通以及幼兒入園調查表中了解到新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以入園后會(huì )感到恐懼陌生；也有幾個(gè)小朋友是上過(guò)幾天的所以適應的還算較快。
2. 幼兒的發(fā)展情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與培養，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，大多數幼兒可以獨立進(jìn)餐、午睡、區教活動(dòng)等。幼兒對集體概念也有了初步意識。
一學(xué)期我們和孩子的感情線(xiàn)也拉近了，所以孩子們放假時(shí)能和家長(cháng)說(shuō)想老師了，這使我們非常欣慰。
孩子的禮貌用語(yǔ)運用的也越來(lái)越多了，見(jiàn)到客人能在老師的引導下主動(dòng)問(wèn)好，入園離園能和老師打招呼，家長(cháng)們常說(shuō)：孩子張大了。
有膽小的孩子也能在課上發(fā)言了，但還存在一些不足，雖然有些孩子的集體意識有了初步概念，有些孩子還有欠缺，所以，我們會(huì )精心照顧每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒都能夠身心健康。
二、工作任務(wù)和措施：
1. 健康領(lǐng)域：
逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。有初步的安全意識。
措施：
�。�1.）通過(guò)日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品
�。�2）通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
�。�3）用游戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。
2. 語(yǔ)言領(lǐng)域：
喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè )意回答成人提問(wèn)，也能向
教育工作計劃 篇2
生命、生存、生活的教育，與幼兒園“生活即教育”的理念一脈相承，對年幼的孩子來(lái)說(shuō)，生命、生存、生活的啟蒙教育則更多地來(lái)自?xún)和钪械母兄�、體驗，認知觀(guān)察、探究嘗試的主動(dòng)學(xué)習方式是幼兒最易理解和接受的。我計劃根據大班每月主題活動(dòng)實(shí)踐體驗活動(dòng)，這些特色體驗活動(dòng)，會(huì )增強幼兒主題學(xué)習的經(jīng)驗，豐富實(shí)踐體驗，更能提高孩子對生命、生存、生活的感性認識。我計劃在接下來(lái)的時(shí)間里開(kāi)展一下活動(dòng)。
一、組織親子參觀(guān)活動(dòng)，增強幼兒的感性認識
在主題活動(dòng)——“動(dòng)物是我們的朋友”，根據主題教育理念：感受動(dòng)物生命的存在、感受與動(dòng)物的親密感情，增強喜愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物的情感，懂得與動(dòng)物和諧相處。我將組織親子互學(xué)計劃，帶幼兒到多媒體教室去觀(guān)摩，初步了解了一些肉食動(dòng)物、植食動(dòng)物、水生動(dòng)物的外型特征、食物及習性等。在班級中開(kāi)展動(dòng)物飼養活動(dòng)，如：小烏龜、小蝌蚪，小金魚(yú)等，通過(guò)近距離的觀(guān)察，讓幼兒了解我們身邊一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性及特征，并給小動(dòng)物喂食，體現愛(ài)心與責任。在這些豐富的活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)會(huì )去關(guān)心和愛(ài)護身邊的動(dòng)物，懂得不能隨意傷害小動(dòng)物，了解動(dòng)物是我們的朋友，體驗動(dòng)物與人的親密情感。
另外，我還將利用周末時(shí)間帶有時(shí)間的爸爸媽媽和孩子們參觀(guān)一些動(dòng)植物標本，讓幼兒認識、了解各種珍貴的動(dòng)、植物，懂得要保護植物，保護生態(tài)環(huán)境。增強了幼兒對珍稀動(dòng)植物的認識了解。
二、在動(dòng)手嘗試中增強幼兒的“三生”體驗；
本學(xué)期我將在大班“三生教育”社會(huì )活動(dòng)《植物是我們的好朋友》中，通過(guò)引導幼兒認識觀(guān)察各種植物圖片，了解植物為我們生活帶來(lái)的益處，在自主討論中讓幼兒初步了解了植物與人類(lèi)的關(guān)系、植物對人的重要性，并探討了如何保護周?chē)闹参锏母鞣N方法；而后組織引導幼兒回家觀(guān)察自己居住的小區內各種植物不同形狀的葉子，并收集落葉，清洗后進(jìn)行了一次創(chuàng )意美工活動(dòng)。
另外，在學(xué)校的小菜園，我還將組織孩子到菜園里觀(guān)察、除草，并教會(huì )他們如何仔細觀(guān)察植物生長(cháng)并做下相應的觀(guān)察記錄。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒動(dòng)手制作植物標簽，體驗大自然的美好贈予。然后將孩子們創(chuàng )作好的作品用來(lái)裝扮教室、裝扮幼兒園，讓幼兒充滿(mǎn)成就體驗，體驗了自己動(dòng)手制作的快樂(lè ).
總之，在“三生教育”活動(dòng)中，我會(huì )根據幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，為幼兒創(chuàng )設真實(shí)的生活情境、體驗式的活動(dòng)環(huán)境，為幼兒提供操作動(dòng)手的機會(huì )和條件，對年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這是進(jìn)行生活教育的最佳手段。發(fā)揮實(shí)踐體驗活動(dòng)的優(yōu)勢，讓孩子在體驗中感受生活的快樂(lè )、生命的美好，初步懂得生存的意義。
教育工作計劃 篇3
一、總體要求以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”，使其得到轉化。
二、具體做法?建立制度，明確職責。根據上級有關(guān)的要求，結合我校實(shí)際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎上，進(jìn)一步強化機制，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、領(lǐng)導小組組長(cháng):
王春志副組長(cháng):
仇明生成員:
王志國薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。
2、建立“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”個(gè)人檔案。以班級為單位，對學(xué)生進(jìn)行全面調查，認真排查“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”現狀，按學(xué)習、行為規范等狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案。
3、制定“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”結對幫扶制度。對已確認的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，各班分類(lèi)組織安排結對幫扶，實(shí)行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉化目標，責任落實(shí)到人。
4、強化跟蹤流程管理。對于“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的`轉化工作，各班級要實(shí)行跟蹤調查反饋制度，建立“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”轉化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對其在家庭、社會(huì )、學(xué)校的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)鼓勵與引導，揚長(cháng)避短，防微杜漸。?注重方法，開(kāi)展活動(dòng)。在轉化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，教師要真心愛(ài)護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”要求教師念好“三字經(jīng)”，即:
立足于“鼓”，著(zhù)眼于“拉”，著(zhù)手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學(xué)習輔導。在轉化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，教師要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念和方法，對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行分類(lèi)教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要堅持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著(zhù)力提高“學(xué)困生”學(xué)習興趣和成績(jì)。
2、增強班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體，和諧的學(xué)習環(huán)境，往往對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(cháng)補短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能得到及時(shí)而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
3、發(fā)現閃光點(diǎn)，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”嘗試成功的喜悅。在轉化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn)，堅持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:
多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現機會(huì )，多一點(diǎn)思想交流。根據我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗，在轉化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”中進(jìn)步快，某一方面表現突出者要及時(shí)表?yè)P鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”從中獲得積極的情緒體驗，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)有榜樣，趕有目標。學(xué)期末，對“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”成績(jì)提高較快的評為“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎”，對思想品德進(jìn)步較大的評為“品德進(jìn)步獎”，予以表彰。
4、發(fā)揮家校聯(lián)系卡作用，形成教育合力。在轉化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，繼續推行我校過(guò)去成功的經(jīng)驗，充分發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用。每月發(fā)放一次“家校聯(lián)系卡”，實(shí)現學(xué)生校內外教育協(xié)調一致，幫扶教師要每月通過(guò)家校聯(lián)系卡，向家長(cháng)通報“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)習情況及思想品德表現情況，以便雙方配合教育。利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)、家長(cháng)接待日等形式，加強與“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”家長(cháng)的合作，形成合力，共同做好教育和轉化工作。?交流總結，評比考核。首先，建立“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”轉化研討制度。學(xué)校將每月召開(kāi)一次教育和轉化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的交流會(huì )，及時(shí)掌握各班級教育對象的動(dòng)態(tài)，研究
教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結幫扶經(jīng)驗，及時(shí)交流推廣，將學(xué)困生轉化工作納入教師考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評優(yōu)和職稱(chēng)評定掛鉤，對轉化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作實(shí)績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，對轉化成效差、輟學(xué)率高的班級實(shí)行一票否決制，切實(shí)保證教育和轉化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
教育工作計劃 篇4
一、實(shí)驗理念：
以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”“過(guò)一種有滋有味的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。結合情境教育，加強新教育兒童課程的開(kāi)發(fā)和推進(jìn)，努力豐富學(xué)生的智力背景；將構筑理想課堂的核心落實(shí)在生態(tài)課堂和情境課堂，進(jìn)一步改變課堂生態(tài)，提升課堂教學(xué)的有效性；通過(guò)班級文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習慣的養成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長(cháng)的目的。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(cháng)，最大限度地彰顯學(xué)校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。
二、實(shí)驗板塊：
1.兒童課程實(shí)踐研究
�、� 晨誦：全校班級每周兩天晨誦保證20分鐘，要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向著(zhù)明亮那方》、《仰望天空的顏色》，特別是中高年段，各班級晨誦內容要相對統一，提倡榜樣老師根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內容。
�、� 低段讀寫(xiě)繪：一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級每周一節閱讀指導課，學(xué)生完成1篇讀書(shū)筆記，一二年級隔月進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，隔月舉行一次“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評比展示活動(dòng)。 優(yōu)秀作品班級要展示、張貼，推薦發(fā)表于�？�、校報等刊物。
�、侨４箝喿x：繼續做好全校學(xué)生的漂流閱讀，多形式地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵語(yǔ)文老師開(kāi)展有特色的班級閱讀課程。
�。�4）書(shū)法特色課程：做到“每日一練，每周一貼，每月一評，每年一集�！� “每日一練”：每天午飯后（12:00—12:40），是全校學(xué)生的習字時(shí)間。 “每周一貼”：每周在學(xué)生完成基礎的《習字冊》練習之上，借助午間習字和寫(xiě)字課時(shí)間臨寫(xiě)一份硬筆書(shū)法“帖子”，“帖子”由學(xué)校青年書(shū)法家馮宗兵親自書(shū)寫(xiě)、印發(fā)。 “每月一評”：每月各年級一至兩塊展板，展示學(xué)生臨帖、創(chuàng )作的成果。六個(gè)年級集中展評。 “每年一集”：平時(shí)注意收集、保存（也可拍成照片）優(yōu)秀書(shū)法作品，每學(xué)年將學(xué)生優(yōu)秀作品匯編成一冊。及時(shí)向各級報刊雜志投稿，積極參加縣市寫(xiě)字教學(xué)展示。在一二年級專(zhuān)門(mén)開(kāi)設硬筆書(shū)法課，由專(zhuān)業(yè)教師執教。學(xué)校成立“書(shū)法藝術(shù)社團”，正常開(kāi)展書(shū)法培優(yōu)訓練活動(dòng)，從硬筆書(shū)法拓展到毛筆書(shū)法。
�、尚〖t花藝術(shù)特色課程：除正常的音樂(lè )、美術(shù)課外，每周開(kāi)設兩節“小紅花”藝術(shù)課。利用中午時(shí)間，開(kāi)展特色課程。做好藝術(shù)特色校本課程的研發(fā)和整理工作。
�、省叭Y”德育課程：圍繞新教育“每月一事”，開(kāi)展主題閱讀、主題班會(huì )、家長(cháng)課堂等活動(dòng)。結合“三禮”德育課程（新生開(kāi)筆禮，十歲成長(cháng)禮，畢業(yè)感恩禮）為學(xué)生生命的成長(cháng)奠基。
�。�7）班級特色課程：每班根據班級特色開(kāi)展班本課程，學(xué)�？商峁┫嚓P(guān)選題，課程做到有計劃、有實(shí)施，有評價(jià)，注意收集好過(guò)程性資料。這是本學(xué)期的重點(diǎn)，所以請所有班主任思考，選擇什么樣的班本課程。
2.理想課堂實(shí)踐研究
以新教育、生態(tài)課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口，形成“主動(dòng)探究、互動(dòng)生成、合作分享” 的課堂執行架構，實(shí)現“真、簡(jiǎn)、活、樂(lè )、思、美”的課堂價(jià)值追求，從而讓師生體驗到學(xué)科教學(xué)中的“有滋有味”。以“學(xué)科課堂”為中心，展開(kāi)微型課題研究。本年度的微型課題要結題。
本學(xué)期凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，都要參與到其中一項課題研究中去。各教研組都要根據學(xué)科情況和年級學(xué)生的特點(diǎn)，每月組織一次校級構建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗研究的內涵。
3.締造完美教室研究
各班要有富有寓意的班級名稱(chēng)、班級精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級歌曲、班級愿景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開(kāi)發(fā)，形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線(xiàn)”和學(xué)校網(wǎng)站建立班級博客，班級論壇。各班有班級家長(cháng)QQ群(微信群)，加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。
4.全校大閱讀研究
三、逐月工作安排
二月份
1. 制定新教育實(shí)驗計劃。
2.收集“一間會(huì )長(cháng)大的教室”
3. 收集并發(fā)放一至六年級晨誦讀本。
4.制定圖書(shū)借閱和漂流計劃。
三月份
1. 召開(kāi)新教育實(shí)驗教師會(huì )、安排布置本月工作任務(wù)。
2.新教育實(shí)驗各年級情況交流，做好網(wǎng)絡(luò )關(guān)注工作。
3.收集20xx年班級文化手冊。
4. 召開(kāi)藝術(shù)課程教師會(huì )議，落實(shí)藝術(shù)校本課程的編寫(xiě)工作。
5. 落實(shí)各班的班本課程，并布置完美教室。
四月份
1． 準備全國新教育活動(dòng)會(huì )場(chǎng)；
2. 學(xué)校新教育實(shí)驗期中總結，完美教室期中盤(pán)點(diǎn)；
3.組織共同體學(xué)�！巴昝澜淌摇闭n程敘事交流。
五 月份
1.教師讀書(shū)筆記展評；
2. 二年級學(xué)生“繪本故事”演講比賽。
3.班本特色課程敘事講述。
4.優(yōu)秀繪本作業(yè)展。
5.優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。
6.準備本學(xué)期新教育總結表彰活動(dòng)。
六月份
1.收集、整理實(shí)驗資料�？偨Y、梳理本學(xué)期實(shí)驗工作。
2.組織新教育總結表彰活動(dòng)。
教育工作計劃 篇5
一、指導思想：
以泰婦發(fā)[20xx]3號文件為指針，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，“巾幗建功”競賽活動(dòng)，“五好文明家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，重視兒少工作，為兒童成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境。
二、具體措施
一加強政治學(xué)習，塑造良好形象。
1、組織女教工學(xué)習《中華人民共和國婦女權益保障法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》，做到人人學(xué)法、懂法、守法，維護自己的合法權益。
2、繼續組織、學(xué)習以“四有”、“四自”為核心，個(gè)個(gè)爭取做到一樂(lè )樂(lè )業(yè)、二高高素質(zhì)、高教學(xué)能力、三愛(ài)愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)己、四講講良心、講紀律、講本事、講奉獻，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立良好的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德。
3、弘揚解放思想、實(shí)事求是的精神；緊扣時(shí)代脈搏，勇于創(chuàng )新的精神；知難而進(jìn)，一往無(wú)前的精神；艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神。
4、以家庭美德建設為切入點(diǎn)，做好“五好”家庭創(chuàng )建活動(dòng)。大力倡導尊老愛(ài)幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結的美德，建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，以家庭的和睦穩定，促進(jìn)社會(huì )的文明進(jìn)步。
二實(shí)施“女性素質(zhì)工程”，全面提高女教師整體素質(zhì)。
1、加強崗位培訓，立足崗位建功、崗位成才，刻苦學(xué)習，努力鉆研，不斷進(jìn)取，做到三達標學(xué)歷達標、計算機考核達標、各項業(yè)務(wù)培訓達標。
2、各校以教學(xué)教研為中心，提高教學(xué)水平。組織女教師參加各種教育、教學(xué)活動(dòng)，鼓勵女教師上公開(kāi)課、研討課，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3、強化女教師終身學(xué)習意識，使每位女教師都能成為有創(chuàng )新思維和能力的新型人才。
三開(kāi)展各種類(lèi)型的評比活動(dòng)。
1、開(kāi)展“十佳女教師”的評選活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展“鑄師魂、磨師功、練師藝、樹(shù)師表”的活動(dòng)，舉行“三字一話(huà)”競賽活動(dòng)毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)。
3、鼓勵女教師積極參與“巾幗建功”、“雙學(xué)雙比”等各項活動(dòng)。
4、每學(xué)期對成績(jì)突出的女教師進(jìn)行獎勵。主要獎項有：工作先進(jìn)獎、全勤獎、觀(guān)摩課獎、論文獎、發(fā)表文章獎、競賽獎、科研成果獎，制定一系列獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，讓正氣抬頭，邪氣下降。
四開(kāi)展兒少工作，為兒童成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境
1、做好家庭教育工作，貫徹落實(shí)《泰來(lái)縣家庭教育“十五”計劃》。創(chuàng )辦規范化家長(cháng)學(xué)校，使其達到十有：有校牌、有教室課桌、有組織領(lǐng)導、有規章制度、有專(zhuān)兼職教師、有計劃總結、有教材教案、有學(xué)籍檔案、有家長(cháng)園地、有表彰獎勵。
2、搞好“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)，為兒童辦實(shí)事、好事。節日期間舉辦歡樂(lè )童年才藝表演活動(dòng)。
3、開(kāi)展小公民道德建設活動(dòng)。在社會(huì )和學(xué)校形成大舞臺，展示孩子“五小”風(fēng)采，評選一批優(yōu)秀小公民。
五努力抓好計生工作。
1、抓好計劃生育工作，做到一對夫婦只生一個(gè)孩子，保障計劃生育工作八項指標率達100%。
2、對未婚青年教師，組織學(xué)習好有關(guān)晚婚晚育、計劃生育的有關(guān)規章制度。
3、對符合晚婚晚育條件懷孕的教師，適當減少工作量，給予一定的照顧。
4、對計劃外懷孕的教師及時(shí)做思想工作，采取補救措施。
教育工作計劃 篇6
本學(xué)年我校勞動(dòng)教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、加強勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識目標，能力目標和態(tài)度，思想觀(guān)念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng )設意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合，創(chuàng )造條件指導學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)。
為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。我校從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，
廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、組織“給我一個(gè)崗位我能行”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。
2、各班主任要組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被??學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績(jì)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(cháng)，以增強勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
1、各班要結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
2、學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
3、各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
五、主要工作排期
九月：
1、鉆研教材，制定適應勞動(dòng)（勞技）學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教學(xué)計劃；
2、采取多種形式進(jìn)行勞技（勞動(dòng)）課的教學(xué)。
十月：
1、開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)，重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
十一月至十二月：
1、征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
一月：
1、總結上學(xué)期工作。
二月份
1、認真學(xué)習貫徹上級學(xué)期計劃。
2、認真做好開(kāi)學(xué)準備工作。
3、制訂好教學(xué)計劃。
三月份
1、進(jìn)行勞動(dòng)教育的主題班會(huì )。
2、勞技課堂教學(xué)公開(kāi)研討交流活動(dòng)。
3、組織一次課題小組活動(dòng)。
四月份
1、組織學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
2、開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
五月份
1、組織開(kāi)展勞技競賽。
2、做好暑期勞技教育開(kāi)放準備工作。
六月份
1、完成勞技教學(xué)任務(wù)。
2、匯總本學(xué)期勞技成績(jì)并歸檔。
3、認真做好各類(lèi)總結與考核工作。
教育工作計劃 篇7
為切實(shí)加強校外教育輔導站建設，全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”未成年人思想道德教育體系的構建，推進(jìn)了和諧社區的建設。特制音三中校外教育輔導站工作計劃如下:
一、加強領(lǐng)導，建立、健全校外教育輔導站的組織機構和領(lǐng)導班子
音三中校外教育輔導站站長(cháng)由黨支部書(shū)記、校長(cháng)劉秀芬擔任，副站長(cháng)由黨支部副書(shū)記孫淑芳擔任，建立由社區老干部、老黨員、老教師、老模范為主組成的素質(zhì)較好的校外輔導員隊伍。
二、規范建設，建立、健全校外教育輔導站的活動(dòng)制度和活動(dòng)陣地
利用社區活動(dòng)場(chǎng)地設置青少年學(xué)校、圖書(shū)室、舞蹈室、書(shū)報閱覽室、書(shū)畫(huà)室等。從實(shí)際出發(fā)，制訂有較完善的輔導制度，其中有輔導日活動(dòng)制度，家訪(fǎng)制度，社校聯(lián)手育人制度，教員教學(xué)常規，學(xué)員學(xué)習活動(dòng)制度，重點(diǎn)幫教制度，好少年評比制度等。輔導站做到有組織、有制度、有計劃、有活動(dòng)臺帳等，并做到活動(dòng)有計劃、輔導有記錄。
三、因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的校外教育輔導站的活動(dòng)
1、集體講課。這是輔導站的主要形式�？刹捎弥v課、演講、報告會(huì )等形式，對學(xué)員進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、思想道德教育、法律常識教育、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教育等等。
2、各種活動(dòng)。如讀書(shū)活動(dòng)、德育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，重大節日紀念活動(dòng)、傳統節日教育和文體娛樂(lè )活動(dòng)等等。
3、結對幫教。組織“五老”開(kāi)展一人一事談心活動(dòng)，對重點(diǎn)對象的關(guān)愛(ài)幫教活動(dòng)。
4、社校聯(lián)手育人活動(dòng)。與學(xué)校結對共建，加強聯(lián)系互通信息，互派輔導員定期開(kāi)展共育活動(dòng)。
5、家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。有計劃、有步驟地安排“五老”隊伍深入家庭進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。
6、興趣小組。社區組建小作家、小棋手俱樂(lè )部、小小畫(huà)家、小小書(shū)法愛(ài)好者小組等，以興趣吸引青少年參與活動(dòng)。
四、結合實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)習活動(dòng)計劃
校外輔導站，輔導不能少于4次，每次輔導時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，一般不超過(guò)2小時(shí)，并必須確保安全。
校外輔導站工作安排：
一：組織學(xué)生遠足撿拾白色垃圾；
二：深入到社區開(kāi)展保護環(huán)境的活動(dòng)；
三：聘請派出所民警進(jìn)行法制教育講座；
四：開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校人員進(jìn)行講座的活動(dòng)
教育工作計劃 篇8
以《教育局工作要點(diǎn)》為指導，以鞏固“普九”成果為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)；以“抓規范管理、樹(shù)行業(yè)形象、辦優(yōu)質(zhì)教育”為目標，全面落實(shí)“四個(gè)四”工作內容，加強教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設進(jìn)程，優(yōu)化各項工作，創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育。
一、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬╈柟獭捌站拧背晒�，確保各率指標的完成
初中入學(xué)率城鎮達100%，農村達99%；高中畢業(yè)會(huì )考合格率達90%以上；努力實(shí)現農村初中年流失率降到6%（外出借讀學(xué)生和檢查當日不到校學(xué)生一律視為流失）。力爭做到20xx年入學(xué)新生至20xx年畢業(yè)總流失率不超過(guò)15%。
1、嚴格執行《前郭縣初中學(xué)籍管理辦法》規定，學(xué)籍完全實(shí)行電子化管理，做到學(xué)生變動(dòng)手續健全。
2、繼續實(shí)行日檢查、月統計、季匯報制度，表冊上報及時(shí)無(wú)誤。建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
3、繼續開(kāi)展“控輟先進(jìn)�！焙汀翱剌z先進(jìn)班主任”評選活動(dòng)�！翱剌z先進(jìn)班主任”申報工作6月末結束，11月份驗收。
�。ǘ┻M(jìn)一步規范常規管理，努力提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、規范材料管理，繼續實(shí)行學(xué)校工作計劃審批制。各校根據教育局20xx年工作要點(diǎn)和20xx年科室工作計劃制定學(xué)校各項工作計劃。各項計劃的制定要思路清晰、目標明確、措施得力、活動(dòng)安排具體、可操作性強（附周工作安排表）；總結要突出查擺問(wèn)題、剖析問(wèn)題、明確下一步工作思路。單項工作要有計劃或方案、有總結，過(guò)程材料齊全，裝訂規范、紙張統一。
2、嚴格執行國家課程標準，確保按《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》和新課標計劃開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。注重并加強非升學(xué)考試學(xué)科的教學(xué)。
3、加大對教學(xué)工作管理、檢查力度，對教師的業(yè)務(wù)檢查要注重實(shí)效性、指導性，采用定期檢查和隨機抽查相結合、單項檢查和全面檢查相結合的辦法，注意發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，檢查記錄要翔實(shí)，及時(shí)量化、總結、通報；建立健全課堂教學(xué)制度，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）專(zhuān)任教師要嚴格執案教學(xué)，杜絕突擊完成、后補、不寫(xiě)教案的現象發(fā)生。校領(lǐng)導要不定期對教師執案教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把此項工作同教師評優(yōu)選先掛鉤。
�。�2）領(lǐng)導聽(tīng)課要注重隨機性，要用新課改理念評課。校長(cháng)、副校長(cháng)要制定學(xué)期聽(tīng)課計劃。校長(cháng)學(xué)期聽(tīng)課40節，評課10次；副校長(cháng)學(xué)期聽(tīng)課60節，評課20次，同時(shí)向教師做兩次聽(tīng)、評課報告。
4、落實(shí)好上下學(xué)期兩次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放日要學(xué)科全面、參與面廣，開(kāi)放日要有計劃和總結。要注重積累經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，過(guò)程材料齊全。
5、進(jìn)一步落實(shí)課前預習制度和“三清”活動(dòng)。各校要制定實(shí)施計劃或方案，確保工作落實(shí)。
�。�、面向全體學(xué)生，著(zhù)力培養學(xué)生的學(xué)業(yè)素養。
�。�1）轉化學(xué)困生，減少兩級分化，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。各校要建立轉化學(xué)困生機制，以政策作保證，全員參與學(xué)困生轉化工作。
�。�2）學(xué)校要倡導學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，挖掘學(xué)生的潛能，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與管理，在管理中學(xué)知識、長(cháng)才干，培養主人翁意識和管理能力，實(shí)現“自我管理、自我提高”的目標。
�。�3）學(xué)校要制定“培優(yōu)補差”計劃，研究對學(xué)困生的考核驗收和提高獎勵機制。每位教師都要制定應對不同層次學(xué)生的策略，課堂教學(xué)、輔導、作業(yè)布置要針對不同層次學(xué)生分層布置。
�。�、加強畢業(yè)班建設。樹(shù)立正確的畢業(yè)班工作指導思想和正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，堅決糾正以犧牲鞏固率為代價(jià)，追求升學(xué)率的錯誤做法，確保初、高中畢業(yè)班反映素質(zhì)教育水平的各項質(zhì)量指標穩步提高。
�。�、深入開(kāi)展“新世紀師生讀書(shū)工程”，實(shí)施《圖書(shū)室三年發(fā)展規劃》，各校要按年度計劃落實(shí)好生均圖書(shū)；有一定數量的電子圖書(shū)。各班必須有圖書(shū)柜，有專(zhuān)人管理；增加班級圖書(shū)數量，提高質(zhì)量。積極組織開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。培養師生良好的讀書(shū)習慣，努力提高師生讀書(shū)筆記質(zhì)量，做到有積累，有感悟，有心得。
�。�、開(kāi)展中考成績(jì)專(zhuān)項統計、專(zhuān)項評價(jià)工作。
�。保�、完善評價(jià)改革工作，通過(guò)“基礎+發(fā)展+特色”建立有效的評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展
1１、貫徹省、市關(guān)于中考工作精神，執行《20xx年前郭縣中考改革方案》，堅持重點(diǎn)高中招生“指標到�！焙推胀ǜ咧姓惺铡半p特生”制度。同時(shí)各學(xué)校要將杜絕生源外流工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，采取措施，不得接待任何未經(jīng)教育局批準而進(jìn)行招生宣傳的人員，堅決杜絕生源外流，同時(shí)要對違規行為作嚴肅處理。
�。ㄈ└咧薪逃�
�。�1）認真貫徹執行《松原市普通高中管理規定》和《前郭縣普通高中評價(jià)標準》，切實(shí)提高高中教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
�。�2）力求高標準高質(zhì)量地向普及高中教育過(guò)渡，在重視高中教育規�？沙掷m發(fā)展的同時(shí)，更加注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）加強各高中的軟件建設，注重痕跡管理，提高我縣高中管理水平。發(fā)揮示范性高中輻射作用，抓好第五中學(xué)對第二中學(xué)的“聯(lián)幫促”活動(dòng)，促進(jìn)我縣高中教育、高中學(xué)校建設水平的整體提升。
�。�4）根據省、市高中畢業(yè)會(huì )考工作改革精神，抓好組織落實(shí)工作。
�。ㄋ模┘涌焱七M(jìn)“特色校建設工程”，提升辦學(xué)品位
1、鞏固現有標準化辦學(xué)的成果，加快推進(jìn)“特色校建設工程”，各校要進(jìn)一步完善規劃，豐富“特色”內涵，張顯個(gè)性，要根據自身特點(diǎn)明確自己的辦學(xué)思路，認真規劃，扎實(shí)工作，形成特色，以“特色”帶動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展和整體優(yōu)化。
2、各校要把特色學(xué)校建設系列工作落實(shí)到學(xué)校工作計劃中，做好自檢、自評、自改工作。精心培養特色教師，建立特色班級，培育特長(cháng)學(xué)生，為師生發(fā)展搭建平臺。
�。ㄋ模⿵娀處熽犖榻ㄔO，提高教師隊伍整體素質(zhì)
1、抓好教育科研工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。�1）各校要以教科研為先導，加強“十一五”課題和實(shí)驗研究工作。年內結合實(shí)驗課題至少在省級以上教育專(zhuān)刊上發(fā)表一篇文章，確保在《前郭教育》的投稿數量。
�。�2）各校要針對本校教師隊伍現狀以及教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，確立好大型的校級教研活動(dòng)，促工作改進(jìn)、教師素質(zhì)提高。
2、各校要根據本校實(shí)際，積極探索“低負高效”提升質(zhì)量的新途徑。
3、繼續開(kāi)展40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，確保參與率。
4、集體備課要注重實(shí)效，搞好每學(xué)期的兩次大型集體備課和組內集體備課。
�。�1）學(xué)校要制定集體備課計劃，明確時(shí)間、內容、中心發(fā)言人、負責人。要求每次教研組集體備課必須有校級領(lǐng)導參加，并發(fā)表指導性的意見(jiàn)，記錄要翔實(shí)。
�。�2）各校要研究備課形式，如問(wèn)題研討式、中心發(fā)言討論式、個(gè)人備課匯報式等，增強集體備課的實(shí)效性。
5、加強高中教師的新課程培訓和教育教學(xué)理論學(xué)習，以校本培訓為主，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習活動(dòng)。注重對青年教師的培養，確保廣大青年教師能夠勝任學(xué)科教學(xué)進(jìn)而實(shí)現勝任循環(huán)教學(xué)。
5、8月份組織全縣高中教師教材過(guò)關(guān)和初中教師新課程教材過(guò)關(guān)考試，具體事宜另行通知。
�。ㄎ澹┺k學(xué)條件
1、按照《前郭縣20xx－20xx年中小學(xué)標準化學(xué)校建設規劃》要求， 20xx年外七、鐵橋兩所初級職業(yè)學(xué)校必須建成標準化學(xué)校。
2、不斷完善新老三室的裝備，加強管理，提高利用率。農村中學(xué)老三室必須安裝取暖設備，確保冬季老三室正常使用，嚴格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分組實(shí)驗。新老三室利用要形成制度，日程表統一標準上墻。
二、常規工作
1、做好表冊統計、上報工作。
2、做好學(xué)籍管理工作。
3、加強科室建設，努力學(xué)習，提高服務(wù)水平，樹(shù)立公仆形象。
4、做好文件的歸檔工作。
教育工作計劃 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“少成若天性，習慣成自然”，行為習慣一旦養成，將使她受益終生，小班養成教育工作計劃。就這一養成教育，我從以下幾方面入手：
一、 制定切實(shí)可行的養成教育目標
教育目標是教育活動(dòng)的靈魂，是對教育結果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標更科學(xué)、更具操作性。我園根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合本園幼兒實(shí)際，將養成教育目標劃分為良好的衛生習慣、良好的行為習慣、良好的安全意識、活動(dòng)常規、來(lái)園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養成教育目標。
二、將養成教育滲透于日�；顒�(dòng)之中
幼兒養成教育要落到實(shí)處，必須重視幼兒的日�；顒�(dòng)，以日�；顒�(dòng)為載體確保養成教育的養成，達到教學(xué)目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準則
幼兒剛入園，對于幼兒園的一切都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規范更是難以接受和適應，我們就結合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規，并說(shuō)明應怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開(kāi)水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。
每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養成了愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。平時(shí)，我們注重根據幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽(tīng)到“該吃飯”的信號時(shí)，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見(jiàn)后并沒(méi)有強制讓他們收拾，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾，但從無(wú)拘無(wú)束的家庭來(lái)到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著(zhù)想吃，老師有意識地引導小朋友說(shuō)：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說(shuō)：把玩具收拾在玩具柜里。說(shuō)完，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí)，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書(shū)前，教師提醒幼兒應怎樣取、怎樣收，在看書(shū)過(guò)程中，發(fā)現了新的問(wèn)題，老師就與幼兒討論，制定圖書(shū)區制度。在角色區活動(dòng)時(shí)，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過(guò)誘導變成孩子的想法，使得一些規則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規范，愿意主動(dòng)地自覺(jué)地遵守規則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設計活動(dòng)，使幼兒曉之以理，動(dòng)之以情
對于3―6歲的幼兒來(lái)講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現象。如果一味單純的說(shuō)教是無(wú)濟于事的。老師常常要根據班上實(shí)際情況，有目的的設計一些活動(dòng)，強化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現了不文明的行為：兩腿分開(kāi)，嘴就著(zhù)碗吃，滿(mǎn)口塞等。針對這種情況，該老師有意識有目的地設計了活動(dòng)：《學(xué)當小客人》。教師當經(jīng)理，請值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導下，首先要求“服務(wù)員”認真擦桌子，擺餐具。然后請“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評選文明客人。在進(jìn)餐過(guò)程中，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評選文明客人，并講出理由�！敖�(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過(guò)此項活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習過(guò)程中獲得獎勵，感受到文明進(jìn)餐的快樂(lè )，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習慣的。
3、樹(shù)立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強，思維具體形象，情感占優(yōu)勢，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習慣，一是通過(guò)具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現在來(lái)園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問(wèn)好。老師便特意與家長(cháng)配合，請他星期一來(lái)園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來(lái)園了，好為大家做榜樣。事后請小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認識到早晨來(lái)園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂(lè )于模仿，都是學(xué)習的榜樣。老師的言語(yǔ)、態(tài)度、思維、習慣都容易轉化為幼兒的行動(dòng)，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習的榜樣。
4、創(chuàng )設情景，為幼兒提供有意重復和練習的機會(huì )。
幼兒期可塑性大，學(xué)習的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養成教育，不是一朝一夕可以養成的，更不是一、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長(cháng)期堅持，不斷為幼兒創(chuàng )設重復與練習的機會(huì )，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng )設“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫院”、“建筑小區”等豐富多彩的活動(dòng)區角，讓幼兒隨時(shí)都有機會(huì )在活動(dòng)區角參加活動(dòng)，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛(ài)惜游戲材料等良好的養成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為，工作計劃《小班養成教育工作計劃》。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過(guò)多次重復，自然而然的、習以為常的養成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性
幼兒園教育固然重要，但是離開(kāi)家長(cháng)的配合是不行的。因為現在幼兒基本上都是獨生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長(cháng)對孩子嬌生慣養，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養成教育培養，為了使孩子的養成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習慣好，回家又是老樣子的問(wèn)題，我園首先通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)宣傳養成教育的重要性和必要性，爭取家長(cháng)的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長(cháng)園地，每周布置養成教育的要求，并向家長(cháng)宣傳“養成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現出來(lái)的一些養成教育，以便及時(shí)地配合教育。
總之，我們采取了口頭交流、書(shū)面交流、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢，取得家長(cháng)信任。幼兒養成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
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