自然的感悟初中作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的自然的感悟初中作文，希望對大家有所幫助。
自然的感悟初中作文1
冬天的積雪已褪去，暖春的陽(yáng)光靜靜地照耀在大地上，照耀在人的身上。和煦的春風(fēng)不經(jīng)意間也調起情來(lái)，與陽(yáng)光嬉戲著(zhù)。奔跑，追逐，瞧它們玩的多開(kāi)心��！
已許久沒(méi)有到田野中來(lái)過(guò)了，自從嚴寒布滿(mǎn)大地。人是有感覺(jué)的動(dòng)物之一，自然會(huì )怕冷，因而很多美麗的景色便在畏懼中喪失了觀(guān)看的機會(huì )。一步一步緩慢地向前走著(zhù)，松軟的泥土塊在腳下散落成泥。該說(shuō)些什么，又該唱些什么？田野中獨有的聲音已替我做出了回答，（吱吱的）蟲(chóng)鳴，（啁啾的）鳥(niǎo)叫，（呼呼的）風(fēng)聲……
小心翼翼的，生怕踩壞了哪棵小草的枝莖。歷經(jīng)嚴冬的摧殘，終于在春日走了屬于自己的陽(yáng)光，雨露和空氣，這難道不是對生命的執著(zhù)嗎？人是有自私心的動(dòng)物，可萬(wàn)物不一定是。比如小草，比如風(fēng)兒，我們因為它們而平白得到許多快樂(lè )，難道不應感恩嗎？
已不再往前走，看著(zhù)天空潔白的云朵兒飄來(lái)飄去，猛然回過(guò)頭�！班浮�，竟然一直都沒(méi)發(fā)現，平坦得一望無(wú)垠的土地上，仿佛鋪上了一條條綠色的綢緞。我好似到了海邊，是生命的海洋，無(wú)限生機，對生命的渴望。只顧著(zhù)一路向前的我，卻忽略了兩旁的美麗風(fēng)景，該是怎樣一種罪過(guò)呢？
有時(shí)，我們只顧著(zhù)前進(jìn)的方向，卻不曾注意到，我們周?chē)娜撕褪�，已悄然流逝。許多東西，錯過(guò)了便不再擁有。風(fēng)景可以再看，可是時(shí)間呢？浪費了還有嗎？錯過(guò)了還有嗎？就算有那也是屬于下一刻的，剛剛過(guò)去的，便永遠成為了過(guò)去。
生機是屬于小草和麥苗的，而小草和麥苗是屬于田野的。它們生命很短暫，可是短暫的生命卻（為大地）留下了耀眼的光彩。美麗的風(fēng)景因為有了它們而更顯珍貴�；蛟S，某一刻會(huì )成為永恒。
我不禁恨自己，擁有的時(shí)間是渺小生靈們的多少倍，可是都在做些什么呢？小草們的生命雖短，可是它們實(shí)現了自己生命的價(jià)值。而我呢？還在渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)行尸走肉一樣的生活。在課堂上，有了學(xué)習的'機會(huì )卻不去珍惜，白白讓生命流逝；在生活中，有了做事的機會(huì )卻不肯動(dòng)手，還在想著(zhù)下一刻再去完成。下一刻的時(shí)光不是屬于你的，是屬于珍惜它的人的。
不，這不應該是我。我不是這個(gè)樣子的。我要像小草，像麥苗，像春天的植物，像所有珍惜時(shí)間的寶貴，努力實(shí)現自己的價(jià)值的人和事物一樣，勃發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。對，這才是我。
抬起頭，陽(yáng)光依然在嬉戲，可天空卻更加明亮了。風(fēng)景依然很美好，我卻加快了腳步。
自然的感悟初中作文2
在凄涼蕭瑟的秋天蟬在夏秋交季的場(chǎng)合，是一種在第一步的激情；蒼鷹在懸崖下飛行時(shí)，是對生命的無(wú)限欲望。猶如一股來(lái)自天空的波浪，萬(wàn)物在世界上最本能的感覺(jué)——生命的感悟與期待，如滔滔江水奔涌而出，我們健康的血液不停澎湃。
我們心中有生命的熱情：懂得生活的美好，當我們感恩的時(shí)候，生活在這個(gè)世界上的成千上萬(wàn)的困難和機會(huì )中；沮喪地試圖咬�？偸呛粑目諝�，跳動(dòng)的心，我們有一個(gè)共同的節奏與生活。而我們身上充滿(mǎn)了熱血，是不是最虔誠的信仰和對生命的渴望？
無(wú)數的生命，誰(shuí)不熱愛(ài)生命？所有的生命都在追求體驗生命流動(dòng)的力量。在春天，小草有一年的輪回，那是最寒冷的綠色，詮釋生命的奇跡，不需要問(wèn)什么是生命的意義，不必懂得什么是生命的光，只要看草是郁郁蔥蔥的。郁郁蔥蔥的，甚至有點(diǎn)萬(wàn)杉并雪，實(shí)現從土壤向澎湃迸發(fā)！
看到殘疾人卻無(wú)法擺脫春天。貝多芬在苦難的命運，充滿(mǎn)了物質(zhì)和精神的破壞，創(chuàng )造了無(wú)數的驚險。因為有一個(gè)執著(zhù)追求的生命力量給他唯一的力量，讓他用殘缺的身體演奏生命的音樂(lè )最精辟的詮釋?zhuān)鲃?dòng)的音符，它不是在洶涌的學(xué)生希望與貝多芬共混胸部的靈魂嗎？他用音樂(lè )的解釋似乎是洶涌的一萬(wàn)駿馬奔馳。身體，隨著(zhù)學(xué)生的涌動(dòng)，將使這高尚的生命永恒的價(jià)值！
曾經(jīng)的痛苦，輕為偶然的今天，這是中華民族的`熱血澎湃的生存欲望和信仰。當那些屈辱的戰爭的壓迫，我們看不到光明的道路，在面對國土的淪喪，在硝煙的戰爭面前，中國大地上爆發(fā)的火焰，一個(gè)革命戰士不屈不撓的斗爭，無(wú)數的英雄成為民族的脊梁。多少個(gè)有著(zhù)高尚理想的男女灑下鮮血，在祖國大地的支配下，中華民族堅強不屈的性格！因為我們想要自由，心中充滿(mǎn)希望和生存的野心。祖國的驕傲深深地淹沒(méi)在祖國的心中，為一陣陣的學(xué)生激起波瀾，在人生的痛苦中掙扎。奮進(jìn)的學(xué)生，指導所有華夏人民的孩子來(lái)加入中國的崛起！
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，洶涌的包含太多的感情，承載了太多的美。我們只需要把握最真摯的感情，欣賞人生的美好世界，用心靈的澎湃詮釋自己的未來(lái)。
生命的涌動(dòng)，卻歸于幾句話(huà)，寫(xiě)出這些文字，展現生命！
自然的感悟初中作文3
大自然是一位經(jīng)歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著(zhù)世界的歷史和人類(lèi)的文化。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸人蟲(chóng)、海陽(yáng)路地……都是他的產(chǎn)物，他無(wú)私的默默奉獻著(zhù)。
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對待每一個(gè)生命都是平等的，并給予博大的愛(ài)，而不求回報。人類(lèi)作為萬(wàn)物之靈卻如此貪婪，不斷的張開(kāi)雙手無(wú)止境的向自然索取，并且無(wú)事不可的傷害者她！
讓我們將雙手放在胸前，看看自己的情愛(ài)何在？
自然的無(wú)私和博愛(ài)創(chuàng )造了這個(gè)美好的世界。他交給了人類(lèi)很多：“無(wú)私奉獻”、“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”、“善待生命”、“奉獻愛(ài)”……但我們學(xué)會(huì )了什么？雖然我們的社會(huì )在不斷的進(jìn)步，但是很多人卻遺忘了古老的大自然賦予我們的美德！
自然是不會(huì )蒼老的，他永遠生機盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對綠色的召喚；動(dòng)物之間的嬉戲玩樂(lè )是生命之光的普照；人們臉上的笑容是對生命的詮釋。雖然人類(lèi)制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創(chuàng )造著(zhù)奇跡。那巍峨的山巒，充滿(mǎn)活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草……就像海岸線(xiàn)上一輪紅日冉冉升起！
這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風(fēng)流人物都感慨不已！
它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當你想到這些的時(shí)候，難道心中就沒(méi)有心潮澎湃，感慨萬(wàn)千嗎？我真想無(wú)量極限的贊美它！
但是我沒(méi)有好文筆；我真想用優(yōu)美而慷慨的歌聲歌唱它！
但是我沒(méi)有好歌喉；我真想把心中的千萬(wàn)思緒寫(xiě)成詩(shī)歌，大聲的宣讀它！
但是我沒(méi)有優(yōu)雅的.詞句。我并不沮喪，因為我覺(jué)得在好的歌喉也唱不出長(cháng)江黃河的豪邁，那是人民的血液；再優(yōu)雅的詩(shī)篇也寫(xiě)不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂；在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想！
大自然的生命和靈性產(chǎn)生了大自然的神奇造化。大自然的風(fēng)景各色特異，美不勝收，數不勝數，我們體驗不及，感悟不盡，它永遠其實(shí)這人類(lèi)。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中”，換個(gè)角度吧；“風(fēng)景這邊獨好”，換個(gè)思維方式吧。你會(huì )在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會(huì )在迷宮般的現象中東查處明晰的本質(zhì)。自然是人生的引導者，而人生就是哲學(xué)，學(xué)做一個(gè)哲人吧！
在大自然的引導下，你會(huì )走進(jìn)一片新的天空。
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