經(jīng)濟類(lèi)論文范文1

　　摘要：

　　當前，鄉村旅游已成為促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展的重要動(dòng)力。鄉村旅游可以為農村發(fā)展提供資金支持和就業(yè)崗位，促進(jìn)農村產(chǎn)業(yè)結構調整。農村應基于環(huán)境保護的理念，采取開(kāi)發(fā)旅游資源、創(chuàng )新旅游營(yíng)銷(xiāo)、加強人才隊伍建設等措施，發(fā)展農村旅游，拉動(dòng)農村經(jīng)濟的提升。

　　關(guān)鍵詞：

　　鄉村旅游；拉動(dòng)農村經(jīng)濟增長(cháng)；作用；對策

　　我國是農業(yè)大國，除部分發(fā)達地區外，農村人口仍是我國人口構成的主體。但是，在城市化的大背景下，城市無(wú)論是經(jīng)濟發(fā)展速度還是居民收入增速都明顯高于農村。城鄉二元化的社會(huì )形態(tài)，成為我國社會(huì )現代化和民族復興的重要制約因素。另一方面，鄉村具有優(yōu)越的自然生態(tài)和淳樸的人文環(huán)境，有著(zhù)比城市更為豐富的旅游資源，進(jìn)而成為我國旅游開(kāi)發(fā)的主要承載區。城市和鄉村是旅游客源地和目的地，鄉村旅游可以為城鄉之間搭起一座人員和經(jīng)濟交流的橋梁，成為促進(jìn)鄉村經(jīng)濟發(fā)展和面貌更新的重要動(dòng)力。

　　一、鄉村旅游對農村經(jīng)濟增長(cháng)的作用

　　城鄉差別是當前我國社會(huì )面臨的重要問(wèn)題，而消除這一差別是實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”的必然要求。目前，發(fā)展農村地區經(jīng)濟、增加農民收入仍然面臨諸多困難和各種主客觀(guān)因素的制約。例如，農村剩余勞動(dòng)力的持續增加、農村地區經(jīng)濟結構單一等都嚴重制約了農村的經(jīng)濟發(fā)展。旅游業(yè)作為新興的綜合性產(chǎn)業(yè)，具有極強的帶動(dòng)效應，能夠有效拉動(dòng)農村的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。

　　1.鄉村旅游可以為農村經(jīng)濟發(fā)展提供資金基礎改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟迅速騰飛，特別是城市經(jīng)濟獲得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。在這一背景下，農業(yè)受先天條件的制約，發(fā)展相對緩慢，城鄉差距不斷拉大。截至20xx年，城鄉居民收入比已經(jīng)增大到3∶1。近年來(lái)，得益于國家對“三農”問(wèn)題的重視，以及出臺的一系列支農、惠農政策，城鄉收入差距明顯縮小，但是仍遠大于國際公認數值。因此，提高農村居民收入是消除城鄉差別的必然途徑。鄉村旅游的發(fā)展可以為農村地區的經(jīng)濟發(fā)展提供急需的資金。例如，旅游目的地的農村居民可以通過(guò)銷(xiāo)售當地的土特產(chǎn)以及自制的工藝品、為游客提供勞務(wù)，以及旅游業(yè)本身帶動(dòng)住宿、餐飲等其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等途徑獲得農業(yè)生產(chǎn)之外的經(jīng)濟收入。根據國際旅游組織的測算，旅游業(yè)屬于綜合性產(chǎn)業(yè)，具有極強的帶動(dòng)作用，該行業(yè)每增加1元的收入，可以帶動(dòng)區域內其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)4.3元的收入，這種對經(jīng)濟的拉動(dòng)作用并不是農業(yè)生產(chǎn)所能企及的。對鄉村旅游而言，其帶動(dòng)作用更為明顯。因為鄉村可以基于其不同于城市的社區特點(diǎn)，通過(guò)區域合作實(shí)現旅游資源和客源信息的共享，通過(guò)旅游業(yè)的區域合作促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展，最終促進(jìn)當地居民收入的整體性提高。

　　2.鄉村旅游可以為農村提供大量的就業(yè)崗位由于農村地區可耕地資源有限以及農業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，土地已經(jīng)不能“承載”農村地區過(guò)剩的勞動(dòng)力。農村居民為了生活，不得不外出務(wù)工。但是，受制于文化水平和技術(shù)水平，部分農村勞動(dòng)力不能勝任城市提供的工作崗位，收入水平也難以保障。據相關(guān)專(zhuān)家估算，到20xx年我國農村地區將出現2.5億左右的隱性失業(yè)人員，如此大量剩余勞動(dòng)力難以有效分配已經(jīng)成為制約農村經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。鄉村地區大力發(fā)展旅游業(yè)，可以創(chuàng )造大量的就業(yè)機會(huì )，就地、有效吸納剩余勞動(dòng)力。具體而言，鄉村旅游是一項綜合性產(chǎn)業(yè)，不僅需要為旅游者提供最直接的旅游服務(wù)，還需要滿(mǎn)足游客旅游過(guò)程中的衣食住行等各方面的需求，這一需求的滿(mǎn)足顯然需要構建包括各行各業(yè)的完整、復雜的勞務(wù)服務(wù)系統。據國際旅游組織的測算，旅游業(yè)每增加一個(gè)直接就業(yè)崗位，就會(huì )拉動(dòng)社會(huì )上相關(guān)行業(yè)的五個(gè)間接就業(yè)崗位。由此可見(jiàn)，發(fā)展鄉村旅游可以不斷拓展農村的經(jīng)營(yíng)和服務(wù)范圍，帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，就地解決大量農村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題。

　　3.鄉村旅游可以促進(jìn)農村產(chǎn)業(yè)結構調整隨著(zhù)我國工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，工業(yè)化帶來(lái)的一些負面影響也不可避免地波及農村地區。例如，農村由于工業(yè)向農村地區轉移造成當地的河流土地污染以及可耕地資源的減少。另一方面，由于農業(yè)收入有限，難以進(jìn)行大規模投資，致使科學(xué)技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的推廣面臨諸多困難。凡此種種，均對農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整提出了新的要求。鄉村旅游業(yè)的發(fā)展不僅可以提高農村居民收入，改善當地的生活環(huán)境，還有利于農村的產(chǎn)業(yè)結構調整。例如，游客外出旅游時(shí)，經(jīng)常購買(mǎi)一些當地的土特產(chǎn)以及有意義的紀念品，這不僅會(huì )給當地農民帶來(lái)一項不錯的收益，促進(jìn)當地農民從單一的務(wù)農向農工商結合發(fā)展，實(shí)現當地各種資源的有效利用以及產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化調整。因此，鄉村旅游是在農村發(fā)展起來(lái)的第三產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展鄉村旅游應有利于改變我國農村地區第一產(chǎn)業(yè)一家獨大的局面，豐富農村經(jīng)濟的形式，還能夠推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的自身良性結構的形成以及第一產(chǎn)業(yè)的轉型升級，推動(dòng)農村經(jīng)濟增長(cháng)的多元化。

　　4.有助于農村經(jīng)濟的可持續發(fā)展首先，鄉村旅游的開(kāi)展能夠為農村得天獨厚的生態(tài)資源提供必要的保護，促進(jìn)農村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的可持續發(fā)展。鄉村旅游的一個(gè)重要亮點(diǎn)就是能夠提供城市居民與農村和自然的親密接觸，使他們獲得遠離城市塵囂的幽靜。因此，鄉村旅游開(kāi)發(fā)的前提是保護好自然與農業(yè)特性，并以此為基礎和先決條件發(fā)展旅游業(yè)。所以，鄉村旅游賴(lài)以成功的理念就是綠色旅游，保留原始的生態(tài)自然環(huán)境和典雅淳樸的農村生活方式，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，這對于緩解農村地區的生態(tài)惡化，促進(jìn)農村經(jīng)濟的可持續發(fā)展具有重要作用。其次，鄉村旅游的發(fā)展還可以提高農村各種資源的配置效率。旅游業(yè)可以實(shí)現對各種資源在統籌的基礎上進(jìn)行科學(xué)運用和系統開(kāi)發(fā)，真正實(shí)現低成本、高利用、低排放、高產(chǎn)出，轉變農村傳統的粗放式經(jīng)濟發(fā)展模式，提高農村經(jīng)濟發(fā)展的可持續性。最后，在生態(tài)理念深入人心的時(shí)代背景下，鄉村旅游開(kāi)發(fā)必須要考慮環(huán)保意識，為消費者提供綠色、健康、生態(tài)的旅游產(chǎn)品。顯然，要達到上述目標，消費者、經(jīng)營(yíng)者以及當地居民均需提高環(huán)保意識，改變消費方式，保護生態(tài)環(huán)境，這對于農村經(jīng)濟的可持續發(fā)展是大有裨益的。

　　二、發(fā)展鄉村旅游拉動(dòng)農村經(jīng)濟的對策

　　1.充分開(kāi)發(fā)旅游資源，提高產(chǎn)品的知名度我國的鄉村旅游存在明顯的淡旺季現象，這顯然對進(jìn)一步發(fā)揮鄉村旅游對經(jīng)濟的拉動(dòng)作用十分不利。因此，應該從旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)入手，充分開(kāi)發(fā)和利用當地的旅游資源，豐富和完善旅游產(chǎn)品，形成涵蓋一年四季的產(chǎn)品體系，逐步降低季節因素的影響。此外，針對不同的客源情況及其不同的消費需求，鄉村旅游開(kāi)發(fā)應該秉承多元化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思路，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)出個(gè)性化、人性化、綠色化的旅游產(chǎn)品體系，以滿(mǎn)足不同年齡、性別和社會(huì )各階層人們的旅游消費需求，增加旅游收入。

　　2.進(jìn)行旅游營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新，強化對游客的吸引力與旅行社和周邊的知名景點(diǎn)進(jìn)行深度合作，是一般景區在市場(chǎng)化環(huán)境下進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的基本手段。面對日趨激烈競爭的鄉村旅游市場(chǎng)，鄉村旅游經(jīng)營(yíng)者需要依據自身的定位和特色進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)理念和手段的創(chuàng )新。例如，對經(jīng)濟實(shí)力較強的鄉村可以利用傳統媒體和新媒體進(jìn)行影視營(yíng)銷(xiāo)，拍攝紀錄片、宣傳片和電視廣告，不斷拓展自己的影響力。對于有民族特色文化的鄉村，則可以做大做強節慶文化，以擴大影響力和吸引力，提升自身的知名度。此外，可以利用綠色營(yíng)銷(xiāo)，讓游客可以充分感受大自然的魅力。在保證獲取經(jīng)濟利益且能滿(mǎn)足游客需求的同時(shí)可以讓人和自然共存共榮，實(shí)現鄉村旅游的可持續性發(fā)展。

　　3.加強旅游專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設專(zhuān)業(yè)人才不足是制約鄉村旅游業(yè)發(fā)展的重要瓶頸性因素。鑒于此，地方政府可以通過(guò)優(yōu)惠政策鼓勵高校旅游專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生到鄉村發(fā)展，也可以聘請相關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者到本地講座，介紹先進(jìn)的鄉村旅游規劃和管理經(jīng)驗，加強培養當地導游。建立一支強大的人才管理隊伍，培訓接待禮儀、農業(yè)技術(shù)知識以及游客服務(wù)等知識，鼓勵農業(yè)與旅游職業(yè)院校培養實(shí)用型、技能型人才。若農業(yè)機構或旅游機構條件允許，可以開(kāi)展自己的培訓課程，定期給員工培訓旅游知識。把鄉村旅游導游員、休閑農業(yè)講解員以及農家樂(lè )接待員等相關(guān)職業(yè)劃分為國家技能職業(yè)，并撥出部分資金以示獎勵。為鄉村旅游經(jīng)營(yíng)者與管理者灌輸新型服務(wù)意識，提高自身管理能力，發(fā)展自身特色，樹(shù)立品牌效應，以滿(mǎn)足更多游客的需求。

　　4.強化管理，提高服務(wù)水平首先，積極推進(jìn)鄉村旅游的標準化，將休閑農業(yè)與鄉村旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級，定期給農民培訓經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)規范化的相關(guān)內容。實(shí)施農家樂(lè )和休閑農業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規范，不斷提高鄉村旅游服務(wù)質(zhì)量，將周邊環(huán)境、接待服務(wù)設施、服務(wù)質(zhì)量標準等統一。其次，將旅游項目在管理部門(mén)進(jìn)行登記與審批，做到依法經(jīng)營(yíng)。為游客提供標準化餐飲與住宿等周邊服務(wù)。再次，充分利用信息資源，建立信息網(wǎng)絡(luò )系統，公布鄉村旅游的相關(guān)信息。還應建立科學(xué)合理的鄉村旅游統計調查制度和統計指標體系。最后，要規范鄉村旅游市場(chǎng)秩序，選用適當的方式打擊不正當的經(jīng)營(yíng)行為，如鄉村旅游詐騙等，保護投資者與消費者的合法權益。唯有如此，才能從本質(zhì)上提升鄉村旅游的服務(wù)水平，吸引八方來(lái)客，充分發(fā)揮旅游業(yè)對當地經(jīng)濟的拉動(dòng)作用。

　　5.構建利益反饋機制，解決投資不足問(wèn)題鄉村旅游作為一項產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展必須要有大量的資金投入作為支撐。同時(shí)，鄉村旅游的特殊性又使這種經(jīng)濟活動(dòng)牽涉到國家、集體和個(gè)人三方的利益，其中當地農民無(wú)疑是三方中的弱勢一方。因此，鄉村旅游開(kāi)發(fā)要通過(guò)土地置換、利益回饋等手段保證當地農民的利益不受侵犯。另一方面，增加旅游開(kāi)發(fā)中的資金投入，各地鄉村要大力拓展融資渠道，在積極爭取政府補貼和銀行信貸的基礎上，積極吸納社會(huì )力量進(jìn)入旅游開(kāi)發(fā)，形成多元化的投融資渠道。

　　6.強化參與，謀求可持續發(fā)展鄉村旅游開(kāi)發(fā)往往會(huì )出現開(kāi)發(fā)者與當地居民利益之間的某些矛盾，強化當地居民的參與度，是解決上述矛盾的重要手段。因此，要通過(guò)各種手段，提高當地居民的參與力度，從個(gè)體參與逐步過(guò)渡到組織參與和全體參與，唯有如此，才能使旅游開(kāi)發(fā)惠及全體居民，方可獲得最廣泛的支持。居民必須要參與旅游開(kāi)發(fā)活動(dòng)的規劃與實(shí)施的全過(guò)程，解放思想，樹(shù)立發(fā)展理念和服務(wù)意識，促進(jìn)當地旅游業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

　　三、結語(yǔ)

　　改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國的城鄉面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，但是農村經(jīng)濟仍然以第一產(chǎn)業(yè)為主，農民收入依然偏低，嚴重制約著(zhù)我國的社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟進(jìn)步乃至中華民族偉大復興的步伐。20xx年，我國首次提出“新農村、新旅游、新體驗、新風(fēng)尚”的旅游宣傳口號，并將發(fā)展鄉村旅游作為促進(jìn)農村地區經(jīng)濟發(fā)展和新農村建設的重要目標。我國農村地區擁有豐富的旅游資源，而城市居民也喜歡農村的生態(tài)環(huán)境和新鮮空氣以及民俗活動(dòng)和田園生活，發(fā)展旅游經(jīng)濟具有得天獨厚的條件。因此，農村地區的政府、社會(huì )和居民要通力合作，大力發(fā)展鄉村旅游，充分利用當地的自然和生態(tài)旅游資源，不斷提高農民的收入水平，促進(jìn)農村經(jīng)濟的快速、健康發(fā)展。

　　參考文獻：

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經(jīng)濟類(lèi)論文范文2

　　一、知識經(jīng)濟現代化系統管理包括以下的科學(xué)含義

　　對知識經(jīng)濟實(shí)行管理的行政組織是一個(gè)相互作用，相互依賴(lài)的若干要素組成的具有一定結構、目標和功能的有機整體，整體功能大于各要素的總和。

　　2、知識經(jīng)濟管理系統是由緒要素組成的，要素構成知識經(jīng)濟管理系統的主體和基礎，是發(fā)揮系統整體效率的細胞。

　　3、知識經(jīng)濟管理的結構。是指知識經(jīng)濟管理系統各要素的組織形式，是管理系統內部各要素之間在時(shí)間或空間方面的有機聯(lián)系。

　　4、知識經(jīng)濟管理系統具有整體性、層次性、相關(guān)性、動(dòng)態(tài)平衡性等特征。

　　5、知識經(jīng)濟管理系統之外存在一個(gè)更大的系統，那就是環(huán)境系統，知識經(jīng)濟管理系統與外在環(huán)境雖有界限，但具有滲透性，應保持互助關(guān)系，保持動(dòng)態(tài)平衡。

　　其六、知識經(jīng)濟管理系統是一個(gè)開(kāi)放系統。

　　二、如何對知識經(jīng)濟實(shí)行系統化管理 注意各要素功能充分發(fā)揮各要素的個(gè)體效應

　　知識經(jīng)濟管理系統要素主要有以下四種：一是物質(zhì)要素。二是精神要素。三是機緣要素。四是目的要素。所謂知識經(jīng)濟管理效率就是用較少的人力、物力、財力和時(shí)間，取得較大的效果，包括經(jīng)濟效益，社會(huì )效益和行政管理效益。提高知識經(jīng)濟管理效率是知識經(jīng)濟時(shí)代的要求;是建設有中國特色的社會(huì )主義的要求;是提高廣大人民物質(zhì)文化生活水平的需要，是知識經(jīng)濟管理的目標。

　　2、嚴密管理系統的結構充分發(fā)揮系統良好的組合效應

　　知識經(jīng)濟管理系統各要素按一定的結構有機組成具有相關(guān)性，整合性。要堅持以科技為核心，以教育為基礎，以信息為依據，以創(chuàng )新為動(dòng)力，找準要素在管理系統中的地位啟動(dòng)各要素相互協(xié)調、密切配合的整合功能，發(fā)揮組合效應。

　　3、加強系統整體，充分發(fā)揮管理系統的整體效應與功能

　　各要素按照一定的結構，組成管理系統整體，便產(chǎn)生新功能，系統整體功能大于各要素的總和，不是1+1=2，而且大于2。

　　知識經(jīng)濟管理系統具有哪些功能呢?概括起來(lái)具有以下幾種系統整體功能：

　　從靜態(tài)來(lái)講，具有政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )等四種功能。第一是政治功能;第二是經(jīng)濟功能;第三是文化功能;第四是社會(huì )功能。

　　從動(dòng)態(tài)來(lái)講，知識經(jīng)濟管理系統有計劃、組織、控制、協(xié)調、服務(wù)等功能。

　　4、遵循系統運行規律，使知識經(jīng)濟管理系統靈活高效的運轉

　　知識經(jīng)濟管理系統按照輸入一一轉換輸出反饋的規律運行，周而復始，循環(huán)往復，以至無(wú)窮，由此推動(dòng)知識經(jīng)濟建設工作不斷向前發(fā)展。

　　(1)首先輸入(輸入信息)

　　輸入是指知識經(jīng)濟管理系統從外部環(huán)境輸入信息，以調節系統內部的機構與功能。管理系統只有不斷從外部環(huán)境輸入信息，才能維持知識經(jīng)濟管理系統的生存和發(fā)展。

　　知識經(jīng)濟信息是反映知識經(jīng)濟活動(dòng)和管理對象的特征及其發(fā)展變化情況的信息，情報、數據資料等的總稱(chēng)。知識經(jīng)濟信息具有以下特征：(1)新的更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率將會(huì )越來(lái)越依賴(lài)于高科技為基礎的知識信息在生產(chǎn)中的應用;(2)在經(jīng)濟信息中勞動(dòng)資料的信息屬性在生產(chǎn)中占主導地位;(3)生產(chǎn)活動(dòng)的組織管理方式發(fā)生根本變化，以電子計算機為基礎的管理信息系統將使生產(chǎn)組織的管理機構更具靈活性適應性：(4)知識經(jīng)濟信息進(jìn)一一步具有國際性;經(jīng)濟信息是現代科技的突飛猛進(jìn)和應用為基礎。

　　經(jīng)濟信息是一種熏要資源;是知識經(jīng)濟管理決策的基礎;是知識經(jīng)濟管理各層次，各個(gè)部門(mén)相互溝通的命脈和紐帶;是管理監督控制的依據，因此知識經(jīng)濟管理系統要注意收集信息，加工信息，使遞信息和利用信息，輸入信息是搞好知識經(jīng)濟管理的前提。

　　(2)其次轉換

　　轉換是知識經(jīng)濟管理系統將從外界環(huán)境輸入的各種信息，改變形態(tài)，使之融化于系統之中，以增進(jìn)系統的功能。當環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，知識經(jīng)濟管理組織必須進(jìn)行一定程度的自主性改變，以便能動(dòng)地適應各種新情況。這種從輸入到輸出的中間性作用叫轉換。轉換的主要形式是作出發(fā)展知識經(jīng)濟的決策。知識經(jīng)濟管理決策是政府知識經(jīng)濟管理機關(guān)及國家公務(wù)員履行國家知識經(jīng)濟管理職能對所要解決的問(wèn)題出主意作決定的活動(dòng)。

　　知識經(jīng)濟管理決策的特點(diǎn)，除具有的一般管理決策的針對性、目標性、實(shí)施性、選擇性、優(yōu)化性、預測性等共同特點(diǎn)外，還有獨具的特點(diǎn)：

　　一是決策主體只是對知識經(jīng)濟具有管理權的組織或個(gè)人;

　　二是決策內容非常廣泛，涉及到整個(gè)知識經(jīng)濟的一切公共事務(wù);

　　三是任何知識經(jīng)濟決策都必須代表國家和廣大人民的利益，不能只顧本地區本部門(mén)的狹隘利益;

　　四是必須根據社會(huì )主義建設基本路線(xiàn)，鄧小平建設有中國特色的社會(huì )主義理論和九五規劃目標來(lái)制訂;

　　五是約束范圍廣泛，凡在知識經(jīng)濟管理范圍內的一切學(xué)校、科研院所、企業(yè)、高科技開(kāi)發(fā)區與信息機構等企事業(yè)單位、團體、個(gè)人、管理體系內部成員都必須代表國家和廣大人民的利益，不能只顧本地區本部門(mén)的狹隘利益;決策正確與否關(guān)系到知識經(jīng)濟管理工作成敗。

經(jīng)濟類(lèi)論文范文3

　　工程經(jīng)濟學(xué)在高職院校中是一門(mén)很重要的課程。它不僅是一門(mén)理論性很強的學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用學(xué)科。在高職工程經(jīng)濟學(xué)課程案例教學(xué)當中，要探索把理論與實(shí)踐相結合起來(lái)的最佳途徑就是在教學(xué)的過(guò)程當中增加實(shí)訓這個(gè)環(huán)節。

　　【關(guān)鍵詞】高職;工程經(jīng)濟學(xué);案例教學(xué);實(shí)訓演練;教學(xué)模式

　　在高職院校工程經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)當中，案例教學(xué)及實(shí)訓環(huán)節是很重要的部分。能過(guò)通過(guò)其對生活中具有代表性的經(jīng)濟問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)具體的分析、調查以及加工。而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以利用自己現階段所掌握的基本理論知識和分析方法，通過(guò)思考、分析、探究、演練，最后再通過(guò)各自觀(guān)點(diǎn)和方法，最后經(jīng)過(guò)歸納，聯(lián)系基本理論，掌握分析的全過(guò)程。

　　一、教學(xué)案例與實(shí)訓課題的選擇與制作

　　在案例的教學(xué)當中主要是以典型的案例作為教學(xué)的工具，在實(shí)訓的環(huán)節當中以工程的項目資料作為演練對象。在對學(xué)生展開(kāi)案例教學(xué)和實(shí)訓演練之前，要根據所教授的教學(xué)內容再去確定案例。要在分析對象方面做出工夫，經(jīng)過(guò)收集資料，通過(guò)教學(xué)目標的要求將資料編制成與工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內容相關(guān)的實(shí)訓任務(wù)書(shū)。案例的選取和實(shí)訓的安排要滿(mǎn)足教學(xué)提出的幾點(diǎn)要求。

　　1、代表性

　　也可以說(shuō)是要具有典型性，作為工程經(jīng)濟學(xué)課程的案例要具有能代表特定性質(zhì)或類(lèi)別的工程項目，要具有與同類(lèi)項目相同的共性。能夠為某個(gè)教學(xué)目標的實(shí)現做出貢獻。案例選擇的好壞能影響著(zhù)學(xué)生對課程教學(xué)內容與教學(xué)目標的理解和掌握程度。同時(shí)也能對學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐當中自主思考與解決問(wèn)題做出不可估量的作用，這樣更好的將理論與實(shí)踐相互結合起來(lái)。

　　2、高度的仿真性

　　選取的案例內容應該要基本上符合客觀(guān)實(shí)際。案列中所給出的資料或者內容可以是隱含或者零散著(zhù)的。這樣對學(xué)生能力的提高也能起到良好的作用。雖然這樣給學(xué)生自主的去解決問(wèn)題創(chuàng )造了一些困難，但是能夠給學(xué)生身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生敢于去解決問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，對學(xué)生觀(guān)察、分析、判斷等能力都能起到積極作用。還有一點(diǎn)不容忽視的是給出的案例要有一定可供探討的余地不然會(huì )所探究的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單無(wú)趣，自然而然學(xué)生也不愿意去參與到其中，不能達到預期的效果。

　　3、綜合性

　　學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，了解某些內容或者能力的提高的都要有著(zhù)一個(gè)適應的過(guò)程。在學(xué)生學(xué)習理論課程時(shí)，各個(gè)章節的內容與知識點(diǎn)往往多比較零散，不能夠匯集成一個(gè)有機的整體。這樣對能力的提高也會(huì )有所障礙，所以要求著(zhù)學(xué)生與教師能夠對各個(gè)章節的內容與知識點(diǎn)能夠進(jìn)行串聯(lián)，將其融合成系統的知識，從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，案例與課題應當具有綜合性的特點(diǎn)。

　　4、時(shí)效性

　　對經(jīng)濟的評價(jià)要符合現狀，在法律、行業(yè)規范方面要符合現行標準。這就要求著(zhù)所選的案例要能夠與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、工程經(jīng)濟學(xué)課程案例教學(xué)與實(shí)訓環(huán)節的實(shí)施

　　為了能夠更好的鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習的理論知識，能夠提高工程經(jīng)濟學(xué)課程的教學(xué)效果，實(shí)訓環(huán)節應該安排在課程結束后一到兩個(gè)星期內為宜。這樣能夠讓學(xué)生能夠獨立的去完成一個(gè)工程項目的經(jīng)濟評價(jià)，能將學(xué)習的知識與實(shí)際有機的結合起來(lái)。本人認為做好實(shí)訓環(huán)節需要做好以下幾點(diǎn)。

　　1、做好案例教學(xué)和實(shí)訓環(huán)節的準備工作進(jìn)行案

　　比如說(shuō)在開(kāi)始實(shí)訓之前，教師應當要能夠親自的對案例和實(shí)訓項目進(jìn)行分析和演練，對實(shí)訓安排中的教學(xué)案例和實(shí)訓的主要內容所應用到的學(xué)習內容有著(zhù)足夠的了解。在此階段，對學(xué)生的指導工作也不容忽視。在實(shí)訓過(guò)程中，教師要做到學(xué)生能夠與案例與項目有著(zhù)充分的接觸。讓學(xué)生能夠對實(shí)訓的內容有著(zhù)一定的認識。在高職院校的教學(xué)工作中，學(xué)習工程經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課的學(xué)生也主要是工程管理與造價(jià)等專(zhuān)業(yè)的。而且學(xué)校安排的經(jīng)濟類(lèi)課程一般都不是很多，這就意味著(zhù)工程經(jīng)濟學(xué)這門(mén)課程的意義重大。

　　2、工程經(jīng)濟學(xué)案例教學(xué)與經(jīng)濟評價(jià)實(shí)訓環(huán)節更注重的是分析問(wèn)題的過(guò)程

　　對案例的研究和課題的結論在很多情況下都是開(kāi)放性的。沒(méi)有絕對正確的標準答案。對于某些問(wèn)題，不同的人都會(huì )有著(zhù)不同的看法，而且得出的結論在不同的情況之下都會(huì )發(fā)生變化。所以這就對教師提出了很高的要求，教師要在引導學(xué)生自主的去探究問(wèn)題方面做出成績(jì)來(lái)。引導學(xué)生能夠主動(dòng)地參與談?wù)撆c互動(dòng)。能夠啟發(fā)學(xué)生積極去探討和互動(dòng)。通過(guò)各種措施去收集有效的信息和資料。能夠獨立的去解決問(wèn)題。在這種階段中，學(xué)生的創(chuàng )造潛力也被夠被激發(fā)和挖掘出來(lái)。

　　3、案例教學(xué)和實(shí)訓環(huán)節中的小組討論結束后，教師應給予及時(shí)點(diǎn)評和總結

　　在實(shí)訓環(huán)節結束后，教師應該應到學(xué)生去對在實(shí)訓過(guò)程當中所運用的知識進(jìn)行總結。引導學(xué)生去關(guān)注實(shí)訓過(guò)程中問(wèn)題的關(guān)鍵與難點(diǎn)。教師主要做的是引導而不是告訴學(xué)生該怎么做。讓學(xué)生自主的去對實(shí)訓過(guò)程當中所遇到的問(wèn)題提出看法，同時(shí)要注意給學(xué)生留出空間。在實(shí)訓中受到了哪些啟發(fā)都應讓自己暢所欲言，而不是去規定只能說(shuō)哪些方面，并且在教師心里決定不能有標準答案這個(gè)概念。只有這樣才能讓學(xué)生全面的系統的對工程經(jīng)濟學(xué)有著(zhù)自身的理解。

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