2012年心理學(xué)試題1

　　1.心理學(xué)成為一門(mén)獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特( )年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗室為標志的。

　　A.1879

　　B.1903

　　C.1789

　　D.1924

　　2.青年初期是世界觀(guān)( )。

　　A.形成時(shí)期

　　B.初步形成時(shí)期

　　C.初步成熟時(shí)期

　　D.成熟時(shí)期

　　3.對黑猩猩做“頓悟實(shí)驗”的是( )。

　　A.苛勒

　　B.托爾曼

　　C.桑代克

　　D.巴甫洛夫

　　4.學(xué)生學(xué)習“功一力×距離”，這種學(xué)習屬于( )。

　　A.辨別學(xué)習

　　B.符號學(xué)習

　　C.概念學(xué)習

　　D.規則或原理學(xué)習

　　5.個(gè)體的成就動(dòng)機中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。

　　A.追求利益的傾向

　　B.避免失敗的傾向

　　C.回避困難的傾向

　　D.追求刺激的傾向

　　6.20世紀60年代至70年代，教育心理學(xué)形成了獨立的理論體系，并注重與教育實(shí)際相結合。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的( )。

　　A.初創(chuàng )時(shí)期

　　B.成熟時(shí)期

　　C.發(fā)展時(shí)期

　　D.完善時(shí)期

　　7.埃里克森認為，12～18歲個(gè)體的心理社會(huì )性任務(wù)是發(fā)展( )。

　　A.自主性

　　B.主動(dòng)性

　　C.自我同一性

　　D.勤奮感

　　8.乘坐校車(chē)時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于( )。

　　A.負強化

　　B.正強化

　　C.替代強化

　　D.自我強化

　　9.根據馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是( )。

　　A.自我實(shí)現的需要

　　B.自尊的需要

　　C.認知的需要

　　D.審美的需要

　　10.高中階段學(xué)生關(guān)于“元素周期表”的學(xué)習，深化了他們對初中階段“元素化合物”等知識的理解，這種遷移屬于( )。

　　A.順向正遷移

　　B.順向負遷移

　　C.逆向負遷移

　　D.逆向正遷移

　　【答案及解析】

　　1.A【解析】1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)研究心理學(xué)的實(shí)驗室，這是心理學(xué)成為一門(mén)獨立學(xué)科的標志。

　　2.B【解析】青年初期是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì )性上向成人接近的時(shí)期。所以青年初期是世界觀(guān)初步形成時(shí)期。

　　3.A【解析】格式塔心理學(xué)家苛勒對黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列實(shí)驗研究，并提出了“頓悟說(shuō)”。

　　4.D【解析】規則或原理學(xué)習指學(xué)習兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系。

　　5.B【解析】成就動(dòng)機理論的主要代表人物阿特金森認為個(gè)體的成就動(dòng)機可分為追求成功的動(dòng)機和避免失敗的動(dòng)機。

　　6.B【解析]20世紀60年代至70年代是教育心理學(xué)的成熟時(shí)期。

　　7.C【解析】埃里克森認為，12～18歲個(gè)體的心理社會(huì )性任務(wù)是發(fā)展自我同一性。

　　8.A【解析】撤銷(xiāo)厭惡刺激而提高反應概率增加的是負強化，故選A。

　　9.B【解析】馬斯洛把低級的四種需要稱(chēng)為缺失需要。自我實(shí)現的需要是高級需要，包括認知、審美和創(chuàng )造的需要。

　　10.D【解析】后學(xué)習的內容對前面學(xué)習的內容起到遷移作用，是逆遷移，并且促進(jìn)深化了前面的學(xué)習，因此是逆向正遷移。

2012年心理學(xué)試題2

　　一、名詞解釋

　　1.人際溝通 2.社會(huì )測量法 3.群體規范 4.群體的領(lǐng)導 5.社會(huì )助長(cháng)

　　6.社會(huì )惰化 7.去個(gè)體化 8.群體極化 9.群體思維 10.從眾 11.服從

　　二、單項選擇題

　　1.個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，與他人建立并維持一種滿(mǎn)意的相互關(guān)系的需要指的是( )

　　A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要

　　2.當個(gè)體對周?chē)�環(huán)境缺乏了解和把握，當個(gè)體心情緊張、有高度恐懼感時(shí)，他們傾向于尋求與他人在一起，傾向于尋求他人伴同。這是一種( )

　　A.包容需要 C.支配需要 B.合群需要D.情感需要

　　3.個(gè)體有控制別人或被別人控制的需要，個(gè)體有在權力關(guān)系上與他人建立或維持滿(mǎn)意人際關(guān)系的需要。這種需要是( )

　　A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要

　　4.個(gè)體有愛(ài)別人或被別人愛(ài)的需要，個(gè)體有在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。這是一種( )

　　A.包容需要 B.合群需要 C.支配需要 D.情感需要

　　5.動(dòng)物學(xué)家哈羅實(shí)驗發(fā)現，小猴在絨布媽媽身旁的時(shí)間平均每天達到16小時(shí)以上，可見(jiàn)，無(wú)論是靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物，還是人類(lèi)，都表現了與其他個(gè)體進(jìn)行交往的( )

　　A.包容需要 B.合群需要 C.本能需要 D.情感需要

　　6.社會(huì )學(xué)家霍曼斯采用經(jīng)濟學(xué)的概念來(lái)解釋人的社會(huì )行為，提出了( )

　　A.社會(huì )交換理論 B.人際需要的三維理論 C.動(dòng)機需要理論 D.本能需要理論

　　7.人們運用語(yǔ)言符號進(jìn)行信息交流，傳遞思想、情感、觀(guān)念和態(tài)度、達到溝通目的的過(guò)程，叫做( )

　　A.言語(yǔ)溝通 B.非言語(yǔ)溝通 C.人際溝通 D.社會(huì )溝通

　　8.除了說(shuō)和寫(xiě)之外的信息傳遞，人們還使用包括手勢、身體姿態(tài)、音調、身體空間和表情等來(lái)傳遞信息。這是指( )

　　A.言語(yǔ)溝通 B.非言語(yǔ)溝通 C.人際溝通 D.社會(huì )溝通

　　9.支配型的男性通常能夠與順從型的女性搭配成很好的夫妻，這符合下列人際吸引的條件中的( )

　　A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.熟悉性

　　10.我們傾向于喜歡那些與我們具有相同態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的人，并與之表現相互吸引，這符合人際吸引的條件中的( )

　　A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.熟悉性

　　11.學(xué)生在排定座位后，同座的和鄰座的同學(xué)就有了更多的接觸機會(huì )，因而多半能夠互相吸引，成為好朋友。這符合人際吸引的條件中的( )

　　A.相似性 B.互補性 C.接近性 D.個(gè)人品質(zhì)

　　12.人際關(guān)系的測量最常用的方法是社會(huì )測量法，它的創(chuàng )立者是心理學(xué)家( )

　　A.莫雷諾 B.卡特爾 C.施特恩 D.吉爾福特

　　13.同一群體的成員在共同的活動(dòng)中會(huì )表現出觀(guān)念與行為的一致性，當與其他群體相比較時(shí)，成員就會(huì )產(chǎn)生一種屬于自己群體的感覺(jué)，這就是( )

　　A.歸屬感 B.認同感 C.社會(huì )性支持D.自尊感

　　14.同一群體的成員對重大事件和原則問(wèn)題的認識傾向于與群體保持一致。但個(gè)人對外界情況不明時(shí)，有時(shí)甚至會(huì )盲目地與群體認識保持一致。這就是( )

　　A.歸屬感 B.認同感 C.社會(huì )性支持 D.自尊感

　　15.當個(gè)體的思想與行為符合群體要求時(shí)，就會(huì )受到群體的贊許與鼓勵，從而強化了個(gè)體行為與群體行為的一致性，使個(gè)體獲得( )

　　A.歸屬感 B.認同感 C.社會(huì )性支持 D.自尊感

2012年心理學(xué)試題3

　　一、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共17分）

　　1、楊賢江寫(xiě)的《》，是我國第一本試圖用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著(zhù)作。

　　2、教育的本質(zhì)是（）。

　　3、我國封建社會(huì )的教育內容是（）、（）。

　　4、我國現階段的教育方針是（）。

　　5、（）的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國在（）首先執行了這個(gè)制度。

　　6、1903年頒布的（），是中國最早實(shí)行的近代學(xué)制。

　　7、普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中、小學(xué)教育規律的一門(mén)科學(xué)，是師范學(xué)校的一門(mén)公共必修課程，是（）相結合的學(xué)科。

　　8、義務(wù)教育，也叫（），是由國家用立法形式確定下來(lái)強制實(shí)行的國民基礎教育。

　　9、教育過(guò)程的基本矛盾是（）。

　　10、教學(xué)手段就是指教師和學(xué)生進(jìn)行（）以及相互傳遞信息的工具、媒體或設備。

　　11、現場(chǎng)教學(xué)和個(gè)別指導是中小學(xué)教學(xué)的（）。

　　12、教學(xué)工作的基本環(huán)節是備課、上課、（）、作業(yè)批改(成績(jì)考核)四個(gè)環(huán)節組成。

　　13、學(xué)校德育工作的主要途徑是（）滲透德育。

　　14、我國中小學(xué)的教學(xué)內容，具體體現在中小學(xué)各類(lèi)（）和各科課程標準、教科書(shū)之中。

　　15、德育過(guò)程的基本矛盾是（）。

　　二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內，每題2分，共26分）

　　16、“長(cháng)善救失”、“教學(xué)相長(cháng)”的教學(xué)思想是由（）首先提出的:⑴《論語(yǔ)》⑵《孟子》⑶《學(xué)記》⑷《勸學(xué)篇》

　　17、西歐最早出現的教育專(zhuān)著(zhù)是（）:⑴《大教學(xué)論》⑵《論演說(shuō)家的教育》⑶《普通教育學(xué)》⑷《我的教育信條》

　　18、“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由（）提出的:⑴贊科夫⑵巴班斯基⑶蘇霍姆林斯基⑷凱洛夫

　　19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（）:⑴和諧教育思想⑵教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化⑶教學(xué)發(fā)展觀(guān)⑷全面發(fā)展觀(guān)

　　20、我國最早的學(xué)校教育機構是（）:⑴癢⑵序⑶校⑷學(xué)

　　21、講授法的基本方式包括（）:⑴講述、講解、講讀、講演⑵講述、講解、報告、講演⑶講讀、講演、講評、講述⑷講述、講解、講評、報告

　　22、政治、經(jīng)濟制度決定著(zhù)（）:⑴教育的性質(zhì)⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的規模

　　23、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（）:⑴做人教育⑵職業(yè)教育⑶基礎教育⑷專(zhuān)業(yè)教育

　　24、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）:⑴基礎知識，基本技能⑵基本理論，基本技能⑶基礎知識，基本理論⑷基礎理論，基本原理

　　25、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）:⑴積極作用⑵影響作用⑶制約作用⑷導向作用

　　26、班主任在班集體的發(fā)展中起（）:⑴主導作用⑵主動(dòng)作用⑶領(lǐng)導作用⑷能動(dòng)作用

　　27、良好班集體形成的重要標志是（）:⑴有明確的奮斗目標⑵有健全的組織系統和領(lǐng)導核心⑶形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)⑷有嚴格的規章制度與紀律

　　28、教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現在教育勞動(dòng)的（）:⑴個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值⑵主體價(jià)值⑶創(chuàng )造價(jià)值⑷教育價(jià)值

　　三、簡(jiǎn)答題（共32分）

　　29、為什么說(shuō)教育對人的發(fā)展起主導作用？（6分）

　　30、簡(jiǎn)述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6分）

　　31、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？（8分）

　　32、評價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些？（6分）

　　33、什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？（6分）

　　四、論述題（34、36兩題任選一題，35題必做，共25分）

　　34、學(xué)習教育學(xué)有何意義？（11分）

　　35、為什么說(shuō)人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾？（14分）

　　36、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）

　　要求:①論述要觀(guān)點(diǎn)正確，論據充分，條理清楚；②論述要理論聯(lián)系實(shí)際；③每題字數不得少于200字。