初中地理小論文
初中地理是中國初中學(xué)科。大多數省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4冊，供初一、初二學(xué)生使用。小論文是篇幅較短的論文，是論文的入門(mén)。所謂“小”是指論文應短小精悍、簡(jiǎn)明扼要。
初中地理小論文1
一、首先，我們一定要打好堅實(shí)的基礎。
在日常的學(xué)習中，我們不能忽略那些基礎的知識。首先，要認認真真地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點(diǎn)。在閱讀課本時(shí)我們可以這樣做：
1、閱讀課文標題，明了課文所講的主干知識，在心中構建最基本的框架。
2、閱讀正文，掌握最基本的知識點(diǎn)
3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來(lái)幫助我們理解課文，我們無(wú)論在課前預習還有復習時(shí)都可以這樣做。
二、此外，學(xué)習地理一定不能離開(kāi)地圖，我們應當把地圖作為重點(diǎn)及難點(diǎn)來(lái)把握。
有時(shí)間我們要多閱讀并且記憶地圖，最好是抓住一些零碎的時(shí)間來(lái)記憶地圖，可以在自己抬頭可見(jiàn)的地方貼上地圖。同時(shí)還要依照已有的地理知識填繪地圖。
1、書(shū)上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì )分析、應用。
2、充分利用填圖冊，按要求和規格填寫(xiě)地理事物。
3、無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀(guān)圖，能畫(huà)出大體輪廓，加深印象和記憶。
三、思維要活躍，認真聽(tīng)課，緊跟老師思路。
上課認真聽(tīng)講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會(huì )懵懵懂懂。不要受筆記心理的牽制。根據自己的需要來(lái)做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會(huì )花費很多精力和時(shí)間，而且會(huì )錯過(guò)老師很多精彩的講評；
四、需要做一定量的習題。
我們不是經(jīng)常說(shuō)熟能生巧嘛。我們要通過(guò)練習鞏固我們學(xué)到的知識，另外，練習有助于我們在考試做題時(shí)很快地找到入手途徑。在練習時(shí)我們要注意掌握一般題目的做法，同時(shí)也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。
學(xué)習沒(méi)有止境，我們要花費時(shí)間和精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要刻苦努力，一點(diǎn)一滴地積累，相信你的耐心和恒心會(huì )得到回報，到會(huì )考就穩操勝券了。還有，千萬(wàn)別抱僥幸心理，永遠不要想著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的事兒，否則到考試會(huì )亂了陣腳，拿到考砸的成績(jì)單只能認命咯。世上無(wú)后悔藥，不要浪費可以學(xué)習的每一分一秒。
初中地理小論文2
一、首先，我們一定要打好堅實(shí)的基礎。在日常的學(xué)習中，我們不能忽略那些基礎的知識。首先，要認認真真地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點(diǎn)。在閱讀課本時(shí)我們可以這樣做：1、閱讀課文標題，明了課文所講的主干知識，在心中構建最基本的框架。
2、閱讀正文，掌握最基本的知識點(diǎn)
3、然后閱讀注釋以及地圖，讓它們來(lái)幫助我們理解課文，我們無(wú)論在課前預習還有復習時(shí)都可以這樣做。
二、此外，學(xué)習地理一定不能離開(kāi)地圖，我們應當把地圖作為重點(diǎn)及難點(diǎn)來(lái)把握。有時(shí)間我們要多閱讀并且記憶地圖，最好是抓住一些零碎的時(shí)間來(lái)記憶地圖，可以在自己抬頭可見(jiàn)的地方貼上地圖。同時(shí)還要依照已有的地理知識填繪地圖。學(xué)習目標：
1、書(shū)上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì )分析、應用。
2、充分利用填圖冊，按要求與規格填寫(xiě)地理事物。
3、無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀(guān)圖，能畫(huà)出大體輪廓，加深印象與記憶。
三、思維要活躍，認真聽(tīng)課，緊跟老師思路。上課認真聽(tīng)講比自己課外埋頭攻讀效率更高。還有老師上課要講很多內容，講課速度很快，一定要緊跟老師思路，不然會(huì )懵懵懂懂。不要受“筆記心理”的牽制。根據自己的需要來(lái)做好筆記，懂就行，不需要一字一句照抄，那會(huì )花費很多精力與時(shí)間，而且會(huì )錯過(guò)老師很多精彩的講評；
四、需要做一定量的習題。我們不是經(jīng)常說(shuō)“熟能生巧”嘛。我們要通過(guò)練習鞏固我們學(xué)到的知識，另外，練習有助于我們在考試做題時(shí)很快地找到入手途徑。在練習時(shí)我們要注意掌握一般題目的做法，同時(shí)也要注意一些新穎的題目，以拓展我們的思維。
學(xué)習沒(méi)有止境，我們要花費時(shí)間與精力，全身心地投入。不管怎么樣，我們都需要刻苦努力，一點(diǎn)一滴地積累，相信你的耐心與恒心會(huì )得到回報，到會(huì )考就穩操勝券了。還有，千萬(wàn)別抱僥幸心理，永遠不要想著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”的事兒，否則到考試會(huì )亂了陣腳，拿到考砸的成績(jì)單只能認命咯。世上無(wú)后悔藥，不要浪費可以學(xué)習的每一分一秒。
初中地理小論文3
去年7.21暴雨災害給北京造成了極大的影響，為此，我想研究這個(gè)內容，找到造成此次暴雨災害的原因，盡量避免以后再次發(fā)生這樣的災害。我研究的方法是通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，以下是我的研究?jì)热荨?20xx年7月21日，北京城遭遇今年以來(lái)最大的雨，局地達特大暴雨級別。一天內，暴雨級別上升到橙色。截至22日2時(shí)，全市平均降雨量164毫米，為61年以來(lái)最大。其中，最大降雨點(diǎn)房山區河北鎮達到460毫米。暴雨引發(fā)房山地區山洪暴發(fā)，拒馬河上游洪峰下泄。全市受災人口190萬(wàn)人，其中房山區80萬(wàn)人。據統計，北京“7·21”特大自然災害已造成79人遇難，全市經(jīng)濟損失近百億元。北京幾乎每年到這個(gè)時(shí)候都易出現暴雨天氣，到底原因是什么？
一． 冷暖空氣交匯
南方的水汽源源不斷 冷暖交匯點(diǎn)處于北京上空
氣象上有一種說(shuō)法叫“七下八上”，即七月下旬八月上旬這段時(shí)間，華北地區進(jìn)入降雨集中期，容易出現雨量集中、強度較大的降雨過(guò)程。這和我國整個(gè)雨帶隨著(zhù)季節從南向北推的規律是相吻合的，即從最早的華南前汛期開(kāi)始，到江南梅雨，再到當前的華北雨季。出現強降水的原因主要在于水汽條件充沛。我國屬于季風(fēng)氣候，當季風(fēng)北推到華北這帶地區時(shí)，就為強降雨提供了充足的水汽供應條件。此次降雨前，北京的天氣非常悶熱，說(shuō)明了空氣中的水汽含量非常大。據我們估算，北京上空大氣中的水汽累積含量已經(jīng)達到了50毫米左右的量級，即使不算上外來(lái)水汽的供應，只是單純空中的水汽降落到地面就夠達到
暴雨量級了。北方南下的冷空氣和強盛的西南暖濕氣流在華北一帶劇烈交匯，因此，這一帶產(chǎn)生了強降雨。此次天氣系統覆蓋了整個(gè)華北地區，冷暖空氣的交匯點(diǎn)恰好處于北京上空。并且，持續幾天的悶熱給京城積蓄了充沛的水汽，北京以南的水汽又源源不斷地輸入，將空氣濕度送至飽和，為降雨營(yíng)造了良好的水汽條件。
二．熱島效應
城市化增加降雨量 下墊面熱力大促使云系新生，城市化導致的熱島效應，也是加大雨量的因素之一。早在20xx年，美宇航局戈達德航天飛行中心謝潑德博士就發(fā)表過(guò)論文稱(chēng)，受熱島效應影響，城市地區氣溫有可能比周?chē)紖^或農村高出0.56℃至5.6℃。這些多余的熱量會(huì )破壞城市空氣循環(huán)的穩定，并有可能促進(jìn)降水云層的形成，使降雨量增多。城市化的發(fā)展，改變了城市的下墊面，地面熱力比原先大。這導致城區氣溫難以回落，水汽無(wú)法流失。
在此次降雨過(guò)程中，正是由于地面熱力大，產(chǎn)生對流運動(dòng)，使得云系不斷地新生和發(fā)展，加大了降雨強度。不過(guò)也有氣象專(zhuān)家認為，城市化進(jìn)程對降水的影響有著(zhù)非常復雜的物理機制，因此，尚不能斷言像北京這種特大城市，城市化進(jìn)程是造成降水時(shí)空分布特征發(fā)生變化的主要原因。
我認為，這次北京暴雨災害給北京市民的生命和財產(chǎn)安全造成了極大影響，無(wú)論是自然原因還是人為因素，市政府都應該即使找到緩解這個(gè)問(wèn)題的辦法。同時(shí)應該加強北京的排水系統，使洪水暴雨來(lái)臨時(shí)不會(huì )無(wú)法排水。
初中地理小論文優(yōu)秀范文
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的初中地理小論文優(yōu)秀范文，歡迎大家分享。
初中地理小論文優(yōu)秀范文 篇1
摘要：初中教學(xué)作為高中知識的過(guò)渡階段，隨著(zhù)課程教學(xué)不斷深入，初中地理教學(xué)主要培養學(xué)生對方向、國內外地勢地貌的了解，在新課程標準下的地理教學(xué)必須要擁有學(xué)科上的創(chuàng )新性和趣味挑戰性。在教學(xué)改革深入的同時(shí)，教師要讓初中地理突出自身特色及主體地位，在課堂教學(xué)當中激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習興趣和主動(dòng)性。本文根據初中地理教學(xué)的目標及特點(diǎn)，以實(shí)例探析新課改下的地理教學(xué)方式。
關(guān)鍵詞：新課改;初中地理;教學(xué)方法
1引言
新課改下的初中地理教學(xué)要求既教授學(xué)生相應的地理知識及地理技能，還要培養學(xué)生對國內外地域環(huán)境熟練了解，讓學(xué)生能夠具備地理綜合能力。這一要求對教師的創(chuàng )新能力及教學(xué)經(jīng)驗提出更高要求，在地理教學(xué)過(guò)程中，由于初中地理所涉及到的知識點(diǎn)較多且雜，對相應圖表上標記的內容也比較多，學(xué)生需要記憶的知識點(diǎn)多且抽象。因此，無(wú)法激發(fā)多數學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習興趣，教師需要采用更多有效方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，強調地理知識學(xué)習的趣味性，將地理教學(xué)理念傳導到學(xué)生意識當中。
2充分發(fā)揮學(xué)生在地理教學(xué)中的主導地位，深層挖掘教材資源
隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)一步深入，初中地理課堂教學(xué)主體不再是教師，在教學(xué)過(guò)程中要著(zhù)重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。在初中地理教學(xué)當中，地圖是學(xué)生更好學(xué)習地理的重要工具，在整個(gè)地理教學(xué)過(guò)程中具有十分重要的作用，尤其是在地理圖形教學(xué)當中，充分運用地圖為學(xué)生描繪出更多具體化的地理形態(tài)。比如在統計圖、景觀(guān)圖甚至示意圖的繪制當中，地圖作為地理教學(xué)內容的重要組成部分，讓抽象的地理教學(xué)內容上更加直觀(guān)、生動(dòng)。教師利用這類(lèi)工具讓學(xué)生在無(wú)形中掌握地理在空間上的分布規律，將所教學(xué)的內容與相應的真實(shí)地理形態(tài)結合一體，在后期的地理考察當中靈活運用，準確掌握相應的地理知識點(diǎn)。比如在人教版初中地理七年級上冊《海陸變遷》的教學(xué)中，主要是將各大陸板塊之間的形成變化運用唯物主義的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明海陸變遷，讓學(xué)生了解到大陸漂移和板塊運動(dòng)，并且讓學(xué)生了解到世界主要山系及火山、地震的分布。在教學(xué)當中，運用初中學(xué)生對萬(wàn)千變化的自然界充滿(mǎn)好奇心，設置相應的探究性和懸念性較強的問(wèn)題，以此開(kāi)啟學(xué)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生根據以前學(xué)習或掌握到的地理技能進(jìn)行學(xué)習，為學(xué)生創(chuàng )造出自主學(xué)習的氛圍。
初中地理小論文怎么寫(xiě)
導語(yǔ)：當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。初中地理小論文怎么寫(xiě)呢？下面由小編為大家整理的初中地理小論文范文，希望可以幫助到大家！
摘要：初中地理體驗學(xué)習中的主要辦法有情境體驗法、社會(huì )理論體驗法和入手操作體驗法。
一、 把地理形象思想作為培育學(xué)生思想才能的切入點(diǎn)
地理教學(xué)中的地理形象思想是經(jīng)過(guò)典型的地理現象，反映和把握地理事物實(shí)質(zhì)的思想活動(dòng)。地理形象思想不只是思想過(guò)程中的一個(gè)閃念、一顆火花，而且是能夠經(jīng)常地存在于教與學(xué)的過(guò)程中。在教學(xué)中，進(jìn)行地理形象思想才能的培育與鍛煉，關(guān)于全面開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦(特別是右腦)、全面培育學(xué)生學(xué)習地理、認識地理并在理論中運用地理學(xué)問(wèn)的才能具有重要意義。
在地理教學(xué)中，教師提供應學(xué)生的地理形象內容從方式上看能夠分為三類(lèi)：一是經(jīng)過(guò)實(shí)物、模型、幻燈照片、聲像材料等表現詳細可觀(guān)的地理形象;二是經(jīng)過(guò)教師生動(dòng)豐厚的言語(yǔ)，描畫(huà)出詳細的地理情境;三是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)約的線(xiàn)條符號和地理表示圖形附加少量的闡明文字表達一定的地理學(xué)問(wèn)內容的形象化圖示。它們都為教學(xué)中構成地理形象思想的豐厚資料。
二、 應用理性資料，強化言語(yǔ)表達，培育學(xué)生的籠統思想才能
理性認識是思想的起點(diǎn)，思想就是對形象、直觀(guān)的理性資料進(jìn)行加工整理，上升到對事物的實(shí)質(zhì)及規律的理性考慮。初中生的時(shí)空籠統才能有限，教師必需從初中學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，教學(xué)中充沛運用形象思想的豐厚資料，把一些地理事物或現象經(jīng)過(guò)直觀(guān)的方式予以展現，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥、解說(shuō)，引發(fā)學(xué)生考慮、探求，必要時(shí)進(jìn)行恰當的暗示或提示，同時(shí)請求學(xué)生對這些理性資料用本人的言語(yǔ)進(jìn)行表達，強化表達才能。例如：在“黃河水系”的教學(xué)中，幻燈片上黃河下游的流域面積明顯地比中、上游減少，這種一如既往的現象能夠作為讓學(xué)生從直觀(guān)的視覺(jué)中進(jìn)一步鍛煉其籠統思想才能的一種素材。我們都曉得黃河因中游流經(jīng)黃土高原，大量的泥沙在下游地平水緩的華北平原堆積，使河床抬高而成為“地上河”，高出空中的`河床再也不可能接納主流入黃河干道(水往低處流的道理人盡皆知，但這一點(diǎn)僅從流域的平面圖中是不可能直接察看到的，學(xué)生必需經(jīng)過(guò)籠統思想才干得出的結論)。而在解說(shuō)黃河中游特性時(shí)，教師事實(shí)上已把緣由告知了學(xué)生，因此，這一請求對初中生而言并不太難。
初中地理的小論文
初中地理是很重要的一門(mén)功課，下面就是小編為您收集整理的初中地理小論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
初中地理小論文一
1、前言
初中地理教學(xué)中運用影視資源是一種創(chuàng )新之舉，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理知識的興趣，培養創(chuàng )新能力和想象力。
地理教師在初中地理教學(xué)中運用影視資源的過(guò)程中要充分考慮學(xué)生的理解、接受能力，并利用課堂導入、課堂教學(xué)和課后練習等環(huán)節發(fā)揮影視資源的作用，用影視資源激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、在課堂導入中運用影視資源
課堂導入是初中地理教學(xué)的重要環(huán)節。有一個(gè)良好的開(kāi)端可以為之后的課堂教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。在課堂導入中運用影視資源，需要地理教師選擇合適的素材，使影視資料具有合理性和趣味性，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習地理知識的興趣和熱情。同時(shí)，教師選擇的影視資源需要建立在教學(xué)任務(wù)的基礎上，不能單單以提高學(xué)生興趣為重點(diǎn)，而要綜合考慮初中地理教學(xué)的目標和要求。當然，選擇的影視資源還需要貼合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生體會(huì )到生活化的地理知識的魅力。
在初中地理教學(xué)課堂導入中，教師可以指導學(xué)生選擇適合自己的影視資源。學(xué)生是學(xué)習的主體，早已形成自己獨特的思維習慣，在認識、感知事物時(shí)有自己的理解方式。因此，教師賦予學(xué)生選擇影視資源的權利，無(wú)疑是尊重學(xué)生主體地位的體現。初中生運用所學(xué)知識選擇與課本知識相關(guān)的影視資源，可以加深對課本知識的理解，鍛煉思考和動(dòng)手的能力。
初中地理小論文
地理的規律可分為地理事物分布規律、地理事物的演變規律等。地理的規律美表現為秩序美、節奏美、數學(xué)美等，下面是初中地理小論文，歡迎參考閱讀！
初中地理小論文【一】
地勢西高東低，海拔一般在3～4米，灌河口附近只有1。7米。地形西寬東窄，狀如一朵綻開(kāi)的喇叭花�？h域總面積1027平方公里，其中水域面積263平方公里，耕地77萬(wàn)畝�？h內土壤屬潮土類(lèi)，根據地貌特征大致分為3個(gè)不同的農業(yè)類(lèi)型區。即：灌河淤土農業(yè)區，含堆溝港、五隊、田樓、長(cháng)茂、北陳集、大圈、張店、三口、張灣9個(gè)鄉鎮及三口良種場(chǎng)、漁鹽辦事處。土壤以粘性鹽潮土為主，也稱(chēng)新淤土。鹽西豎土農業(yè)區，含白皂、湯溝、孟興莊、李集、六塘5個(gè)鄉鎮及蠶桑場(chǎng)和縣果園。土質(zhì)屬黃潮土，也稱(chēng)無(wú)鹽害老淤土。東南沙堿土農業(yè)區，含碩湖、新安、花園、新集、百祿、小窯6個(gè)鄉、新安鎮和縣農場(chǎng)、北洋果林場(chǎng)等單位。土質(zhì)以堿化潮土為主，其中縣內土質(zhì)較好，對于發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)潛力很大。
灌河位于連云港市南端，是蘇北地區最大的入海潮汐河流，唯一在干流上沒(méi)有建閘的黃金入海通道。干流全長(cháng)74。5千米，一般河寬350米，水深7—11米。內可以經(jīng)鹽河、京杭大運河通達長(cháng)江、淮河，外可以直通黃海、東海、渤海、南海四大海域與日本、韓國通航，具備海河相通、河河相通、江河相通、河陸相通的良好集疏運條件。由于重要的地理位置和優(yōu)越的資源優(yōu)勢，專(zhuān)家稱(chēng)灌河可與德國的萊茵河、英國的泰晤士河媲美，是蘇北的黃浦江。
地殼運動(dòng)的初中地理小論文資料參考
地震是地殼在內、外營(yíng)力作用下，集聚的構造應力突然釋放，產(chǎn)生震動(dòng)彈性波，從震源向四周傳播引起的地面顫動(dòng)。
地震分為天然地震和人工地震兩大類(lèi)。此外，某些特殊情況下也會(huì )產(chǎn)生地震，如大隕石沖擊地面（隕石沖擊地震）等。引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據地震的成因，可以把地震分為以下幾種：
1、構造地震：由于地下深處巖石破裂、錯動(dòng)把長(cháng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)稱(chēng)為構造地震。這類(lèi)地震發(fā)生的次數最多，破壞力也最大，約占全世界地震的90%以上。
2、火山地震：由于火山作用，如巖漿活動(dòng)、氣體爆炸等引起的地震稱(chēng)為火山地震。只有在火山活動(dòng)區才可能發(fā)生火山地震，這類(lèi)地震只占全世界地震的7%左右。
3、塌陷地震：由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的'地震稱(chēng)為塌陷地震。這類(lèi)地震的規模比較小，次數也很少，即使有，也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰巖地區或大規模地下開(kāi)采的礦區。
4、誘發(fā)地震：由于水庫蓄水、油田注水等活動(dòng)而引發(fā)的地震稱(chēng)為誘發(fā)地震。這類(lèi)地震僅僅在某些特定的水庫庫區或油田地區發(fā)生。
5、人工地震：地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動(dòng)稱(chēng)為人工地震。人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震。如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)；在深井中進(jìn)行高壓注水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì )誘發(fā)地震。