教師資格證面試技巧
面試是通過(guò)書(shū)面、面談或線(xiàn)上交流（視頻、電話(huà)）的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過(guò)面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經(jīng)過(guò)組織者精心策劃的招聘活動(dòng)。在特定場(chǎng)景下，以面試官對應聘者的交談與觀(guān)察為主要手段，由表及里測評應聘者的知識、能力、經(jīng)驗和綜合素質(zhì)等有關(guān)素質(zhì)的考試活動(dòng)。面試是公司挑選職工的一種重要方法。
教師資格證面試技巧1
心理學(xué)認為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點(diǎn)的個(gè)人集合體，下面我們一起來(lái)看看教師資格證面試技巧和注意事項。
教師資格證面試技巧和注意事項
一、妝容，服飾
要知道您應聘的是教師這個(gè)行業(yè)，您以后要教書(shū)育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運動(dòng)服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺(jué)即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺(jué)挺拔而充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣。
二、進(jìn)入試講地點(diǎn)
1、如果沒(méi)有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門(mén)。等專(zhuān)家說(shuō)請進(jìn)時(shí)，再輕輕推門(mén)進(jìn)入。
注意，從門(mén)口到講臺這一段路也是專(zhuān)家在觀(guān)察您的時(shí)候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進(jìn)門(mén)時(shí)，臂彎里夾著(zhù)課本，彎腰駝背，沒(méi)有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專(zhuān)家的第一印象就十分不好。
2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。進(jìn)門(mén)先打招呼。例如，各位專(zhuān)家好等。
三、自我介紹
即使招聘流程里沒(méi)有這一項，自己也要主動(dòng)爭取。這樣可以讓專(zhuān)家對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。
自我介紹就緊扣八個(gè)字：突出自我，張揚個(gè)性。要充滿(mǎn)自信并充分表現對自己所教授科目的熱愛(ài)之情。
四、試講
1、首先要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語(yǔ)文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
2、普通話(huà)
一定要用普通話(huà)。如果您一開(kāi)口就是鄉土話(huà)，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因為普通話(huà)是教師的基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰。（特別是對于語(yǔ)文科目）
3、音量
音量要大。不要認為自己對著(zhù)的是幾名專(zhuān)家。要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。況且，專(zhuān)家們聽(tīng)了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
4、音調
語(yǔ)調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。
5、語(yǔ)速
語(yǔ)速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結果一堂課下來(lái)，他自己都不知道在講些什么，專(zhuān)家們也沒(méi)聽(tīng)明白什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。
6、儀態(tài)
抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或專(zhuān)家又眼神的交流。
7、板書(shū)
粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書(shū)的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的學(xué)生。
8、多媒體的應用
&(92tO.Com)nbsp; 熟練操作多媒體。注意講課，板書(shū)和操作課件的銜接。否則會(huì )給人講課中斷的感覺(jué)。
多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。
也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因為您不是在做動(dòng)畫(huà)片，而是在授課。課件花哨會(huì )使學(xué)生注意力分散。
9、課件課件的選擇。
選擇教授的內容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專(zhuān)家有興趣。
課件的制作。制作要有特色。適當穿插漫畫(huà)，照片，圖表，還要注意孛脛音樂(lè )的應用。
10、授課
授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn)，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。
授課要有感情，有邏輯。說(shuō)話(huà)要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
11、說(shuō)課
授課完畢，下一環(huán)節就是說(shuō)課。
如果專(zhuān)家沒(méi)有要求你下面進(jìn)行說(shuō)課，也可自己主動(dòng)要求。以讓專(zhuān)家對你有更加全面的認識。
說(shuō)課不一定按照固有的程序。因為經(jīng)過(guò)前面的授課，專(zhuān)家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一個(gè)大致的定位。這時(shí)，說(shuō)課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解。讓專(zhuān)家認為您有自己的思想在里面。
12、答辯
如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節，成功的幾率已有60%.
答辯要語(yǔ)言流利�；卮饐�(wèn)題會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不要不懂裝懂。更不要打斷專(zhuān)家的提問(wèn)，進(jìn)行狡辯。專(zhuān)家問(wèn)得越多，錄取的機會(huì )就越大。
注意事項：
1、要把專(zhuān)家當成孩子來(lái)教。不要想著(zhù)是專(zhuān)家在聽(tīng)課，就任意拔高授課內容。要明確您所面對的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。
2、授課時(shí)即使您很緊張，也不要過(guò)多的說(shuō)狀態(tài)不好，請大家原諒。
3、如果在您的試講過(guò)程中專(zhuān)家很?chē)烂C的打斷您，說(shuō)明專(zhuān)家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動(dòng)性，調動(dòng)氣氛。
4、如果答辯后，專(zhuān)家留下您單獨談話(huà)，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90%。
教師資格證面試技巧2
1、忌不修邊幅
儀表儀態(tài)往往是留下第一印象的最重要的方面�？忌鷱目紙�(chǎng)外進(jìn)入考場(chǎng)的一剎那，考官就會(huì )建立對他的整體印象。好的或者壞的印象都會(huì )產(chǎn)生一系列的暈輪效應，繼而影響考生其他的面試表現。在教師考試中，有些同學(xué)不注意著(zhù)裝，穿著(zhù)過(guò)于隨意時(shí)尚，引起了考官的反感，也有些考生穿著(zhù)過(guò)于正式，去考教師卻武裝得自己像考公務(wù)員一樣，同樣也受到考官的冷落。那教師面試到底應該如何著(zhù)裝呢?其實(shí)只要想想教師的身份和職責就行了。老師的職責是教書(shū)育人，學(xué)生具有向師性， 老師的一言一行都會(huì )影響學(xué)生，在老師的行為規范中對于教師的穿著(zhù)也做出了規定。教師的儀表行為規范中也明確規定“衣著(zhù)整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現教師為人師表的好形象”，所以面試穿衣還是有講究的，要正式中透露大方和得體，能美盡量讓自己美點(diǎn)，不要過(guò)于呆板。大家可以多關(guān)注下周?chē)恼嚼?師是如何穿著(zhù)的，就更能找到感覺(jué)了。除了衣著(zhù)之外，精神狀態(tài)往往更為重要，一個(gè)好的老師是充滿(mǎn)活力的老師，所以精神面貌也是考官經(jīng)�？疾斓囊粋�(gè)要素。所謂面由心生，平常保持樂(lè )觀(guān)健康的情緒和態(tài)度，人的面相和精神狀態(tài)自然會(huì )發(fā)生變化。
2、忌語(yǔ)言問(wèn)題
教師是靠語(yǔ)言來(lái)表達自己和傳授知識的，所以語(yǔ)言功底的重要性不言而喻。很多考生平時(shí)說(shuō)話(huà)羅嗦，聲音小，講話(huà)太過(guò)于平淡，甚至有口吃不清的情況，這些問(wèn)題會(huì )在教師面試中成為最致命的問(wèn)題。其實(shí)大家在決定在考試之前，就要有意識先給自己做一個(gè)測評。老師的工作是很好的，但不是所有人都適合。如果真的想成為一名合格的教師就要反復訓練，保證自己在面試講課中有一口流利清晰的語(yǔ)言。大家可以嘗試錄一段自己講課的錄音，自己去聽(tīng)聽(tīng)自己的語(yǔ)言問(wèn)題，找準方向才能對癥下藥。
3、忌教材不熟
教師的考試都是當場(chǎng)抽篇，當場(chǎng)備課講課。堂上10分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性，也告訴我們要講出一堂好課，必須有對教材的認真鉆研。30分鐘的備課時(shí)間，有些閱讀慢的考生只能將課文大致瀏覽一遍，根本沒(méi)法做到細致梳理，更別說(shuō)讓他講一堂課了。所以，要想考教師，考生必須在正式考試之前，對教材進(jìn)行認真的梳理。大家可以結合教參，將課本的重難點(diǎn)和目標進(jìn)行梳理，將課后習題可以提前熟悉下，以便為設置教學(xué)環(huán)節做好準備。
教師資格證面試技巧3
一、儀表得體、舉止大方
面試禮儀是很重要的，得體的著(zhù)裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì )被視為缺乏自我管理和約束能力的表現。應試者要提前到達考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調節自己緊張的情緒，迅速適應考場(chǎng)環(huán)境。
第二，著(zhù)正裝，教師面試是很正式、很?chē)烂C的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶;女士選擇相對多一些，但要以整潔美觀(guān)、穩重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著(zhù)裝會(huì ) 提升自身的職業(yè)素養。
第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應試者不成熟、不穩重、不 自信等印象，自然會(huì )認為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如"啦"、"嘍"、"呢"等，不要給評委留下用語(yǔ)不清、冗長(cháng)、不認真及缺乏自信的感覺(jué)。
二、緊扣題目
答辯必須根據試題的要求答辯，需要怎么回 答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴大或縮小試題和問(wèn)題的內容或范圍。例如，有些組織類(lèi)題目明明問(wèn)"作為一名教師，對這次活動(dòng)你是如何計劃的"，很多應試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計劃、事中實(shí)施、事后總結來(lái)答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會(huì )生搬硬套，不能 夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機應變的印象，自然也就得不到高分。因此一定要緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新，才能有所突破，獲得高分。
三、實(shí)事求是
實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應 對考官的發(fā)問(wèn)。比如，當考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報告，如記不準，就說(shuō)個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數字來(lái)。當問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地敘述，切不可談得過(guò)多、過(guò)高。在面試中涉及專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，更要實(shí)事求是 地回答。如果你對考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認"不知道"并表示歉意，因為一個(gè)人的知識面總是有限的。當問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應盡量發(fā)揮得充分些。
四、沉著(zhù)冷靜、隨機應變
面試考官比較看重應試者隨著(zhù)情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的準備。例如，當你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著(zhù)你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可"主動(dòng)出擊"，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應敏捷、能夠隨機應變的人。
一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當考官提出問(wèn)題以后，應試者應稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為那樣給考官 的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導致文不對路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì )給考官留下較好的印象。
五、條理清晰、層次分明
邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過(guò)應試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現。要注意考官不是看你 答什么而是看你怎么答，這就要求應試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應。依此作答才能征服考官
六、有理有據、言近旨遠
面試答辯本身就 有理論測試的特性，因此，應試者回答問(wèn)題應該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據，引經(jīng)據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時(shí)應注重這方面的積累
七、推陳出新
面試中，考官一般比較看重應試者個(gè)性化的回答。因此應試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。
八、妝容，服飾
你所應聘的是教師崗位，以后要教書(shū)育人。所以一定要按教師的儀表儀容來(lái)要求自己。女生應化淡妝:描一下眉毛、擦一下隔離霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口紅;劉海不要遮住眼睛;頭發(fā)最好不要染色，如果可以扎個(gè)馬尾，盡量做到青春朝氣。男生則保持清爽、干凈即可。
服飾應符合職業(yè)特點(diǎn)、符合所教授學(xué)生的年齡層次。小學(xué)學(xué)段和高中學(xué)段的服飾是有所區別的。小學(xué)學(xué)段的考生應該是平易近人、和藹可親的。而高中學(xué)段則以成熟穩重為主。
九、試講
有一個(gè)好的儀表儀容接下來(lái)就正式開(kāi)始試講了。在試講過(guò)程中應該注意以下問(wèn)題：
第一、要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語(yǔ)文第九冊，第二單元，第二課的新授課。
第二、使用普通話(huà)。一定要用普通話(huà)。因為普通話(huà)是教師的基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰，特別是對于語(yǔ)文科目。
第三、音量要大。音量大是一種氣勢和自信的表現，況且，考官們聽(tīng)了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。
第四、音調抑揚頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧、嗯、啊等。
第五、語(yǔ)速適中。語(yǔ)速不能太快，有些考生可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕的講，仿佛是在趕任務(wù)一樣，結果一堂課下來(lái)，不知所云。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)。
第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或專(zhuān)家有眼神的交流。
第七、板書(shū)美觀(guān)大方。粉筆字是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書(shū)的布局也要掌握好，最好做到主題突出、美觀(guān)大方。
第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn)，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說(shuō)話(huà)要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。
教師資格證面試技巧及禮儀
教師的基本姿勢
�。ㄒ唬┱咀送Π�、輕松、自然
教師在面試過(guò)程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：
1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
2、胸腹距離拉長(cháng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開(kāi)列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。
�。ǘ┳硕苏�、文雅、自如
正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：
1、入坐時(shí)要輕要穩，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開(kāi)列。女子入座前若是裙裝，應用手稍攏一下。
2、面帶笑容，上身自然挺直。
3、坐在椅子上，至少應坐滿(mǎn)椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。
4、起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。
5、談話(huà)時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側向對方。
不良坐姿：兩腿過(guò)分地叉開(kāi)或長(cháng)長(cháng)地伸出去；蹺起二郎腿；將雙手放于臀下；腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。
�。ㄈ┎綉B(tài)從容、平穩、輕盈、充滿(mǎn)自信
正確的步態(tài)給人一種自信穩重的印象。正確的步態(tài)要求是：
1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩健有節奏感。
2、雙膝靠近，兩腿的內側落地時(shí)軌跡近于一條直線(xiàn)。
不正確的步態(tài)：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
�。ㄋ模┠抗馓谷�、親切
教師資格證考試面試技巧
一.如何高效備考
首先我們應該掌握面試流程：抽題、備課、結構化設計、試講、答辯，其中結構化設計+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評分標準，滿(mǎn)分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)各占10分;語(yǔ)言表達、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：
1.情景創(chuàng )設要合理，關(guān)注學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)。
2.教學(xué)內容表述和呈現要清晰準確。
3.要有與學(xué)生交流的意識，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性。
4.板書(shū)設計要突出主題層次分明，板書(shū)要工整、美觀(guān)、適量，
5.教學(xué)環(huán)節安排要合理，時(shí)間節奏控制要恰當，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評分標準的前提下，才能在備考過(guò)程中抓住重點(diǎn)，有正對性的學(xué)習和訓練。
二.如何備課
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì )拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著(zhù)試題要求來(lái)分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過(guò)程中有針對性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開(kāi)篇點(diǎn)題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進(jìn)一步確定目標重難點(diǎn)知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
教師資格證面試考試技巧方法
在結構化面試中，面試的目的是要將對職位更合適的應考者選拔出來(lái)，這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析，以明確在工作中哪些事例體現良好的績(jì)效，哪些事例反映了較差的績(jì)效，由執行人員對這些具體事例進(jìn)行評價(jià)，并建立題庫。下面是小編為大家分享整理的面試考試技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、教師資格證面試的流程
考生持準考證及個(gè)人有效證件，按規定時(shí)間到達測試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考，按規定程序參加面試。
1.抽題：按考點(diǎn)安排，工作人員從計算機從題庫中抽取一組試題并打印。
2.備考：考生持試題、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。時(shí)間20分鐘。
3.回答問(wèn)題：考生由工作人員引導進(jìn)入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
4.試講：考生按照準備的教案進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。(注：試講結束后，擦黑板，之后要將教案交給考官)
5.答辯：考官?lài)@考生試講的內容和測試項目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
二、如何書(shū)寫(xiě)教案
1.課題(說(shuō)明本課的課題名稱(chēng)名稱(chēng))
注：課題是本課時(shí)所講的題目，一般要寫(xiě)在一頁(yè)的首行中間，要醒目。
2.教學(xué)目標(或稱(chēng)教學(xué)目的，即說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))
3.課型(即說(shuō)明屬于新授課，還是復習課)
4.課時(shí)安排(說(shuō)明屬第幾課時(shí))
注：要根據教材的分量和學(xué)生的接受能力而定，各課時(shí)教學(xué)內容的分配要講究科學(xué)性，要注意重點(diǎn)難點(diǎn)的合理分布，要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。
關(guān)于教師資格證面試技巧
關(guān)于教師資格證面試技巧1
1、著(zhù)裝得體、舉止大方
面試禮儀在教師資格面試中是十分重要的，得體的著(zhù)裝、優(yōu)雅的談吐都能讓我們再考官的心里加分，同時(shí)也提高了自己的信心。
2、審清題干、緊扣主題
答辯必須根據試題的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所問(wèn)，也不能隨意擴大或縮小試題和問(wèn)題的內容或范圍。例如，有些組織類(lèi)題目明明問(wèn)“作為一名班主任，班級要開(kāi)元旦晚會(huì )，你如何策劃?”很多考生只會(huì )按事前準備、事中實(shí)施、事后總結這一思路答題，忽視了題目的問(wèn)法，結果適得其反，給考官留下此應試者只會(huì )生搬硬套，不能夠變通，不會(huì )隨機應變的印象。這樣是得不到高分的。因此，我們一定要審清題干、緊扣題目來(lái)作答，斟酌后再作答，要結合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新，才能讓考官刮目相看。
3、條理清楚、循序漸進(jìn)
邏輯思維能力是面試測試中是非常重要的一個(gè)要素，這種能力的高低往往能通過(guò)應試者的答辯顯示出來(lái)。很多時(shí)候，考官不是看你答什么，而是看你怎么答，這就要求應試者在聽(tīng)到面試題后，思維要有邏輯性，陳述要有邏輯性，條理清楚、循序漸進(jìn)，前后銜接緊密，表述前后呼應。這樣的回答才能征服考官，才能給自己加分。
4、有理有據、學(xué)會(huì )引用
面試答辯本身就有理論測試的特性，應試者回答問(wèn)題時(shí)，也應該有一定的理論高度，回答問(wèn)題要有理有據，引經(jīng)據典，或是教育名人名言，或是教育法規，或是著(zhù)名案例，或是一些政策相關(guān)內容。這樣的回答會(huì )讓考官覺(jué)得你“肚子里有東西”，心里對你的評價(jià)自然而然也就變高了。當然，這些都需一定的理論功底，應試者平時(shí)也要注重這方面的積累。
幼兒教師資格證面試問(wèn)題技巧
面試內容
回答規定問(wèn)題(結構化)
考生由工作人員引導進(jìn)入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
試講或演示
考生按準備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
答辯
考官?lài)@考生試講(或演示)內容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。
教師資格面試流程
各類(lèi)考生面試程序如下：
抽題。
考點(diǎn)工作人員登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題。
備課。
考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。準備時(shí)間20分鐘。
回答規定問(wèn)題。
考生由工作人員引導進(jìn)入指定面試室�？脊購脑囶}庫中隨機抽取2道規定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
試講或演示。
考生按準備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
答辯。
考官?lài)@考生試講(或演示)內容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。
評分。
考官依據評分標準對考生面試表現進(jìn)行綜合評分。
教師資格證面試技巧
外在的準備
無(wú)論男女，干凈整潔。女孩如果會(huì )化一點(diǎn)淡妝最佳，讓考官感覺(jué)到你非常重視這個(gè)考試，很想成為教師。男生至少做到刮干凈胡子，發(fā)型不邋遢。冬天參加面試，建議把羽絨服脫在考場(chǎng)門(mén)口外，讓考官看到你比較莊重的穿著(zhù)，這是很好的第一印象。
結構化的準備
結構化考試主要是針對從教三觀(guān)的考察和表達能力的初步考察。很多問(wèn)題沒(méi)有標準答案，不必糾結，但是平時(shí)要有練習量，同時(shí)也要有對教育領(lǐng)域的關(guān)注度，知曉相關(guān)新聞，學(xué)會(huì )思考評論。
教師資格證面試技巧14篇
教師資格證面試技巧1
心理學(xué)認為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點(diǎn)的個(gè)人集合體，下面我們一起來(lái)看看教師資格證面試技巧和注意事項。
教師資格證面試技巧和注意事項
一、妝容，服飾
要知道您應聘的是教師這個(gè)行業(yè)，您以后要教書(shū)育人。所以一定要注意您的儀表。
1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。
2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運動(dòng)服。
3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。
總之，女教師要給人感覺(jué)即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺(jué)挺拔而充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣。
二、進(jìn)入試講地點(diǎn)
1、如果沒(méi)有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門(mén)。等專(zhuān)家說(shuō)請進(jìn)時(shí)，再輕輕推門(mén)進(jìn)入。
注意，從門(mén)口到講臺這一段路也是專(zhuān)家在觀(guān)察您的時(shí)候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應聘者進(jìn)門(mén)時(shí)，臂彎里夾著(zhù)課本，彎腰駝背，沒(méi)有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專(zhuān)家的第一印象就十分不好。
2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。進(jìn)門(mén)先打招呼。例如，各位專(zhuān)家好等。
三、自我介紹
即使招聘流程里沒(méi)有這一項，自己也要主動(dòng)爭取。這樣可以讓專(zhuān)家對你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。
自我介紹就緊扣八個(gè)字：突出自我，張揚個(gè)性。要充滿(mǎn)自信并充分表現對自己所教授科目的熱愛(ài)之情。
教師資格證面試數學(xué)試講技巧
數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，在準備教師資格證面試試講考試時(shí)，如何利用有限的時(shí)間把選定的課題內容用科學(xué)的數學(xué)思想、數學(xué)方法講清楚，如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位以及教師的主導作用、提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，如何展現自己的教學(xué)魅力、突出新課標理念等這些問(wèn)題都需要引起我們的高度重視。所以我們應該及時(shí)積極地總結試講的注意事項、試講如何做好師生互動(dòng)、試講如何做好預設和學(xué)生評價(jià)等內容，下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh：
一、面試試講注意事項
首先，教學(xué)的內容應完整。模擬試講教學(xué)內容少、時(shí)間短，但是不管要教學(xué)的是哪一部分內容，一定要有幾個(gè)基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業(yè)等，要保證教學(xué)內容的完整。當然，在你備課及編寫(xiě)教案時(shí)，你還要確立恰當的教學(xué)目標，要明確本教學(xué)內容的重難點(diǎn)，還要注意尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要體現數學(xué)課程的特點(diǎn)，加強觀(guān)察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合訓練等等。
其次，講課的內容要有重點(diǎn)。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時(shí)間限制內面面俱到，只能蜻蜓點(diǎn)水，尤其數學(xué)這個(gè)學(xué)科，如果只是點(diǎn)到為止，很難講清楚，學(xué)生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時(shí)要把重點(diǎn)突出，試講時(shí)選定一至兩個(gè)重要知識點(diǎn)，把重點(diǎn)內容講透徹即可。
再者，注意巧妙手勢等肢體語(yǔ)言的運用，表現的自然大方，注意語(yǔ)音語(yǔ)調的變化，聲音要洪亮，充滿(mǎn)激情，以便調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與興趣，把嚴謹的、“枯燥”的數學(xué)生動(dòng)化、豐富化，也以飽滿(mǎn)的熱情和積極真誠的`態(tài)度去打動(dòng)去感染評委;
教師資格證面試試講備考技巧
一、展現自己熟悉的領(lǐng)域
1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講，在有限的時(shí)間里把它講清楚;
2、不要背對觀(guān)眾，注意節奏，很多新人都是講的太快;
3、不必太講究技巧，因為新人都不懂講課技巧，領(lǐng)導也不會(huì )太在意這個(gè);
4、好好準備，把真實(shí)的水平表現出來(lái)就好。
二、講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識水平
1、首先是著(zhù)裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導聽(tīng)課的(如系主任或你專(zhuān)業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多準備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會(huì )某些現狀加以聯(lián)系。這樣會(huì )讓領(lǐng)導、老師感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
(3)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說(shuō)幾次吧�？梢哉覀�(gè)沒(méi)人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!
全國通用教師資格證面試技巧
小編導語(yǔ)：歡迎閱讀試講之習題講解技巧——教師資格證面試技巧(全國通用)，希望本文對大家有幫助!
對于教師考試來(lái)說(shuō)，有一個(gè)很重要的環(huán)節是試講，而在試講過(guò)程中講解清楚知識點(diǎn)很重要，但是習題的選擇和搭配講解更為重要，這個(gè)環(huán)節也深深的影響著(zhù)學(xué)生對這一節知識點(diǎn)的掌握，搭配合適的習題可以加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，而老師的講解更能幫助學(xué)生理順思路，同時(shí)也能拓展學(xué)生的思維，而如果在講解的過(guò)程中能加入一些解題技巧的話(huà)是最好的，這樣的話(huà)即可以讓學(xué)生感覺(jué)到有趣，又可以提高學(xué)生的計算能力。
而在咱們的教師考試過(guò)程中有很多的考生會(huì )出現一個(gè)情況，要么不會(huì )講題，要么講不清楚題，要么題目和知識點(diǎn)搭配的.不是很好，所以這里就與大家分享一下練習題的搭配及講解技巧。
一、題目選取注意點(diǎn)
在教師招考的面試時(shí)，雖然每一節的知識點(diǎn)后面都配備這幾個(gè)題，但是在10分鐘的過(guò)程里面是沒(méi)有辦法全部進(jìn)行講解的，所以我們要懂得提煉，選取合適的題目，發(fā)揮出小課堂的最好效果。
1、題目與知識點(diǎn)要緊密聯(lián)系，一般從課本后面選取是比較合適的，但是要有針對性，結合知識點(diǎn)來(lái)，要能讓學(xué)生學(xué)了知識之后能加深對知識的理解和應用。
2、題目選取的時(shí)候要難易搭配，先易后難，層層遞進(jìn)。
3、題目選取要有發(fā)展性，思維延伸性了。
二、講解中的注意點(diǎn)
根據習題做、講和拓展能力評分標準 (僅作為參考，考試過(guò)程中各地可能會(huì )有差異)
教師資格證面試自我介紹技巧
面試進(jìn)行一整天，考生眾多，面試題目一樣，考生作答內容與深度不相上下，考官難免有疲勞之意，考生的表達藝術(shù)顯得尤為關(guān)鍵。小編給考生整理了以下五點(diǎn)，希望有助于考生進(jìn)行自我練習。
(一)杜絕口吃，去除方言。
口吃，影響我們表達的順暢度與清晰度。時(shí)間長(cháng)了還會(huì )影響個(gè)人自信，進(jìn)而不愿與他人主動(dòng)交流，言語(yǔ)表達能力也隨之減弱。尤其是在面試過(guò)程中，更是 影響考生的發(fā)揮。這樣的考生不必緊張，只要肯努力，口吃一定是可以去除的。一是要自信放松心情，擺正口型，放準舌位;二是不著(zhù)急，慢慢說(shuō)，人前禮讓?zhuān)瑱C會(huì ) 不放;三是常照鏡子多練習，多說(shuō)長(cháng)句繞口令。
(二)自信表達，抑揚頓挫。
抑揚頓挫在講話(huà)中非常重要，同樣是講故事，有人就能引人入勝，而有人只能是平淡無(wú)奇成為敘述，關(guān)鍵在于重音的把握。一、重音應該是突出語(yǔ)句目的 的'中心詞。二、重音應該是體現邏輯關(guān)系的對應詞。三、重音應該是點(diǎn)染感情色彩的關(guān)鍵詞。選擇確定重音的總的原則是：以能否突出語(yǔ)言目的為首要標準，綜合考 慮邏輯關(guān)系和感情表達的需要，有利則取，不利則舍。
(三)音量適當，自然流暢。
考生在作答時(shí)的音量要是適當，音量過(guò)大，有失交流之意，而像喊，有些考生又不會(huì )把握氣力替換，使整個(gè)面試過(guò)程顯得很高亢，讓聽(tīng)眾既考官聽(tīng)著(zhù)產(chǎn)生 聽(tīng)力疲勞之感，所以考生可以把多余的體力轉化成腦力，服務(wù)于思考作答。音量過(guò)小，會(huì )喪失大部分語(yǔ)調和共鳴的聲音�？蓪⑹种阜旁谧约汉眍^上，以正常音量說(shuō)一 兩句話(huà)，要完全沒(méi)有顫動(dòng)感，沒(méi)有嗡嗡聲，就是在用低語(yǔ)說(shuō)話(huà)，同樣使人聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡。