精選上學(xué)期學(xué)期工作計劃范文合集5篇
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的上學(xué)期學(xué)期工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、班級情況分析
1、 幼兒情況
我班共有幼兒 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼兒是新生，9名幼兒是留讀生。通過(guò)近兩周的觀(guān)察和了解，我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）由于大部分幼兒是新入園的孩子，因此班級的生活常規和學(xué)習常規都非常的不如人愿，比如：孩子們沒(méi)有安靜傾聽(tīng)的習慣，任何時(shí)候都喜歡“各抒己見(jiàn)”，“我行我素”，根本沒(méi)有傾聽(tīng)意識。
多數幼兒性格比較內向，口語(yǔ)表達欠缺。
幼兒進(jìn)餐習慣較差，喜歡邊吃邊聊天，需要老師不斷地督促、提醒方能吃完；
2、 家長(cháng)情況
大專(zhuān)、本科以上學(xué)歷 67%，初中、高中至中專(zhuān)學(xué)歷33%。以在公司工作為主，對班級工作的支持度有待觀(guān)察。
二、 班級總目標
1、 促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。
4、進(jìn)幼兒社會(huì )性的發(fā)展，培養人際效能力。
5、培養幼兒口語(yǔ)表達能力。
三、具體目標：
（一）身體發(fā)展方面：
1、大肌肉：能有精神地按節奏走，掌握分隊走的方法。能夠靈活地鉆、爬、攀登、躲閃跑。會(huì )跳繩，并能掌握各種跳法。正確掌握一套器械操、一套韻律操。
2、小肌肉：能用多種材料建造較復雜的造型，會(huì )沿著(zhù)輪廓平滑地剪圖形，會(huì )運用多種工具、材料創(chuàng )造作品，。
3、生活能力：養成良好的進(jìn)餐習慣，學(xué)會(huì )整理儀表和系鞋帶。會(huì )整理自己的午睡用品。
4、自我保護 ：知道一些簡(jiǎn)單的自我保護知識。如：簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，會(huì )保護眼睛和牙齒，懂得隨天氣變化及時(shí)增減衣服，能積極鍛煉身體。
（二）認知發(fā)展方面：
1、 智力能力：能發(fā)現兩個(gè)以上的物體細微的差別和相同點(diǎn)，能從多角度分類(lèi)，會(huì )欣賞、表現不同性質(zhì)的音樂(lè )作品。愛(ài)討論，喜歡嘗試，自己尋找答案；
2、 數概念：理解數的組成與加減運算，會(huì )分割、制作變化的圖形，會(huì )辨認正方體、長(cháng)方體、球體，認識時(shí)鐘、日歷。
3、 自然概念：觀(guān)察動(dòng)植物與人的生長(cháng)變化，區分生命與非生命，發(fā)現環(huán)境與人的關(guān)系，觀(guān)察空氣、水、力、電等現象。
4、 語(yǔ)言能力：能理解文藝作品的情感與簡(jiǎn)單寓意，會(huì )生動(dòng)地朗誦與講述。
（三）社會(huì )性發(fā)展方面：
1、品德行為 ： 對人熱情大方有禮貌，能主動(dòng)關(guān)心別人，學(xué)會(huì )協(xié)商、謙讓?zhuān)軔?ài)護花草樹(shù)木、衣物，不浪費水電，會(huì )修補圖書(shū)。
2、情緒情感 ： 知道自己是中國人，能為中國取得的成就感到高興。尊敬勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果。能夠尊老愛(ài)幼。會(huì )評價(jià)、調整自己的行為，懂道理。
3、交往能力 ： 能提出游戲主題，遵守游戲規則。在游戲中會(huì )商量、合作。能與周?chē)私徽劇?/p>
4、個(gè)性特征：能獨立解決困難，完成任務(wù)。排除干擾，能注意力集中地學(xué)習。自信、敢競爭。
指導思想：
1、啟動(dòng)入學(xué)準備工程
為使適齡幼兒順利、自然地適應小學(xué)的學(xué)習生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準備。在思想上，克服以往漫無(wú)目的地玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統地學(xué)習；在生活方面，克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學(xué)習上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
大班幼兒的能力培養作為重點(diǎn)
它是幼兒順利適應小學(xué)學(xué)習生活的保證，是幼兒將來(lái)走向社會(huì )、適應社會(huì )必備的條件。本班將以以下能力與習慣作為培養重點(diǎn)：
如何與人共處的能力。
如何照顧自己及環(huán)境的能力
敢于在集體面前表現自我的能力。
培養幼兒的規則意識。
四、班級預設主題活動(dòng)安排：
九 月： 我是大班小朋友
十 月： 中國娃、豐收的秋季
十一月： 環(huán)保小衛士
十二月： 卡通俱樂(lè )部
一 月： 喜洋洋
五、工作措施：
1、組織計劃好活動(dòng)的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節，進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
2、通過(guò)教育、游戲、競賽、參觀(guān)等活動(dòng)的有機結合，實(shí)施班級的培養目標。
3、設計與幼兒互動(dòng)的墻飾，提高幼兒為集體做好事的積極性。
4、切實(shí)豐富各區域。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
步入高三，就意味著(zhù)真正的挑戰已開(kāi)始。為了使工作有序、有效開(kāi)展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習、任課教師三方面制定以下計劃。
一、學(xué)生管理
1、抓好常規管理，實(shí)行班委責任制，量化管理。
(1)常規管理主要包括：
第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開(kāi)課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。
第二項課堂紀律。
第三項兩操，體育課，校服，胸卡。
第四項衛生(教室、宿舍)。
第五項帶手機，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。
(2)分工如下：
班主任：全盤(pán)負責。勤轉，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
班長(cháng)：負責教室以外活動(dòng)區域學(xué)生的管理與協(xié)調，并主抓第五項。
副班長(cháng)：負責教室以?xún)然顒?dòng)區域學(xué)生的管理與協(xié)調，并主抓第二項。
值日班長(cháng)：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來(lái)的違紀和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。
體委：主抓第三項。
勞委：主抓第四項。
團支書(shū)：協(xié)助班長(cháng)和副班長(cháng)，并做好本職工作。
其他班委：做好本職工作。
各班委要切實(shí)負起責任，管理到位。同時(shí)做好違紀和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長(cháng)。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長(cháng)負責班委間的總協(xié)調，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。
(3)量化管理：
日志每周由周日值日班長(cháng)上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學(xué)的《成長(cháng)記錄卡》上，并按照《20xx級6班量化管理細則》對相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎懲。
2、加強心理疏導，為學(xué)習保駕護航。
進(jìn)入高三，就意味著(zhù)離高考更近了。學(xué)生學(xué)習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會(huì )出現失眠、抑郁等心理問(wèn)題。所以加強心理疏導，避免出現這些問(wèn)題或把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。
(1)多與學(xué)生交流。通過(guò)各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通過(guò)個(gè)別談話(huà)等方式為他們排憂(yōu)解難。
(2)多與學(xué)生家長(cháng)交流。一是通過(guò)打電話(huà);二是把學(xué)生的《成長(cháng)記錄卡》作為班主任和家長(cháng)交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長(cháng)，家長(cháng)根據學(xué)生在校的階段表現和班主任評語(yǔ)，輔助疏導和督促。
(3)適當開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。比如找一些娛樂(lè )搞笑又富有教育意義的視頻或影視節目(如央視《開(kāi)學(xué)第一課》)讓學(xué)生觀(guān)看。還要繼續發(fā)揮班級課余活動(dòng)組的職能作用，精心組織一些課外活動(dòng)，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂(lè )。
(4)開(kāi)好主題班會(huì )。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題，精心組織，開(kāi)好主題班會(huì )。
3、加強班級文化建設，創(chuàng )造溫馨學(xué)習環(huán)境。
在原有文化基礎上，再開(kāi)辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語(yǔ)"、"名校介紹"四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。
二、學(xué)生學(xué)習
1、確立20xx年高考班級目標。
班級現有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(xiàn)(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點(diǎn)上線(xiàn)(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學(xué)總成績(jì)要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄取要達到15人。也就是說(shuō)加上藝體二本以上要達到45人。每名同學(xué)根據班級目標確立個(gè)人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(cháng)的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!
2、重新劃分學(xué)習小組。
班級現在的學(xué)習小組之間存在著(zhù)學(xué)習成績(jì)極不平衡現象，雖說(shuō)這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。根據高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績(jì)綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個(gè)小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調整，這一過(guò)程在班級內公開(kāi)進(jìn)行。組內成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機制進(jìn)行激勵。(該項已于9月5日完成)
3、重點(diǎn)抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
邊緣生承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績(jì)不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。同時(shí)要求"兩生"要主動(dòng)與老師聯(lián)系，安排定期輔導等內容，必要時(shí)給予承包教師一定報酬。
4、做好學(xué)生思想工作。
圍繞"三心(信心、恒心、專(zhuān)心)二力(動(dòng)力、抗挫力)"展開(kāi)，根據不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：
(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績(jì)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強"三心二力"。
(2)適當放一些勵志電影，勵志演講，名校介紹等給學(xué)生看。
(3)開(kāi)好主題班會(huì )。
(4)加強個(gè)別指導。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習行為規范。
(1)狠抓四個(gè)學(xué)習環(huán)節的落實(shí)和質(zhì)量。預習尤其適合基礎差的學(xué)生;聽(tīng)課要處理好聽(tīng)、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽(tīng)課，目的只有一個(gè)：提高聽(tīng)課效率;練習要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時(shí)上報值日班長(cháng);反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節，其結果是造成知識掌握不扎實(shí)，做過(guò)的題還是不會(huì )。解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌"滿(mǎn)堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì )反思，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類(lèi)似或有聯(lián)系及解決這類(lèi)問(wèn)題有何規律可循，反思此題還有無(wú)其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會(huì )的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。
(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規范化。包括獨立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書(shū)寫(xiě)，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹(shù)立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習。
6、加強學(xué)法指導。
根據一輪復習特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：
(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。
(2)抓基礎，抓重點(diǎn)。根據個(gè)人情況，學(xué)會(huì )取舍，向質(zhì)量要效益。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過(guò)各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達給學(xué)生，學(xué)生可以據此作出調整。
此外還要注意以下三點(diǎn)：
(1)切忌"眼高手低"。要多動(dòng)筆算，實(shí)踐出真知!
(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說(shuō)的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。
(3)效率第一。"勤能補拙"說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰并不適合所有的同學(xué)，當你把自己搞的暈頭轉向而學(xué)習成績(jì)又不見(jiàn)提高的時(shí)候就必須做出調整了�？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結合，做事帶著(zhù)目標和計劃并專(zhuān)心地去做才更有效率。
7、注重非智力因素的培養。
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節課開(kāi)始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來(lái)對待每一次考試。
8、強化三個(gè)協(xié)調。
(1)學(xué)習委員負責全體同學(xué)與班主任的協(xié)調，并輔助班主任、學(xué)習小組組長(cháng)、課代表做好學(xué)習方面工作。
(2)學(xué)習小組組長(cháng)負責組內同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調。
(3)課代表負責全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調。
三、任課教師
1、加強與任課教師的交流。
一是平時(shí)見(jiàn)面多詢(xún)問(wèn)，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。
2、不時(shí)地督促老師們在"兩生"上用心。
時(shí)刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。
3、及時(shí)做好每次考試成績(jì)分析，開(kāi)好班級協(xié)調會(huì )。
4、協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習常規的檢查。
5、要求任課教師做到嚴格要求學(xué)生，增大檢查督促力度;加強對學(xué)生的學(xué)法指導和個(gè)別指導。
6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習任務(wù)。
任課教師要充分了解學(xué)情，根據學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當的學(xué)習任務(wù)，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我?jiàn)Z，明白總成績(jì)高是關(guān)鍵的道理。
7、及時(shí)為任課教師排憂(yōu)解難。
對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。
以上計劃，結合工作實(shí)際不斷調整優(yōu)化。
總之，盡管自己已送過(guò)兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，戰士們，出發(fā)吧!
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：1。孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。2。了解孩子的個(gè)別情況（孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。3。了解孩子的興趣愛(ài)好。4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階
段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1．在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2．在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4．家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6．家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
一、班級分析
大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內三位老師沒(méi)有變動(dòng)，對孩子們的學(xué)習情況，生活情況都很了解。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，班上的生活和學(xué)習常規較好,在身體發(fā)展方面都達到中上水平，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動(dòng)。在情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語(yǔ)。
但也有許多不盡如人意的地方，個(gè)別幼兒的規則意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、在一日生活及教學(xué)中有效的滲透情感教育
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的'能力，建立一個(gè)和諧共進(jìn)的團體。
2、引導幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人進(jìn)行交往，培養幼兒主動(dòng)與他人交流的美好情感。
3、引導幼兒初步辨別是非，懂得應該像好的榜樣學(xué)習，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
4、共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、加強幼兒對節日的概念，以“教師節、國慶節、元旦”為契機，對幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)家人、愛(ài)祖國的情感教育。
三、特色教育
根據東區的音樂(lè )特色教育及園內的教研計劃，圍繞園內“愛(ài)的語(yǔ)言，譜上美樂(lè )，融入溫馨，快樂(lè )成長(cháng)�！钡目谔�，我們班將歌唱、律動(dòng)、欣賞做為重點(diǎn)，培養幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂(lè )，比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。根據我們班幼兒的情況目標確定為：
歌唱：
1、學(xué)會(huì )15－20首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。
2、能用正確地姿勢自然好聽(tīng)的聲音唱歌，吐字節奏音準正確，演唱歌曲時(shí)聲音統一和諧。
3、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表示歌曲內容和情感。
4、能夠自己為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
律動(dòng)：
1、進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )較復雜的表演舞和集體舞。
2、能夠較準確的按照音樂(lè )的節奏、節拍作出較復雜的動(dòng)作。
3、根據音樂(lè )形式創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
欣賞：
1、喜歡欣賞音樂(lè )，有欣賞音樂(lè )的自覺(jué)愛(ài)好，有自己喜歡的音樂(lè )作品。
2、能夠較為準確的感受形象鮮明的樂(lè )曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個(gè)性的外部反映，能辨別音樂(lè )的音區速度力度等變化及音樂(lè )表現力。
3、科學(xué)的開(kāi)展音樂(lè )知識的學(xué)習，提高幼兒對音樂(lè )的敏感，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )，欣賞不同風(fēng)格的樂(lè )曲，學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型。
措施：
1、根據教研組的安排每周五節音樂(lè )活動(dòng)，每天一節。要求教師課前認真備課，反復欣賞音樂(lè )，對要學(xué)習的曲目的內容、節奏等做到了如指掌，認真組織活動(dòng)。
2、每月進(jìn)行一次對口聽(tīng)課，與班級教師共同討論教案、教法�；顒�(dòng)后共同反思活動(dòng)當中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后活動(dòng)更好的開(kāi)展。
3、豐富幼兒在音樂(lè )方面的知識，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂(lè )家以及有名的曲子等方面的內容。
4、幼兒創(chuàng )設良好的音樂(lè )氛圍，早上來(lái)園播放歡樂(lè )輕快的兒童歌曲，進(jìn)餐時(shí)播放幽雅動(dòng)聽(tīng)的薩克司曲目，午睡時(shí)播放優(yōu)美和諧的輕音樂(lè )。
5、認真做好具有音樂(lè )特色的“哆來(lái)咪”小小廣播站及在班級內為幼兒創(chuàng )設表演區“星光大道”讓孩子們在游戲中、表演中復習學(xué)過(guò)的內容。
四、教育教學(xué)工作及課時(shí)安排
根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容。
1、根據我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個(gè)展示自己的舞臺，讓孩子們盡情的展示。通過(guò)這一個(gè)單元的學(xué)習讓幼兒明白，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(cháng)發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養孩子們對運動(dòng)的興趣，同時(shí)也能學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己、照顧自己的身體，成為一個(gè)身心健康的個(gè)體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗大自然的美，領(lǐng)會(huì )大自然中植物與人的密切關(guān)系。十二月份《夢(mèng)幻西游》讓孩子們在童話(huà)的王國里盡情的發(fā)揮，一起進(jìn)入這個(gè)美妙的想象世界。根據這四個(gè)主題制定相應的學(xué)科活動(dòng)。
2、一周課程安排：音樂(lè )5節，數學(xué)、美術(shù)、識字各2節，科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、健康各一節。本學(xué)期將完成音樂(lè )70節，數學(xué)、美術(shù)、識字各28節，科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、健康各14節。
3、認真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計劃，認真鉆研教材，認真備課、制作教具，準確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn)。搞好每月的教學(xué)成果展示活動(dòng)，組織形式力求新穎，讓教師幼兒和家長(cháng)進(jìn)行充分的互動(dòng)。在上學(xué)期的基礎上繼續搞好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)十秋游人民公園月份。十一月份參觀(guān)體育場(chǎng)。十二月份我們大家來(lái)掃雪。
五、班級特色
本學(xué)期我們將以真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作為目標、依據《綱要》為指導思想，積極的開(kāi)展班級特色活動(dòng)。
1、根據東區音樂(lè )特色，我們給我們的班級起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，“哆來(lái)咪”音樂(lè )大班。
2、上學(xué)期我們班創(chuàng )設的活動(dòng)區有：小小建筑師、益智區、自由島、圖書(shū)角。本學(xué)期我們還將創(chuàng )設音樂(lè )表演區和英漢識字區。
3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng )設一個(gè)展示自我的平臺音樂(lè )表演區“星光大道”內設可供幼兒操作的物品：
有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂(lè )器。讓孩子們在活動(dòng)中體驗音樂(lè )表演帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
4、 設英漢識字區“HELLO字寶寶”我們把英漢識字區分為三部分，一是全漢語(yǔ)的，內容是我們學(xué)過(guò)的課文中的重點(diǎn)字詞。二是全英語(yǔ)的，內容是英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的單詞、句式。第三是英漢相結合的比如“貓—cat”等�；顒�(dòng)區的內容根據學(xué)習的進(jìn)度定期更換內容。
5、培養幼兒從小立志的精神，我們班開(kāi)展“我長(cháng)大以后”活動(dòng)，讓幼兒明確自己的理想，將來(lái)我想做什么？教師幫助幼兒寫(xiě)在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對著(zhù)自己的理想，努力向著(zhù)理想邁進(jìn)。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
一、工作理念
胸懷一個(gè)夢(mèng)：輝煌20xx。
唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感；唱響《國際歌》，增強使命感。
捧出三顆心：同心，信心，決心。
做好四件事：點(diǎn)燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于創(chuàng )新。
二、指導思想
深入學(xué)習領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導，以夯實(shí)基礎為根本，以強化訓練為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習指導，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生，著(zhù)眼中等生，倍加關(guān)注學(xué)困生，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓各個(gè)層次的學(xué)生各得其所，實(shí)現其發(fā)展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
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1、構建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化
影響一個(gè)集體戰斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統一，工作利于推進(jìn)，團隊成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性會(huì )得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化。
高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開(kāi)絢麗奪目的花朵，讓榮譽(yù)與輝煌見(jiàn)證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生，以忘我的投入感動(dòng)學(xué)生，以高效的工作提升學(xué)生。
高三年級部教師的價(jià)值追求：老師的事業(yè)因學(xué)生的成才而成功，老師的人生因學(xué)生的優(yōu)秀而精彩。
2、強化團隊意識，全員參與管理
�。�1）每周一召開(kāi)班主任例會(huì )，加強班主任的常規管理工作。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到；腿勤跑、腦勤思、嘴勤說(shuō)。
�。�2）全員管理，全程監督，重點(diǎn)盯防，崗位負責。以管理“三條線(xiàn)”——級部主任、班主任、任課教師來(lái)覆蓋全年級教育教學(xué)的各個(gè)層面，形成立體管理網(wǎng)絡(luò )，做到人人心中有數，目中有人，管中有情，教中有愛(ài)。
�。�3）加強師生個(gè)別交流和學(xué)習外交流，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習紀律、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習方法等方面所表現出來(lái)的情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。做好對學(xué)生的心理疏導、學(xué)法指導、方向引導。
�。�4）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)保持高頻接觸。
�。ǘ┙虒W(xué)備考
1、追求卓越，打造高效課堂
高三教師要轉變教學(xué)觀(guān)念、價(jià)值取向，課堂教學(xué)要體現自主學(xué)習和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂教學(xué)應是充滿(mǎn)生命力的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心。搞好教學(xué)設計，精心組織每節課，做到目標明確，重點(diǎn)突出，容量適當，重視教學(xué)反饋，重視知識生成的過(guò)程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應收集所教班級平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復習的針對性和實(shí)效性。
2、深入研究考綱，理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試說(shuō)明，研究各章節的考點(diǎn)，對于必考考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)要在復習中強化鞏固，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向、重點(diǎn)、熱點(diǎn)做到心中有數，不搞題海戰術(shù)，真正讓備考落實(shí)在考點(diǎn)上，提高在能力上。
深入研讀高考真題，把握高考命題規律。高考試題年年有創(chuàng )新，但萬(wàn)變不離其宗，只有把握住命題的內在規律性、穩定性，才能做到以不變應萬(wàn)變，才能做到主動(dòng)應考，增強復習備考的預見(jiàn)性、針對性和有效性。
科任教師應根據學(xué)生情況制訂各班的教學(xué)方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。
3、科學(xué)謀劃，精心組織，高效訓練
高三復習備考，關(guān)鍵在教與學(xué)，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想，要體現新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內容和次數，減少機械訓練。增強練習針對性，計劃安排專(zhuān)項訓練，如審題訓練、題型訓練，專(zhuān)題考點(diǎn)訓練等。重視練習規范性，實(shí)力成就夢(mèng)想，規范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會(huì )而不對，對而不全，全而不美”的老大難問(wèn)題，根源就在于平時(shí)的訓練不規范，造成大量的不應有的失分。力求練習實(shí)效性，通過(guò)訓練做到能力訓練步步提高，專(zhuān)題訓練層層落實(shí)，綜合訓練融會(huì )貫通。
各學(xué)科合理安排專(zhuān)題練習、模塊練習和綜合練習，既突出主干知識，又覆蓋全部考點(diǎn)，縱橫梳理，不缺不漏。
精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴格要求，精批細改，做到規范應考，培養學(xué)生應試技巧和應試策略，提高應試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實(shí)到雙向細目表上來(lái)。
4、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，疏通信息渠道
�。�1）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。
�。�2）積極參加各項教研活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的高考信息交流活動(dòng)，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價(jià)值的信息。
�。�3）堅持走出去和引進(jìn)來(lái)相結合，開(kāi)張視聽(tīng)。大到命題趨勢的變化，小到某一學(xué)科知識點(diǎn)考查的細微調整，我們都爭取在第一時(shí)間得到信息，及時(shí)指導年級師生復習備考。
�。ㄈ⿲W(xué)生工作
高三年級不是特殊年級，要牢固樹(shù)立“學(xué)生工作無(wú)小事，常規工作不松懈”的教育管理意識，由表及里、做實(shí)做細學(xué)生教育管理工作。配合政教處等相關(guān)科室切實(shí)抓好學(xué)生安全、衛生、著(zhù)裝、就餐、就寢等各方面的常規工作。
開(kāi)展兩項主題教育活動(dòng)：“成長(cháng)、成才、成人”——以18歲成人儀式活動(dòng)為抓手，各班以成長(cháng)、成才、成人為主題開(kāi)展主題教育活動(dòng)或主題班會(huì )活動(dòng)，強化高三學(xué)生的公民意識，責任意識；“志存高遠，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學(xué)生心理疏導。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關(guān)注學(xué)習群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果。
注重提優(yōu)補差，做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間加強個(gè)體指導。消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心，加強有針對性地輔導，對成績(jì)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵，實(shí)現科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制（導學(xué)、談心）。
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標，以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，做好不同層次（尖子生、臨界生、特長(cháng)生、后進(jìn)生）學(xué)生的思想引導與心理疏導工作。
組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉，上好體育課，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展一些輕松的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強體質(zhì)，調節心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。
四、目標愿景
爭取本科上線(xiàn)率及上線(xiàn)人數有較大突破；
爭取通過(guò)高校自主招生人數及層次有所突破；
爭取高分段人數及尖子生培養有較大突破。
20xx屆高三教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。我們堅信，一分耕耘一分收獲，歷經(jīng)風(fēng)雨必見(jiàn)彩虹。我們一定會(huì )堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開(kāi)創(chuàng )蕭縣中學(xué)新輝煌。
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