自然作文集錦[9篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自然作文9篇，歡迎大家分享。

自然作文 篇1

　　美好的大自然總是不斷地為我們帶來(lái)禮物，總是給我們送來(lái)裝點(diǎn)家園的禮服。而我們也不斷地接受著(zhù)大自然的饋贈，感受自然的藝術(shù)。

　　曾經(jīng)的我把分數看得比任何東西都貴重，只要分數一出來(lái)，我就會(huì )死盯著(zhù)那被減掉的分數不停地嘆氣，它像一粒被惡魔施魔過(guò)法的種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我吃也吃不好，睡也睡不著(zhù)。由于每次考試間隔時(shí)間較短，所以導致我經(jīng)常是剛復原就又進(jìn)入到那種狀態(tài)，長(cháng)此以往，周而復始，弄得我苦不堪言。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，而我漸漸明白應該如何對待這些，于是我不會(huì )再被分數所累，試卷發(fā)下來(lái)后，我會(huì )靜下心來(lái)仔細研究，找出自己的不足之處并保證下次不再犯同樣的錯誤。這時(shí)的我真的很感謝生活，是它教會(huì )我在任何問(wèn)題面前都應戒驕戒躁，以“去留無(wú)意，看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，望天上云卷云舒”的心態(tài)去對待生活中的一切。

　　眨眼間，十五年的時(shí)光悄然流逝，我們的初中生涯即將結束，如今我坐在中考的考場(chǎng)中，突然發(fā)現：我長(cháng)大了。生活教給我的.是寬容、理解、真誠與勇氣，這是生活給我們的最好的饋贈，生活教會(huì )我們要珍惜，要有堅定的信念和追求。

　　生活常常會(huì )給你一個(gè)意外驚喜，在你心情低落的時(shí)候，會(huì )有人給予你安慰；在你考試失利的時(shí)候，會(huì )有人給予你鼓勵；在你得意的時(shí)候，會(huì )有人給予你警示。只要你認真對待生活，我相信，生活一定會(huì )饋贈給我們最美的禮物的!

　　生活并不會(huì )把美好的事物贈給苦苦央求他的人。相反，那些內心淳樸、無(wú)求，熱愛(ài)生活、懂得感恩的人，卻往往能得到生活的眷顧，收獲到更多可貴的禮物。

　　由衷地喜歡生活這位老師，喜歡它從不高調地大肆宣揚對我的饋贈，喜歡它以潛移默化的方式悄悄改變我的心態(tài)，喜歡它讓我在它的引導下優(yōu)質(zhì)成長(cháng)。在生活中我們要學(xué)會(huì )照顧自己，使自己更勇敢，更頑強，只有這樣我們才會(huì )飛得更遠，飛得更高!

　　正是這些生活的饋贈，讓我們的世界有了五彩的圖案，在蔚藍的天空形成一道道絢麗的風(fēng)景。

自然作文 篇2

　　每個(gè)人都愛(ài)美，外表的美，心靈的美，風(fēng)景的美……但好像這些美都十分難見(jiàn)，要從高清攝影機以及唯妙唯肖的小說(shuō)里才能見(jiàn)到。

　　社會(huì )中形形色色的人審美觀(guān)自然是不一樣的，我有一個(gè)朋友，每年假期都會(huì )去美國，我問(wèn)他那兒有沒(méi)有什么美麗的`景色？他是學(xué)攝影的，我想，他應該能發(fā)現許多美麗。不想，他說(shuō)道：“美國的各個(gè)市區里啥都好，就是沒(méi)有好景色，全是鋼筋混凝土�！�

　　我暗想，我們的身邊難道真的沒(méi)有什么美好的事物嗎？我在瑣碎的記憶里努力地尋找，卻一無(wú)所獲。

　　這一天，我懷著(zhù)觀(guān)美景的態(tài)度走在路上，只見(jiàn)落葉像芭蕾舞者般悠悠落下，從我面前拂過(guò)的落葉跳完了生命中的最后一次舞蹈，給我帶來(lái)了一絲凄涼的美。

　　我徑直走到保安室旁，只見(jiàn)一位年輕保安正在工作。我以前看到他，只是匆匆看了一眼便一走了之，今天，一看見(jiàn)他，我便熱情地上去打招呼。他也十分熱情地與我說(shuō)話(huà)，談了兩三分鐘才分手。有誰(shuí)能想到，一個(gè)看上去普普通通的保安能有那么多文化底蘊，而且風(fēng)趣幽默呢！

　　一路上，我深深地留連其間，一只甲蟲(chóng)的飛起，一聲?shū)B(niǎo)兒的歡鳴，一個(gè)匆匆趕路的行人都足以引起我的注意。我十分地感嘆，原來(lái)美就在身邊。

　　這一觀(guān)點(diǎn)使我受益匪淺，如果你沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛，就算是仙境，你也感不任何美麗。如果你抱著(zhù)一種敬畏的心態(tài)來(lái)看待美，用發(fā)自肺腑的聲音去聆聽(tīng)美，用你的雙手去感知美。就是路邊的掃地大媽也會(huì )一秒鐘變女神！

　　所以，美無(wú)處不在，主要看的是你以什么方式，什么心態(tài)，什么態(tài)度去看待它，要是你以正確的方式看待美，美也毫不吝嗇地給予你豐富的饋贈。

自然作文 篇3

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是生命的搖籃，是人類(lèi)共有的家園，她需要我們共同去保護。這是自然給我的啟示，也是給全人類(lèi)的啟示。

　　“嗚嗚嗚”是誰(shuí)哭呢？哦，是原來(lái)是地球媽媽哭了，月亮走過(guò)去問(wèn)：地球你怎么了。為什么哭得這么傷心？”地球回答：“人類(lèi)太自私了，他們毀了我的綠裝，而且還傷害了我的孩子們，你看，那原來(lái)是清澈見(jiàn)底的小河，現在變成了又臟又臭，旁邊的小樹(shù)都被砍光了，人類(lèi)肆意排放污水，是許多魚(yú)類(lèi)沒(méi)有生存的空間，使得魚(yú)種滅絕，人類(lèi)肆意排放煙霧，讓我們無(wú)法呼吸，人類(lèi)吃完零食后將塑料袋隨處亂扔，到處都是白色垃圾，電池用完便隨處丟棄……人類(lèi)還捕捉我的孩子——野生動(dòng)物，讓我的孩子瀕臨滅絕，原本一塊完好的土地在受到人類(lèi)隨意踐踏后，變得面目全非，然而這一切人類(lèi)卻視而不見(jiàn)，可你知道我的感受嗎”，說(shuō)到這地球哭的更傷心了，月亮安慰說(shuō)：“我也很想幫助你可是真對不起，我也無(wú)能為力，只有等到人類(lèi)醒悟的時(shí)候”。

　　聽(tīng)到地球媽媽的哭訴了嗎，“好戰的.勇士們”醒醒吧，地球媽媽在嘶聲力竭地呼救，呼喚人類(lèi)停止你們的破壞，用你們的雙手，讓地球重新披上綠裝，讓地球的孩子擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，讓我們同享一片藍天。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來(lái)，共同去創(chuàng )造我們共同的家園，我們是地球上的一員我們有責任保護好我們的地球。

　　我們應該從身邊的小事做起。水龍頭流著(zhù)清澈的水，而用水人卻不知去向、客廳里電視機開(kāi)著(zhù)、音樂(lè )放著(zhù)、燈開(kāi)著(zhù)室內卻空無(wú)一人……地球媽媽很富裕，卻經(jīng)受不了人們的貪婪與浪費。所以我們應給節約用水、節約用電、節約大自然的所有資源，保護野生動(dòng)物，不再傷害它們讓它們重返森林，回到自己的家園，和人類(lèi)共享一片藍天。

　　同學(xué)們，讓我們從小做起，用文明的行為保護我們人類(lèi)未來(lái)的的希望，保護我們共同的母親——地球。讓母親身著(zhù)綠裝，青春永駐！

自然作文 篇4

　　走進(jìn)自然，聆聽(tīng)天籟，自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給人以美的享受。我們乘著(zhù)告罄的船而進(jìn)，收獲滿(mǎn)艙的成果而歸。

　　春

　　你可以選擇在“春風(fēng)又綠江南岸”之際走進(jìn)。錢(qián)塘江畔，水流潺潺，繁花似錦，綠樹(shù)成蔭，我隨白居易感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意，把一切煩惱置之腦后，讓新生從心底淌過(guò)一絲柔情，撫慰疲憊的心；你也可以在燕語(yǔ)喃呢之時(shí)到田園捕捉春意。同韓愈一起感受“等閑識的春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，讓柔和的春風(fēng)洗去勞累的塵埃，讓色彩理清雜亂的思緒。

　　春以她的盎然生機秀麗嫵媚動(dòng)人心弦，聆聽(tīng)春音，自然會(huì )教會(huì )我們用放松、舒適的心感恩生活。

　　夏

　　若愛(ài)花，陪同楊萬(wàn)里一起欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的.熱烈與奔放，讓人在不知不覺(jué)間流連忘返；若愛(ài)水，想邀李白，同觀(guān)“月下飛天鏡，云生結海樓”的壯麗，讓水沖闊你的心胸，讓你包容萬(wàn)物。

　　夏以她熾熱強悍，熱情奔放激人奮發(fā)。聆聽(tīng)夏音，自然教會(huì )我們以寬容的心態(tài)迎接生活中的波濤。

　　秋

　　“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”花落魂斷，一生即逝；“寂寞梧桐深院鎖清秋”秋的蕭瑟為失意的色彩重添一筆暗淡。

　　秋以她的成熟穩健，虛懷若谷引人入勝。走進(jìn)秋，聆聽(tīng)秋音，自然教會(huì )我們釋放失意同時(shí)也為我們敲響了“把握人生，掌控生命的警鐘。

　　冬

　　與岑參吟詩(shī)于風(fēng)雪，感受飛雪時(shí)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，在空寂的冬日，能為失意尋找幾絲快意；更可以和王安石一起領(lǐng)略“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的驚嘆。

　　冬以她的寂寞沉悶溝人傷感，而自然缺以傷感中夾雜深刻的哲理的形式教會(huì )我們在逆境中堅強，學(xué)會(huì )在困難中學(xué)找快樂(lè )的睿智。

　　自然是一本打開(kāi)的書(shū)，走進(jìn)自然，蕩滌心靈、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )感恩!

自然作文 篇5

　　一只鳥(niǎo)兒沖上云霄，隨著(zhù)它一起飛上天際的是我與父親的心。

　　《父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文所寫(xiě)的大自然美麗純潔，令人無(wú)限向往。

　　樹(shù)林是大自然中的一份子，樹(shù)林有著(zhù)豐富的色彩，那么寧靜、那么動(dòng)人。樹(shù)林中，鳥(niǎo)兒在“啾啾”鳴唱，那些綠葉盤(pán)旋在頭頂，腳下踩著(zhù)的是有青草氣息的松軟的泥土。樹(shù)林是這么的美麗和愜意，怪不得父親會(huì )喜歡。

　　讀著(zhù)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，我的心中萌發(fā)了許多的想法，那位父親顯然年紀已經(jīng)不小了，但令人感動(dòng)的是他仍然懷著(zhù)一顆對大自然無(wú)限向往的.純真的心。只是他對樹(shù)林少了一絲孩子的天真和好奇，多了一絲成人的仔細和穩重。

　　那位父親愛(ài)大自然，也愛(ài)自己的孩子。他把自己對樹(shù)、對鳥(niǎo)的了解告訴孩子，時(shí)時(shí)刻刻在教孩子認識大自然，也教孩子如何去愛(ài)大自然。

　　或許全天下的父親都有一種獨特的愛(ài)孩子的方式，在孩子的面前，父親是那么的智慧，令孩子心生敬佩。生活中，我的父親亦是如此。

　　“爸爸，那是什么樹(shù)呀？”

　　“那棵是梧桐樹(shù)。你瞧，它的樹(shù)皮很光滑，葉子很大像個(gè)大手掌一樣，風(fēng)吹的時(shí)候‘嘩嘩’地歡笑著(zhù)，它很快樂(lè )�！备赣H把梧桐樹(shù)形容得像個(gè)活潑的孩子。

　　“那棵又是什么樹(shù)呢？”我指著(zhù)不遠處的一棵葉子尖尖的樹(shù)問(wèn)父親。

　　“哦，那是棵松針樹(shù)，四季常青，你聞，它有一股淡淡的清香呢！”父親的話(huà)讓我很用力地吸了兩口氣，真的，那棵樹(shù)有一點(diǎn)淡淡的清香，好神奇！

　　這是我的父親與我最平常的對話(huà)。

　　父親對植物有五六分了解，故而時(shí)常能給我講解關(guān)于不同植物的知識，我受益匪淺。

　　“大自然是一個(gè)美麗的地方，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要愛(ài)護它呢�！备赣H總是這樣語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

　　無(wú)論是文中的父親，還是我的父親，他們都深?lèi)?ài)著(zhù)大自然，喜歡與大自然相處，享受大自然帶來(lái)的舒適與快樂(lè )。

　　我想，真正愛(ài)大自然的人，心屬自然。

自然作文 篇6

　　18XX年，夏

　　天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒(méi)有下了。黃河邊上一個(gè)不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)法事。圣臺上，披頭散發(fā)身著(zhù)黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時(shí)已到，向河神獻禮……”臺下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個(gè)壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來(lái)頭牛羊、數不盡的珍寶以及一對早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了……

　　不久，下雨了。

　　村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著(zhù)。

　　那時(shí)，人類(lèi)臣服于自然。

　　19XX年，夏

　　江南某小巷。大雨突然而至�！跋掠炅�，下雨了�！焙⒆觽儦g快地叫著(zhù)，不顧大人的叫罵，光著(zhù)腳，冒著(zhù)雨就沖出了家門(mén)。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團。這時(shí)不知從哪家門(mén)里竄出好多只大白鵝，興奮地撲打著(zhù)翅膀“嘎嘎”地叫著(zhù)。一個(gè)打著(zhù)油傘穿著(zhù)紅綢小褂的小姑娘也從那扇門(mén)里飛奔出來(lái)，焦急地對那些趕著(zhù)大白鵝玩耍的`小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們�！壁s鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。

　　那時(shí)，人和自然是朋友。

　　20xx年，夏

　　走在大街上的我被沒(méi)有征兆的一場(chǎng)小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發(fā)。一會(huì )兒，頭發(fā)干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。

　　離家不遠的那一個(gè)煙囪，正冒著(zhù)一股股的黑煙。我下意識地關(guān)上窗戶(hù)。

　　此時(shí)，人類(lèi)正在破壞自然。

　　21XX年，夏

　　某市市長(cháng)正發(fā)表電視講話(huà)：“據可靠消息，未來(lái)幾天內將會(huì )降暴雨，請市民們做好防汛準備。沒(méi)有重大事情一律不許出門(mén)。學(xué)校、醫院等都將放假，直到雨期過(guò)后。政府將為市民免費提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費電話(huà)……政府將派專(zhuān)人進(jìn)行醫治……”

　　自然開(kāi)始對人類(lèi)實(shí)施可怕的報復……

　　大自然是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，但它也會(huì )成為人類(lèi)最可怕的敵人，最強大的對手。人類(lèi)也許會(huì )永遠幸福地生活在這顆藍色的星球上，但也許會(huì )在一片狼藉中走向滅亡。而結局的選擇，恰恰就在人類(lèi)自己手中。

　　請保護自然，創(chuàng )造一個(gè)人與自然和諧相處的美好家園。

自然作文 篇7

　　“黑者江豚，白者白鱀。狀異各殊，同宅大水�！蹦�默地，默默地念著(zhù)這句詩(shī)。倏地，心里一陣悸痛。曾經(jīng)，在一千多年前的宋朝可以看到江豚與白鰭豚一起在水中嬉戲的景象；但如今，“白鰭豚”這一神奇的物種已在人類(lèi)連天的悔恨聲中宣布滅絕；而江豚呢？盡管“保護江豚”的警鐘已然敲響，但仍舊抵不過(guò)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命漸行漸遠……

　　父親曾經(jīng)萬(wàn)般驕傲地對我說(shuō)，他看到過(guò)江豚，上揚的眉角中是滿(mǎn)當當的自豪帶著(zhù)些小炫耀的神色——那還是十多年前了，一次偶然的機會(huì )，父親需要乘船到長(cháng)青沙去，船離岸邊的碼頭愈來(lái)愈遠。忽地，父親聽(tīng)到了同船行人的叫喊聲，“看，快看‘江豬’（“江豬”是本地對“長(cháng)江江豚”的方言稱(chēng)呼）�！庇谑歉赣H也探頭向遠遠指去的方向望去。大概是在水面中心的位置吧，幾個(gè)若隱若現的.小黑點(diǎn)戲耍般地在水中游動(dòng)，那小黑點(diǎn)正是江豚露出的“光潔額頭”。只是一會(huì )兒功夫，幾個(gè)“小黑點(diǎn)”便隱沒(méi)于茫茫的水域中了……永遠也不會(huì )忘記父親向我們敘述那奇妙經(jīng)歷時(shí)的語(yǔ)氣，那是從未有過(guò)的凜然，似是得到了珍寶般；永遠也不會(huì )忘記妹妹聽(tīng)后向往的神色，伴隨著(zhù)略帶遺憾的失落與淺淺低語(yǔ)。

　　“江豚”、“江豚”……反復念著(zhù)這個(gè)神奇的名詞，舌尖輕觸上腭，忽又觸電般地縮回。也許無(wú)數的“江豚”便組成了一個(gè)美好的憧憬，憧憬著(zhù)未來(lái)，憧憬著(zhù)希冀，憧憬著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待！

　　很久以前，便在網(wǎng)絡(luò )上看到過(guò)這樣一組圖片。但記憶總經(jīng)受不住時(shí)間的侵蝕，腦海中只剩下了兩張圖片——一張是江豚標志性的“微笑”，另一張便是小江豚閉目時(shí)流下的最后“眼淚”。明知道，不管是“微笑”還是“眼淚”，都不過(guò)是人類(lèi)在自己的聯(lián)想中加以語(yǔ)言修飾而成的，但我卻仍舊單純地選擇相信：“微笑”抑或是“眼淚”全都是那些通人性的小家伙們對這個(gè)花花世界的留戀，全都是它們用自己的方式向人類(lèi)發(fā)出的“SOS”求救信號……

　　有一種美麗叫“自然”，即使經(jīng)濟飛速發(fā)展，即使生活愈發(fā)富裕，即使人均GDP不斷提高，但我們卻不能忘本，不能忘記生我們養我們的黃土地，尊重自然，敬畏生態(tài)，我們理應還那些美麗生靈一個(gè)潔凈、溫暖的家！

　　一個(gè)個(gè)物種在人類(lèi)的“征伐戰爭”中喪失領(lǐng)土，甚至喪失生命。它們，離我們越來(lái)越遠，幾十年前，那個(gè)依舊美好如初的自然也已悄然不見(jiàn)。

　　我們不能再失去，也失去不起了……警醒吧！我們該警醒了！為了這樣的一個(gè)美好可能，同時(shí)，也為了我們自己，莫讓江豚之殤，成為歷史之痛！

　　快走！快走！加快腳步去追尋自然吧！伸出手，緊緊握住那些流失的美好吧！

　　拋開(kāi)虛偽的華麗長(cháng)衫，去找尋存于罅隙間的美好吧！

自然作文 篇8

　　我仰望頭頂，那兒怪石嶙峋，有的像雨后春筍，拔地而起；有的像一片防風(fēng)林，郁郁蔥蔥；我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工，它用自己的神力刻造了這不朽的傳奇，它會(huì )將這部傳奇不斷譜寫(xiě)新的篇章。

　　我們坐著(zhù)小船向洞內駛去，這是一條地下暗河，這里的水清澈見(jiàn)底，小船在窄小的河道中蜿蜒前行，船夫一會(huì )兒劃槳，一會(huì )兒用槳撐住左邊的石壁，一會(huì )兒用槳撐住右邊的石壁�？磥�(lái)乘船也是個(gè)技術(shù)活。洞內溫度之后18°，可船夫卻全身大汗淋漓。

　　船在水中前進(jìn)，巖石秀出它們的風(fēng)采，經(jīng)過(guò)一塊突出的巖石，導游用探照燈指著(zhù)它說(shuō)：“大家看這塊巖石，它那尖尖的嘴巴，大大的翅膀，是一只大雁，名叫鴻雁吉祥�！贝�繼續前進(jìn)，兩岸的鐘乳石層層疊疊，你看，一只巨大的`犀牛攔住了我們的去路，它低下頭，在飲甘甜的河水。船終于行到一片寬闊的水域，兩條小船都可以相對行駛，突然水道間伸出了一根柱子，好一個(gè)中流砥柱，把水路一分為二，在水路行駛要十分小心呢，不知什么時(shí)候，就會(huì )冒出一塊大石頭來(lái)。

　　河水越來(lái)越淺，船靠岸了，我們也學(xué)曾幾“小溪泛盡卻山行”，沿著(zhù)臺階，我們訪(fǎng)問(wèn)了涌雪洞、時(shí)光隧道、玉露洞，觀(guān)賞了溶洞的青年期、中年期和老年期。每一塊石頭都有自己的故事：我們在鎮洞之寶——穹凌雪鐘面前感慨不已，一步三回頭，看著(zhù)它雪白的身軀：我們接受佛手三疊的祝福；我們感嘆一指禪只差幾厘米就要觸到頂了，可它卻需要幾百年的努力。

　　每一群石頭都在講述一個(gè)有趣的故事，一個(gè)老和尚帶著(zhù)兩個(gè)小和尚念經(jīng)，都說(shuō)小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，小和尚在想什么呢？當然在想美女了，他們坐在大象巨腿之間，不遠處，還 有兩位美女在象腿邊偷看，兩位美女身材婀娜，長(cháng)發(fā)及腰。

　　800多米水路，500多級臺階，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)采與智慧，大自然的神奇令人嘆為觀(guān)止，大自然是一座天然的藝術(shù)寶庫。

自然作文 篇9

　　地球是我們賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)地球上歡樂(lè )地生活了一代又一代。它為我們供給了豐富的生活資源。例如：我們每一天不可缺少的淡水、優(yōu)美的自然環(huán)境和清新的空氣，并且她還生活著(zhù)我們人類(lèi)共同的朋友——動(dòng)物和植物。

　　可是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在享受自然的同時(shí)，卻又無(wú)情地在不斷破壞著(zhù)這個(gè)給我們供給賴(lài)以生存的條件的自然環(huán)境。南極的黑洞、河流的.污染以及電視上頻頻報道的洪澇災害和某種生物的瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的沉重代價(jià)。

　　近年來(lái)，全球氣候變暖，最高氣溫到達了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，這不僅僅對農業(yè)生產(chǎn)造成了極大的危害，并且還威脅著(zhù)人們的生活用水。而這些環(huán)境的變化，讓我們原本和諧的自然環(huán)境，早已變得千瘡百孔。

　　迄今為止，人類(lèi)仍然沒(méi)能停止對地球環(huán)境無(wú)情的破壞。任意的捕殺各種動(dòng)物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時(shí)候只能借助于文獻資料去認識某種已經(jīng)絕跡了的生物。

　　此刻甚至連我們的母親河“黃河”也無(wú)可避免的遭受到人類(lèi)的嚴重破壞。而黃河經(jīng)常爆發(fā)的洪水，讓農民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰(shuí)做的呢？是人類(lèi)，一切都是因為他們亂砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家一開(kāi)始都懂得尊重環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境，那么就不會(huì )有今日這樣的生存局面。

　　今日人們所謂的珍惜動(dòng)物，大多都是受到了人類(lèi)的殘殺和自然環(huán)境的破壞，日益稀少后才被人類(lèi)重視起來(lái)的。吃野生動(dòng)物的現象在這個(gè)社會(huì )上越來(lái)越普遍。你可曾想過(guò)？有一天，你以前嘴里所吃小動(dòng)物的就是今后被人們認為的國寶！你可曾想過(guò)？如果我們在吃一種弱小的野生動(dòng)物的同時(shí)，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動(dòng)物，那樣就能夠做到真正的生態(tài)平衡嗎？

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