逆水行舟拼命撐用心謀事終有成的校長(cháng)述職工作報告
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
時(shí)間匆匆過(guò)，轉眼又一年。今天，我和大家一樣，面對教育局的領(lǐng)導，心情特別激動(dòng).因為領(lǐng)導的到來(lái)，不只是對我工作的考察，也不只是對班子的考察，而是對全體教職工一年來(lái)工作績(jì)效的考察；更重要的是，領(lǐng)導們還可以給我們規劃出學(xué)校未來(lái)發(fā)展的藍圖，給永寧初中帶來(lái)新的動(dòng)力，讓我們快速把永寧初中建成仁壽縣山區示范學(xué)校。
下面，我就本人和學(xué)校的工作向領(lǐng)導和同志作一匯報，不是之處請領(lǐng)導批評、同事指正。
20××年1月21日，帶著(zhù)教育局領(lǐng)導的重托和希望，在長(cháng)青局長(cháng)、長(cháng)久局長(cháng)和錦德股長(cháng)等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了聞其名不知其底的永寧初中，簡(jiǎn)短的交接儀式過(guò)后，本已是午餐時(shí)刻，但幾位學(xué)校領(lǐng)導的共同挽留也沒(méi)有留住教育局領(lǐng)導忍餓離開(kāi)永寧的腳步，那一刻我深深懂得：我已經(jīng)到了一個(gè)困難重重的學(xué)校了。
前些年，我曾隨教育局領(lǐng)導多次到全縣的中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)檢查和班子考核，永寧初中是我未到過(guò)的為數不多的學(xué)校之一。來(lái)到永寧通過(guò)深入實(shí)際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔大大超過(guò)了我的預料。人數過(guò)半的臨聘人員致使教職工.體素質(zhì)大打折扣，期末統考全縣倒數一二名的教學(xué)質(zhì)量致使教職工尊嚴掃盡，優(yōu)生遠走他鄉求學(xué)留下絕望而無(wú)奈的師生，高筑的'債臺和三三兩兩到校討債的債主使校長(cháng)心力交瘁，一年十三次的告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛。這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問(wèn)題。
困難已擺在面前，躲避不會(huì )有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會(huì )事隨人愿，真抓實(shí)干定會(huì )帶來(lái)巨變。
伴隨20××新春的腳步，永寧初中的全面改革拉開(kāi)了序幕。
一、 打響人事攻堅戰，減員增效作示范。
教師的職業(yè)神圣而特殊，不合格教職工會(huì )嚴重制約學(xué)校的發(fā)展。為了提高教職工.體素質(zhì)，我和班子成員對學(xué)校所有臨聘人員的思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)能力逐一進(jìn)行了分析，在妥善作好思想工作和善后處理的基礎上，一次性辭退臨聘人員15人，這就是辜局長(cháng)等領(lǐng)導在全縣教育工作會(huì )多次表彰和肯定的“永寧初中人事攻堅”。
減員后為了解決教師數量不夠的問(wèn)題，我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長(cháng)，我從自己做起，超負荷工作，為教師樹(shù)立榜樣。當很多校長(cháng)還和親朋好友歡度周末時(shí)，我已于星期天下午早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了新一周的工作；夜幕降臨，當很多校長(cháng)和家人圍坐電視機前或牌桌前享受八小時(shí)外的歡樂(lè )時(shí)，我還在備課或是輔導學(xué)生或是巡視晚自習課堂；當不少校長(cháng)樂(lè )于各類(lèi)應酬而放下教學(xué)任務(wù)走出課堂時(shí)，我卻帶頭上起了初三畢業(yè)班的數學(xué)。這一切，大家心知肚明，這一切無(wú)聲的表達了我對改變永寧初中落后局面的信心和決心�！笆痉妒菬o(wú)聲的號角”，學(xué)校班子成員紛紛走上教學(xué)第一線(xiàn)，科任教師增加科目和課時(shí)共度難關(guān)。減員增效方案的落實(shí)，課堂效率大大提高，學(xué)生成績(jì)大幅度上升。面對家長(cháng)和社會(huì )如潮的好評，全校教職工終于找回了教師的尊嚴，永寧初中跨過(guò)了快速發(fā)展的第一關(guān)。
二、制度定方圓，崗位比貢獻
沒(méi)有規矩不成方圓，科學(xué)的管理離不開(kāi)制度的約束。針對過(guò)去學(xué)校制度不太健全的情況的，經(jīng)過(guò)討論，先后制定了《教職工管理制度》《學(xué)生管理制度》《教學(xué)過(guò)程管理實(shí)施細則》《教學(xué)質(zhì)量考核評估方案》《畢業(yè)班獎懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細則》《年度考核實(shí)施細則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執行中，我們倡導“貢獻大不大，數字來(lái)說(shuō)話(huà)”，所有的評估結果都以數字的形式展現在師生面前，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應付式工作”轉變到“高效求真以教學(xué)為中心的主動(dòng)工作”中來(lái)了。如今，教職工不甘落后，敢與高手比，敢與強手爭的競爭意識已經(jīng)形成，校園迎來(lái)紅紅火火的“艷陽(yáng)天”。
管理制度的落實(shí)，教職工的努力拼搏，帶來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提高。如今，永寧初中已經(jīng)不再是質(zhì)量低下的代名詞，我們已經(jīng)不會(huì )擔憂(yōu)進(jìn)入后五名，我們正蓄勢以待，沖擊過(guò)去不敢奢望的“教育質(zhì)量特等獎”。中考剛過(guò)，期末考試尚未進(jìn)行，但從教師們的工作態(tài)度和學(xué)生的良好競技狀態(tài)，我們已經(jīng)看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。
三、完善硬件除隱患，規范管理保平安
雖然我校經(jīng)費十分緊張，但我們在為改善辦學(xué)條件上從不吝嗇，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的作用。一年中添置的激光打印機、復印機、試卷一體機、發(fā)電機、錄音機等設施基本滿(mǎn)足了教職工辦公自動(dòng)化的要求，大大提高了工作的效率；每個(gè)辦公室配置的上網(wǎng)電腦讓我們充分享受到了城市優(yōu)質(zhì)資源，為山區學(xué)校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領(lǐng)導和教儀站領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下，“模式三”的安裝，永寧初中實(shí)現了“鳥(niǎo)槍換大炮”的愿望。結合“5.12”地震的災后重建，教育局為我校規劃了80多萬(wàn)元的高標準教學(xué)樓和教師宿舍，幾個(gè)月之后，永寧又將再現一道靚麗風(fēng)景。
在設備的使用上，我們強調“物盡其用”，學(xué)校對教師安排.中培訓和分類(lèi)指導，提高了教師的現代技術(shù)水平。鼓勵教師多多使用現代教學(xué)設備�，F在我們可以自豪的說(shuō)：我們的教學(xué)設施基本齊備，設施的有效使用率更是走在了全縣同類(lèi)學(xué)校前列。
由于過(guò)去普九建設的低標準，學(xué)校不少設施存在嚴重的安全隱患。特別是氣象局檢查我校防雷設施發(fā)現全部不合格后，我們感到問(wèn)題特別嚴重，因為學(xué)校地處山頂，極易成為雷電攻擊的目標。為了保證師生的安全，學(xué)校不等不靠，在十分緊張的經(jīng)費中安排萬(wàn)余元在雷雨季節到來(lái)之前對辦公室、教學(xué)樓、宿舍等房屋防雷設施進(jìn)行了.治，消除了師生心中的一大心病。日常的的工作中，我們始終把安全放在心上，我堅持每天兩次巡查校園，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。一年來(lái)，學(xué)校在處理排危維修上，投入資金超過(guò)四萬(wàn)元，安全隱患得以消除。
在安全管理上，我們實(shí)行目標責任制。要求教職工處處想安全，天天講安全，把安全教育滲透到教育的每一個(gè)環(huán)節，保證了校園的平安和諧。
四、發(fā)展尋規律，學(xué)校變樂(lè )園
學(xué)生管理中，我們重視養成教育和行為規范教育，把愛(ài)國主義教育、.想與前途教育融于各項活動(dòng)之中，依托《學(xué)生操行評價(jià)制度》《學(xué)生評比表彰制度》《違紀學(xué)生懲戒制度》，把獎與懲有機結合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每一期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“ 優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂(lè )標兵”“勞動(dòng)積極分子”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書(shū)畫(huà)家”“遵章守紀模范”“最大進(jìn)步獎”“成績(jì)優(yōu)異學(xué)生”等共計150名，學(xué)生受獎面近20%，使“爭優(yōu)創(chuàng )先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對違紀學(xué)生，我們.用“班級教育”“團隊教育”“校長(cháng)教育”三級聯(lián)動(dòng)，小錯誤班級處理，大錯誤校長(cháng)處理，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規違紀有人管理，爭做好事比貢獻”的良好局面。
學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，在開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，學(xué)校組建的籃球隊、乒乓球隊，書(shū)畫(huà)興趣小組的活動(dòng)吸引了學(xué)生，讓學(xué)生的特長(cháng)得到了發(fā)揮。每月一次的大型德育主題活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，豐富了校園生活的，陶冶了學(xué)生情操，使學(xué)生體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
五、精打細算巧安排，挖掘潛力保運轉。
去年我曾說(shuō)過(guò)：我的用心可以讓大家慢慢體會(huì )，我的人格可以讓時(shí)間來(lái)檢驗。在經(jīng)費上，我從沒(méi)有為自己謀私利的習慣，對經(jīng)費的管理和支出經(jīng)得起任何人的檢查。
由于多年的債務(wù)堆積，我校光每年支付的利息就超過(guò)3萬(wàn)元，臨聘人員的工資及保險需要近10萬(wàn)元，這13萬(wàn)元就是比其他學(xué)校多支出的，所以學(xué)校經(jīng)費異常緊張。面對困境，我與后勤同志一道精心預算，嚴格執行財經(jīng)紀律，嚴控生活的支出，杜絕形象工程支出，確保有限資金用到關(guān)鍵地方，讓學(xué)校進(jìn)入了良性循環(huán)。
除了保安全和完善教學(xué)設施外，學(xué)校把主要經(jīng)費用在了教育質(zhì)量的考核。每學(xué)期，學(xué)校除按月對班主任進(jìn)行班務(wù)工作、按期對值周工作、住校生管理等考核外，對教師按人均200元的進(jìn)行教學(xué)過(guò)程考核，人均400元進(jìn)行質(zhì)量目標考核，人均120元進(jìn)行工作量考核。通過(guò)利益分配的調節，調動(dòng)了教職工的積極性，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
誠信處理債權受到好評。面對剛到永寧時(shí)“張三剛走李四又到來(lái)要帳”的債主，我不躲不避，以禮相待，周而復始地與他們講明學(xué)校的現狀，真誠地與他們約定還款計劃，樸實(shí)和真誠溶化了堅冰，得到了他們的.，過(guò)去的債主陸續成了希望永寧發(fā)展的朋友�，F在我可以告訴大家：這一年半，下?lián)苓�債資金3。5萬(wàn)，學(xué)校實(shí)際化解債務(wù)超過(guò)3。5萬(wàn)，學(xué)校經(jīng)費運轉正常。
到永寧來(lái)的工作，是我最勞累的一段經(jīng)歷，也是我感到自豪的一段經(jīng)歷。我和全體不甘落后的永寧教職工只用了短短一年半的時(shí)間，實(shí)現了大家認為需要3-5年才能實(shí)現的大逆轉，現在，我們已經(jīng)達到了一個(gè)前所未有的高度。一年中，我們先后獲得仁壽縣教育質(zhì)量目標管理特等獎，仁壽縣職中招生工作一等獎，仁壽縣德育工作二等獎；尚未出過(guò)遠門(mén)的山區孩子，通過(guò)老師的精心輔導，赴仁壽參加書(shū)畫(huà)和乒乓比賽，也捧回了二、三等獎的證書(shū)。經(jīng)過(guò)嚴格管理的永寧教師更是成績(jì)斐然：一年來(lái)，繼兩位教師獲教育局表彰、一位教師被縣政府授予“優(yōu)秀教師”后，如今又有兩位教師獲得省、市優(yōu)秀教師提名，這是過(guò)去大家想都不敢想榮譽(yù)。我相信，永寧初中還會(huì )出現越來(lái)越多的先進(jìn)工作者，永寧的教職工會(huì )得到越來(lái)越多人的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導，永寧初中不再讓你們擔心，危急時(shí)刻，我們立穩了腳跟，我們已步入同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)的行列，過(guò)去外出求學(xué)的山區孩子正陸續從沿海、從成都、從仁壽、從汪洋轉回永寧初中，在多數學(xué)校學(xué)生數急劇減少時(shí)，我校學(xué)生人數卻穩步增加，學(xué)校欣欣向榮。
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