1、如何維護班集體榮譽(yù)？

　　2、如何看待學(xué)生時(shí)代早戀問(wèn)題？

　　3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結合實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、不同地域、不同背景、不同習慣的同學(xué)之間該如何相處？

　　5、怎樣面對學(xué)習、生活中遇到的挫折？

　　6、你最崇拜的人是誰(shuí)？“名人”還是自己？

　　7、你認為我們是否應有感恩之心？感恩于誰(shuí)？

　　8、你希望自己會(huì )是怎樣一位老師？你會(huì )如何教育自己的學(xué)生？

　　9、“言行、儀表”與個(gè)人的發(fā)展。

　　10、如今繼續提倡“勤儉、節約”作風(fēng)是否已過(guò)時(shí)？

　　11、在各種資料、媒體中常講張揚個(gè)性，你認為我們該張揚什么樣的個(gè)性？

　　12、三輪車(chē)工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車(chē)收入的35萬(wàn)多元用來(lái)資助失學(xué)兒童，當病重時(shí)，社會(huì )捐助給他治病的錢(qián)，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述？

　　13、電視廣告不宜過(guò)多

　　14、保護環(huán)境是每個(gè)人的責任

　　15、我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友

　　16、世界需要熱心腸

　　17、向權威挑戰

　　18、20xx年的我

　　19、我愛(ài)電視廣告

　　20、我的母親

　　21、尊重是孩子成長(cháng)的基石

　　22、如何培養學(xué)生的好奇心

　　23、推廣普通話(huà)

　　24、“惡語(yǔ)傷人六月寒”

　　25、我心中的偶像

　　26、假如我是畫(huà)家

　　27、童年趣事

　　28、珍惜現在

　　29、我最?lèi)?ài)看的電視節目

　　30、有人認為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認為呢？

　　31、新課程背景下良好師生場(chǎng)的營(yíng)造。

　　32、讓諧趣幽默走進(jìn)我們的課堂。

　　33、閱讀教學(xué)中如何開(kāi)展有效的對話(huà)教學(xué)？

　　34、如何正確處理價(jià)值取向和個(gè)性化閱讀的關(guān)系？

　　35、新課程背景下一堂好課的標準是什么？

　　36、“語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性統一”的內涵是什么？

　　37、如何實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的人文性和工具性的“統一”？

　　38、如何挖掘教材資源，準確選點(diǎn)，扎實(shí)訓練？

　　39、語(yǔ)文教師自身的哪些素養是課堂教學(xué)的重要資源？

　　40、如何解決小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中形式化、聽(tīng)眾化、領(lǐng)導化的合作學(xué)習?

　　41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？

　　42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？

　　43、什么樣的課堂是實(shí)效課堂?

　　44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？

　　45、口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中有何作用？

　　46、在語(yǔ)文教學(xué)中如何重視養成教育，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高？

　　47、如何引導學(xué)生進(jìn)行有效地朗讀評價(jià)？

　　48、多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？

　　49、閱讀教學(xué)中如何引導學(xué)生自評和互評？

　　50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時(shí)機？

　　51、怎樣處理開(kāi)放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？

　　52、如何看待語(yǔ)文課堂教學(xué)的“精致化”？

　　53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？

　　54、課堂教學(xué)必須有預設與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?

　　55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生?

　　56、結合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓π�學(xué)高年級性教育的思考？

　　57、班集體的形成

　　58、班干部的培養

　　59、班級目標的確定

　　60、常規管理的落實(shí)

　　61、怎樣和家長(cháng)交流

　　62、如何處理突發(fā)事件

　　63、如何開(kāi)展班級主題學(xué)校德育活動(dòng)的形成”“班干部的