常見(jiàn)外國文學(xué)典故作文素材

　　在我們平凡的日常里，大家都用到過(guò)典故吧，適當運用典故可以增大詩(shī)詞表現力，在有限的詞語(yǔ)中展現更為豐富的內涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩(shī)詞委婉含蓄，避免平直。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的典故嗎？以下是小編幫大家整理的常見(jiàn)外國文學(xué)典故作文素材，歡迎大家分享。

　　常見(jiàn)外國文學(xué)典故作文素材 1

　　1、卡夫卡式的變形：卡夫卡是奧地利作家，他寫(xiě)過(guò)一部小說(shuō)《變形記》。書(shū)中主人公格里高爾。薩姆沙是一家公司的推銷(xiāo)員。他忠于職守，循規蹈矩，成年累月為推銷(xiāo)商品勞碌奔波。一天早晨醒來(lái)，他突然發(fā)現自己變成了一只大甲蟲(chóng)，內心十分恐懼和痛苦，父母對他的變化十分悲傷，妹妹開(kāi)始同情他。他逐漸失去了人的習性，蟲(chóng)性不斷加重，他失去了工作，父親恨他不死，母親、妹妹也由哀憐轉而生厭，鄰居恥與為鄰。他最后在孤獨中死去。此語(yǔ)比喻一個(gè)人突遭不幸，成了別人的累贅時(shí)，他與周?chē)�人的關(guān)系也會(huì )變化，這種變化撕掉了人與人之間溫情脈脈的面紗，暴露出赤裸裸的利害關(guān)系。

　　2、跨掉的一代：原系20世紀五六十年代流行于美國的一種文學(xué)流派。該派均為青年作家，他們以虛無(wú)主義態(tài)度否定一切，要求擺脫一切傳統束縛，拒絕承當任何社會(huì )和家庭義務(wù)，追求所謂絕對自由的生活：吸毒、酗酒、偷竊、同性戀等。在藝術(shù)上則主張拋棄傳統手法，提倡隨意發(fā)揮。其作品形式上大多支離破碎，內容上消極頹廢，但在一定程度上反映了對美國社會(huì )的反叛。后指對現實(shí)不滿(mǎn)而又無(wú)所作為、甚至沾有惡習的頹廢青年人。

　　3、華爾街的民意：華爾街是美國紐約的一條街。17世紀時(shí)，這里就是貿易中心和販賣(mài)黑奴的市場(chǎng)，二戰后，這里成了美國重要的金融中心。華爾街便是美國壟斷資本的代名詞，華爾街的民意即指美國壟斷資本家的意愿。

　　4、海妖之歌：出自希臘神話(huà)。傳說(shuō)在一個(gè)島上住著(zhù)一些以美妙歌聲迷人害人的海妖，名叫塞王。后奧德賽路經(jīng)該島，事先得到瑟西女仙的警告，用蠟封住同伴們的耳朵，又把自己綁在桅桿上，同伴們奮力劃槳，終于戰勝了迷人的歌聲。比喻那種騙人的甜言蜜語(yǔ)。

　　5、蘋(píng)果之爭：出自希臘神話(huà)。密爾彌多涅斯人的`國王珀琉斯和女神西蒂斯邀請眾神參加婚禮，惟獨忘了爭吵之神厄里斯。厄里斯尋釁將一個(gè)金蘋(píng)果扔在宴席中，說(shuō)是要送給最美麗的女神。天后赫拉、智慧女神雅典娜和愛(ài)神阿芙羅狄蒂都爭相要這個(gè)金蘋(píng)果，最后蘋(píng)果判給了阿芙羅狄蒂。并由此引發(fā)了特洛伊戰爭。比喻禍端�；蛑柑魟�(dòng)是非、播弄不合。

　　6、阿基里斯之踵：希臘神話(huà)英雄阿基里斯唯一能被刺傷的地方。他出生后，母親海洋女神西蒂斯握著(zhù)他的腳跟在冥河里浸泡，因此他全身除腳踵外其他地方刀槍不入。比喻易受傷害的地方或致命弱點(diǎn)。

　　7、忘憂(yōu)果：出自荷馬史詩(shī)《奧德賽》。奧德賽的船隊返鄉途中，船被風(fēng)雨吹到一處海邊。同伴們吃了當地特產(chǎn)忘憂(yōu)果之后，竟然忘記家鄉和親人，忘記自己上岸的目的，也忘記回船上去。后比喻身居異鄉，樂(lè )不思歸。

　　8、月桂：出自希臘神話(huà)。阿波羅愛(ài)上了女妖達乎涅，但達乎涅拒絕了他的追求。有一次阿波羅遇見(jiàn)達乎涅，達乎涅立即跑到河邊，向他父親河神呼救，她父親便將她變成了一棵月桂樹(shù)。阿波羅撫摩著(zhù)月桂說(shuō)：你既然不能做我的妻子，你至少也得做我的樹(shù)。月桂樹(shù)啊，我的頭發(fā)上、豎琴上、箭囊上要永遠纏著(zhù)你的樹(shù)枝，我要讓羅馬大將在凱旋的歡呼中頭上戴著(zhù)你的花冠，你的枝葉永遠接受光榮吧。后來(lái)人們遂用月桂樹(shù)枝編成的花冠贈給優(yōu)秀的詩(shī)人。月桂、桂冠也被用來(lái)做勝利和光榮的象征。

　　常見(jiàn)外國文學(xué)典故作文素材 2

　　【素材展示1】

　　不要向挫折輕易言敗。這是快樂(lè )人生克服痛苦的第一步。著(zhù)名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè )的快樂(lè )在音符間流淌。

　　于是，貝多芬的人生是快樂(lè )的人生。(全國卷2高考滿(mǎn)分作文《快樂(lè )人生》)

　　【所用話(huà)題】

　　遭遇挫折和放大痛苦(2004全國卷2高考作文題)

　　【素材點(diǎn)撥】

　　這兩段文字通過(guò)貝多芬這個(gè)典型的例子，水到渠成、層次清晰地點(diǎn)明了“把握住歡樂(lè )的雙槳，勇于面對挫折的漩渦”你才能“發(fā)現全新的人類(lèi)”。文章引述事例恰到好處，點(diǎn)中了觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵之處。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽(tīng)力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的`靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生。例子精當，觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示了這位考生較強的駕馭文字的功力。

　　【素材展示2】

　　貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里盡情跳躍;居里夫婦拋開(kāi)了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們在人生路上輕松徜徉，嗅著(zhù)人間的芬芳。(湖南高考滿(mǎn)分作文《輕松起跑》)

　　【所用話(huà)題】

　　跑的體驗(湖南高考作文題)

　　【素材點(diǎn)撥】

　　這一小段作者扣裝跑的體驗”這一話(huà)題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人生路上“輕松起跑”的主題。特別緊緊抓住了“輕松”二字，雖然貝多芬失去了聽(tīng)力，但是他仍然憑著(zhù)自己堅強的毅力，在音樂(lè )的國度里盡情跳躍。顯得是何等的輕松!這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜墨如金，但是又能突出主旨。這樣寫(xiě)，既緊扣了標題，又深入地闡述了主旨，同時(shí)還做到了行文的簡(jiǎn)練。真是一舉而多得。

　　【素材展示3】

　　我問(wèn)貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著(zhù)音樂(lè )飛向遠方。突然，琴聲的`節奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄;猛地，琴聲似乎低沉起來(lái)，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水。最后，琴聲又恢復了溫暖與和諧，讓我頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著(zhù)走開(kāi)。

　　我問(wèn)貝多芬，音樂(lè )使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛。(四川高考滿(mǎn)分作文《世上無(wú)難事，只要肯登攀》)

　　【所用話(huà)題】

　　問(wèn)(2020四川高考作文題)

　　【素材點(diǎn)撥】

　　這兩段，小作者從一個(gè)側面和角度展示了“我”“問(wèn)偉人，尋找生命的答案”的執著(zhù)與堅韌，表現“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的重大主題。作者在對偉人的虛心詢(xún)問(wèn)中，終于尋找到了人生的真諦、生命的答案。當然，作者問(wèn)貝多芬，是通過(guò)聆聽(tīng)貝多芬的音樂(lè )實(shí)現的。對于相關(guān)的情節，作者充分運用想像的手法，進(jìn)行細膩的描寫(xiě)。足見(jiàn)小作者想像的功力。另外，這兩段，作者運用敘述、描寫(xiě)的表達方式，充分表達了“問(wèn)”的感受，展示了“問(wèn)”的收獲。

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