教室作文素材
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的教室作文素材，歡迎大家分享。
教室作文素材1
我現在的教室在郫縣實(shí)驗學(xué)校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報。春天，黑板上畫(huà)著(zhù)花兒們爭奇斗艷、百花齊放，藍天上飄著(zhù)朵朵白云；夏天，黑板上畫(huà)著(zhù)沙灘；秋天，黑板上畫(huà)著(zhù)金黃色的田野；冬天，黑板上畫(huà)著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的`雪花。教室里還擺著(zhù)整齊的桌椅，讀書(shū)聲在教室里久久回響。
不過(guò)，有些時(shí)候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學(xué)們就可以選操縱人員來(lái)負責操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿上宇航服，拿起電動(dòng)轉頭，幸運的人還有可能轉到火星人的骨骼化石。
我還希望我們的教室變成時(shí)空穿梭機。當我們學(xué)習《靜夜思》時(shí)，可以回到古代，把詩(shī)仙??李白這個(gè)大詩(shī)人請到我們的教室里，讓他給我們解釋詩(shī)意。當我們要寫(xiě)想象未來(lái)的作文時(shí)，可以飛到未來(lái)去參觀(guān)過(guò)后再來(lái)寫(xiě)作文，那樣寫(xiě)出的效果一定要好得多。
我更希望夏天時(shí)，一下課，教室就成了海邊，同學(xué)們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時(shí)，有許多花花綠綠的魚(yú)兒們在你的身邊游來(lái)游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會(huì )變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀(guān)！
不過(guò)，我想完這些幻想，還是認為我們現在的教室不錯，因為我可以和小伙伴一同學(xué)習，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的歡笑聲！
教室作文素材2
1、過(guò)去的錯誤的學(xué)說(shuō)不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持它們的生命�？肆_齊
2、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾末見(jiàn)其可也。吳夢(mèng)祥
3、即使通過(guò)自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。羅曼羅蘭
4、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書(shū)的作用下，仿佛烤在火上的`紙一樣漸漸燃盡。雨果
5、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當時(shí)，那總算是一個(gè)學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專(zhuān)心致志地苦干上十個(gè)鐘頭，從書(shū)本里學(xué)些他們所不懂的毫無(wú)用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績(jì)只有兩點(diǎn)，一是永遠的頭疼，二是念書(shū)的本領(lǐng)念起來(lái)流利得很，既不要停下來(lái)拼字，也不要換氣。馬克—吐溫
6、既要懂行，又要有才能。這兩點(diǎn)都是難能罕見(jiàn)的，如果不結合在一起，就很難收到好效果。歌德
7、環(huán)境于人的影響極大。親師取友。問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng )造環(huán)境改講自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。向警予
8、舉一而反三，聞一而知十及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì )貫通，以至于此。朱熹
9、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(cháng)，卻構成永恒長(cháng)河中的偉大時(shí)代。 弗萊徹
教室作文素材3
還有兩個(gè)星期就要進(jìn)行畢業(yè)考試了，各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段，恰在這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師病了。上課鈴響了，別的班的同學(xué)們，在老師的熱心輔導下，認真地復習學(xué)過(guò)的知識，準備迎接考試。惟獨我們班，還是一片吵嚷聲，像沒(méi)娘的孩子一般。我心里急得要命，這樣怎么復習，復習不好怎么參加考試，考不好，怎么向爸爸媽媽匯報？我急得都快哭了。
今天，我來(lái)到學(xué)校，窗外正下著(zhù)傾盆大雨。這一段時(shí)間老師生病了，我們的課由同年級的幾位老師輪留上。這幾天，語(yǔ)文課改上自習課，讓同學(xué)們感到很無(wú)聊。課間同學(xué)們正在議論老師的病情。聽(tīng)班長(cháng)說(shuō)：“老師生病住院了，患的是腰椎間盤(pán)突出。老師多次感覺(jué)身體不適，站著(zhù)腰還很疼。但她放不下她的學(xué)生。家里人看著(zhù)心痛，要她請假治病，但她只要能站起來(lái)都堅持去上課。
忽然，老師的身影出現在教室門(mén)口，全班立即靜了下來(lái)，大家都吃驚地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，冒著(zhù)虛汗，腳步不穩地走到講臺前，費力地清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，咱們上復習課�！辈恢醯�，我的.眼睛模糊了。
班里的同學(xué)給老師搬來(lái)椅子，可老師有時(shí)還得艱難站起來(lái)用粉筆寫(xiě)字。學(xué)生們都靜靜的坐在下面認真的聽(tīng)講�？粗�(zhù)老師病得這么難受還為他們講課，連平時(shí)調皮搗蛋的同學(xué)都老實(shí)了。
教室里靜悄悄，只聽(tīng)到粉筆“唰唰”的聲音……
……
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