【推薦】大自然的作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的大自然的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱。

　　讓我們走向原野吧，原野有一大片草地，草地上開(kāi)著(zhù)不知名的野花。你仔細看看小草，它們好像是一個(gè)個(gè)的.小兵，人們踩它、壓它，它都不低頭。

　　我們再投入山的懷抱吧！遠遠望去，山并不高，可是，當走到山腳下，抬頭一看，山竟然是

　　一個(gè)巨人。山不怕風(fēng)吹雨打，不怕日曬雨淋，永遠站立著(zhù)是多么令人欽佩呀！

　　讓我們走向海吧！在海邊聽(tīng)到“嘩啦”、“嘩啦”的水聲，赤腳走過(guò)沙灘，感覺(jué)好舒服呀！海，像一塊藍色的布，無(wú)邊無(wú)際，它那廣大的心胸值得我們學(xué)習。

　　朋友，你有空嗎？請你走向大自然吧！

大自然的作文 篇2

　　說(shuō)到春游，大家一定會(huì )不約而同地說(shuō)：我愛(ài)春游，春游太棒了！是呀，春游太棒了，它帶給我們歡樂(lè )，帶給我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我不說(shuō)大家就已經(jīng)知道我要干什么了，對，我這次就要寫(xiě)寫(xiě)春游的事。

　　在那一天，老師發(fā)下了《告家長(cháng)書(shū)》，上面寫(xiě)了春游的事。這紙條兒一發(fā)下來(lái)，教室里就熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)在商量春游時(shí)的分組問(wèn)題，有的同學(xué)在探討春游時(shí)的工作分配，還有的同學(xué)在議論春游時(shí)的吃喝玩樂(lè )，教室好像一下子就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。

　　在春游的前一天晚上，我怎么也睡不著(zhù)，也許是太興奮了吧，我躺在床上，幻想著(zhù)，帶著(zhù)沉重的背包，踏上春游的旅途，玩賞鄉間的風(fēng)情，品嘗豐富的美食。

　　等啊等，盼呀盼，終于迎來(lái)了這個(gè)令人期待的星期五，大家背著(zhù)大包小包，來(lái)到學(xué)校的塑膠操場(chǎng)，坐上了早已備好的旅游車(chē)，便出發(fā)了。

　　這次我們的目的地在展茅，那可是一個(gè)美麗的小山莊。在車(chē)上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談得不亦樂(lè )乎，不知不覺(jué)中，車(chē)子在我們的歡聲笑語(yǔ)中到站了。

　　在展茅，活動(dòng)可真多呀，我們先去參觀(guān)了富丹公司，再去舉行了燒烤，接著(zhù)又參觀(guān)了五匠館，然后去跟伙伴們玩著(zhù)推牛車(chē)，穿草衣等游戲，最后才乘車(chē)回到了學(xué)校來(lái)報告。

　　在這么多活動(dòng)中，最讓我難忘的還要數燒烤。七八個(gè)人圍在已經(jīng)點(diǎn)好火的灶旁，架上鍋，燒烤便開(kāi)始了。我組這次有朱老師助陣，不像第四組，有郭老師和施老師來(lái)幫忙，都沒(méi)我們快。我們的鐵鏟快速翻炒著(zhù)，蔬菜配料也都齊全，就是沒(méi)有蔥。我正想著(zhù)，突然發(fā)現施老師在坡上撥著(zhù)什么，走近一看，原來(lái)是一叢叢的野山蔥。我欣喜若狂，真是說(shuō)曹操，曹操到��！我馬上撥了起來(lái)，這兒一叢，那兒一簇，我手里馬上就擠滿(mǎn)了一根根色澤鮮艷的野山蔥，這才回到灶旁邊。不一會(huì )兒，一盆盆美味可口的.小菜便捧上桌來(lái)，大家大口大口地吃著(zhù)，臉上掛著(zhù)那美麗的笑容，多像一朵朵春天時(shí)欣然怒放的杜鵑花呀！

　　春游是快樂(lè )的，因為它讓我們動(dòng)手實(shí)踐；春游是團結的，因為它讓我們來(lái)齊心協(xié)力；春游是美好值得懷念的，因為它構成了我們成每的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愛(ài)春游，我愛(ài)在春天的時(shí)候去游玩，探索。

大自然的作文 篇3

　　人們從古至今都想像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔，終于有一年，科學(xué)家認真研究了鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機，不僅讓人飛上了藍天，還方便了人們旅游。

　　我卻想模仿鳥(niǎo)兒發(fā)明一種會(huì )飛的家，不像坐飛機一樣不自在，不安全。

　　模仿鳥(niǎo)兒發(fā)明的會(huì )飛的家，自己操控，想去哪里，就去哪里。它是一間空的小家，可以自己按自己的風(fēng)格來(lái)設計。有時(shí)你可以固定一個(gè)地方，讓它自己飛，你就可以想做自己的事。

　　外面還可以有個(gè)玻璃室，觀(guān)看下面的風(fēng)景。

　　這時(shí)你可以帶小動(dòng)物進(jìn)去，也不用手機開(kāi)飛機模式，不像飛機里有那么多規矩。而且飛機速度自己不能決定，而它的速度由你來(lái)定，比如說(shuō)你家里有事，而飛機的速度讓你覺(jué)得很慢；如果你只是旅游，要看風(fēng)景，而飛機的`速度讓你覺(jué)得很快。但只要你坐上了這個(gè)“飛機”快慢由你定。

　　這樣你就可以避免交飛機票的費用，也可以避免沒(méi)有家中的感覺(jué)便不適應。而且飛機人多，你也做不了自己想做的事或做了什么引起尷尬。這是從鳥(niǎo)類(lèi)啟示發(fā)明的。

　　大自然的啟示不止鳥(niǎo)兒一種，要留心觀(guān)察，學(xué)習它們做一些對人類(lèi)有益的東西。

大自然的作文 篇4

　　以前，一位科學(xué)家做過(guò)這樣兩個(gè)實(shí)驗。第一次，他把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，放了幾只活蒼蠅。過(guò)了幾天，發(fā)現青蛙還活著(zhù)，蒼蠅被青蛙吃得一干二凈。第二次，他還是把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，掛了幾只死蒼蠅在里面。過(guò)了幾天，發(fā)現青蛙居然被活活餓死了，蒼蠅卻一只也沒(méi)少。

　　從這兩個(gè)實(shí)驗中，科學(xué)家發(fā)現：青蛙對活動(dòng)的東西十分敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見(jiàn)”。

　　那位科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”�！半娮油苎邸钡挠锰幙纱罅�！機場(chǎng)的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準確地指揮飛機的降落。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家的進(jìn)一步研究，改進(jìn)成監視器。在商店里裝上監視器，如果小偷來(lái)偷東西，就會(huì )被拍下來(lái)。

　　一次雨天，我把窗戶(hù)打開(kāi)，突然看見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒從大雨中飛來(lái)，停在我家的窗臺上。本來(lái)我只想看看它是什么種類(lèi)的鳥(niǎo)兒，卻發(fā)現它的羽毛一根也沒(méi)有沾到水！只是在啄屁股。我極為震驚！于是我二話(huà)不說(shuō)，奔到書(shū)房，打開(kāi)電腦，查找來(lái)了許多資料。

　　原來(lái)，鳥(niǎo)兒的屁股上會(huì )分泌一種防水的'液體，鳥(niǎo)兒會(huì )把它涂在身上。所以，我們總是看到鳥(niǎo)兒們啄它們的屁股。

　　我突發(fā)奇想：如果我們把鳥(niǎo)兒屁股上的液體涂在衣服、褲子、帽子、鞋子、書(shū)包等不防水的物品上，那不就方便多了嗎？

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