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崗位說(shuō)明書(shū)常用問(wèn)題

時(shí)間:2020-11-22 15:17:58 崗位說(shuō)明書(shū) 我要投稿

崗位說(shuō)明書(shū)常用問(wèn)題

  關(guān)于崗位說(shuō)明書(shū)的定義,以及如何填寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū),相信大家都已了解。下文向大家介紹崗位說(shuō)明書(shū)常用問(wèn)題,希望大家在填寫(xiě)的時(shí)候注意。

崗位說(shuō)明書(shū)常用問(wèn)題

  在崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)中往往會(huì )出現以下幾個(gè)方面的爭議:

  1、直接上級如何填寫(xiě)。

  我們很多崗位上面有幾個(gè)領(lǐng)導同時(shí)指揮安排工作,在填寫(xiě)直接上級的時(shí)候,相關(guān)崗位的人員往往會(huì )把指派自己工作的領(lǐng)導統統認為是自己的直接上級。其實(shí)每個(gè)崗位的直接上級只能只有一個(gè),否則兩個(gè)領(lǐng)導同時(shí)安排工作究竟是先做哪位領(lǐng)導的工作呢?這種現象表面上看是多頭領(lǐng)導,但追究本源看其實(shí)是本崗位的職責沒(méi)有界定清楚、本崗位承擔的職能不歸屬一類(lèi),跨度幾項職能或者就是本崗位人員能力素質(zhì)比較高得到領(lǐng)導們的認同。咨詢(xún)人員一旦發(fā)現這種現象就需要立即與相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行職能確認,辨別清楚本崗位所在部門(mén)的關(guān)鍵職責,以及本崗位在本部門(mén)所承擔的責任,通過(guò)分析判斷出本崗位應該承擔的主要工作職責,而其它職能項只能安排其它崗位完成,倘若在所有部門(mén)中沒(méi)有合適的人選完成,我們也不能把此項任務(wù)作為本崗位應該完成的工作,只能夠作為臨時(shí)性工作,添加在“經(jīng)理或主管交辦的其他任務(wù)”這一項,一旦有合適的人選或者是其它相關(guān)崗位出現,則需要把此項工作進(jìn)行轉移。

  2、直接下級如何填寫(xiě)。

  我們很多的集團公司或者是生產(chǎn)工程部門(mén)的工作人員,往往會(huì )把有分子公司崗位中有業(yè)務(wù)指導關(guān)系的崗位作為自己的下級。所謂的直接下級就是在行政關(guān)系上、業(yè)務(wù)員工作安排上、工作任務(wù)的協(xié)調上有緊密聯(lián)系的崗位,而不僅僅是單方面業(yè)務(wù)工作的`指導。

  3、工作職責如何闡述。

  所謂工作職責也就是把日常的工作內容通過(guò)書(shū)面化的語(yǔ)言描述出來(lái)。工作職責描述其實(shí)有兩種方式,一種就是簡(jiǎn)單的概述,就是通過(guò)幾句話(huà),把該崗位所有的工作內容進(jìn)行總結性的表述;一種就是比較詳細的描述,通過(guò)詳細的分析,匯總出該崗位的所有工作任務(wù),把這些工作任務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)輕重或者是時(shí)間長(cháng)短的分門(mén)別類(lèi),然后對各個(gè)類(lèi)別再進(jìn)行二次分解,把改崗位的內容分解到能夠清晰闡述一個(gè)事件甚至是一個(gè)具體的動(dòng)作。在這個(gè)過(guò)程中關(guān)鍵是要先了解所有的業(yè)務(wù),以及業(yè)務(wù)的具體情況,然后再進(jìn)行分解,這樣才能夠使得崗位的價(jià)值、崗位的重點(diǎn)一一體現

  4、工作權限如何規定。

  其實(shí)每個(gè)崗位的每一條工作內容都隱藏著(zhù)一個(gè)工作權限,但是由于這些權限并不會(huì )發(fā)揮作用,往往不會(huì )被撰寫(xiě)人員關(guān)注。但是關(guān)鍵任務(wù)中的工作權限,需要在崗位說(shuō)明書(shū)中體現,這不僅僅能夠體現該崗位工作重點(diǎn),而且能夠為這項工作的開(kāi)展有約束和推動(dòng)作用。

  5、任職資格如何填寫(xiě)。

  任職資格包括工作年限、工作經(jīng)驗、工作知識、學(xué)歷背景、技術(shù)能力、工作環(huán)境等等方面的內容,我們在填寫(xiě)的過(guò)程當中往往會(huì )忽視這一方面的內容,或者就是按照當前本崗位人員的現狀來(lái)填寫(xiě)這個(gè)內容。這項內容與招聘、培訓、員工職業(yè)發(fā)展規劃有非常緊密的聯(lián)系,倘若工作分析做得不過(guò)細致,這個(gè)內容可以不先考慮,不過(guò)我們可以參照當前崗位人員的能力現狀進(jìn)行分析。配合我們進(jìn)行的工作內容調整撰寫(xiě)培訓要求和崗位技能要求是非?扇〉姆椒。

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