中考作文的素材
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的中考作文素材，歡迎閱讀與收藏。
中考作文的素材 篇1
30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉，開(kāi)始創(chuàng )造自己的前途。少小離家，云山蒼蒼，心里難免有幾分惶恐。于是他在出發(fā)前特地拜訪(fǎng)本族族長(cháng)，請求指點(diǎn)。老族長(cháng)正在臨帖練字，見(jiàn)年輕人討問(wèn)前程，就隨手寫(xiě)了三個(gè)字“不要怕”然后抬起頭來(lái)，對他說(shuō)：“人生的秘訣只有六個(gè)字，我先給你三個(gè)，供你半生受用�！�30年后，這個(gè)年輕人已有了一些成就，當然也添了很多傷心事。歸程漫漫，近鄉情怯，他又去拜訪(fǎng)那位老族長(cháng)�？墒抢献彘L(cháng)幾年前已經(jīng)過(guò)世，家人取出一個(gè)信封交給他，說(shuō)：“這是老人生前留給你的，你自己打開(kāi)吧！”他慎重地接過(guò)來(lái)拆開(kāi)封套，只見(jiàn)里面赫然又是三個(gè)大字“不要悔”。
年輕的時(shí)候要敢于冒險，以后也不要后悔自己選擇的路，這才是真正的.青春本色。
中考作文的素材 篇2
莊周夢(mèng)蝶
戰國時(shí)哲學(xué)家莊周主張是非齊一，物我兩忘�！肚f子》中有一寓言申喻此理：莊周夢(mèng)見(jiàn)自己化作一只蝴蝶，翩翩飛舞，怡然自樂(lè )。夢(mèng)醒以后，自身依然是莊周。因此說(shuō)，不知是莊周化為蝴蝶呢，還是蝴蝶化為莊周。
后世遂以“莊周夢(mèng)蝶”比喻人生如夢(mèng)幻，難以究詰。
唐李商隱名作《錦瑟》云：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！痹�(shī)中額聯(lián)即用此典。
中考作文的素材 篇3
高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問(wèn)題。想來(lái)，這位木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。
其實(shí)，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究留一道縫隙。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？
請以留一道縫隙為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
閱讀下面的材料，按要求作文。
一次，當世界著(zhù)名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時(shí)，浩瀚無(wú)垠的海面上空出現了一個(gè)龐大的鳥(niǎo)群。數以萬(wàn)計的海鳥(niǎo)在天空中久久地盤(pán)旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥(niǎo)在耗盡了全部體力后，義無(wú)返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來(lái)，海鳥(niǎo)們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個(gè)小島。對于來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn)，一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的安全島。然而，在一次地震中，這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海，永遠地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無(wú)法找到寄予生的希望的那個(gè)小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時(shí)，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的.小島。
在你人生漫長(cháng)的遷徙旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個(gè)可讓自已喘上一口氣，稍作休整的小島？而當你有一天發(fā)現這個(gè)小島突然消失的時(shí)候，你是否會(huì )像那些海鳥(niǎo)一樣，為自己的生存或未來(lái)而進(jìn)行最后一搏？
請以生命中的‘小島為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一個(gè)朋友乘船到英國，途中遇到暴風(fēng)。船上的很多人都驚惶失措。然而一個(gè)老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風(fēng)浪過(guò)去，朋友好奇地問(wèn)這位老太太：你為什么一點(diǎn)兒都不害怕？老太太回答說(shuō)：我有兩個(gè)女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國。剛才風(fēng)浪大作的時(shí)候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪里都一樣，都可以同最心愛(ài)的女兒在一起，我怎么會(huì )害怕呢？
在面對這么重大的困境時(shí)，老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問(wèn)題，她一定是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？
請以心態(tài)怎樣，世界就怎樣為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
中考作文的素材 篇4
一個(gè)非常的公司要招聘一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，豐厚的薪水和各項福利待遇吸引了數百名求職者前來(lái)應聘。經(jīng)過(guò)一番初試和復試，剩下了10名求職者。主考官對這10名求職者說(shuō)：“你們回去好好準備一下，一個(gè)星期后，本公司的總裁將親自對你們進(jìn)行面試�！币粋�(gè)星期后，10名做了準備的求職者如約而至。結果，一個(gè)其貌不揚的求職者被留用下來(lái)，總裁問(wèn)這名求職者：“知道你為什么會(huì )被留用嗎?”這名求職者老實(shí)地回答：“不清楚�！笨偛谜f(shuō)：“其實(shí)，你不是這10名求職者中秀的。他們做了充分的準備，比如時(shí)髦的`服裝、嫻熟的面試技巧，但都不像你所做的準備這樣務(wù)實(shí)。你用了一種超常規的方式，對本公司產(chǎn)品的市場(chǎng)情況及別家公司同類(lèi)產(chǎn)品的情況做了深入的調查與分析，并提交了一份市場(chǎng)調查報告。你沒(méi)被本公司聘用之前就做了這么多工作，不用你又用誰(shuí)呢?”
中考作文的素材 篇5
在德國，有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)紙時(shí)，比小心弄錯了配方，生產(chǎn)出了一批不能書(shū)寫(xiě)的廢紙。因而，他被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時(shí)，他的一位朋友勸他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯誤中找到有用的東西來(lái)�！�
于是，他發(fā)現，這批紙的.吸水性能相當好，可以吸干家庭器具上的水分。接著(zhù)，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場(chǎng)去賣(mài)，竟然十分暢銷(xiāo)。后來(lái)，他申請了專(zhuān)利，獨家生產(chǎn)吸水紙發(fā)了大財。
中考作文的素材 篇6
這種現象引起了生物學(xué)家的興趣，他們對這兩種鳥(niǎo)兒進(jìn)行研究，從解剖的結果看，它們的生理結構沒(méi)有很大區別，但為什么這兩種鳥(niǎo)在進(jìn)化上卻有如此大的差別呢？原來(lái)，這與它們的生活習性有很大的關(guān)系。
麻雀是群居的鳥(niǎo)類(lèi)，常常一起行動(dòng)，當某只麻雀發(fā)現了啄破錫皮紙的方法，就可以教會(huì )別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)則喜獨居，它們圈地為主，溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅逐，因此，就算有某只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現錫箔紙可以啄破，其他的鳥(niǎo)兒也無(wú)法知曉。
斐塞司博士有一個(gè)習慣，總是在午后坐在門(mén)前曬會(huì )太陽(yáng)。一只母貓在陽(yáng)光下安詳地打著(zhù)盹兒，那種悠閑、舒服的樣子在斐塞司眼里真是好玩極了。
時(shí)間一分一分地流走，太陽(yáng)一步一步向西邊走去，漸漸被拉長(cháng)的樹(shù)影，擋住了母貓身上的陽(yáng)光。母貓醒了，它站了起來(lái)，伸了伸慵懶的'身軀，又踱到另一塊有陽(yáng)光的地方，重新臥了下來(lái)，接著(zhù)打盹。
每隔一段時(shí)間，貓都會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的轉移而不停地變換睡覺(jué)的場(chǎng)地，主一切在我們看來(lái)是那樣的司空見(jiàn)慣，可是貓的這些舉動(dòng)喚起了斐塞司博士的好奇心。
貓為什么喜歡呆在陽(yáng)光下面？是光和熱還是其它有原因？
對，是光和熱。
貓喜歡呆在陽(yáng)光下，那么這說(shuō)明光和熱對它一定是有益的。那對人呢？對人是不是同樣有益？這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下�？删褪沁@個(gè)一閃而過(guò)的想法，成為聞名世界的日光治療法的引發(fā)點(diǎn)。之后不久，日光治療便在世界上誕生了。斐塞司博士，也因為一只睡懶覺(jué)的貓而獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)求職者的離奇故事。在他去面試的路上，看到了兩個(gè)成功的面試案例：第一則是眾多的求職者被保安阻于門(mén)外，其中的一人冒充經(jīng)理?yè)P長(cháng)而入，結果被公司錄用，理由是他急中生智；第二則是眾多的求職者被阻于馬路對面，為了在規定的時(shí)間內報到，許多人紛紛橫穿馬路，只有一個(gè)人呆在那里等紅燈，結果她被錄用，原因是她有耐心。無(wú)獨有偶，他的應聘也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題。在答辯的最后關(guān)頭，老板親自問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題--十減一等于幾。參加面試的共有三個(gè)人，另外兩位是研究生，只見(jiàn)第一位很快紅光滿(mǎn)面地說(shuō)："你想等于幾就等于幾。"第二位侃侃而談："二減一等于八，那是消費；等于十二，那是經(jīng)營(yíng)；等于十五，那是金融；等于一百，那是中獎。"望著(zhù)神采飛揚的他們，這個(gè)求職者腦子里一片空白，最后只好黯然答道："十減一等于九。"并作好了落選的準備。誰(shuí)知老板當場(chǎng)宣布他被錄取了。事后問(wèn)其原由，竟是他的誠實(shí)。簡(jiǎn)單得讓人吃驚。
中考作文的素材 篇7
有一個(gè)國家打勝仗后，大擺筵席慶功行賞。
國王對王子說(shuō)：“孩子，我們勝利了，可惜你沒(méi)有立功�！�
王子遺憾地說(shuō)：“父王，你沒(méi)有讓我到前線(xiàn)去，叫我如何立功呢？”有一位大臣連忙安慰地說(shuō)：“王子，你才18歲，以后立功的機會(huì )還多著(zhù)呢�！蓖踝訉跽f(shuō)：“請問(wèn)父王，我還能再有一次18歲嗎？”國王很高興地說(shuō)：“很好，孩子，就憑這句話(huà)，你已經(jīng)立了大功了�！�
光陰一去不復返，努力應該要趁早。要趕緊努力，不要老是說(shuō)“最近太忙了”“一會(huì )還有時(shí)間”“先看看電視吧”或“今天功課實(shí)在太累了”。想想這些似是而非的借口能使你成功嗎？如不趁年輕時(shí)努力，等到年紀大了，還要為一日三餐拼命時(shí)，不是更累嗎？現在不能成功以后還有機會(huì )嗎？
若不在年輕的時(shí)候努力奮斗，光陰一去不復返，等到老時(shí)再來(lái)后悔也是沒(méi)有用的'。
中考作文的素材 篇8
平凡小事，美麗心靈
一天晚上，我和朋友去麥當勞吃漢堡，忽然看見(jiàn)有兩個(gè)民工模樣的人，正不知所措地望著(zhù)我們。原來(lái)他們要喝可樂(lè )時(shí)，忘記拿吸管，也不知應到樓下吧臺里去取，看樣子很不好意思，也很焦急尷尬。這時(shí)，朋友突然站起，大聲說(shuō)：“我吸管掉到地上了，我再去拿一根�！彼鋵�(shí)是想告訴那兩個(gè)年輕質(zhì)樸的人吸管在哪里，要怎么取。果然當她下樓時(shí)，那兩個(gè)人也跟了下去。
一件很平凡很平凡的小事，但因為與善良結合在一起，所以顯得格外美麗。只要我們每個(gè)人都從平凡小事做起，多獻出一點(diǎn)愛(ài)心和尊重，這個(gè)世界一定更加美好。
中考作文的'素材 篇9
生活是一首歌，有低沉憂(yōu)傷，也有激昂歡樂(lè )。
這組句子就通過(guò)形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱(chēng)警句，使文章頓生光彩。
其實(shí)，人們早就認識到唐詩(shī)宋詞之所以好，就是因為作家們善于運用形象思維。有人覺(jué)得杜牧的七言絕句《清明》詩(shī)太啰嗦，不夠簡(jiǎn)潔，于是把它改成了五絕：清明時(shí)節雨，行人欲斷魂。酒家何處有，搖指杏花村。刪去了紛紛、路上、借問(wèn)、牧童幾個(gè)具體的富有形象感的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，但原詩(shī)的意境全失，人們還是喜歡有點(diǎn)啰嗦的杜牧原詩(shī)�？梢�(jiàn)形象思維是文章妙趣橫生的關(guān)鍵，絕不是一句啰嗦就能否定的。況且運用形象思維，也不都是以犧牲簡(jiǎn)潔為代價(jià)的。在很多時(shí)候還能化繁為簡(jiǎn)以簡(jiǎn)御繁。比如春天和春色，在古詩(shī)詞里是經(jīng)常出現的，春色是什么？詩(shī)人說(shuō)|：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。春色滿(mǎn)園，到處是春色，怎么描寫(xiě)？詩(shī)人只用一枝紅杏就把滿(mǎn)園春色活生生地捧到了讀者面前。春色是籠統抽象的，一枝紅杏是具體形象的，正是這一具體可感的形象讓讀者聯(lián)想到了滿(mǎn)園的春色。春天在哪里？詞人說(shuō)：春在村頭薺菜花。又是用具體可感的薺菜花，以簡(jiǎn)御繁，告訴了我們春天的所在。如果不是用這樣形象思維的方式，即使用一大堆話(huà)也難以說(shuō)得清春天到底在哪里。寫(xiě)秋天也是一樣，見(jiàn)一落葉而知天下皆秋。秋天是抽象的`概念，落葉則是具體的形象。用一片形象的落葉取代抽象的秋天，正是用的形象思維。
大量寫(xiě)作的實(shí)踐證明，形象思維是作者體現其文才和文采的最好的思維方式。我們如果在寫(xiě)文章的時(shí)候也能善于運用這種思維方式，無(wú)論是寫(xiě)記敘文還是寫(xiě)議論文，要想寫(xiě)出點(diǎn)文采就非常容易了。
要讓文章富有文采，除了會(huì )使用形象思維之外，表達技巧也是非常重要的。這里所說(shuō)的表達技巧，主要是指能靈活熟練地使用各種修辭手段和各種句式。上文所舉的幾個(gè)例子，表達技巧就很講究，使用了排比句、比喻等修辭手法，句式整齊，和諧押韻，形象生動(dòng)，顯然比用簡(jiǎn)單而隨意的散句效果好。請再看下面例子。
為了表達對祖國大好河山的熱愛(ài)，有的學(xué)生用了這樣一組句子：
我愛(ài)那飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的廬山瀑布；
我愛(ài)那蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)的泰山極頂；
我愛(ài)那奔流到海不復回的黃河九曲；
我愛(ài)那兩岸猿聲啼不住的長(cháng)江三峽；
我愛(ài)那秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)的古樸塞北；
我愛(ài)那日出江花紅勝火的秀麗江南。
這組句子除了排比之外，還使用了引用、對仗等修辭手法，列舉祖國的名山大川，寫(xiě)的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。有的學(xué)生就不善于運用修辭，只是平平淡淡的寫(xiě)：我喜歡祖國的大好河山，比如黃河長(cháng)江，還有泰山廬山等等。同樣的意思，但表達方式不同，給讀者的感受和信息也就大有差別。文而成章，就應該具有審美價(jià)值，我們強調文采，也就是想體現文章的審美價(jià)值，引起讀者的愉悅，從而使讀者接受作者的思想感情。要想有文采，就必須學(xué)會(huì )利用各種修辭手段，取得盡量完美的表達效果。
中考作文的素材 篇10
他是我看到的這個(gè)城市中，跪地乞討的孩子中的一個(gè)。有輕微的智障，無(wú)法確知在抵達這個(gè)城市之前，他有怎樣的生活;也無(wú)法想象他在被父母拋棄之后，是如何艱難地成長(cháng)到10歲左右的年齡;我只知道，現在的他，靠乞討為生，隨便住在馬路邊上破舊的拆遷房里，卻養著(zhù)一條毛色發(fā)亮的大狗。
這條狗是他撿來(lái)的，一直養在身邊。他將乞討來(lái)的一多半吃食，都分給了它，熱的時(shí)候，他帶它到護城河邊洗澡;夜晚天涼，他依偎在狗的旁邊。他乞討的時(shí)候，狗趴在他的腳下，一副溫順安靜的模樣，似乎，是在替主人賺取同情。
他與這條狗，如果沒(méi)有什么意外，在城市的喧囂和功利中，并不會(huì )引起太多人的注意，更不會(huì )有好事的媒體來(lái)采訪(fǎng)。偏偏，他的狗，在某一天吃壞了肚子，病倒了，站不起來(lái)，連叫一聲的力氣都沒(méi)有。他無(wú)法像正常人那樣，帶著(zhù)他的愛(ài)犬，到寵物醫院里就診，但又不忍心看它一日日被病痛折磨，消瘦下去。他想要給它買(mǎi)干凈的食物吃，街邊的食品店里，有他的狗喜歡吃的香噴噴的、衛生的香腸面包�？墒撬麤](méi)有錢(qián)，無(wú)法天天買(mǎi)到狗愛(ài)吃的食物;而跪在路邊乞討，又幾乎不會(huì )被人注意。
為了讓狗可以盡快地好起來(lái)，他終于想出一條計策。他躺倒在車(chē)輛必經(jīng)的路口，任人如何拉他罵他勸他都不起來(lái)，除非車(chē)的主人給他錢(qián)——不論多少都可以，只要給，他就會(huì )開(kāi)心地放行。
他這樣擾亂正常的交通秩序，當然不會(huì )長(cháng)久。第二天便有人將電話(huà)打到交管部門(mén)，請他們給予阻止。聞?dòng)嵍鴣?lái)的，還有不放過(guò)一切熱鬧的媒體記者。
電視里，記者將話(huà)筒對著(zhù)躺在地上的他，問(wèn)他為何不肯起來(lái)。他沉默不語(yǔ)，不肯配合記者的提問(wèn)，直到有附近熟悉他的居民，讓記者給他一元錢(qián)，他才恢復小孩子的天性，笑嘻嘻地跳起來(lái)。
記者又問(wèn)，愿不愿意把他的狗送人，跟他們到福利院去?他聽(tīng)了即刻恐慌地抱住他的狗狗，連連地搖頭，輕聲但卻堅決地吐出一個(gè)“不”字。但攝影的記者顯然不愿意放棄這樣生動(dòng)的畫(huà)面，頻頻地將鏡頭對準他無(wú)助的雙眼，孤單的后背，與狗狗的相依相偎，喂食狗狗香腸面包時(shí)的快樂(lè )，外人對他同情的注視，看客眼中的好奇，他低頭數錢(qián)時(shí)的喜悅。
電視欄目的主持人向來(lái)擅長(cháng)用方言講述家長(cháng)里短和馬路新聞，并以關(guān)注瑣碎的事情作為節目特色，增加收視率。他在饒有興趣地講完這段最終也沒(méi)有結果的`新聞后，習慣性地說(shuō)，希望會(huì )有好心人收養這個(gè)孩子�？墒�，恐怕連他自己也知道，這樣的希望自他的口中說(shuō)出，是多么的虛弱無(wú)力。他的這個(gè)呼吁，除了給飯桌前的人增加一點(diǎn)談資，再也不會(huì )有下文。而那個(gè)為了給狗買(mǎi)香腸面包吃的孩子，他將照例生活著(zhù)他的生活，沒(méi)有絲毫的改變。對孩子來(lái)說(shuō)，那一次鏡頭的聚焦，給予他的除了惶惑，并沒(méi)有更多的意義。
我們以善良的名義，探過(guò)去太多太多的視線(xiàn)與鏡頭，驕傲地俯視著(zhù)，以為那樣會(huì )照亮那生長(cháng)在暗處的花朵，卻不知強烈刺眼的光線(xiàn)讓那柔弱的花瓣愈加脆弱不堪。
那個(gè)孩子需要那條狗。他又躺倒在車(chē)水馬龍的路上要錢(qián)。
中考作文的素材 篇11
語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě))童年，天總是那么藍，歡笑，總是那么多�？倫�(ài)趴在奶奶的膝蓋上，聽(tīng)她講牛郎織女，聽(tīng)她講日本人進(jìn)中國。聽(tīng)她唱歌謠：“哈巴狗，到集上，叮當叮當戴鈴鐺”聽(tīng)她說(shuō)“小寶妮”，嘴說(shuō)著(zhù)，唱著(zhù)，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個(gè)柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來(lái)幾只小鳥(niǎo)一起傾聽(tīng)，一起歡唱。院墻土爬著(zhù)紫葡萄，行人路過(guò)時(shí)，總愛(ài)要幾串，想給錢(qián)，奶奶不要，順手拍拍人家車(chē)上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進(jìn)小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的.小齄蛋，逗著(zhù)，笑著(zhù)。爽朗的笑聲在藍天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。
中考作文的素材 篇12
星期一早晨，當我坐上向南行駛的 151 路公共汽車(chē)時(shí)，車(chē)窗外面陽(yáng)光明媚，但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的：樹(shù)枝光禿，殘雪堆積，汽車(chē)駛過(guò)泥水飛濺。
汽車(chē)要在有著(zhù)大自然景色的林肯公園里穿越幾英里，不過(guò)沒(méi)人對窗外的世界感興趣。乘客們裹在厚實(shí)的外套里，擠在一起。汽車(chē)馬達發(fā)出的單調聲音和悶熱的暖氣，令人昏昏欲睡。
車(chē)上沒(méi)人說(shuō)話(huà)，這好像是芝加哥乘客們一條不成文的規矩。盡管我們天天見(jiàn)面，都是熟面孔，可相互之間從不打招呼，大家情愿把臉埋在人手一份的報紙后面。這情景很刺目，人們緊挨著(zhù)坐在一起，但薄薄一張報紙，卻使他們相隔千里。當汽車(chē)駛入“超級路段”，也就是兩旁聳立著(zhù)閃閃發(fā)光的摩天大樓的密歇根大街時(shí)，突然一個(gè)大嗓門(mén)嚷了起來(lái)：“聽(tīng)著(zhù)，大家聽(tīng)著(zhù)�！�
張張報紙刷刷作響，乘客都伸起脖子。
“我是司機，我對你們說(shuō)話(huà)�！�
一片肅靜，我們都盯著(zhù)司機的后腦勺。他是個(gè)黑人，年約 25 歲，頭發(fā)修剪得很整齊，語(yǔ)氣里有種果敢堅定和不容違抗的口氣。
“把你們手中的報紙放下，每個(gè)人都放下�！�
報紙一英寸一英寸地下降，司機等待著(zhù)，我們把報紙折好，放在各自的膝蓋上。
“現在，請把臉轉向旁邊的乘客，大家一起轉�！�
奇怪的是，我們都按他說(shuō)的做了。大家很安靜，沒(méi)人發(fā)笑，只是呆頭呆腦地跟著(zhù)做——典型的從眾心理。
我的鄰座是個(gè)老婦，她頭上緊纏著(zhù)一條紅色圍巾，我幾乎每天都見(jiàn)到她。此刻，我們四目相對，等待著(zhù)司機的'下一句話(huà)。
“現在，大家跟著(zhù)我說(shuō)……” ( 這完全是命令式的口吻 ) 他以一個(gè)軍事教官的口氣說(shuō)道，“早上好，鄰座 ! ”
我們的聲音輕微又膽怯。在那天早上，我們大部分人還是第一次開(kāi)口說(shuō)這句問(wèn)候語(yǔ)，但卻像學(xué)校里的孩子那樣，異口同聲地對著(zhù)身旁一個(gè)陌生人說(shuō)出的。
我們都發(fā)出會(huì )心的微笑。剛才發(fā)生的一切既不是搶劫，也不是綁架，大家松了一口氣，更有一種微妙的輕松感，好像長(cháng)久以來(lái)的束縛一下子解脫了。我們打過(guò)招呼，彼此就算相識，有些人在重復著(zhù)互道問(wèn)候，有些人在相互握手，許多人在歡笑。
司機不再說(shuō)話(huà)。他不必說(shuō)什么了。再沒(méi)有一張報紙被人重新拿起。車(chē)廂里凈是嗡嗡作響的交談聲，大家都在說(shuō)話(huà)，我們對這位了不起的司機大為贊嘆，他為每天持月票往返上班的乘客們縮短了彼此之間的距離。
我聽(tīng)到了笑聲，一種充滿(mǎn)溫情的，興高采烈的格格笑聲，那是我在 151 路汽車(chē)上從未聽(tīng)到過(guò)的聲音。
到站了，我對鄰座說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后跳下汽車(chē)。同時(shí)抵達該站的有四輛公共汽車(chē)。乘客們蜂擁而下，他們一個(gè)個(gè)就像蠟像館里的雕塑，臉色陰沉、無(wú)動(dòng)于衷，而我看見(jiàn)從 151 路車(chē)上下來(lái)的乘客都面帶微笑，富有生氣。車(chē)上發(fā)生的一切真是太美好了。
我回頭看了看我們的司機，他正全神貫注，在擁擠的交通中把車(chē)從空隙中開(kāi)走。他好像不知道，正是他給我們帶來(lái)了星期一早上的奇跡。
交往是溝通人與人之間情感的橋梁，人們在相互的交往中尋求安慰、價(jià)值和保護。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候因此而創(chuàng )造出奇跡。
中考作文的素材 篇13
14歲的高占喜，青海農家子弟，因為一次電視活動(dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生，節目打出的`議題是“七天之后，高占喜還愿意回到農村嗎?”七成的觀(guān)眾都預測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不愿意回去。
謎底卻提前揭曉了——當得知自己的父親不慎扭傷腳的消息時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉�！盀槭裁醇敝�(zhù)要走?父親的腳傷不是大事。難得來(lái)一次城里�！闭枷仓徽f(shuō)了一句：“我的麥子熟了�！被卮逯�，占喜仍然五點(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃小半個(gè)饃饃當午飯，學(xué)習之余割麥挑水;仍然是補丁長(cháng)褲配布鞋，
刻苦讀書(shū)不改初衷：“只有不斷學(xué)習，才能真正走出大山，改變命運�！�
中考作文的素材 篇14
鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開(kāi)始時(shí)只是反復臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨創(chuàng )，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng )新，摸索著(zhù)把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的'風(fēng)格——板橋體。
中考作文的素材 篇15
老鷹叼走了一只綿羊，一只烏鴉見(jiàn)到了立刻仿效它的樣子。盡管烏鴉身單力薄，嘴卻特別饞。它盤(pán)旋在羊群上空，盯上了羊群中最肥美的那只羊。它貪婪地注視著(zhù)這只羊，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“你的'身體如此的豐腴，我只好選你做我的晚餐了�！闭f(shuō)罷，烏鴉呼啦啦帶著(zhù)風(fēng)直撲向咩咩叫著(zhù)的肥羊。
可結果是：烏鴉不僅沒(méi)把肥羊帶到天空，它的爪子反而被羊卷曲的長(cháng)毛緊緊地纏住了。這只倒霉的烏鴉脫身無(wú)術(shù)，只好等牧人趕過(guò)來(lái)逮住它并把它投進(jìn)籠子，成了孩子們的玩物。
中考作文的素材 篇16
小學(xué)時(shí)，我讀了《木偶奇遇記》這個(gè)故事，主人公是一個(gè)老人與他親手做的木偶，那個(gè)木偶不但有了生命，而且到處亂跑，十分調皮，老爺爺為了供他去上學(xué)，給姥姥他錢(qián)，還為他買(mǎi)了新衣服，與新書(shū)包，但是他過(guò)于調皮，以至于聽(tīng)信了一只狐貍和一只貓的話(huà)，跟著(zhù)他們一起，到了一個(gè)很遠的地方，后來(lái)他聽(tīng)了一位仙女的`話(huà)。乖乖的聽(tīng)他的爸爸的會(huì )啊，最后回到了父親身邊，并成為了一個(gè)人。
讀完了這個(gè)故事你，使我明白了一個(gè)人生道理，要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不要輕信陌生人的讒言。
中考作文的素材 篇17
岸上的青蛙
老師給學(xué)生們出了一道 題：“岸上有五只青蛙，它們眼前的池塘很美—綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的.蓮子。這時(shí)，有四只青蛙準備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請問(wèn)，岸上還有幾只青蛙?”
“一只�！睂W(xué)生們異口同聲地回答。
“真的是一只嗎?”老師問(wèn)�！耙恢�!”學(xué)生們再次肯定地回答。
“可大家的答案是錯的，”老師說(shuō)，“岸上仍有五只青蛙�！边�有五只青蛙?學(xué)生們想不通了。
老師說(shuō)，那四只青蛙只是準備跳進(jìn)池塘，這是它們的一個(gè)美麗的想法，并沒(méi)有付諸行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)，再美的想法也等于零。
中考作文的素材 篇18
好的導演注重細節
一位的影評家說(shuō)：“看一個(gè)導演的功力，只要注意他影片中的小節就能知道了，因為任何一個(gè)臨時(shí)演員的走動(dòng)，一件道具的`放置，都需要經(jīng)過(guò)導演的安排。好導演不單注意主要演員的表演、鏡頭的運用與剪接，連一點(diǎn)微末的枝節也不會(huì )放過(guò)，有時(shí)一部影片主題部分雖拍得很好，只因為導演忽略了小處，而顯得美中不足�！�
不矜細行，終累大德。為人不也是如此嗎？從小處注意，從點(diǎn)滴中積累，才能真正成就偉業(yè)。否則，很可能千里之堤，潰于蟻穴啊。
中考作文的素材 篇19
登山者言
有一個(gè)人，非常喜歡登山，國內的山峰他幾乎全登遍了。當被問(wèn)到登山有什么感覺(jué)，他說(shuō)，一則以喜，一則以悲，喜的`是覺(jué)得自己很偉大，悲的是又感覺(jué)自己很渺小。當辛苦登上山巔之后，看萬(wàn)物都在腳下，那種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的偉大感覺(jué)是最快樂(lè )的。但是跟著(zhù)舉目蒼天，俯瞰大地，又覺(jué)得在宇宙之中，自己是那么微不足道，而有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的悲哀。
歷許多偉大的人物，事業(yè)愈是成功愈謙虛，學(xué)問(wèn)愈是淵博，愈覺(jué)得貧乏，不也就是這個(gè)道理嗎？
中考作文的素材 篇20
漏雨的啟示
前些天家里屋頂的瓦破了，請工人修補之后，下了一陣小雨，屋子已經(jīng)不漏水。但我碰到泥水匠時(shí)仍不放心地問(wèn)：“下大雨會(huì )不會(huì )漏��？”他笑著(zhù)回答：“小雨不漏，大雨就不會(huì )漏；大雨不漏，小雨卻不保險。因為小雨水流緩慢，專(zhuān)滲縫孔；大雨固然聲勢不小，卻多半傾瀉而過(guò)，毫無(wú)影響�！�
為人處世不也是如此嗎？我們常震撼那些外表驚人的事物，而忽略了潛在細微的力量。殊不知道，有些平凡的小事，卻足以產(chǎn)生最深遠的'影響。
中考作文的素材 篇21
平凡小事，美麗心靈
一天晚上，我和朋友去麥當勞吃漢堡，忽然看見(jiàn)有兩個(gè)民工模樣的人，正不知所措地望著(zhù)我們。原來(lái)他們要喝可樂(lè )時(shí)，忘記拿吸管，也不知應到樓下吧臺里去取，看樣子很不好意思，也很焦急尷尬。這時(shí)，朋友突然站起，大聲說(shuō)：“我吸管掉到地上了，我再去拿一根�！彼鋵�(shí)是想告訴那兩個(gè)年輕質(zhì)樸的人吸管在哪里，要怎么取。果然當她下樓時(shí)，那兩個(gè)人也跟了下去。
一件很平凡很平凡的小事，但因為與善良結合在一起，所以顯得格外美麗。只要我們每個(gè)人都從平凡小事做起，多獻出一點(diǎn)愛(ài)心和尊重，這個(gè)世界一定更加美好。
中考作文的.素材 篇22
駱駝的經(jīng)驗
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱(chēng)“死亡之�！钡那Ю锷衬�。馬和驢請老英雄去介紹經(jīng)驗。
“其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的'，”老駱駝?wù)f(shuō)，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地�！�
“就這些？沒(méi)有了？”馬和驢問(wèn)。
“沒(méi)有了，就這些�！�
“唉！”馬說(shuō)，“我以為它能說(shuō)出什么驚人的話(huà)來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言?xún)烧Z(yǔ)就完了�！薄耙稽c(diǎn)也不精彩，令人失望�！斌H也深有同感。
是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略�？墒�，正是由于這些“平凡”“不精彩”，才孕育了成功與偉大。
【中考作文的素材】相關(guān)文章：
中考作文素材06-14
中考作文素材12-06
中考的作文素材11-26
中考作文素材集錦10-24
中考語(yǔ)文作文素材10-29
中考作文素材必備11-20
中考作文素材：家風(fēng)12-05
中考作文素材大全06-13
優(yōu)秀中考素材作文12-04
經(jīng)典中考作文素材：規則12-05