關(guān)于結題工作報告的范文精選

　　篇一：結題工作報告

　　課題編號： 課題名稱(chēng)： 課題負責人： 承擔單位： 計劃類(lèi)別： 研究周期 年 月 至 年 填表日期 年 月 日 課題負責人(簽章) 江 西 省 衛 生 廳 一九九一年十月

　　月

　　說(shuō) 明

　　1、課題完成研究計劃后填寫(xiě)本“報告”。

　　2、本“報告”系研究工作總結，在提交本報告的同時(shí)應另附技術(shù)研究及有關(guān)資料。

　　3、“計劃類(lèi)別”系指課題屬那個(gè)部門(mén)那一類(lèi)計劃，如省科委一級計劃，省衛生廳新技術(shù)引進(jìn)計劃等。

　　4、研究周期為計劃下達的年、月至實(shí)際完成研究的時(shí)間。 5、填寫(xiě)必須嚴肅認真，實(shí)事求是，用鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)，不得潦草。

　　6、本“報告”一式三份，課題組留存一份，上報一份。

　　篇二：課題結題工作報告與研究報告區別

　　結題的一項重要工作就是在搜集和整理資料與數據的基礎上，進(jìn)行提煉，形成某種形式的研究成果，并對這些成果進(jìn)行完善。

　　課題研究成果大致可分為以下幾類(lèi)：

　�。ㄒ唬┭芯繄蟾妫�5000字-8000字）

　　研究報告是對課題研究的最為集中的闡述和說(shuō)明，是最重要的研究成果之一，是專(zhuān)家和上級科研部門(mén)鑒定研究成果的主要依據。撰寫(xiě)好研究報告是結題工作中極為重要的一項工作。

　　撰寫(xiě)研究報告，可以組成“寫(xiě)作小組”，由他們擬出“報告的詳細提綱”，提綱經(jīng)研討通過(guò)后再動(dòng)筆寫(xiě)出初稿，初稿經(jīng)過(guò)研討修改后，再成定稿，從而提高報告的質(zhì)量。

　　研究報告是整個(gè)教育實(shí)驗結題的理論核心，也是教育實(shí)驗的'價(jià)值所在，研究報告的結論將直接影響課題的推廣價(jià)值。 因此，我們必須重視研究報告的編制，而且必須用科學(xué)的、學(xué)術(shù)的方法來(lái)編制研究報告，所以研究報告中措辭應當是高雅而簡(jiǎn)潔明了，而不能使用抒情式的華麗辭藻。 研究報告的大致結構是：課題的提出、課題的研究目標、課題的研究?jì)热�、課題的研究方法、課題研究的結果以及討論與建議。

　　—— 課題的提出部分要說(shuō)明課題的研究背景，尤其要說(shuō)明其理論價(jià)值與現實(shí)意義，（教育實(shí)驗課題尤其要說(shuō)明其教育意義，特別是對教師教與學(xué)生學(xué)的意義）；

　　——課題的研究目標必須具體、詳細，但又必須具有宏觀(guān)指導意義，這樣才能保證課題的理論價(jià)值；

　　——課題的研究方法必須具體、科學(xué)，必須強調學(xué)術(shù)研究的必須的應用方法（對于教育實(shí)驗就必須包括實(shí)驗的方法）；

　　——課題的研究結果是課題研究報告的核心，也是一項教育實(shí)驗的價(jià)值所在，研究結果將決定課題是否具有推廣價(jià)值； [以“少年兒童行為習慣與人格的關(guān)系研究”為例，可以從“研究中著(zhù)力培養的習慣是否養成？這些習慣的養成對兒童健康人格的發(fā)展有什么樣的影響？在研究中積累哪些經(jīng)驗？發(fā)現了什么樣規律？本項研究得出了哪些有價(jià)值的結論？本項研究是否有所創(chuàng )新？集中體現在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三結合”的方法說(shuō)明教育的效果，圍繞課題研究的假說(shuō)、行動(dòng)（培養習慣的方法）、習慣與人格的關(guān)系、研究方法，總結經(jīng)驗、發(fā)現規律，并進(jìn)行理論闡述]

　　——問(wèn)題討論（提出有待于進(jìn)一步研究的問(wèn)題；反思研究工作中的不足）；

　　——附件或附錄（課題組人員名單、調查數據、問(wèn)卷等）；

　　——參考文獻目錄。

　�。ǘ�）工作報告（3000字以?xún)龋?/p>

　　與研究報告不同，工作報告主要是從課題組織管理的角度寫(xiě)，其主要內容包括：

　　——課題研究的主要過(guò)程和活動(dòng)（課題研究的方案設計，研究計劃

　　執行情況等。如課題形成前的調查，課題的形成，課題形成后的設計，課

　　題的申請與批準，課題的開(kāi)題，實(shí)驗教師的培訓，實(shí)驗教學(xué)的演示，實(shí)驗教學(xué)的進(jìn)行，實(shí)驗教學(xué)的研討與指導，實(shí)驗教學(xué)的總結，課題的階段性總結，課題的結束等）；

　　——課題成果的出版、發(fā)表情況，轉載、采用和引用情況等；

　　——課題成果的代表作等。

　　如果課題在實(shí)施過(guò)程中有變動(dòng)情況，最好把課題研究變更情況（課題負責人、課題名稱(chēng)、研究?jì)热�、成果形式、管理單位、完成時(shí)間等）也寫(xiě)入。

　　工作報告應該是課題研究全過(guò)程的全面的、忠實(shí)的記錄，特別是對實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題，尤其要全面、忠實(shí)地記錄。

　�。ㄈ�）其它

　　其他形式的研究成果包括：

　　·論文和經(jīng)驗總結，其主要目的是就某一方面進(jìn)行總結或論述，一般不超過(guò)3000字（這樣便于發(fā)表）；

　　·教育案例，其主要作用是選取來(lái)自教師和學(xué)生的典型案例，反映課題研究理念的，每個(gè)案例一般不超過(guò)1000字；

　　·調查報告，圍繞著(zhù)課題研究所進(jìn)行的調查，并對調查數據進(jìn)行了定性、定量分析，以不超過(guò)3000字為宜；

　　·活動(dòng)設計，用課題研究理念為指導的活動(dòng)設計（1000字以?xún)龋��?·校本教材，音像資料等；

　　·問(wèn)卷、量表、學(xué)生作品等。

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