關(guān)于學(xué)習的理解工作報告范文
有人說(shuō)，學(xué)習就如同百米沖刺，誰(shuí)能贏(yíng)得起跑，誰(shuí)就能贏(yíng)得未來(lái)。于是“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的呼聲甚囂塵上。我是不同意這種觀(guān)點(diǎn)的.，起點(diǎn)固然重要，但不能一味地強調起點(diǎn)，因為太強調起點(diǎn)，似乎就忽略了過(guò)程，況且人生百年怎可與百米之數秒相提并論。
也許有與我有同樣思想者，于是有人說(shuō)，學(xué)習就如同馬拉松，需要人持之以恒的努力、學(xué)習，不可“一日曝，十日寒”、“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，一個(gè)人的成功或者說(shuō)有所作為，不必計較一時(shí)之學(xué)習，而應計較長(cháng)時(shí)之狀態(tài)，于是態(tài)度決定一切，習慣決定一切。我似乎也不同意這一說(shuō)法，學(xué)習是不可能用比賽來(lái)形容的，因為比賽總有輸贏(yíng)，總有勝利者和失落者，總有競爭的對象，而學(xué)習完全出自?xún)刃纳钐幍目释�，一旦把學(xué)習同比賽掛上鉤，則學(xué)生就會(huì )被動(dòng)，就會(huì )有所觀(guān)望，那學(xué)習就會(huì )視別人的情況而定。
就如同馬拉松，看到別人跑得慢，則我亦不需跑太快，反正已領(lǐng)網(wǎng)先，又何必領(lǐng)先太多。學(xué)習是一個(gè)自?shī)首詷?lè )，自己在學(xué)習中享受快樂(lè )，為了快樂(lè )而學(xué)習，不是為了取勝而學(xué)習，也不是為了競爭而學(xué)習，這也許就是學(xué)習的一種境界，一種學(xué)習的風(fēng)范，一種學(xué)習的品質(zhì)。
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