初中作文評語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)300句
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。你所見(jiàn)過(guò)的評語(yǔ)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中作文評語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)300句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當，主次分明，思路清晰。
3、精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
5、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
6、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
8、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11、詳略安排不當，主次不夠分明。
12、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
13、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
14、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
15、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
16、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
17、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
18、中心不夠明確，立意不夠清晰。
19、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
20、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
21、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
22、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
23、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
24、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
25、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
26、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
27、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
28、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。
29、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
30、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
31、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
32、適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
33、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
34、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
35、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
36、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
37、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。
38、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
39、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
40、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
41、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
42、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
43、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
44、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
45、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
46、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
47、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。
48、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
49、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
50、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
51、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
53、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
54、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
55、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
56、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
57、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。
58、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
59、行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
60、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
61、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
62、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
63、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
64、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
65、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。
66、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。
67、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
68、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
69、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
70、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
71、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
72、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
73、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
74、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
75、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
76、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
77、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
78、文章邊敘事邊抒情。
79、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
80、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。
81、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
82、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
83、文章想象合情合理。
84、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
85、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
86、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
87、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。
88、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
89、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
90、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
91、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
92、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。
93、這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
94、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
95、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
96、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。
97、首尾連貫，一氣呵成。
98、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
99、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
100、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
101、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
102、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
103、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
104、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
105、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
106、文章前后連貫，形成完整的形象。
107、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
108、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
109、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
110、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。
111、全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
112、字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
113、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
114、全文通俗易懂，趣味性強。
115、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
116、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
117、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
118、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
119、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
120、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
121、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
122、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。
123、全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
124、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
125、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
126、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
127、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
128、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
129、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
130、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
131、指導式：
132、對作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對性指導。
133、詳略不得當！
134、你應該概括得更片面些！加油！
135、言語(yǔ)可以更活潑些！
136、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )！
137、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些！銅陵教育網(wǎng)
138、字要寫(xiě)正，不出格。
139、我想，你作業(yè)的時(shí)間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
140、眼到，心到，手到。你能做到！
141、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確！你能做到！
142、大小一致，行款整齊。
143、直接指導學(xué)生行為，幫助其學(xué)習進(jìn)步！
144、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀(guān)！
145、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！
146、再加把勁！
147、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執著(zhù)地抓住它！
148、要結合自己生活實(shí)際談感受。
149、試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識！
150、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的言語(yǔ)表達會(huì )有好處！
151、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性！
152、沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧？
153、通過(guò)說(shuō)明道理，幫助其占敗困難，轉變學(xué)習狀態(tài)。
154、失敗乃成功之母，別泄氣！
155、一份耕耘，一份收獲！
156、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
157、你的汗水不會(huì )白流，你的努力也不會(huì )白費！
158、別人能做到的，你也能！
159、不要辜負老師和家長(cháng)對你的希望��！
160、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做？
161、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
162、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
163、孩子，懂得珍惜就會(huì )擁有更多！
164、讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同生長(cháng)。
165、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
166、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
167、向你學(xué)習！
168、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
169、共同努力，共同進(jìn)步！
170、你的努力給我力量！
171、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
172、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
173、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
174、富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老！
175、針對學(xué)生的作業(yè)內容、形勢，進(jìn)行總結。
176、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！
177、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。
178、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
179、駁論，有助思維，你做得好！
180、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
181、人性的真善美！
182、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
183、與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習的內驅力。
184、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
185、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步！
186、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
187、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
188、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
189、太喜歡你的言語(yǔ)，細膩，柔軟又富有韌性！
190、你讓我送給他一個(gè)淺笑，對嗎？孩子。
191、鼓瀝，對你很重要，我記住了！謝謝你！
192、你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎？
193、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖！
194、激發(fā)和激勵學(xué)生，使其奮發(fā)。
195、加油！超過(guò)別人！
196、放飛夢(mèng)想，突破渴望！
197、讓大伙兒看到更出色的你！
198、相信你能做得更好！
199、對，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些！
200、你很認真，繼續努力吧！你會(huì )做得更好！
201、下次要拿第一哦！
202、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
203、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！
204、直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。
205、學(xué)習退步，我會(huì )注意你！
206、你沒(méi)有認真完成！
207、為什么總有錯字？我等待你的回答！
208、這不是你的水平！
209、認真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
210、驕兵必��！
211、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！
212、后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”！
213、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
214、確定式：
215、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
216、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！
217、這就是耕耘后的收獲！
218、這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好！
219、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！
220、字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔！
221、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！
222、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅持！
223、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！
224、對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。
225、我忍不住要多看兩遍，真好！
226、你真棒！最近學(xué)得真棒！
227、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！
228、祝賀你每次都考一百分！
229、就這樣做下去，孩子！
230、喜歡你的認真勁兒！
231、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
232、我發(fā)現你的成績(jì)又提高了！
233、今天我太高興了，因為看到了你的作文！
234、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！
235、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)、可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人、因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
236、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作、
237、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡
238、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
239、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
240、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
241、音樂(lè )是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美、詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
242、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感、
243、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃、
244、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力、
245、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
246、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手、
247、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)、
248、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開(kāi)始，創(chuàng )新精神是值得稱(chēng)贊的。這篇文章反映了你平淡的風(fēng)格，誰(shuí)說(shuō)開(kāi)水不是最好的飲料
249、引用全文幾句話(huà)恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這反映了你的思想意識。
250、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題、形式完成構思。全文學(xué)色彩濃厚！
251、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺(jué)！
252、作為一種隨意的感覺(jué)，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來(lái)的寫(xiě)作中形成自己的風(fēng)景！
253、你是一個(gè)很有主見(jiàn)，很有真知識的學(xué)生。我同意你的觀(guān)點(diǎn)，但是如果寫(xiě)作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
254、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育
255、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息
256、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊
257、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
258、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
259、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)
260、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣
261、借景抒情，托物詠志，很特色
262、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味
263、要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理
264、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
265、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題`
266、人物動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個(gè)天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動(dòng)形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛(ài)意讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
267、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
268、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分。
269、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
270、音樂(lè )是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
271、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
272、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
273、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
274、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
275、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
276、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
277、結尾呼應應開(kāi)頭，結構完整。
278、你的寫(xiě)作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書(shū)的好傳統，老師信賴(lài)你的寫(xiě)作程度會(huì )有更大的進(jìn)步。
279、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
280、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì )問(wèn)題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強對史書(shū)以及社會(huì )評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì )一天一天地走向成熟，更加耐讀！
281、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
282、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。
283、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫
284、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。
285、措辭得體，立論公正識見(jiàn)頗多，亦能達意簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地井然有條，行文流暢
286、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
287、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
288、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
289、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著(zhù)對生活的熱愛(ài)。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì )有有更大進(jìn)步。
290、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
291、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
292、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
293、你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
294、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見(jiàn)超卓言辭懇切，一氣呵成
295、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
296、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。
297、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己�！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
298、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
299、自然承上啟下，細節描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
300、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
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