大學(xué)畢業(yè)論文提綱1

　　一、論文題目

　　從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象

　　——看“發(fā)乎情，止乎禮”的時(shí)代性

　　二、論文觀(guān)點(diǎn)來(lái)源

　　“發(fā)乎情,止乎禮”出自《論語(yǔ)》，是古代形容男女關(guān)系的。發(fā)乎情，即人的情感在男女之間產(chǎn)生。止乎禮，就是受禮節的約束。湯顯祖所說(shuō)的“情”是指包括*愛(ài)之欲在內的人生欲求�？蓽�顯祖在《牡丹亭》中強調真情，至情的時(shí)候，他始終指向的仍是社會(huì )現實(shí)，表現出對現世的熱情和對道德的關(guān)注，更重視“發(fā)乎情，止乎禮”的教育作用。

　　三、基本觀(guān)點(diǎn)

　　《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的心理防線(xiàn)，逾越家庭與社會(huì )的層層障礙，勇敢邁過(guò)貞節觀(guān)，為鬼時(shí)，以身慰情人;在死而復生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發(fā)乎情，止乎禮”。有人認為，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統的同時(shí)，又在墨守陳規，是一種退步。而我認為 “發(fā)乎情,止乎禮”符合了那個(gè)時(shí)代的特征，而在現代，在女性貞操觀(guān)念淡薄，過(guò)度追求個(gè)性解放的今天，其倫理道德意義就更為重要了。

　　四、論文結構

　　全文共分七節及結論。

　　第一節《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內容。

　　第二節《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對于人物的塑造，我認為主要受湯顯祖的文學(xué)思想和當時(shí)人們思想信仰的影響。

　　第三節《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛(ài)情觀(guān)的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個(gè)人才貌的被埋沒(méi);一面又執著(zhù)于自由、幸福的追求，“一靈咬住”，始終不放。

　　第四節《沖破》：《牡丹亭》中杜麗娘死了，可是她的死不是生命的結束，而是新的斗爭的開(kāi)始。在擺脫了現實(shí)世界的種種約束之后，她果然找到了夢(mèng)中的書(shū)生，主動(dòng)地向他表示愛(ài)情，并以身慰情人，還魂之后還結為夫婦。

　　第五節《對抗“情，禮”》：杜麗娘與柳夢(mèng)梅夢(mèng)中約會(huì )，以最明確的方式宣示，愛(ài)情以及*愛(ài)，首先是年輕女子自身的需要。在超我層面上，她遵從禮教的束縛，在本我層面上，她有強烈的情欲本能�！赌档ねぁ窂突盍�*愛(ài)女神的形象，表現了*愛(ài)女神的抗爭。

　　畢業(yè)論文的要求

　　1、題目：應簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字數不宜超過(guò)20個(gè)字。

　　2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100-200字；

　　3、關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達主要內容的詞作為關(guān)鍵詞。

　　4、目錄：寫(xiě)出目錄，標明頁(yè)碼。

　　5、正文：

　　專(zhuān)科畢業(yè)論文正文字數一般應在3000字以上。

　　畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個(gè)部分。

　　前言（引言）是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現實(shí)意義、對所研究問(wèn)題的認識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(cháng)。

　　本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jì)热菖c方法、實(shí)驗材料、實(shí)驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實(shí)驗結果，分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

　　結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結全文，加深題意。

　　6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì )，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

　　7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著(zhù)、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

　　8、注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。

　　9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內容，可編入附錄中。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱2

　　學(xué)生xx的選題，緊扣專(zhuān)業(yè)方向、緊扣現實(shí)，做到理論與實(shí)踐結合、與實(shí)習體會(huì )結合，有現實(shí)意義，有完成選題的能力和條件，其開(kāi)題報告體現了我院培養高級實(shí)用型人才的目標的要求。

　　且該生對于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的延續，符合學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預定時(shí)間內完成該課題的設計。

　　同意該課題開(kāi)題。

　　畢業(yè)論文大綱其實(shí)就是我們中學(xué)時(shí)候寫(xiě)作文要求的提綱. 寫(xiě)畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫(xiě)作的思路, 列出我們論文的框架結構, 這樣方便我們后續寫(xiě)論文

　　(一)指導選題

　　選題是畢業(yè)論文寫(xiě)作的開(kāi)端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開(kāi)始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地畢業(yè)論文提綱的指導意見(jiàn)畢業(yè)論文提綱的指導意見(jiàn)。

　　指導學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有價(jià)值和價(jià)值之分，選題時(shí)，要把應用價(jià)值擺在首位。學(xué)員寫(xiě)的畢業(yè)論文不是毫無(wú)實(shí)際意義的“空對空”的文字游戲，而是來(lái)源于現實(shí)，并為現實(shí)服務(wù)的。第二條是可行原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀(guān)條件�？陀^(guān)條件主要是寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;主觀(guān)條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主、客觀(guān)條件，量力而行。即要選擇那些客觀(guān)上需要，主觀(guān)上又有能力完成的題目。

　　(二)指導搜集材料

　　材料是文章的血肉，寫(xiě)文章不能沒(méi)有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實(shí)的材料，就會(huì )像***同志曾經(jīng)批評過(guò)的黨八股那樣，“空話(huà)連篇，言之無(wú)物”，“像個(gè)癟三，瘦得難看”。

　　人民群眾豐富多采的生活實(shí)踐是文章寫(xiě)作取之不盡、用之不竭的源泉。指導教師要引導他們從自己的工作實(shí)踐中，從自己的“生活倉庫”中攝取寫(xiě)作材料。

　　第二來(lái)自書(shū)本，包括各種資料、報刊雜志等。書(shū)籍是人生最好的老師，寫(xiě)作者如能經(jīng)常向書(shū)本請教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導教師平時(shí)博覽群書(shū)，瀏覽各種報刊，發(fā)現有用的材料，就可以向學(xué)員推薦。

　　材料靠自己去搜集。指導教師可以指導學(xué)員先制定一個(gè)搜集材料的目錄，如是調查材料，可按時(shí)、地、對象擬定目錄;如是文獻資料，可按書(shū)刊名稱(chēng)和發(fā)行年月安排目錄。要著(zhù)重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著(zhù)。

　　(三)指導立意

　　立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統帥”。一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小，主題是其衡量的主要尺度。

　　指導學(xué)員立意，要遵循以下原則：

　　第一，符合現實(shí)需要，體現精神。文章是時(shí)代的產(chǎn)物、現實(shí)的反映，它的主題應體現出那個(gè)時(shí)代的特征及方向。因此，畢業(yè)論文應牢牢把握時(shí)代脈膊，回答時(shí)代提出的最尖銳、最迫切、最現實(shí)的，以推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展。

　　第二，反映客觀(guān)事物本質(zhì)。文章是對客觀(guān)事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現實(shí)，而應當反映客觀(guān)事物的某種本質(zhì)，揭示其內部的性。

　　第三，要有獨到的見(jiàn)解。只有獨到的見(jiàn)解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。

　　(四)指導謀篇布局

　　所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結構畢業(yè)論文提綱的指導意見(jiàn)論文。結構是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著(zhù)就要把文章的框架搭起來(lái)。

　　安排結構的基本要求是：

　　(一)要圍繞主題安排結構;

　　(二)要有明確、清楚的層次;

　　(三)要完整、、嚴密。

　　(四)指導教師應根據文章所要表現的內容，指導學(xué)員合理安排結構，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點(diǎn)突出，嚴謹自然，富于變化

　　(五)指導起草

　　起草初稿是寫(xiě)文章最重要的步驟，是按照設計“藍圖”進(jìn)行“施工”的階段，是以文字形式實(shí)現作者構思的過(guò)程。

　　(六)指導修改

　　修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對客觀(guān)事物的反映，而客觀(guān)事物是曲折、復雜的，不大可能一次就反映正確。因此，就需要不斷地修改、完善。

　　(七)指導答辯

　　答辯是畢業(yè)論文的最后“驗收”階段，旨在了解學(xué)員對所選擇課題的深廣程度和真實(shí)程度，并引導學(xué)員對本課題作進(jìn)一步的深入研究，對畢業(yè)論文作最后的修改和補充，使之更臻完善。

大學(xué)畢業(yè)論文提綱3

　　一、畢業(yè)論文格式

　　一般說(shuō)來(lái)，一篇畢業(yè)論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業(yè)論文格式僅供參考。學(xué)校有具體規定的，則按規定辦。這里以文件中規定的畢業(yè)論文格式為準。

　�、僬撐念}目，有的含副標題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫(xiě)作者的校、院、系、年級。

　�、谡�要與關(guān)鍵詞(或稱(chēng)內容提要)，一般為300字左右。位于作者署名之后，正文之前。關(guān)鍵詞，結合標題和正文內容一般選取3至5個(gè)。

　�、垡�論。用O標示，常寫(xiě)作引言、引論、緒論，引言較短時(shí)可不標出O.引言類(lèi)小標題。引論的內容一般是交代選題背景，主要有:課題來(lái)源，本課題在國內外的研究進(jìn)展狀況。已有的研究成果，存在的問(wèn)題。選題的意義，討論的問(wèn)題。本文分幾部分，從哪些方面進(jìn)行討論，以及指導思想、論證方法等，均可根據內容的需要寫(xiě)在引論中。

　�、苷�論。正論常分幾部分寫(xiě)，分別標示一二三四等，有的加小標題，或以分論點(diǎn)的形式出現，以凸現論述的觀(guān)點(diǎn)或主要內容。這部分是對研究過(guò)程及分析、歸納、概括的表達，體現出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要體現出明確的指導思想。

　�、萁Y論。一般用結語(yǔ)小結余論等標示。也可不標示結語(yǔ)之類(lèi)的詞兒，在正論之后空一行直接寫(xiě)結論或總結。 在畢業(yè)論文格式中，結論是對整個(gè)研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進(jìn)一步研究的建議。若是在正論之后，對相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題還想簡(jiǎn)短論述一下，或是對較為重要的問(wèn)題再說(shuō)一些想法，可寫(xiě)成余論。

　�、蕻厴I(yè)論文致謝。接上文另起一段。簡(jiǎn)述自己撰寫(xiě)畢業(yè)論文的體會(huì )，并對指導老師以及有關(guān)人員表示感謝。畢業(yè)論文致謝并非形式，也不是走過(guò)場(chǎng)，是一個(gè)大學(xué)生修養的表現。

　�、咦⑨屌c參考資料。注釋專(zhuān)指本文注，即作者對論文有關(guān)內容所作的解釋?zhuān)�一般用腳注(放在本頁(yè)末)(屬畢業(yè)論文格式的非必備項)。 參考文獻專(zhuān)指引文注，即作者對引用他人作品的有關(guān)內容所作的說(shuō)明，在引文結束處右上角用[1][2]等標示，序號與文末參考文獻列表一致。同一著(zhù)作或文章被多次引用時(shí)只著(zhù)錄一次。文后參考文獻的著(zhù)錄格式見(jiàn)《參考文獻格式》。

　�、喔戒�。收錄和論文有直接關(guān)系的文字材料、圖表、數據、試驗結果等。中文方面的畢業(yè)論文 格式中作附錄的情況似乎不多見(jiàn)(屬畢業(yè)論文格式的非必備項)。

　　以上是一篇畢業(yè)論文格式要求，是一般撰寫(xiě)畢業(yè)論文必需的表達形式，其中除注釋和附錄可有可無(wú)外，其他部分的畢業(yè)論文格式是必備的。

　　2.畢業(yè)論文格式的其他要求

　�、佼厴I(yè)論文的字數要求。一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)、新聞、歷史、哲學(xué)等方面的畢業(yè)論文在7000字以上，語(yǔ)言方面的論文在6000字左右，也有對函授學(xué)員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數不去斤斤計較，關(guān)鍵是在畢業(yè)論文的內容要有創(chuàng )見(jiàn)。一般說(shuō)來(lái)，達到了內容的要求，相應地也會(huì )滿(mǎn)足字數的要求。

　�、诒硎鲆�求。畢業(yè)論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明，表意準確、鮮明，語(yǔ)言通順、流暢，用規范漢字，不寫(xiě)錯別字。一般情況下應采用計算機打印成文，若手抄則要求書(shū)寫(xiě)工整。

　�、坌薷囊�求。論文初稿寫(xiě)好后，全文閱讀，前后對照，檢查論點(diǎn)論據論證和詞句運用，修改好了之后，擱置幾天或者一兩周，再來(lái)挑毛病，經(jīng)過(guò)多次修改、加工、潤色，最后在老師指導下定稿。

　　二、論文寫(xiě)作格式要求解析

　　1.引言(前言)

　　是醫學(xué)論文開(kāi)篇的一段短文，主要介紹本文的背景、理論依據、論文的范圍目的與工作的收獲、結果、意義等�？筛鶕�論文的需要或長(cháng)或短。要求言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。如我院內科1992年2月至1995年10月應用鹽酸納絡(luò )酮治療鎮靜催眠藥急性中毒48例，與同期未用納絡(luò )酮治療的42例對照比較，療效滿(mǎn)意，報告如下。不可言過(guò)其實(shí)，尤其是諸如國內外罕見(jiàn)，未見(jiàn)報道，無(wú)先例，屬最新水平之類(lèi)，必須有充分證據，否則一般不用。

　　2. 臨床資料(資料與方法)

　　是論著(zhù)的主要內容，包括實(shí)驗對象、器具、采用什么方法、多少病例(男多少、女多少)、如何分組、診斷手斷、依據、治療方法(用藥)、療效標準、觀(guān)察及隨訪(fǎng)時(shí)間等等。應說(shuō)明資料來(lái)源的時(shí)限、年齡、性別、職業(yè)的可比性。在此需要特別提醒注意的是說(shuō)明療效或某種方法時(shí)需設對照組，條件同等、隨機分組、用藥或檢測采用雙盲法對照。共同的是使讀者具體了解該研究的具體內容，一方面便于理解和評價(jià)，另方面便于驗證和仿行。任何科學(xué)成果，必須能夠在方法同樣條件下重復出同樣結果，方能得到公認。因此，描述材料和方法以使讀者能進(jìn)行重復為度，過(guò)分簡(jiǎn)略固然不行，過(guò)分詳盡也無(wú)必要。

　　資料中如數字較多可用統計圖表表示。統計表應有表題和序號(一個(gè)表不用序號，列為附表)。統計表應按統計學(xué)原則制作，表格兩端開(kāi)口，不用縱線(xiàn)，只用一條縱線(xiàn)說(shuō)明主語(yǔ)與謂語(yǔ)，表格左上角不用斜線(xiàn)。表格內避免繁雜，更不能與正文重復。

　　3. 結果

　　醫學(xué)論文的中心部分。即實(shí)驗研究、臨床研究、分析觀(guān)察、調查的各種資料和數據，進(jìn)行分析、歸納，經(jīng)必要的統計學(xué)處理后所得的結果。這是決定論著(zhù)質(zhì)量是否嚴謹，數據是否準確可靠，要求高度真實(shí)和準確，實(shí)事求是的撰寫(xiě)。失敗就是失敗，成功就是成功，不要人為地夸大成功率，且要消滅統計方面的誤差。

　　4.討論

　　即將所得結論或研究結果，從理論上進(jìn)一步認真分析�？茖W(xué)的推論和評價(jià)，證實(shí)所得結果的可靠性，闡明具有科學(xué)性、先進(jìn)性的論據，從而取得大家的公認。通常討論的問(wèn)題有:闡述該文研究的原理與機制;說(shuō)明該文材料與方法的特點(diǎn)及其得失;分析該文結果與他人的異同及優(yōu)缺點(diǎn);根據該文結果提出新假設、新觀(guān)點(diǎn);對各種不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較和評價(jià);提出今后探索的方向等等。當然，一篇文章通常只討論其中的某些方面，不可能面面俱到。重要的是，討論必須緊緊扣住該文的研究結果，突出自己的新發(fā)現與新認識。有的醫學(xué)論文討論部分只是重復過(guò)去的文獻，甚至抄襲某些專(zhuān)著(zhù)和教科書(shū)的內容，這就失去了討論的意義。

　　討論的深淺、正確與否，很大程度上取決于掌握文獻的多少和分析能力。因此，必須了解本專(zhuān)業(yè)的近況及動(dòng)向，才能比較客觀(guān)的得出正確的結論。

　　5. 醫學(xué)論文的參考文獻

　　只限于自己閱讀過(guò)并引用的文獻(必須是公開(kāi)發(fā)行的刊物)，按文內引用順序排列寫(xiě)在文后，文內按1.2.3順序在引用處標出右上角碼，如在右上角標注[1]或[1-3]或[1，4]最好是著(zhù)重引用近年的(3-5年)期刊文獻。 醫學(xué)論文參考文獻的書(shū)寫(xiě)格式多采用溫哥華式。

　　刊物:作者(兩位作者可一并列上，中間加逗號;三位作者或以上，可只寫(xiě)第一作者，后加逗號及等)，文題列于作者后(有的刊物略去文題)，然后順序列出刊物名稱(chēng)、年份、卷(期):起迄頁(yè)。

　　例 楊亞輝.國內外胸心血管外科進(jìn)展臨床醫學(xué)1995;15(6):36

　　楊亞輝，等.國內外胸心血管外科進(jìn)展臨床醫學(xué)1995;15(6):36一38

　　書(shū)籍:依次順序為作者，書(shū)名，版次，出版地:出版社，年份:起頁(yè)～迄頁(yè)

　　例 張學(xué)禮主編，怎樣撰寫(xiě)醫學(xué)論文第一版，北京:中國醫藥科技出版社，

　　外文資料西文只用姓，不用全稱(chēng)，其它順序同期刊。

　　參考文獻不宜過(guò)多，論著(zhù)8條、綜述20條以?xún)葹橐�。引用的文獻必須具有價(jià)值，引用的論點(diǎn)必須準確無(wú)誤。取其精華，引用部分要恰到好處，寧少勿濫。