配網(wǎng)自動(dòng)化作為我國十二五期間重點(diǎn)投資的的領(lǐng)域，是一門(mén)新興的綜合類(lèi)學(xué)科，該領(lǐng)域內的創(chuàng )新型科技項目存在著(zhù)一定的安全風(fēng)險因素，這種安全風(fēng)險存在于項目的每一個(gè)階段之中。由于技術(shù)的復雜程度很高，項目風(fēng)險管理進(jìn)行的很困難。風(fēng)險的正確評估和有效控制決定了項目的成功與否，這都需要增大技術(shù)攻關(guān)的力度，要確保配網(wǎng)自動(dòng)化的安全、高效運行，使資源得到最優(yōu)化配置。本文簡(jiǎn)要闡述了配網(wǎng)自動(dòng)化的含義和項目風(fēng)險管理的研究現狀，具體分析了配網(wǎng)自動(dòng)化項目風(fēng)險管理的特點(diǎn)，并針對這種特點(diǎn)進(jìn)行了與之相匹配的風(fēng)險管理對策研究。

　　配網(wǎng)自動(dòng)化是當今世界在電力領(lǐng)域發(fā)展變革的最新動(dòng)向，可以說(shuō)是電力系統領(lǐng)域的重大科技革命。最近幾年來(lái)，配網(wǎng)中融入了計算機通信技術(shù)、計算機自動(dòng)化等技術(shù)，這極大地提升了配電網(wǎng)的智能化自動(dòng)化水平，發(fā)展自動(dòng)化配網(wǎng)是我國市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的最終選擇。十二五期間，我國提出了配網(wǎng)建設目標和總體規劃綱要，配網(wǎng)自動(dòng)化項目已經(jīng)進(jìn)入了全面準備階段。目前，我國許多高等院校、科研機構都投入了巨大的人財力，對配網(wǎng)自動(dòng)化進(jìn)行了深入的探索與研究。

　　1 配網(wǎng)自動(dòng)化科技項目的含義

　　配電網(wǎng)自動(dòng)化是一種綜合利用高性能配電設備的技術(shù)手段。它融合了電子通信技術(shù)和計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在里面，對配電網(wǎng)進(jìn)行全天候24小時(shí)自動(dòng)化監控管理，使配電網(wǎng)始終保持著(zhù)一個(gè)高效、安全的智能化運行狀態(tài)[1]。其最終目的是在事故發(fā)生時(shí)能在最短的時(shí)間內解決問(wèn)題，減少停電給用戶(hù)帶來(lái)的不利影響，另一方面也可以降低后期維護費用的支出，從而最大意義上提高生產(chǎn)企業(yè)的效益。提高全國整個(gè)配電網(wǎng)絡(luò )的管理水平，使其能發(fā)揮最大的工作效率，增加用戶(hù)的好評度。配網(wǎng)自動(dòng)化科技項目想實(shí)現全時(shí)段網(wǎng)上監測分析及采集數據分析，需要對現有的配電網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行項目的改造，才能實(shí)現智能化自動(dòng)化遠程控制的目的[2]。還能監控到所使用單位的變配電柜的相關(guān)運行狀況，對負荷運行、線(xiàn)損控制、電壓波動(dòng)進(jìn)行檢測。實(shí)現配網(wǎng)自動(dòng)化有兩個(gè)方面的意義。一是，提高了供電的可靠性。這樣可以提高相關(guān)企業(yè)和電力系統的經(jīng)濟效益，減輕工作人員的勞動(dòng)負荷，減少電力系統的維護費用支出，有利于提高用電設備的使用壽命。二是，配電網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化提高了工作效率。配網(wǎng)自動(dòng)化運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以做到方便、快捷、準確的收集數據信息，實(shí)現全方位全時(shí)段控制，減少了人工檢修的時(shí)間，提高了工作效率。

　　蘇州科技學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報告 論文題目 院 系 蘇州科技學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 人力資源管理 學(xué)生姓名 胡玉鳳 學(xué)號 指導教師 年 月 日開(kāi)題報告填寫(xiě)要求 1．開(kāi)題報告應在畢業(yè)論文工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)后方可進(jìn)行論文正文寫(xiě)作；2．開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn)；3．有關(guān)年、月、日等日期的'填寫(xiě)，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)。如“20**年9月25日”或“20**-09-25”。

　　1．本課題研究的背景、目的及意義××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2．本課題主要研究?jì)热莺皖A期目標××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 3．本課題擬采用的研究方法、步驟××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4．本課題主要參考文獻××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 5．本課題的具體進(jìn)度安排（包括序號、起迄日期、工作內容） 指導教師意見(jiàn)： 指導教師：（親筆簽名） 年 月 日

　　一、理工類(lèi)高校大學(xué)生科技創(chuàng )新教育的現狀

　　通過(guò)多年的探索與實(shí)踐，我國已經(jīng)基本形成“國家重視、地方扶持、各方支持、學(xué)校實(shí)踐”的大學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養機制。許多理工類(lèi)院校在相關(guān)政策的推動(dòng)下，根據自身特點(diǎn)，量體裁衣，使科技創(chuàng )新教育正逐漸走向規范化、系統化、科學(xué)化。但與綜合性大學(xué)相比，由于教育理念、培育體系、科技體制、經(jīng)濟體制的束縛，理工類(lèi)院校大學(xué)生的科技創(chuàng )新教育仍存在著(zhù)一些問(wèn)題亟待解決。

　�。ㄒ唬�學(xué)生參與度低，教育理念和學(xué)習理念較單一

　　在傳統的教育理念下，理工類(lèi)院校的學(xué)生存在被動(dòng)學(xué)習的現象，“唯書(shū)”、“唯分”，重視知識的積累而輕視知識的應用，缺乏主動(dòng)意識和創(chuàng )新意識。雖然“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽對理工類(lèi)院�？萍紕�(chuàng )新教育起到良好的示范和導向作用，為學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺，但是學(xué)生的參與面、參與度往往不能與之成正比。理工類(lèi)院校的科技創(chuàng )新教育仍停留在小范圍、淺層次上，教學(xué)和科研沒(méi)有達到真正的統一。在科技創(chuàng )新方面，部分學(xué)生保持觀(guān)望態(tài)度，將大部分時(shí)間放在知識學(xué)習方面，對科技創(chuàng )新投入的精力較少。個(gè)別教師專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)教育，參照課本和教學(xué)課件，按部就班地傳授知識，忽視對學(xué)生思維發(fā)散和實(shí)踐能力的培養。創(chuàng )新能力的核心特征是獨特性，而獨特性是基于個(gè)體的差異性的，強調共性而輕視個(gè)性，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及創(chuàng )新能力的培養。

　�。ǘ�）體系建設緩慢，管理制度和運行機制不健全

　　我國大學(xué)生科技創(chuàng )新教育起步較晚，普及率低，成效并不顯著(zhù)，科技創(chuàng )新能力培養體系缺乏系統性、科學(xué)性和可持續性。大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)需要投入大量的人力、物力和財力。而且，部分理工類(lèi)院校已經(jīng)建立了統一的領(lǐng)導機構并出臺相關(guān)的政策措施，在活動(dòng)經(jīng)費方面，主要依靠行政撥款，但由于科研經(jīng)費有限，使得學(xué)生的科研活動(dòng)受到很大的限制。近年來(lái)，許多高等理工類(lèi)院校大規模擴招，使現有的科研活動(dòng)陣地、實(shí)驗室及儀器設備等，無(wú)法滿(mǎn)足和維持新形式下周期性長(cháng)、連貫性強、科研強度大的科技創(chuàng )新活動(dòng)。另外，部分院校在課程設置、學(xué)分設置、學(xué)生考評制度以及獎勵制度上出現脫節現象，聯(lián)系不夠緊密，無(wú)法進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性。